湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案设计
湘美版四年级上册书法教案
范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：，于呼小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢四、布置作业：完成第1课练习。
板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩】教学反思|1、学习的写法。
说一说横钩怎么写横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
:横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢（五）布置作业：完成第2课练习。
[板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）；（四）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第3课练习。
板书设计斜钩{:五、合作探究。
（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（四）、看一看：3、`说一说斜钩和卧钩怎么写4、学习的写法。
斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
5、教师示范写法。
3、学生练习。
（五）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第4课练习。
卧钩板书设计\\教学反思(学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级}授课时间教学内容掌握竖弯钩的正确书写方法。
课题第6 课横折钩教学目标1、通过学习认识横折钩。
）2、能按要求临写例字。
教学重难点重点：掌握横折钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和艺术修养。
3. 训练学生的手眼协调能力，提高学生的书写质量和速度。
二、教学内容第一章：书法的基本概念及工具1. 书法的定义和分类2. 书法的工具和材料3. 正确的书写姿势和握笔方法第二章：基本笔画和笔顺1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折2. 笔顺规则和常见偏旁部首的写法3. 结构原则和平衡美感三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和规则。
2. 示范法：教师或学生代表演示正确的书写方法和步骤。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 比较法：学生互相比较作品，教师点评和指导。
四、教学步骤1. 准备阶段：介绍书法的历史和文化背景，展示书法作品，激发学生的兴趣。
2. 基本笔画练习：学生跟随教师一起练习基本笔画，掌握正确的书写方法。
3. 笔顺练习：学生按照教师给出的例字，练习笔顺规则和常见偏旁部首的写法。
4. 结构练习：学生根据结构原则，自主创作简单的汉字或词语。
5. 作品创作：学生根据所学知识和技巧，创作自己的书法作品。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在练习过程中的态度、姿势和书写质量，及时给予个别指导和建议。
2. 作品评价：评价学生的作品结构、美感和平衡感，给予鼓励和指导。
3. 学生互评：学生之间互相评价作品，提高审美能力和表达能力。
六、书法作品的欣赏与分析1. 欣赏经典书法作品，了解不同书体（如楷书、行书、草书、隶书）的特点和风格。
2. 分析作品中的结构、笔画、笔顺和布局等方面的优势和特点。
3. 培养学生的审美能力和批判性思维，学会欣赏和评价书法作品。
七、书法创作技巧的提高1. 深入学习不同书体的特点和书写规则，掌握不同书体的书写技巧。
2. 练习复杂汉字和词语的书写，提高学生的书写速度和质量。
3. 探索个性化的书写风格，培养学生的创新能力和表达能力。
书法练习指导《捺》(教学设计)四年级上册书法人美版
书法练习指导《捺》（教学设计）
一、教学目的
通过本次教学，让学生掌握书法基本技能，学会正确捺法并运用于句子中。
二、教学重点
1.掌握捺法的基本原理。
2.学会在句子中正确使用捺法。
三、教学难点
在句子中正确使用捺法。
四、教学准备
1.一套四年级上册书法人美版教材。
2.一副黑板和白色粉笔。
3.一支毛笔和水盆。
4.一些白纸和毛笔。
五、教学过程设计
1. 捺法的基本原理
教师从白纸上向学生展示基本捺法的方式和技巧。
讲解捺法的起笔、中笔和收笔。
重点讲解中笔要变细、收笔要与起笔相交和要注意筆画方向。
通过讲解和演示，让学生对基本捺法掌握得更加准确。
2. 单个字的书写练习
教师向学生展示一个字的书写方法，并在黑板上书写出来。
然后，让学生跟着教师一起在白纸上进行大字书写训练，不停的反复书写这个字，直到学生的笔法和笔画正确、流畅为止。
3. 编排句子并书写练习
教师请学生选择一个简单的句子，并在黑板上进行编排。
让学生在白纸上练习书写整个句子，并注意捺法的正确使用。
在整个训练过程中，鼓励学生保持良好的姿势和笔画的清晰。
六、教学要点
1.教师要耐心细致，与学生保持良好的互动，使学生有兴趣学习。
2.学生应该重视基本捺法技巧的练习。
3.学生应当勤加练习，达到熟练掌握捺法技巧。
七、教学总结
通过本次教学，学生应该掌握基本捺法的技巧和原理；学会在句子中正确使用捺法；并能够在练习过程中不断地巩固和提高书法技能。
湖南美术出版社四年级上册书法教案
第1课弯钩一、教学目标：1、认识弯钩的形态特点。
2、掌握弯钩的书写方法。
3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学2. 导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）组织学生练习弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
4. 课堂小结：（1）组织学生回忆本课的重点。
（2）指出存在的问题，并提出修改的方第2课横钩一、教学目标：1、认识横钩的形态特点。
2、掌握横钩的书写方法。
3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
2. 引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书：横钩、横折弯。
（2）出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
