幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》PPT课件
《点点爱上幼儿园》PPT课件
课程内容设计
通过生动有趣的故事情节 和丰富的互动环节，帮助 幼儿更好地适应幼儿园生 活。
教学目标明确
旨在培养幼儿的社交能力 、自理能力和学习能力， 为其未来的学习和发展打 下坚实基础。
教学目标与要求
认知目标
让幼儿了解幼儿园的基本 情况和规章制度，培养其 对幼儿园的认知和归属感 。
情感目标
激发幼儿对幼儿园生活的 热爱和向往，缓解其分离 焦虑情绪。
分享孩子在幼儿园的快乐时光
活动剪影
通过照片、视频等形式，分享孩子在幼儿园参加各种活动 的精彩瞬间，让家长感受到孩子在幼儿园的快乐和成长。
成长故事
鼓励孩子讲述自己在幼儿园的经历和感受，培养他们的语 言表达能力和自信心。
互动环节
设置亲子游戏、手工制作等互动环节，让家长和孩子一起 参与，增进亲子关系，同时让家长更深入地了解孩子在幼 儿园的学习和生活情况。
05
家园共育理念与实践
家园共育重要性及意义
促进幼儿全面发展
01
家园共育有助于家庭教育和幼儿园教育相互补充，为幼儿提供
更为全面的学习和发展环境。
培养幼儿良好品格
02
家庭和幼儿园共同努力，有助于培养幼儿积极向上的品格，形
成健全的人格。
提高教育质量
03
家长和教师的紧密合作，可以更有效地了解幼儿的需求和兴趣
，从而提高教育的针对性和质量。
家长如何参与家园共育工作
积极参与幼儿园活动
家长可以积极参加幼儿园组织的各类活动，如亲子游戏、家长会等 ，增进对幼儿园教育的了解。
与教师保持密切沟通
家长应与幼儿园教师保持密切联系，及时了解幼儿在园的表现和进 步，共同探讨教育问题。
营造良好的家庭氛围
《点点爱上幼儿园》PPT课件 (共6张PPT)
点点松开妈妈的手，高高兴兴的• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
点点爱上幼儿园
点点三岁了，妈妈带他 去幼儿园，他不想去， 一路上都不高兴。
妈妈和点点来到一棵 大树下，树枝上许多 小鸟在唱歌，妈妈和 点点说：“这里是小 鸟的幼儿园。”
妈妈和点点来到一片绿草地， 草地上许多小兔在做游戏， 妈妈和点点说：“这里是小 兔的幼儿园。”
妈妈和点点来到一片大树林，树林里许多梅花鹿在散步， 妈妈和点点说：“这里是梅花鹿的幼儿园。"咦，这是什 么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，妈 妈和点点说：“这是小朋友的幼儿园。”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》。
该故事位于教材第二章第二节，内容讲述了一个名叫点点的幼儿园小朋友，在园里的日常生活和与小伙伴们相处的故事。
通过学习这个故事，让孩子们了解幼儿园的生活，培养他们热爱集体、友善交往的良好品质。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，感受故事中点点小朋友对幼儿园生活的热爱。
2. 培养孩子们与人友善交往、互相帮助的品质。
3. 提高孩子们的口语表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，感受故事中的情感。
难点：如何引导孩子们将故事中的品质运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的点点，与孩子们互动，引导他们说出对幼儿园的喜爱。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边播放边讲解，让孩子们关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用口语表达故事中的情感，如“点点很高兴”、“点点很伤心”。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，根据故事内容进行角色扮演，练习口语表达能力。
5. 图片欣赏与讨论（10分钟）展示故事中的图片，让孩子们描述图片内容，讨论点点在幼儿园的生活。
6. 手工制作（10分钟）孩子们根据故事内容，制作点点和幼儿园的手工制品，培养动手能力。
六、板书设计1. 《点点爱上幼儿园》2. 内容：故事梗概口语表达练习手工制作要点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园，并描述你在幼儿园的一天。
