六年级上册 数学 第七单元扇形统计图 教学课件PPT (1)
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6.1《扇形统计图》(教学课件)六年级数学上册北京版
根据扇形统计图和统计表中的已知数据把下面的统 计表填写完整。
旅游 伙食费
40% 30%
购物 12%
水 、 电
其他 10%
项目
伙食费
购物
水、电费
旅游
其他 支出
费 总支出
费用/元 百分比
1500 30%
600 12%
400 2000 500 5000 8% 40% 10% 100%
课后作业
作业:
1.跟大家分享你这节课你所学的知识。 2.完成课后相关练习。
六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表
2012年4月
图书种类 科普读物 中外名著 童话故事 动漫故事 其他
喜欢的人 12
6
15
5
2
通过统计表我们可以得到什么信息呢？
探求新知
从统计表中，可以看出全班同学喜欢读每类图书的人数。例如 六（1）班喜欢读中外名著的有6人。 利用表中数据，可以求出喜欢读每类图书的人数占全班总人数 的几分之几或百分之几。
6.1 扇形统计图
小学数学·六年级（上）·北京版
学习目标
了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统 01 计图可以直观地反映部分数量占总数的百分
比。
能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息， 02 进一步体会统计在现实生活中的作用。
03 在认识扇形统计图的过程中，经历运用数 据描述信息作出判断、解决简单实际问题 的过程，建立数据分析观念。
达标练习
3. 某商场统计了去年各季度冰箱销量情况，并制成了一幅扇形统计图。已 知去年第一季度共售出180台冰箱。第四季度卖出多少台冰箱？
180÷15%=1200（台） 1200×20%=240（台）
去年各季度冰箱销量统计图
人教版六年级上册数学第七单元《扇形统计图(第1课时)》教案
人教版六年级上册数学第七单元《扇形统计图（第1课时）》教案一. 教材分析《扇形统计图（第1课时）》是人教版六年级上册数学第七单元的内容。
本节课主要让学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，能通过扇形统计图获取信息，并会制作扇形统计图。
教材通过实例引入扇形统计图，让学生在实际情境中感受扇形统计图的优势，培养学生的数据分析和处理能力。
二. 学情分析六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，对统计图有一定的认识。
但学生对扇形统计图的了解可能较少，需要通过具体实例让学生感受扇形统计图的特点。
此外，学生可能对扇形统计图的绘制方法有一定的困惑，需要在教学中进行指导。
三. 教学目标1.让学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
2.培养学生通过扇形统计图获取信息的能力。
3.引导学生学会绘制扇形统计图。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
2.难点：引导学生学会绘制扇形统计图。
五. 教学方法1.情境教学法：通过实例引入扇形统计图，让学生在实际情境中感受扇形统计图的优势。
2.合作学习法：引导学生分组讨论，共同完成扇形统计图的绘制。
3.实践操作法：让学生动手操作，绘制扇形统计图，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备扇形统计图的实例素材。
2.准备扇形统计图的绘制工具，如圆规、直尺等。
3.准备学生分组讨论的桌椅。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实例引入扇形统计图，如我国人口性别比例统计图。
让学生观察并描述扇形统计图的特点。
2.呈现（10分钟）展示多个扇形统计图实例，让学生观察并分析扇形统计图的作用，如能清晰地表示部分与整体的关系。
3.操练（10分钟）分组讨论，每组选择一个实例，共同绘制扇形统计图。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己绘制的扇形统计图，描述扇形统计图的特点和作用。
教师点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：在什么情况下适合使用扇形统计图？让学生联系生活实际，举例说明。
人教版六年级数学上册第七单元知识梳理课件
单元梳理课
人教版 数学 六年级 上册
必考知识点
一、扇形统计图 1. 扇形统计图的意义:用整个圆表示总量,用圆内各
个扇形的大小表示各部分量占总量的百分比。 2. 扇形统计图的特点:扇形统计图可以清楚地表示
出各部分数量与总数之间的关系。 3. 结合扇形统计图解决问题:根据统计图提供的数
必考知识点
二、选择合适的统计图 条形统计图能清楚地看出数量的多少;折线统
计图不仅能看出数量的多少,还能看出数量的增减变 化情况;扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与 总数之间的关系。
人教版 数学 六年级 上册
例题演练
•例：为了描述六年级同学身高分组的人数分布情况, 用(条形)统计图比较合适;为了描述从一年级到六年 级平均身高的变化情况,用(折线 )统计图比较合适; 为了描述各身高组别的人数占全年级人数的百分比, 用(扇形)统计图比较合适。
据和题中的已知条件,应用百分数的知识,按百分 数问题的解题思路和解题方法解决问题。
人教版 数学 六年级 上册
例题演练
•例：下图是对某校六(1)班60名同学就“能不能主 动帮助家长做家务”的情况的调查结果。
主动的有(18 )人; 从不主动的有(15 )人; 偶尔主动的比主动的多(9 )人。
人教版 数学 六年级 上册
人教版 数学 六年级 上册
必考知识点
一、扇形统计图 1. 扇形统计图的意义:用整个圆表示总量,用圆内各
个扇形的大小表示各部分量占总量的百分比。 2. 扇形统计图的特点:扇形统计图可以清楚地表示
出各部分数量与总数之间的关系。 3. 结合扇形统计图解决问题:根据统计图提供的数
必考知识点
二、选择合适的统计图 条形统计图能清楚地看出数量的多少;折线统
计图不仅能看出数量的多少,还能看出数量的增减变 化情况;扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与 总数之间的关系。
人教版 数学 六年级 上册
例题演练
•例：为了描述六年级同学身高分组的人数分布情况, 用(条形)统计图比较合适;为了描述从一年级到六年 级平均身高的变化情况,用(折线 )统计图比较合适; 为了描述各身高组别的人数占全年级人数的百分比, 用(扇形)统计图比较合适。
据和题中的已知条件,应用百分数的知识,按百分 数问题的解题思路和解题方法解决问题。
人教版 数学 六年级 上册
例题演练
•例：下图是对某校六(1)班60名同学就“能不能主 动帮助家长做家务”的情况的调查结果。
主动的有(18 )人; 从不主动的有(15 )人; 偶尔主动的比主动的多(9 )人。
人教版 数学 六年级 上册
双语六年级数学扇形统计图thepiechartPPT教学课件
人数/人
六一班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2
0
乒乓球 足球 跳绳 跑步 其他
2020/12/12
1
六二班最喜欢的运动项扇目面 统计表
扇扇面 123456面0123456789012345678912345678967890123456789
