前科学概念
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–电子透镜是电子显微镜镜筒中最重要的部件， 它用一个对称于镜筒轴线的空间电场或磁场使 电子轨迹向轴线弯曲形成聚焦，其作用与玻璃 凸透镜使光束聚焦的作用相似，所以称为电子 透镜。
33
二、前科学概念的揭示
• 14.竹是多年生植物，一般生活许多年也不 开花，一旦开花，整个植株就要死亡。 对
–竹子一般要活十几年或几十年才会开一次花、 结籽。
28
二、前科学概念的揭示
• 5.黑色人种、白色人种、黄色人种、棕 色人种、红色人种是不同的种。 错
–人种亦称“种族”，指的是同一起源并在体 质形态上具有某些共同遗传特征的人群。
–种，物种的简称。指具有一定的形态特征和 生理特性，以及一定的自然分布区的生物类 群。是生物分类的基本单位。
–√从生物学的分类来看，全世界任何人种同 属一个物种──智人种。
• 5.前科学概念
–来源 （4）特例忽略
• 小麦花：不鲜艳 • 鲸是哺乳动物的特例（×鲸是鱼）
22
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （5）教学资料
• 人教版初中《生物学》在节后的“科学技术社 会”栏目以标题“‘第七类营养素’──膳食 纤维”介绍了膳食纤维及其功用。
• ×膳食纤维是营养物质
• 人教版高中课本甲种本《生物》（全一册，1985年1月 第1版）第14页：“酶是活的细胞所产生的具有催化能 力的蛋白质
• 20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA 也具有生物催化功能
25
二、前科学概念的揭示
• 无记名的方式作答 • 真实作答 • 项目数：36题 • 时间：20分钟
26
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 属加种差定义－－定义项是由属与种 差组成的定义 –肾是形成尿液的器官。
4
一、概念的组成要素
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 语词定义－－规定或说明语词的意义 的定义 晚育：提倡婚后推迟2－3年生育。
–语词的学习：表征学习
–同一概念可以用不同的语词来表达
• “细胞”和“cell”、“脱氧核糖核酸”和 “DNA”、“基因”和“gene”、“反射”和 “reflex”
• “过敏反应”“超敏反应”和“变态反应”
–同一语词也可以表达不同的概念
• “白头翁” ——鸟、老头；“杜鹃” ——鸟、
花。
3
一、概念的组成要素
11
一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：反例
–反例指的是不具有某种属性的具体事物，即不 在某一概念的外延中的具体对象。
– “竞争”指的是“利用共同资源的两种生物之 间，由于争夺食物和空间等而发生的斗争”
• （“鹊巢鸠占”是其正例）“两狗争骨”是其反例 • “病毒” 的反例：“类病毒”、“朊病毒” • “鲸”是“鱼”的反例 • “蝙蝠”是“鸟”的反例
• 5.前科学概念
–来源 （1）个体的日常生活经验
• × “一滴精等于十滴血”
19
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （2）生物学概念的名称
• 叫鱼不是鱼的动物：章鱼（软体动物）、娃娃 鱼（两栖动物）、甲鱼（爬行动物）、鱿鱼 （软体动物）、鳄鱼（爬行动物）、桃花鱼 （腔肠动物）、衣鱼（昆虫纲）
8
一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：正例
–外延：一个集合、整体、范围、笼统、抽 象
–正例：集合中的元素、个体、具体事例、 具体、明确
9
一、概念的组成要素
• 例：生态系统
–概念的名称（术语）：生态系统 –内涵：在一定的地域内，生物与环境所
形成的统一的整体 –外延：符合上述本质属性的所有整体 –例证：一片树林、一块农田、一片草原、
16
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–定义 –生物学前科学概念指的是个体所拥有的概
念的内涵、外延及其例证与科学概念不尽 一致的生物学概念。
17
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–类别 –依据产生时间的不同，可以将生物学前科
学概念分为两种
• 原发性前科学概念 • 继发性前科学概念两种
18
一、概念的组成要素
5
一、概念的组成要素
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 外延定义－－具有概念所反映的本质 属性的全部对象。 人体的呼吸系统：是由呼吸道和肺组 成的。
6
一、概念的组成要素