2. 答案：孩子们根据自己的实际经历，画出心中的幼儿园，并用口语描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及对孩子们的表现进行评价。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中与家长分享故事内容，提高口语表达能力。
同时，组织家长参与幼儿园活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》
2024年幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》一、教案背景1.1 活动目的本次课旨在通过开展《点点爱上幼儿园》的故事教学活动，帮助幼儿建立对幼儿园的喜爱与认同感，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
1.2 适用对象本故事教学适用于2024年幼儿园小班学生，年龄为3-4岁的幼儿。
1.3 教学时间预计本次故事教学时间为30分钟。
二、教学准备2.1 课前准备•确认教室环境是否适合故事讲解的氛围。
•准备《点点爱上幼儿园》的故事书籍或故事卡片。
•准备涂鸦纸、彩色笔、玩具等教具。
•确保故事讲解的声音清晰。
2.2 故事梗概《点点爱上幼儿园》是一部讲述点点小朋友第一次来到幼儿园的故事。
在幼儿园里，点点遇到了新朋友，一起玩耍、学习，点点渐渐适应了幼儿园的生活，克服了对陌生环境的恐惧，展现出积极乐观的一面。
三、教学内容3.1 教学目标•能够通过故事理解幼儿园的生活场景。
•能够用简单的语言表达点点小朋友在幼儿园的新鲜感受。
•能够通过绘画和故事情节激发幼儿的想象力和创造力。
3.2 教学步骤1.导入：通过问候与幼儿建立联系，引入故事情境。
2.故事讲解：以生动的语言和明快的语调讲解《点点爱上幼儿园》的故事情节。
3.互动讨论：与幼儿进行互动问答，引导幼儿思考、回忆和表达。
4.绘画创作：让幼儿通过绘画表现点点在幼儿园的场景和心情。
5.小结：对故事进行简单概括，并与幼儿共同总结学习内容。
四、教学评估4.1 评估方式本次故事教学的评估主要通过幼儿参与互动的表现、绘画创作呈现、以及口头表达能力来进行评估。
4.2 评估标准•能够积极参与故事讲解和互动问答。
•能够通过绘画展现出对幼儿园的理解和想象。
•能够用简单语言表达点点小朋友在幼儿园的情感和体验。
五、教学延伸5.1 拓展活动•通过角色扮演让幼儿体验点点在幼儿园的生活场景。
•利用玩具模拟幼儿园中的各种活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。
5.2 家校合作•将故事内容通过作业或手册形式发放给家长，与家长分享幼儿园的生活场景。
点点爱上幼儿园绘本ppt
点点在幼儿园的学习内容与方式
学习内容：认字、认数、音乐、美术等多元化课程
学习方式：游戏化教学，通过互动、实践等方式培养点点的学习兴趣和动手能力
个性化教育：根据点点的特点和兴趣爱好进行个性化教育，促进点点全面发展
培养社交能力：通过集体生活和与其他小朋友互动，培养点点的社交能力和团队合作精 神
点点在幼儿园的综合能力提升
社交能力：学会与他人合作，建立友谊 学习能力：培养良好的学习习惯和兴趣 自我管理：学会自我约束和自我规划 表达能力：通过游戏和活动，提高表达和沟通能力
点点上幼儿园对家庭的积极影响
培养孩子的独立 性
增强孩子的社交 能力
帮助孩子建立自 信心
减轻家庭负担， 提高家庭幸福感
点点上幼儿园对未来的积极铺垫
点点憧憬成为幼 儿园里最受欢迎 的小朋友。
点点希望在幼儿 园里学到很多新 知识。
点点对幼儿园的 归属感越来越强 烈。
点点对幼儿园的归属感与自豪感
点点在幼儿园有了自己的好朋 友
点点在幼儿园学会了分享和帮 助别人
点点在幼儿园学会了唱歌跳舞 等技能
点点在幼儿园结交了很多新朋 友，感到很快乐
点点上幼儿园的积 极影响
点点进入幼儿园后的适应过程
初遇幼儿园：对陌 生环境的好奇和探 索
逐渐适应：结交新 朋友，学习生活技 能
快乐成长：在游戏 中学习，感受成长 的快乐
爱上幼儿园：发现 幼儿园的乐趣，建 立良好的习惯
点点逐渐喜欢上幼儿园的原因
结交新朋友： 点点在幼儿园 结识了很多新 朋友，让他感 到很快乐和兴
