语文人教版九年级下册话题作文题目的拟定
语文人教版九年级下册中考话题作文题目的拟定
写好话题作文歌诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局分段不可少。
拟题的方法 4.引用法—引用与所给话题有关的名言、诗
句、歌词或进行套装、借用、仿造。如《腹 有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却 有情》 《一笑而过》《滴滴香浓，意犹未尽》 《让暴风雨来的更猛烈些吧》《我要的幸福》 练习：请以“我”为话题，拟文题。
《真我的风采》《我是一个笨小孩》《你是我的 眼》《我想唱歌又不敢唱》《平凡的我》 《我要的飞翔》《天生我才必有用》《我是一只 小小鸟》
拟题的方法
1.扩展法-----在所给话题前面或后面加上适
当的词语。 练习：请以“阳光”为话题，拟定文题。
《阳光明媚》《温暖的阳光》《一缕阳光》 《今天，阳光灿烂》 《阳光照耀的日子》《风雨 之后的阳光》
拟题的方法
２.想象法-------由所给的话题想象开去，让
思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。
练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。
指点迷津：怎样才能拟好话题作文的题目? 1.概括内容 标题必须概括内容，做到“题括文章， 文切题旨”。
福建中考题：“爱心，与生命相生相伴；爱心， 与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有 人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是 无奈……有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私 奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心” 为话题，写一篇文章，题目自拟。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
———中考话题作文题目的拟定
题目是文章的 “眼睛”
语文人教版九年级下册话题作文之拟题
话题作文之拟题问题导入：请同学们说一下这两个题目有什么区别？分别说一下在写作上有什么优缺点。
请以“漫步秋雨中”为题写一篇文章。
请以“遇见”为话题写一篇文章。
话题作文的开放性、灵活性、创新性给了我们很大的自由写作空间，但是怎样拟出一个好的题目确是非常重要的，因为它是我们在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是我们写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。
所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。
遗憾的是，这个机会常常被我们一些同学主动放弃了，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。
这恰恰是犯了话题作文的大忌。
这节课我们就一起来学习和探讨怎样给话题作文拟一个好的题目。
在拟题之前，老师再问大家一个问题，一个好的题目在文中有什么作用呢？概括文章的内容。
例《智取生辰纲》表达作者的情感。
例《应有格物致知精神》体现全文的思路。
例《孤独之旅》呈现全文的线索。
例《散步》表明文章的特色。
例《看云识天气》吸引读者的阅读兴趣。
例那我们在拟题的时候是不是要考虑下以上因素呢?答案是一定的，要的。
下面我们以为例2017年大连市一模话题作文来进一步学习作家沈从文在一次演讲中曾说：“我是相当蠢笨的一个人，我就是有耐烦，耐烦改……”沈先生所说的耐烦，就是有耐心，有耐性，不怕麻烦、不厌烦、不急躁。
人活着，还真得有耐烦之心。
请以“耐烦”为话题，写一篇文章。
你认为下列题目哪些好、哪些不好？在小组内讨论，并说说你的理由。
1.我的耐烦2.秉弃急躁，方能成功3.心静自然凉4.奶奶的围巾5.怀耐烦之心，迎成功之名6.记忆中的杏花7.打完这手烂牌8.耐烦才好9.听完妈妈的话10.晚点11.耐烦是别样的温暖目前我们拟题存在的问题1、题目偏离材料的限定。
2、题目过长、宽泛，没有针对性。
3、题目过长，显得松散。
4、题目没新意，落入俗套。
5、题目没有韵味，缺少文采。
拟题的方法主要有哪些？方法一：增补法——前后补题，以小见大。
初三作文标题拟命题题目
初三作文标题拟命题题目
窗外的风，裹跟着几丝雨意，猛力摇晃着玻璃。
我凝视雨丝，思绪也像雨水般，滴答滴答，向后飞落进题海洞府虚空当中。
初三，这个令无数人纷作色变的词语，仿若是一座巍峨的高山，挡下了抵达未来的道路。
教室里的灯光，昏黄但暖光，映照着同学们埋头苦读的身影。
书桌上的试卷，一片黑压压的字迹，留下来记录着我们一路拼搏的汗水。
我们浓烈的渴望晋阶，一种渴求结束，忽然间间间害怕失败，胆怯迷失。
夜深人静之时，月光倾泻在房间里，将屋子环绕在周围在一片金色的光晕空间中。
我可以不再再打开笔记本，笔尖在纸上飘舞，趁乱捉捕每一个灵感。
但，思绪却像脱缰的野马，四处奔腾，无法分散。
窗外的雨，越下越大，恍若在默默地静静地倾听着我内心的不安。
我捏着笔杆，一遍又一遍地翻读着书本，去这里有着那一点神光，那一点启迪。
忽然间间，脑海中掠过一道闪电，一个念头跃于于纸而出。
我眼前一亮，快速地地将它记录信息下来。
这是我的命题，我的题目，它将下一界我赶往能无惊无险的桥梁。
我紧攥了拳头，眼中流露出来出了郑重。
初三的挑战，我已准备好恭迎。
我我相信，假如能你我一定要只要能坚持初心，断的地努力拼博，一切都将下去轰破迷雾，赶到梦想的彼岸。
更何况未来透着未知，但我彻底我也许，只要你你我要一定要坚持梦想，勇敢前行，一切都将冲进来战胜一切困难。
只不过，我内心有火焰，有光，有希望。
语文人教版九年级下册写作审题立意选材构思
语文人教版九年级下册写作审题立意选材构思材料式全命题作文指导教学设计方案课题科目语文年级九年级执教者袁改利一、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1、知识技能1学会审读文题,找关键词。
