中考生物复习资料
XXX版初中生物中考复习提纲(最详细版本)
XXX版初中生物中考复习提纲(最详细版本)人体知识提纲专题一：生物圈中的人1、人体的结构层次人体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和人体。
人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2、人的由来生殖系统是人类由来的关键，男性生殖系统的主要器官是，作用是产生和分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫是胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管是受精的场所。
1）受精过程的描述受精卵在输卵管处形成，再形成胚泡，移动到子宫里发育。
第二个月末呈现人的形态，称为胎儿。
在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。
2）青春期的发育特点的描述青春期的特点包括身高突增、神经系统和心肺功能增强以及生殖系统发育成熟。
3、人体的营养1）食物中的营养物质和维生素的作用人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。
其中，无机盐如钙、磷等可以从豆制品、乳制品、海产品、豆制品、肉类、鸡蛋等食物中获得。
维生素A、B1、C、D等可以从蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜、粗粮、谷类的种皮、猪肝、新鲜蔬菜、水果等食物中获得。
2）消化和吸收过程的概述消化系统由消化管和消化腺组成。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
食物在消化道中经过消化和吸收过程，其中糖类、蛋白质、脂肪等营养物质被分解和吸收。
人体消化系统包括唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺等器官。
唾液腺分泌唾液淀粉酶，肝脏分泌胆汁，可将脂肪乳化成脂肪微粒。
胃腺分泌胃蛋白酶，而胰腺和肠腺则含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化过程中，淀粉被分解为麦芽糖和葡萄糖，脂肪被分解为脂肪微粒和甘油与脂肪酸，蛋白质被分解为氨基酸。
吸收过程中，口、咽、食道无吸收作用，胃只吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收。
中考生物生物总复习知识点 人体生命活动的调节
考点一：激素调节1.分泌腺：外分泌腺：通过导管运输分泌的液体，分泌到体外（唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏）。
内分泌腺：分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统（甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）分泌的物质是激素，量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质，含量少，但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。
3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（卵巢睾丸）4.激素的主要功能和病症（1）生长激素分泌腺：垂体作用：促进新陈代谢和生长发育分泌异常：幼年时生长激素分泌过少：侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多：巨人症。
成年时生长激素分泌过多：肢端肥大症。
（2）甲状腺激素分泌腺：甲状腺（人体最大的分泌腺）作用：促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育，提高神经系统兴奋性。
分泌异常：幼年时甲状腺激素分泌过少：呆小症。
成年甲状腺激素分泌过多：甲亢。
症状：食量大但身体消瘦，甲状腺肿大，眼球突出，暴躁，注意力不集中。
注：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体缺碘：地方性甲状腺肿，但是该病不是由缺乏激素引起的。
（3）胰岛素分泌腺：胰岛作用：降低血糖、（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度）病症：分泌量少，导致糖尿病（三多一少）治疗：注射胰岛素（4）性激素分泌物：睾丸卵巢作用：促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征，维持生殖功能。
问：侏儒症和呆小症的区别？问：胰腺和胰岛的区别？胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。
胰腺的外分泌部分分泌胰液，内分泌部分分泌胰岛素。
因此，胰腺包含胰岛，胰岛是胰腺的一部分。
考点二：神经调节1.神经调节的基本单位——神经元（1）神经元：细胞体+突起（树突和轴突）轴突+髓鞘：神经纤维（2）作用：神经元：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）细胞体：代谢和营养中心树突：接受刺激，把冲动传向细胞体。
轴突：把冲动传离细胞体，传到神经末梢外有髓鞘。
2.神经系统的组成（1）组成神经系统：中枢神经系统+周围神经系统。
生物中考复习提纲
生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论：细胞的基本结构和功能，质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式：自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念：基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律：单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类：原核生物和真核生物，五界分类法等。
7.细胞的组成与结构：细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念：达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异：适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏：突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构：根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育：生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点：光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖：无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应：水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控：内