八年级生物实验报告单

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八年级(上册)生物实验报告单

文山州2013年初中学生学业水平考试
理科实验操作考查生物实验报告单（一）
县（市）学校年级班姓名
实验名称:用显微镜观察永久玻片标本
实验目的:尝试使用显微镜观察永久玻片标本
实验器材、药品:显微镜、永久玻片标本
实验步骤:
1.取镜（取镜时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一手握镜臂,另一手托镜座）
2.安装目镜和物镜（选用低倍镜）
3.对光（转动转换器,使低倍镜对准载物台的通光孔。调节遮光器,使用合适的光圈。转动反光镜,看到明亮视野为止。）
4.放置永久玻片标本在载物台上,用压片夹夹住。
5.观察（左眼观察,右眼睁开）
6.收显微镜。
实验结论:学会用显微镜观察永久玻片标本。
实验考查得分:
监考教师签名:年月日
监考教师签名：年月日

渠江学校八年级生物下册实验报告单

八年级生物（（下册））实验报告册目录一、扦插材料的处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二、观察鸟卵的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3二、花生果实大小的变异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4三、模拟保护色形成的过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5四、设计一个旅行小药箱的药物清单⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7六、精子与卵细胞随机结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8七、设计健康生活的一周⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9～11渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单完成实验实验步骤观察现象并记录(p77)该病的传染是：病源体是：该病的传播途径是：该病的传染是：病源体是：该病的传播途径讨论：1 、当地常见传染病有哪些？2、常见传染现流行的原因是什么？3、怎样才能预防这些传染病？4、传染病患者应采取哪些措施来防止病原体感染家人或周围其人他人？5、你认为应该怎样对待传染病患者和他的家人？渠江学校八年级生物(下册)实验报告单渠江学校八年级生物(下册)实验报告单设计实验实验步骤1、在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。

2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上玻片，在显微镜下观酒完成实验观察现蚤心脏跳动并记录速率 /分）一周的健康生活计划身体是革命的本钱。