奋。
丰富多彩的活动： 点点参加了很多 有趣的活动，如 唱歌、跳舞、画 画等，让他觉得 幼儿园很有趣。
点点与小朋友们的互动经历
《我爱幼儿园》幼儿园小班讲课PPT课件
语言
在生活中鼓励幼儿愿意用语言 与别人交往，喜欢应答。
艺术
喜欢参加歌唱活动，愿意参 加绘画活动。
科学
会选择标记对周围事物 进行记录。
PART 03
主题活动规划
主题活动规划
活动进展
1.家长和幼儿共同参与本次主题。 2.实验并观察春季夏季特点。
幼儿获得
1.能主动的在活动中去探索。 2.在实验中学会观察。
THANK YOU 感谢各位观看
3.来到了陌生 的二楼，感受 了触摸墙。
2.教师带领幼 儿从大门口认 识熟悉。
4.知道我们本 学期所种的蔬 菜——南瓜。
一、《爱上幼儿园》-我爱我家
上课时看到熟悉的照 片，让宝贝们更加具 有亲切感。
材料投放:
娃娃家：环境布置 （ 幼儿带来的照片）
一、《爱上幼儿园》-找朋友
幼儿逐渐适应上幼 儿园，会发现宝贝们 固定的朋友只有一两 个。
四、《夏天》-冰淇淋
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
材料投放:
美工区：冰淇淋黏土画
四、《夏天》-手工扇子
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
材料投放:
美工区：手工扇子
四、《夏天》-夏季用品大集合
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
PART 06
主题小结
主题小结
本次主题老师分为四个版块来上，发现本班 幼儿不喜欢情感类的课程，更喜欢具有操作 性的课程。
。
教师角色
1.资料、材料的提供者。 2.观察幼儿的需要。
PART 04
主题网络图
主题网络图
《我爱幼儿园》小主题
3月
《爱上幼儿园》
4月
《春天》
5月
《比一比》
小班教案《点点爱上幼儿园》含反思
小班教案《点点爱上幼儿园》一、教学目标1.帮助幼儿了解幼儿园的环境、老师和小伙伴，培养他们对幼儿园的兴趣和爱好。
2.增强幼儿的社交能力，培养团队合作和沟通技能。
3.通过游戏与故事的方式，启发幼儿的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。
二、教学内容1. 课堂活动(1) 导入环节：认识自己的小伙伴1.让每个幼儿自我介绍，介绍自己的名字和家庭情况；2.通过交谈，让孩子们互相了解，并且互相配对，成为好朋友。
(2) 游戏环节：点点找家1.设计一个点点偷走了邮递员的信，需要孩子们帮助寻找它的家；2.需要孩子们合作，找到所有的信件，并把它们都还到正确的家里；3.在游戏的过程中，老师可以引导幼儿学习如何与小伙伴合作，学习团队合作和分工合作的技巧。
(3) 绘本故事：点点爱上幼儿园1.通过绘本《点点爱上幼儿园》引导幼儿认识幼儿园的环境和老师；2.让幼儿了解幼儿园的各个角落和环节，引导幼儿了解幼儿园的规则和要求；3.通过讲故事，引导幼儿感受到幼儿园是一个充满爱和温馨的地方。
2. 师生互动1.在课堂上，老师应该尽可能地与幼儿互动。
2.在幼儿学习的过程中，老师应该引导幼儿思考，启发幼儿的创造力与想象力。
3.在幼儿学习的过程中，老师应该及时给予反馈，帮助幼儿改正错误，并且根据幼儿的情况调整教学方法。
3. 课后活动1.家长可以引导幼儿和自己进行对话，了解幼儿对于课堂活动和课程内容的理解；2.家长也可以和孩子们一起制作幼儿园环境的模型，让孩子们更容易地了解环境。
三、教学反思1. 教学优点1.通过游戏和故事的方式，深入幼儿内心，引导幼儿认知幼儿园，增强了幼儿对幼儿园的兴趣和爱好；2.在幼儿的学习过程中，老师与幼儿互动，引导幼儿思考；3.通过合作的方式，帮助孩子们学会团队合作、沟通协调。
2. 教学缺点1.由于时间的限制，课程内容和活动无法安排更多和更丰富；2.老师需要更多的时间了解每个幼儿和幼儿园，从而设计更好的教学方案。
3. 教学改进方案1.在安排时间方面，可以增加预留时间和课后的自主学习时间；2.在教学方案设计方面，可以多一些针对幼儿的个性化关注，更加深入地了解幼儿的内心情况和需求。
小班教案小班故事《点点爱上幼儿园》
小班教案小班故事《点点爱上幼儿园》一、教学内容本节课我们将学习小班故事《点点爱上幼儿园》。
