议论文作文讲评
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高中作文训练讲评：议论文拟题和开头
高二上学期第一次作文训练讲评——议论文的拟题和开头一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。
好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。
科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。
文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。
二、审题立意这是一则材料作文，选取的两则材料均为寓言。
寓言是有它的比喻义的。
首先要分析两则寓言中共性的因素：蚌、野马——比喻人沙粒、吸血蝙蝠——比喻问题、麻烦、烦恼、挫折、困境等不如意事情。
蚌对沙粒的态度：不怨天尤人，包围。
野马对吸血蝙蝠的态度：暴跳狂奔，自己被折磨死。
这两种相反的态度提醒我们对待不如意事要包容、不抱怨、冷静理智、心态平和等。
立意参考：（1）要学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待生活或生命中的问题、困难等等) （2）包容不如意事。
（3）学会隐忍（4）直面痛苦，不放大痛苦三、拟题指导文题是文章的眼睛，能使文“活”而腾飞。
俗话说“花香蝶自来，题好一半文。
”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。
优秀文题的特点：1：彰显中心，符合文体。
2：凝练概括，用语生动3：善用修辞，文学韵味。
拟题技巧一、拟题原则：以文章观点入题。
范例：《坚忍是通往成功的修行》（郭博文）《隐忍是种大智慧》（王培培）《上善若水，有容乃大》（郭建军）《笑对苦难》（邳英杰）《正视磨难》（杨嘉仪）《海纳百川，有容乃大》（卢君正）《以柔克刚，璀璨珠成》（邢雨菡）《拥抱困境，悦纳生命》（陈思妍）《于隐忍处见珠光》（陈怡霏）《艰难困苦，玉汝于成？》二、拟题技巧给上述题目按如下要求分类：1、运用判断句式的拟题：2、运用修辞手法的拟题：（1）对偶（2）比喻（3）比拟（4）引用（5）反问三、拟题训练1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
高考语文议论文作文讲评 课件
优秀例文
机 遇
“机遇总喜欢光顾有准备的头脑。” 这是我喜欢的一句格言，也是我人生的 座右铭。
人们常常喜欢感叹机遇难求，于是就 有了生不逢时，郁郁不得志的感慨。的 确，“机不可来，时不再来”，机遇常 常稍纵即逝，很难把握的。
巴斯德说过：“我的字典里有三个词，工 作、意志、等待”。这里的等待就是寻找机 遇以求成功。但是他所指的等待不是消极的 等待，而是不断地积聚自己的实力，在实践 中寻找机遇，把握机遇。机遇常常带有很大 的偶然性，但同时它又是必然的。就拿发现 电磁感应的法拉第来说，他在做了上万次通 电线圈与磁铁的实验后始终没有找出磁和电 的必然联系。但一次他不小心把磁铁掉进通 电的线圈里，奇迹出现了，电表发生了偏转！ 他最终把握住了这个机会，把自己的名字永 远和电磁感应联系起来。我认为他的成功是
材料一： 从前有个农夫，去田里耕地，正巧遇到一 条受伤的蛇盘在田塍上，另一条蛇口里衔了 一种草，放到伤蛇的伤口上，农夫留心观察， 过了一天，那条受伤的蛇伤好了 就溜走了。 农夫觉得奇怪，便拾起蛇衔草的剩下草叶， 用来治疗自己的伤口，非常有效果。这个农 夫不知道草的名字，就叫“蛇衔”，晋朝人 葛洪著的《抱朴子》一书上说：“蛇衔草能 够治疗已经断下来的手指，痊愈得像原来没 有受伤的一样。”的确这样。请根据这则故 事写一篇议论文。
发现影响深远的万有引力定律，在物理学界 引起了轩然大波，或许在牛顿以前，也有人 被掉落的苹果砸到，但只会抱怨自己不走时， 并没有抓住机遇。而善于思考的牛顿却抓住 了这个降落到自己头上的“机遇”，为力学 的发展开辟了道路。
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般 的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为 “跑”而失去了发现“磁生电”的机遇。
议论文写作之析事说理(简案)孤独与幸福作文讲评
议论文写作之析事说理（简案）——“孤独与幸福”作文讲评教学目标在探讨——修改——升格的训练中，使学生进一步学会析事说理教学过程一、直接导入，简单评析作文优点今天我们讲评材料＋命题作文“孤独与幸福”。
这次作文训练，同学们在习作中表现出了以下可喜的地方：（一）习作中出现的分论点：1在孤独中保持自我是一种幸福2在孤独中保持旷达的心态是一种幸福3在孤独中坚持真理是一种幸福4在孤独中努力奋斗是一种幸福5孤独可以培养人的性情，从而感到幸福6孤独能够增强人的毅力，从而达到事业的成功获得幸福7孤独可以使人增加智慧，从而幸福……（二）习作中引用到的名言名句：1幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉——毕淑敏2那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人——马克思3先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹4安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
——杜甫……（三）引用到的人物事件：屈原“世人皆浊我独清”司马迁与《史记》陶渊明“而无车马喧”“采菊东篱下”李煜“无言独上西楼，月如钩”柳宗元遭贬永州贝多芬在无声的世界里画家凡高的孤独人生海明威《老人与海》……（四）精彩的开头：当你沉浸于蝴蝶翩翩起舞的幸福中时，你是否看到它破蛹成碟的孤独与艰辛？当你赞叹梅花在风雪中绽放的美艳时，你是否看到它独傲风雪的孤独与毅力？当你惊喜于刘翔在奥运赛场上骄人的成就时，你是否看到他在乏味跑道上的孤独和拼搏？一枝红梅在风雪中孤独绽放，我想她此刻是幸福的。
虽然春天桃李满园绽放时，她孤独着；夏天荷花满塘馨香馥郁时，她孤独着；秋天菊花舒展满地铺金时，她孤独着；即使是现在冬天她翩然怒放时，她依然孤独。
但她幸福着，她给人们带来春的气息，她让人在寒冬感到一丝暖意。
……二、突出讲评重点但是，在这次习作中，暴露出来的不足之处还是这次作文训练的重点：析事说理。
（板书：议论文写作之析事说理）同学们在提出观点后，都能有意识地选用恰当的事例作为论据来证明自己观点。
我说”赢“_作文讲评
