《六国论》苏洵PPT(综合)优秀全面实用

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译文:秦国除了用战争夺取土地以外,(还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地,(前者)实际多百倍。六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地与战败所丧失的土地相比,实际也要多百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。
所大欲:最想要的东西固:本来【表本来】:固 素(素不相识) 思:回想厥:相当于“其”他们的先:对去世的尊长的敬称。祖父:祖辈和父辈古义:祖辈和父辈;今义:父亲的父亲
暴:同“曝”,暴露以:相当于“而”,才视/遇:对待举:拿以:连词,来芥:小草
(二)研读第二段
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。
研读文本,体会严密论证逻辑
2.各组回答相应问题:第一组:第一段哪句话概括了六国破灭的原因?作者是从哪两个方面加以论述的?第二组:第二段采用什么样的论证方法从哪个方面来论述六国破灭的原因?第三组:第三段从哪个方面论证六国破灭的原因?齐、燕、赵灭亡的原因是什么?第四组:第四段在结构上的作用是什么?第五段运用什么论证方法?3.学贵有疑,大胆提出你在阅读过程中的疑惑,在组内进行交流讨论。
段落
提炼中心句
论证逻辑
第一段
六国破灭,弊在赂秦
是什么
第二段
赂秦力亏,致国颠覆
为什么
第三段
不赂亦丧,不能独完
为什么
第四段
为国者无使为积威之所劫
怎么办

《六国论》苏洵PPT课件

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战国时期与当今时 代的比较
战国时期是一个分裂割据、战 争频繁的时代,而当今时代则 是一个和平发展、经济繁荣的 时代。通过对两个时代的比较 ,可以深入思考历史的发展规 律以及和平的重要性。
不同时代背景下的 历史观
不同时代的人们对历史有着不 同的看法和理解。通过对不同 时代背景下的历史观的比较, 可以深入思考历史的多样性和 复杂性以及历史观的演变和发 展。
《六国论》与《左传》比较
两者都是历史散文,但《左传》更注重对历史事件和人物的叙述和描写,而《六国论》则更多地关注对历史 事件的评论和分析。
《六国论》与《史记》比较
两者都是历史著作,但《史记》更注重对历史人物和事件的全面叙述和评价,而《六国论》则更多地关注对 历史事件的评论和分析。
跨时代背景下的思考
对比手法的运用
苏洵在《六国论》中大量运用对比手法,通过对比六国与秦国的政治、经济、军 事等方面的差异,凸显了六国灭亡的必然性和秦国的强大。这种对比不仅体现在 整体的国家实力上,还深入到具体的政策、策略和人物性格等方面。
效果分析
对比手法的运用使得文章观点更加鲜明,论证更加有力。通过对比,读者可以更 加清晰地看到六国和秦国之间的差异和联系,从而更加深入地理解作者的论点和 思想。
PART 05
知识拓展:相关作品推荐 及比较阅读
REPORTING
《战国策》等其他相关作品介绍
《战国策》
该书是一部国别体史学著作,又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、 韩、燕、宋、卫、中山各国之事。
《左传》
是中国古代一部叙事完备的编年史,更是先秦散文著作的代表,它标志着我国古代史传文 学的发展达到一个新阶段。
苏洵擅长于散文,尤其擅长政论,议论明畅,笔势雄健,著 有《嘉祐集》二十卷,及《谥法》三卷,均与《宋史本传》 并传于世。

《六国论》优秀PPT课件

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• 1、暴霜露 “曝”,曝露 • 2、当与秦相较,或未易量 通“倘”,倘若 • 3、暴秦之欲无厌 通“餍”,满足 • 4、为国者无使为积威之所劫哉
通“勿”,不要
21
古今异义
• 1、与战胜而得者,其实百倍
• 古义:它实际上的数量 今义:实际上
• 2、思厥先祖父
古义:祖辈和父辈
今义:父亲的父亲
• 3、至于颠覆,理固宜然

形容词,适合,得当
然后得一夕安寝

动词,获得
35
文言虚词
•而 •之 •以 •为 •其 •则 •与
36
文言虚词



(1) 连词,表因果。 赂秦而力亏

(2) 连词,表修饰。 较秦之所得与战胜而得者

(3) 连词,表转折。 而秦兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/
与赢而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为秦人积
在苏洵看来,六国破灭的原因是什么?
开门见山,直陈观点
六国破灭, 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧


