二年级语文拓展阅读

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语文人教二年级下册拓展阅读——《熊爷爷的花园》

word整理版学习参考资料熊爷爷的花园熊爷爷最爱做两件事：种花和讲故事。

熊爷爷的花园是世界上最美最美的花园。

他的屋顶上、墙角边爬满了牵牛花，窗台上种满了玫瑰花，屋前屋后都是茉莉花和百合花。

熊爷爷讲故事更神了，他的故事多得像天上的的星星，数不清。

小动物们每天缠着熊爷爷讲故事。

讲到好笑的时候，逗得小动物们前俯后仰，还差点从椅子上摔下来。

讲到伤心时，小动物们听着听着，一个个都捂住脸“呜——啊，呜——啊”哭起来，眼泪一个劲地从指缝间流出来。

熊爷爷讲故事，非得坐在花园里，闻着甜甜的花香才讲得出。

说也奇怪，熊爷爷讲故事的时候，花儿都“扑扑扑”地开了出来，也像急着要听故事。

熊爷爷忙着种花、讲故事，日子一天天地过去了。

熊爷爷变得更老了，背更驼了。

声音也不像从前那么浑厚有力了。

终于有一天，熊爷爷不再讲故事了。

他平静地对小动物说：“孩子们，爷爷老了，再也讲不了好听的故事了，也没有力气照看这些花儿，我要把花交给你们照管。

”说着，熊爷爷小心地挖起园子里的花儿，一株一株交给小动物们。

小动物们回到家，把熊爷爷的花儿小心地种下去，经常浇水、施肥、捉虫。

一个宁静的夜晚，小猴的百合花开了，小兔的牵牛花开了，小鹿的玫瑰花开了，所有的花儿像是约好了似的，一齐开放了。

更奇怪的是，花儿开敢时，从花蕊中传出一个熟悉的声音，那不是熊爷爷的声音吗？啊，每一朵花都带来一个故事。

小动物们围着花儿听故事，听了一个又一个，就像围着熊爷爷听故事一样开心。

熊爷爷失去了花园，失去了快乐，他正躺在床上一动也不动，像是睡着了。

小动物们轻轻地叫唤着：“熊爷爷，熊爷爷！”可是，熊爷爷什么也听不见。

小动物们多么希望熊爷爷醒过来呀！他们跑遍了森林的每一个角落，收集了各种各样的花儿，他们要重新为熊爷爷造一个美丽的花园。

他们种着花，唱着歌，要唤醒熊爷爷。

他们唱啊，唱啊，花儿一朵朵全开放了；唱啊，唱啊，一朵朵开放的花朵全唱起歌来。

一阵阵的歌声，一袭袭的花香，飘啊，飘啊，终于飘进了熊爷爷黑洞洞的梦中，熊爷爷醒了。

统编版语文二年级上册统编版期中现代文阅读拓展训练(含解析)

统编版语文二年级上册统编版期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共7小题）1．课外阅读。

小水珠旅行记①小水珠告别大海妈妈去旅行。

②太阳公公让小水珠变成水汽向空中飞去，小水珠来到了云妈妈的怀里。

云妈妈一下变胖了。

它带着小水珠飘哇飘，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。

③几天后，小水珠来到了北极，北极真冷啊。

小水珠忍（ren）不住哆嗦（duō suo）起来。

一阵大风吹过，小水珠从云妈妈的身上落下来。

寒冷的风让它变成了一片一片雪花，飘到了太平洋。

④小水珠顺（shùn）着太平洋一路游去，发现自己又回到了家。

（1）这篇短文描写的是（谁）去旅行。

（2）我能照样子写一写。

雪花一片雪花一片一片雪花水珠一滴水珠水珠大风大风大风（3）仔细读读全文，说说小水珠去旅行，去了哪些地方？大海（小水珠）→（水汽）→（雪花）→2．阅读文段，完成练习。

睡梦中的妈妈好累。

妈妈的呼吸那么沉。

她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

窗外，小鸟在（鸣叫唱着歌），风儿在树叶间（吹着散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

（1）在文中括号里选出恰当的词。

（2）这一段话共有句话，其中第句描写了窗外的景色。

（3）把文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“ ”画出来。

（4）将正确答案的序号填在横线上。

这段话主要写了。

①睡梦中的妈妈好温柔②睡梦中的妈妈好累（5）为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？3．课外阅读。