• 我们要赢，我们要成为“ 比赛赢者”、 “ 人生赢家”，但是请勿忘“ 赢”之有道。 愿我们都能用自身的才华，自身的努力， 堂堂正正站在人生“ 赢”的巅峰，收获人 生价值的肯定与胜利的喜悦。
• 点评：辩证地剖析赢与输的关系，理 性全面，论据详实准确，见识深刻。
我说赢
现代的人们对于“ 赢”的概念是有歧义的。
走在街上，巨大的广告背后是对利益的渴 望；走入医院，也会遇上为己求私的差评医 师；走在学校，到处是唯分数论的麻木不仁； 走入社会，角落里都充斥着“ 赢”的吃人般的 嘴脸，但在我看来，他们都错了。
• 看似“赢”在当下，实际上久作必输，一个把价 值观扭曲的“赢家”，注定只能风光一时，“ 只要 明日飞黄腾达，哪管今朝作奸犯科”这种输赢观 早该正一正了。
• 赢的境界，岂是几张钞票担得起的？（786）
• 评：角度准，具现实意义。
•
我说“赢”
• 百日誓师大会上，班主任带领我们激昂大喊： “我要赢！”情绪激扬之间，壮志勃勃之余，我亦 不禁沉思——为什么要“赢”呢？
• 有时候，取得“ 赢”往往也就为“ 败”买下了隐祸。十 八世纪中期，英国在击败法国后，成为世界海上霸主， 日不落帝国的宏图就此展开，第一次工业革命率先完成， 更是使英国成为世界工厂。然而，正是这次成功，使英 国在下一场的电子化革命中却成了落后者，因为其巨大 的海外市场，国内再引入先进的电力设备已经变得艰难， 成本太大，从而使得新技术难以认同和推广。英国“赢” 的同时已经迈进下一场“输”的奇怪格局。
• 无疑，我们要赢，因为我们需要赢。
• 而今的我们，正站在高考巨门之前。在高考这 样一次关乎人生命运的比赛中，赢者迈入著名高 校，才学显达，前途无忧。而失败者则名落孙山， 家人失落，前程未卜。如此人生攸关，我们当然 要奋力搏“赢”。“赢”为我们争夺到了丰硕的胜利 果实，美满的精神满足，更为我们多年的奋力拼 搏加以证明，如此，我们当然渴望“赢”。
高中作文_议论文写作指导：《跟风》作文讲评
议论文写作指导
《跟风》作文讲评
跟风
在个人经历中、社会生活中，常常会经历或看到追 随某种潮流或紧随某种风气的事情。请以“跟风” 为题，写一篇作文。 要求：①文体为议论文。 ②不少于800字。
命题作文写作步骤 1、据题定体（议论文） 2、破题明旨（跟风）
3、引题立意（中心观点）
题目解析
跟 （追随、紧随） 关键词
两种走向： 如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、 必要性角度论述，如观点是“我们跟节俭 风”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。 如果观点是否定判断，就谈不能这么做的危 害性。如观点是“这种跟赶时髦风并不好”， “那么就要讲”不好的理由，或“赶时髦” 的危害性。
（二）、对照式
【方法诠释】 对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面 进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突 出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪 衬的作用。 例如“跟好风明智跟坏风失策”一观点时，在分析问题 部分先阐述跟好风的好处，然后论述跟坏风的弊端，从而 有力地论证了“必须跟好风”的重要性和必要性。
引题立意
原则： 对于字数多的题目，要审清每一个词义，立 意要体现每一个字义； 对于字数少的题目，需采用向前或向后补充 词语的方法 例举立意，从中选择一种最有把握写好、新 颖的立意
“跟风”立意例举 跟好风（奥运风、、、）的意义和途径
跟好风（、、、、、、）好处多 怎样跟好风 跟好风的条件 怎样跟勤学苦练风 跟好风明智跟坏风失策 跟风不可盲目 跟坏风的原因及危害 中学生跟追星风弊端多 高三生跟玩电子游戏机风坏处多 跟绿色环保风就是好 、、、、、、
③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的 鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多 问可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废。
《跟风》作文讲评
跟风
在个人经历中、社会生活中，常常会经历或看到追 随某种潮流或紧随某种风气的事情。请以“跟风” 为题，写一篇作文。 要求：①文体为议论文。 ②不少于800字。
命题作文写作步骤 1、据题定体（议论文） 2、破题明旨（跟风）
3、引题立意（中心观点）
题目解析
跟 （追随、紧随） 关键词
两种走向： 如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、 必要性角度论述，如观点是“我们跟节俭 风”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。 如果观点是否定判断，就谈不能这么做的危 害性。如观点是“这种跟赶时髦风并不好”， “那么就要讲”不好的理由，或“赶时髦” 的危害性。
（二）、对照式
【方法诠释】 对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面 进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突 出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪 衬的作用。 例如“跟好风明智跟坏风失策”一观点时，在分析问题 部分先阐述跟好风的好处，然后论述跟坏风的弊端，从而 有力地论证了“必须跟好风”的重要性和必要性。
引题立意
原则： 对于字数多的题目，要审清每一个词义，立 意要体现每一个字义； 对于字数少的题目，需采用向前或向后补充 词语的方法 例举立意，从中选择一种最有把握写好、新 颖的立意
“跟风”立意例举 跟好风（奥运风、、、）的意义和途径
跟好风（、、、、、、）好处多 怎样跟好风 跟好风的条件 怎样跟勤学苦练风 跟好风明智跟坏风失策 跟风不可盲目 跟坏风的原因及危害 中学生跟追星风弊端多 高三生跟玩电子游戏机风坏处多 跟绿色环保风就是好 、、、、、、
③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的 鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多 问可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废。
守候作文讲评+议论文横式结构
.