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统：神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收：消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环：呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持：骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育：无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念：群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能：生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构：氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替：演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护：生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病：遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用：转基因技术、基因工程等。
中考生物复习
昆虫的生殖和发育
1.(2013·聊城学业考)侵入聊城市的“白袍巫师”——美国白 蛾,其生活史为:卵→幼虫→蛹→成虫。你认为防控美国白蛾的 最佳时期是 A.卵期 ( ) C.蛹期 D.成虫期
B.幼虫期
【解析】选B。本题考查对昆虫的发育特点的认识。解答本题 的关键是掌握完全变态的特点。从美国白蛾的生活史看,其发 育属于完全变态,幼虫一般取食叶肉,活动时间长、范围小,易
胚盘、卵黄、卵黄膜 胚盘含_______, 细胞核 是胚胎发 (4)细胞结构:___________________,
育的部位。
【要点探究】 1.卵圆形的鸟卵有什么好处呢? 提示:如果鸟卵不慎掉出鸟巢,卵圆形的鸟卵不会滚得太远,有
利于雌鸟找回。
2.想要观察气室应该打开鸡蛋的哪一端? 提示:应该打开较钝的一端。
第二章 动物的生殖和发育
知识点一
昆虫的生殖和发育
1.生殖:体内受精、卵生。 2.发育: 卵 幼虫 蛹 成虫 (1)完全变态:经过___→_____→___→_____四个阶段 ,幼虫和 明显 。 成虫差别_____ 卵 幼虫 成虫 (2)不完全变态:经过___→_____→_____三个阶段 ,幼虫和成虫 不明显 。 差别_______
(
A.蝗虫的发育是不完全变态 B.完全变态有三个时期 C.不完全变态有四个时期 D.昆虫是体外受精、体内发育
)
【解析】选A。本题主要考查昆虫的生殖和发育。蝗虫的发育 过程经历了(受精)卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态,
而完全变态包括(受精)卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。昆虫的
生殖发育特点是体内受精、体外发育。故选A。
6.(2013·东营学业考)“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的 享乐,这就是蝉的生活”。下列有关蝉的叙述不正确的是( A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精 B.蝉的发育过程经历(受精)卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不 )
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考生物复习资料15篇
中考生物复习资料15篇资料15篇中考生物复习资料1一、名词解释1、光周期现象2、光饱合点3、光补偿点5、贝格曼规律6、阿伦规律7、有效积温：高于生物学零度以上的昼夜温度总和，又称总积温。
二、问答题1、太阳光的生态作用有哪些?2、论述有效积温法则及其在农业的应用意义。
答：(1)植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
用公式表示：K=N·(T-C)单位：日·度。
上面的方程式可改写成：T=C+K/N=C+KV，K——该生物所需的有效积温(常数)，单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的x均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。
V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。
(2)在农业的应用：a、预测生物发生的世代数b、预测生物地理分布的北界c、预测害虫来年发生程度d、可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物e、应用积温预报农时3、论述生物对极端温度的适应。
答：(1)生物从形态上对低温的适应：植物：a芽和叶片常受到油脂类物质的保护，芽具鳞片，植物体表面生有蜡粉和密毛，树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本，死后留下种子越冬;d多年生草本，以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。
动物：动物对低温的适应：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层，以降低热传导，或称增加隔热性。
体型和颜色变化(2)生物从生理上对低温的.适应：植物：低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。
动物：a、增加体内产热量(非颤抖性产热)b、逆流热交换机制c、局部异温性d、耐受冻结e、超冷(3)生物从形态上对高温的适应：植物：a、有些植物生有密绒毛和鳞片，过滤一部分阳光;b、有些植物体呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害;c、蔽光效应，有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的吸收面积，减少辐射伤害;d、有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层，绝热。
中考生物复习
3.四个易错易混点: (1)食物链中各营养级之间用“→”表示,不用“-”。
(2)一种生物不只位于一条食物链中:生态系统中,植食性动物
要吃多种植物,每种肉食性动物也有多种捕食对象,所以许多食
物链彼此交错,有些生物位于多条食物链中。
(3)食物链不仅包括生产者和消费者之间的被吃与吃的关系,还 包括消费者和消费者之间的吃与被吃的关系。 (4)食物链的营养级不是越多越好:营养级越多,能量流动中消 耗就越多,所以大多数食物链只有3～4个营养级。
(3)食物链中位于第二环节的生物是以植物为食的动物。
(4)生态系统具有自我调节能力,如果该环境中鹰大量减少,在
一段时间内,蛇会因天敌减少而大量增加。
答案:(1)生产者 (3)植食性 消费者 (2)5 食物网
(4)增加(或先增加后减少)
【互动探究】 (1)请你写出图中最长的一条食物链。 提示:草→鼠→蛇→鹰。 (2)若要使图示构成生态系统,还需要哪些成分?