猫猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有句话。

（2）短文写了猫的、、和。

（3）用横线划出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写：（选择正确的画“√”）①猫的耳朵很灵活。

小学二年级语文学习的拓展阅读与写作技巧

小学二年级语文学习的拓展阅读与写作技巧要提高小学二年级学生的语文学习能力，除了教授基本知识和技能外，还可以通过拓展阅读和写作来加强他们的语文能力。

拓展阅读可以让学生接触到更多丰富多样的语言材料，写作则可以培养他们的表达能力和创造力。

本文将介绍一些适合小学二年级学生的拓展阅读和写作技巧。

一、拓展阅读1.图书馆是最好的朋友鼓励学生多利用图书馆资源，选择适合他们阅读水平的书籍。

可以引导他们阅读一些有趣的故事书、儿童杂志和漫画，以及一些科普读物等，让他们在阅读中提高语感，培养对文字的兴趣。

2.开展绘本阅读绘本具有图文并茂的特点，适合小学二年级学生阅读。

可以选择一些经典的绘本，如《大卫，不可以！》、《森林奇妙夜》等，通过共同阅读并讨论，帮助学生理解故事情节、培养想象力和判断力。

3.参与朗读比赛组织学生参加朗读比赛，可以锻炼他们的口语表达能力和语音语调的准确性。

在比赛中，学生可以选择自己喜欢的文章进行朗读，并通过比赛互相学习，提高自己的朗读水平。

二、写作技巧1.积累素材鼓励学生主动收集生活中的素材，例如：自己的经历、感受、观察到的事物等。

帮助他们形成写作的素材库，为写作提供丰富的内容。

2.注重写作规范小学二年级学生写作时应注意书写工整、标点准确、语法正确等基本要求。

可以提供一些写作模板，让学生在规范的基础上进行创作。

同时，老师要及时给予指导和修改，帮助学生提高写作水平。

3.多样化写作形式引导学生尝试不同的写作形式，如写日记、写信、写故事等。

让学生自由发挥想象力，培养创新思维。

同时，可以设置一些写作主题或题目，激发学生的写作热情和动力。

三、拓展阅读与写作的结合1.写读后感在学生阅读完一本书后，可以要求他们写读后感，让学生通过写作的方式表达对书中情节和人物的理解，培养学生对文字的感悟。

2.写续写选择一些故事短文，让学生在阅读之后进行续写。

可以提供一些开头，让学生根据自己的想象和创造力，继续完整故事情节，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

部编版二年级语文上册期中课外阅读拓展专项(含答案)

部编版二年级语文上册期中课外阅读拓展专项范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、阅读《孤独的小螃蟹》（节选），完成练习。

土坑已经没有了，它已经被（）平了。

就在这上面，有一座石头（）起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳（qián）子！这就是小螃蟹（）下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。

小螃蟹呆住了。

他很想哭，不过不是因为难过。

但是他没有哭，他慢慢地回去了。

之后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。

虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤（bā）的英雄。

1.第1自然段一共有（）句话。

2.选择恰当的动词填在括号里。

（填序号）①掉②填③搭（dā）3.小螃蟹的大钳子为什么掉了？（）（填序号）①为救小乌龟断掉了。

②为了放在小屋里作纪念。

4.小螃蟹为什么觉得自己“像个身上都是伤疤的英雄”？（）（填序号）①为了安慰（wèi）自己，因为他现在的钳子大小不一样，很难看。

②他虽然因为掉了只大钳子而留下伤疤，但这个伤疤是他英雄行为的见证，他为自己感到自豪（háo）。

二、阅读《蝴蝶谷》，完成练习。

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶（）花丛，（）树林，（）小溪，（）山谷里来聚（jù）会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一来到这里，立刻就会被翩（piān）翩起舞的蝴蝶团团围住。