5．逻辑混乱 对得起良心，就是要对得起国家，对得起社
9
会，对得起他人，更为重要的，是要对得起 自己，问心无愧。（由小到大：他人、国家、 社会） 6.文意前后矛盾 例如：《农民工子弟的守候》文章前面写农 民工子女们在家乡守候父母，后面则写这些 子女由于没有人照看而不幸溺水身亡。没有 讲清楚谁守候什么。
.
3、对动词作文话题的扣题，关键处有 两点，一是话题的具4 体化，即守候什么， 谁在守候，如何守候等，二是要重视过 程性的分析，解析为什么守候——或因 为某种美好的东西已经或即将失去，如 材料中所说的“良知”，或因为美好的 东西还在追求的远言，暂时没有出现， 而又很期待其出现。若能把这两点写清 楚，就切题了。
.
一、话题的理解：
1、“守候”的基本含义是：（1）等待；
（2）看护。
3
2、这是一个动词，可以写“守候”什么， 如良心、亲情、梦想、友谊、成功、认可 等，可以写为什么守候——因为东西美好， 怕失去，所以要“看护”；因为东西美好， 要努力去争取，所以要“等候”；因为美 好的东西不在眼前，需要一段时间才能出 现，或者也许永远不出现，只因为其美好， 所以要在某地、某时坚守等候。
.
她要让女儿的歌声像紫罗兰的馨香一样美， 并绽放出光芒……——17 《守护灵魂》【写惠 特尼·休斯顿，用了比喻、通感的手法】
.
7.由于用词不当，与事实不符
救起小悦悦的是一位拾荒老人，不是清洁工。
8.用词或搭配不当：
10
守候良心，不管世界多么险恶，多么可怕，多么黑暗，
只有坚持下去，即使很苦，但始终是甜。
（只有……即使……但，关联词语搭配不当）
小男孩伏在母亲的胸膛上酣畅地做着美梦。
（一说起“胸膛”我就想起了黄继光，用“怀中”好 吗？）
5．逻辑混乱 对得起良心，就是要对得起国家，对得起社
9
会，对得起他人，更为重要的，是要对得起 自己，问心无愧。（由小到大：他人、国家、 社会） 6.文意前后矛盾 例如：《农民工子弟的守候》文章前面写农 民工子女们在家乡守候父母，后面则写这些 子女由于没有人照看而不幸溺水身亡。没有 讲清楚谁守候什么。
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3、对动词作文话题的扣题，关键处有 两点，一是话题的具4 体化，即守候什么， 谁在守候，如何守候等，二是要重视过 程性的分析，解析为什么守候——或因 为某种美好的东西已经或即将失去，如 材料中所说的“良知”，或因为美好的 东西还在追求的远言，暂时没有出现， 而又很期待其出现。若能把这两点写清 楚，就切题了。
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一、话题的理解：
1、“守候”的基本含义是：（1）等待；
（2）看护。
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2、这是一个动词，可以写“守候”什么， 如良心、亲情、梦想、友谊、成功、认可 等，可以写为什么守候——因为东西美好， 怕失去，所以要“看护”；因为东西美好， 要努力去争取，所以要“等候”；因为美 好的东西不在眼前，需要一段时间才能出 现，或者也许永远不出现，只因为其美好， 所以要在某地、某时坚守等候。
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她要让女儿的歌声像紫罗兰的馨香一样美， 并绽放出光芒……——17 《守护灵魂》【写惠 特尼·休斯顿，用了比喻、通感的手法】
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7.由于用词不当，与事实不符
救起小悦悦的是一位拾荒老人，不是清洁工。
8.用词或搭配不当：
10
守候良心，不管世界多么险恶，多么可怕，多么黑暗，
只有坚持下去，即使很苦，但始终是甜。
（只有……即使……但，关联词语搭配不当）
小男孩伏在母亲的胸膛上酣畅地做着美梦。
（一说起“胸膛”我就想起了黄继光，用“怀中”好 吗？）
议论文评讲
作文讲评（三）
（用文天祥事例论证“人要有骨气” ）
示例1： “人生自古谁无死，留取丹心照汗 青！”这千古名句让我们看到了他，文 天祥——一个有着浩然正气、铮铮铁骨 的烈士！正是他的骨气，让敌对的一方 都在心底由衷敬佩；正是他的骨气，让 千千万万的人记住了他；正是他的骨气， 分析欠深刻， 鼓舞了千千万万的人，也说明人活着要 贴标签 有骨气。
按照这种方法构思段落。 用司马迁、勾践两人例子构思“勇气 是一个人成功的必要条件”。
作业：
从考场作文中任选一例，用本 课介绍的方法（两种或两种以上） 论述观点。
若无面对嘲讽和鄙夷而存活的 勇气，那么司马迁怎能在受完宫刑 后忍辱完成《史记》？若无不与世 俗同流合污的勇气，屈原怎能保守 名节自投汨罗？若无勇于言错，共 创大业的勇气，廉颇怎能肉袒负荆 请罪于相如？
假如王羲之根本没想过要当什么书 法家，只是平庸过日子，那他绝不可能 有这么坚强的意志去练字。那么，王羲 之其人也不为我们后人所知。正因为他 从小就立下高远的志向，才会有坚强的 意志去苦练书法，才会成就一代书法家。
示例：根据给出材料说理（坚持就是胜利）