7
六国破灭,弊在赂秦
小邑 得百倍
大城 失百倍
数量上
对 大欲 得难
有限
大患 献易 无厌
程度上
比 奉繁
侵急
不尽
不灭
道理上
赂 秦 力 亏 , 破 灭 之 道
8
不赂者以赂者丧
齐、燕、赵并不“赂秦”,其灭亡的原因是什么?
48
2024/10/15
49
12
• 老泉论六国之赂秦,其实借论宋赂契丹之事,
而卒亡于此,可谓深谋先见之识矣。

《唐宋文举要》甲编卷八引

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❖ 2.用,任用。 ❖ ①忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》)
12 以
❖ (五)名词。译为:缘由,原因。 ❖ ①古人秉烛游,良有以也(李白《春夜宴桃李园序》) ❖ 古代的人秉烛夜游,的确是有原因的

(六)通假 1.通“已”,已经。 ❖ ①固以怪之矣。 ❖ 本来就诧怪这件事。 ❖ ②日以尽矣。

2.通“已”,止。 ❖ ①无以,则王乎? ❖ (如果)一定要说,那么还是说说行王道的事吧!
• 厥:代词,其 • 祖父:古今异义,祖辈父辈 • 暴:通“曝”,暴露 • 以:连词,表示结果,有“因
而”“以至”的意思 • 举:全 • 以:拿,介词 • 然后:古今异义,这以后 • 然则:这样,那么 • 故:所以 • 厌:通“餍”,满足 • 至于:古:表由于上文所说的情
况,引出下文的结果,译为“以 至于”,今:表另提一事
(二)连词。
12 以
❖ 1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。 ❖ ①夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》) ❖ 平坦而又近的地方,前来游览的人便多 ❖ ②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留别》) ❖ 猛然间心惊胆颤,神志恍惚 以在这里是连词,表示并列或递进关系
❖ 2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。 可译为"而"或省去。
九日和韩魏公 宋·苏洵 晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍。 不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台。 佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。
文体知识
1.论,是古代散文的一种文体,以论证为主,要求善于析 理。分为两种:
(1)政论:主要用于发表作者对于时政的见解和主张。 (2)史论:通过评论历史,总结历史教训,为当时统治 者提供治国借鉴。 2.《六国论》属于政论还是史论?

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2、本段与中心论点有什么关系?在结构上起什么 作用?
以上两段揭示六国败亡之因,这一段则用假设论证的方法,设想 六国图存之道,这是对中心论点的加深和补充,进一步支撑了中心论 点,具有“豹尾”之妙。
在结构上,这一段是承上启下的过渡段,由评论六国灭亡,总结 历史教训,过渡到规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针,达到借古讽 今的目的。其中“呜呼……以趋于亡”是承上部分,“为国者无使为 积威之所劫哉”是启下部分。
第三段:
齐人未尝赂秦,终 继五国迁灭,何哉? 与嬴而不助五国也。 五国既丧,齐亦不免 矣。燕赵之君,始有 远略,能守其土,义 不赂秦。是故燕虽小 国而后亡,斯用兵之 效也。至丹以荆卿为 计,始速祸焉。赵尝 五战于秦,二败而三 胜。
齐国不曾贿赂秦国,终于也随 着五国灭亡了,为什么呢?(是因 为齐国)跟秦国交好而不帮助其他 五国。五国已经灭亡了,齐国也就 没法避免了。燕国和赵国的国君, 起初有长远的打算,能够守住自己 的国土,坚持正义,不贿赂秦国。 因此燕虽然是个小国,却最后被灭, 这就是用兵抗秦的效果。等到后来 燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付 秦国的计策,才招致了(灭亡的) 祸患。赵国曾经对秦国五次作战。 打了两次败仗,三次胜仗。
第一段: 提出全文的中心论点:六国破灭,弊在赂秦。
本段从几个方面提出中心论点并进行了阐释?
两个方面: 一是赂者,“赂秦而力亏,破灭之道也”,是针对 直接赂秦的国家而言的,从正面解释由于贿赂秦国导致实力亏损, 最终被消灭;二是不赂者,“不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独 完”,是针对没有赂秦的国家而言的,从反面解释由于赂秦国家被 消灭,没有赂秦的国家就失去了强援,结果也就不能独自保全。
之不得下咽也。悲夫! 真可悲啊!有这样的有利形势,却
有如此之势,而为秦人 被秦国积久的威势所胁迫,天天割