（3）出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）教师示范笔画。
（5）组织学生练习横钩两个笔画，教师巡视指导。
（6）组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
（7）学生描仿写字。
4. 小结：组织学生回忆本课的重点。
第3课斜钩一、教学目标：1、认识斜钩的形态特点。
2、掌握斜钩的书写方法。
四年级上册《书法练习指导》教案
第一课单人旁与双人旁教学目标：1.认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁和双人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2.能力目标：初步学会单人旁和双人旁运笔过程。
3.情感目标：培养细心观察的良好习惯。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程一、激趣揭题1.出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”2.今天我们来学习“单人旁和双人旁”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。
二、形象感知认识单人旁和双人旁的形态：1.认识五体“何”“行”，唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写法和欧体的写法。
2.认识单人旁和双人旁的形态三、单人旁和双人旁的写法单人旁和双人旁的写法：教师示范并讲解：1.单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。
2.双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。
四、看看想想何：笔画左重右轻，左高右低作：左低右高行：左右相向，撇画近似平行五、书法园地简化字与繁体字六、37页书写练习，老师巡视指导课后反思：第二课米字旁教学目标：1.认知目标：认识书法中米字旁的的形态。
2.能力目标：掌握书写米字旁的方法。
3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、认识欧体“精”王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。
二、书写要点米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。
三、新授1.米字旁的姿态展示。
2.老师范写请学生说说木字旁的形状像什么？3.怎样才能写好米字旁并讲解要点四、看看想想精：左右基本齐平粒：左窄右宽粹：左窄右宽五、书法园地精字八法六、39页书写练习，老师巡视指导课后反思：第三课口字旁与日字旁教学目标：1.认知目标：认识书法中口字旁与日字旁的形态。
2.能力目标：掌握书写口字旁与日字旁的方法。
3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、认识欧体“嗅”，褚遂良的写法最接近现在的写法和欧体的写法。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案设计
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思课题 2.横钩授课时间课时安排 1 总课时 2教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
湘美版四年级上册书法教案
四年级上册书法教案李玉冬四年级上册《书法练习指导》教学计划一、学情分析：四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键期。
四年级学生经过一学年的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重强写字时调双姿和指导用笔方法。
二、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
四、教学目标。
1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的汉字的基本笔画，主要有如下一些：弯钩、横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、横斜钩、横折弯钩、横撇、横撇弯钩、竖提、撇折、撇点等。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
4、尝试书写小幅书法作品。
五、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
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2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。
教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。
排2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二合作探究。
1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
2、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示范写法。
5、学生练习。
湘美版四年级上册《书法练习指导》教案
湘美版四年级上册《书法练习指导》教案湘美版小学四年级上册《书法练习指导》教案1、弯钩教学目标1、引导学生仔细观察，学习并领会“弯钩”书写特点和规律。
2、学会临摩、练习书写“于、呼”两个范字，掌握书写要领。
3、通过仔细观察对比，提高学生观察分析能力，审美能力。
4、欣赏欧、颜、柳、赵四体范字，感受它们笔画不同形态以及不同字体的艺术美，激发学生学习书法的积极性。
教学重难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、顿笔、收笔出钩。
教学时数一课时教学过程一、情境导入，揭示课题。
出示情境图片。
师：同学们，小朋友拉弓射箭，弯钩如弓，畜势待发，张力十足。
这就是我们这节课要学习弯钩。
弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。
二、合作探究，掌握要领。
（一）出示运笔步骤示意图。
1、学习的写法。
说一说弯钩怎么写？（弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