“欧立西为了发明一种新药，坚持进行实 验，失败了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名 的新药606。” 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅 仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然 不会问世。就是他实验了605次，失败了以后 不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
展示优秀段落
（三）例后引申法 示例：论证“走向永恒— 活着，为了什么” “于是，我想起了绞索下的李大钊、火 刑柱上的布鲁诺、被告席上的伽俐略、……”
“是什么支撑着他们，直面凶残的死神 而抑制住强烈的生的欲望呢?又是什么欲望 比求生的欲望更高尚、更深刻呢?我觉得： 它必须是代表全世界的，必须是代表全人类 利益的。”
议论文“珍惜拥有”作文讲评
精彩开头四
• 【点评】简洁的文字显现出的是作者不错 的语言驾驭能力，这样的开头足以让作文 提升一个层次。
问题1：一味求新求异，弄巧成拙
开头：得之我幸，失之我幸。古人简单透 彻的一句话却成了人人都明白，可很难做 到的事。（题目《锢欲》） 【点评】谈的是珍惜拥有，实际想说的是 “给欲望上一把珍惜的锁” ，这就让读者 摸不着头脑。
• 有时候，珍惜自己的兴趣，不要轻易将之杀灭， 凭借自己的努力，一定会在这方面有所发展，有 所贡献! • 我们身边的事物有很多，有太多的时候也会因看 不到自己所拥有的而不快乐。其实，我们的大脑、 双手、身边的亲人朋友、每天的课堂、饭香…… 也值得我们去珍惜！哪怕只是一个不起眼的兴趣 爱好……最后，我想说：拥有是一种幸福，一种 最平凡而又伟大的幸福！请珍惜它！ 【点评】首尾照应。联系实际，总结升华有启发性， 有现实意义。 【总评】总分总结构运用得当，论据叙述有详有略， 引用、对比等多种论证方式论证有力，亮点多， 想得低分都很难。
• 朋友，请看看自己所拥有的吧！停止发牢骚吧！ 抱怨自己的父母不懂自己吗？看看那些孤儿院里 渴望父爱母爱的眼神，想想你的父母真的是为你 好。抱怨应试教育吗？看看大山深处孩子们渴望 知识的眼神和美国大学的压力，想想应试教育会 使你成长。享受拥有吧！ • 李开复说：“消失的东西最珍贵。”别给自己留 遗憾，热爱你所拥有的吧！ • 【点评】联系实际，不空谈，不消极，有启发性， 有指导意义，值得借鉴。 • 【总评】很实在、很有现实意义的一篇文章，读 来没有一点假大空的感觉。结构、论证都很到位， 不乏亮点。想得低分也不容易。
问题2：文体有偏差
【点评】审题不准。
问题3：开头啰嗦，或者模糊不 清，论点不清
【点评】议论文开头最忌 讳玩朦胧！
永不言弃 议论文作文讲评
五、关于开头
4、引用式 虽然心碎，但依然火热；虽然痛苦，但依
然镇定；虽然崩溃，但依然自信。因为我 坚信，对付屡战屡败的最好方法是屡败屡 战，永不放弃！——林肯（15刁玉倩） 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂，荀子的话告诉我们一个道理：永不言 弃！（24刘新超）
五、关于开头
5、设悬念式 有人问苏格拉底：“世界上什么最弱小？”
五、关于开头
1、简洁深刻式 “逃，懦弱；退，无能；避，消极。若想
成就一番大事业，就必须做到永不言弃。” （15郝梅） “一个人最大的破产是放弃，最大的资产 是永不言弃。”（24刘洁）
五、关于开头
2、类比式 种子不停地努力，永不言弃，终于冲破了
泥土的禁锢，迎来了春风的怀抱；蝴蝶永 不言弃，即使有一丝呼吸的空隙也要破茧 而出，翩翩起舞；小溪不停地流淌，即使 高山阻隔也不放弃，终于投入大海的怀抱， 与大海一起奏起澎湃的乐章…… （15张艺丹、韩志一、房琪）
四、关于论证技巧
2、论证语言力求简洁、深刻，以一当十， 不讲废话，紧扣中心论点或分论点展开。
（大家的“废话”： 大家都知道爱迪生的故事吧？…… 我想，大家应该都听说过史学家、文学家 司马迁的经历吧！司马迁年幼好学，苦读 历史古籍，游遍大江南北…… 李白与磨铁杵的老妇对话：“老奶奶，您 在干什么呀？……”）
准确、典型 4、引用要准确，不可胡编乱造。
四、关于论证技巧
1、可以综合运用多种论证方法 （除例证外，不妨采用对比论证、引证、比
喻论证等方法）
（如：莱斯放弃了尝试，而贝尔比他多做 了一次尝试，把螺丝钉往里拧了半毫米， 改进了装置，发明了电话）（15赵美丽）
（如：司马迁不放弃自己的生命完成《史 记》，大漠弱者在最后即将获救的关头饮 弹自尽。）（15王芳）
有人说跟在别人后面做不成自己作文评讲之议论文
立意参考
1.走出前人先贤的阴影，走自己的路 ； 挣脱影 子，保持本色。 2.站在巨人的肩膀上；借鉴前人走过的路。 3.“跟在别人后面，走好自己的路”；先跟别 人学，然后超越他，走出自己的路； 步 前人 之路，守我心之独立；“引他人慧，铺自己 路”；“从追随到开拓”……
审题不准确，明显套作
1.作文脱离了“跟在别人后面”的背景，不谈自己与别 人的关系，谈“做自己”、“勇敢地做自己”、“你 的安全感只能自己给”、“活出自己，舞动人生”。
三、巧妙的切入