2理解并合理运用提示材料。
3围绕主题选择材料，巧妙构思，注重语言表达。
2、过程方法通过老师引导，学生小组合作探究的方式，让学生掌握记叙文写作的基本方法。
3、情感态度价值观提高学生的写作热情，让学生在合作探究中认识自我价值。
4、教学重点难点重点：围绕主题选择材料，挖掘文章主旨。
难点：巧妙构思，个性表达。
二、学习者特征分析1、学情分析：大部分学生面对命题作文，特别是较短的命题时不知怎样审题、文体的更是无发的确定。
2、学法指导：针对这种情况，在教学中，我注意面向全体，适当点拨拓展，发挥学生的主体性，引导学生积极地思考问题，分析问题，激发学生的学习积极性，指导学生发散思维，培养他们合作探究精神，养成良好的学习习惯。
三、教学策略选择与设计1.探究引导策略：合作探讨式学习；教师启发引导。
2.自主合作探究式学习策略：互相讨论、交流、合作的课堂氛围。
3.问题串设计策略：运用有序的问题串有层次地灵活呈现问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到合作探究的学习当中。
4.鼓励、激励策略：积极肯定学生的学习成果，及时评价学生的课堂表现。
四、教学准备课前导学：1、熟悉作文要求校园生活，给我们带来快乐，使我们有了自信。
它每时每刻都让我们高兴，激动。
那么，看校园生活，如何看见它的清新明媚？看校园生活，如何看见它的丰富多彩？看校园生活，如何看见它的活泼激昂？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，校园生活为内容，文体（诗歌、戏剧除外）不限，写一篇不少于600字的文章。
2、拟定文体，结合材料找出表意重心（）看见（）（悟道，想到…）（）3、在第二环节的基础上，展开联想，搜集材料，以记叙的形式呈现，并挖掘主题。
初三作文标题拟命题
初三作文标题拟命题
1. 梦想不是白日梦。
嘿，你知道吗？梦想这东西，真不是随便说说就行的。
得真去拼，去努力，不然就只能是个白日梦。
我啊，就有这么一个梦，想
成为音乐家，让全世界都听到我的声音。
虽然路还很长，但我不怕，因为我知道，只要我坚持，就一定能走到终点。
2. 青春记忆碎片。
那天下午的阳光真好，我和几个朋友在操场上打篮球，汗水湿
透了衣服，但心里那个爽快啊。
还记得第一次表白时的心动，和第
一次考试成绩下滑时的失落。
这些青春的记忆碎片，拼凑成了我人
生中最宝贵的时光。
3. 生活就像写小说。
你知道吗？生活其实就像写小说一样。
有时候你会遇到惊喜，
有时候你会遇到挫折。
但最重要的是，你得有个主角，那就是你自己。
你得为自己的生活写下一个个精彩的故事，让别人都羡慕你。
4. 时间是个小偷。
说真的，时间真的是个小偷。
它偷走了我们的青春，偷走了我们的梦想，甚至偷走了我们的亲人。
但你知道吗？它其实也在给我们留下一些东西，比如经验，比如智慧。
所以，我们要珍惜每一分每一秒，别让它白白偷走。
初三作文标题拟命题题目
初三作文标题拟命题题目
窗外的雨丝，如断了线的珠子，一颗颗副本掉落，打在窗台上，也猛敲着我的心。
我凝视书桌上那张变黄的的试卷，上面密密麻麻的红字，刺疼着我的眼。
初三，一个透着压力和烦躁不堪的阶段，我们像在迷宫中疾奔，那种渴求能找不到啊出口，却时总在岔路口四处。
夏日的蝉鸣，是这样的季节的背景音乐。
它在树枝上断的地地清唱，仿似在嘱咐着我们时间流逝。
课本上芜杂的公式，老师一遍遍再再重复一遍一遍的试题，都融入虚空虚空当中了这心里烦躁的午后。
我疲倦地合上书本，回过头来身子来到窗边，望向远处的山峰，思绪飘远。
未来的路，隐隐间透着未知。
我一种强烈的渴望全力晋阶束缚，展翅高飞，却也怀疑跌到谷底，迷失方向。
朋友们，我们一起努力，一起努力拼博，一起在人生的赛道上急奔。
我们拥有梦想，也极为强大勇气，可能我们终有一日转身走前往梦想的彼岸。
夜晚，月亮爬下枝头，洒下清冷的光辉。
我地坐窗户旁，翻阅书籍着一些个那一次写满梦想的笔记本。
初三，像一场实在是太极为太过漫长的旅行，我们一路一路摇摇晃晃，忽的间好东西了成长和蜕变。
窗外的雨，也停了，天空中再再又出现了一抹彩虹。
它仿若我们心中的希望，动人的的而直截了当。
初三，我们一起努力，一起凭空而起而起人类创造都一类我们的很精彩点。
九年级下册语文第六单元作文自拟题目
九年级下册语文第六单元作文自拟题目示例回答如下1:Title: The Importance of Cultural Heritage in the Modern WorldIn today's rapidly changing world, the preservation and promotion of cultural heritage has become increasingly crucial. Cultural heritage refers to the traditions, beliefs, customs, and artifacts that are handed down from generation to generation within a society. It reflects the unique identity and history of a community or a nation. In this article, we will explore the significance of cultural heritage in the modern world and the measures that can be taken to protect and promote it.Cultural heritage plays a vital role in maintaining social cohesion and fostering a sense of belonging among individuals. It serves as a reminder of our roots and connects us to our ancestors. By understanding and appreciating our cultural heritage, we can develop a stronger sense of identity and pride in our