(完整版)孙权劝学中考试题
《孙权劝学》中考阅读试题
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《孙权劝学》中考阅读试题1(甲)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。
”(乙)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。
(每句划一处)(2分)①余闻之也久②非复吴下阿蒙6.下面加点词词义或用法相同..的一项是()。
(3分)A.忽啼求之.何陋之.有B.稍稍宾客其.父窥镜,谓其.妻曰C.蒙辞.以军中多务未尝稍降辞.色D.结友而.别鸣之而.不能通其意7.解释下面加点的词。
(3分)①不能称.前时之闻称:②日扳.仲永环谒于邑人扳:③即更.刮目相待更:8.翻译。
(5分)⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(3分)⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)9.乙文的题目是编者加的。
请根据文意,另选角度为乙文拟一个题目,并说明理由。
(3分)【2013答案】5.(2分)①余闻之也/久②非复/吴下阿蒙6.(3分)B(A项代词/助词,提宾标志B项代词C项推托,借口/言语D项表顺承/表转折)7.(3分)①相当,符合②牵,拉(或“通‘攀’,牵,引”)③重新8.(5分)⑴(3分)从此,指定物品让他作诗,(他)能立即写好,诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。
(省略句、“就”、“可观”各0.5分)⑵(2分)我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊!(答“我难道……吗”也可)(“岂”、“治”各0.5分)9.(3分)示例一:吕蒙读书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。
《孙权劝学》基础题+中考真题改编(配答案)
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4.《孙权劝学》根底题+中考真题改编一、根底积存1.常识填空。
(1)《孙权劝学》选自《》。
此书是一部通史。
(2)司马光, (朝代) 家、家。
(3)“四书〞“五经〞中的“经〞指《》、《》、《》、《》、《》。
(1)卿今当涂..掌事〔〕(2)孤岂欲卿治.经为博士邪〔〕(3)但当涉猎..〔〕..〔〕(4)卿今者才略(5)即更.刮目相待〔〕(6)大兄何见事..之晚乎〔〕。
(1)卿.今当涂掌事〔〕(2)孤.常读书,自以为大有所益〔〕(3)非复吴下阿蒙..何见事之晚乎〔〕..〔〕(4)大兄古今意义。
(1)但.当涉猎。
古义:今义:(2)孤岂欲卿治经为博士..邪!古义: 今义:(3)见往事..耳。
古义:今义:。
(1)吴下阿蒙:(2)利目相待:二、课内阅读阅读《孙权劝学》全文,完成以下题目。
6.解释以下句中加点词语的意思。
(1)及鲁肃过.寻阳〔〕(2)遂.拜蒙母〔〕7.翻译以下句子。
(1)孤常读书,自以为大有所益。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!8.说说文中三人各自的性格特点。
(1)孙权:(2)吕蒙:(3)鲁肃:9.以下对《孙权劝学》内容分析理解有误的一项为哪一项( )“乃始就学〞,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别〞的佳话。
B本文注重以对话来刻画人物。
对话言简意赅,生动传神,具有情趣。
“卿今当涂掌事,不可不学!〞一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。
D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近,关怀和期望。
三、课外阅读【甲】孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!〞蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰假设孤?孤常读书,自以为大有所益。
〞蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!〞蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
(完整版)孙权劝学中考题及答案
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《孙权劝学》中考题一、阅读下列两则文言文,完成1—5题。
炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮.矣______________________⑵盲臣安.敢戏君乎______________⑶士别三日,即更.刮目相待________⑷及鲁肃过.寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学,如日出之阳。
译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!译文:_________________________________________________________________4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_________________ ______。
(每处所填不超过5字)5、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?二.阅读下面两篇短文,完成1——5 题。
人教版新版七年级下册语文《孙权劝学》中考试题汇编及答案
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《孙权劝学》中考试题汇编阅读下列两则文言文,完成19—23题*(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣*”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明*炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛* ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣* ③昧行:在黑暗中行走*孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务*权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳*卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别*19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词*(4分)⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子*(6分)⑴少而好学,如日出之阳*译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典*博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译*)译文:_________________________________________________________________ 22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________*(每处所填不超过5字)(2分)23、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?