提取单句的主干练习题
提取句子主干例句
提取句子主干例句“主干”比喻事物的主要部分，“枝叶”比喻事物的次要部分。
“主干”与“枝叶”相对而言。
一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。
在句子中起修饰补充作用的定语、状语和补语，就是句子的“枝叶”。
如：“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口。
”“畜生咬”就是这个句子的主干。
定语“这个”，状语“无缘无故地”、“把我的手指头”，补语“一口”都是枝叶。
怎样提炼句子的“主干”呢？下面介绍两种方法。
一、局部分析法：先把全句分为主语和谓语两部分，然后直接提出主语中心语和谓语中心语。
如果有宾语，要把谓语分成两部分，把宾语单独分开后，提出宾语中心语。
如：①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。
主干：心里有事。
②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
主干：祖冲之产生兴趣。
二、成分分析法：这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分，显示出中心语，然后提出主干。
如：③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。
主干：水平和价值显示智慧和力量。
怎么提取句子主干一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。
如：“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口。
”“畜生咬”就是这个句子的主干。
定语“这个”，状语“无缘无故地”、“把我的手指头”，补语“一口”都是枝叶。
怎样提炼句子的“主干”呢？下面介绍两种方法:一、局部分析法：先把全句分为主语和谓语两部分，然后直接提出主语中心语和谓语中心语。
如果有宾语，要把谓语分成两部分，把宾语单独分开后，提出宾语中心语。
如：①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。
主干：心里有事。
②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
主干：祖冲之产生兴趣。
二、成分分析法：这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分，显示出中心语，然后提出主干。
如：③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。
提取句子主干相关知识及练习
提取句子主干相关知识及练习语文高一（2）部【基础知识】一、在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。
只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
二、句子成分：分析句子,应先找出句子的主干,然后再找出各自的附加成分。
所谓“主干”,只是一种比喻的说法,是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。
抓主干时,一定要抓住句子中主要成分的中心语,否则就会造成失误。
主语：1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双横线。
谓语：1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单横线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
提取句子主干
语言运用—提取句子主要信息陈述句提取句子主干练习一：1、消息是以明确的思想和简洁的语言文字及时反映现实生活的一种文体。
2、在整个火炬传递过程中，他以极富感染力的谦和态度和充满自信的稳健步伐传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。
3、为人十分高调的查理竟是“无名英雄”这个讯息很快传遍了校园。
4、遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。
5、他绞尽脑汁也想不起面前这个曾经朝夕相处的同学对他的承诺。
提取句子主干练习二：1、语言运用——提取下面句子的主要信息,正确的一项是长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。
A. 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。
B. 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。
C. 长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。
D. 长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。
2、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确．．的一项是根据同名小说改编的电影《战马》是由有“电影奇才”之称的美国导演斯皮尔伯格继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的“史诗战急三部曲”终结篇。
A．《战马》是斯皮尔伯格倾力打造的。
B．《战马》是“史诗战争三部曲”终结篇。
C．斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。
D．斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。
3、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确．．的一项是美国摄影师米凯·阿尔伯特在肯尼亚旅游时拍摄的照片《垃圾堆上的阅读》于2013年2月5日在第56届世界新闻摄影比赛评选中获得当代热点类单幅一等奖。
A．米凯·阿尔伯特在肯尼亚旅游。
B．米凯·阿尔伯特获得一等奖。
C．《垃圾堆上的阅读》获得一等奖。
D．米凯·阿尔伯特拍摄照片《垃圾堆上的阅读》兼语句例：李老师喊王小红回答问题。
（完整版）提取单句的主干练习题
（完整版）提取单句的主干练习题提取单句的主干练习题例1：“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
”句中的主干是( )。
A．赵州桥显示力量 B．水平和价值显示力量C．价值充分显示力量 D．水平和价值显示智慧和力量例2：提取下列句子的主干不正确的一项是( )A．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
(主干：发展表明优越。
)B．党证里面摆着一小堆火柴。
(主干：里面摆着火柴。
)C．这还不是我们恣情悲痛的时候。
(主干：这不是时候。
)D．苏州园林是我国各地园林的标本。
(主干：苏州园林是园林的标本。
)例3、句子主干找得正确的一项是：（）Ａ、日光的照射特别强烈。
（主干：日光强烈）Ｂ、总理那高大的形象总是浮现在我眼前。
（主干：总理浮现眼前）Ｃ、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。
（主干：船长耐烦谈话）Ｄ、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。
（主干：水和二氧化碳是原料）总结：找句子主干要注意的问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
如：我不看黄色书刊。
主干：我不看书刊。
2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
4、主谓短语作谓语的句子，应保留谓语的主干如：练体育的他身体非常健康。
主干：他身体健康。