heritage. This, in turn, helps to create a harmonious and inclusive society where diversity is celebrated.Furthermore, cultural heritage acts as a powerful tool for education and learning. It provides valuable insights into the history, traditions, and values of a particular society. Through cultural heritage, we can gain a deeper understanding of how our ancestors lived, their achievements, and the challenges they faced. This knowledge allows us to learn from the past and make informed decisions for the future.Preserving cultural heritage is not only important for cultural reasons but also for economic reasons. Cultural tourism has become a significant source of revenue for many countries. Visitors from around the world are attracted to destinations that offer a rich cultural experience. By preserving and promoting cultural heritage, countries can boost their tourism industry, create job opportunities, and stimulate local economies.In order to protect and promote cultural heritage, various measures can be taken. Firstly, it is essential to raise awareness among the public about the importance of cultural heritage. This can be done through educational programs,cultural events, and exhibitions. Additionally, governments should implement policies and regulations to safeguard cultural heritage sites and artifacts. Adequate funding should be allocated for the conservation and restoration of these sites. Collaboration between governments, communities, and international organizations is also crucial in preserving cultural heritage.In conclusion, cultural heritage plays a significant role in the modern world. It fosters a sense of identity, promotes social cohesion, and contributes to economic growth. It is our responsibility to protect and promote our cultural heritage for the benefit of present and future generations. By doing so, we can ensure that our rich and diverse cultures continue to thrive in this ever-changing world.题目：现代社会中文化遗产的重要性在当今快速变化的世界中，保护和推广文化遗产变得越来越重要。
人教版初三语文下册材料作文的拟题
材料作文的拟题教学目标：1、掌握材料作文拟题的基本方法。
2、能较精准的拟出作文题目。
教学重难点：掌握材料作文拟题的基本方法。
教学过程：一、导入（出示画作，让学生拟题）宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。
这一年，主考官出了一个画题《深山藏古寺》，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。
如何作画才能很好地表现这句诗呢？（请同学们思考并发表自己的意见。
）今天这节作文课我们就来学习材料作文的拟题。
二、拟题1、师：俗话说，秧好一半谷，题好一半文。
如果你的作文有一个好的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文分数。
2、例题引路观看学生对所发材料的拟题反馈（PPT）（2016中考题）（出示材料后，看学生针对材料所拟出的题目）预设可能存在的问题：（1）题目偏离材料的范围。
（2）题目过大、宽泛，没有针对性。
（3）标题过长，显得松散。
（4）题目与文章内容不符，文不对题。
（5）抓住一点，不及其余。
（6）抓现象而弃本质。
回忆我们课本上见过的精彩题目(《背影》《爸爸的花儿落了》《春》《紫藤萝瀑布》《吆喝》《最后一课》《散步》《走一步，再走一步》《福楼拜家的星期天》《我的老师》《那树》《热爱生命》……)分析题目好在哪（有的含有记叙要素，有的点出叙事线索，有的题目提示文章内容，；有的揭示文章中心思想……）3、拟题要求作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目是文章内容的高度概括，要能反映作文的内容，这是拟题的基本要求。
