杨修之死课件

? 纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放 旷是否一样？
误明聪被反明聪
? 在中国历史上的五代时期，后汉的 大将慕容彦超虽然颇有才略，却也 是一个奸巧、聪明过头的官员。当 他担任秦州节度使时，辖下的官方 当铺里发生了一件诈骗案。有人利 用假银来抵押骗钱，过了很久才被 主管官员发现。慕容彦超知道后不 动声色，对外谎称当铺的所有抵押 典当物品被盗贼劫走，发出公告要 求所有曾经到过当铺抵押物品的民 众前来登记当过的物 品，以便核 实损失的财物，作为以后求偿的依 据。骗徒果然上当，在前来登记时 被诱捕了。
之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？ 说说理由。
曹操妒贤嫉能。
杨修恃才放旷，数犯曹操之忌
凡有聪明而好露者， 皆足以杀其身也。
－－明·李贽
杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争做 太子的政治斗争之中，在曹丕得势的情 况下，他必将成为这场权力之争的牺牲 品。曹操为身后接班人的安危考虑，必 定要杀他。
公元217年，操立曹丕为魏太子。
这个观点形成了全书鲜明的 拥刘反曹 倾向。
给下列划线字词注音 ：
鸡肋（lèi） 沉吟（yín） 庖（páo）官 夏侯惇（dūn） 主簿（bù） 褒贬（bāo）（biǎn） 酥（sū） 簏（lù） 伺（sì） 谮（zèn）害 曹丕（pī） 邺城（yè） 麾（huī）军 高阜（fù） 绰刀（chāo）
梦中杀人
闻而愈恶之
告发丕藏吴质事件 愈恶之
教曹植斩门吏
大怒
为植作答教
大怒，有杀修之心
鸡肋事件 结局：失利葬修
大怒斩之
分析杨修、曹操的性 格特征。
何谓“恃才 放旷”？ 依
仗（自己的） 才能
? 而对自己的行 为不加
? 约束。
?杨修：恃才放旷
?
狂妄轻率
曹操：
多疑奸诈 阴险虚伪 妒贤忌能
……
讨论： 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归
③延弃弓chāo（绰 ）刀。
释解
3、解释画线部分意义
? 数犯曹操之忌（屡次）（禁忌） ? 适庖官进鸡汤（正逢） ? 人皆不晓其意（明白） ? 丕如其言（依照） ? 植然其言（ 认为对 ） ? 但操有问，植即依条答之（只要）（就）
4、翻译下面句子。 ① 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌 ② 操佯惊问：“何人杀吾近侍？” ③ 丞相非在梦中，君乃在梦中耳！ ④ 但操有问，植即依条答之。
点。
? 3、探讨杨修之死的原因
标目习学
在文章开头，曹操因什么事杀杨修 ？
整
鸡肋事件
体
感 2、曹Leabharlann 杀杨修的真正原因是悟 什么呢？
杨修恃才放旷，数犯曹操之忌
找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？
对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？
事件
曹操的反应
改建花园大门 分食塞北酥
虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之
解理图看
层次结构
1. （前三段）杨修因“鸡肋事件”被曹操处死； 2. （中六段）插叙杨修之死原因； 3. （后三段）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。
? 叙述的顺序
?前三段和后三段是顺叙；中间六段是插叙。 ?顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生 发展，一般是叙事的主体； ?补叙是把时间闪回到过去，补充一些情节， 给“顺叙”提供背景或强化其合理性。 ?插叙是插进有关的另一件事的叙述.作用是是 补充交代或说明.
? 1、能复述七个小故事。
? 2、分析杨修、曹操的性格特 点。
? 3、探讨杨修之死的原因
? 4、学习通过故事展现人物性 格的方法。
景背、者作
罗贯中（约 1330~约1400）名本，号 湖海散人。山西太原人，一说钱塘或 庐陵人，元末明初小说家。相传是施 耐庵的得意门生，才华出众，但时局 动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。 罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国 演义》，以古鉴今，抨击时弊。他广 泛收集有关平话，戏剧和传说，参考 陈寿的《三国志》根据自己的生活经 验，对三国的故事进行了再创造；以 史实为基础，融合了大胆合理的 想象 和虚构，创作了“ 七实三虚 ”的历史 小说巨著《三国演义》
景背、者作
罗贯中在这部巨著，借述 魏蜀吴三 国征战的历史故事，对暴政作了愤 怒的抨击，提出了自己的鲜明政治 理想——仁政。这个观点形成全书
的鲜明的 拥刘反曹的倾向，使曹操 和刘备两个艺术形象形成鲜明的对 比，互相衬托，以强烈谴责暴政， 热烈颂扬仁政思想。
罗贯中，名本，字贯中， 号湖海散人， 元末明初小说 家。他广泛搜集相关平话、 戏剧和传说，参考了陈寿的 《三国志》和裴松之的注， 对三国故事进行了再创造， 创作了我国 第一部长篇章回 体小说《三国演义》。罗贯 中在这部巨著里，借叙述魏 蜀吴三国征战的历史故事， 对暴政作了抨击，提出了自 己鲜明的政治理想 ——仁政。
聪明杨德修，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
考思
? 读诗后思考：这首诗写的人物是谁？ 讲了什么样的内容？
? 这首诗评价历史人物杨修，认为杨 修才能卓著，最终招致杀身之祸， 杨修他到底因何而死？让我们带着 这个问题走进《杨修之死》。
标目习学
聪明杨德修，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
考思
? 读诗后思考：这首诗写的人物是谁？ 讲了什么样的内容？
? 这首诗评价历史人物杨修，认为杨 修才能卓著，最终招致杀身之祸， 杨修他到底因何而死？让我们带着 这个问题走进《杨修之死》。
? 1、能复述七个小故事。 ? 2、分析杨修、曹操的性格特
前三段和后三段是顺叙；中间六段是插叙。
三、积累迁移
? 1、感悟启示 ：阅读材料，说说杨修和纪晓 岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？
? 清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》， 纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝 指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有 学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪 晓岚更得到重用。
? 1、给下列划线字词注音并解释其意 义
鸡肋（lèi ）
恃才放旷（shì）
释解、字生
数犯曹操三忌（shuò） 叱退（chì）
心恶之（wù）
佯惊（yáng）
曹丕（ pī ）
麾军（huī）
高阜（ fù）
拈弓（niān）
庖官（ páo ）
? ①②2、竟操按取因拼匙疑与修音众z填èn食汉（q谮字ì（）并讫害解）曹释丕其。意义