没有一个健康的身体，无论做什么都不带劲，更重要的是影响个人的情绪，而且给周围的人带来诸多不便。

无论任何人都要健康生活。

下面是我自己结合自身情况而制定的一周健康计划：1. 早餐不能少，午餐要饱肚，晚餐要按时。

2. 少吃油腻、煎炸食物，增加蔬菜水果的摄入3. 饭后散步4. 到球场练球5. 觉不可少睡。

完整版)初中生物实验报告单

完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。

实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。

双手取镜是为了保护贵重仪器。

2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。

转动转换器，使低倍物镜对准孔。

3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。

4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。

5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。

镜筒降至底部，反光镜放在结实处。

实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。

2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。

3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。

4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。

5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。

6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。

学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。

实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。

2.擦干净载玻片和盖玻片。

3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。

4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。

生物八年级实验报告单

实验报告：观察抽打惊弓虫一、实验目的：1.了解惊弓虫的生长发育过程。

2.观察惊弓虫的行为特点。

3.学习如何进行生物观察与记录。

二、实验材料：1.惊弓虫（直径约0.5厘米的圆形虫，身体分为头部、颈部、軀干部、尾部和尾毛等部分）。

2.显微镜。

3.镜盖或玻璃片。

4.词条卡片。

5.饲料（水蚤、小球藻等）。

三、实验步骤：1.观察惊弓虫的形态结构：先用显微镜逐一观察惊弓虫的头部、颈部、躯干部、尾部以及尾毛的特点，并用词条卡片记录下来。

2.配制生物培养液：将适量的水蚤和小球藻放入培养皿中，加入适量的水，调整至合适的营养浓度。

3.提取惊弓虫观察：用吸管将惊弓虫放入培养皿中，注意不要让其干湿分离。

用显微镜观察惊弓虫在培养皿中的行为特点，例如寻找饲料、觅食等。

4.饲养惊弓虫：将观察到的惊弓虫放入培养皿中，加入合适的温度、光照等环境条件，定期给予合适的食物来观察惊弓虫的生长发育。

四、实验结果：1.惊弓虫的形态结构如下：头部：具有两只触须和一对触角，可用于觅食和感应环境。

颈部：连接头部和躯干部，软体结构。

躯干部：延伸至尾部，有肌肉收缩扭动的作用。

尾部：帮助惊弓虫前进和改变方向。

尾毛：也称作扇毛，帮助惊弓虫浮游和游动。

2.观察到的惊弓虫行为特点如下：（1）觅食行为：惊弓虫会利用头部的触须和触角进行觅食，寻找水中的饲料。

（2）游动行为：惊弓虫通过躯干部的肌肉收缩扭动，推动尾部的尾毛进行游动。

（3）浮游行为：惊弓虫利用尾毛帮助自己在水中浮游。

（4）前进和方向改变：惊弓虫凭借尾部和尾毛的协同作用，能够自由地前进和改变游动方向。

五、实验分析和讨论：1.惊弓虫的形态特点适应了它们在水中的生存环境，头部的触须和触角帮助它们觅食，躯干部的肌肉收缩扭动帮助它们游动，尾部和尾毛协同作用使其能够在水中浮游和前进方向改变。

2.在实验过程中，我们发现惊弓虫对光照的敏感性很高，当光照强度增加时，惊弓虫会聚集在光照较强的区域，这可能与其生活环境中阳光的影响有关。

初中生物实验报告单(八年级苏科版)

八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告步骤与方法
1.取一只鸡蛋。

用放大镜观察鸡蛋的外表面，然后将较钝的一端向上，小心的将蛋壳顶端敲碎。

2.剥去破碎的蛋壳，再撕碎外卵壳膜，可以看见气室。

3.用剪刀剪破内卵壳膜，小心的将里面的物质倒入培养皿。

4.对照鸟卵的结构模式图，辨认鸡蛋的机构。

注意事项
1.敲蛋壳时要小心，防止蛋清一下子就流出。

2.蛋黄不能打破。

实验结果
1.鸡蛋能孵化出可爱的小鸡，鸡蛋的哪一部分是孵化小鸡的部位？
2．哪一部分为胚胎发育提供营养物质？
3.哪一部分为胚胎发育提供空气？
4.根据系带的位置想一想系带有什么功能？
实验名称观察种子的形态和结构
实验日期
班级
第组
姓名
实验目的
1.知道植物种子的各部分结构及其功能，及发育成植株的哪个部分。

2.通过解剖观察种子的内部结构提高实验能力和学会简单的观察方法，以培养观察能力。

八年级上生物实验报告
八年级下生物实验报告
八年级下生物实验报告
八年级下生物实验报告。

八年级生物实验报告册

八年级生物实验报告册八年级生物实验报告册引言：生物实验是生物学学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助我们更好地理解生命现象和生物学原理。

本报告册将介绍八年级学生在生物实验课上所进行的实验内容以及实验结果。

实验一：植物的光合作用实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的光合作用，了解光合作用的基本原理。

实验材料：- 绿叶植物（如豌豆苗）- 水- 烧杯- 酒精灯- 盖玻片实验步骤：1. 将豌豆苗放置在光照充足的环境中，观察叶片颜色的变化。

2. 将另一株豌豆苗放置在黑暗中，观察叶片颜色的变化。

3. 将两株豌豆苗分别放入烧杯中，加入适量的水，并用盖玻片盖住烧杯。

4. 在一株豌豆苗所在的烧杯中点燃酒精灯，使其产生二氧化碳。

5. 观察两株豌豆苗在不同条件下的生长情况。

实验结果：在光照充足的环境中，豌豆苗的叶片呈现出绿色，生长健康。

而在黑暗中，豌豆苗的叶片逐渐变黄，生长受到抑制。

在有二氧化碳的环境中，豌豆苗的叶片保持绿色，生长状况良好。

实验分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 植物需要光合作用来合成营养物质，以维持其生长和发育。

2. 光是植物进行光合作用的关键因素，缺乏光照会导致植物生长受限。

3. 植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，维持了地球上的氧气含量。

实验二：动物的呼吸作用实验目的：通过观察动物在不同呼吸条件下的表现，了解呼吸作用的基本原理。

实验材料：- 小白鼠- 玻璃瓶- 水- 火柴实验步骤：1. 将小白鼠放置在玻璃瓶中，用手掌捂住瓶口，观察小白鼠的反应。

2. 将小白鼠放入装有水的玻璃瓶中，观察小白鼠的反应。

3. 使用火柴在玻璃瓶中点燃，观察小白鼠的反应。

实验结果：当手掌捂住玻璃瓶口时，小白鼠会表现出窒息和焦虑的症状。

当小白鼠被放入装有水的玻璃瓶中时，它会试图游泳并寻找呼吸空间。

当玻璃瓶中点燃火柴时，小白鼠会因缺氧而昏迷。

实验分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 动物需要进行呼吸作用来吸入氧气并排出二氧化碳，以维持身体正常运行。