0%
2009年5月制
其他 8%
跑步 2扇形统计图可以 让我们更清楚得了解 各部分数量同总数之 间的关系。
1.What information can you get from this pie chart?
2. What is the characteristic of the pie chart?
2020/12/12
8
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
9
7
If Yani gets $10 a week
• i. How much of her pocket money does she spend on food and drinks?
• ii How much of her pocket money does she save?
• iii How much more does she spend on food and drinks than on transport?
特点
2020/12/12
6
解决问题
This pie chart shows how Yani spends her weekly pocket money.
六一班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2
0
乒乓球 足球 跳绳 跑步 其他
2020/12/12
1
六二班最喜欢的运动项扇目面 统计表
扇扇面 123456面0123456789012345678912345678967890123456789
0%
2009年5月制
其他 8%
跑步 2扇形统计图可以 让我们更清楚得了解 各部分数量同总数之 间的关系。
1.What information can you get from this pie chart?
2. What is the characteristic of the pie chart?
2020/12/12
8
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
9
7
If Yani gets $10 a week
• i. How much of her pocket money does she spend on food and drinks?
• ii How much of her pocket money does she save?
• iii How much more does she spend on food and drinks than on transport?
特点
2020/12/12
6
解决问题
This pie chart shows how Yani spends her weekly pocket money.
最新人教版六年级数学上册《7.1 扇形统计图的认识》精品教学课件
六（1） 班同学 最喜欢 运动项
乒乓球 目的情 况统计 30% 表 , , 12, 30%
六（1） 班同学
最足喜欢球
运动项
目2的0情%
况统计 表 , , 5,
12%
六（1） 班同学 最喜欢 运动项 目的情 况统计 表 , , 8,
20%
（4）你还能提出什么问题？
喜欢踢毽子的人数占总人数 的百分之多少？乒乓球的 呢？
1”）
总体中的不同部分占总 体的百分比的大小
六 ( 1 ) 班同学最喜欢体育活动项目统计图
六（1） 班同学 最喜欢
其他 运动项
目的情
况表统, 2,计92, .5%
23%
六踢（1毽） 子 15% 班同学
最喜欢
运动项 跳绳
目的情
况统计 12.5%
表 , , 56, 125%
六（1） 班同学 最喜欢 运动项
乒乓球 目的情 况统计 30% 表 , , 12, 30%
足球 20%
六（1） 班同学 最喜欢 运动项 目的情 况统计 表 , , 8,
20%
（4）你还能提出什么问题？
喜欢哪种体育活动的人数最多？ 喜欢哪种体育活动的人数最少？
喜欢打乒乓球的人数最 多，喜欢跳绳的人数最 少。
喜欢踢毽子的人数占总人 数的 15%；喜欢乒乓球的 人数占总人数的 30%。
六 ( 1 ) 班同学最喜欢体育活动项目统计图
六（1） 班同学 最喜欢
其他 运动项
目的情
况表统, 2,计92, .5%
23%
踢毽 六（1） 15% 班同学
最喜欢
运动项 跳绳
目的情
况统计 12.5%
表 , , 65, 152%
六年级上册数学课件-第7单元扇形统计图第3课时用统计图表示数据冀教版 (共21张PPT)
关于奥运会你知道哪些？
中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:
从统计表中你发现中国队在第23届至第30届 国际奥林匹克运动会上获得金牌情况怎样？
我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？各表示哪些情况？
中国队在第23届至第30届国际 奥林匹克运动会上获得金牌数统计图
可以绘制成条 形统计图。
请根据上表完成一份条形统计图。
2
单位/台 某商店七月份出售某一品牌各种规格的空调台数统计图
50
45
40
38
30
24
20
20
10
0 1匹
1.2匹
1.5匹
规格
2匹
扇形统计图
第3课时 用统计图表示数据
冀教版 数学 六年级 上册
1.结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图的特征，并用 统计图直观、有效地表示数据的过程。 2.能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。 3.进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习 各种统计图的价值。
奥林匹克运动会简称"奥运会"，是国际奥林匹克委员会主办的 世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16 日，是世界上影响力最大的体育盛会。中国作为奥运会的主要 参与国，每届都创造出不一样的辉煌。
B.扇形
C.折线
2 根据育兴小学各兴趣小组人数统计表，设计统计图。
名称 篮球队 美术组 合唱队 舞蹈队
人数（人） 30
18
58
46
计算机组 管乐队
32
54
选择条形统计图表示上面的数据。
2
育兴小学各兴趣小组人数情况统计图
80 人数
60
58
中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:
从统计表中你发现中国队在第23届至第30届 国际奥林匹克运动会上获得金牌情况怎样？
我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？各表示哪些情况？
中国队在第23届至第30届国际 奥林匹克运动会上获得金牌数统计图
可以绘制成条 形统计图。
请根据上表完成一份条形统计图。
2
单位/台 某商店七月份出售某一品牌各种规格的空调台数统计图
50
45
40
38
30
24
20
20
10
0 1匹
1.2匹
1.5匹
规格
2匹
扇形统计图
第3课时 用统计图表示数据
冀教版 数学 六年级 上册
1.结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图的特征，并用 统计图直观、有效地表示数据的过程。 2.能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。 3.进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习 各种统计图的价值。
