《多媒体技术》教学大纲
多媒体制作教学大纲
多媒体制作教学大纲一、课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过多媒体制作教学，培养学生的创意思维、沟通能力和技术技能，使其能够独立设计和制作具有艺术感和专业水准的多媒体作品。
1.2 课程结构本课程分为理论学习和实践操作两个部分。
理论学习部分主要包括多媒体概念、设计原则、故事讲述技巧等内容；实践操作部分通过案例分析和项目实践，帮助学生掌握多媒体制作的基本工具和技术。
二、教学内容2.1 多媒体概念与原理2.1.1 多媒体的定义和分类2.1.2 多媒体的基本原理和特点2.1.3 多媒体在教育和娱乐领域的应用2.2 设计与创意2.2.1 图像设计原理2.2.2 颜色搭配与视觉效果2.2.3 动画设计原理2.2.4 声音设计原理2.2.5 模版设计和创意思维培养2.3 视频制作与编辑2.3.1 摄影基础知识与技巧2.3.2 剪辑软件的使用与实践2.3.3 视频特效制作与应用2.3.4 剧本撰写与导演技巧2.4 音频制作与编辑2.4.1 采集与录音技巧2.4.2 音频编辑软件的使用与实践2.4.3 音效制作与应用2.4.4 音频混音与后期处理2.5 交互设计与用户体验2.5.1 交互设计基本原理2.5.2 用户体验设计方法与技巧2.5.3 界面设计与用户测试2.6 多媒体项目实践2.6.1 分组选题与方案设计2.6.2 制作进度管理与团队协作2.6.3 作品展示与评价三、教学方法3.1 理论教学通过讲座、课堂讨论等方式，向学生介绍多媒体制作的基本概念、原理和技术，培养学生的理论思维和分析能力。
3.2 实践操作通过实际的多媒体制作案例和项目实践，指导学生运用所学知识和技术进行创作和实践，提高学生的实践能力和技术水平。
3.3 小组合作在多媒体项目实践中，鼓励学生进行小组合作，通过分工合作和协作交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评估与考核4.1 平时成绩评估通过课堂表现、作业完成情况和参与讨论等评估学生的学习态度和理解程度，并给予适当的评分。
多媒体技术与应用教学大纲
多媒体技术与应用教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：多媒体技术与应用2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：具体学时4、课程学分：具体学分二、课程性质与任务1、课程性质本课程是一门涉及多媒体技术的综合性课程，旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力。
2、课程任务（1）使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。
（2）掌握多媒体素材的采集、处理和制作方法。
（3）能够运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与开发。
三、课程教学目标1、知识目标（1）理解多媒体技术的基本概念，包括多媒体的定义、类型、特点等。
（2）掌握常见多媒体文件格式及其特点。
（3）熟悉多媒体硬件设备的工作原理和性能指标。
2、能力目标（1）能够熟练使用图像、音频、视频等多媒体素材采集设备。
（2）掌握图像处理、音频编辑、视频剪辑等软件的操作技能。
（3）具备独立设计和制作简单多媒体作品的能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和审美能力。
（2）提高学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）增强学生对多媒体技术在实际应用中的认识和理解。
四、课程教学内容与要求1、多媒体技术概述（1）多媒体的概念、类型和特点。
（2）多媒体技术的发展历程和应用领域。
（3）多媒体系统的组成和工作原理。
2、多媒体素材采集（1）图像素材的采集方法，如数码相机、扫描仪的使用。
（2）音频素材的采集方法，如录音设备、音频文件下载。
（3）视频素材的采集方法，如摄像机、视频截取软件的应用。
3、图像处理技术（1）图像的基本概念和数字化表示。
（2）图像处理软件的使用，如 Adobe Photoshop 等。
（3）图像的编辑、合成、特效处理等操作。
4、音频处理技术（1）音频的基本概念和数字化原理。
（2）音频编辑软件的使用，如 Adobe Audition 等。
（3）音频的录制、剪辑、混音、特效添加等操作。
5、视频处理技术（1）视频的基本概念和常见格式。
（2）视频剪辑软件的使用，如 Adobe Premiere Pro 等。
《多媒体技术》教学大纲
《多媒体技术》教学大纲第一章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征；然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准；最后简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