5、连动句，应保留主要动作。
如：下课了，老师快速地拿起书打开门走了出去。
主干：老师拿起书打开门走。
练习：提取下列句子主干1、上海某网吧通过安装捷报公司开发的“捷报网吧乐园”影视点播系统向网吧用户提供美国派拉蒙等五家电影公司的13部电影作品的行为构成侵权。
（2009年期末题）2、经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会当地时间19日下午在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。
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在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。
只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
其实，找主干相当于小党的缩句。
找主干时要注意：否定词和连词要保留在主干中。
句子的主干19 下列句子，标错主干的一句是：( )A 桥的设计者李春就是一位杰出的工匠。
B 他的英雄事迹深深地感动了我们。
C 深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月。
20 对下列句子的主干判断正确的一项是：( )A 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
主干：苏州园林着眼在画意。
B 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
主干：母亲感到痛苦。
C 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：习惯、态度在我心中。
D 她住在那个乡村的乡公所楼上。
主干：她住在楼上。
21 用直线划出下面句子的主干。
老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。
22 对下面句子主干的分析，正确的一项是：( )将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
23 "她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
"这句话的主要成分是什么?选出正确的一项：( )A 她强烈B 同情强烈C 反感强烈D 同情反感强烈24 "苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
"这一句的主干是：( )A 天底下横着荒村B 苍黄的荒村C 远近横着荒村D 天底下的荒村25 选出下列句子主干划得不正确的一项：( )A 老师们正在开会研究这个问题。
中考语段阅读与修改专题复习之提取句子主干
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。 3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了> 4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
划在主语下面 主要成分
划在谓语下面
划在宾语下面
用在定语前后 附加成
用在状语前后 分
用在补语前后
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分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车——间[已经]完——成——了(全年)的任~~务~~~~。 2、 (薄薄)的轻——雾浮———起<在池塘里> 。 3、我——家[忽而]遭——了(一场很大)的~变~~~~~故。 4、我— [已经]读———过<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]—冷——得<多>了。
4、蟹生存。
真题演练：请提取下列句子的主干。
1、没有正确的人生观就无法更好的体悟生命的意义和真谛。 没有人生观就无法体悟意义和真谛。 2、参加高考并不是我们努力学习的最终目的。 参加高考不是最终目的。
3、“吃瓜群众”“友谊的小船说翻就翻”等网络流行语。反映了 广大平民的心理状况和处事态度。
网络流行语反映了状况和态度。
语段阅读与修改
专题复习
2020.2
中考考点解析：
考点分析：（一）提取句子主干
完整的句子结构：（定）主【状】谓<补>+(定)宾 (全体)同学[都]做<完了>（语法）作业。
句子成分和主干练习题及答案
句子成分和句子的主干专题练习一、填空题1．“两千年来,我国修建了无数的石拱桥;”中的“两千年来”充当 ;2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦;”一句中的主语是 ;3．“爱因斯坦常忘了兑取支票;”中的“兑取支票”充当 ;4．“祥子的全身没有一点干松的地方;”一句的主干是 ;5．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草;”一句的谓语是 ;6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产;”一句的主干是 ;7．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子;”一句的宾语是 ;8．“在湛蓝的天空下,故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,格外辉煌;”一句的主语是 ,谓语是 ,状语是 ;9．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙;”一句的主干是 ;10．“冰凉的河水呛得我好难受;”一句中的划线部分充当 ;11．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了;”一句的主干是;12．“一把坚实的锁挂在大门上;”一句中“在大门上”充当 ;二、选择题1．选出对下边句子成分分析正确的一项是十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前;A．这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”;B．这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”;C．这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”;D．这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”;2．主谓短语充当谓语的一项是A．他身材高大; B．他的身材高大;C．他有高大的身材; D．身材高大的就是他;3．下列句子中只有一个是错误的,请找出来;A．这件事情,使我明白了一个深刻的道理;B．从这件事情中,使我明白了一个深刻的道理;C．通过这件事情,我明白了一个深刻的道理;D．白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光束全部反射出来,所以呈现白色;4．下列句中,划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是例句：大家都觉得这种做法不合适;A．我知道这本书的内容;B．繁重的劳动累得他精疲力竭;C．我看见许多人站在布告牌前;D．孔乙己显出极高兴的样子;5．对下列句子的主干判断正确的一项是A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;主干：苏州园林着眼在画意;B．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦;主干：母亲感到痛苦;C．母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象;主干：习惯、态度在我心中;D．