四、几点建议
1．审题立意的训练 不可抠关键词，审题一定要从整体上
理解材料，适当进行相应的审题立意训练， 读懂题目，读透题目隐含的要求，不可凭 着感觉走。立意时一定要扣题，不能让自 己的思维不受拘束地滑行，结果往自己熟 悉的话题上去靠，成为套作。
2.拟一个巧妙的标题，并明确说出你的用 意，让标题成为文章的眼睛，是为文章添 色彩而不是云里雾里，让人捉摸不透。 《脚印里明灯》 《偶像，是用来超越的》 《无意为影，有心成光》 《别样的烟火》 《学我者生，似我者死》
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
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平时的我们，也被许许多多的东西所约束着：法律、校规、 甚至是家规，也许有人会觉得有了这么多的约束，自己很不自由， 可是如果没了这些约束，学校还是学校，社会还是社会吗？俗话 说：“国有国法，家有家规”如果谁都不遵守任何规则，这个世 界将是一种怎样的情景？
不要去学习河水，因为追求自由并不意味着去冲破岸的约束。 那也许会让你得到和河水一样的下场。
分析在后，举例在前
议论文的结尾
1.妙用排比结尾 2.再次点题 3.对中心论点作总结 4.妙用诗词、巧用修辞、化用名言。
议论文的另一种形式：书信
给侄子青的一封信
青青：
想不到吧，姑姑今天会以这种“古老”的方式和你聊！
昨天你在微信里跟我说高中生活很无聊，规矩太多：且不说每天5点多起 床10点多睡觉，睡眠不足，且不说每天上课早上5节下午四节，作业太多， 单是学校那一条条琐碎细致的规矩就让你苦不堪言，感觉生命就像被禁锢 了……
论据要概括叙述: 人+事+果
历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌 的业绩，最后就不得不面对失败的命运。究 其原因，大都是在胜利后居功自傲，导致倾 覆。明末农民起义领袖李自成起义前期能身 先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着 起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪 一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言， 以致军心涣散，辉煌功业会于一旦。
结尾：总结观点，升华中心：战胜挫折，升华 生命。
范文 赏析
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你
引出话题
Hale Waihona Puke 一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和 磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧， 你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你 战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨 难，磨难就是你的软肋。
以致军心涣散，辉煌功业会于一旦。
现实的事例也不胜枚举。有些同学作文获得一 等奖，数理化竞赛获得了名次，学年考试取得了好 成绩，往往会洋洋自得，目中无人，骄傲自满，好 比《龟兔赛跑》中那只“骄兔”，躺在成绩上睡大 觉，最终被成功拒之门外，没有想到最后却成为人 们的笑柄。
反面举例论 证：有些同 学取得成绩 后的骄傲。
无数事实证明：谦虚是成功的奠基石。是谦虚，
造就了名人；是谦虚，成就了名人的辉煌。让我们 在平时的生活中，多多虚心的听取别人的意见，不 总结观点 断正确认识自我，戒骄戒躁，做泰戈尔笔下的那片 谦逊的叶子吧，专心垂着绿荫，永葆生命的绿色， 将谦虚进行到底。
学生相互评改
1.观点是否明确？标题是否正确？ 2.用了哪些论据论证？论据是否典型、真实？
没有规矩，不成方圆。追求自由，我们也不能忘记规则的存 在。青青，安下心来吧，忍得了今天的一时“束缚”，才会有将 来更多的“自由”。
姑姑
2018.8.26
下列词语哪些可以作为标题？
1.昙花一现，过眼云烟 3.我只想慢下来 5.真的急吗？ 7.匆匆的走过
2.急切的脚步 4.能急吗？ 6.及时雨
标题大部分为名词， 可以写成记叙文或散文， 不能当议论文题目。
下列词语哪些可以作为标题？
1.急于求成
2.急功近利
属于议论文题目，但观点不明确。
1.勿急勿躁，成功之道 3.心急终不能成大器 5.心急则败
议论文的主体部分
1.论据围绕中心论点：真实、典型、新颖 2.论据要概括叙述: 人+事+果 3.紧扣论点分析论据：摆事实+讲道理 4.可以设置分论点：
分论点（1） 分论点（2）
论据要概括叙述: 人+事+果
三国时蜀汉的马谡,自以为熟读兵书战策,天下 无敌。不听别人劝告,死搬书本知识,将军队驻扎在山 上。结果被敌军切断水源,蜀军大败,街亭失守,马谡 本人也因此而获罪被杀。(80字)
历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌的业绩，反面举例论