该故事位于教材第三章“快乐幼儿园”的第二节，详细内容包括认识故事主人公点点，理解点点在幼儿园的一天，以及通过点点的经历学会表达对幼儿园生活的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，体会点点在幼儿园的心情变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述自己的感受。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解点点的心情变化，学会表达自己的感受。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿对幼儿园生活的喜爱和适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、点点玩偶、心情卡片、彩色笔、画纸。
2. 学具：点点爱上幼儿园故事书、心情卡片、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿分享他们喜欢上幼儿园的原因，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）：通过课件展示，生动讲解点点在幼儿园的一天，引导幼儿关注点点的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解心情卡片的使用方法，引导幼儿学会表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，用心情卡片和画笔描绘出自己在幼儿园的心情变化。
六、板书设计1. 《点点爱上幼儿园》2. 主要内容：点点在幼儿园的一天心情变化：开心、难过、害怕、勇敢学会表达自己的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己在幼儿园的一天，并用心情卡片标出心情变化。
2. 答案示例：示例见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对需要加强的部分进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家长分享故事，家长引导幼儿学会表达自己的感受，并关注幼儿在幼儿园的生活。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解点点的心情变化，学会表达自己的感受。
2. 教学过程中例题讲解的心情卡片使用方法。
3. 作业设计中的画作和心情卡片的结合。
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》PPT课件
通过在幼儿园中的锻炼和学习，孩子们的生活自理能力会 得到很大的增强。他们学会了如何自己吃饭、穿脱衣服、 整理个人物品等。
认知能力的提升
在幼儿园中，孩子们会接触到各种各样的知识和信息，这 有助于提升他们的认知能力和思维水平。他们开始学会观 察、思考和解决问题。
05
家长参与：共同探讨如何帮助孩子 更好地适应幼儿园生活
激发孩子学习兴趣和创造力
故事中点点对幼儿园的各种活 动充满好奇和兴趣，激发孩子 对新事物的好奇心和探索欲望 。
通过多样化的活动和游戏设计 ，引导孩子积极参与、动手实 践，培养孩子的实践能力和创 新精神。
鼓励孩子发挥想象力和创造力 ，自由表达自己的想法和感受 ，促进孩子个性化发展。
04
互动环节：让孩子们分享自己上幼 儿园经历
家长如何与老师沟通合作，促进孩子成长
及时与老师沟通
家长应该经常与老师保持联系， 了解孩子在幼儿园的表现和需求
，共同协作促进孩子成长。
尊重老师的工作
家长应该尊重老师的工作和决定 ，不要在孩子面前质疑老师的权
威。
参与家园共育活动
家长可以积极参加幼儿园组织的 家园共育活动，如家长会、亲子 活动等，增进对幼儿园工作的理
讨论在幼儿园中遇到困难时如何解决
1
与小朋友相处的问题
在幼儿园中，孩子们需要学会与同龄的 小朋友相处，这可能会涉及到一些争执 和冲突。老师会引导孩子们学会沟通和 分享的精神。
2
生活自理能力的挑战
幼儿园要求孩子们具备一定的生活自理 能力，比如自己吃饭、穿脱简单的衣服 等。对于一些孩子来说，这可能会是一 个挑战。但是通过老师的指导和帮助， 孩子们会逐渐掌握这些技能。
幼儿园老师
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.(1)
