[初中历史]沪教版七年级上册历史复习提纲

七年级上学期中国历史复习第一单元中华文明的发轫第1课中华文明的曙光中国目前发现的重要原始人类遗址有：距今约170万年前的云南元谋人（云南省元谋县）、约70万到20万年前的北京人（北京西南周口店地区）、约18000年前的山顶洞人（北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴中）。

北京人居住在洞穴里，以采集和渔猎为生。

北京人已经能够使用打制石器、天然火，并且学会了在山洞里保存火种。

火的使用，给人类带来光明与温暖，抵御野兽的侵袭，推进了人类由生食向熟食的转化。

考古学家把使用打制石器的时代称作“旧石器时代”。

传说中距今约四五千年黄河流域有两个著名的部落，首领分别是：黄帝和炎帝。

黄帝：姬姓部落；炎帝：姜姓部落。

第2课原始农耕的形成中国的南方和北方由于气候、土壤等条件的差异，形成了不同的农耕特色。

我国是世界上最早种植水稻的国家。

河姆渡遗址，位于浙江省余姚县河姆渡村。

原始居民居住的是干栏式的房屋，上面住人，下面饲养牲畜或堆放杂物。

这种建筑能够通风防潮，适应了南方潮湿、炎热、多雨的气候特点。

他们使用的是经过磨制的石器和骨器。

他们能用苎麻织成布做衣服，会挖掘水井，还饲养猪、狗、水牛、鸡等畜禽。

考古学家把使用磨制石器的时代称作“新石器时代”。

半坡遗址，位于陕西省西安市的半坡村。

原始居民居住的是半地穴式的房屋，一部分在地下，一部分在地上。

这种建筑适应了北方地区干燥寒冷的气候特点。

他们饲养猪、狗等家畜，种植粟、黍等谷物。

新石器时代的农耕文化形成了长江流域以种植水稻为主，黄河流域以种植粟、黍为主的格局。

传说中“大禹治水”的“水”是指：黄河。

抗洪排涝、兴修水利成为早期农耕文明的重要内容之一。

采取的是开挖沟渠、疏通河道的治理方法。

大禹治水的成功，保障了人民的安全，有利于农业的发展。

水利事业的兴起，标志着农耕文化的进步。

第3课国家的诞生与发展启约公元前2070年建立了我国历史上的第一个国家—夏。

夏朝大约存在于公元前2070年到公元前1600年。

大约在公元前1600年，汤打败了夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）。

盘庚迁都殷（今河南安阳）后，商朝逐渐成为当时世界上最大的国家之一。

公元前1046年，周武王在牧野之战中打败商纣王，建立西周，定都镐（今陕西长安沣河以东）。

西周为了有效统治辽阔的领土，实行分封制。

西周还实行以血缘为基础、以嫡长子继承制为核心的宗法制度。

第4课商周文化的瑰宝商代甲骨文是我国目前发现的最早文字，因刻写在龟甲或兽骨上而得名。

随着甲骨文的出现，中国开始了有文字记载的历史。

甲骨文所记载的都是有关占卜的内容，所以也称为卜辞。

甲骨卜辞对研究当时历史有重要价值。

夏代，人们已经开始把铜、锡、铅熔化在一起铸造青铜器。

商周时期，我国青铜文化发展到鼎盛阶段，其工艺技术在世界上也居于领先水平。

商周时期，人们为了纪念祖先、记录赏赐、记述战功或王命等，常在青铜器上铸刻铭文，这些铸刻在青铜器上的文字被称为金文。

金文是研究当时历史的重要文献。

开始于商朝，兴盛于西周。

第二单元中华文明的拓展第5课春秋战国的社会变革公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周。

东周分为春秋和战国两个时期。

公元前770年到公元前476年是春秋时期。

春秋时期，齐桓公任用管仲，提出“尊王”和“攘夷”的口号，首先称霸。

齐桓公之后，宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王相继争霸，史称“春秋五霸”。

其中第一个霸主是齐桓公。

公元前475年到公元前221年为战国时期。

战国七雄：秦、楚、韩、赵、魏、齐、燕。

战国时期，战争的目的是由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。

秦孝公起用商鞅，实行变法。

主要内容：鼓励农民开垦荒地，承认土地私有，努力耕作者可免除徭役；鼓励军功，根据军功大小赏赐爵位和田宅；编制户口，严刑峻法，实行连坐（一人犯罪，株连邻里）；建立县制，由国君直接派官吏治理；还限制宗室特权，贵族子弟若无军功，就没有爵位。