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 操作定义－－运用一种科学实验的方 法，对事物进行定义。 膝跳反射：通过实验的方法进行定义。
二、前科学概念的揭示
• 1.鸡是鸟。 对
–鸡、鸭、鹅属于鸟纲。
• 2.粪便是排泄物。 错
–生物体将代谢废物（如二氧化碳、尿素等） 以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为 排泄。
–动物体通过一定的孔（胞肛、口孔、肛门等） 排出未消化的食物残渣的作用称为排遗。
–√粪便是排遗物。
27
二、前科学概念的揭示
• 3.排汗、呼出二氧化碳也属于排泄。 对
–√排泄指的是机体新陈代谢过程中产生的终 产物排出体外的生理过程。动物的排泄有排 尿、排汗、呼出二氧化碳等。
• 4.两栖动物指的是既能生活在水中，又 能生活在陆地上的动物。错
–两栖类区别于所有陆栖脊椎动物的根本特征 是：幼体用鳃呼吸、没有成对的附肢，经过 变态而上陆生活。
• 21.您知道的花的种类有
。
A.雄花 B.雌花 C.两性花 D. 无性花
• 一朵大向日葵其实是由很多小花组成， 外面边缘黄色的好像是一片片的花瓣， 其实是一朵一朵的无性花，是不会结果 的。
38
二、前科学概念的揭示
• 22.胸廓有节律地扩大和缩小，称为
。
A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.呼吸
D.呼吸作用或呼吸运动或呼吸
• 是鱼不叫鱼的动物：黄鳝、鳗鲡、河豚、海龙、 海马、电鳗
20
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （3）相近概念的负迁移
• 败血症：由于细菌进入血液，在血液中繁殖并 产生毒素而导致的全身性感染；
• 白血病：俗称血癌，是以血循环中白细胞大量 增生为特征的造血组织恶性疾病。
21
一、概念的组成要素
7
一、概念的组成要素
• 3.概念的外延 –具有概念所反映的本质属性的全部对象 –并不是所有的概念都有外延
• 真实概念—— “细胞”“鸟”“体液”“突 触”，有外延
• 虚假概念—— “凤凰” “鬼”“神”“龙”， 没有外延
• 已经灭绝的物种——冰岛大海雀、北美旅鸽、 南非斑驴、澳洲袋狼、台湾云豹，真实概念， 具有外延
• 17.蝙蝠属于
。
A.鸟类 B.兽类 C.不知道
35
二、前科学概念的揭示
• 18.生物分类的基本单位是
。
A.界 B.科 C.种 D.纲
• 19.骡是由
所生。
A.马和马交配 B.驴和驴交配
C.骡和骡交配 D马和驴交配
E.马和骡交配 F.驴和骡交配
36
二、前科学概念的揭示
• 20.骨髓库中存放有
。
一个湖泊
10
一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：特例
–特殊的例子 –从内涵看，它不符合“概念的质的规定性” –从外延看，它是这一概念的对象
• “微生物”的特例：“蘑菇”“银耳”“黑 木耳”“金针茹”
• 真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺 乳动物成熟的红细胞没有；
• 植物细胞有叶绿体，但根尖细胞没有； • 一般的酶具有专一性，固氮酶例外
–通常竹子开花时，竹叶制造的所有养分都用来 开花、结籽。竹子尽其所能，把所有的精华全 部浓缩到花和种子中。等到开完花结完籽，竹 子中贮藏的养分也就耗光了，于是它也完成了 自己的使命。开花后不久绿叶凋零、枝干枯萎 而死。
34
二、前科学概念的揭示
• 15.植物由小苗长成大植株，营养主要来 自土壤。错
• 16.细菌能使人类、牲畜等发生疾病，细 菌对人类有害。错
• 呼吸指的是生物体与外界进行气体交换；
• 呼吸运动指的是胸廓有节律地扩大和缩小；
13
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–以术语出现的时间为序，有三个代表性的术语 –1.1错误概念——使用最早，大众易于理解，得到
了科学教师的普遍认可；但具有否定的内涵。 –1.2相异概念——对学习者予以肯定和尊重，暗示
学习者拥有相异概念是有理由的、合理的，学者对 相异概念的使用和研究可能是最多的。 –1.3前科学概念——最好地表达了所谓的“错误概 念”、“相异概念”的意思，选择“前科学概念” 这一术语进行研究的还为数不多。
• 11.胆囊分泌和储存胆汁。 错 • 12.动脉中流的是动脉血，静脉中流的是
静脉血。 错
32
二、前科学概念的揭示
• 13.以自然光为光源的显微镜是光学显微镜； 具有电光源的显微镜称为“电镜”。 错
–电子显微镜是根据电子光学原理，用电子束和 电子透镜代替光束和光学透镜，使物质的细微 结构在非常高的放大倍数下成像的仪器。
A.自愿捐献者的骨髓 B.自愿捐献者的骨髓血 C.自 愿捐献者的资料信息
• 配型成功后捐献造血干细胞的过程
• 1.患者到中国造血干细胞捐献者资料库中检索，初配成功 后，通知捐献者进行身体检查、并做高分辨。