第一节多媒体技术的基本概念主要掌握：多媒体的定义，多媒体的基本概念重点：多媒体技术的组成及其特点，其在计算机、通信领域中的应用第二节多媒体技术的发展历程主要掌握：信息技术的融合走向多媒体的方法，了解多媒体技术的发展历史重点：无第三节多媒体技术的研究内容主要掌握：多媒体技术研究中所包括的主要内容重点：无第四节多媒体技术的应用与发展前景主要掌握：多媒体技术的应用范围，涉及的领域，了解其发展的前景重点：多媒体技术的应用范围3.试从一两个应用实例出发，谈谈多媒体技术的应用对人类社会的影响。
第二章数字信息处理基础本章简述数字信息处理的基础知识，内容包括数字信号的基本概念、数字音频处理基础、数字视频处理基础。
第一节数字信号的基本概念主要掌握：信号及其分类，信号及其频谱原理，滤波方法重点：信号及其分类第二节数字音频处理基础主要掌握：模拟音频与数字音频，数字音频的采样和量化，音频信号的特点重点：模拟音频与数字音频信号的区别，采样和量化的特点第三节数字视频处理基础主要掌握：有关色彩的基本知识，彩色空间表示，彩色空间的转换重点：无3.对RGB、YUV、YIQ与HSI 彩色空间进行比较，简述各自的特点。
第三章多媒体数据压缩技术本章讨论的多媒体数据压缩技术与标准是多媒体计算机系统的重要基础。
首先介绍多媒体技术中常用的数据压缩方法，然后讨论几个重要的图像压缩标准和声音压缩标准。
第一节概述主要掌握：数据压缩的必要性与可能性，数据压缩的理论基础重点为：数据压缩的必要性与常用方法第二节数据压缩的基本原理和方法主要掌握：预测编码，变换编码，统计编码，模型编码，其它编码重点为：各种编码的方法，基本原理第三节图像与声音压缩标准主要掌握：静态图像压缩标准JPEG，动态图像压缩标准MPEG，声音压缩标准重点：JPEG，MPEG的方法7.简述声音压缩常用的标准及其压缩算法原理。
多媒体技术与制作教学大纲精
《多媒体技术与制作》教学大纲一、课程基本信息二、课程目标《多媒体技术与制作》课程是计算机应用专业高职高专学生的一门实践性环节课程。
该课程的特点是实践性强，涉及面广，有广泛的适用性，是教导学生学习多媒体技术后进行实际运用的课程。
多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透各个领域，本课程的任务就是使学生通过学习，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，懂得用适当的多媒体软件处理声音、图像、动画等不同多媒体素材, 学会综合运用各种工具进行多媒体软件开发和制造。
根据高职计算机应用专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标1.学生知识结构目标(1)(2)(3)(4)(5) 掌握多媒体技术基础知识和多媒体个人计算机的基本配置。
掌握多媒体在计算机中的信息表示方法。
掌握相关声音媒体编辑软件的使用。
掌握多媒体制作的流程和技巧。
掌握多媒体创作工具Authorware7.0基础知识。
（6）掌握利用多媒体创作工具 Authorware7.0 制作的多媒体作品的方法和 制作技巧。
2．学生专业能力目标（1） （2） （3） （4） （5）3．学生专业素质目标 （1）培养学生的学习能力、工作能力、创新思维能力。
（2）培养学生严谨、敬业的职业态度。
三、教学要求1．教学改革要求（1）采用多媒体教学方法提高教学效果。
（2）采取“现学现用”的方式，将学过的知识通过具体实例的讲解，让学 生更快地掌握所学的知识，达到学以致用的教学效果。
（3）采用课程实训的教学方法让学生更加系统地、专业地对所学的知识进 行加强和巩固。
为以后从事相关工作打好基础。
2．课堂教学要求（1）教学内容上强调专业能力的培养，突出重点、难点，结合实际，符合 教学改革的要求。
（2）教学方法上，结合学生的知识结构，力求深入浅出、通俗易懂；大量 使用案例分析提高学生的理解、分析能力和学习兴趣。
（3）注重培养学生的独立判断、分析、解决问题的能力。
3．实践技能的要求 （1） （2） （3）与相关课程的联系 1．与前续课程的联系（1）《网页三剑客》使学生掌握图片、动画和网页元素的制作和编辑。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
计算机多媒体技术课程教学大纲
《计算机多媒体技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机学院先修课程：计算机文化基础、计算机应用（提高）一、课程简介《计算机多媒体技术》是计算机学科的一门专业课程，本课程主要介绍多媒体技术基础知识、多媒体个人计算机的基本设备和扩展设备、多媒体制作中的美术问题、多媒体数据描述、多媒体压缩技术、图像处理技术、动画与视频制作技术、数字音频处理技术、多媒体平台设计技术等。
通过本课程的学习，要求考生能够熟悉多媒体技术的理论，掌握多媒体制作技术，进而能独立进行多媒体产品的设计和开发。
学习本课程能够加深信息数字化处理的理解，方便学习者快速掌握各类多媒体编辑工具的使用。
二、课程学习目标本课程的学习目标是了解多媒体技术的发展过程，建立多媒体技术的基本理念，掌握多媒体对象的制作技能，如动画、图像、音频等的创作与制作技巧，掌握多媒体平台的设计技巧。
三、课程主要内容和基本要求本课程以多媒体数据为中心内容，分别介绍了什么是多媒体，什么是多媒体计算机，多媒体计算机的组成部件等基本概念。
由针对多媒体信息在计算机里的表示、存储进行了阐述。
最后分别针对图形图像类数据、视频动画类数据、音频类数据以及综合类多媒体数据的软件编辑、制作进行了介绍。