奥林匹克运动会简称"奥运会"，是国际奥林匹克委员会主办的 世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16 日，是世界上影响力最大的体育盛会。中国作为奥运会的主要 参与国，每届都创造出不一样的辉煌。
B.扇形
C.折线
2 根据育兴小学各兴趣小组人数统计表，设计统计图。
名称 篮球队 美术组 合唱队 舞蹈队
人数（人） 30
18
58
46
计算机组 管乐队
32
54
选择条形统计图表示上面的数据。
2
育兴小学各兴趣小组人数情况统计图
80 人数
60
58
六年级上册数学课件-第七单元：1扇形统计图人教版
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
(3)(文艺书 )的数量最多,(其他书)的数量最少。 (4)如果共有500本图书,那么文艺书有( 200 ) 本,科技书有( 100 )本,画报有( 150 )本,其他书 有( 50 )本。
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
4+3 丙车运:15.4-8.8=6.6(吨) 答：乙车运了8.8吨煤，丙车运了6.6吨煤。
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT) 六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
知识点:扇形统计图的特点 1.根据扇形统计图反映出的信息填空。
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
(4)举重和体操项目一共获得了多少枚金牌? 112×(14.3%+11.6%)≈29(枚) 答：举重和体操项目一共获得了29枚金牌。
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
六年级上册数学课件-第七单元：1扇 形统计 图人教 版（201 4秋）( 共18张 PPT)
3.下图是某校五年级学生作息时间安排统计图。 某校五年级学生作息时间安排统计图
人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)认识扇形(课件) (共15张PPT)
同一个园内，圆心角越 大，扇形越大。
r=2cm
在不同的圆中，圆心角相等 ，半径越长，扇形越大。
r=3cm
A
弧AB
O
圆心角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆上两点之间的部分叫做( 弧 ) 。
一条弧和经过这条弧两端的 两条半径所 围成的图形叫做(扇形 )
顶点在圆心的角叫做（ 圆心角 ）。 扇形的大小与它的 （圆心角 ） 和 （半径 ） 有关。 B
下次再见
有风它不动， 一动就有风， 你要它不动， 等到起秋风。
有风它不动， 一动就有风， 你要它不动， 等到起秋风。
认识扇形
扇贝
银杏叶
扇子
扇形
A
弧AB
O
一条弧和经过这条弧
两端的两条半径所围
B
成的图形叫做扇形。
下面各图中由红线围成的图形是扇形吗？
O
√
O
×
一条弧和经过这条弧 两端的两条半径所围
成的图形叫做扇形。
下面各图中由红线围成的图形是扇形吗？
×
一条弧和经过这条弧
两端的两条半径所围
√
成的图形叫做扇形。
扇形是圆的一部分 扇形有一条对称轴
A
圆心角 O
像∠AOB这样，顶点在
B 圆心的角叫做圆心角
。
下面各图中，哪些角是圆心角？
O
√
√
O
×
像∠AOB这样，顶点在
圆心的角叫做圆心角
。
A
弧AB
O
圆心角
扇
形
B
O
r=2cm
在不同的圆中，圆心角相等 ，半径越长，扇形越大。
r=3cm
A
弧AB
O
圆心角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆上两点之间的部分叫做( 弧 ) 。
一条弧和经过这条弧两端的 两条半径所 围成的图形叫做(扇形 )
顶点在圆心的角叫做（ 圆心角 ）。 扇形的大小与它的 （圆心角 ） 和 （半径 ） 有关。 B
下次再见
有风它不动， 一动就有风， 你要它不动， 等到起秋风。
有风它不动， 一动就有风， 你要它不动， 等到起秋风。
认识扇形
扇贝
银杏叶
扇子
扇形
A
弧AB
O
一条弧和经过这条弧
两端的两条半径所围
B
成的图形叫做扇形。
下面各图中由红线围成的图形是扇形吗？
O
√
O
×
一条弧和经过这条弧 两端的两条半径所围
成的图形叫做扇形。
下面各图中由红线围成的图形是扇形吗？
×
一条弧和经过这条弧
两端的两条半径所围
√
成的图形叫做扇形。
扇形是圆的一部分 扇形有一条对称轴
A
圆心角 O
像∠AOB这样，顶点在
B 圆心的角叫做圆心角
。
下面各图中，哪些角是圆心角？
O
√
√
O
×
像∠AOB这样，顶点在
圆心的角叫做圆心角
。
A
弧AB
O
圆心角
扇
形
B
O
北师大版六年级上册数学《扇形统计图》(课件)(共14张PPT)
伙食水电 45%
（2）地球陆地面积分布统计图
大洋洲6%
亚洲29.4%
欧洲6.8% 南极洲9.4%
南美洲12%
文化教育22%
非洲20.2%
北美洲16.2%
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（3）中国人口约占世界人口的百分比 （4）中国耕地约占世界耕地的百分比
通过比较两幅图， 我知道了……
其它？ 文化教育
衣物20% 30%
伙食水电 40%
笑笑家一天各类食物的摄入量统计图
这是扇形统计图。用整 个圆来表示笑笑家一天 各类食物的总摄入量。
和同伴说一说，从统计图中你能获得哪些信息？
从图中一眼看出 谷类最多……
从图中可以看出谷类 占总摄入量的……
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（1）妙想家各项支出情况统计图
其他 12%
购买衣服21%
2.看图回答下面的问题。
⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？
《⑵中你小能学根据生统五计项图管计算理出》这指两出个年：级根的据学不生每同天年上龄课段、校学内生外身心发展特 点，活小动学和睡生眠每的天时睡间吗眠？时间应达到10小时。
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
小明家各项支出情况统计图
北师大版六年级数学上册第五单元《数据处理》
扇形统计图
扇形统计图
看到这个课题， 你有什么疑问？
1.我们学习过哪些统计图？ 2.扇形统计图有什么特点和作用？ 3.扇形统计图的优点是什么？
谷类食物 奶类和豆Βιβλιοθήκη 鱼、禽、肉、蛋 蔬菜和水果 油脂类
请根据学到知识 将食物摄入量从 多到少排序，
我国居民平衡膳食宝塔图
人教版六年级上册数学 第七单元.1《扇形统计图》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
扇形统计图
1 2 2020/8/12
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
观察以下三幅扇形统计图，小组 讨论：这些扇形统计图有什么相同的 地方？说说什么叫做扇形统计图，扇 形统计图有什么特点？
（1）1999年我国 （2）我国土地 （3）某班学生参加课
扇形统计图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量，根据数量的多少画成长短不同的直 条，然后把这些直条按照一定的顺序排列， 从条形统计图很容易看出数量的多少。
折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点，然后把各 点用线段连接起来，折线统计图不但可以表 示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数 量的增减变化情况。