(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是____
。
(3)请你数一数,图中共有 条食物链,请用箭头和文字
写出图中最长的那条食物链
(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有
。
个营养级。
【思维流程】
审 各种生物 (1) 所需能量 析 联 食物链的起点 得 太阳能是生
各种生物
能量来源 与食物链 有关 植物属于 生产者,动 物属于消 费者
2.生物对环境的适应与影响的具体实例: (1)生物对环境的适应:绿头鸭趾间有蹼,尾脂腺发达,能分泌用 于涂抹羽毛的油脂,善于游泳。 岩石的 (2)生物对环境的影响:地衣生活在岩石表面,能够加速_______ 风化 促进地球土壤层的形成。 ______,
中考生物复习知识点归纳精选7篇
中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识：被子植物的一生篇一1、孢子植物有（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化（3）蕨类植物：有根茎叶的分化2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
八年级中考生物复习知识点
一、动植物分类和形态特征1.动物的分类动物根据体内结构、外形、生活习性等特点进行分类。
常见的动物分类包括：无脊椎动物和脊椎动物、冷血动物和温血动物、昆虫、鸟类、哺乳动物等。
2.植物的分类植物根据种子和无种子的特征进行分类。
常见的植物分类包括：裸子植物和被子植物、木本植物和草本植物、水生植物和陆生植物等。
3.动植物的形态特征动植物的形态特征是它们适应环境的结果，同时也是它们的分类依据。
常见的动植物形态特征包括：动物的体段、体节、扁平和圆柱等；植物的根茎叶花果等。
二、细胞和组织1.细胞的结构细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞主要包括核、细胞质和细胞膜等。
核内有染色体，负责遗传信息的传递。
细胞质包括细胞器和细胞液，细胞器具有各自的功能。
2.组织的组成组织由一种或多种细胞按其中一种方式排列、具有相同功能而形成。
常见的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
三、生物遗传和进化1.遗传的基本规律遗传的主要规律包括：孟德尔遗传规律、基因的表现型和基因型、常见的基因突变和遗传病等。
2.进化论的基本观点进化论认为物种的起源和变异是通过自然选择和适者生存的过程逐渐形成的。
重要的进化证据包括化石记录、比较解剖学、生化和分子遗传学等。
四、生物与环境1.生物对环境的适应生物通过特定的结构和功能适应不同的生态环境。
比如动物体毛的特化是为了保护自身不受寒冷侵害，植物的根系结构和叶片形态是为了获得充足的水分和光合作用等。
2.生物的生态关系生物之间存在着复杂的生态关系，包括竞争、捕食、共生、相互依赖等。
这些关系对维持生物多样性和生态平衡具有重要作用。
五、保护生物多样性1.生物多样性的重要性生物多样性是指地球上不同生物种类的多样性。
生物多样性的维持和保护对维持生态平衡、保护环境和人类的繁荣具有重要意义。
2.生物多样性的保护生物多样性的保护包括保护自然栖息地、禁止捕杀濒危物种、限制砍伐和开垦等。
以上是八年级中考生物复习的主要知识点，通过对这些知识点的学习和掌握，可以帮助同学们更好地准备中考生物考试。
中考复习：生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
生物中考 素材
生物中考素材
以下是一些可能的生物中考素材：
1. 植物的生长和发育：包括植物的根、茎、叶、花、果实和种子的生长和发育过程，以及植物激素的作用。
2. 动物的生命周期：包括动物的生长、发育、繁殖和死亡等过程，以及动物的生理特征和行为特点。
3. 遗传和变异：包括基因、DNA、染色体等遗传物质的作用，以及遗传规律、基因突变和基因重组等概念。
4. 生态平衡：包括生态系统中的食物链、生态平衡、生物多样性和环境保护等概念。
5. 人体生理学：包括人体各个系统的生理功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。
6. 微生物学：包括细菌、病毒等微生物的形态、生长和繁殖特点，以及微生物在自然界和人类生活中的作用。
7. 生物技术：包括基因工程、细胞工程、酶工程等生物技术的应用，以及转基因食品、克隆技术等话题。
以上是一些可能的生物中考素材，但具体考试内容还需以当年的考试大纲为准。
中考生物复习资料
中考生物复习资料中考生物复习资料11.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5.生物圈包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包含生物部分和非生物部分，其中生物部分包含生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7.生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011.在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12.载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14.染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16.与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18.细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA的片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
2024中考总复习材料生物基础知识
D．只用“红药水”处理伤口即可
4.甲血管与心房相连，流动着动脉血；乙血管 与心室相连，流动着静脉血。这两条血管的 名称是（ A ）
A．肺静脉和肺动脉 B．肺动脉和上腔静脉 C．主动脉和肺静脉 D．下腔静脉和主动脉
泌尿系统
组成：肾脏 输尿管 膀胱 尿道
入球小动脉
肾单位结构
人体的消化系统
1、消化系统的组成和功能
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所。
组成
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物。
位于消化道外面的大消化腺
位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液 (淀粉酶)
胰液
胆汁
胃液
肠液
(多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
三种血细胞的形态结构、功能和数量：
红细胞
白细胞
血小板
人体的血液循环： 肺静脉
肺部毛 细血管
肺 物循 环 质
交 换
右心房 右心室
左心房 左心室
上、下腔静脉
体
循物 质
全身毛
环交 换
细血管
肺动脉
主动脉
1.肺循环的起点和终点分别应该是（ C ） A．左心房 右心室
B．右心房 右心室
C．右心室 左心房
D．左心房 左心室
各种激素的作用:
内分泌腺 激素名称
激素的作用
分泌异常时
脑脑垂垂体体
甲甲状状腺腺 肾上腺 胰胰脏脏
生长激素
甲状腺 激素
肾上腺素 胰岛素
幼年时不足:侏儒症侏儒症
控制人的生长发育 幼年时过多:巨人症巨人症
揭阳市中考生物复习提纲
第一部分：生物及其生存环境一、生命的世界1.生物圈：在地球上，海平面以下约11000m 和海平面以上约10000m科学家称之为“生物圈”。
10亿种左右。
（动物70%、植物和真菌占22%、细菌5%、病毒）2.（基因）多样性。
（不同生物基因不同，同种生物，不同个体的基因也不尽相同）生态系统多样性。