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》。
该故事主要讲述了一个叫点点的小男孩，在幼儿园里度过的一天。
通过点点的视角，孩子们可以了解幼儿园生活的丰富多彩。
教材章节为：《点点爱上幼儿园》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受幼儿园生活的快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述故事中的情节。
3. 培养幼儿的团队协作能力，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
教学重点：通过故事学习，让幼儿热爱幼儿园生活，愿意与同伴分享快乐。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《点点爱上幼儿园》。
2. 点点玩偶一个。
3. 幼儿园场景布置道具。
4. 彩色笔、画纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，引导他们观察幼儿园的环境和设施，为学习故事做好准备。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，讲述故事《点点爱上幼儿园》，引导幼儿关注故事中的情节和点点的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“点点为什么喜欢幼儿园？”让幼儿结合故事内容进行思考，并引导他们回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的情节，并分享给其他小朋友。
5. 情景扮演（10分钟）教师分发点点玩偶和场景布置道具，让幼儿分组进行情景扮演，体验故事中的角色。
六、板书设计1. 故事《点点爱上幼儿园》2. 主要角色：点点、老师、小朋友3. 故事情节：点点在幼儿园的一天七、作业设计1. 作业题目：画出你在幼儿园的一天2. 作业题目：分享你在幼儿园的趣事答案要求：幼儿用简洁的语言描述在幼儿园发生的有趣事情，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿对故事的理解程度，关注他们的情感变化，为后续教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展“我喜爱的幼儿园”主题活动，鼓励他们用绘画、手工等方式表达对幼儿园的喜爱。
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》。
该故事属于教材第二章《快乐幼儿园》的第三节内容，主要讲述了小兔子点点在幼儿园里的快乐生活，包括与小朋友们的互动、学习、游戏等情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解和熟悉幼儿园的生活，培养他们对幼儿园的喜爱。
2. 培养幼儿的倾听、表达和社交能力，提高他们的语言水平。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们在集体活动中感受到快乐。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的词语描述故事情节，提高他们的表达能力。
重点：让幼儿了解幼儿园的生活，培养他们对幼儿园的喜爱。
四、教具与学具准备1. 课件：《点点爱上幼儿园》故事PPT。
2. 小兔子点点、小朋友等角色扮演道具。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子点点找朋友的情景，引导幼儿关注本节课的故事主题。
2. 故事讲解：播放课件，结合图片和文字，详细讲解故事《点点爱上幼儿园》。
3. 例题讲解：以故事中出现的词语为例，引导幼儿进行造句练习，提高他们的表达能力。
4. 随堂练习：让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行互动表演。
5. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中的幼儿园场景。
