人教版小学英语六年级总复习(1)冠词专题

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人教版小学六年级总复习英语语法知识最全整理+语法专项训练题

小学英语语法知识最全整理+语法专项训练题一、小学英语语法知识最全整理第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece ofbread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。

小学英语冠词用法归类总结!(值得收藏)

小学英语冠词用法归类总结！(值得收藏)、定义冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子), 帮助指明名词的含义。

二、分类共3 类：定冠词 (the definite article)，不定冠词 (the indefinite article )、零冠词 (zero article)。

三、用法1、不定冠词的用法a、an与数词one同源，是"一个"的意思。

a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

表示某一类人或某事物中的任何一个，经常用在第一次提到某人或某物时，用不定冠词起介绍作用，表示一个。

I gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书I am reading an interesting story . 我在读一则有趣的故事。

表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。

A horse is useful to mankind. 马对人类有用。

不定冠词用在事物的"单位"前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前We,表示"每一" often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。

不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。

A boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。

在序数词前表示" 又一；再一"时。

如:I want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。

表示不特定的" 某一个"时。

如:A mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如：Have a good time . 过得高兴一日三餐前有修饰语时。

(六年级)六年级上册英语第一单元知识点

六年级上册英语第一单元知识点对于学前和小学生来说，培养英语学习兴趣，获取英语语感，形成标准的英语语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

下面给大家带来一些关于六年级上册英语第一单元知识点，希望对你们有所帮助。

人教版PEP小学英语六年级上册Unit1知识点梳理science [ saɪəns] 科学museum [mjuː zɪəm] 博物馆post office [pəʊst] [ ɒfɪs] 邮局bookstore [ bʊkstɔː] 书店cinema [ sɪnəmə] 电影院hospital [ hɒspɪt(ə)l] 医院crossing [ krɒsɪŋ] 十字路口turn [tɜːn] 转弯left [left] 左straight [streɪt] 笔直地right [raɪt] 右ask [ɑːsk] 问sir [sɜː] 先生interesting [ ɪntrəstɪŋ] 有趣的Italian [ɪˈtæljən] 意大利的restaurant [ˈrestərɒnt] 餐馆pizza [ piːtsə] 披萨饼street [striːt] 大街;街道get [get] 到达GPS 定位系统gave [ɡeɪv] (give的过去式) feature [ fiːtʃə] 特点follow [ fɒləʊ] 跟着far [fɑː] 较远的tell [tel] 告诉Unit 1 How can I get there重点:询问某地在哪里的问句及其答语询问怎样到某地的句型动词want的用法难点:能够问路并描述路线Wha引导的感慨句四会单词短语science科学museum博物馆bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口tumn转弯left左straight笔直地right右post office邮局三会单词短语ask问sir(对男子的礼貌称呼)先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant餐馆pizza比萨饼street大街;街道get到达GPS全球(卫星)定位系统gave(give的过去式)提供;交给feature特点follow跟着far较远的tell告诉get to到达in front of…在……前面惯用表达式1.Excuse me.打搅了。

人教PEP版小学英语六年级毕业复习——冠词的用法

7.Let’s have __ rest for __ while. 8.Mother bought me __ uniform yesterday. 9.I have __ pencil __ (a, the) pencils is red. 10.___(a, the /) sun is shining brightly in __ (a, the, /) sky. 11.__ (a, the) dictionary on __ (a, the) desk is mine. 12.Is __ (the, /) Mary (a, the,/) youngest girl in our class. 13.Can you play (a, an, the, /) violin? 14.We go to school by (a, the, /) bike in (a, an, the) morning every day.
星期一 Monday 星期二 Tuesday
春节 Spring Festival 中秋节 Mid-autumn day
1.冠词有：a 、an 、the 定冠词：the
2.冠词分为：
不定冠词：a、an
冠词的用法：
• a/an 都表示一个 • an 用在单词发音中元音音标开头的单词 • a 用在单词发音中辅音音标开头的单词 • a/an 第一次提到 • the 再次提到
mother is having __ breakfast. My grandmother is watering __ flowers in __ garden and I’m watching __ TV. Look! This is my zone. There is __ beautiful umbrella in my bedroom. I like __ umbrella very much because I bought it in __ Paris. These are all my pr空