（如一片森林，一个村落，一块农田.）（是生物的基本特征、根本标志，是生物与非生物的本质区别）如：绿色植物通过光合，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液。
（遇在外界剌激作出的规律性反应）如：向日葵的花盘随着太阳转动。
3.生物的特征二、生态系统及其稳定性（一）生态系统的构成：1.生态系统：在一定的自然区域内，所有生物和它们生活的环境共同构成了生态系统。
）2.生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
可分为生物因素：（指生产者、消费者、分解者之间的相互影响。
如种内关系：互助、斗争；种间关系：寄生、合作非生物因素：（包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
3.食物链：不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。
如：草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰。
捕食食物链：以活的植物为起点的食物链。
（如：草 兔 狐）碎屑食物链：以动植物的尸体为起点的食物链。
（如：动植物尸体 蚯蚓 细菌、真菌） （二）生态系统的重要功能（一般说，一个环节只能）2. （三）生态系统的稳定性：1.生态系统的稳定性：生态系统以过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
2. 3.第二部分：生物体构成第3章：细胞 单细胞生物：由一个细胞构成的生物。
（如草履虫、酵母菌、衣藻等。
） 1.几乎一切生物体都是由细胞构成的）。
细胞是生物体的结构和生命活动的基本单位。
细胞膜①：具有保护．．细胞内部结构和控制物质进出．．．．．．作用。
2.动物细胞的 细胞质③：物质合成与分解的场所（生命活动场所）。
八年级生物：中考知识点集锦
八年级生物：中考知识点集锦一、生物基础知识1.1 生命的特征- 生命的特征包括：细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖后代、对外界刺激的反应、遗传和变异、适应环境、生态关系等。
1.2 生物分类- 生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度。
二、植物的生长发育2.1 种子植物的特征- 种子植物是植物界最高等的类群，包括被子植物和裸子植物。
- 种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
2.2 植物的生殖- 有性生殖：通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
- 无性生殖：通过植物体的营养器官（根、茎、叶）产生新的个体。
三、动物的生长发育3.1 动物的特征- 动物是多细胞的有机体，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
- 动物能够自由运动，具有肌肉和神经系统。
3.2 动物的分类- 动物的分类依据包括外部形态结构、内部构造和生理功能。
- 动物的分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
四、人体生理功能4.1 人体器官系统- 人体由八大系统组成：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
- 各系统相互配合，共同完成人体的生理功能。
4.2 人体生理功能的基本单位- 细胞是人体结构和功能的基本单位。
- 人体主要由四大基本组织构成：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
五、生态系统的组成5.1 生态系统的概念- 生态系统是由生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体。
- 生态系统包括生物部分和非生物部分。
5.2 生态系统的类型- 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
六、生物的遗传与变异6.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律：分离定律和自由组合定律。
- 染色体的遗传机制：染色体的结构、染色体的数目。
6.2 生物的变异- 变异包括遗传变异和环境变异。
- 变异对生物的进化和适应具有重要意义。
初中生生物知识点复习60道(含答案)
初中生生物知识点复习60道（含答案）第一部分：生物基础知识1. 生物的基本特征有哪些？{答案}：生物的基本特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。
2. 细胞的基本结构有哪些？{答案}：细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 什么是生态系统？{答案}：生态系统是由生物部分和非生物部分组成，在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。
第二部分：植物学4. 植物体的结构层次是什么？{答案}：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
5. 植物的六大器官是什么？{答案}：植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。
6. 种子植物的分类有哪些？{答案}：种子植物的分类有：裸子植物和被子植物。
第三部分：动物学7. 动物体的结构层次是什么？{答案}：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
8. 动物的主要特征有哪些？{答案}：动物的主要特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、由细胞构成、能自由运动。
9. 什么是哺乳动物？哺乳动物的主要特征是什么？{答案}：哺乳动物是脊椎动物门哺乳纲的一类动物，主要特征是：体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生、哺乳。
第四部分：生物学现象10. 什么是光合作用？{答案}：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
11. 什么是呼吸作用？{答案}：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
12. 什么是蒸腾作用？{答案}：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
第五部分：遗传与变异13. 什么是遗传？什么是变异？{答案}：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。
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中考生物复习资料
氨基酸分类：
天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。
诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。
天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。
苯丙、色、酪有苯环。
丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。
罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄(内生菌根)
原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)
矿质元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，
(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)