她住在那个乡村的乡公所楼上;主干：她住在楼上;6．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了;”这句话的主要成分是什么选出正确的一项：A．她强烈 B．同情强烈 C．反感强烈 D．同情和反感强烈7．“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村;”这一句的主干是：A．天底下横着荒村B．苍黄的荒村C．远近横着荒村 D．天底下的荒村8．选出提取句子主干正确的一项：A．卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服;主干：户进勇把手插进衣服;B．这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里;主干：一幕印在我脑海里;C．人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞,色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶;主干：人们碰到蝴蝶;D．这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进;主干：一艘快艇开进;9．下面提取的句子主干,正确的是：A．我不相信那些骗人的鬼话;主干：我相信鬼话B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言;主干：花香鸟语是语言;C．我的思想感情的潮水,在放纵地奔流着;主干：潮水奔流;D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦;主干：钟声醒了;10．“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”,这个句子的主干是：A．三角形是外心 B．三条边垂直C．垂直平分线是三角形的外心D．交点是外心11．扩展句子,给“我走进了教室”再加上定语和状语,不合乎要求的一句是A．我慢慢地走进了新教室;B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室;C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室;D．电铃响后,我走进了我们的教室;12．对下面句子的主语分析正确的一项是获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心;A．获奖中学生 B．行动C．他们 D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动三、判断题1．“我所记得的故乡全不如此;”一句的主干是“我记得故乡”;2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子;”中的“每个柱头”是状语;3．“苏州园林是我国各地园林的标本;”中的“标本”是宾语;4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花;”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”;5．“我们要学会积累材料;”中划线的部分充当谓语;6．“中间御道两边排列着仪仗;”的主干是“御道排列仪仗”;7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;”一句的宾语是“蔷薇木香”;8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心;”一句的主语是“获奖中学生”;9．“诸葛亮在诫子书中说：‘静以修身,俭以养德;’”一句中划线的部分是定语;10．“这些日子,家中光景很是惨淡;”一句中的“这些日子”是主语;11．“我要高声赞美白杨树”一句中划线的部分充当宾语;12．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实;”一句的主干是“理想成为现实”;13．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒;”的主干是“大将如小卒”;14．“他已经去过三次了;”中的划线部分充当补语;15．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人;”中划线部分充当定语;16．“我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越;”中的划线部分充当主语;四、提炼下列句子的主干;1．鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠;主干：2．那个时候的社会生产力还十分落后;主干：3．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里;主干：蔡伦出生;4．统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法;主干：5．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早;主干：6．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量;主干：7．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测;主干：8．老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿;主干：9．它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情;主干：10．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子;主干：11．我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来;主干：12．近几年来,父亲和我都东奔西走地忙碌;主干：13．一个衣服褴褛,满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎;主干：14．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律;主干：15．母亲那种勤劳简朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象;主干：16．经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术;主干：17．他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动;主干：18．荔枝林深处,隐隐露出一角白屋;主干：19．勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化;主干：20．这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了;主干：附关联词语一览表：一并列关系不是……而是……既不……也不……既……又……时而……时而……既……也……一边……一边……二递进关系不但……还……不仅……而且……不仅……还……三因果关系由于……因此……惟其……所以……之所以……是因为……所以……是因为……四假设关系即使……也……假如……就……如果……就……如果……那么……即使……还……哪怕……都……倘若……便……纵使……也……五转折关系虽然……但是……固然……不过……幸亏……不然……幸而……否则……六选择关系不是……就是……宁愿……也……不是……是……宁……不……七条件关系只要……就……只有……才……除非……才……否则……不……不管论……都……句子成分和句子的主干专题练习附参考答案一、1．状语 2．远寺的钟声 3．宾语 4．全身没有地方 5．铺着 6．意志和精神是财产 7．大镜子或一面大镜子 8．琉璃瓦重檐屋顶格外辉煌在湛蓝的天空下9．大柱上盘绕着金龙 10．宾语 11．同情和反感强烈 12．补语二、1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．A 8．C 9．C 10．D12．A三、1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．√ 9．× 10．× 11．√ 12．√ 13．× 14．√ 15．√ 16．√四、1．鲁班是工匠 2．生产力落后 3．蔡伦出生 4．方法是方法 5．石拱桥出现 6．技术水平和艺术价值显示智慧和力量 7．神话是猜测 8．老孙头相中小马儿 9．眼睛流露神情 10．记者解掉粗绳子 11．记忆苏生 12．父亲和我忙碌 13．老水手卖牡蛎 14．科学家们探索规律 15．习惯态度,留有印象 16．蔡伦发明造纸术 17．他们感动 18．深处露出白屋 19．中华民族创造文化 20．魅力是因素。