小学六年级英语冠词使用单选题50道

小学六年级英语冠词使用单选题50道1. There is ___ apple on the table.A. aB. anC. theD. /答案：B，本题考查不定冠词a/an 的用法。

“apple”是以元音音素开头的单词，所以要用“an”。

选项A“a”用于以辅音音素开头的单词前；选项C“the”表示特指；选项D“/”表示零冠词，此处需要一个不定冠词，所以选B。

2. I have ___ dog. It's very cute.A. aB. anC. theD. /答案：A，“dog”是以辅音音素开头的单词，不定冠词用“a”。

“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，“/”表示零冠词，此处是泛指一只狗，所以用“a”，选A。

3. She is ___ useful girl.A. aB. anC. the答案：A，“useful”虽然以元音字母“u”开头，但发音是[ˈjuːsfl]，是以辅音音素开头，所以用“a”。

“an”用于元音音素开头的单词前，“the”表示特指，“/”表示零冠词，故选A。

4. He bought ___ umbrella yesterday.A. aB. anC. theD. /答案：B，“umbrella”是以元音音素开头的单词，不定冠词用“an”。

“a”用于以辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，“/”表示零冠词，所以选B。

5. Look! There is ___ old man under the tree.A. aB. anC. theD. /答案：B，“old”是以元音音素开头的单词，不定冠词用“an”。

“a”用于以辅音音素开头的单词前，“the”表示特指，“/”表示零冠词，此处是泛指一位老人，所以用“an”，选B。

6. There is ______ old man under the tree.A. aC. theD. /答案：C，本题中“old man”是特定的人，前面需要用定冠词“the”来表示特指，选项A“a”用于泛指的单数可数名词前，且后面单词是元音音素开头时不用“a”，选项B“an”用于泛指的单数可数名词前且单词是元音音素开头，这里不是泛指，选项D 不填不符合语法规则。

小学英语冠词--a、an-、the的用法.

an是不定冠词，也仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，
也不强调数目观念。an一般用于元音字母开头的单词，翻译成“一个”, 例如，He is an honest person .
（1）特指某（些）人或某（些）事物。例如： The book on the desk is mine. （2）指双方都知道的人或事物。例如： Open the door, please. 请开门。（3）用在世界上独一无二的事物前。例如： The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大些。（4）用在序数词和形容词最高级前。例如： The first island is the biggest of the three. 第一个小岛是三个中最大的。
an是是不定冠词也：a、an
定冠词：the
a是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念。a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前，a+名词单数，表示一个……，或者某一……。例如， He is a student.

(人教PEP)六年级英语下册课件小升初语法总复习 1

用法：过去时间发生的或过去经常性的动作常用时间状语：yesterday,last night,two days ago, in 2000,at that time,before liberation，when 等引导的含过去时的句子。动词构成：动词过去时（-ed） worked work 否定构成：didn’t+动原 didn’t work 一般疑问构成及简答举例：Did+主语+动原+其它？ Yes,主语+did./No, 主语+didn’t.
study—studies
D.以“f或fe”结尾变f或fe为v，再加-es knife-knives
E.不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese
一般疑问构成及简答： Do+主语+动原+其它？Yes,I do. Does+主语+动原+其它？No,he doesn’t. 特殊疑问举例： 1. What do you often do on Sundays? 2. Where does he live?
1. She ______________ (go) to school at eight o’clock. 2. It’s six o’clock. They are _____________ supper. (eat) 3. He usually ___________ up at 17:00.(get ) 4. She ___________ (live) in Beijing. 5. Sally _________ (be) here just now. (刚才) 6. _______ (be) there a fly (苍蝇) on the table just now? 7. They are __________ (dig) a hole (洞). 8. My father _______________ (mend) his model(模型) plane these days

六年级语法总复习(1)

PEP小学英语六年级语法要点一、动词（现在进行时，一般将来时，一般现在时，一般过去时）（一）、现在进行时现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作通常在句子中有以下的词（即提示词）：now, look, listen, be动词（am is are）句子的结构如下:be( am is are)+ 动词ing如：1. I am listening to the music now.2. The students are drawing pictures now.3. Listen! She is singing .4. Look! Mr Li is riding a bike.特殊疑问句：What are you doing ? What is he / she / it doing?一般疑问句：Are you cleaning the room now? Is she / he / it watching TV now ?否定句：I am not playing football . She / He isn’t swimming now.3. 动词现在分词构成:1) 正常变化是在动词原型后加ing 如:read----reading ; drink---drinking ; eat---eating ;2) 以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加ing 如:write --writing ; make--making ; ride--riding ; dance--dancing dive-divingtake –taking; come-coming; have-having; give-giving; skate-skating3).重读闭音节（只有一个元音字母，而其后跟有一个辅音字母时）要双写结尾的辅音字母再加ingsit--sitting ; swim--swimming ; put-putting ; run-running；get-getting；stop-stopping （二）、一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