《六国论(苏洵)》教学课件(共32张PPT)

《六国论(苏洵)》教学课件(共32张PPT)
★苏洵的《六国论》是一篇政议文,从六国破亡的教 训立意,提出“六国破灭,弊在赂秦”的论点,借古 讽今:警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。
★贾谊的《过秦论》是一篇政议文,从秦亡的教训“过 秦”的角度立意,提出“仁义不施而攻守之势异也”的 观点,借古规汉:建议汉文帝对人民实行宽松的政策。
★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋,从秦亡的教 训立意,提出“秦爱纷奢”而亡国的观点,借 古讽今:提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。
积威:蓄积的力量
劫:胁制 从:跟随
故事:旧事
六 国 论 (宋 苏洵)
四、课文分析
第一段(1):全文纲领。提出中心论点 , 评论六国灭亡的根本原因。
第二段(2):论证“赂秦而力亏,破灭之 道也”。(正论)
第三段(3):论证“不赂者以赂者丧”。 (反论)
第四段(4、5):作出小结,提出告戒。旨 借古讽今。
前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
• 2、指出下列句子中词类活用情况
• A、日割月削 “日”“月”,名词作
状语
• B、以地事秦 名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍
• C、义不赂秦
奉 “义”,用作状语:坚持正义
• D、不能独完 完,形容词用作动词:保全。
• E、李牧连却之 却,动词使动用法,使------退却;击退。
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而 力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦 耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也!” 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得, 与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而 亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大 患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘, 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃 草芥。

《六国论》苏洵PPT我用81页PPT

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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
《六国论》苏洵PPT我用
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益ห้องสมุดไป่ตู้;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

苏洵《六国论》课件

苏洵《六国论》课件

一、文章第一段四句的关系怎样?
结构上是总分,句间是因果。
二、第二段从哪几方面论证“赂秦而力亏”? 主要运用了什么论证方法?
对 比
土地得失变化(数量上) 土地有限贪欲无厌(程度上)
引用古人比喻(道理上)
三、第三段论证“不赂者以赂者丧”。 齐、燕、赵灭亡的原因是什么?
齐:与嬴不助五国 燕:以荆卿为计 赵:洎牧以谗诛
寿一带,范雎就认为是可忧的。既然这样 那么秦国忌惮的事情,就可以看得出来了。
秦国要对燕、赵两国动用兵力,这对
秦国是危险的事情;越过韩、魏两国去攻 打人家的国都,燕、赵在前面抵挡它,韩、 魏就从后面偷袭它,这是危险的途径啊。 可是当秦国去攻打燕、赵时,却不曾有韩、 魏的顾虑,就是因为韩、魏归附了秦国的 缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障,却让 秦国人能够在他们的国境內进出自如,这 难道是了解天下的情势吗?任由小小的韩、 魏两国,去抵挡像虎狼一般强橫的秦国,
比较阅读:
•本文与苏辙的《六国论》(《同
步达标》第31面)有什么不同?
(译文)秦国要和诸侯争夺天下的目标,不
是放在齐、楚、燕、赵等地区,而是放在韩、 魏的边境上;诸侯要和秦国争夺天下的目标, 也不是放在齐、楚、燕、赵等地区,而是放 在韩、魏的边境上。对秦国来说,韩、魏的 存在,就好比人有心腹的疾病一样;韩、魏 两国阻碍了秦国出入的要道,却掩护着殽山 东边的所有国家,所以全天下特別看重的地 区,再也没有比得上韩、魏两国了。从前范 雎被秦国重用,就征服了韩国,商鞅被秦国 重用,就征服了魏国。秦昭王在还没获得韩、 魏的归心以前,却出兵去攻打齐国的刚、
魏没有防备东边各国的忧虑,替全天下挺 身而出来抵挡秦国军队;用韩、魏两国对 付秦国,其余四国在后方休生养息,来暗 中援助他们的急难,像这样就可以源源不 绝地应付了,那秦国还能有什么作为呢? 诸侯们不知道要采行这种策略,却只贪图 边境上些微土地的利益,违背盟誓、毀弃 约定,来互相残杀同阵营的人,秦国的军 队还没出动,天下的诸侯各国就已经困住 自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并 吞了他们的国家,怎不令人悲哀啊!