• 2.高分辨相合以后，根据患者的日程安排，在采集日前五 天进入医院，简单体检，在四天内，每天静脉注射一针动 员剂，即第0天入院，第1～4天注射动员剂，第5天采集。
12
一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：反例
–酶：是活细胞制造的一种蛋白质。－－人教《生 理卫生》1983年1月第1版P90）
–正例：胃蛋白酶、胰蛋白酶、过氧化氢酶 –反例：20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼
发现少数RNA也具有生物催化功能。 –酶：是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其
中绝大多数酶是蛋白质。（人教版高中课标教材 《生物学》）
23
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （5）资料资料
• 英语教材《美国之音新闻听力 科技之光》第 39篇短文的标题“脂肪中的茎细胞有助于治疗 糖尿病”
• 其中的“茎细胞” 原文是stem cells • 其实应为“干细胞”
24
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （5）资料资料
• 人民教育出版社初级中学课本《生理卫生》（全一册， 1983年1月第1版）第90页：“酶是生活细胞制造的一种 蛋白质
29
二、前科学概念的揭示
• 6.无花果树无花而结果。 错 • 无花果具有隐头花序，花完全包被在肉
质囊内wenku.baidu.com雄花生于内壁的上部，雌花生 于下部。 • 无花果的外观只见果而不见花，故名无 花果。
30
二、前科学概念的揭示
• 7.绿色植物白天进行光合作用，不进行 呼吸作用；晚上进行呼吸作用，不进行 光合作用。错
–√绿色植物时刻都在进行着呼吸作用，只有 在有光的条件下才能进行光合作用。
• 8.显微镜下观察玻片标本，其观察对象 位于视野的右上方，要使物像移至视野 中央，需要将玻片向左下方移动。 错
31
二、前科学概念的揭示
• 9.双名法规定，每一种生物只能有一个 科学名称，即学名，包括属名和种名。 对
• 10.禽流感不仅能在禽类中传播，而且能 传染哺乳动物和人类。对
专题七 科学概念
陕西师范大学生命科学学院 李高峰
bsdlgf@163.com
1
一、概念的组成要素
• 科学概念 • 科学概念是学生科学素养的重要组成成份 • 学生科学概念的形成，与五个要素有关
–概念的语词 –概念的内涵 –概念的外延 –概念的例证 –前科学概念
2
一、概念的组成要素
• 1概念的语词
–语词是概念的语言形式，概念是语词的思想内容
14
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–前科学概念与科学概念并不完全相悖 –前科学概念是学习者的概念出了问题 –对科学概念的各种属性的不当判断是前科学概念 –外延任意扩大或缩小了的生物学概念是前科学概念 –概念的错误例证是前科学概念
15
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–病毒
• ×病毒不是生物。 • ×病毒有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。 • ×病毒是一种破坏人体内部结构的细菌。 • ×病毒也是一种细胞。 • ×病毒是对人有害的细胞。 • ×病毒是一个微小的细胞。 • ×病毒是单细胞生物。 • ×病毒是由蛋白质组成的。 • ×大肠杆菌是病毒。
• 3.采集方法及过程：现代造血干细胞移植法采用从外周血
中采集造血干细胞。用科学方法将骨髓血中的造血干细胞
大量动员到外周血中，从捐献者手臂静脉处采集全血，通
过血细胞分离机提取造血干细胞，同时，将其它血液成份
回输捐献者体内。采集总共大约10克的造血干细胞。含部
分血液成分，一般是50～100毫升。
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二、前科学概念的揭示
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二、前科学概念的揭示
• 14.竹是多年生植物，一般生活许多年也不 开花，一旦开花，整个植株就要死亡。 对
–竹子一般要活十几年或几十年才会开一次花、 结籽。
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二、前科学概念的揭示
• 5.黑色人种、白色人种、黄色人种、棕 色人种、红色人种是不同的种。 错
–人种亦称“种族”，指的是同一起源并在体 质形态上具有某些共同遗传特征的人群。
–种，物种的简称。指具有一定的形态特征和 生理特性，以及一定的自然分布区的生物类 群。是生物分类的基本单位。
–√从生物学的分类来看，全世界任何人种同 属一个物种──智人种。