二年级语文下册(人教部编版)拓展阅读二：《好心的小雪人》

好心的小雪人
佚名
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。

她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
一只小松鼠来了。

雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。

小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。

小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。

雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。

小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。

小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。

两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。

”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。

这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，你身体里的那颗水晶心没有变。

”
（本文节选自湘教版小学语文第三册课本）思考与练习：
1．小雪人的“水晶心”指什么？
2．好心的小雪人都做了哪些好事？。

二年级下册语文第五单元拓展阅读1

《奇妙的大自然》拓展阅读（1）拓展导读:大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带着动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏。

每个音段都带着柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由.愉快。

这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

学习内容:《语文主题学习丛书》（2）《山中留客》《白云泉》《美丽的大自然》学习目标:1.了解诗的意境美和语言美。

2.激发对大自然的兴趣，培养观察自然、探究发现的兴趣。

3.积累文中优美的词句。

学习流程：一、谈话导入让我们感受大自然无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！1学生自由读三首古诗。

2.小组练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。

3.学生选读。

喜欢哪首古诗就用自己的方式读哪首。

4..赛读。

通读全诗，看谁读得正确、流利。

（给学生足够的时间自由读或交流读。

）三、词语乐园描写大自然的词语：( )消融( )和( )丽山( )水( )( )莺飞( )明( )秀明月( )奇( )异( ) 鸟( )花( )气象谚语:燕子低飞要落雨。

蚂蚁搬家早晚要下。

蜜蜂归巢迟，来天好天气。

鱼儿出水跳，风雨就来到。

蜻蜓飞得低，出门要带笠。

四、整体回顾积累好词佳句愿“古诗”这颗梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，就让我们和古诗做个约定，让我们用诗一样的眼睛去看世界，用诗中美好的画面去美化生活，让我们在古诗的乐园里尽情的徜徉！1、完成学习单。

《奇妙的大自然学习单》。

第5讲二年级语文专项练习——拓展阅读 (含答案)

第5讲二年级语文专项练习——拓展阅读（含答案）一只想飞的猫(节选)——哗啦！一只猫从窗子里面猛地跳出来,把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上,摔成两半。

才浇过水的仙人掌,跟着摔碎的瓷花盆被抛出来,横倒在地上,淌着眼泪,发出一丝微弱的声音：“可惜！”“那算得了什么,我是猫！”猫没道一声歉,连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前走。

“昨天夜里,我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”(有改动)1．从封面上,我能找到书名《____________》和作者________。

(8分) 2．从“那算得了什么,我是猫！”“若无其事地向前走”这些语句可以看出这是一只()的猫。

(8分)①骄傲自大,目中无人②懒惰贪吃3．请用“____”画出这只猫引以为傲的事。

(8分)1.实惠型垃圾袋的品牌是__________。

(7分)2．这款垃圾袋的特点是()(8分)①点断式易拿取,加厚装更耐用。

②清洁用品,承重量3kg。

3．这款垃圾袋的型号是()(8分)① 55cm×45cm30只×3卷② 45cm×50cm20只×3卷4．关于使用这款垃圾袋的注意事项,下列说法正确的打“√”。

(8分) (1)请勿让孩童拿取,以免孩童将它罩在头上,发生意外。

()(2)此袋有防火作用。

()却被一只未驯化的、难以捉摸的同伴吸引走的故事。

在共同的成长过程中,这次他们不但面临着空前的威胁,还遇到了一只雌性飞龙,使他们之间友情的纽带经受了前所未有的考验。

1．通过这则影讯,我们知道了影片的主人公有()(8分)①维京勇士小嗝嗝②无牙仔2．《驯龙高手3》上映时,影院门口的宣传海报中用哪句话最合适？()(7分)①《驯龙高手3》上映了,快来看吧！②小嗝嗝打响最后的战役,《驯龙高手3》等你来！皮影的制作工艺较为复杂,一般为选皮、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、发汗熨(yùn)平、缀(zhuì)结等大小18道工序。

二年级拓展阅读(3-6单元)

2010—2011学年度第一学期二年级语文第三单元拓展阅读班级姓名（一）长江——祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。

它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量。

小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。

它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。

长江一共有6300多公里长。

万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1.祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。