《六国论》苏洵(综合)优秀全面实用共68页PPT

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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《六国论》苏洵(综合)优秀全面实用
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。

《六国论》ppt课件

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文章概述与主题思想
文章概述
《六国论》通过对六国灭亡原因的分析,阐述了作 者对于国家兴衰的见解。文章逻辑严密,语言犀利, 具有很高的文学价值。
主题思想
文章通过六国灭亡的教训,强调了国家应当重视内 部团结、发展经济和加强国防等重要性,以维护国 家的长治久安。
学习目标与重点难点
学习目标
了解《六国论》的背景、作者及文章 概述;掌握文章的主题思想和启示意 义;提高文言文阅读能力和文学鉴赏 水平。
阐述坚持的重要性
通过六国的例子,阐述了在战争中 坚持到底的重要性,只有坚持不懈 才能取得胜利。
引申到现实生活
这种精神也可以引申到现实生活中, 无论遇到什么困难和挫折,都要坚 定信念、勇往直前。
且燕赵处秦革灭殆尽之际
描述燕赵两国的处境 指出在秦国即将统一天下之际,燕赵两国仍然坚持抵抗。
赞扬两国的勇气和决心 赞扬了燕赵两国在绝境中仍然不放弃抵抗的勇气和决心。
存在问题及改进方向
部分论点理解不够深入,需要进 一步加强思考和讨论。
对文章中的一些生僻字词掌握不 够熟练,需要加强语文基础学习。
在阅读过程中容易分心,需要提 高专注力和阅读效率。
下一步学习计划安排
01
复习并巩固《六国 论》中的重要知识 点和难点。
02
拓展阅读相关历史 文献和资料,加深 对六国时期历史背 景的了解。
因果论证
分析六国破灭的内外因,阐明其 历史教训
逻辑层次与条理清晰
文章按照“总-分-总” 的结构展开,层次分 明,条理清晰
论证过程严谨,逻辑 严密,无漏洞
每一段落都有明确的 中心思想,内容紧扣 主题
语言表达与修辞手法
采用古文风格,语言凝练,表 达准确

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纵横家的特点
纵横家善于辞令和权谋之术,他们游说列国君主,以智谋和口才为手段,达到自己的政治目的。纵横家 在战国时期发挥了重要作用,对当时的政治格局产生了深远影响。
其他战国策士及其故事
孟尝君与鸡鸣狗盗之徒:孟尝君是战 国四公子之一,以广招宾客、食客三 千而闻名。其中有两个门客模仿鸡和 狗的叫声,使孟尝君得以逃脱赵国的 追杀并顺利回到齐国。这个故事展示 了战国策士的智慧和机智。
六国合纵抗秦策略及失败原因
合纵策略的形成与实施
阐述六国合纵策略的形成背景、目的及实施过程。
合纵策略的成效与局限
分析合纵策略在抵抗秦国东扩中的作用及其局限性。
合纵策略的失败原因
探讨六国合纵抗秦最终失败的原因,如内部矛盾、秦国策略等。
文章主旨思想
01
阐述作者苏洵的历史观和政治主张
通过《六国论》一文,表达作者对历史变迁的看法和对政治策略的见解
心得1
心得2
通过阅读《六国论》,我了解到六国灭亡 的原因及作者对当时政治格局的独到见解 。
文章运用丰富的历史知识和深入的剖析, 让我对战国时期的政治、经济、文化等方 面有了更全面的认识。
体会1
体会2
在阅读过程中,我深刻体会到作者对国家 兴衰的关切之情以及文章所蕴含的深刻哲 理。
通过思考文章中的观点和论据,我对如何 分析历史问题、评价历史人物有了更深入 的理解。
THANKS
感谢观看
冯谖客孟尝君:冯谖是孟尝君的门客 之一。他三次弹铗而歌,要求更好的 待遇和尊重。在孟尝君满足他的要求 后,冯谖为孟尝君谋划了“狡兔三窟 ”的策略,使孟尝君在失去相位后仍 能保全自己并恢复相位。这个故事体 现了战国策士的远见和谋略。
平原君与毛遂自荐:平原君是赵国的 一位重臣,他广招门客以应对各种政 治危机。毛遂是平原君的门客之一。 在赵国被秦国围攻时,平原君计划联 合楚国共同抗秦。毛遂自荐随同前往 楚国游说楚王出兵救赵。最终毛遂凭 借自己的智慧和勇气成功说服了楚王 出兵救援赵国。这个故事展示了战国 策士的勇气和胆识以及他们在国家危 难时刻所发挥的重要作用。