• 5.前科学概念
–来源 （4）特例忽略
• 小麦花：不鲜艳 • 鲸是哺乳动物的特例（×鲸是鱼）
22
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （5）教学资料
• 人教版初中《生物学》在节后的“科学技术社 会”栏目以标题“‘第七类营养素’──膳食 纤维”介绍了膳食纤维及其功用。
• ×膳食纤维是营养物质
• 人教版高中课本甲种本《生物》（全一册，1985年1月 第1版）第14页：“酶是活的细胞所产生的具有催化能 力的蛋白质
• 20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA 也具有生物催化功能
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二、前科学概念的揭示
• 无记名的方式作答 • 真实作答 • 项目数：36题 • 时间：20分钟
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• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 属加种差定义－－定义项是由属与种 差组成的定义 –肾是形成尿液的器官。
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一、概念的组成要素
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 语词定义－－规定或说明语词的意义 的定义 晚育：提倡婚后推迟2－3年生育。
–语词的学习：表征学习
–同一概念可以用不同的语词来表达
• “细胞”和“cell”、“脱氧核糖核酸”和 “DNA”、“基因”和“gene”、“反射”和 “reflex”
• “过敏反应”“超敏反应”和“变态反应”
–同一语词也可以表达不同的概念
• “白头翁” ——鸟、老头；“杜鹃” ——鸟、
花。
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一、概念的组成要素
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一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：反例
–反例指的是不具有某种属性的具体事物，即不 在某一概念的外延中的具体对象。
– “竞争”指的是“利用共同资源的两种生物之 间，由于争夺食物和空间等而发生的斗争”
• （“鹊巢鸠占”是其正例）“两狗争骨”是其反例 • “病毒” 的反例：“类病毒”、“朊病毒” • “鲸”是“鱼”的反例 • “蝙蝠”是“鸟”的反例
• 5.前科学概念
–来源 （1）个体的日常生活经验
• × “一滴精等于十滴血”
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （2）生物学概念的名称
• 叫鱼不是鱼的动物：章鱼（软体动物）、娃娃 鱼（两栖动物）、甲鱼（爬行动物）、鱿鱼 （软体动物）、鳄鱼（爬行动物）、桃花鱼 （腔肠动物）、衣鱼（昆虫纲）
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一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：正例
–外延：一个集合、整体、范围、笼统、抽 象
–正例：集合中的元素、个体、具体事例、 具体、明确
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一、概念的组成要素
• 例：生态系统
–概念的名称（术语）：生态系统 –内涵：在一定的地域内，生物与环境所
形成的统一的整体 –外延：符合上述本质属性的所有整体 –例证：一片树林、一块农田、一片草原、
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–定义 –生物学前科学概念指的是个体所拥有的概
念的内涵、外延及其例证与科学概念不尽 一致的生物学概念。
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–类别 –依据产生时间的不同，可以将生物学前科
学概念分为两种
• 原发性前科学概念 • 继发性前科学概念两种
18
一、概念的组成要素
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一、概念的组成要素
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 外延定义－－具有概念所反映的本质 属性的全部对象。 人体的呼吸系统：是由呼吸道和肺组 成的。
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一、概念的组成要素