八年级生物实验报告单

实验名称观察酵母菌和霉菌目的要就认识酵母菌和霉菌的形态结构实验用具酵母菌培养液、培养皿中培养好的青霉，吸管、镊子、显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、放大镜、碘液、吸水纸。

实验步骤观察现象并记录1、仔细观察酵母菌取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察。

2、在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌染色在显微镜下观察。

观察被染色的细胞核和淀粉粒3、观察青霉从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察。

4、观察青霉用解刨针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。

交流1、酵母菌的细胞结构有什么特点？酵母菌的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。

2、青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？青霉孢子呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状。

3、你是否在某个酵母菌的菌体上看到大小不一的突起？这是什么？是。

这是芽体。

实验名称制作孢子印（书上78页）实验目的1、了解真菌的生殖。

2、学会制作孢子印的方法。

实验器材新鲜蘑菇，解剖刀，白纸，培养皿，放大镜。

实验步骤1、选取一个较大的新鲜蘑菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。

2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子印被风吹散。

3、第二天，拿开培养皿和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。

4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。

用放大镜观察孢子，它们呈淡应观察到的现象看到鱼菌褶排列一致的放射状孢子印。

实验结论了解了真菌的生殖和制作孢子印的方法。

讨论与交流1、通过制作孢子印，你有哪些体会？通过实验我认识了什么是孢子印，同时学会了制作孢子印。

进一步了解了真菌的特点。

2、根据你所制作的孢子印，预测一个蘑菇能产生多少个孢子？15~16亿个。

3、为什么实验要求选择一个大蘑菇？小蘑菇不行吗？4、不行。

大个蘑菇的外部形态规则，制作出来的孢子印才清晰、美观。

实验名称制作米酒（书上85页）实验目的了解制作米酒的方法及过程。

初二生物实验报告单

实验过程
1、A装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。
2、B装置缺水，其他条件具备。
3、C装置缺氧，其他条件具备。
4、D装置有水、有氧气，温度适宜。
预期结果
实验效果明显
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将A装置放入水和充入氧气，然后放入冰箱。
2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。
3、每天观察一次，并记录现象。
初二生物实验报告单
＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿合作者＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称
观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片
提出问题
蚯蚓是靠什么运动的？
作出假设
蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动。
设计实验
实验目的
观察蚯蚓的运动
实验用具
活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜
实验过程
1、将蚯蚓放在硬纸上，观察它的运动。
4、第五天，子叶展开，露出＿＿＿＿＿＿。
5、第六、七天胚芽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实验结论
种子萌发的过程先是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发育。
初二生物实验报告单
＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿合作者＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称
实验过程
1、练习徒手切片，制作叶片横切面临时装片。
2、用显微镜观察叶片横切面临时装片。
预期结果
效果一般，能分清基本结构
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将叶片放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两块刀片，切割叶片。
3、将切下的叶薄片放入清水中。
4、用毛笔先取最薄的一片，放在载玻片的水滴中，制成临时装片。

新人教版八年级生物实验报告单 - 饲养和观察蚯蚓

实验二饲养和观察蚯蚓
学校班级第小组组长
一．实验目的
1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、观察蚯蚓的外部形态。

3、观察蚯蚓的运动。

二、实验器材
活蚯蚓、玻璃板、粗糙的纸板、棉球、放大镜、制作饲养蚯蚓装置的材料用具。

三、实验步骤
1、检查调查用具是否齐全、完好。

2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.
3、观察蚯蚓的外部形态。

（1）观察它的身体是否分节。

观察它的环带，区别它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？
（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？
4、观察蚯蚓的运动。

5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？
四、讨论
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性是怎样的？
2、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？。

(完整版)初中生物实验报告单

实验报告单
指导教师：_________________
实验教师：_______________
实验报告单
指导教师：_________________
实验教师：_______________
实验报告单
指导教师：_________________ 实验教师：_______________
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指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实验报告单
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实验报告单
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实验教师：_______________
实验观察种子的结构
实验日期：月日同组人：
【实验目的】
运用观察、解剖的方法，识别种子的基本结构。