(3分)参考答案:19、C(3分)20、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到(共4分,每个1分)21、(1)年少而学,(就)如同初升的太阳*(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(6分,每处3分,大意相近即可)22、年纪大;事务多*(2分,每处各1分,意思正确即可)23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可*(3分,语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)2004年山东省济宁市阅读下面两篇短文,完成5——10题*(一)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务*权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎,见往事耳*卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别*(二)诫子书夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非澹泊②无以明志,非宁静无以致远*夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学*淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤*年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!注释:①行:行为,操行* ②澹泊:也写作“淡泊”,清心寡欲,不追求名利* ③淫慢:过渡怠惰*淫,过度,慢,怠惰,不勤勉* ④险躁:过分急躁* ⑤治性:约束自己的性情*5.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容*(2分)6.仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)7.解释下列加点的词语*(4分)①孤岂欲卿治经为博士耶!治经:_______________________________②士别三日,即更刮目相待*刮目相待:____________________________③静以修身,俭以养德*俭以养德:_____________________________④淫慢则不能励精*励精:_________________________________8.翻译下列句子*(4分)①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益*②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学*9.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(1分)10.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识*(2分)参考答案:5.本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故事*(意对即可) 6.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德*(意对即可) 7.①研究儒家经典*经,指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》* ②另眼相看,用新的眼光看待*刮目,擦眼* ③用简朴来培养自己的品德* ④振奋精神*励,激励,振奋*(每小题1分)8.①你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处*②学习必须身心宁静,才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就*(意对即可)9.用自己读书的体会,现身说法*(意对即可)10.提示:本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育*(只要言之成理即可)2005无2006年宿迁阅读下面文言文,完成8-11题*(15分)[甲]余幼时即嗜学*家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还*天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠*录毕,走送之,不敢稍逾约*以是人多以书假余,余因得遍观群书*既加冠,益慕圣贤之道*又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问*……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉*故余虽愚,卒获有所闻* (节选自宋濂《送东阳马生序》)[乙] 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学①!”蒙辞以军中多务*权日:“孤岂欲卿治经为博士②邪!但当涉猎,见往事耳*卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别*(节选自《资治通鉴孙权劝学》)【注】①当涂:当权* ②博士:古时专掌经学教授的学官*8.解释下列句子中加点的字*(4分)①录毕,走送之,不敢稍逾约走:②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝:③蒙乃始就学乃:④及鲁肃过寻阳及:9.将下列文言语句翻译成现代汉语,(4分)①以是人多以书假余*(2分)②蒙辞以军中多务(2分)10.甲文是通过和两件事来反映宋濂求学经历的,乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果*(3分)11.细读甲乙两文,谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发?(4分)8.①走:路②尝:曾经③乃:才④及:到,等到9.①因此,人们多(愿意)把书借给我*②吕蒙用军中事物多(为借口)推辞10.借书抄录:奔走求师;鲁肃的言行11.要想学有所成,必须不畏艰辛,虚心求学,刻苦读书;学习的起步晚了,只要坚持不懈,仍能取得长足的进步*2007年南京市【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞.以军中多务*权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳*卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之.晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别* (《孙权劝学》)【乙】傅永字修期,清河人也*幼随叔父洪仲自青州入魏,寻.复南奔*有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋*年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之.而不为报*永乃发愤读书,涉猎经史,兼.有才干*帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳*”(《北史·傅永列传》)注:①[让]责备* ②[露布]公开的文告*7.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)A .蒙辞.以军中多务 不辞.而别B .自以为大有所益. 精益.求精C .自青州入魏,寻.复南奔 寻.根问底D .涉猎经史,兼.有才干 品学兼.优8.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)A .大兄何见事之晚乎B .洪仲深让之而不为报C .策之不以其道D .愿陛下亲之信之9.用现代汉语翻译下列句子*(4分)(1)但当涉猎,见往事耳 (2分)(2)有友人与之书而不能答 (2分)10.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题*第(1)(2)两题任选一题....作答,第(3)题必答* (4分)(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)参考答案:7.(2分)D8.(2分)A9.(4分)(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了*(2分)(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复*(2分)10.