• 2概念的内涵 –概念的含义 ：通过“定义”来界定 –定义的方法： • 操作定义－－运用一种科学实验的方 法，对事物进行定义。 膝跳反射：通过实验的方法进行定义。
二、前科学概念的揭示
• 1.鸡是鸟。 对
–鸡、鸭、鹅属于鸟纲。
• 2.粪便是排泄物。 错
–生物体将代谢废物（如二氧化碳、尿素等） 以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为 排泄。
–动物体通过一定的孔（胞肛、口孔、肛门等） 排出未消化的食物残渣的作用称为排遗。
–√粪便是排遗物。
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二、前科学概念的揭示
• 3.排汗、呼出二氧化碳也属于排泄。 对
–√排泄指的是机体新陈代谢过程中产生的终 产物排出体外的生理过程。动物的排泄有排 尿、排汗、呼出二氧化碳等。
• 4.两栖动物指的是既能生活在水中，又 能生活在陆地上的动物。错
–两栖类区别于所有陆栖脊椎动物的根本特征 是：幼体用鳃呼吸、没有成对的附肢，经过 变态而上陆生活。
• 21.您知道的花的种类有
。
A.雄花 B.雌花 C.两性花 D. 无性花
• 一朵大向日葵其实是由很多小花组成， 外面边缘黄色的好像是一片片的花瓣， 其实是一朵一朵的无性花，是不会结果 的。
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二、前科学概念的揭示
• 22.胸廓有节律地扩大和缩小，称为
。
A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.呼吸
D.呼吸作用或呼吸运动或呼吸
• 是鱼不叫鱼的动物：黄鳝、鳗鲡、河豚、海龙、 海马、电鳗
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （3）相近概念的负迁移
• 败血症：由于细菌进入血液，在血液中繁殖并 产生毒素而导致的全身性感染；
• 白血病：俗称血癌，是以血循环中白细胞大量 增生为特征的造血组织恶性疾病。
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一、概念的组成要素
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一、概念的组成要素
• 3.概念的外延 –具有概念所反映的本质属性的全部对象 –并不是所有的概念都有外延
• 真实概念—— “细胞”“鸟”“体液”“突 触”，有外延
• 虚假概念—— “凤凰” “鬼”“神”“龙”， 没有外延
• 已经灭绝的物种——冰岛大海雀、北美旅鸽、 南非斑驴、澳洲袋狼、台湾云豹，真实概念， 具有外延
• 17.蝙蝠属于
。
A.鸟类 B.兽类 C.不知道
35
二、前科学概念的揭示
• 18.生物分类的基本单位是
。
A.界 B.科 C.种 D.纲
• 19.骡是由
所生。
A.马和马交配 B.驴和驴交配
C.骡和骡交配 D马和驴交配
E.马和骡交配 F.驴和骡交配
36
二、前科学概念的揭示
• 20.骨髓库中存放有
。
一个湖泊
10
一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：特例
–特殊的例子 –从内涵看，它不符合“概念的质的规定性” –从外延看，它是这一概念的对象
• “微生物”的特例：“蘑菇”“银耳”“黑 木耳”“金针茹”
• 真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺 乳动物成熟的红细胞没有；
• 植物细胞有叶绿体，但根尖细胞没有； • 一般的酶具有专一性，固氮酶例外
–通常竹子开花时，竹叶制造的所有养分都用来 开花、结籽。竹子尽其所能，把所有的精华全 部浓缩到花和种子中。等到开完花结完籽，竹 子中贮藏的养分也就耗光了，于是它也完成了 自己的使命。开花后不久绿叶凋零、枝干枯萎 而死。
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二、前科学概念的揭示
• 15.植物由小苗长成大植株，营养主要来 自土壤。错
• 16.细菌能使人类、牲畜等发生疾病，细 菌对人类有害。错
• 呼吸指的是生物体与外界进行气体交换；
• 呼吸运动指的是胸廓有节律地扩大和缩小；
13
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–以术语出现的时间为序，有三个代表性的术语 –1.1错误概念——使用最早，大众易于理解，得到
了科学教师的普遍认可；但具有否定的内涵。 –1.2相异概念——对学习者予以肯定和尊重，暗示
学习者拥有相异概念是有理由的、合理的，学者对 相异概念的使用和研究可能是最多的。 –1.3前科学概念——最好地表达了所谓的“错误概 念”、“相异概念”的意思，选择“前科学概念” 这一术语进行研究的还为数不多。