(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
微量元素
一新铁臂阿童木 , 猛! Zn Fe B () Cu Mo Mn
二铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu
三铁门碰醒铜母Fe Mn B Zn Cu Mo
大量元素洋人探亲,丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人
组成蛋白质的微量元素
佟铁鑫猛点头铜铁锌锰碘
光学显微镜各个部件的名称和作用
镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，
两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，
可以使物像更清晰。
目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜—一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
利用显微镜观察装片
①从目镜内看到的物像是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数
细胞的基本结构和功能
①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
植物细胞和动物细胞的区别
植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
(5)经碘液染色后。
(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
口腔上皮细胞装片的制作和观察
(1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
(4)盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
(5)经碘液染色后。
(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
细胞膜的功能
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
(2)叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
(3)线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
细胞通过分裂产生新细胞
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
第一单元复习要点第一章认识生物
一.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学
二.生物的特征：①植物吸收外界的H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。
1.生活需要营养②动物以植物或别的动物为食获得营养。
2.生物能进行呼吸①动物出汗、排尿、呼出气体 ;
3.生物能排出体内产生的废物②植物通过落叶的形式
4.能对外界刺激作出反应(具有应激性)
5.能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物(高等—种子，低等—孢子)
③动物(卵生、胎生)
6.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
1、按照形态结构特点——动物、植物、其他生物
三.生物的简单归类 2、按照生活环境——水生生物、陆生生物
3.按照用途——食用、药用、工业用;家禽、家畜等
第二章生物圈是所有生物的家
1.概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称
(地球上适合生物生存的表面的一薄层)P11 X Kb m
一.生物圈 2.范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。
3.组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
4.生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：(1)营养物质;(2)阳光;(3)空气;(4)
水;(5)适宜的温度;(6)一定的生存空间。
P13
①生物因素：影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、
二.环境对生物的影响共生、合作等)
(环境因素) ②非生物因素：光、空气、温度、水等。
P14~P17
探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进
行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
(即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样)P15
三.生物对环境的适应和影响
1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。
反映了生物与环境的统一。
①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应) P19
2.适应的特征②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，
并不是永久的，长期不变的。
3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等)
四、生态系统定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
P22
生产者——植物
生物部分消费者——动物
生态系统分解者——细菌、真菌
组成非生物部分：阳光、空气、水等 (食物链的起点是生产者)
食物链：生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。
2.食物链正确的判断依据：1.箭头指向吃者(捕食者);2.
食物链的开始即第一营养级一定是生产者植物，其它都是动物;3.食物链中没有分解者和非生物部分;4.箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。
如：草→兔子→狐狸→狼
食物网：在生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接形成食物网。
3. 生态系统特征：(1)生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变化，但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有一定的自动调节能力是有一定限度的。
(如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。
)(2)生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。
(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道，是生态系统的营养结构。
)(3)有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统许多生物。
P27 生物圈是最大的生态系统问题：什么样的生态系统不容易被破坏?(生物种类多，生态系统结构复杂的)
五.生态系统的类型 1、森林生态系统——绿色水库
2、草原生态系统——畜牧业的生产基地
3、海洋生态系统——占地球表面的70
4、淡水生态系统——包括淡水水域和淡水生物
5、湿地生态系统——地球之肾
6、农田生态系统——人的作用非常突出
7、城市生态系统——以人为核心，是信息集散地。