(二)小学六年级英语总复习资料

小学六年级英语总复习资料一、易错词汇1. 冠词a, an，the 的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a。

a, an 在以下情况下用：①表示数量“一”②表示一类人或物，不具体指哪一个。

③用在固定词组中。

the 在以下情况下用：①特指某一个具体的人或事物。

②上文中提过的人或事物。

③用在世界上独一无二的事物前面。

④用在乐器名词前面⑤用在序列数、形容词最高级以及方位词的前面。

⑥用在惯用语中。

☆注意☆以下情况不使用冠词the：①在某些专有名词前面。

②在季节、星期、节日、三餐、球类等前面。

③名词前已经有this, that, his, our 等定语时。

④习惯用语。

如by bike.2. am , is , are 的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are.3. have , has的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have .4. there is, there are的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.5. some, any的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)二、名词（表示人和物的名称的词）1.普通名词①可数名词（可以分为单个个体系，并且可以直接用数目进行计数的名词）如student,book,boy 等。

有单数和复数之分：表示“一个”时用单数形式，表示“多个”时用复数形式。

如 a computer, a room, an apple, five books, many bags, some desks 等。

名词由单数变成复数的构成规则：⑴如果单词结尾的字母是s, x, ch, sh 的，通常要在单词后面加-es; 如果单词结尾的字母是o的，一般在后面加-es 构成复数。

(1)小学六年级英语毕业复习资料【形容词、副词的比较级和最高级】

六年级英语毕业总复习（一）形容词、副词的比较级和最高级一、单词记忆趣味记单词draw 画画dance 跳舞rock 摇滚二、完全,缩略形式:I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they are you're=you are there's=there isthey're=they are can't=can not don't=do not doesn't=does not isn't=is not aren't=are not let's=let us won't=will not I'll=I will wasn't=was not总结:通常情况下,'m即am,'s即is(但let's=let us), 're即are ,n't即not (但can't=can not) 三形容词(adj.)big大的small小的long长的tall高的short短的;矮的young年轻的old旧的;老的strong健壮的thin瘦的active积极活跃的quiet安静的nice好看的kind和蔼亲切的strict严格的smart聪明的funny滑稽可笑的tasty好吃的sweet甜的salty咸的sour酸的fresh新鲜的favourite最喜爱的clean干净的tired疲劳的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的sad忧愁的taller更高的shorter更矮的stronger更强壮的older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的heavier更重的longer更长的thinner更瘦的smaller更小的三形容词、副词的比较级和最高级一般来说，中文意思是“……的”的词是形容词，而中文意思是“……地”的词是副词。

小学知识回顾名次+冠词+代词(素材)-六年级下册英语++

小学知识回放第一节词汇一、名词二、冠词三、代词四、形容词和副词五、数词六、动词七、介词第二节句子和时态一、句子二、时态小学知识回放第一节词汇一、名词知识回顾名词是指人或事物的名称。

1．总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。

专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina，China。

专有名词的第一个字母要大写。

2．名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词有复数形式。

不可数名词一般没有复数形式。

还有一些词既可以充当可数名词，也可以充当不可数名词，如；ice cream，salad，chicken。

3．名词的数(1)可数名词有单数和复数两种形式。

名词复数形式的部分规则变化如下：外，其余的直接加-s，读/z/.如:photo-photos, piano-pianos。

小学阶段我们也学过一些不规则名词的复数，如：man- men woman- women child-children sheep-sheepfoot- feet tooth-teeth mouse-mice (2) 小学阶段学过的一些不可数名词，归纳如下：饮料类：water coffee Coke juice milk食物类: rice bread肉类: chicken pork beef fish mutton4．名词所有格名词的所有格表示所属关系，其构成方法如下：温馨提示：以s结尾的单数名词或人名的所有格的构成是在其后加‘s，所有格读作/iz/，如：the actress’s /æktrәsiz/, James’s /’d3eimziz/。