最后就不得不面对失败的命运。究其原因，大都是 在胜利后居功自傲，导致倾覆。明末农民起义领袖 李自成起义前期能身先士卒，礼贤下士，因而屡战 屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲 的情绪一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言，
证：李自成 起义后期贪 图享受功业 毁于一旦。
——《急的利与弊》
招式1：开门见山，点明中心
纵观古往今来，成大事者，必定有一个 临危不惧的心态，兵来将挡，水来土掩，不 急不躁。因此要想成功，必先戒急戒躁。
——《急，成不了大事》
招式2：引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言等
1.俗话说:心急吃不了热豆腐。无论做什么事都要戒 急戒躁,稳中才能求胜。
——《论急》 2.俗话说得好,心急吃不了热豆腐。做什么事都要沉 着、冷静、耐心,急于求成,急功近利只能败涂地,急 于求成不可取
分析在前，举例在后
紧扣论点分析论据：摆事实+讲道理
人要有自知之明(论点)。三国时蜀汉的马谡,自 以为熟读兵书战策,天下无敌。不听别人劝告,死搬书 本知识,将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源,蜀 军大败,街亭失守,马谡本人也因此而获罪被杀。(事 例)(论证)假如他能有一点自知之明,知道自己没有什 么实战经验,听听别人的正确意见,(观点的反面假设, 缺少条件)那么,他就不会落得如此的下场。(得出与 论据相反的结论)所以,自以为是,没有自知之明,误国 害己!
勤学不倦，就在他逝世的前两周，他还在向人求教 例论证：
有关物理知识，老伴劝他说：“你连坐都支持不住， 还问这些干什么？”他一边咳嗽一边回答：“不成， 我知道的太少。”生命有限，学海无涯，谦虚的人
竺可桢 一生勤 学不倦。
永远是一个不断进取的人，正因如此，他们才拥有
了智慧的光环，灿烂的人生和永恒的精神！
身残者 获得爱
域——黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特 因斯坦
异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定 奖。
会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此
荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。 他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时
解释悬 念
他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使 用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘 密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶 有兴趣的研究工作，还写出了《时间简史》。
议论文作文讲评
2018年12月12日
提纲格式
开头： 引出论点(引论) 主体： 论证观点（本论）
1.- - - - - - （举例或引用论证） 2.- - - - - - （举例或道理论证） 结尾：总结全文（结论）
磨难与挫折
开头：开篇引出话题，两种结局的选择取决于 你面对挫折和磨难的态度。
主体：举例论证 战胜挫折和磨难变强的结局。 1.吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。 2.霍金战胜身残磨难，硕果累累。
是否围绕论点进行？ 3.论据是否过长？论据要概括叙述。 4.文章有哪些优点？夸一夸！可以片段展示。
作文中存在的问题
1.涂改现象还较多； 2.字数不够还存在； 3.作文标题不正确，形同记叙文； 4.开头一段陈旧啰嗦或普通； 5.作文事例陈旧单一；只有事例没有分析； 6.观点不明确或不统一 7.自成一派，写成别的。 8.还在酝酿中——
——《急于求成不可取》 3.古有训言:欲速则不达。这句古训告诉我们:想要成 功,做事急不得。
——《想成功,戒急躁》
招式3：巧用修辞,展示文采。
冬天的雪花,春天是急不来的；春天的 温和,夏天是急不来的；夏天的苍翠，秋天 是急不来的。万事万物有自己的规律，急 不得，躁不得，做人做事也一样。
—《耐心的等待》
高尔基曾说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边， 就会更加灿烂夺目。”牛顿也曾说过：“我自己觉
引用高 尔基和
得好像是一个在海边玩耍的孩子，偶尔拾到了几只 牛顿的
光亮的贝壳，但真理的汪洋大海在我眼前还未被认 名言。
识，被发现。”牛顿正因为如此谦逊才成为光耀世
界的科学巨人。竺可桢先生一生硕果累累，也一生 正面举
姑姑很理解你的心情，你的苦闷我懂，因为我也是从高中走过来的。今 天我只想告诉你：没有规矩何来方圆?