(4分)(1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习*(意对即可)(2分)(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性*(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进*(意对即可)(2分)2008无2009无2010:(2010·福建省泉州市丰泽区,5---8,15分)(一)阅读《孙权劝学》一文,完成5—8题*(15分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务*权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳*卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别*全品中考网5.下列加点词词义相同的一组是()(3分)A.以蒙辞以军中多务 B.若孰若孤或以钱币乞之若毒之乎C.过及鲁肃过寻阳 D.见见往事耳人恒过,然后能改有时见日6.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是()(3分)A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)7.简答(不得直接摘抄原文句子)(6分)(1)孙权劝吕蒙读书的原因是什么?(2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?8.从文中找一个成语形容吕蒙的变化*吕蒙的变化给你什么启示?(3分) 全品中考网成语:启示:【答案】(一)(15分)5.(3分)A6.(3分)D7.(6分,每题3分)示例:(1)因为吕蒙现在掌管权事,不可以不学习*(2)鲁肃与吕蒙交谈讨论,大吃一惊说:“你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!”8.(3分*成语1分;启示2分)成语:刮目相待启示:示例:要多读书,开拓自己的视野,提高自己的见识*(凡言之成理即可)(2010·湖南省衡阳市,6-9,8分)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务*权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳* 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益*”蒙乃始就学*及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别* 6.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是()(2分)全品中考网蒙辞以.军中多务【用】孤常读书,自以为..大有所益【认为】A. B.使如逖者统之以.复中原【来】左丞相睿以为..军谘祭酒【把…作为】大兄何见事之.晚乎【这么】肃遂.拜蒙母【于是】C. D.宋何罪之.有【提宾标志】遂.与外人间隔【于是】7.文章中隐含的两个成语是:刮目相待,吴下阿蒙*(2分)8.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳*”这句话的理解* 这句话的意思是:我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书,熟悉一些历史罢了*这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历*9.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(2分)答:用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的*【答案】6.D7.刮目相待,吴下阿蒙*8.这句话的意思是:我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书,熟悉一些历史罢了*这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历*9.答:用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的*2011无。
部编版教材七年级语文下册《孙权劝学》中考题汇编
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《孙权劝学》中考试题汇编阅读下列两则文言文,完成19—23题。
(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
(4分)⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)⑴少而好学,如日出之阳。
译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。
博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。
)译文:_________________________________________________________________ 22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
孙权劝学测试题及答案
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孙权劝学测试题及答案
一、选择题
1. 孙权劝学的故事发生在哪个朝代?
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 明朝
D. 三国时期
答案:D
2. 孙权劝学的对象是谁?
A. 刘备
B. 诸葛亮
C. 曹操
D. 周瑜
答案:D
3. 孙权劝学时,周瑜担任的官职是什么?
A. 丞相
B. 太尉
C. 都督
D. 将军
答案:C
二、填空题
4. 孙权劝学的故事中,孙权对周瑜说:“卿今当涂掌事,不可不学。
”这句话的意思是,你现在______,不可不学习。
答案:当权
5. 孙权劝学的故事中,孙权认为学习可以______。
答案:增长才干
三、简答题
6. 请简述孙权劝学的故事内容。
答案:孙权劝学的故事发生在三国时期,孙权是东吴的君主,他看到
周瑜虽然有军事才能,但文化知识不足,于是劝周瑜要多学习,以增
长才干,更好地为国家效力。
7. 孙权劝学的故事给我们哪些启示?
答案:孙权劝学的故事告诉我们,无论身处何种职位,都需要不断学习,提升自己的知识和能力,以更好地履行职责,为社会做出更大的
贡献。
四、论述题
8. 结合孙权劝学的故事,谈谈你对“活到老,学到老”这一说法的理解。
答案:孙权劝学的故事强调了学习的重要性,无论年龄大小、职位高低,都应该保持学习的态度。
这与“活到老,学到老”的说法相吻合,意味着我们应该把学习当作一种终身的追求,不断更新知识和技能,
以适应不断变化的社会和环境。
(完整版)孙权劝学中考题大全

(福建省泉州市丰泽区2010年)
阅读《孙权劝学》一文,完成5—8题。
(15分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
5.下列加点词词义相同的一组是()(3分)
A.以蒙辞以军中多务B.若孰若孤
或以钱币乞之若毒之乎
C.过及鲁肃过寻阳D.见见往事耳
人恒过,然后能改有时见日
6.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是()(3分)
A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
7.简答(不得直接摘抄原文句子)(6分)
(1)孙权劝吕蒙读书的原因是什么?
(2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?
8.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。
吕蒙的变化给你什么启示?(3分)
成语:
启示:
答案:5.(3分)A
6.(3分)D
7.(6分,每题3分)示例:(1)因为吕蒙现在掌管权事,不可以不学习。
(2)鲁肃与吕蒙交谈讨论,大吃一惊说:“你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!”