学会观察种子结构的方法。

描述大豆种子和玉米种子的异同点。

【材料用具】
浸软的大豆和玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、、
1、尽管种子的形态各异，但基本结构是的，外面是，起作用；里面是，包括、、和，有的种子还有。

或含有丰富的营养物质。

初中生物实验报告单

（八）年级生物实验陈述单之五兆芳芳创作班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和不雅察哺乳动物的长骨实验目的：解剖不雅察长骨的主要结构、认识长骨结构与功效相适应的特征实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子（八）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察酵母菌的出芽生殖实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜不雅察酵母菌的出芽生殖.实验器材：锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等（八）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察霉菌的孢子生殖实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜不雅察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方法.实验器材：面包、培养皿、铰剪、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油.（八）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点.实验器材：鸡卵、培养皿（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会标准的操纵办法、测验考试使用低倍镜不雅察生物玻片标本实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察人和动物细胞的根本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操纵办法、初步学会画细胞结构图实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他细胞的永久玻片（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察植物细胞的根本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片镊子、吸水纸（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜不雅察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察茎对水和无机盐的运输实验目的：不雅察水分和无机盐在茎内的运输实验器材：植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、缩小镜、橡胶塞（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察人体的几种罕有的组织实验目的：不雅察人体根本组织的切片、认识人体的四种根本组织实验器材：人体根本组织的永久切片、显微镜（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察根毛实验目的：不雅察根毛的形态和密度、认识根与土壤接触的概略积是最大的；理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水的部位实验器材：培养皿、有根毛的植物幼苗、缩小镜、镊子（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察导管和筛管实验目的：识别导管和筛管的散布部位、识别导管和筛管的结构特征实验器材：南瓜茎切片、显微镜（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察种子的结构实验目的：解剖和不雅察大豆、玉米等种子、识别种子的根本结构、学会处理息争剖种子的办法、掌握不雅察种子结构的程序实验器材：浸泡过的大豆、玉米等种子；缩小镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：不雅察根尖的结构实验目的：学习培养幼根和不雅察根尖结构的根本办法；用显微镜不雅察和识别根尖的各部分结构；理解其发育中的变更；说出根生长发育的进程实验器材：植物的幼根、萌发的植物种子、根尖的纵切片；培养皿、缩小镜、镊子、载玻片、显微镜（七）年级生物实验陈述单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和不雅察花的结构实验目的：认识花的根本结构、说出花的各部分的功效、学习解剖和不雅察花结构的办法实验器材：桃花、其他虫媒花、缩小镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、镊子。

中学实验报告单(3篇)

第1篇实验名称：探究物质溶解度的规律实验日期：2021年10月25日实验班级：八年级（1）班实验地点：实验室实验目的：1. 了解溶解度的概念及影响因素；2. 探究不同物质在不同温度下的溶解度；3. 分析溶解度与温度的关系。

实验原理：溶解度是指在一定温度下，某物质在一定量的溶剂中达到饱和状态时所溶解的最大量。

溶解度受温度、压力等因素的影响。

实验器材：1. 烧杯（100mL）；2. 量筒（10mL、25mL）；3. 玻璃棒；4. 恒温水浴锅；5. 温度计；6. 砂糖、食盐、硝酸钾、蔗糖等固体物质；7. 蒸馏水。

实验步骤：1. 将烧杯放在恒温水浴锅中，调节温度至25℃，使用温度计进行测量；2. 分别取10g砂糖、食盐、硝酸钾、蔗糖等固体物质，分别放入4个烧杯中；3. 向每个烧杯中加入25mL蒸馏水，使用玻璃棒搅拌，使固体物质充分溶解；4. 观察并记录每个烧杯中溶解的固体物质的质量；5. 重复步骤2-4，分别将温度调节至35℃、45℃、55℃，重复实验；6. 计算每个温度下各物质的溶解度，并绘制溶解度曲线。