典例分析1.写出下列名词的复数形式(1) boy __ (2) peach __ (3) woman ______________ (4) tomato _(5) sheep _______________ (6)glass _________________(7) faweekend （8）hobby（9）knife （10）child _____________________________ （11）mily __ （12）horse __2.选择填空。

小学英语“冠词”用法整理,太齐全了(附练习)

小学英语“冠词”用法整理，太齐全了（附练习）冠词概述冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。

冠词分为不定冠词和定冠词两种。

不定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。

定冠词则表示名词为特定者，表示“这”，“那”，“这些”，“那些”的意思，在可数的单复数名词或不可数名词前面都可以用。

a和an的区别不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：a boy，a university，a european country；an hour，an honour，an island，an elephant，an umbrella不定冠词的用法1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。

4.表示“每一”，相当于every.例如，i go to school five days a week.我一周上五天课。

5.用在序数词前，表示“又一”，“再一”。

例如，i have three books.i want to buy a fourth one.我已经有三本书，我想买第四本。

6.用在某些固定词组中：a lot(of)许多，大量；after a while过一会儿定冠词的用法1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。

2.指谈话双方都知道的人或事物。

例如：open the window，please.请打开窗户。

3.指上文已经提到的人或事物。

例如：i have a car.the car is red.我有一辆小汽车，它是红色的。

4.指世界上独一无二的事物。

例如：which is bigger，the sun or the earth？哪一个大，太阳还是地球？5.用在序数词，形容词最高级前。

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词：用于表示动作或状态。

- 形容词：用于描述名词的特征或状态。

- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词：用于表示位置、时间或关系等。

- 代词：用于替代名词。

- 数词：用于表示数量。

- 冠词：用于限定名词的范围。

- 连词：用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语：句子中接受动作的人或事物。

- 定语：用于修饰名词或代词的成分。

- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。

- 多说英语，练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。

- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。

小学六年级英语基础知识专项训练：冠词

⑴—What colour isyour dress? —It’s____white.
⑵This is_____Jack’s pen. That is___my pen.
⑶—Is______ice cold?—Yes,it is.
⑷They arepupils ofthis school. They arein______Class One.
由句意“盘子里有”可知，空白处为食物，排除C选项。不定冠词为“a”后接非元音音素开头的单词，故答案为A。
3．【答案】D
【解析】
思路分析:本题考查的是冠词的用法。
名师解析:在球类、棋类的运动项目前不能加冠词。答案是D。
易错提示:将使用定冠词和不使用定冠词的情况混淆
4．【答案】B
【解析】乐器前加定冠词，球类前不加冠词，故选B.A项球类不加冠词，排除A; C项乐器前加定冠词，球类前不加冠词，排除C; D项乐器前加定冠词，排除D.句意：汤姆喜欢在早上拉小提琴，在下午打排球。
⑼We like sports. We like playing______football best.
⑽They go to______Summer Palace on______Saturdays.
参考答案
1．【答案】B
【解析】
art是以元音音素开头的单词，前面冠词要用an。
2．【答案】A
【解析】
A. an ; an ; a ; an B. a; an ; a ; a
C. a ; an ; an ; a D. an ; an ; an ; an
( )29．I’m going to play______ piano at the party.
A. the B. a C. /

人教版(PEP)小学英语六年级下册 Recycle 知识点总结

人教版(PEP)小学英语六年级下册 Recycle 知识点总结六下Recycle Day 1 A beautiful farm 知识点1.a，an和some的用法不定冠词a，an和限定词some都可以用来修饰名词。

（1）a意为“意（人、事、物）”，用在以辅音音素开头的可数名词单数前。

（辅用a）（2）an意为“意（人、事、物）”，用在以元音音素开头的可数名词单数前。

（元用an）（3）some意为“一些”，既可以修饰可数名词复数又可以修饰不可数名词。

（some+可数名词复数/不可数名词）小学阶段，与不定冠词an搭配的常见名词有：eraser橡皮，ear耳朵，eye眼睛，arm胳膊，elephant大象，ant蚂蚁，egg鸡蛋，onion洋葱，orange橙子，apple苹果，aunt姑母，uncle姑父，animal动物，idea想法，island岛，umbrella雨伞注意：若名词前有形容词修饰时，若形容词的读音以辅音音素开头，则要用a，如a good boy一个好男孩。