六、板书设计1. 故事《点点爱上幼儿园》2. 关键词语：幼儿园、快乐、朋友、互动、学习、游戏3. 表演环节：角色扮演、互动表演七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的幼儿园，并与家长分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导。
2. 教学目标的具体实施。
3. 教学难点与重点的突破。
4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解。
5. 板书设计的关键词突出。
6. 作业设计的亲子互动与实际操作。
7. 课后反思及拓展延伸的针对性。
一、教学内容的讲解与引导在教学内容方面，重点关注故事《点点爱上幼儿园》的讲解与引导。
教师应以生动有趣的方式讲述故事，注重语音语调的变化，以吸引幼儿的注意力。
年幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》
年幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》
一、教学目标
通过本节课的学习，幼儿应能够： 1. 了解《点点爱上幼儿园》这个故事的主要内容； 2. 通过故事感受到幼儿园的温馨和快乐； 3. 激发幼儿对幼儿园生活的向往和热爱； 4. 锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学准备
1.故事书《点点爱上幼儿园》；
2.幼儿园小班学生的座位；
3.老师准备好的教案；
4.道具：如幼儿园小朋友的玩具等。
三、教学步骤
1. 课堂开场
•老师可以用歌曲或者诗歌来引入教学内容，让幼儿在欢快的氛围中进入故事学习的状态。
2. 故事讲解
•老师讲解《点点爱上幼儿园》的故事内容，可以用语言生动、形象的表达方式来吸引幼儿的注意力，并引导幼儿思考故事中的情节和人物。
3. 角色扮演
•老师可以请幼儿扮演故事中的角色，让他们亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。
4. 语言游戏
•在故事基础上，老师可以设计一些有趣的语言游戏，如找出故事中人物的名字、描述幼儿园的环境等，增强幼儿的语言能力和记忆能力。
四、教学反思
通过本节课的教学，我发现幼儿对《点点爱上幼儿园》这个故事表现出了极大的兴趣和参与度，他们在角色扮演和语言游戏环节表现出了积极的态度。
在以后的教学中，我会继续注重故事教学，并设计更多互动性强、能够激发幼儿学习兴趣的教学活动，帮助幼儿更好地理解和体验幼儿园生活。
以上是本节课的教学内容，希望能够帮助幼儿在快乐的学习氛围中感受到成长的乐趣。
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》点点爱上幼儿园很久很久以前，有一个叫点点的小女孩，她刚刚进入幼儿园。
刚开始，点点有些害羞，不太适应新的环境和陌生的小朋友们。
但是幸运的是，她遇到了一位非常友善的老师，她的名字叫阿姨花。
阿姨花是一位年轻有爱心的老师，她总是面带微笑地迎接每一位小朋友。
她引导点点和其他小朋友们参与各种有趣的活动，让他们感到兴奋和开心。
阿姨花教小朋友们用五彩的画笔画画，点点也被她的笑容和热情所感染，慢慢地开始喜欢起幼儿园了。
在幼儿园里，点点结识了许多新朋友。
她和小明一起玩积木，和小丽一起做手工，和小华一起听故事。
他们相互分享玩具和小礼物，互帮互助。
点点觉得在幼儿园里，每个人都是那么友善和融洽。
点点最喜欢的时间是上课时间，每天上课时，阿姨花会给点点讲一个有趣的故事。
有的故事是有关动物的，有的故事是关于勇敢和友善的。
点点总是静静地听着，入迷地看着阿姨花的嘴巴动起来，一边想象故事中的情节。
她的脑海里充满了各种有趣的画面和故事情节，她真的爱上了阅读。
除了听故事，点点也参加了许多有趣的课程。
她喜欢美术课，喜欢用五颜六色的颜料画出想象中的世界；她喜欢音乐课，嗨起来跳舞，和小伙伴们一起唱歌。
点点觉得学习变得更加有趣而且有意义了。
每天放学后，点点会和家人分享她在幼儿园的新鲜事。
她兴奋地讲述了阿姨花给她们讲的故事，还会展示她亲手绘制的画作。
家人看着点点满脸的笑容和幸福，也对幼儿园的选择感到满意和欣慰。
在幼儿园里，点点不仅学到了知识和技能，还学会了待人友善和分享。
她的心变得更加开放和善良，她懂得了互相帮助和尊重。
她经历了许多快乐的时光，结交了许多好朋友。
点点爱上了幼儿园，她觉得这是她成长的一个重要的地方。