《六国论》课件(共57张PPT)

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六 国苏 论洵
苏洵,字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名 散文家。青少年时不好学习,27岁才发奋读书, 考进士不中,愤而焚稿,而后闭门苦读,经过十 多年的谢绝宾客,闭门苦读,夜以继日,手不释 卷,学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子 苏轼、苏辙到京城,以所著文章谒见翰林学士欧 阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、 刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫 争相传诵,文名因而大振。号为“老苏”,与儿 子苏轼、苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞:
15.此言得之 得:正确,得当。
背诵第二段,完成下列题目。
1.作者运用对比手法,先将“ 以攻取之外 ” 和“ 战胜而得者 ”相比,又用“ 诸侯之所亡 ” 和“ 战败而亡者 ”相比,得出“ 秦之所大欲, 诸侯之所大患,固不在战 ”的结论。
背诵第二段,完成下列题目。
2.接着又用两个对比,即先祖父的“ 暴霜 露,斩荆棘 ”与子孙的“ 视之不甚惜,举 以予人,如弃草芥 ”相比;诸侯为“一夕 安寝”而“ 今日割五城,明日割十城 ”与
1.非兵不利
兵:兵器。
2.战不善
善:恰当,得法。
3.弊在赂秦
弊:弊病,弊端。
4.赂秦而力亏 亏:亏损,减弱。
5.破灭之道也 道:途径,原因。
6.或曰
或:有人。
7.六国互丧
互:交互,彼此相继。
8.率赂秦耶
率:都,皆。
9.不赂者以赂者丧 以:因为1不能独完
完:保全,形作。
1.秦以攻取之外 以:用 2.小则获邑,大则得城 形作名,小:小的方
面;大:大的方面。 3.较秦之所得 之:取独。
所得:得到的土地。 4.其实百倍 其实:古今异义
它实际上。
5.固不在战矣 固:本来。

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03
图片素材:选 用与六国相关 的历史图片, 增加历史感
05
02
古典风格:体 现古代文化气 息,融入历史 元素
04
字体选择:使 用宋体或楷体, 体现古风古韵
内容呈现
01
引言:介绍《六国论》的背 02
内容概要:概括《六国论》的
景、作者苏洵及其历史地位
主要内容,包括六国的兴衰、
六国灭亡的原因、历史教训等
秦国统一六国的原 因:政治清明,军 事力量强大,外交 政策正确
六国灭亡的启示: 国家要强大,必须 改革政治,发展经 济,加强军事,正 确处理外交关系
秦国统一六国的启 示:国家要强大, 必须改革政治,发 展经济,加强军事, 正确处理外交关系
现实意义
强调团结的重 要性,反对分

强调国家利益 至上,反对个
01
提问:《六国论》的主 要观点是什么?
03
提问:《六国论》的作者 苏洵是什么时期的人物?
05
提问:《六国论》对后世 产生了什么影响?
02
提问:《六国论》中提到 的六国是哪六国?
04
提问:《六国论》的主 要思想是什么?
感 谢 您 的 观汇
报 人 :
看稻 小 壳
人利益至上
揭示六国灭亡 的原因,警示
后人
倡导改革,反 对守旧
强调国家实力, 反对空谈误国
析《 六 国 论 》 赏
文章结构
开篇:提出六国 灭亡的原因
正文:分析六国 灭亡的原因
结尾:总结六国 灭亡的教训
结构严谨,逻辑 清晰,观点鲜明
语言特点
01 简洁明了,逻辑性强 02 运用大量排比句式,增强气势 03 运用典故,增加说服力 04 运用对比手法,突出主题