粮食作物 70%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）哪种农作物种植面积最 大？
（2）哪种农作物种植面积最 小？
（3）棉花种植面积占总面积 的百分之几？
1 2 2020/8/12
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
六·一班上学期期未音乐成绩统计图 2003年4月
及格 优 25% 30%
想
观察这个扇形统计
良 40%
图，你觉得我们班的音
2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总数的百分之几。
3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。
4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
1 2 2020/8/12
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
观察某班学生课外活动人数统计图， 说出每部分数量占总数的百分之几？
扇形统计图
1 2 2020/8/12
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
观察以下三幅扇形统计图，小组 讨论：这些扇形统计图有什么相同的 地方？说说什么叫做扇形统计图，扇 形统计图有什么特点？
（1）1999年我国 （2）我国土地 （3）某班学生参加课
扇形统计图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量，根据数量的多少画成长短不同的直 条，然后把这些直条按照一定的顺序排列， 从条形统计图很容易看出数量的多少。
折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点，然后把各 点用线段连接起来，折线统计图不但可以表 示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数 量的增减变化情况。
粮食作物 70%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）哪种农作物种植面积最 大？
（2）哪种农作物种植面积最 小？
（3）棉花种植面积占总面积 的百分之几？
1 2 2020/8/12
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
六·一班上学期期未音乐成绩统计图 2003年4月
及格 优 25% 30%
想
观察这个扇形统计
良 40%
图，你觉得我们班的音
2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总数的百分之几。
3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。
4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
1 2 2020/8/12
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
观察某班学生课外活动人数统计图， 说出每部分数量占总数的百分之几？
人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)课件 17张ppt
• 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
1 2 2023/12/7
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
故事会 ： 100 ×100％＝25％ 400
征文 ： 10 ×100％＝2.5％ 400
我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动 情况如下。
活动项目 剪贴报 手抄报 绘画 故事会 征文
参加学生 人数（人）
200
40
50
100
10
百分比 50% 10% 12.5% 25% 2.5%
求出参加各种活动的人数占总人数的 百分比，填在表中。
体操 18％
射击 11％ 球类 21％
扇形统计图的 特点：用扇形统计 图可以清楚地表示 出各部分数量与总 量之间的关系。
小结：
1、统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1；
3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小。
我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动 情况如下。
活动项目 剪贴报 手抄报 绘画 故事会 征文
参加学生 人数（人）
200
40
50
100
10
百分比
求出参加各种活动的人数占总人数的 百分比，填在表中。
剪贴报 ： 200 ×100％＝50％ 400
手抄报 ： 40 ×100％＝10％ 400
绘画 ： 50 ×100％＝12.5％ 400
4
的同学喜欢读童话故事书， 1 的
同学喜欢读科幻小说， 1
2
的同学
8
喜欢读古典名著，其余的同学喜
1 2 2023/12/7
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
故事会 ： 100 ×100％＝25％ 400
征文 ： 10 ×100％＝2.5％ 400
我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动 情况如下。
活动项目 剪贴报 手抄报 绘画 故事会 征文
参加学生 人数（人）
200
40
50
100
10
百分比 50% 10% 12.5% 25% 2.5%
求出参加各种活动的人数占总人数的 百分比，填在表中。
体操 18％
射击 11％ 球类 21％
扇形统计图的 特点：用扇形统计 图可以清楚地表示 出各部分数量与总 量之间的关系。
小结：
1、统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1；
3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小。
我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动 情况如下。
活动项目 剪贴报 手抄报 绘画 故事会 征文
参加学生 人数（人）
200
40
50
100
10
百分比
求出参加各种活动的人数占总人数的 百分比，填在表中。
剪贴报 ： 200 ×100％＝50％ 400
手抄报 ： 40 ×100％＝10％ 400
绘画 ： 50 ×100％＝12.5％ 400
4
的同学喜欢读童话故事书， 1 的
同学喜欢读科幻小说， 1
2
的同学
8
喜欢读古典名著，其余的同学喜
人教版数学六年级上册7.1扇形统计图的认识课件(共42张PPT)
12.5% 20% （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？
答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。
从这个统计图中，你能得到哪些信息？
22.5% 15%
12.5% 20% （3）各个扇形的大小与什么有关系？