课程主要内容大致可以分为以下几个模块：模块一：多媒体及多媒体计算机具体包括什么是多媒体，什么是多媒体技术，多媒体技术的应用领域，多媒体产品的制作过程，多媒体计算机的基本结构、主要特征、硬件标准，常用多媒体计算机的外设介绍，如视频卡、扫描仪、数码照相机、打印机、投影机等。
模块二：美学基础具体包括什么是美学，美学的作用，美学的表现手段，平面构图的规则及应用，色彩构成的相关概念，色彩的搭配和象征意义，图像美学，动画美学，声音美学。
模块三：多媒体数据的表示及存储具体包括静态图像文件介绍，动态图像文件介绍，声音文件介绍，数据压缩的基本原理及常用压缩算法介绍。
多媒体制作教学大纲(一)2024
多媒体制作教学大纲（一）引言概述：多媒体制作教学大纲（一）旨在提供一套全面的教学计划，以培养学生的多媒体制作技能。
本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
通过本大纲的学习，学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品，以满足当今多媒体市场的需求。
正文：一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结：通过本大纲提供的教学内容，学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石，也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。
期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践，不断提高自己的多媒体制作能力，并为多媒体行业的发展做出贡献。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。
2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。
4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。
三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。
2、多媒体技术的发展历程和趋势。
（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。
2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。
3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。
4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。
（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。
2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。
3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。
4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。
5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。
（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。
2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。
3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。
4、图像的合成与融合。
（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。
2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。
3、 MIDI 音乐的制作与编辑。
（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。
2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。
3、视频的编码与解码。
（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。
《多媒体技术》教案
MP3算法
针对音频数据，利用心理声学模 型和感知编码技术，实现有损压
缩。
压缩编码标准及其应用领域
JPEG标准
应用于静态图像压缩，如数码相机、网页图 像等。
MPEG标准
应用于视频数据压缩，如VCD、DVD、数字 电视等。
MP3标准
素质目标
03
培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的信息素养和跨文
化交流能力。
课程安排与考核方式
课程安排
本课程共分为理论授课、实验操作和课程设计三个环节，其中理论授课主要讲解多媒体技术的基本概念和原理， 实验操作着重培养学生的动手实践能力，课程设计则是让学生综合运用所学知识完成一个多媒体作品。
