大班树真好教案反思

大班树真好教案反思

【篇一：幼儿园大班教案树真好】

篇一：大班散文诗教案树真好

大班散文诗教案《树真好》

活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。

2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言

美和意境美重点：根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。

难点：学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗

材料准备：

1、配有朗诵的ppt制作的一本大书

2、树木好处的文字：生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍

3、幼儿有树木的好处的相关经验

设计思路：

在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会

有

儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和

谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深

的赞美了树对我们的作用。最近，十二月份我们开展了“有用的植物”主题活动，幼儿在了解、收集资料的过程中，发现我们的生活离不

开树木。《树真好》是教材中的一首语言优美的散文诗，我把它纳

入这次主题活动中，希望通过这次散文诗欣赏活动，让幼儿感受到

散文诗优美的语境，并尝试用诗歌里的话来说“树真好” 活动流程：

理解散文诗－欣赏散文诗－念念散文诗

活动过程：

一、引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）

1、师：最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来很多的好处，今

天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么？《树

真好》；表扬：字都认识了。我们那里也看见过这本书（语言区的

三味书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书

放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带来了什么好

处呢？

2、幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系

＠这页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，

有了树小鸟才能在树上做窝。（保持生态平衡）、

＠树有什么好处？（挡住风沙）、

＠这页树又有什么好处？（净化空气）

＠他们在树下干什么呢？为什么在树下野餐（休闲娱乐）、

＠为什么他们睡在树下呢？（遮阴）

＠小猫为什么要到树上去？（躲避、保护）

＠他们又是在玩什么？（玩耍娱乐）、

＠这是白天还是晚上，夜晚静悄悄你们都听见过树唱歌吗？是怎么

样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌

＠这是什么季节？哪里看出是秋季？铺满落叶的地面是怎么样的像

什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）

（小朋友在铺满落叶的树下打滚）

二、欣赏散文诗《树真好》

1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的好处，人们写了一首散文诗来赞美树木，把树木的每个好处用一句好听的

话说出来，我们一起听听是怎么赞美的？

2、幼儿完整的欣赏一遍（有录音的ppt)，第二遍、、）

赞美树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么赞美的？赞美

了什么呢？引导用诗

歌里的话来说

3、分句欣赏并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感受散文

诗的语言美和意境美） a树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是

怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小

鸟在树上是怎么唱歌的？

b树能挡住风沙。如果没有风沙那将会是怎么样？树挡风沙的会怎

么说（树真好来——能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑）

那些词用得很好的？吵吵闹闹是什么意思呢？吵吵闹闹用的真好。

c树能净化空气。树对屋子有什么好？我们听听，用了什么好听

的词语。

d树能遮阴，人们在树荫下野餐的心情是怎么样的？我们来听听，

诗歌里是怎么说的？用了什么好听的词？表达的是什么意思吗？

（把快乐和热闹的景象表达出来了）（树真好，我们全家在树荫下

野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹）

e，树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很舒服的事情，听听是怎么说的？哪个字用得非常好，铺是怎么样的？

f小猫为什么要躲到树上？听听是怎么说的？（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。

g树可以玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎么说的？

h树还会唱好听的歌，我们去听听。

i小朋友和树叶在一起做游戏，他们是怎么做游戏的？他们是怎么玩的？用了什么好听的词？

3、引导发现并提升总结

师：用了这么好听的词语来赞美树，所以《树真好》的散文诗是很

优美的，除了词语用得好，还发现了什么优美的地方？哪句话是相

同的

篇二：大班散文诗欣赏树真好教案

大班散文诗欣赏：树真好

一、设计意图:

《树真好》是一首优美的散文诗，它反映了人们在树旁活动的美好

情境，全诗将幼儿的生活经验通过诗意的手法描写出来，意境优美、语言精炼、情景交融、有声有色，非常适合大班幼儿欣赏。

活动设计以欣赏、理解和感受散文诗的语言美和意境美为主线，通

过完整欣赏到观察了解重点内容、熟悉诗歌内容，再到师幼共读，

最后是将幼儿的经验进行进一步的梳理和提升，从而引导幼儿更具体、更清晰、更充满感情地认识到树的作用，萌发幼儿热爱树木的

情感，达到情感的共鸣。本活动以欣赏和感受散文诗为重点，注重

幼儿对散文的倾听和有感情的朗读，寓情于境。同时，活动借助这

一优秀的诗歌载体激发幼儿大胆表达、认真倾听的习惯和亲近树木、爱护树木的情感。二、活动目标：

篇三：大班教案树真好

活动名称：树真好（大班）

设计思路：

本周，我们班级的主题活动是有用的植物。围绕着这个主题活动，

我们的孩子进行了多项的调查。在调查过程中我发现，幼儿对树木

特别的感兴趣。因为树木是幼儿生活中最常接

触到的东西，也是我们环保教育经常的一个话题。因此，我设计了《树真好》这个活动，希望通过这个活动，让幼儿对树木有一个更

深的认识。