答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系，百分比越大，扇形越大。
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽
15%跳绳
足球 20%
0 乒 足跳踢 其
12.5%
乓 球 绳 毽 他 这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，条形
球
统计图可以看出喜欢每种运动项目的人数的多少，
扇形统计图能清楚地反应出喜欢每种运动项目的人
数占总人数的百分之几。
第四步 我的收获
关于扇形统计图，你知道了哪些知识？
作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总 数量、部分数量与部分数量之间的关系。
作业
请完成教材第100页练习二十一第2题、第3题、第4题。
补充作业
请完成相关习题。
如果一个鸡蛋重80克，那么这个 鸡蛋中蛋白重多少克？
80×53%=42.4(克)
(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红 柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。 ①根据扇形统计图， 你能获得哪些信息？
黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分 别占菜地的30%、35%、20%和15%。
②已知黄瓜种了120m2，这块 菜地的总面积是多少平方米？
8
9
56
4
2
0 乒 足跳踢 其
乓 球绳毽 他 球
知道了什么？ 喜欢乒乓球的人最多，喜欢 跳绳的人最少……
答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。
从这个统计图中，你能得到哪些信息？
22.5% 15%
12.5% 20% （3）各个扇形的大小与什么有关系？
答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系，百分比越大，扇形越大。
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽
15%跳绳
足球 20%
0 乒 足跳踢 其
12.5%
乓 球 绳 毽 他 这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，条形
球
统计图可以看出喜欢每种运动项目的人数的多少，
扇形统计图能清楚地反应出喜欢每种运动项目的人
数占总人数的百分之几。
第四步 我的收获
关于扇形统计图，你知道了哪些知识？
作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总 数量、部分数量与部分数量之间的关系。
作业
请完成教材第100页练习二十一第2题、第3题、第4题。
补充作业
请完成相关习题。
如果一个鸡蛋重80克，那么这个 鸡蛋中蛋白重多少克？
80×53%=42.4(克)
(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红 柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。 ①根据扇形统计图， 你能获得哪些信息？
黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分 别占菜地的30%、35%、20%和15%。
②已知黄瓜种了120m2，这块 菜地的总面积是多少平方米？
8
9
56
4
2
0 乒 足跳踢 其
乓 球绳毽 他 球
知道了什么？ 喜欢乒乓球的人最多，喜欢 跳绳的人最少……
人教版六年级数学上册《扇形统计图的认识》教学课件(共28张PPT)
你喜欢哪项体育运动？
其他 如果要知道喜欢每项体育运动的情况，该怎么办呢？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
解读信息，引发冲突。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目 乒乒球 足球
跳绳
踢毽
其他
人数
12
8
5
6
9
视察统计表，从表中你了解到了什么？
从表中可以看出喜欢 每个项目的具体人数！
还能算出喜欢每种运动项目 的人数各占全班人数的百分 之几。
每天喝一袋250 g的牛奶，能补充 每种营养成分各多少克？
水分:250×87%=217.5（克） 蛋白质:250×3.3%=8.25（克） 脂肪:250×4%=10（克） 乳糖:250×5%=12.5（克） 其他:250×0.7%=1.75（克）
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
2.视察下图，并回答问题。
喜欢打乒乓球的人数比喜欢 踢足球的人数多百分之几？
15%
20% 12.5%
（30%－20%）÷20%＝50%
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
看着这张扇形统计图，你还能知道什么？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布来自作业跟进练习，深入理解。
六（2）班最喜欢的运动项目统计图
17.5% 25%
15% 30%
(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形
表示总体的25%？这个扇形的圆心角的度数是
A
C
多少度？
B 33.3%
答：A表示总体的25%，扇形A的圆心角为
360°×25%=90°。 (2)如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，
那么扇形B大约代表多少人？
2024年最新人教版六年级数学上册《第7单元第2课时 合理选择统计图》单元整体教学课件
义务教育（2024年）新人教版 六年级数学上册 第7单元 扇形统计图 教学课件
义务教育人教版六年级上册
7 扇形统计图
第2课时 合理选择统计图
环节一
我们已经学过了哪些统计 图？它们各有什么特点？
条形统计图
清楚地反映数量的多少。
折线统计图 扇形统计图
不仅可以反映数量的多少，还 能看出数量增减变化趋势。
4757.52万
74.1%
55%
66.2%
发展 性作业
3.下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接 入用户和移动宽带用户数的情况。（教材P100 练习二十一T6）
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和 移动宽带用户数统计图
数量/万户
固定互联网宽带接入用户 移动宽带用户
150000 120000 90000 60000 30000
50
0 2017 2018 2019 2020 2021年份
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情 况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比 25% 20% 15% 15% 25%
这组数据给出了各种树木占树木总 量的百分比，用条形统计图和扇形 统计图都可以表示出这些信息。
其他
用条形统计图和折线 统计图都可以表示出 数量的变化。
年份 2017 2018 2019 2020 2021 总量/棵 100 120 150 170 200
总量／棵 绿荫小学2017－2021年校园内 树木总量变化情况统计图
250
200 150
200 150 170 100 120
100