句子主干怎么找例题和答案
句子主干怎么找例题和答案第一篇：句子主干怎么找句子主干指的是句子中最重要的部分，它含有句子的核心信息，是句子的基础部分，也是语法分析的重点。
在学习语文的过程中，我们需要能够准确地找出句子主干，这是理解和写作的基础。
下面介绍一些找出句子主干的方法和例题。
方法一：把句子换成陈述句，找出谓语动词。
例题一：如果你要参加这个比赛，就要好好练习。
陈述句为：你要好好练习。
谓语动词为：练习。
因此，句子主干为：你要好好练习。
方法二：去掉句子中的修饰语，找出主语和谓语。
例题二：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？去掉修饰语，句子变为：“青山休，楼外楼，歌舞休。
”主语为：青山，楼外楼，歌舞。
谓语为：休。
因此，句子主干为：青山休，楼外楼，歌舞休。
方法三：找出主干动词并分析句子成分。
例题三：鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
主干动词为：歌唱。
主语为：鸟儿。
谓语补语为：欢快地。
因此，句子主干为：鸟儿歌唱。
通过上述方法可以更容易地找出句子主干，从而理解和写作的效果也会更加出色。
第二篇：句子主干找例题及答案在语文学习中，我们需要掌握找出句子主干的能力，这是理解和写作的基础。
下面给出几个例题及答案，带大家一起学习。
例题一：天上掉下一个桃子。
答案：天上掉下桃子。
解析：去掉句子中的修饰语“一个”，剩下的部分为主干。
因为没有明确的谓语动词，所以主干为名词短语。
例题二：这本书不仅有趣，而且非常有用。
答案：这本书有趣，非常有用。
解析：去掉句子中的连词“不仅……而且”，剩下的部分为主干。
因为有两个谓语动词，所以主干为两个并列的谓语动词。
例题三：她那么辛苦，但是从不抱怨。
答案：她从不抱怨。
解析：去掉句子中的主语和修饰语部分，剩下的部分为主干。
通过以上例题及答案的分析，我们可以发现找出句子主干并不难，只需要熟练掌握一定的方法和技巧，多加练习，便能够轻松掌握。
句子成分和主干练习题及答案
《句子成分和句子的主干》专题练习一、填空题1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。
”中的“两千年来”充当。
2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。
”一句中的主语是。
3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。
”中的“兑取支票”充当。
4．“祥子的全身没有一点干松的地方。
”一句的主干是。
5．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
”一句的谓语是。
6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。
”一句的主干是。
7．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。
”一句的宾语是。
8．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。
”一句的主语是，谓语是，状语是。
9．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
”一句的主干是。
10．“冰凉的河水呛得我好难受。
”一句中的划线部分充当。
11．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
”一句的主干是。
12．“一把坚实的锁挂在大门上。
”一句中“在大门上”充当。
二、选择题1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
2．主谓短语充当谓语的一项是（）A．他身材高大。
B．他的身材高大。
C．他有高大的身材。
D．身材高大的就是他。
3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。
（）A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。
B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。
C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。
D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。
4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。
划分句子成分练习(好用)
划分句子成分练习一梅州中学初二级语文备课组一、提取下列句子的主干1、我们能够学会我们原来不懂的东西。
主干：2、每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。
主干:3、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。
主干:4、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
主干:5、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
主干:6、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
主干:7、建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。
主干:8、他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
主干：9、这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
主干：10、隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
主干：二、用符号划分句子成分1.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
3．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
4．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
5．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
（存现句、非主谓句）6．我从此就看见许多陌生的先生。
7．科学技术是人类本性精神的最高成就。
8、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
9．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
10．同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的没个角落里。