2.祖国的大江、大河，像。

3. 写出几条著名的大江、大河：（二）万里长城长城是我国古代的伟大建筑之一。

长城很长，它东起山海关，西到嘉峪关，全长约6300公里。

长城很宽，城墙高8到1 0米，宽5到8米，五六匹马可以并排行走。

长城很牢固，长城全部用坚固城砖筑成。

万里长城是我国古代劳动人民修筑起来的，当时主要用来军事防守。

1．这篇短文共（）个自然段，其中（）段主要写了长城的特点有（）、（）、（）。

2.长城是（）建造的，它的作用是（）。

（三）绍兴的是江南有名的水城，许多河道上有各种不同的桥。

有的桥长长的，像是一条飘带，有的桥又高又大，样子像长虹，还有的桥，早在河道与河道的交叉口，像个大大的“十”字，令人赞叹。

绍兴的桥多的数不请，难怪外国人称绍兴为“东方水城”。

1.给短文取个题目写在“”上。

2.短文介绍了绍兴的桥两个特点是（）、（）。

3、在短文中找出下面词语的近义词：闻名——（）称赞——（）很多——（）4.照样子写词语：又高又大（）（）（）5.照短文中的样子用“有的------有的------还有的------”写一句话。

例：有的桥长长的，像是一条飘带，有的桥又高又大，样子像长虹，还有的桥，早在河道与河道的交叉口，像个大大的“十”字，令人赞叹。

（四）信天翁在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。

这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

人教统编版二年级语文上册课外阅读专项拓展练习(含答案及解析)

人教统编版二年级语文上册课外阅读专项拓展练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长．（chánɡ zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂．（piāo piào）亮的白浪花。

1.用“√”选择短文括号中恰当的字词或加点字的正确读音。

（4分）2.短文共有_______个自然段，第2自然段有_______句话。

（4分）3.太阳娃娃把白云吹成了（）。

（填序号）（2分）①长耳朵、短尾巴、胖肚子、圆脑袋②小白兔、荷花、白雪公主、白浪花二、有趣的动物园今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒（mǎnɡ）蛇，还有凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

动物和我们是好朋友，我们要保护动物。

1.根据短文连一连。

（4分）美丽的顽皮的笨重的可怕的黑熊孔雀蟒蛇猴子2.照样子写词语。

（2分）跳来跳去_____________ _____________3.仿写文中画横线的比喻句。

（3分）燕子飞起来了，尾巴________________________________________________________。

4.这篇文章告诉我们：_________是我们的好朋友，我们_________________。

（4分）三、熊妈妈收菜菜园里的蔬（shū）菜成熟了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝（luó）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜，小熊就要吃萝卜的叶子。

部编版二年级语文上册期末课外阅读拓展练习(一)【含答案】

人教部编版二年级语文上册期末课外阅读拓展练习（一）班级：姓名：建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。

狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它就想出个鬼主意来混日子。

它钻进一个山洞里，躺着装起病来。

许多野兽到洞里来看望它，它就把这些野兽都吃掉。

狐狸看透了它的鬼主意,就站在洞口喊：“狮子，身体怎么样了？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来看我呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印（yìn）——进洞的多,可是出洞的没有,所以我不进来了。

”1.短文一共有______个自然段，主要写了______和_______的故事。

（3分）2.狮子的鬼主意是（）（2分）①野兽们来看望它，可以给它带好吃的。

②趁野兽们来洞里看望它时吃掉它们。

3.脚印“进洞的多，可是出洞的没有”，这说明（）（2分）①狮子把进洞的野兽都吃掉了。

②进洞的野兽被狮子留下来照顾它。

4.这真是一只________的狐狸。

（3分）二、阅读短文，完成练习。

丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

啊！眼前是一幅五彩的图画。

高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。

1.选择合适的动词填空。

（填序号）（4分）①追②举③吹④画（）口哨（）图画（）红旗（）秋风2.文中的五彩的图画是谁带来的？（）（填序号）（2分）①太阳公公②彩霞姑娘③农民伯伯④小朋友3.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。

（4分）4.秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。

2019部编版二年级语文下册第三单元：拓展阅读《火的作用》

火的作用
1．熟的食物更易消化，也更卫生，提高了原始人的体质和寿命。

2．严冬不再难过。

3．在洞穴居所入口处燃烧的火堆可以恐吓野兽，保护氏族人员的人身安全。

4．火把提高了人类的夜间活动能力以及打击野兽的能力。

5．夜晚的火堆，激发了人类的艺术感悟，原始艺术的萌芽刺激了大脑的发育。

总之，提高了人类的生活质量，使得人类第一次掌握了一种可自由使用的自然力。

恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力,从而最终把人同动物界分开。

”。

二年级语文下册拓展阅读(带阅读思考)