第6课生产技术的进步铁农具和牛耕是在春秋时期开始使用，在战国时期广泛使用。

铁犁和耕牛的结合，为精耕细作提供了有利的条件，对我国农业生产的发展产生了巨大的影响。

秦昭王时，为了保障灌溉，发展生产。

李冰父子在四川成都有平原兴建了著名的都江堰水利工程。

第7课文化思想的繁荣中国的学校教育具有悠久的历史，人们将早期的学校统称为“庠”、“序”。

孔子是中国古代杰出的思想家、政治家。

提出“仁”的学说，主张“有教无类”，不论贵贱贫富，人人都有接受教育的机会。

孔子创立儒家学派。

春秋战国时期，诸子百家通过百家争鸣，相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。

诸子百家的思想，是中国传统文化的重要组成部分，对后世有深远的影响。

战国的墨子是墨家学派，他著作《墨子》的主要思想是“兼爱”、“非攻”。

战国的孟子是儒家学派，他著作《孟子》的主要思想民贵君轻，“仁政”，反对兼并战争。

战国的孟子反对一切战争，用“仁政”治国，主张“施仁政于民”。

战国的庄子是道家学派，他著作《庄子》的主要思想是顺其自然，无为而治。

战国的韩非子是法家学派，他著作《韩非子》的主要思想是历史进步，法治，中央集权。

春秋末年的孔子是儒家学派，他著作《春秋》的主要思想提出“仁”，主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学。

春秋晚期的老子是道家学派，他著作《道德经》的主要思想是认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚。

战国的孙武是军事学派，他著作《孙子》的主要思想“知己知彼，百战不殆”第三单元大一统帝国与多民族融合第8课秦帝国的兴亡公元前221年，秦王赢政实现全国统一，定都咸阳。

秦始皇是中国第一个皇帝。

秦始皇建立中央集权制度，创立了从中央到地方一整套官僚机构，实行郡县县制，各级官员由朝廷直接任免。

秦始皇规定了统一的度、量、衡制度，并以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统计全国货币，以小篆为标准文字，以后又推广了便于书写的字体—隶书。