考核方式
基本编辑操作 掌握音频编辑软件的基本操作，如导 入、导出、剪切、复制、粘贴等。
效果处理技巧
熟悉音频编辑软件中的效果处理功能， 如均衡器、压缩器、噪声消除等，并 能灵活运用。
多轨编辑与混音
了解多轨编辑的概念及优势，掌握音 频编辑软件中的多轨编辑与混音技巧。
自动化与批处理
学习使用音频编辑软件的自动化与批 处理功能，提高编辑效率。
图像编辑软件使用技巧
1 2
Photoshop使用技巧
掌握Photoshop中图层、选区、画笔等工具的使 用，实现图像的编辑与美化。
GIMP使用技巧
学习GIMP中调色板、滤镜、文字等工具的应用， 进行图像创意设计。
3
图像处理自动化脚本编写 了解Python等编程语言在图像处理中的应用， 实现图像处理自动化。
CATALOGUE
交互式多媒体设计技术
交互式多媒体设计概述
多媒体应用教学大纲
多媒体应用教学大纲多媒体应用教学大纲随着科技的不断发展，多媒体应用在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
多媒体应用教学大纲的制定对于教育的现代化发展具有重要意义。
本文将从多媒体应用教学的定义、目标、内容和评价等方面，探讨多媒体应用教学大纲的制定。
一、多媒体应用教学的定义多媒体应用教学是指利用多种媒体技术，包括文字、图像、声音、动画和视频等，来辅助教学过程，提高教学效果的一种教学方法。
通过多媒体应用教学，教师可以更加生动地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、多媒体应用教学的目标多媒体应用教学的目标是通过运用多媒体技术，提高教学的效果和效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
具体来说，多媒体应用教学的目标包括以下几个方面：1. 提高教学的效果：多媒体应用教学可以通过图像、声音和动画等方式，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识。
2. 激发学生的学习兴趣：多媒体应用教学可以通过生动有趣的呈现方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 培养学生的创新思维：多媒体应用教学可以通过展示创新的教学内容和方式，培养学生的创新思维和实践能力。
三、多媒体应用教学的内容多媒体应用教学的内容包括教学设计、教学资源和教学方法等方面。
1. 教学设计：多媒体应用教学的设计需要根据教学目标和学生的学习特点，合理安排教学内容和教学活动。
教学设计要注重知识的结构性和系统性，帮助学生形成完整的知识框架。
2. 教学资源：多媒体应用教学的资源包括教学软件、教学课件、教学视频等。
教师可以根据教学需要，选择适合的多媒体资源，提供给学生使用。
3. 教学方法：多媒体应用教学的方法包括讲授、示范、讨论、实践等。
教师可以根据教学内容和学生的学习需求，选择合适的教学方法，提高教学效果。
四、多媒体应用教学的评价多媒体应用教学的评价是对教学效果的定量和定性的评估。
评价的内容包括学生的学习成绩、学习兴趣、学习能力和学习态度等方面。
多媒体教学大纲
多媒体教学大纲一、引言多媒体教学是一种通过结合多种媒体形式来传授知识和促进学习的教学方法。
随着科技的发展和教育理念的转变，多媒体教学已经成为现代教育领域的一个重要研究课题。
本文档旨在为教师们提供一个多媒体教学的大纲框架，帮助他们在教学中合理地应用多媒体技术，提高教学效果。
二、多媒体教学的定义和原理1. 定义：多媒体教学是指在教学过程中以文字、图片、音频、视频等多种媒体形式来展示和传达知识内容的教学方法。
2. 原理：多媒体教学通过多重感官的参与和信息的多样性，激发学生的兴趣和注意力，提高信息的传达效果和学习的效果。
三、多媒体教学的优势和挑战1. 优势：- 提高学习效果：多媒体教学能够提供形象直观的学习材料，帮助学生更好地理解和记忆知识。
- 激发学生的兴趣：多媒体教学能够通过丰富多样的媒体形式吸引学生的注意力，增加他们对学习的积极性。
- 培养多方面能力：多媒体教学可以培养学生的信息处理能力、创造力和合作精神，有助于学生综合素质的提升。
2. 挑战：- 技术要求高：多媒体教学需要用到计算机、多媒体软件等技术设备和工具，对教师的技术要求相对较高。
- 设计难度大：多媒体教学的设计需要考虑教学目标、学生特点、内容选择等多个方面因素，设计难度较大。
- 资源投入大：多媒体教学需要投入大量的时间、人力和财力，对学校的资源要求较高。
四、多媒体教学的设计步骤1. 确定教学目标：根据教学大纲和学生的实际需求，明确教学目标和评价标准。
2. 收集教学素材：搜集与教学内容相关的图片、视频、音频等素材，并进行筛选和整理。
3. 设计教学内容：根据教学目标，结合教材和教学素材，设计教学内容的组织结构和呈现方式。
4. 制作教学材料：利用多媒体软件制作教学材料，包括幻灯片、教学视频、动画等。
5. 教学演示：根据教学材料，进行教学演示，引导学生主动参与并提出问题。
6. 学生互动：通过小组合作、问题解答等形式，促进学生的互动和合作。
7. 教学评价：根据教学目标和评价标准，对学生的学习效果进行评价和反馈。
(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲
2024/3/26
26
2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
27
课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和 原理
包括多媒体数据的表示、处理 、存储和传输等方面的基本原 理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编 码的基本原理、方法和标准， 包括音频、图像和视频等数据 的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等，是目前主流的 视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准，包括AVS、AVS2等，具有高效的压 缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等，它们通 过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同，视频可分为模拟视频和数字视频两 大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等，它们采用不同的编码方式 和封装格式。
2024/3/26
20
视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件，支持多种视频格式和高级编辑 功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展，多媒体数据的 传输和处理将更加高效和便捷，这将为多媒体应 用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态，学习 新的技术和方法，提高自己的综合素质和实践能 力。同时，鼓励学生积极参与多媒体技术的创新 和应用，为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及 接收原理，介绍音频信号 的基本概念。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲适用专业: 计算机信息管理、电子商务学分:周课时: 4一、总学时: 72 （理论48 + 实践 24）一、课程的性质与任务多媒体技术是一门利用计算机技术进行教育、展示、学习以及娱乐的新兴学科。
学习多媒体技术, 掌握制作多媒体产品的技术和技巧, 是计算机及其相关专业学生所企盼的。
《多媒体技术及应用》是计算机信息管理专业及电子商务专业的专业选修课程。
本课程的任务是使学生在了解多媒体技术以及相关术语的基础上, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 了解多媒体产品的设计和制作过程, 并具备独立开发和创作多媒体产品的基本能力。
二、课程的基本要求先行课: 计算机应用基础、VB程序设计、计算机组成原理三、课程内容大纲内容（按章节详细列出）第一章教学目的和要求: 经过一学期的学习, 了解多媒体技术的基本知识和概念, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 为学习其他课程如《网页设计与网站建设》和将来实际开发多媒体软件开发打下良好的基础。
第二章多媒体技术基础知识教学目的和要求: 了解多媒体技术的基础知识, 包括相关概念、基本特征、发展历程和应用前景等。
1.1 多媒体概述1.2 媒体与多媒体1.3 媒体素材1.4 多媒体的基本特性1.4.1 多媒体的发展史1.4.2 什么是MPC1.4.3 MPC标准的基本内容1.4.4 多媒体应用领域1.4 多媒体存储介质的变革1.5 多媒体软件1.6 多媒体产品的制作过程1.7 多媒体产品的版权问题1.8 制作多媒体需要哪些知识1.9 多媒体知识与就业第三章多媒体个人计算机教学目的和要求: 了解MPC标准, 掌握多媒体个人计算机的基本设备（激光存储设备、显示设备、声音设备）和一些扩展设备（触摸屏、打印机、投影仪、扫描仪、数码相机等）的工作原理和使用要点, 掌握相关的多媒体硬件技术。
2.1 基本硬件2.1.1 激光存储器2.1.2 显示适配器2.1.3 CRT显示器2.1.4 LCD显示器2.1.5 显示器健康新概念2.1.6 声音适配器与声音还原2.2 多媒体设备及其特性2.2.1 触摸屏2.2.2 图像扫描仪2.2.3 数码照相机与摄像机2.2.4 输出设备2.2.5 手写板和手写笔第四章美学基础教学目的和要求: 学习构图规则、色彩理论和颜色搭配, 具备美学常识和界面设计观念。
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多媒体在教学中的应用
多媒体教学软件
多媒体电子出版物
多媒体数据库系统
2．多媒体应用系统开发
多媒体简单节目制作
多媒体创作的一般规律
多媒体软件工程概述
3．多媒体软件系统界面设计
界面设计概述
界面设计的原则
关于色彩的基本知识
配套
实践
环节
配套实验。
大纲编写
责任人
张云鹏（教研组）（签名）
2013年2月19日
6．了解图像加工和处理的方法；
7．掌握图像获取和表现的方法；
8．了解音乐合成和MIDI的制作方法；