《六国论》苏洵PPT综合优秀全面实用

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器不锋利;仗打不好;弊病就在 拿土地贿赂秦国; 拿土地贿赂 秦国使自己的力量亏损;这是被 灭的原因; 有人会问:六国接 连灭亡;全是因为贿赂秦国吗
国互丧;率赂秦耶 曰: 回答说:不贿赂秦国的国家因
不赂者以赂者丧;盖 为有贿赂秦国的国家灭亡;因为
失强援;不能独完; 故曰:弊在赂秦也;
不行贿赂的国家失掉了强有力 的外援;不能单独地保全; 所以
数 理:天数;命运; 量:判断;
译:当初假使韩 魏 楚三国各自爱惜他们的国土;齐人 不亲附秦国;燕国的刺客不去刺秦王;赵国的良将还活着 ;那么胜败存亡的命运;假如能够与秦国相较量;或许不 能轻易判定;
齐国不曾贿赂秦国;终于也随着
齐人未尝赂秦;终 继五国迁灭;何哉 与嬴而不助五国 也; 五国既丧;齐
; ;
地 有 限 欲 无 厌
奉 之 弥 繁 侵 之 愈
至 于 颠 覆

小邑
大城

得百倍 失百倍
数量上



大欲
大患

得难
献易
程度上
;
亏 破

有限
无厌

奉繁
侵急
之 道
不尽
不灭
道理上

本段除了突出以对比论证为主; 还用了哪些论证手法
引证法
以地事秦; 犹抱薪救火; 比喻形象生动 薪不尽 火不灭
齐人未尝赂秦;终继五国迁灭;何哉 与
六国与秦的有关史实
1 韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年 韩割武遂予秦; 前280 年楚割汉北及上庸予秦 ;
前275年魏割温予秦 ; 前273年 魏割南阳予秦;
2 秦灭六国时间表
前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222 年灭赵 灭燕 前221年灭齐