若形容词的读音以元音音素开头，则要用an，如an easy thing一件容易的事。

2.名词的数名词是表示人、物、地点以及抽象感念的词，分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式。

可数名词变复数的规则变化：（1）一般情况词尾加s，词尾发音/s/或/z/，如desk-desks书桌（2）以s，x，sh，ch结尾词尾加es，词尾发音/IZ/，如fox-foxes狐狸（3）以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加es，词尾发音/IZ/，如candy-candies糖果（4）以f或fe结尾的词，变f或fe为v，再加es，词尾发音/vz/，如knife-knives刀（5）以o结尾有生命的词在词尾加es，词尾发音/z/，如hero-heroes英雄，tomato-tomatoes西红柿，potato-potatoes土豆口诀：英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato）（6）以o结尾无生命的词在词尾加s，词尾发音/z/，如photo-photos，radio-radios收音机Day 2 Farmer’s market 知识点1.反义词归纳：（1）表示动作的词：come来—go去，open开—close关，cry哭—laugh笑，star开始—stop停止，buy买—sell卖，borrow借来—return归还，push推—pull拉，take拿走—bring带来，fall落下—rise升起，ask问—answer答，love爱—hate恨，teach教—learn学习，lose丢失—find找到，forget忘记—remember记住（2）形容体貌的词：fat胖的—thin瘦的，beautiful美丽的—ugly丑陋的，tall高的—short矮的，light轻的—heavy重的，young年轻的—old年老的，long长的—short短的，strong强壮的—weak虚弱的（3）表示方位的词：east东—west西，south南—north北，up向上—down向下，front前面—back后面，inside在里面—outside在外面，in里面—out外面，over在...上面—under在...下面（4）其他：cold冷的—hot热的，cool凉爽的—warm暖和的，hard硬的—soft软的， clean干净的—dirty脏的，new新的—old旧的，poor穷的—rich富的，dark黑色的—bright明亮的，black黑色的—white白色的，good好的—bad坏的，happy高兴地—sad悲伤的，far远的—near近的，clever聪明的—stupid笨的，late晚的—early早的，free空闲的—busy忙碌的，right对的—wrong错的， more更多的—less更少的，dry干的—wet湿的，active活泼的—quiet安静的2.特殊疑问词：what什么，询问内容：What did you do last night？你昨天晚上做什么了？when什么时候，询问时间：When do you get up？你什么时候起床？where在哪里，询问地点：Where is my pen？我的钢笔在哪里？who谁，询问人：Who did you go with？你和谁一起去的？--My parents.我的父母。

小学英语语法专题训练：冠词(含答案)

小学英语语法专题训练：冠词一、单选题（共42题；共84分）1.I have English book and maths book.A. a, anB. an, aC. a, a2.There is ____ animal school in the forest.A. aB. anC. the3.—What _________your mother do?—She is__________ English teacher.A. does; aB. do; aC. does; an4.My mother works in ________ university.A. aB. anC. /5.I received (收到) ________ email from my pen pal.A. aB. anC. the6.—What are you doing?—I'm writing _______email.A. aB. anC. the7.What _______interesting picture!A. aB. /C. an8.What ________beautiful clothes!A. aB. anC. theD. /9.There aren't birds in the tree.A. someB. aC. any10.There is old sofa on the bedroom.A. aB. anC. /11.Hi, I'm ________ Mike.A. aB. /C. the12.This is________ ice cream.A. aB. anC. I13.This is_______ orange pie. It's________ orange.A. an, anB. an, ／C. ／, an14.That's __________ football. I like playing __________ football very much.A. a; theB. an; /C. the; theD. a; /15.The girl __________ orange is eating __________ orange.A. in; aB. in; anC. on; aD. on; an16.—Is there ______ art room in your school?—Yes, there is.A. aB. anC. any17.That's a ________.A. capB. eggC. ice cream18.—What's that?—It's an________ jacket.A. orangeB. blackC. yellow19.—What's this?—It's an ________car.A. orangeB. blueC. white20.This is________ egg.A. aB. anC. ／21.There are chickens in the photo.A. aB. oneC. three22.She is the .A. winnerB. winC. wining23.There is ________ underground station near my home.A. /B. aC. an24.English is ________useful subject.A. /B. anC. a25.At 4, I play __________ football.A. /B. theC. a26.My mother is ___________ English teacher.A. aB. anC. the27.He is writing _____________ e-mail to his grandpa.A. aB. anC. the28.Can I also _____________ her pen pal?A. anB. aC. be29.We have _____________ art lesson in the morning.A. aB. anC. the30.I have ______________ English class at 10 o'clock.A. aB. anC. the31.He is a football _____________.A. playB. playerC. playing32.Is he _____________ old man?A. aB. anC. /33.I have _____________ English friend.A. aB. anC. /34.I have ____________ eraser.A. aB. anC. the35.I have ____________ pencil.A. aB. anC. the36.— How many pandas are there?— There are pandas.A. oneB. threeC. a37.It's _____ dog.A. aB. anC. red38.I can't carry all _______________ things.A. thisB. theseC. thatD. a39.She had ______________ illness at nineteen months old.A. aB. /C. anD. first40.This is my father, is driver.A. she; aB. he; aC. he; an41.— What's that?— It's schoolbag.A. aB. theC. an42.It is yellow dog.A. aB. anC. /二、选词填空（词汇运用）（共6题；共11分）43.There is ________ (a/an) apple on the plate.44.That's ________ (a/an) good idea, Dad.45.用a或an填空。