50
0
2017 2018 2019 2020 2021 年份
义务教育人教版六年级上册
7 扇形统计图
第2课时 合理选择统计图
环节一
我们已经学过了哪些统计 图？它们各有什么特点？
条形统计图
清楚地反映数量的多少。
折线统计图 扇形统计图
不仅可以反映数量的多少，还 能看出数量增减变化趋势。
4757.52万
74.1%
55%
66.2%
发展 性作业
3.下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接 入用户和移动宽带用户数的情况。（教材P100 练习二十一T6）
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和 移动宽带用户数统计图
数量/万户
固定互联网宽带接入用户 移动宽带用户
150000 120000 90000 60000 30000
50
0 2017 2018 2019 2020 2021年份
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情 况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比 25% 20% 15% 15% 25%
这组数据给出了各种树木占树木总 量的百分比，用条形统计图和扇形 统计图都可以表示出这些信息。
其他
用条形统计图和折线 统计图都可以表示出 数量的变化。
年份 2017 2018 2019 2020 2021 总量/棵 100 120 150 170 200
总量／棵 绿荫小学2017－2021年校园内 树木总量变化情况统计图
250
200 150
200 150 170 100 120
100
50
0
2017 2018 2019 2020 2021 年份
人教版数学六年级上册第7单元《扇形统计图 统计(第1课时)》教案
人教版数学六年级上册第7单元《扇形统计图统计（第1课时）》教案一、教学目标1.理解扇形统计图的概念。
2.掌握扇形统计图画法，能正确解释扇形统计图所表达的信息。
3.能运用扇形统计图进行数据统计和分析。
二、教学重点1.掌握扇形统计图的绘制方法。
2.理解扇形统计图的用途和意义。
三、教学难点1.理解扇形统计图中扇形对应的原始数据。
2.运用扇形统计图解决实际问题。
四、教学过程A. 导入新知1.引入扇形统计图的概念，让学生观察实际生活中的扇形统计图例子，引发学生对扇形统计图的兴趣。
2.提出问题：“你们了解扇形统计图的作用吗？它和柱状统计图有什么区别？”让学生展开讨论。
B. 讲解扇形统计图的绘制方法1.介绍扇形统计图的组成部分：中心角、扇形、数据标签。
2.通过示例演示如何绘制扇形统计图，强调绘制过程中的注意事项。
C. 练习与讨论1.分发练习册，让学生练习绘制扇形统计图。
2.指导学生分组讨论，比较不同扇形统计图的数据，分析其特点和趋势。
D. 拓展应用1.提供实际日常生活中的数据，让学生设计并绘制相应的扇形统计图。
2.引导学生分析扇形统计图所表达的信息，探讨其应用场景。
五、课堂小结1.总结扇形统计图的基本概念和绘制方法。
2.强调扇形统计图在数据分析中的重要性。
六、课后作业1.完成练习册中关于扇形统计图的练习题。
2.搜集身边的数据，设计扇形统计图，并写出相应的数据分析报告。
七、教学反思1.总结本节课的教学亮点和不足之处，为下节课的教学做准备。
2.收集学生的反馈意见，不断优化教学方案。
通过本节课的学习，学生应能初步掌握扇形统计图的绘制和应用，为后续学习打下良好基础。
人教版数学6年级上册 第7单元(扇形统计图)课件(共20张PPT)
6.统计
——扇形统计图
我们学过了哪几种统计图？
条形统计图 折线统计图
知识回顾
从条形统计图中，我们可以清多楚少地看出各
种数量的 （
）。
从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看 出各种数量的 （ 多少 ），还可以看出
某种数量的 （ 增减变化情况 ） 。
六年级同学最喜欢的电视节目统计图
90 单位：人 90
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及 格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表 内。
及格 10%
良 25%
5% 不及格
优 60%
成绩 人数
优 36 良 15 及格 6
不及格 3
百分比的大小有关
扇形统计图知识点总结
1、用整个圆的面积表示总数，即 单位“1”； 2、用圆内各个扇形的大小表示各 部分数量占总数的百分数； 3、很容易看出各部分与总量的关 系，即各部分占总量的百分比
扇形统计图
优点是很容易看出各部分数量同总 数的关系。
水分：250×87%=217.5（g） 蛋白质：250×3.3%=8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%=12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g）
总人数：12+8+6+5+9=40
喜欢乒乓球的人占总人数的百分比： 12÷40×100%=30%
喜欢足球的人数占总人数的百分比：8÷40×100%=20%
…项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 百分比 30% 20% 15% 12.5% 22.5%
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的 关系，可以用扇形统计图表示。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目
——扇形统计图
我们学过了哪几种统计图？
条形统计图 折线统计图
知识回顾
从条形统计图中，我们可以清多楚少地看出各
种数量的 （
）。
从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看 出各种数量的 （ 多少 ），还可以看出
某种数量的 （ 增减变化情况 ） 。
六年级同学最喜欢的电视节目统计图
90 单位：人 90
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及 格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表 内。
及格 10%
良 25%
5% 不及格
优 60%
成绩 人数
优 36 良 15 及格 6
不及格 3
百分比的大小有关
扇形统计图知识点总结
1、用整个圆的面积表示总数，即 单位“1”； 2、用圆内各个扇形的大小表示各 部分数量占总数的百分数； 3、很容易看出各部分与总量的关 系，即各部分占总量的百分比
扇形统计图
优点是很容易看出各部分数量同总 数的关系。
水分：250×87%=217.5（g） 蛋白质：250×3.3%=8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%=12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g）
总人数：12+8+6+5+9=40
喜欢乒乓球的人占总人数的百分比： 12÷40×100%=30%
喜欢足球的人数占总人数的百分比：8÷40×100%=20%
…项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 百分比 30% 20% 15% 12.5% 22.5%
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的 关系，可以用扇形统计图表示。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