《六国论》超实用ppt

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策略上有错误,大家惟有亲韩、魏,决 苏辙 不可自相攻杀。
苏洵 六国破灭,弊在赂秦。
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苏洵为什么对其他的观点视而 不见,只抓住“赂秦”这一点不放? 苏洵观点是不是太偏颇?如果不是, 为什么?
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北宋地图
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北宋的时代背景
北宋初期,西、北方边患 严重,自开国至英宗治平年 间,宋军和辽军西夏军大小 六十余战,败多胜少。军事 上的软弱无能导致了外交上 的妥协投降。
六国论
苏洵
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1
六国论
一、作者简介
(宋 苏洵)
苏洵(1009—1066)字明允,号老泉 (“苏老泉,二十七,始发愤,读诗书… …”), 唐宋八大家之一. 宋代眉山(今四川眉山县) 人,人称“老苏”,与儿子“大苏”(苏轼)、 “小苏”(苏辙)并称“三苏”后人有诗称赞:
“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古, 峨嵋共比高”。
10.二败而三胜 败了两次,胜了三次。
11.后秦击赵者再 再:两次。
12.李牧连却之 却:使------退却。(使动)
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13.洎牧以谗诛 洎:及、等到。以:因为。
诛:被诛杀。
14.惜其用武而不终也 惜:可惜。终:坚持到最后。
15.且燕赵处秦革灭殆尽之际
殆:几乎。
际:时候。
16.智力孤危
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祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
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则:那么 所大欲:最大的欲望。
6.固不在战矣 固:本来。
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7.思厥先祖父
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被动句
悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月 割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。 势:形势。 月:一月月,名作状
而:连词,表转折关系 。 为:被。 积威:积久而成的威势 劫:胁迫,挟持 日:一天天,名作状。
以:而。
为1:治理。 无:通“勿”,不要 为2:被。
译文:可悲啊!有这样的形势,却被秦国积久而成的威势所 胁迫,土地一天天地削减,一月月地割让,而走向灭亡。治 理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!
不盖 能失 独强 完援
三国各爱其地,齐人勿附于秦, 对策:刺客不行,良将犹在……
思考
1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么?
处秦革灭殆尽之际,智力孤危。所以, 燕、赵灭亡“诚不得已”。 2、本段最后一句话在全文中有什么作用?
提出假设,总结六国情况,使论证更加 深入全面, 中心论点更加鲜明有力,同时 为下文进一步假设作铺垫,从反面将论证 推进一层。 3、本段主要运用了什么论证方法? 事实论证、假设论证
北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政, 实行中央专制集权制度,将军权完全收归中央,造成 了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间,与契丹、 西夏作战60余次,败多胜少,到苏洵所处的时代,北 宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银 10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果, 助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地 损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样 的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失 败的原因来委婉地提醒当朝统治者。 秦是怎么灭亡六国的? 六国又是怎样被灭的?
先看看六国与秦国争斗的形势图
六国破灭,非兵不利,战不善, 弊在赂秦。
破灭:灭亡 兵:武器 利:锋利 弊:弊端 译:六国灭亡,不是武器不锋利,仗打得 不好,弊端在于贿赂秦国。
判断句。 用“非”表示否定判断。
赂:(割地)贿赂
赂秦而力亏,破灭之道也。
而:连词,表因果关系。 亏:亏损。 道:道理,原因。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不 终也。
被动句
洎:等到。 为:成为。 以:因为。 而:却,连词,表转折关系。
谗:小人的坏话。
译:等到李牧因为受诬陷而被杀害,赵国都
城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力
抵抗却不能坚持到底。
且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智 力孤危,战败而亡,诚不得已。
且:况且。 殆:几乎,差不多。 智力:智慧和国力。 处:处在。 革灭:消灭。 诚:实在。 译:况且,燕赵两国处在秦国把其他国 家几乎消灭干净的时候,可以说是智慧穷 竭,国力孤单,战败而灭亡,实在是不得 已。
译文:以至于灭亡的结局,道理本来应当这 样。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱着 柴去救火,柴不烧完,火不会熄灭。”这话对 了。
第三段是从哪个方面来论述六国破
灭的原因?采用什么样的论证方法?
赂秦而力亏,破灭之道也。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘 ,以有尺寸之地。子孙视之不 甚惜,举以予人,如弃草芥。
苏洵的《六国论》从六国灭亡的教 训立意,提出六国要团结一致,共同抗 秦的观点,作者的写作目的,主要是针 对当时北宋外有契丹、西夏强敌,作者
属于主战派,所以特别强调内部团结的
重要性。
第四段主要内容,结构作用
开药方 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力西向 治病根 为国者无使为积威之所劫哉! 结构上:承上启下——由“谈古”到“论今”
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂 而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事 ,是又在六国下矣。 夫:句首发语词。 势:势力,力量。 于:比。 犹:还。
对比论证
今日割五城,明日割十城,然
后得一夕安寝。
古人云:“以地事秦,犹抱薪救
举例论证
引用论证 比喻论证
火,薪不尽火不灭。”
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 与嬴而不助五国也。 终:最后。 继:随着、跟随 迁:改变。 译:齐国不曾贿赂秦国,最后也随着五国灭 亡,为什么呢?这是因为齐国亲附秦国而不 帮助五国。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良 将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未 易量。 互文 向使:以前假如。 附:亲附,依附。 当:通“倘”,假如。 或:或许。
犹:还。
易:轻易。
数、理:天数,命运。 量:判断。 译:当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土,齐 人不亲附秦国,燕国的刺客不去刺秦王,赵国的良将还 活着,那么胜败存亡的命运,假如能够与秦国相较量, 或许不能轻易判定。
其实:它实际数量。 “其”代诸侯之所亡
译文:把六国贿赂秦国所丧失的土地,与战败 而丧失的土地比较,它的实际数量也多到百倍 。那么,秦国最大的欲望,六国诸侯最 大的忧患,本来就不在于战争了。
披荆斩棘:比喻在创业过程中或前进道 路上清除障碍,克服重重困难。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。 思:回想。 以:相当于“而”,才 厥:相当于“其”他们的。 视:看待。 先:对去世的尊长的敬称。 举:拿。 以:来 祖父:祖辈和父辈。 芥:小草。 暴霜露:暴露(于)霜露 译为,冒着霜露。 译文:回想他们死去的祖辈父辈,冒着霜露,披荆斩 棘,才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜,拿它 来送给别人,好像丢弃小草一样。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心 礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得 下咽也。 以:用。 封:封赏。 事:侍奉。 并力:合力。 恐:恐怕。 下:吞下。名词作动词。 咽:咽喉。 译:唉!如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋 臣,用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才,(六国) 合力向西对付秦国,那么,我恐怕秦国人连吃饭也 不能咽下咽喉去。
今日割五城,明日割十城,然后得一 夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。 割:割让。 然后:这样以后。 安:安稳。 寝:休息,睡觉。 而:可是,连词,表转折关系。 译文:今天割让五座城,明天割让十座城 ,这样以后才能得到一夜的安睡;(第二天) 起来一看四周边境,秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之 弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
中心论点
赂秦而力亏,破灭之道也。
分论点一
不赂者以赂者丧,盖失强援。
分论点二
提出中心论点,总领全文,提挈下文议论 第一段:开门见山,提出论点——弊在赂秦。
第一段四句的关系怎样?
①赂秦而力亏 六国破灭 弊在赂秦 ②不赂者以赂者丧 故曰:弊 在赂秦也