三、选择题1、下列各句句子主干分析错误的一项是（）A．在党中央和毛主席的领导下，我们有计划地向沙漠展开攻势。
主干：我们展开攻势B．村里男子们有一种恶习。
主干：男子们有恶习C．人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。
主干：理想成为现实D．当时的政府根本不关心农业生产事业。
主干：政府关心事业2、下列句子中“幸福”一词充当的句子成分依次判断正确的是（）1）我们的生活真幸福。
2）我们的生活很幸福。
3）幸福来之不易。
4）幸福生活万年长。
A、谓语、补语、主语、定语B、谓语、谓语、主语、定语C、补语、谓语、主语、定语D、谓语、谓语、状语、主语3、下面四个病句修改正确的一项是（）A．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着全国劳动模范李素丽同志的报告。
初二语文期末复习(提取主干学生版)
初二语文期末复习提取句子主干单句的主干，就是指单句的主语、谓语和宾语的中心语。
“简缩法”就是提取单句主干的一种方法。
简缩，是指删减单句的附加成分，如定语、状语和补语，保留其主干，（主谓宾或主谓），把原来复杂的单句简缩成更简单一些的单句。
例如：①统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
主干：方法是方法。
用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。
第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。
提取句子主干应注意以下几点：1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子主要意思。
2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。
如：我不看黄色书刊。
主干：我不看书刊。
3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。
如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
主干：我们大家要学习精神。
4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
句子的主干提取练习：1、提取下面句子的主要信息，不恰当．．．的一项是A．调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。
——弟弟掉下来。
B．我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
——我们看到了细菌。
C．深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。
——天空挂着圆月。
D．又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
——苹果蹦跳着。
2. 提取下面句子的主要信息，正确．．的一项是A．日光的照射特别强烈。
——日光强烈Ｂ．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。
——总理浮现眼前Ｃ．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。
——船长耐烦谈话Ｄ．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。
——水和二氧化碳是原料3. 提取下列句子的主要信息，正确．．的一项是A．风光秀丽的遵义赤水四洞沟风景名胜区是一个很好的旅游胜地。
提取句子主干专题早读考练(附答案)
提取句子主干专题早读考练（附答案）一、提取主干习题精练：请提取下列句子的主干（7分）。
1、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
_________________________________________________________________。
2、我们能够学会我们原来不懂的东西。
_________________________________________________________________。
3、我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
_________________________________________________________________。
4、父亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
_________________________________________________________________。
5、他给我拣定了靠车门的一张椅子。
_________________________________________________________________。
6、他从不和别人吵一句嘴。
_________________________________________________________________。
7、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子_________________________________________________________________。
二、提取主干中考真题1.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排除外界纷扰对内心的侵袭。
③提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。
④知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识、____________、___________。
英语提取主干的练习题
英语提取主干的练习题在学习英语的过程中，提取句子主干是一个重要的技巧。
准确地提取主干可以帮助我们理解句子的结构和意思。
接下来，我们将通过一些练习题来锻炼我们的提取主干能力。
练习题一："I have been studying English for three years."答案：主干：I have been studying English.解析：主语是"I"，谓语是"have been studying"，宾语是"English"。
练习题二："She is playing the piano while her brother is painting."答案：主干：She is playing the piano.解析：主语是"She"，谓语是"is playing"，宾语是"the piano"。
练习题三："Although it was raining heavily, they still went out."答案：主干：They still went out.解析：主语是"They"，谓语是"still went"，没有宾语。
练习题四："He decided to go to the concert despite being tired."答案：主干：He decided to go to the concert.解析：主语是"He"，谓语是"decided to go"，宾语是"to the concert"。
练习题五："The teacher asked the students to hand in their homework by tomorrow."答案：主干：The teacher asked the students to hand in their homework.解析：主语是"The teacher"，谓语是"asked"，宾语是"the students to hand in their homework"。
八年级语文上册中考考点单点练透 单句成分及提取句子主干作业
注意事项