8.(3分。
成语1分;启示2分)成语:刮目相待启示:示例:要多读书,开拓自己的视野,提高自己的见识。
(凡言之成理即可)。
孙权劝学复习中考试题汇编共39页
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31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
孙权劝学复习中考试题汇编
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
《孙权劝学》比较阅读(最新最全中考题集锦)
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1. 解释加点词。 (1)士别三日,即更刮目相待 (2) 及鲁 肃过寻阳 (3) 恐已暮矣 (4) 盲臣安敢戏 其君乎 ? 1.重新、到了、迟、晚,怎么, 2.翻译句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! 我难道是要你研究经书成为(当)博士吗 (2)少而好学,如日出之阳。 2.年少爱好学习,就如同刚刚升起的太阳。
二:【甲】初,权谓吕蒙曰:……结友而别。《孙权劝 学》 【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰: “童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。凡得学 者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤, 故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱 资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。” 于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 邴原从小就失去父亲,几岁时,从书塾经过就哭起来了, 书塾的老师问他说:“孩子,你为什么哭泣?”邴原答 道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。凡是能够学习的 人,都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲,二 来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤,所以就哭了。” 老师为他感到悲伤,说:“你想要读书吗?”邴原说: “我没有钱支付学费。”老师说:“孩子你如果有志向, 我传授你知识,不收学费。”于是邴原就开始读书。只 过了一个冬天,就已能背诵《孝经》《论语》。
阅读古诗文,回答第11—14题。( 共10分) 【甲】《孙权劝学》) 【乙】晋平公 ① 问于师旷 ②曰:“吾年七十,欲 学,恐已暮矣!” 师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安 有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而 好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老 而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④ 乎?” 平 公 曰 : “ 善 哉 ! ” (选自《说苑》)
3.晋平公担心学不好的理由是( 吕蒙不愿学的理由源自( 所填不超过5个字) 年纪大 事务多
部编人教版《孙权劝学》中考试题汇编
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SHZXZX 《孙权劝学》中考试题汇编编辑整理:谯城区十河中心中学刘兵舰(一)阅读下面的文言文,完成1—5题。
(2018年济宁市)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】孔子谓伯鱼①曰:“鲤乎,吾闻可以与人终日不倦者,其唯学焉。
其容体不足观也,其勇力不足惮也,其先祖不足称也,其族姓不足道也。
终而有大名,以显闻四方流声后裔者岂非学之效也。
故君子不可以不学,其容不可以不饰。
夫远而有光者,饰也;近而愈明者,学也。
譬之汙池②,水潦③注焉,雚苇生焉,虽或以观之,孰知其源乎。
”(选自《孔子家语》,有删改)【注释】①伯鱼:孔子的儿子,名鲤,字伯鱼。
②汙(wū)池:水池。
③水潦:雨水。
1. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)A. 蒙辞以军中多务辞:推托B. 孤岂欲卿治经为博士邪治:研究C. 但当涉猎,见往事耳见:了解D. 及鲁肃过寻阳过:拜访2. 下面句子中,加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)例句:水潦注焉A. 复到舅家问焉B. 且焉置土石C. 夫大国,难测也,惧有伏焉D. 可远观而不可亵玩焉3. 下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(2分)A. 甲文选自《资治通鉴》,这是一部纪传体史书,是由司马光主持编写的。
B. 古人都可以自称“孤”,古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C. 孙权严厉批评吕蒙不爱学习,并现身说法,使吕蒙认识到读书的必要性。
D. 孔子认为:打扮外表让人容貌光彩,学习让人更有智慧,二者道理很相似。
4. 用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!5.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。
孙权劝学中考试题
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2004-2011年《孙权劝学》中考试题汇编宁德市2004年阅读下列两则文言文,完成19—23题。
(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
(4分)⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)⑴少而好学,如日出之阳。
译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。
博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。
)译文:_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
孙权劝学中考语文试卷
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1. 下列词语书写有误的一项是()A. 涉猎B. 治经C. 博士D. 才略2. 下列对《孙权劝学》这篇文章的理解有误的一项是()A. 文章通过孙权劝吕蒙学习的故事,强调了学习的重要性。
B. 文章中孙权劝说吕蒙学习的理由是吕蒙不学无术。
C. 文章通过鲁肃对吕蒙的惊叹,突出了吕蒙学习后的变化。
D. 文章最后以鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,展现了他们深厚的友谊。
3. 下列对《孙权劝学》中人物形象的分析有误的一项是()A. 孙权:善于劝导,关心部下,重视学习。
B. 吕蒙:虚心接受劝告,勤奋好学,勇于改过。