出这些情况呢？ 2.请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。
二、对比分析，自主探究
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目
乒乓球
足球
跳绳
人数
12
8
5
百分比
30%
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 1 课时 扇 形 统 计 图
一、情境导入，激发兴趣
1
1.观察课本主题图。 （1）图上的小学生都在干什么？ （2）你想知道什么问题？ （3）同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示
出这些情况呢？ 2.请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。
三、巩固练习
为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。
①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多多少人？
解：250×34% - 250×18% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音 乐小组的同学多40。
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？
其他
音乐 18%
体育 34%
美术 26%
解：250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计 图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计 图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时， 首选扇形统计图。
二、对比分析，自主探究
项目 人数 百分比
乒乓球 12 30%
足球 8 20%
跳绳 5
12.5%
踢毽子 6 15%
其他 9
22.5%
1.观察统计表，你从中获取了哪些有用的信息？
喜欢乒乓球的占全 班人数的30%。 2.在统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？
各项运动人数与总人数的关系不容易 看出来
我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制
蛋白质：250×3.3%= 8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%= 12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g）
2.右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇形统计图。 如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养多少只？
解：黑兔：2500×52% = 1300（只） 灰兔：2500×30% = 750 （只） 白兔：2500×18% = 450 （只）
幼龄林 所占百分比 33.82%
中龄林 近熟林 33.43% 14.82%
成熟林 12.03%
过熟林 5.9%
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
可以用条形统计图或扇形统计图，其中扇形统计图 更直观些。
约
节
用水
水是不可替代的宝贵资源 节约用水，重在合理用水，科学用水 树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚
五、布置作业
作业：第101页练习二十一，第5、6、7、8题。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 1 课时 扇 形 统 计 图
一、情境导入，激发兴趣
1
1.观察课本主题图。 （1）图上的小学生都在干什么？ （2）你想知道什么问题？ （3）同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示
2.在实际生活中如何根据提供的数据情况合理选用统计图呢？
二、对比分析，自主探究
2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份
2007
2008
2009
2010
总量/棵
100
120
150
170
2011 200
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种
杨树
柳树
松树
槐树
百分比/%
25
20
15
15
其他 25
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
树种 总量/棵
杨树 50
柳树 40
松树 30
槐树 30
其他 50
第（1）小题给出了5年 中每年的树木数量。
用条形统计图和折线统计图 都可以表示出数量的变化。
折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
第（2）小题给出了各种树木占树 木总量的百分比，用条形统计图和 扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更 能直观地看出它们 之间的关系。
第（3）小题给出了各种树木占树木的数量，只 能用条形统计图来表示。
为什么不用其他的 统计图？
三、巩固练习
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
二、对比分析，自主探究
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目
乒乓球
足球
跳绳
人数
12
8
5
百分比
30%
20%
12.5%
踢毽子 6 15%
其他 9
22.5%
你能算出喜欢每种运动的人数各
占全班人数的百分之多少吗？
全班人数：12+8+5+6+9=40（人） 乒乓球：12÷40=0.3=30% 足球：8÷40=0.2=20% 跳绳：5÷40=0.125=12.5% 踢毽：6÷40=0.15=15% 其他：9÷40=0.225=22.5%
白兔 18%
灰兔 30%
黑兔 52%
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：从扇形统计图中能看出各部分数量同总数 之间的关系。在扇形统计图中，用整个圆表示总数， 用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。
五、布置作业
作业：第100页练习二十一，第1题、第2题。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 2 课时 合 理 选 择 统 计 图
一、教学准备
1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图 的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
踢毽 （ 15 ）%
其他 （ 22.5 ）%
跳绳 （ 12.5 ）%
乒乓球 30%
足球 （ 20 ）%
上图中的整个圆表示什么？用 这样的统计图有什么好处？
各个扇形的大小 与什么有关系？