幼儿园不仅仅是一所学校，更是一个温暖的大家庭。
她对未来充满了希望和期待，期待在这个大家庭中继续学习和成长。
通过参与各种有趣的活动和课程，点点逐渐发现了自己的潜能和兴趣，也培养了自信和独立的能力。
她相信，只要努力学习和积极参与，她的未来将会更加美好。
小班教案小班故事《点点爱上幼儿园》
小班教案小班故事《点点爱上幼儿园》一、教学内容本节课选自小班故事教材《点点爱上幼儿园》，主要围绕点点在幼儿园的一天展开，详细内容涉及第一章“点点入园”，包括点点对新环境的适应、与小伙伴的互动以及点点在园内的趣味经历。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园的一日生活，培养他们对幼儿园生活的热爱。
2. 培养学生与人交往、合作的能力，提高他们的团队意识。
3. 通过故事学习，让学生掌握基本的词汇和句型，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并运用故事中的新词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、点点人偶等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示点点人偶，引导学生谈论自己在幼儿园的生活，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：播放故事课件，讲解点点入园的经历，引导学生关注故事中的新词汇和句型。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，提高学生的参与度和语言表达能力。
4. 例题讲解：结合故事内容，讲解如何用新词汇和句型描述幼儿园生活。
5. 随堂练习：让学生用新学的词汇和句型，描述自己在幼儿园的一天。
六、板书设计1. 《点点爱上幼儿园》2. 新词汇：入园、适应、互动、趣味等。
3. 句型：点点在幼儿园做了什么？点点和谁一起玩？七、作业设计1. 作业题目：描述你在幼儿园的一天，至少使用三个新学的词汇和两个新学的句型。
2. 答案示例：今天我早早地来到幼儿园，我和小伙伴一起玩游戏，度过了愉快的上午。
下午，我们上了美术课，我用新学的颜色画了一幅画。
在幼儿园，我交到了很多朋友，我们互相帮助，一起成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对新知识的掌握程度，针对学生的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织学生参观幼儿园，让他们实地体验故事中的情景，增强学生对幼儿园生活的热爱。
同时，鼓励学生在日常生活中运用新学的词汇和句型，提高他们的语言表达能力。
小班故事教案《点点爱上幼儿园》
战略执行中的人本管理在当今竞争激烈的商业环境中，企业战略的制定固然重要，但战略的有效执行才是决定企业成败的关键。
而在战略执行的过程中，人本管理逐渐成为了一个不可或缺的重要因素。
所谓人本管理，就是以人的全面发展为核心，以充分调动人的积极性、主动性和创造性为目标的管理理念和管理模式。
它强调在管理过程中要尊重人、理解人、关心人，把人作为管理的核心和最重要的资源。
在战略执行中，人的作用是无可替代的。
首先，员工是战略的执行者。
他们的工作态度、工作能力和工作效率直接影响着战略的实施效果。
一个积极主动、具备专业能力和团队合作精神的员工队伍，能够迅速而有效地将战略转化为实际行动，推动企业朝着目标前进。
反之，如果员工对战略不理解、不认同，或者缺乏执行战略所需的能力和动力，那么战略就很难得到顺利执行。
其次，人是创新的源泉。
在战略执行的过程中，往往会遇到各种意想不到的问题和挑战。
这时候，就需要员工发挥创新精神，提出新的想法和解决方案。
只有充分激发员工的创新潜力，企业才能在不断变化的市场环境中灵活应对，及时调整战略，保持竞争优势。
然而，要实现人本管理，并非易事。
在现实中，许多企业虽然口头上重视人本管理，但在实际操作中却存在诸多问题。
一些企业在制定战略时，没有充分考虑员工的需求和意见，导致战略缺乏群众基础，难以得到员工的认同和支持。
还有一些企业只注重对员工的控制和监督，而忽视了对员工的培养和发展。
员工在这样的企业中感受不到尊重和关爱，工作积极性和创造力自然也会受到抑制。
那么，如何在战略执行中真正实现人本管理呢？首先，企业要建立良好的沟通机制。