夸父追日很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。

他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。

跑起来，飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳，跑得快极了。

眼睛一眨，就跑了一千多里路。

他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊，真想一把抱住它。

可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。

他喝了那么多的水，还是很渴。

他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。

他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。

夸父渴死了。

夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。

后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。

这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

此文选自教科版第四册课文你认为夸父是个什么样的人？后羿射日传说在远古的时候，天上有十个太阳。

它们都住在东方一个名叫旸谷的地方。

在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。

十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上。

按照规矩，每天要有一个太阳到天空中工作，给世界送去光和热，每十天轮一次。

世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草……可惜的是，每个太阳十天才有机会到天空一次。

这些太阳都很顽劣。

有一天，它们竟然一齐离开旸谷跑到天空中。

这一下，大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。

人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。

后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。

二年级上册语文：拓展阅读：小麻雀学筑巢·部编人教版

小麻雀又迫不及待地问：“那茅草呢？”喜鹊说：“茅草需要一根根的衔下来，再回来一根根的铺。”
喜鹊说完之后，麻雀又问：“还有时间玩吗？”喜鹊大嫂摇了摇头说：“不行的，筑这种巢需要很多时间。”
“没有时间玩？这种活是欺负人的，哼！”小麻雀越想越生气。
接下来，不管喜鹊怎么说，小麻雀就是不肯干，它独自飞走了。
所以，至今，麻雀还是不会筑巢。
它们一起飞到房檐上，发现房檐上有一块烂泥巴。小麻雀便向小燕子妹妹学习筑巢。
小麻雀一衔起泥巴，便把嘴巴里的泥巴往下吐，说：“我最怕干这种脏活了。”于是它便独自飞走了。
它飞着飞着，又发现了黄鹂筑起的巢，便向黄鹂请教，说：“黄鹂姐姐，黄鹂姐姐，你能教我学习筑巢吗？”
麻雀央求着，黄鹂答应了。
它们飞到树上，发现上面有一个树枝筑的窝，很简陋，看样子既不避风也不避雨。于是小麻雀离开了黄鹂姐姐。不管黄鹂怎么说，小麻雀怎么也不肯停下飞行。
二年级上册语文：拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读：小麻雀学筑巢·部编人教版
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小麻雀学筑巢
冬天快要来了，小鸟们都在筑巢。
小麻雀也想向别人请教学筑巢。
它飞着飞着，看见了燕子妹妹。小麻雀对燕子妹妹说：“燕子妹妹，燕子妹妹，你能教我学筑巢吗？”
“好啊！”燕子妹妹热心地对小麻雀说。
它继续飞着。这次它发现，最顶端的树枝上有个屋子，从外面看上去，既避风又避雨。
麻雀费了好大劲才飞了上去，发现那是喜鹊大嫂筑的巢。喜鹊一见小麻雀来了，乐得合不拢嘴了。
小麻雀便向喜鹊大嫂请教学筑巢，喜鹊大嫂说：“好呀。你这么大了，也应该学点筑巢的方法了。不过，你得先看看那个屋子，才能决定到底跟不跟我学。”