• 11.胆囊分泌和储存胆汁。 错 • 12.动脉中流的是动脉血，静脉中流的是
静脉血。 错
32
二、前科学概念的揭示
• 13.以自然光为光源的显微镜是光学显微镜； 具有电光源的显微镜称为“电镜”。 错
–电子显微镜是根据电子光学原理，用电子束和 电子透镜代替光束和光学透镜，使物质的细微 结构在非常高的放大倍数下成像的仪器。
A.自愿捐献者的骨髓 B.自愿捐献者的骨髓血 C.自 愿捐献者的资料信息
• 配型成功后捐献造血干细胞的过程
• 1.患者到中国造血干细胞捐献者资料库中检索，初配成功 后，通知捐献者进行身体检查、并做高分辨。
• 2.高分辨相合以后，根据患者的日程安排，在采集日前五 天进入医院，简单体检，在四天内，每天静脉注射一针动 员剂，即第0天入院，第1～4天注射动员剂，第5天采集。
12
一、概念的组成要素
• 4.概念的例证：反例
–酶：是活细胞制造的一种蛋白质。－－人教《生 理卫生》1983年1月第1版P90）
–正例：胃蛋白酶、胰蛋白酶、过氧化氢酶 –反例：20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼
发现少数RNA也具有生物催化功能。 –酶：是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其
中绝大多数酶是蛋白质。（人教版高中课标教材 《生物学》）
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （5）资料资料
• 英语教材《美国之音新闻听力 科技之光》第 39篇短文的标题“脂肪中的茎细胞有助于治疗 糖尿病”
• 其中的“茎细胞” 原文是stem cells • 其实应为“干细胞”
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–来源 （5）资料资料
• 人民教育出版社初级中学课本《生理卫生》（全一册， 1983年1月第1版）第90页：“酶是生活细胞制造的一种 蛋白质
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二、前科学概念的揭示
• 6.无花果树无花而结果。 错 • 无花果具有隐头花序，花完全包被在肉
质囊内wenku.baidu.com雄花生于内壁的上部，雌花生 于下部。 • 无花果的外观只见果而不见花，故名无 花果。
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二、前科学概念的揭示
• 7.绿色植物白天进行光合作用，不进行 呼吸作用；晚上进行呼吸作用，不进行 光合作用。错
–√绿色植物时刻都在进行着呼吸作用，只有 在有光的条件下才能进行光合作用。
• 8.显微镜下观察玻片标本，其观察对象 位于视野的右上方，要使物像移至视野 中央，需要将玻片向左下方移动。 错
31
二、前科学概念的揭示
• 9.双名法规定，每一种生物只能有一个 科学名称，即学名，包括属名和种名。 对
• 10.禽流感不仅能在禽类中传播，而且能 传染哺乳动物和人类。对
专题七 科学概念
陕西师范大学生命科学学院 李高峰
bsdlgf@163.com
1
一、概念的组成要素
• 科学概念 • 科学概念是学生科学素养的重要组成成份 • 学生科学概念的形成，与五个要素有关
–概念的语词 –概念的内涵 –概念的外延 –概念的例证 –前科学概念
2
一、概念的组成要素
• 1概念的语词
–语词是概念的语言形式，概念是语词的思想内容
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一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–前科学概念与科学概念并不完全相悖 –前科学概念是学习者的概念出了问题 –对科学概念的各种属性的不当判断是前科学概念 –外延任意扩大或缩小了的生物学概念是前科学概念 –概念的错误例证是前科学概念
15
一、概念的组成要素
• 5.前科学概念
–病毒
• ×病毒不是生物。 • ×病毒有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。 • ×病毒是一种破坏人体内部结构的细菌。 • ×病毒也是一种细胞。 • ×病毒是对人有害的细胞。 • ×病毒是一个微小的细胞。 • ×病毒是单细胞生物。 • ×病毒是由蛋白质组成的。 • ×大肠杆菌是病毒。
• 3.采集方法及过程：现代造血干细胞移植法采用从外周血
中采集造血干细胞。用科学方法将骨髓血中的造血干细胞
大量动员到外周血中，从捐献者手臂静脉处采集全血，通
过血细胞分离机提取造血干细胞，同时，将其它血液成份
回输捐献者体内。采集总共大约10克的造血干细胞。含部
分血液成分，一般是50～100毫升。
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二、前科学概念的揭示