在战略制定和执行的过程中，要充分倾听员工的声音，让员工有机会参与到决策中来。
这样不仅可以增强员工对战略的认同感，还可以集思广益，使战略更加完善和可行。
其次，要注重员工的培训和发展。
企业要根据战略的需要，为员工提供有针对性的培训和学习机会，帮助他们提升能力，实现个人成长。
同时，要为员工搭建广阔的发展平台，让他们能够在工作中充分发挥自己的才能。
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件ppt
点点鼓励其他小朋 友也要勇敢面对新 环境，适应幼儿园 生活
点点分享了自己在幼 儿园学会的新知识和 技能，激发其他小朋 友的学习兴趣
课件结尾及故事总 结
故事总结（点点在幼儿园里度过了快乐而难忘的日子， 学会了独立自主地生活，并结交了许多好朋友）
点点在幼儿园里度过了快乐而难忘 的日子
点点结交了许多好朋友
点点开始交了很多朋友，每天 都很开心
点点开始学会了很多东西，比 如自己穿衣服、上厕所等
点点在幼儿园里学会了分享和 合作，变得更加有礼貌和自信
点点分享自己的成长经历（点点向其他小朋友分享自己 的成长经历和感受）
点点表达了对幼儿 园的喜爱和不舍
点点分享了自己如 何从抵触幼儿园到 喜欢上幼儿园的心 路历程
结尾方式：通过PPT展 示图片和文字，鼓励小 朋友们勇敢地面对幼儿 园生活，快乐成长。
结尾效果：通过鼓励小 朋友们勇敢地面对幼儿 园生活，快乐成长，达 到良好的结尾效果。
感谢您的观看
汇报人：
点点学会自己脱衣睡觉
养成良好的作息习惯
点点开始适应幼儿园生活
点点下午的活动（点点参加户外活动，与其他小朋友一 起玩耍）
点点参加户外 活动，与其他 小朋友一起玩
耍
点点展示自己 的玩具，与其 他小朋友分享
点点参与集体 活动，表现积
极
点点在老师的 指导下，参与 户外游戏活动
点点的成长与变化
点点的自我介绍（点点从一开始的紧张不安逐渐变得自 信开朗）
点点一开始不愿意上幼儿园
点点逐渐适应幼儿园生活
点点学会了分享和交朋友
点点变得自信开朗，喜欢上学
点点的变化（点点学会了独立自主地生活，变得更加勇 敢和坚强）
点点开始适应幼 儿园生活
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》。
该故事属于教材第二章《快乐幼儿园》的第三节内容，详细讲述了小兔子点点在幼儿园的一天，包括与其他小朋友的互动、学习、游戏等环节。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会关爱同伴，融入集体生活。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对幼儿园生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱同伴，融入集体生活。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、小兔子点点玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子点点，与幼儿互动，讲述点点在幼儿园的一天。
2. 例题讲解（10分钟）播放PPT课件，展示故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中点点是如何关爱同伴的。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿制作小兔子点点手工，培养动手能力。
六、板书设计1. 故事《点点爱上幼儿园》2. 故事主人公：小兔子点点3. 故事关键词：关爱、友谊、幼儿园七、作业设计1. 作业题目：请你讲述故事中点点是如何关爱同伴的，并画出你心中的幼儿园。
2. 答案示例：点点在故事中主动帮助其他小朋友，与他们分享玩具，还关心同伴的情绪。
心中的幼儿园是充满欢声笑语，有很多好朋友的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享所学故事，让家长参与幼儿园的教育活动，共同培养幼儿的关爱意识和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱同伴，融入集体生活。
2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。