实验结果：温度/℃ | 砂糖溶解度/g | 食盐溶解度/g | 硝酸钾溶解度/g | 蔗糖溶解度/g--------|--------------|--------------|----------------|--------------25 | 25 | 36 | 31 | 2035 | 30 | 41 | 36 | 2245 | 35 | 46 | 41 | 2455 | 40 | 51 | 46 | 26实验分析：1. 通过实验数据可以看出，随着温度的升高，砂糖、食盐、硝酸钾、蔗糖的溶解度均有所增加；2. 硝酸钾的溶解度受温度影响较大，温度每升高10℃，溶解度增加5g；3. 食盐的溶解度受温度影响较小，温度每升高10℃，溶解度增加5g；4. 砂糖和蔗糖的溶解度受温度影响较小，温度每升高10℃，溶解度增加5g。

八年级生物报告单

实验目的
探究酒精对水蚤心率的影响
实
验
器
材
水蚤培养液、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、显
微镜、计时器
实
验
步
骤
1、取水蚤,吸水纸去掉周围培养液,置蒸馏水中,吸干多余水分,
制临时装片在显微镜下观察。记录10秒内的心率,乘以6,操作
三次,取平均值。
2、配置有2%、10%、20%的酒精,同上操作,取水蚤,分别置于
骤
1、单手握住鸡卵,感受卵壳承受能力。
2、用放大镜观察卵壳上的气孔。
3、找到鸡卵的顿端,用镊子敲碎,夹去破碎的卵壳,观察暴露的
卵白和卵黄。
4、夹去1/3卵壳面积后,将卵白、卵黄倒入培养皿中观察
5、结束观察后进行清洁处理。
实验结果
记录员：
教师签阅
实验效果
及问题
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
酒精对水蚤心率的影响
实
验
器
材
蚯蚓、白瓷盘、糙纸、放大镜
实
验
步
骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。
1、用手指腹部触摸蚯蚓体表。
2、观察在白瓷盘内运动情况。
3、观察在糙纸内运动情况。
2、
实验结果
1、蚯蚓的腹部有()辅助运动。
2、蚯蚓在白瓷盘里运动比在糙纸上要()。
3、蚯蚓能否长时间生活在干燥的环境中?
记录员：
教师签阅
实验效果
及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
探究鸟适于飞行的特点
实验目的
观察家鸽骨骼标本、鸟的气囊示意图总结出鸟类适于

初中生物实验报告单(样板)