C. 鲁肃:忠诚正直,重视友情,善于发现人才。
D. 诸葛亮:足智多谋,忠心耿耿,鞠躬尽瘁。
二、填空题1. 《孙权劝学》这篇文章选自《 __________ 》。
2. 文章中,孙权劝吕蒙学习时说:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当 __________ ,见往事耳。
”3. 文章中,鲁肃对吕蒙说:“卿今者才略,非复吴下 __________ 。
”三、简答题1. 简述《孙权劝学》这篇文章的主题。
2. 简析孙权劝吕蒙学习的原因。
3. 简述鲁肃对吕蒙变化的评价。
四、论述题1. 结合文章内容,谈谈你对学习重要性的认识。
2. 请结合实际,谈谈你在学习过程中遇到困难时,如何克服困难,努力提高自己的学习成绩。
要求:不少于500字。
答案:一、选择题1. B2. B3. D二、填空题1. 资治通鉴2. 涉猎3. 阿蒙三、简答题1. 《孙权劝学》这篇文章的主题是强调学习的重要性,通过孙权劝吕蒙学习的故事,告诫人们要勤奋好学,不断充实自己。
2. 孙权劝吕蒙学习的原因是吕蒙不学无术,导致众臣不服。
孙权认为吕蒙作为大将,应该具备丰富的知识,以便更好地为国家效力。
3. 鲁肃对吕蒙变化的评价是:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”鲁肃惊叹吕蒙学习后的才干和谋略,已经不再是过去的那个吕蒙了。
四、论述题1. 学习的重要性体现在以下几个方面:首先,学习可以增长知识,提高个人素质;其次,学习可以增强自己的竞争力,适应社会发展的需要;最后,学习可以提升自己的精神境界,丰富人生。
《孙权劝学》中考试题汇编
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《孙权劝学》中考试题汇编宁德市2004年阅读下列两则文言文,完成19—23题。
(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
(4分)⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)⑴少而好学,如日出之阳。
译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。
博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。
)译文:_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
《孙权劝学》中考试题及答案汇编语文试卷 部编人教版七年级下册
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《孙权劝学》中考试题及答案汇编语文试卷部编人教版七年级下册《孙权劝学》中考试题汇编宁德市2004年阅读下列两则文言文,完成19—23题。
(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
(4分)⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)⑴少而好学,如日出之阳。
译文:___________________________________________________________ ______⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。
博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。
)译文:___________________________________________________________ ______22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
七年级下册语文《孙权劝学》中考试题选编
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七年级下册语文《孙权劝学》中考试题选编一、2014龙东地区中考题:阅读古诗文,回答第11—14题。
(共10分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行④乎?”平公曰:“善哉!”(选自《说苑》)【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。
②师旷:春秋时期晋国乐师。
他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。
③炳烛:点燃蜡烛。
④昧行:在黑暗中走路。
昧:暗。
11.解释加点的词语。
(2分)(1)及鲁肃过寻阳__________(2)恐已暮矣__________12.翻译下列语句。
(4分)(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。
13.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。
(2分)【答案】11.(1)到了……的时候(2)迟、晚。
评分标准:(2分)每个词解释准确得1分,12.(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)少年时代喜欢学习,就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习,就像正午的阳光。
评分标准:(4分)每小题各2分,要求翻译正确,语言流畅。
13.示例一:吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。
我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。
示例二:晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要学习,无论何时都为时不晚,更何况我们还年轻呢?评分标准:(2分)二、山东济宁市2018年中考题:古诗文阅读(共20分)阅读下面的文言文,完成6—10题。
《孙权劝学》阅读试题答案中考初中文言文及翻译译文
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《孙权劝学》阅读试题答案中考初中文言文及翻译译文阅读《孙权劝学》,回答10~15题。
(14分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
10、《孙权劝学》选自资治通鉴,该书是北宋时期的政治家家、史学家司马光主持编写的,它是我国的第一部编年体通史。
(2分)11、解释下列词语。
(2分)(1)当涂:当权、当道(2)孰若:哪里比得上(3)才略:军事或政治方面的才干和谋略(4)刮目:擦擦眼12、用现代汉语准确表述{翻译}下列句子的意思。
(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
我难道是想要你研究儒家经典做博士吗?只是应当广泛读书,了解历史罢了。
(2)大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”(鲁肃)非常吃惊地说:“你现在的才干和谋略,(已)不再是原来吴地的(那个)阿蒙了!13、孙权哪些主张和行动值得我们重视和效仿?(2分)孙权认为广泛地学习很有益处。
不能因为事务多,时间少就不学习。
14、用横线画出表现吕蒙独到见地的句子,并解释这句话的意思。