二年级语文下：有关《沉香救母》的拓展阅读

二年级语文下：有关《沉香救母》的拓展阅读沉香决心救母，他偷偷地离开家，不想却被二郎神捉了去。

紧急关头，百花仙子闻讯赶到。

她威胁二郎神，如果不放了沉香，就将他暗恋嫦娥之事公之于众。

二郎神只好退去。

在二郎神的威逼之下，牛魔王掳走了百花仙子。

沉香巧遇小狐狸精小玉，二人天真无邪，互比法力。

哮天犬追踪而至，沉香和小玉一起拼命奔逃，路上遇到了小玉的姥姥一只千年老狐狸精。

老狐狸精一眼认出了沉香手中的宝莲灯是一件宝贝，于是救了沉香。

老狐狸精告诉小玉，孙悟空就是当年害死她爹娘的人，要报仇，就必须练成劈天神掌。

她同意让小玉跟沉香一起去找沉香的母亲。

寻母路上，小玉跟沉香又遇到东海龙王的八太子和从小与沉香指腹为婚的富家小姐丁香，四人结伴而行。

王母娘娘得知沉香之事大怒，在她的蛊惑下，玉帝决定将沉香捉拿归案。

三圣母把宝莲灯的口诀告诉了沉香，但要他记住，宝莲灯必须依靠仁慈的力量才能驾驭。

宝莲灯帮沉香打败了二郎神。

老狐狸精要小玉去偷宝莲灯的灯芯，并以沉香的命来相威胁，小玉迫不得已盗出宝莲灯灯芯。

老狐狸精被梅山兄弟一枪戳死，临终前，姥姥将灯芯强塞入小玉口中。

为了沉香，东海小龙女被二郎神一枪刺中宝莲灯也被二郎神抢去。

沉香决意拜孙悟空为师，但孙悟空已经答应了玉帝不收沉香为徒。

孙悟空变成一个和沉香差不多大的孩子唠叨，指点沉香学法术和自己比试，又把沉香带到离恨天兜率宫，让他去偷吃太上老君的仙丹，于是沉香的法力大大增长，武功突飞猛进。

小玉练功练得走火入魔，被哮天犬捉住。

沉香和丁香成亲，却又念念不忘小玉。

丁香失望之极，跳崖自杀沉香破除了牛魔王父子布下的阵，救下关在摩云岭上的百花仙子，但王母娘娘仍然不放三圣母。

深爱沉香的小玉赶来救助，被天王刺中负伤。

二郎神藏起小玉，用真气帮小玉维持了生命，并使她练成了劈天神掌。

二郎神又用宝莲灯制服了孙悟空，将他变成一个小猴子，骗沉香放弃了神的法力。

衣衫褴褛的沉香回到家中。

他心灰意冷，放弃了救母的想法。

刘彦昌带沉香来到他曾经学艺的地方。

语文人教二年级上册拓展阅读《小刺猬和小松鼠》

小刺猬和小松鼠
新学期开学了，冰雪正在慢慢地融化，森林里洒满了金色的阳光。

小松鼠、小刺猬和小伙伴们背着书包，唱着歌儿，来到了学校。

上课啦，浣熊老师忙着发新书。

小松鼠很快走到讲台边，挑来挑去，拿了几本。

小刺猬也很快走到讲台边，挑来挑去，拿了几本。

“小松鼠好，小刺猬不好”。

同学们都大声地说。

小刺猬弄不清是什么原因：“小松鼠和我一样，都爱挑来挑去，为什么大家都说他好，而说我不好呢？”
“小松鼠挑的是折了皱的书，你呢？”同学们都责问小刺猬。

小刺猬看着自己挑的崭新崭新的书，红着脸，惭愧地低下了头。

故事讲完了，下面就要问小朋友们一个问题哦，“小刺猬为什么会惭愧地低下了头呢”？。

二年级语文拓展阅读训练第5版答案

二年级语文拓展阅读训练第5版答案1、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.便可白公姥，及时相遣归。

白：告诉，禀告。

B.令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。

短：进谗言，说坏话。

C.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

害：妨碍，不利。

(正确答案)D.臣具以表闻，辞不就职。

闻：使知道，报告给……知道。

2、44. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．人类远离了自然，难以感受到诗意是因为工业文明崛起，技术高速发展的原因。

B．读者赋予文学作品意义的能力是由他或她所处的历史状况决定的。

(正确答案)C．唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，使我成为真正的我。

D．这位创作了不朽的一首歌曲而本人却极不出名的作者终于在祖国的这块荣誉墓地上长眠。

3、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。

这样的代称很多，如“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“汗青”指史册。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、崎岖（qí）隐瞒（mán）恬淡(tián)B、糜烂（mí）莅临（lì）粘贴（zhān）C、筵席（yán）潜伏（qiǎn）惶惑（huáng）(正确答案)D、矗立（chù）矜持（jīn）赎罪（shú）6、下列对《红楼梦》中人物形象的解说，不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉：性格叛逆，鄙视功名利禄，大胆质疑程朱理学。