人教版小学英语六年级上册重点语法

人教版小学英语六年级上册重点语法Prepared on 21 November 2021P E P小学英语六年级上册语法总复习。

一、第三人称单数He 、She、It 后面的动词要加s或es1.一般情况加s，如：read—reads；live—lives；play—plays；sing—sings2.动词末尾以s，x，ch，sh或部分以o结尾的加es。

（记住课本中出现的这几个：watches, teaches, goes, does, washes, passes）3.辅音字母+y结尾的把y变i再加es，如：fly—flies；study—studies4.特殊情况：have--has5.第三人称单数包括：he; she; it; my father/friend; Amy/Hangzhou等一个人名或地名。

例如：He?likes drawing pictures. She?works in a car company.It?comes from the clouds. My fathergoes to work on foot.Li Lei?often plays computer games after lunch.6.一般疑问句记住：前面助动词加了es，后面动词就不变化了。

例如： DoessheteachEnglish Doesyour pen pallivein Hangzhou二、不定冠词a和an的用法a用于辅音因素开头的单词前； an用于元音因素开头的单词前。

（a,e,i,o,u）记住课本中出现的要用an的单词：an actor；an actress；an artist；an engineer；an accountant；an English book；an orange；an apple；an old woman三、动词变化为表示职业或人的单词1.动词后面加er：work—worker；teach—teacher；sing—singer；TV report—TV reporterclean—cleaner2.动词后面加or：act—actor；doctor3.末尾以e结尾的直接加r：write—writer；dance—dancer；drive—driver4.动词后面加ist：art—artist；tour—tourist5.职业男女有区别的：警察policeman—policewoman；演员actor—actress四、8个疑问词which 哪一个what 什么when 什么时候where 哪里 whose 谁的why 为什么how 怎么样who 谁五、人称代词和物主代词I—my(我—我的)you—your(你；你们—你的；你们的)he—his(他—他的)she—her(她—她的)we—our(我们—我们的)they—their(他们/她们/它们—他们的/她们的/它们的)八、can后面加动词原形 What can you do? I can cook the meals. He can fly kites. She can play the violin.。

冠词知识总复习

通常不用任何冠词：
Glass（玻璃），air，music，
love，science，
China，England，America，
water，information，heath，
Light goes faster than sound.(光比声传播速度快)
3.节假日、月份、星期、季节、三餐前不用任何冠词：
12.用于单数名词前或形容词前，表示一类人或物:
The elephant is the biggest animal on land.(大象)
The horse is a useful animal.(马)
The rich should not laugh at the poor.(富人不应该嘲笑穷人)
She is sitting at the table.at the table(在桌子旁)
Xu Xu sits in front of Zhao Yang.in front of (在…的前面)
表示类指：泛指一类人或事物，不定冠词,定冠词,零冠词,都可以
A horse is a useful animal.
5.学科名词前不用任何冠词：
We learn English and maths every day.
6.某些固定词组或习惯用语之中，不用任何冠词：
at night, go to school, by bus, at school, in Beijing, at home
7.名词前已经有做定语用的this, that, my, your, some, any等代词
In class(在上课时)
In a country (在一个国家)
go to school(上学)