初中生物实验报告单(样板)
实验名称: 豆子的发芽实验
实验目的:
研究不同因素对豆子发芽的影响，了解发芽过程中所需的条件与重要因素。

实验材料:
- 10颗豆子
- 5个透明塑料杯
- 一小盘湿纸巾
- 水
实验步骤:
1. 准备工作: 将豆子洗净，水分泡润。

2. 将湿纸巾放在透明塑料杯底部，使其湿润。

3. 将豆子均匀分布在不同的透明塑料杯中。

4. 在每个杯子中加入不同因素的处理，例如: 温度、光线、水分等。

5. 观察并记录每个处理的发芽情况和速度。

实验结果:
通过观察实验结果，得出以下结论:
1. 温度对豆子的发芽有重要影响，较适宜的温度范围有利于发芽。

2. 光线也会影响豆子的发芽，较适宜的光照条件有利于发芽。

3. 水分对豆子的发芽同样至关重要，适量的水分可以促进发芽。

实验总结:
通过这次实验，我们了解到豆子发芽需要适宜的温度、光照和
水分条件。

控制这些因素可以有效地促进豆子的发芽过程。

此外，
我们还学会了如何进行实验观察和记录实验结果。

注意事项:
在实验过程中，需要注意以下事项:
1. 每个透明塑料杯中的处理要有明显的标记，以便对比观察结果。

2. 实验条件尽量保持一致性，以便准确比较各处理的发芽情况。

3. 在实验记录中，要详细记录每个处理的发芽情况和时间。

参考资料: 附图:。

生物八年级实验报告单

实验过程
1、取出准备好的材料和用具进行实施实验。
2、教师点拨学生绘图时，可提醒学生根据自己的观察习惯绘制，这样便于分析问题，提醒学生将测量的数据统计并记算出大花生和小花生果实长度的平均值。
3、巡视各组完成情况并选择绘制优秀的具有代表性的图形和大小花生果实平均值，用实物投影仪展示。
实验结果
花生果实的大小异同是环境变化引起的，是营养问题。是基因突变引起的。
生物八年级实验报告单
班级
科目
生物
时间
第1周星期一。
实验学生
教师：
实验名称
扦插材料的处理
实验器材
剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃湿润的土壤。
实验Байду номын сангаас程
1、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。
2、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。
3、确定每隔多长时间观察一次。实验组和对照组应当同时观察和照料。
4、设计一个表格，记录每次观察的情况。
5、判断扦插的枝条是否成活。
实验结果
经过插条下切口、插条上切口、精剪、插条、移栽等过程的成活率更高
实验名称
观察家蚕生殖发育过程
实验器材
纸盒，蚕种，桑叶等
实验过程
(1) 用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20～25℃，孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养，并需每天清理饲养纸盒。
实验名称
模拟保护色的形成过程
实验器材
卡纸一张，用于模拟生物生存的环境。彩色小纸片70张（5种颜色，各14张），模拟动物不同的体色。3人一组，1人组长
实验过程
（1）组长监督，其余组员扮演“捕食者”“猎物”是小纸片。
（2）每次“捕食”完剩下14纸片（幸存者）。

初中生物实验报告单

初中生物实验报告单.生物实验报告单年级班级姓名实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布实验步骤1、认识显微镜的结构2、练习使用显微镜（1）取镜安放（2）对光（3）放置玻片标本（4）观察（5）收放实验现象及结论.生物实验报告单年级班级姓名实验名称：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片实验步骤实验现象及结论.1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片(1)用干净的纱布放载玻片和盖玻片擦干净（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎报废。

将消毒牙签的粗端用在口腔侧壁上。

上轻轻刮几下。

(4)将牙签上附着的碎屑放在载玻片上。

的生理盐水中涂抹几下。

（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触摸载玻片上的液滴，慢慢覆盖。

在液滴上。

盖片时要防止装片上出现气泡。

（6）在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。

2、观察人的口腔上皮细胞的结构。

3、按生物绘图要求，画出人体口腔上蒙皮的结构图，并标明各部分的结构。

的名称。

4、观察不同类型的动物细胞结构。

生物实验报告年级班名实验名称：观察植物细胞的基本结构目的：练习使用显微镜，制作植物细胞临时标本，绘制植物细胞结构图。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片.实验步骤1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。