(2分)“士别三日,即更刮目相待,’志士分别多日,就要重新用新的眼光去看待了.(读书人即使是短暂的分别,相见时也必须用新的眼光看待别人的进步,不要拿老眼光看人)15、简略说说读了这则短文后你受到的启示。
(2分)要重视学习,哪怕天资再聪明也要不断地学习,即使今后走上了岗位也要加强学习。
(言之有理即可)翻译当初,吴王孙权对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。
孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗!只要粗略地阅读,了解以往的事罢了。
你说你事务繁忙,谁比得上我处理的事务多呢?我常常读书,自己感到有很大的收益。
(完整版)《孙权劝学》中考选择题
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《孙权劝学》中考选择题1.下面加点词词义或用法相同..的一项是()(2分)A.忽啼求之.何陋之.有B.稍稍宾客其.父窥镜,谓其.妻曰C.蒙辞.以军中多务未尝稍降辞.色D.结友而.别鸣之而.不能通其意2.下列句中加点词的解释不正确的一项是()(2分)A.治经为.博士耶(成,当)B.但.当涉猎(然而,却)C.蒙乃.始就学(于是,就)D.鲁肃过.寻阳(到)3.下列选项中加点词意思相同的一项是()(2分)A.孤岂欲卿治经为.博士邪公输盘为.楚造云梯之械B.蒙乃.始就学乃.丹书帛曰“陈胜王”C.大兄何见事之.晚乎予尝求古仁人之.心D.结友而.别予独爱莲之出淤泥而.不染4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(2分)A.但当.涉猎(应当)B.见.往事耳(了解)C.自以为大有所益.(好处)D.非复.吴下阿蒙(收复)5..下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()(2分)A.孰若.孤曾不若.孀妻弱子B.蒙乃.始就学久而乃.和C.卿今者.才略二者.不可得兼D.大兄何见事之晚乎.在乎.山水之间也6..下面对本文内容的分析,不正确的一项是()(2分)A.“刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。
这两个成语均出自本文。
B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。
7.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是()(2分)A.结友而.别足肤皲裂而.不知B.自以为大有所益.益.慕圣贤之道C.大兄何见事之.晚乎当余之.从师也D.蒙辞.以军中多务未尝稍降辞.色8.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是()(2分)A.每假借于藏书之.家 / 大兄何见事之.晚乎B.余幼时即.嗜学 / 士别三日,即.更刮目C.以.是人多以书假佘 / 蒙辞以.军中多务D.未尝稍降辞.色 / 蒙辞.以军中多务9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是()(2分)A.温故而知新.(新的理解和体会)B.学而不思则罔.(迷惑)C.及鲁肃过.寻阳(到)D.但当涉猎..(全面广泛地阅读)10.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是()(2分)①择其.善者而从之③结友而.别②安陵君其.许寡人④攻大泽乡,收而.攻蕲A. ①②不同,③④也不同B.①②相同,③④也相同C. ①②不同,③④相同D.①②相同,③④不同11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是()(2分)A.蒙辞以.军中多务/使如逖者统之以.复中原B.自以为..军谘祭酒..大有所益/左丞相睿以为C.大兄何见事之.晚乎/宋何罪之.有D.肃遂.拜蒙母/遂.与外人间隔12. 下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是()(2分)A.卿.今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)B.孤.岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)C.非复吴下阿.蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)D.大兄..何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)A.大兄何见事之.晚乎B.洪仲深让之.而不为报C.策之.不以其道D.愿陛下亲之信之.13.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(2分)A.指通豫南,达于.汉阴B.于.厅事之东北角C.贫者语于.富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于.是乎始14.下列对文章内容的分析,不正确的一项是()(2分)A.既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
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2004-2011年《孙权劝学》中考试题汇编宁德市2004年阅读下列两则文言文,完成19—23题。
(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
(4分)⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)⑴少而好学,如日出之阳。
译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。
博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。
)译文:_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
(每处所填不超过5字)(2分)23、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?(3分)参考答案:19、C(3分)20、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到(共4分,每个1分)21、(1)年少而学,(就)如同初升的太阳。
(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(6分,每处3分,大意相近即可)22、年纪大;事务多。
(2分,每处各1分,意思正确即可)23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
(3分,语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)2004年山东省济宁市阅读下面两篇短文,完成5——10题。
(一)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)诫子书夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非澹泊②无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!注释:①行:行为,操行。
②澹泊:也写作“淡泊”,清心寡欲,不追求名利。