三，巩固练习
1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
二、对比分析，自主探究
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目
乒乓球
足球
跳绳
人数
12
8
5
百分比
30%
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 1 课时 扇 形 统 计 图
一、情境导入，激发兴趣
1
1.观察课本主题图。 （1）图上的小学生都在干什么？ （2）你想知道什么问题？ （3）同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示
出这些情况呢？ 2.请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。
三、巩固练习
为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。
①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多多少人？
解：250×34% - 250×18% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音 乐小组的同学多40。
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？
其他
音乐 18%
体育 34%
美术 26%
解：250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计 图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计 图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时， 首选扇形统计图。
二、对比分析，自主探究
项目 人数 百分比
乒乓球 12 30%
足球 8 20%
跳绳 5
12.5%
踢毽子 6 15%
其他 9
22.5%
1.观察统计表，你从中获取了哪些有用的信息？
喜欢乒乓球的占全 班人数的30%。 2.在统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？
各项运动人数与总人数的关系不容易 看出来
我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制
蛋白质：250×3.3%= 8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%= 12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g）
2.右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇形统计图。 如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养多少只？
解：黑兔：2500×52% = 1300（只） 灰兔：2500×30% = 750 （只） 白兔：2500×18% = 450 （只）
幼龄林 所占百分比 33.82%
中龄林 近熟林 33.43% 14.82%
成熟林 12.03%
过熟林 5.9%
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
可以用条形统计图或扇形统计图，其中扇形统计图 更直观些。
约
节
用水
水是不可替代的宝贵资源 节约用水，重在合理用水，科学用水 树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚
五、布置作业
作业：第101页练习二十一，第5、6、7、8题。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 1 课时 扇 形 统 计 图
一、情境导入，激发兴趣
1
1.观察课本主题图。 （1）图上的小学生都在干什么？ （2）你想知道什么问题？ （3）同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示
2.在实际生活中如何根据提供的数据情况合理选用统计图呢？
二、对比分析，自主探究
2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份
2007
2008
2009
2010
总量/棵
100
120
150
170
2011 200
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种
杨树
柳树
松树
槐树
百分比/%
25
20
15
15
其他 25
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
树种 总量/棵
杨树 50
柳树 40
松树 30
槐树 30
其他 50
第（1）小题给出了5年 中每年的树木数量。
用条形统计图和折线统计图 都可以表示出数量的变化。
折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
第（2）小题给出了各种树木占树 木总量的百分比，用条形统计图和 扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更 能直观地看出它们 之间的关系。
第（3）小题给出了各种树木占树木的数量，只 能用条形统计图来表示。
为什么不用其他的 统计图？
三、巩固练习
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
二、对比分析，自主探究
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目
乒乓球
足球
跳绳
人数
12
8
5
百分比
30%
20%
12.5%
踢毽子 6 15%
其他 9
22.5%
你能算出喜欢每种运动的人数各
占全班人数的百分之多少吗？
全班人数：12+8+5+6+9=40（人） 乒乓球：12÷40=0.3=30% 足球：8÷40=0.2=20% 跳绳：5÷40=0.125=12.5% 踢毽：6÷40=0.15=15% 其他：9÷40=0.225=22.5%
白兔 18%
灰兔 30%
黑兔 52%
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：从扇形统计图中能看出各部分数量同总数 之间的关系。在扇形统计图中，用整个圆表示总数， 用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。
五、布置作业
作业：第100页练习二十一，第1题、第2题。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 2 课时 合 理 选 择 统 计 图
一、教学准备
1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图 的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
踢毽 （ 15 ）%
其他 （ 22.5 ）%
跳绳 （ 12.5 ）%
乒乓球 30%
足球 （ 20 ）%
上图中的整个圆表示什么？用 这样的统计图有什么好处？
各个扇形的大小 与什么有关系？
三，巩固练习
1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？