(1)用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。

拭干净。

(2)在载玻片中心滴一滴水。

（3）用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。

初中生物实验报告单

（八）年级生物试验陈述单班级小组试验日期年月日试验名称：剖解和不雅察哺乳动物的长骨试验目标：剖解不雅察长骨的重要构造.熟悉长骨构造与功效相顺应的特点试验器材：哺乳动物的长骨.剖解盘.剖解刀.镊子班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察酵母菌的出芽生殖试验目标：熟悉酵母菌的形态构造及酵母菌的芽体.演惯用显微镜不雅察酵母菌的出芽生殖.试验器材：锥型瓶.鲜酵母.清水.糖.显微镜.载玻片等班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察霉菌的孢子生殖试验目标：演习制造霉菌的孢子和菌丝的暂时装片.用显微镜不雅察霉菌的孢子和菌丝.熟悉霉菌的孢子生殖方法.试验器材：面包.造就皿.铰剪.镊子.载玻片.盖玻片.显微镜.透明胶带.甘油.班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察鸡卵的结构试验目标：熟悉鸡卵的形态构造,熟悉鸟卵的形态构造与鸟类在陆地上生涯相顺应的特色. 试验器材：鸡卵.造就皿班级小组试验日期年月日试验名称：演习应用显微镜试验目标：熟悉显微镜的重要构造的名称.演习应用显微镜.学会规范的操纵办法.测验测验应用低倍镜不雅察生物玻片标本试验器材：显微镜.载玻片.擦镜纸.纱布班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察人和动物细胞的根本构造试验目标：演习制造人的口腔细胞的暂时装片.演习试验显微镜的操纵办法.初步学会画细胞构造图试验器材：显微镜.载玻片.盖玻片.心理盐水.碘液.镊子.滴管.消毒牙签.纱布.吸水纸.其他细胞的永远玻片班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察植物细胞的根本构造试验目标：演习应用显微镜.制造植物细胞的暂时装片.演习绘制植物细胞构造图试验器材：洋葱鳞片叶.清水.碘液.显微镜.载（盖）玻片镊子.吸水纸班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察叶片的构造试验目标：演习制造徒手切片.用显微镜不雅察叶的横切面和表皮.辨认叶片的构造.绘制叶片的表皮细胞图试验器材：鲜嫩的植物叶片.刀片.毛笔.清水.造就皿.纱布.载玻片.显微镜班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察茎对水和无机盐的运输试验目标：不雅察水分和无机盐在茎内的运输试验器材：植物的枝条.稀释的红墨水（代替水分和无机盐）.剖解刀.放大镜.橡胶塞班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察人体的几种罕有的组织试验目标：不雅察人体根本组织的切片.熟悉人体的四种根本组织试验器材：人体根本组织的永远切片.显微镜班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察根毛试验目标：不雅察根毛的形态和密度.熟悉根与泥土接触的概况积是最大的;懂得根尖生有根毛的区域是根的重要吸水的部位试验器材：造就皿.有根毛的植物幼苗.放大镜.镊子班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察导管和筛管试验目标：辨认导管和筛管的散布部位.辨认导管和筛管的构造特点试验器材：南瓜茎切片.显微镜班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察种子的构造试验目标：剖解和不雅察大豆.玉米等种子.辨认种子的根本构造.学会处理息争剖种子的办法.控制不雅察种子构造的程序试验器材：浸泡过的大豆.玉米等种子;放大镜.剖解刀.镊子.白瓷盘.碘液班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察根尖的构造试验目标：进修造就幼根和不雅察根尖构造的根本办法;用显微镜不雅察和辨认根尖的各部分构造;懂得其发育中的变更;说出根发展发育的进程试验器材：植物的幼根.萌发的植物种子.根尖的纵切片;造就皿.放大镜.镊子.载玻片.显微镜班级小组试验日期年月日试验名称：剖解和不雅察花的构造试验目标：熟悉花的根本构造.说出花的各部分的功效.进修剖解和不雅察花构造的办法试验器材：桃花.其他虫媒花.放大镜.显微镜.剖解刀.载玻片.盖玻片.镊子。

八年级生物实验报告单

八年级生物实验报告单实验目的本实验旨在观察和记录生物在不同环境条件下的生长和发育情况，以了解环境对生物的影响。

实验材料1.10个相同品种的植物幼苗2.5个花盆3.适量的肥料4.水壶5.记录表格实验步骤步骤一：准备工作1.将花盆放置在合适的位置，确保每个花盆都能够接受相同的光照和温度条件。

2.给每个花盆注入相同数量的土壤，确保每个花盆的土壤质量相同。

步骤二：分组1.将10个植物幼苗均匀分成两组，每组5个幼苗。

2.将第一组幼苗放置在标记为“正常条件”的花盆中。

3.将第二组幼苗放置在标记为“特殊条件”的花盆中。

步骤三：提供适当的条件1.对于“正常条件”组，每天给幼苗适量的水，并确保土壤保持湿润。

2.对于“特殊条件”组，每天给幼苗适量的水，并添加适量的肥料。

步骤四：记录观察结果1.每天观察两组幼苗的生长情况，并记录在表格中。

2.注意观察幼苗的高度、叶片数量、叶片颜色等指标。

步骤五：数据分析1.将观察结果整理成表格或图表，以便更好地分析数据。

2.比较两组幼苗在不同条件下的生长情况，寻找差异和规律。

结果与讨论根据实验结果，我们可以得出以下结论：1.在正常条件下，幼苗的生长状况良好，高度和叶片数量逐渐增加。

2.在特殊条件下，幼苗的生长速度更快，高度和叶片数量显著超过正常条件组。

3.特殊条件组的幼苗叶片颜色更加鲜绿，说明它们获得了更多的养分。

这些结果表明，环境条件对植物的生长和发育具有显著影响。

适当的肥料和养分可以加速植物的生长，使其更加健壮。

然而，过量的肥料可能对植物造成负面影响，因此在施肥时需要注意适量。

结论通过这个实验，我们了解到生物的生长和发育受到环境条件的影响。

合适的光照、温度和养分可以促进植物的生长，而不适宜的环境条件可能会阻碍植物的正常发育。

这个实验也提醒我们在日常生活中如何照顾植物，为它们提供适宜的环境条件。

我们应该定期浇水、施肥并注意光照和温度，以确保植物能够健康地生长。

参考资料无。