一条小河静静地流淌着，岸就陪伴在它左右，这样的日子过了很久，终 于，有一天，河水再也无法忍受终日与岸为伴的无聊生活。于是，河水决定 冲破岸的的束缚。最后，河水终于冲破了岸，但是，河水没有了岸的束缚， 自己也走向了灭亡。
2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料 支持自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前现实来谈, 力争 做到有理有据。
将谦虚进行到底
著名足球明星马拉多纳说：“告诉孩子们，让 引用球星的 他们崇拜有学问的人，不要崇拜我，我只读过小学， 话引出话题： 只读过小学的人是一头驴子。”无独有偶，有人为 问球王贝利：“你最满意的一个球是哪一个？”贝 在胜利与成功 利说：“下一个。”两位世界球星惊人之语无不昭 面前，也要做 示：我们要时刻牢记“满招损，谦受益”的古训， 一个谦虚的人。 即使在胜利与成功面前，也要做一个谦虚的人。
2.笑对挫折，勿急勿躁 4.心急吃不了热豆腐
可以作为观点，肯定什么，反对什么很明确
题好一半文！题目是一篇文章的“脸面”。议 论文可以直接以论点为题，会更直观，一目了然。
以“积累”为话题写一篇议论文，自拟题目。
1.积累是走向成功的阶梯 2.积累铸就成功 3.聚水成渠，积沙成塔 4.积跬步，至千里 5.厚积而薄发
一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，
霍金战 胜身残 磨难， 硕果累 累。
只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最 美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到
总结观点
升华。
写作
“谦受益，满招损。谦虚能
实践
助我们走向成功。”请自拟题目,
写一篇作文。
1.确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地 表达出来。
没有规矩，不成方圆。没有任何约束的自由，并不是真正的自由。追求 这种所谓的“自由”，自己最终的结果很可能会和那想要冲破岸的束缚的河 水一样——自取灭亡。
不要去学习河水，因为追求自由并不意味着去冲破岸的约束。 那也许会让你得到和河水一样的下场。
分析在后，举例在前
议论文的结尾
1.妙用排比结尾 2.再次点题 3.对中心论点作总结 4.妙用诗词、巧用修辞、化用名言。
议论文的另一种形式：书信
给侄子青的一封信
青青：
想不到吧，姑姑今天会以这种“古老”的方式和你聊！
昨天你在微信里跟我说高中生活很无聊，规矩太多：且不说每天5点多起 床10点多睡觉，睡眠不足，且不说每天上课早上5节下午四节，作业太多， 单是学校那一条条琐碎细致的规矩就让你苦不堪言，感觉生命就像被禁锢 了……
论据要概括叙述: 人+事+果
历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌 的业绩，最后就不得不面对失败的命运。究 其原因，大都是在胜利后居功自傲，导致倾 覆。明末农民起义领袖李自成起义前期能身 先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着 起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪 一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言， 以致军心涣散，辉煌功业会于一旦。
结尾：总结观点，升华中心：战胜挫折，升华 生命。
范文 赏析
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你
引出话题
Hale Waihona Puke 一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和 磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧， 你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你 战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨 难，磨难就是你的软肋。
以致军心涣散，辉煌功业会于一旦。
现实的事例也不胜枚举。有些同学作文获得一 等奖，数理化竞赛获得了名次，学年考试取得了好 成绩，往往会洋洋自得，目中无人，骄傲自满，好 比《龟兔赛跑》中那只“骄兔”，躺在成绩上睡大 觉，最终被成功拒之门外，没有想到最后却成为人 们的笑柄。
反面举例论 证：有些同 学取得成绩 后的骄傲。
无数事实证明：谦虚是成功的奠基石。是谦虚，
造就了名人；是谦虚，成就了名人的辉煌。让我们 在平时的生活中，多多虚心的听取别人的意见，不 总结观点 断正确认识自我，戒骄戒躁，做泰戈尔笔下的那片 谦逊的叶子吧，专心垂着绿荫，永葆生命的绿色， 将谦虚进行到底。
学生相互评改
1.观点是否明确？标题是否正确？ 2.用了哪些论据论证？论据是否典型、真实？
没有规矩，不成方圆。追求自由，我们也不能忘记规则的存 在。青青，安下心来吧，忍得了今天的一时“束缚”，才会有将 来更多的“自由”。
姑姑
2018.8.26
下列词语哪些可以作为标题？
1.昙花一现，过眼云烟 3.我只想慢下来 5.真的急吗？ 7.匆匆的走过
2.急切的脚步 4.能急吗？ 6.及时雨
标题大部分为名词， 可以写成记叙文或散文， 不能当议论文题目。
下列词语哪些可以作为标题？
1.急于求成
2.急功近利
属于议论文题目，但观点不明确。
1.勿急勿躁，成功之道 3.心急终不能成大器 5.心急则败
议论文的主体部分
1.论据围绕中心论点：真实、典型、新颖 2.论据要概括叙述: 人+事+果 3.紧扣论点分析论据：摆事实+讲道理 4.可以设置分论点：
分论点（1） 分论点（2）
论据要概括叙述: 人+事+果
三国时蜀汉的马谡,自以为熟读兵书战策,天下 无敌。不听别人劝告,死搬书本知识,将军队驻扎在山 上。结果被敌军切断水源,蜀军大败,街亭失守,马谡 本人也因此而获罪被杀。(80字)
历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌的业绩，反面举例论
最后就不得不面对失败的命运。究其原因，大都是 在胜利后居功自傲，导致倾覆。明末农民起义领袖 李自成起义前期能身先士卒，礼贤下士，因而屡战 屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲 的情绪一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言，
证：李自成 起义后期贪 图享受功业 毁于一旦。
——《急的利与弊》
招式1：开门见山，点明中心
纵观古往今来，成大事者，必定有一个 临危不惧的心态，兵来将挡，水来土掩，不 急不躁。因此要想成功，必先戒急戒躁。
——《急，成不了大事》
招式2：引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言等
1.俗话说:心急吃不了热豆腐。无论做什么事都要戒 急戒躁,稳中才能求胜。
——《论急》 2.俗话说得好,心急吃不了热豆腐。做什么事都要沉 着、冷静、耐心,急于求成,急功近利只能败涂地,急 于求成不可取
分析在前，举例在后
紧扣论点分析论据：摆事实+讲道理
人要有自知之明(论点)。三国时蜀汉的马谡,自 以为熟读兵书战策,天下无敌。不听别人劝告,死搬书 本知识,将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源,蜀 军大败,街亭失守,马谡本人也因此而获罪被杀。(事 例)(论证)假如他能有一点自知之明,知道自己没有什 么实战经验,听听别人的正确意见,(观点的反面假设, 缺少条件)那么,他就不会落得如此的下场。(得出与 论据相反的结论)所以,自以为是,没有自知之明,误国 害己!