9.掌握CD-ROM盘的制作方法；
基本技能：能够使用多媒体系统，并能利用多媒体工具进行较简单的多媒体制造。
重点：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法。
难点：信息压缩技术
通过本课程考核的合格学生将表明其不仅具有编写小规模多媒体项目软件需求说明书的工作能力，而且可以按照软件需求说明书进行多媒体系统集成并担负指导技术员工作的能力，可从事电子出版、教育软件开发、商业简报制作、平面广告设计及其它多媒体应用领域的媒体集成与系统设计等工作，具有（多媒体）系统工程师和设计师的实际工作能力和业务水平。
9.了解位图图像与矢量图像特点，图像的主要属性，图形图像的获取及表现，多媒体中的图形图像信息，图形图像的获取方式，图形图像在多媒体应用系统中的表现形式，图像的加工处理，图形图像的文件格式；
10.理解视频处理技术中模拟与数字，NTSC与PAL，全运动和全屏幕视频的功用；
11.了解多媒体开发工具的分类；
触摸屏的传感技术
7．多媒体数据压缩编码技术
多媒体数据压缩编码分类
量化的概念
统计编码
预测编码
视频编码的国际标准：JPEG，H.261及MPEG
8．多媒体计算机硬件及软件系统结构
多媒体个人计算机-MPC的技术标准、规范
多媒体处理器
操作技术
1．声音、文字和图像的组合应用
图形处理、
音频数据的存取及音频数据的编辑操作
（二）能力要求：
1．掌握文本信息的处理与制作方法；
2．了解Windows环境下，录音和编辑声音信息的方法和技巧；
3．掌握图形处理工具Adobe Photoshop处理图象信息；
4．了解使用Adobe Premiere处理视频信息的方法和技巧；
5．了解使用Authorware制作多媒体应用系统的方法和技巧；
图像处理
2．多媒体著作工具
Authorware的应用方法
Authorware概述
功能图标详解
制作实例
3．多媒体程序设计
Visual Basic程序设计
程序设计过程
图形绘制与控制工具
使用媒体控制接口（MCI）
媒体控制接口
使用API多媒体函数
API函数调用规则
多媒体API函数
波形音频函数
系统开发和应用知识
视频采集卡的功能和种类
解压卡与软解压
视频采集和编辑软件
4．图像和图像文件格式转换
图像的彩色空间表示及其转换
位图及矢量图
图像的显示技术
图像文件格式及其转换
5．CD-ROM驱动器
CD-ROM驱动器的功能、构造、主要技术指标
光盘的ISO规范
CD-R
6．触摸屏技术
触摸屏的作用、应用、分类、技术指标
触摸屏的原理和组成
（二）本课程在教学过程中的地位
当今的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此，如何制作高质、美观的多媒体信息已成为现在计算机专业学生需要掌握的重要技能。所以，该课程在整个教学过程中有重要地位。
（三）本课程与其他有关课程的分工与联系
此课程与《计算机系统导论（SSD2）》，《以用户为中心的设计与测试（SSD4）》互相联系，互相补充，分别给学生提供计算机的软硬件的基础知识，图形和动画的设计与制作，美观的界面设计技巧和多媒体信息制作的技巧的学习。学生在课程的学习中不仅能够学习与多媒体信息处理相关的理论知识，还可以掌握流行的多媒体制作工具的使用。使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。
系审核
意见
（系）（签名）
年月日
学院审核意见
（签名）（公章）200年月日
《多媒体技术》教学大纲
课程
编在学习之前需要具有Windows使用、计算机组成原理、程序设计语言的知识，建议课程：SSD2、SSD4/C++/SSD3
课程基本情况
1．学分：2
学时：56（理论学时：40实验学时：16）
2．课程性质：软微学院专业选修课
3．适用专业：计算机及相关专业
课程教学的基本要求
（一）知识要求：
1．了解多媒体技术的发展过程；
2．理解多媒体和多媒体技术的概念；
3.理解多媒体信息的主要特征；
4．了解多媒体个人计算机的构成；
5．理解多媒体辅助设备的作用：扫描仪，数字相机，触摸屏，打印机；
6．了解CD-ROM技术；
7．理解音频信息处理方式；
8．理解图形信息处理的分类：图像颜色空间的表示，颜色的基本概念，颜色空间的表示，位图图像与矢量图形；
课程
内容
及学
时数
分配
课程
内容
基础理论知识
1．多媒体技术的基本概念
多媒体计算机的定义和分类
利用多媒体是计算机技术发展的必然趋势
多媒体技术促进了通讯、娱乐和计算机的融合
2．声音卡和音频信息
声音卡的功能和技术指标
声音卡的组成与工作原理
音频信号处理的特点
音乐合成和MIDI
音频编码标准介绍
3．视频卡和视频信息处理
适用对象：本科
4．教材：张小川等著,《多媒体实用技术》，电子工业出版社，2005.9
5.推荐参考书：
王坤等著,《多媒体技术应用》，西安电子科技大学出版社，2004
6．考核形式：平时练习＋大作业
7．教学环境：课堂多媒体教学
8．实验环境：高性能计算认知平台
课程教学目的和地位
（一）教学目的
以Windows为系统平台，全面介绍与多媒体信息制作有关的知识，向学生介绍几种当今流行的多媒体制作工具，并使学生具有解决一般多媒体信息制作问题的能力。与此同时，通过对文本、图像、音频和视频媒体的制作方法和工具的学习，使学生对于多媒体信息处理中所涉及的相关知识有一个全面的了解。