沪科版 八年级物理课堂笔记

物理1-4章笔记

第一章打开物理的大门

科学探究的主要要素：1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设计实验；

4、进行实验与收集数据；

5、分析论证；

6、评估；

7、交流与合作。

经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空——伽利略

构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律——牛顿

著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱——哥白尼

相对论认为：当物体接近当速时，人们所熟透悉的空间和时间等概念都会发生变化，这对经典时空论是一个冲击——爱因斯坦

第二章运动的世界

2.1动与静

运动的描述：1、机械运动把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。

注：1、另一个物体，即事先选定作为参照标准的物体（参照物）

2、位置的改变包括：距离、方向、方位的改变。

2、怎样判断一个物体是运动的还是静止的？

（1）选取一个标准的物体，这就是参照物。

（2）再看要研究的物体相对于参照物的位置是否是变化的

（3）若位置改变了，就说是运动了；若位置没有改变，就说是静止的

3、运动和静止的相对性

选取不同的参照物，结论往往也不一样

4、相对静止：①运动速度相同②运动方向相反

2.2、长度与时间的测量

1、测量单位

在国际单位制中，长度的基本单位是，表示符号是；时间的基本单位是，表示的符号是。

写出长度和时间的基本单位及其他常用单位、符号及换算关系：

长度：

时间：

2、长度的测量

（1）测量工具：刻度尺

（2）刻度尺的正确使用：使用前，检查0刻度线、量程、分度值

①刻度尺要放，有刻度的一边要紧靠被测物体。

②读数时视线要与尺面。

③为了测量更准确，要估读到，并记下。

④多次测量取。

3、误差：测量值与真实值之间的差异称为误差。

对于测量来说，误差是越小越好，那么如何减小误差？

交流讨论体会到：减小误差的方法，我们可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精确度高的测量工具、多次测量取平均值等方法减小误差。

4、时间的测量：

测量工具：秒表、停表

2.3快与慢

比较运动快慢的方法： 1、 相同时间比路程——观众 2、 相同路程比时间——裁判 3、 直接比较速度的大小 速度：

a 、 定义：物体在单位时间内通过的路程的多少。

b 、 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

c 、 计算公式：t

s =

v s=路程 t=时间

S=vt t=v

s

4、 ①国际单位 米\秒 符号：m\s

②常用单位 千米\时 符号：km\h

③换算关系 1m\s=3.6km\h(小换大÷，大换小×) 5、 速度的测量方法

a 、 刻度尺和停表分别测出路程和时间，再利用公式t

s =

v 计算出速度

b 、 速度仪

匀速直线运动与变速直线运动

从运动的路线可以把物体的运动分成直线运动和曲线运动两类，初中阶段只研究直线运动。 从分析比较速度值，得出直线运动分为两类：

物理学中，把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动； 速度发生变化的直线运动称为变速直线运动。

说明：1、物体做匀速直线运动时，在各段路程中 始终保持不变。在任何一段相等的时间里通过的路程都 。

2、物体做变速直线运动时，在相等的时间里，通过的路程一般 ，通常用平均速度粗略描述变速直线运动的物体的平均快慢程度。

第三章 声的世界

3.1声音的产生与传播

一、声音产生的条件：

1、声音是由物体振动产生的。

2、一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止

二、声音的传播：

1、是需要介质的，可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。但不能在真空中传播。

2、声音在不同介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中传播速度大于在空气中的传播速度。小于在固体中的传播速度。固体＞液体＞气体

3、通常下，声音在空气中的传播速度大约340m\s

4、回声：声音的反射。人朵辨别回声的最短时间是0.1秒；需要17米以上才能产生回声

3.2乐音与噪声

一、乐音：有规律，好听悦耳的声音

噪声：无规律，难听刺耳或污染环境的声音。

一、乐音的特征

2、乐音的三个特征：

①响度

定义：响度指声音的强弱。

响度决定于物体振动的振幅，还与距离发声体的远近有关。

常用分贝来表示(dB）.

②音调

定义：音调指声音的高低。

音调决定于物体的振动频率，频率越高，音调越高。

频率:a.定义：每秒振动的次数称为频率。

b.物理意义：表示物体振动快慢的物理量

c.单位：赫兹简称赫（Hz）

③音色

定义：反映了声音的品质与特色。音色又叫音品。

音色决定于发声体自身的材料、结构等因素。因此，音色取决于发声体本身。

响度，音调，音色是决定乐音特征的三个因素。

2、噪声

噪声防治办法：①、在声源处减弱；②、在传播过程中减弱；③、在人耳处减弱

第四章多彩的光

4.1光的传播

一、光源：能发光的物体称为光源

二、光在同种均匀物质中是沿直线传播的。

光在空气中的传播路径是

光在水中的传播路径是直线

光在玻璃中传播路径是

光线：一条表示光的传播途径和方向的带箭头的直线。

光束：

三、光沿直线传播实例：

1、影子的形成

2、日食

3、月食

4、小孔成像：倒立的实像

5、排队

6、三点一线射击

7、激光准直

8、日晷仪