勤学不倦，就在他逝世的前两周，他还在向人求教 例论证：
有关物理知识，老伴劝他说：“你连坐都支持不住， 还问这些干什么？”他一边咳嗽一边回答：“不成， 我知道的太少。”生命有限，学海无涯，谦虚的人
竺可桢 一生勤 学不倦。
永远是一个不断进取的人，正因如此，他们才拥有
了智慧的光环，灿烂的人生和永恒的精神！
身残者 获得爱
域——黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特 因斯坦
异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定 奖。
会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此
荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。 他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时
解释悬 念
他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使 用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘 密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶 有兴趣的研究工作，还写出了《时间简史》。
议论文作文讲评
2018年12月12日
提纲格式
开头： 引出论点(引论) 主体： 论证观点（本论）
1.- - - - - - （举例或引用论证） 2.- - - - - - （举例或道理论证） 结尾：总结全文（结论）
磨难与挫折
开头：开篇引出话题，两种结局的选择取决于 你面对挫折和磨难的态度。
主体：举例论证 战胜挫折和磨难变强的结局。 1.吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。 2.霍金战胜身残磨难，硕果累累。
是否围绕论点进行？ 3.论据是否过长？论据要概括叙述。 4.文章有哪些优点？夸一夸！可以片段展示。
作文中存在的问题
1.涂改现象还较多； 2.字数不够还存在； 3.作文标题不正确，形同记叙文； 4.开头一段陈旧啰嗦或普通； 5.作文事例陈旧单一；只有事例没有分析； 6.观点不明确或不统一 7.自成一派，写成别的。 8.还在酝酿中——
——《急于求成不可取》 3.古有训言:欲速则不达。这句古训告诉我们:想要成 功,做事急不得。
——《想成功,戒急躁》
招式3：巧用修辞,展示文采。
冬天的雪花,春天是急不来的；春天的 温和,夏天是急不来的；夏天的苍翠，秋天 是急不来的。万事万物有自己的规律，急 不得，躁不得，做人做事也一样。
—《耐心的等待》
高尔基曾说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边， 就会更加灿烂夺目。”牛顿也曾说过：“我自己觉
引用高 尔基和
得好像是一个在海边玩耍的孩子，偶尔拾到了几只 牛顿的
光亮的贝壳，但真理的汪洋大海在我眼前还未被认 名言。
识，被发现。”牛顿正因为如此谦逊才成为光耀世
界的科学巨人。竺可桢先生一生硕果累累，也一生 正面举
姑姑很理解你的心情，你的苦闷我懂，因为我也是从高中走过来的。今 天我只想告诉你：没有规矩何来方圆?
一条小河静静地流淌着，岸就陪伴在它左右，这样的日子过了很久，终 于，有一天，河水再也无法忍受终日与岸为伴的无聊生活。于是，河水决定 冲破岸的的束缚。最后，河水终于冲破了岸，但是，河水没有了岸的束缚， 自己也走向了灭亡。
2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料 支持自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前现实来谈, 力争 做到有理有据。
将谦虚进行到底
著名足球明星马拉多纳说：“告诉孩子们，让 引用球星的 他们崇拜有学问的人，不要崇拜我，我只读过小学， 话引出话题： 只读过小学的人是一头驴子。”无独有偶，有人为 问球王贝利：“你最满意的一个球是哪一个？”贝 在胜利与成功 利说：“下一个。”两位世界球星惊人之语无不昭 面前，也要做 示：我们要时刻牢记“满招损，谦受益”的古训， 一个谦虚的人。 即使在胜利与成功面前，也要做一个谦虚的人。
2.笑对挫折，勿急勿躁 4.心急吃不了热豆腐
可以作为观点，肯定什么，反对什么很明确
题好一半文！题目是一篇文章的“脸面”。议 论文可以直接以论点为题，会更直观，一目了然。
以“积累”为话题写一篇议论文，自拟题目。
1.积累是走向成功的阶梯 2.积累铸就成功 3.聚水成渠，积沙成塔 4.积跬步，至千里 5.厚积而薄发
一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，
霍金战 胜身残 磨难， 硕果累 累。
只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最 美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到
总结观点
升华。
写作
“谦受益，满招损。谦虚能
实践
助我们走向成功。”请自拟题目,
写一篇作文。
1.确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地 表达出来。
没有规矩，不成方圆。没有任何约束的自由，并不是真正的自由。追求 这种所谓的“自由”，自己最终的结果很可能会和那想要冲破岸的束缚的河 水一样——自取灭亡。