学习检测
六国破灭,非兵不利 ,战不善, 弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也 。 或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰 :不赂者以赂者丧,盖失强援,不能 独完。故曰:弊在赂秦也。
以:用
始:才。
译:所以燕国虽然是个小国却后灭亡,这就是用
武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀
秦王作为对付秦国的策略,才招致了祸患。
赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵 者再,李牧连却之。
状语后置句, 于:跟、与。 “赵尝于秦五战” 而:连词,表并列关系。
再:两次。 却:使……退却,译为击退,使动用法。 译:赵国曾经与秦国交战五次,败了两次, 胜了三次。后来秦国两次攻打赵国,李牧连 续击退了它。
较秦之所得,与战胜而得者, 其实百倍;
较:比较。
之:主谓之间,取消句子的独立性。 所得:所字结构,所得到的东西 而:连词,表因果关系。 其实:它实际数量。“其”代秦之所得 译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与战胜而 得到的土地比较,它的实际数量多到百倍。
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。 所亡:所丢失的土地。 则:那么 欲:欲望。 患:忧患。 固:本来。
对比
有可以不赂而胜之之势
今 北宋:天下之大
而从六国破亡之故事
在 六 国 下
结论:勿从六国破亡之故事
理清结构
•第一部分(1):提出中心论点和分论 点。 •第二部分(2、3):论证中心论点。
第一层:论述“赂秦而力亏,破灭之道也”。 第二层:论述“不赂者以赂者丧。盖失强援,不
能独完”。
• 第三部分(4、5):作出结论。 第一层:总结历史教训。 第二层:讽谏北宋王朝。
判断句
迁灭:灭亡。
与:亲附、亲近。
五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君, 始有远略,能守其土,义不赂秦。 既:已经。 始:开始,起初。 免:幸免。 义:坚持正义。名词作动词。 译:五国已经灭亡,齐国也不能幸免了。 燕国与赵国的君主,起初有远大的谋略, 能够守住他们的国土,坚持正义而不贿赂 秦国。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。 至丹以荆卿为计,始速祸焉。 斯:这。 效:效果,结果。 以…为:把…作为 速:招致。
判断句。
译:贿赂秦国,自己的实力就亏损, 这是灭亡的原因。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?
或:不定代词,有人。 互丧:彼此相继灭亡。互,由此及彼。 率:全都,一概。 耶:吗。 译:有人说:六国相继灭亡,都是因为贿 赂秦国吗?
曰:不赂者以赂者丧。盖失强援, 不能独完。故曰弊在赂秦也。
以:因为。 丧:灭亡。
第三段:齐、燕、赵灭亡的原因是什 么?论证了什么道理? 齐 与嬴不助五国 不赂者 燕 以荆卿为计 不赂者以赂者 丧。 盖失强援, 不能独完
分观点(二)

洎牧以谗诛
第三段:齐、燕、赵灭亡的原因是什么? 齐: 与嬴不助五国 以 ——五国既丧,齐亦不免 不赂 赂 者 燕: 以荆卿为计——速祸 智力 者丧 赵: 牧以谗诛——用武不终 孤危
然则:既然这样,那么。 弥、愈:更加。 厌:通“餍”,满足。 判:确定,断定。 奉:献,送。
译文:既然如此,那么诸侯的土地有限,残 暴的秦国的欲望没有满足,诸侯送给秦国土地越 多,秦国侵略诸侯就越急迫。所以,不用作战, 谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
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