1. 句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确。 2. 谓语中心语前面的否定词语(“不、没、没有”等)在句子
主干中要保留，以免主干和原句的意思相反。 3. 能愿动词(“要、应该、能够”等)在句子主干中要保留。 4. 句中主、谓、宾的并列成分在句子主干中要保留。
一二
考点链接
一、请用正确的符号给下面的句子划分成分。 1. ［这时］我看见(他的)背影。 2. (肥胖的)黄蜂伏〈在菜花上〉。 3. ［在党中央和毛主席的领导下］，我们［有计划地向沙
(3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。(只填序号)
A. 文化强民族强
B. 文化兴国运兴
③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中 取得历史性成就，发生历史性变革，呈现 B 、 A
的生动图景。
一二
的)长相。 C. (痛苦的)(呼号的)回声[在我心中]回荡。 D. (这两篇)散文[就]是(这类散文的)典范。 点拨：B项正确的划分为：(文章) 前半部分 ［极力］ 描 写 (托尔斯泰平凡甚至“粗陋”的) 长相 。
一二
3. 下列关于句子成分和短语的分析，不正确的一项是
(
)
在党的二十大报告结尾部分，习近平总书记殷切寄
或状态
(惊心动魄的)一幕出现 _
了。
一二
成分
语法作用
符号
例句
谓语动词所支配的对
宾语
_
象
我[高声]赞美白杨 树！
主语和宾语前的限 定语 制、修饰性成分(标志
词：的)
我[狠命地]捶打(这两 ()
条)(可恨的)腿。
一二
成分
语法作用
符号
例句
谓语前的限制、修饰
句子成分和主干练习题及答案
《句子成分和句子的主干》专题练习欧阳学文一、填空题1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。
”中的“两千年来”充当。
2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。
”一句中的主语是。
3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。
”中的“兑取支票”充当。
4．“祥子的全身没有一点干松的地方。
”一句的主干是。
5．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
”一句的谓语是。
6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。
”一句的主干是。
7．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。
”一句的宾语是。
8．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。
”一句的主语是，谓语是，状语是。
9．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
”一句的主干是。
10．“冰凉的河水呛得我好难受。
”一句中的划线部分充当。
11．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
”一句的主干是。
12．“一把坚实的锁挂在大门上。
”一句中“在大门上”充当。
二、选择题1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
2．主谓短语充当谓语的一项是（）A．他身材高大。
B．他的身材高大。
C．他有高大的身材。
D．身材高大的就是他。
3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。
（）A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。
B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。
C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。
D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。
4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。
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提取单句的主干练习题
例1：“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
”句中的主干是( )。
A．赵州桥显示力量 B．水平和价值显示力量
C．价值充分显示力量 D．水平和价值显示智慧和力量
例2：提取下列句子的主干不正确的一项是( )
A．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
(主干：发展表明优越。
)
B．党证里面摆着一小堆火柴。
(主干：里面摆着火柴。
)
C．这还不是我们恣情悲痛的时候。
(主干：这不是时候。
)
D．苏州园林是我国各地园林的标本。
(主干：苏州园林是园林的标本。
)
例3、句子主干找得正确的一项是：（）
Ａ、日光的照射特别强烈。
（主干：日光强烈）
Ｂ、总理那高大的形象总是浮现在我眼前。
（主干：总理浮现眼前）
Ｃ、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。
（主干：船长耐烦谈话）
Ｄ、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。
（主干：水和二氧化碳是原料）
总结：找句子主干要注意的问题：
1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
如：我不看黄色书刊。
主干：我不看书刊。
2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
4、主谓短语作谓语的句子，应保留谓语的主干
如：练体育的他身体非常健康。
主干：他身体健康。
5、连动句，应保留主要动作。
如：下课了，老师快速地拿起书打开门走了出去。
主干：老师拿起书打开门走。
练习：提取下列句子主干
1、上海某网吧通过安装捷报公司开发的“捷报网吧乐园”影视点播系统向网吧用户提
供美国派拉蒙等五家电影公司的13部电影作品的行为构成侵权。
（2009年期末题）
2、经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会当地时间19日下午在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。
（2010年期末题）
主干：
3、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
主干：
5、我们能够学会我们原来不懂的东西。
主干：
6、他的英雄事迹深深地感动了我们。
主干：
7、我对近几年来十分流行的西方一些学者也赞同的中国传统文化将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国传统文化的世纪的观点持怀疑态度。
主干：
8、我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子。
主干：
10、令人难以忍受的山路行军、极端的温度差异、艰难异常的作战，使得库纳尔省成为自越战以来对美军而言最为艰苦的战场。
（兼语句 06年期末题）
主干：
11、他指出了来自于像今年10月进行了核试验的朝鲜和被西方指责寻求获得核武器的伊朗这样的国家的“新的、潜在的、危险的威胁”。
(06期末题)
主干：
12、在建国前即著有多本散文、建国后把主要精力转向散文创作的老作家巴金，总结出了任何一篇散文里都有“我”的创作经验。
(07年期末题)
主干：
13、中国的经济影响不断增强，意味着它将逐渐成为一个能够取代美国的经济伙伴。
主干：
14、自从屈原吟唱出这动人的诗句，他的鲜明的形象，影响了此后历代的许多诗人。