具体说来有以下几点：准确：也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
简练：简短精练，有高度概括性，角度要小，（范围小）不太大太泛；题目不宜过长（不超8个字），字数过多显得松散。
多用词语或短语，一般不用句子。
较高要求：生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞。
4、拟题方法a.找关键词句法何为关键词句a、寓言性材料抓揭示寓意的词句b、评述性材料抓议论抒情的词句c、事件性材料抓揭示因果的词句d、文学性材料抓体现哲理的词句e、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
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作文教学
中考话题作文题目的拟定（教学设计）
陇西县永吉初级中学李小霞
教学目标：
1.认清题目的重要性。
2.掌握话题作文拟题方法。
3.拟出概括内容，观点鲜明，新颖别致，简洁生动的话题作文题目。
教学过程：
一、导入
以阅读一篇好文章带来的好处导入。
二、认清题目的重要性，欣赏美题
1.题目如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
2.欣赏美题。
三、明确：话题作文拟题的基本要求：
1.标题范围要小，不要太大太泛；
2.标题不能过长，过长显得松散；
3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中；
4.拟题时要善于联想；联想主要有三种：
A、相关联想，桌子----椅子（空间关联）
B、相似联想，春蚕----老师（奉献精神）
C、相反联想，安乐----忧患（本质相反）
四、指点迷津：怎样才能拟好话题作文的文题?
1.概括内容：标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。
福建中考题：“爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。
有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈……有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。
2.观点鲜明：题目要观点明确，感情色彩浓郁，不令人费解。
山西省中考题：一提到家，就会给人亲切、温馨之感。
家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。
世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，整个地球。
我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。
根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。
3.新颖别致：题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。
2013年定西市的中考题：请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
4.简洁生动：题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛
济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。
希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。
希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。
请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。
五、拟题的方法。
1.扩展法-----在所给话题前面或后面加上适当的词语。
练习：请以“阳光”为话题拟定文题。
２.想像法-------由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目练习：
请以“阳光”为话题，自拟文题。
3.拟人法——运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。
练习：请以“月”为话题，拟文题。
4.引用法——引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。
如《横看成岭侧成峰》《一笑而过》《滴滴香浓，意犹未尽》《让暴风雨来的更猛烈些吧》《我要的幸福》
请以“真”为话题，拟文题。
5.悬念法——让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。
如《我渴望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》《以胖为荣》
请以“真”为话题，拟文题。
6.符号法-——巧用数字、公式、标点，出奇制胜。
《给予=快乐》、《我的2017》、《1+1＞2——谈合作的重要性》《ABC,我要学好你》《地球，我的母亲》《沁园春·雪》
7.时尚法——时尚法——拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。
例如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。
其他的如《QQ城风波》、《给韩寒让出一条道》等。
六、总结：拟好话题作文题目歌诀。
七、当堂训练以“幸福”为话题，现场拟题比赛。
雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。
请以“幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于６００字。
八、课堂总结:写好话题作文歌诀。