③淫慢:过渡怠惰。
淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。
④险躁:过分急躁。
⑤治性:约束自己的性情。
5.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
(2分)6.仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)7.解释下列加点的词语。
(4分)①孤岂欲卿治经为博士耶!治经:_______________________________②士别三日,即更刮目相待。
刮目相待:____________________________③静以修身,俭以养德。
俭以养德:_____________________________④淫慢则不能励精。
励精:_________________________________8.翻译下列句子。
(4分)①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
9.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(1分)10.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
(2分)参考答案:5.本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故事。
(意对即可)6.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
(意对即可)7.①研究儒家经典。
经,指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。
②另眼相看,用新的眼光看待。
刮目,擦眼。
③用简朴来培养自己的品德。
④振奋精神。
励,激励,振奋。
(每小题1分)8.①你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。
②学习必须身心宁静,才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就。
(意对即可)9.用自己读书的体会,现身说法。
(意对即可)10.提示:本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。
(只要言之成理即可)2005无2006年宿迁阅读下面文言文,完成8-11题。
(15分)[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)[乙] 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学①!”蒙辞以军中多务。
权日:“孤岂欲卿治经为博士②邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴孙权劝学》)【注】①当涂:当权。
②博士:古时专掌经学教授的学官。
8.解释下列句子中加点的字。
(4分)①录毕,走送之,不敢稍逾约走:②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝:③蒙乃始就学乃:④及鲁肃过寻阳及:9.将下列文言语句翻译成现代汉语,(4分)①以是人多以书假余。
(2分)②蒙辞以军中多务(2分)10.甲文是通过和两件事来反映宋濂求学经历的,乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。
(3分)11.细读甲乙两文,谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发?(4分)8.①走:路②尝:曾经③乃:才④及:到,等到9.①因此,人们多(愿意)把书借给我。
②吕蒙用军中事物多(为借口)推辞10.借书抄录:奔走求师;鲁肃的言行11.要想学有所成,必须不畏艰辛,虚心求学,刻苦读书;学习的起步晚了,只要坚持不懈,仍能取得长足的进步。
2007年南京市【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)【乙】傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。
”(《北史·傅永列传》)注:①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
7.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)A.蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精C.自青州入魏,寻复南奔寻根问底D.涉猎经史,兼有才干品学兼优8.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报C.策之不以其道 D.愿陛下亲之信之9.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)但当涉猎,见往事耳 (2分)(2)有友人与之书而不能答 (2分)10.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。
第(1)(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。
(4分)(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)参考答案:7.(2分)D8.(2分)A9.(4分)(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2分)(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。
(2分)10.(4分)(1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。
(意对即可)(2分)(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。
(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。
(意对即可)(2分)2008无2009无2010:(2010·福建省泉州市丰泽区,5---8,15分)(一)阅读《孙权劝学》一文,完成5—8题。
(15分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
5.下列加点词词义相同的一组是()(3分)A.以蒙辞以军中多务 B.若孰若孤或以钱币乞之若毒之乎C.过及鲁肃过寻阳 D.见见往事耳人恒过,然后能改有时见日6.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是()(3分)A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)7.简答(不得直接摘抄原文句子)(6分)(1)孙权劝吕蒙读书的原因是什么?(2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?8.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。
吕蒙的变化给你什么启示?(3分)成语:启示:【答案】(一)(15分)5.(3分)A6.(3分)D7.(6分,每题3分)示例:(1)因为吕蒙现在掌管权事,不可以不学习。