为了加强各地之间的联系，修筑以驰道、直道为主干道的交通网络。

为了抵御北方游牧民族南下侵扰，秦始皇下令将战国时期秦、赵、燕等国的旧长城连接起来并加以延伸，修筑西起临洮，东至辽东的万里长城。

沉重的劳役和赋科使民不聊生，公元前209年，爆发了陈胜、吴广的农民大起义。

陈胜自立为王，建立“张楚”政权。

不到半年，起义宣告失败。

公元前206年，刘邦率兵攻入关中，占领咸阳，秦朝灭亡。

西楚霸王项羽和汉王刘邦为了争夺天下进行了长达四年的“楚汉相争”。

第9课汉朝的兴盛公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安（今陕西西安西北），史称西汉。

汉初统治者推行轻徭薄赋、与民休息政策，到汉文帝、汉景帝统治时期，出现了经济繁荣、社会安定的局面，史称“文景之治”。

汉武帝时期，西汉达到鼎盛时期。

汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒学成为历代王朝的统治思想。

为了寻求共同抗击匈奴的盟友，汉武帝派张骞出使西域，开通“丝绸之路”。

公元前60年，西汉设立西域都护，是西域正式隶属中央政府的开始。

第10课帝国分裂与民族融合公元220年，曹操的儿子曹丕废汉献帝自立，建立魏国，定都洛阳。

刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；孙权在建业（今江苏南京）称帝，国号吴，史称孙吴。

三国鼎立。

孝文帝即位后，将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳。

北魏进行了一系列改革，改革措施包括：禁止鲜卑服装和语言，提倡汉服、汉话；改鲜卑姓为汉姓；采用中原王朝的官制和法令；禁止鲜卑族同姓通婚，鼓励与汉族通婚等。

第11课科学技术的发展东汉蔡伦改进造纸术，为纸的推广创造了条件。

中国古代四大发明：造纸术、指南针、印刷术和火药。

对世界文明的发展产生深远影响。

在西汉时期，人们就开始用麻造纸。

南朝时期，祖冲之将圆周率计算精确到小数点后7位数，处于当时世界领先地位。

他的数学名著《缀术》被列于官学中的教科书。

他擅长机械制造，精通天文历法，制定的《大明历》是当时最精确的历法。

第12课文化与宗教西汉时期，司马迁是我国古代伟大的史学家。

他撰写的《史记》共130篇，记述了从传说中的黄帝到西汉武帝时期共3000多年的历史，全书由本纪、表、书、世家、列传五种形式组成，是中国历史上第一部纪传体通史。

东汉史学家班固创作了纪传体断代史《汉书》。

以后历代史学家都仿效、继承这一体例，形成了规模宏大的纪传体史书“二十四史”。

道教是我国本土宗教，产生于东汉。

因以“道”为最高信仰而得名。

道教思想体现了关注现世和人生的中国传统文化的特点。

佛教起源于印度，汉代传入我国中原地区。

佛教宣扬现世的苦难，认为灵魂不灭、生死轮回、因果报应。

第四单元繁荣昌盛的隋唐文明第13课统一的隋唐时代581年，杨坚建立隋朝。

重新建立了全国大一统的局面，并在政治、经济、文化等诸多方面进行了一系列改革，使社会经济得以恢复和发展，国力迅速走向强盛。

618年，唐朝建立。

隋朝的统一虽然短暂，但承上启下，为唐朝的繁盛创造了条件。

科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，是我国官吏选拔制度上的一次重大变革，初创于隋朝，并在唐朝得到充实和发展。

唐朝的科举考试科目众多，其中进士科最为人们所重视。

实行科举制度后，官吏选拔的权力由中央掌握，结束了魏晋南北朝以来地方世族门阀把持选举权的局面，有利于中央集权的进一步加强。

隋唐实行三省六部制，加强了以皇权为核心的中央集权。

三省：中书省、门下省、尚书省为中央最高政府机构，中书省为决策机构，负责草拟诏令；门下省为审议机构，负责审阅奏章和诏令；尚书省为行政机构，负责政令的实施，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体分管各部门事务。

三省长官共同参决军国大政，相互制衡，均受制于皇帝，从而加强了以皇权为核心的中央集权。

618年，唐朝建立，唐太宗是奠定唐朝盛世局面的最重要的人物之一。

唐朝是中华文明发展史上的一个鼎盛时期。

唐太宗在位期间政治清明，经济发展，国家稳定，周边关系融洽，百姓安居乐业，后人把这一时期称为“贞观之治”。

第14课繁盛的经济隋朝大运河以洛阳为中心，南起余杭（今浙江杭州），北至涿郡（今北京西南），是世界上最长的运河。

长安是全国的政治、经济中心，也是一个国际性的大都市。

长安城是隋、唐两朝的都城。

第15课民族团结与中外交流唐太宗李世民被西北各民族奉为“天可汗”。

唐太宗时期，文成公主入藏，与松赞干布成婚,加强了唐朝中央与吐蕃的政治关系,促进西藏经济、文化的发展。

日本派“遣唐使”前往中国学习唐朝先进的文化和制度。

鉴真东渡日本，推动了日本佛教发展，传播了中国的科学技术。

第16课唐代的诗与画唐代是中国古代诗歌史上的黄金时期，李白是杰出的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。

杜甫是位伟大的现实主义诗人，他经历了唐朝中期的“安史之乱”，被尊为“诗圣”，他的诗歌反映了唐朝由盛入衰的过程，故被后世称为“诗史”。

被后人尊称为“画圣”的吴道子是唐代最负盛名的画家。

第五单元多元文化碰撞与交融的宋元文明第17课两宋新格局唐朝灭亡后，中国陷入五代十国分裂割据的混乱局面。