）2、教师边讲解：①折锋向右顿笔、铺毫、调锋、蓄势。
②向下曲行。
③渐渐将笔锋收拢。
④向左上出钩。
3、教师示范写法。
4、学生练习。
5、展示作品，师生共同评议。
（二）探究范字，掌握书写要领：1、出示范字“于”字。
（1）“于”字弯钩应该怎么写，它写在米字格的什么位置上？（靠竖中线上）（2）横画应该怎么写？（横画平行，上短下长。
）（3）教师梳理小结：“于”字字形长方。
上紧密, 下疏放。
横画平行, 上短下长。
弯钩粗重, 居长横右侧。
弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。
（4）教师范写，学生描红后练写三个。
（5）展示作品，师生共同评议，提出书写意见或建议。
2、出示范字“呼”字。
（1）“呼”字口部写在米字格什么位置？弯钩应与什么线相对平行？（2）两撇怎么写，在米字格什么位置上？（3）学生回答后，教师梳理小结：“呼”字为左右结构。
左窄小居上, 右宽大, 横伸左下, 左右融为一体。
右部上密下疏, 长左伸右缩, 两撇大小、斜度不同。
（4）教师范写，学生描红后练写三个。
（5）展示作品，师生共同评议，提出书写意见或建议。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
湖南美术出版社四年级上册书法教案设计
第1课弯钩一、教学目标：1、认识弯钩的形态特点。
2、掌握弯钩的书写方法。
3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学2. 导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）组织学生练习弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
4. 课堂小结：（1）组织学生回忆本课的重点。
（2）指出存在的问题，并提出修改的方第2课横钩一、教学目标：1、认识横钩的形态特点。
2、掌握横钩的书写方法。
3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
2. 引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书：横钩、横折弯。
（2）出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
（3）出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）教师示范笔画。
（5）组织学生练习横钩两个笔画，教师巡视指导。
（6）组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
（7）学生描仿写字。
4. 小结：组织学生回忆本课的重点。
第3课斜钩一、教学目标：1、认识斜钩的形态特点。
2、掌握斜钩的书写方法。
湘美版四年级上册书法教案设计
（四）、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示写法。
3、学生练习。
（四）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第4课练习。
卧钩①第锋顺势朝右下起笔板书设计②下按加力铺亳，横弧行笔，渐行渐重③收笔、聚锋、蓄势，④向左回锋。
⑤朝左上挑出钩，锋从中出，力送锋尖写法。
（三）练一练：临写下而的例字：氏食（四）找一找。
找出下列字中的撇折：低柳小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第□课练习。
法。
（三） 练一练： 临写下而的例字：公玄 （四） 找一找。
找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注 意什么呢？三、布置作业：完成第12课练习。
① 逆锋入笔，向左下写撇 ② 再另起一笔，向左逆锋而入 ③ 向右边按边提收锋。
④ 锋从中出，力送尽头。
教学反思学校 和平小学 授课教师王森华 科目 写字年级四年级授课时间板书设计第12课撇折（三）练一练：临写下而的例字：女敏（四）找一找。
找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第13课练习。
第13课撇点J逆锋向上起笔。
②向下折绛顿笔、铺毫、调锋、蓄势，向下行笔。
板书设计③另起一笔，顺锋向右下入笔，边行边按。
④向下稍顿。
⑤聚锋提收。
教学反思学校和平小学授课教师王森华科目写字四年级上册写字教案和平小学如四年级上册《书法练习指导》教学计划一、学情分析：本人任教四年级的书法课，四年级学生经过一学年的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
湘美版四年级上册书法教案设计
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第3课练习。
斜钩板书设计教学反思（四）、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示写法。
3、学生练习。
（四）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第4课练习。
卧钩板书设计教学反思学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级授课时间教学容掌握竖弯钩的正确书写方法。
课题第6 课横折钩1、通过学习认识横折钩。
教学目标2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折钩的正确书写方法。
教学重难点难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备笔墨纸砚帖教学课时 1 课时。
教学过程一、课堂导入。
批注：（五）布置作业：完成第6课练习。
第6 课横折钩板书设计教学反思学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级授课时间教学容掌握竖斜钩的正确书写方法。
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则，提高书法素养。
2. 培养学生的观察力、审美能力和创造力，使他们在书法实践中能够表达自己的情感和思想。
4. 引导学生了解书法的历史和传统文化，增强对书法艺术的尊重和热爱。
二、教学内容1. 书法基本技巧的学习：学习书法的笔法、墨法、章法等基本技巧。
2. 书法作品的欣赏：欣赏古今书法家的作品，分析其艺术特点和风格。
3. 书法实践：进行硬笔书法和毛笔书法的实践，创作自己的书法作品。
4. 书法比赛和展览：组织书法比赛和展览，展示学生的书法成果。
三、教学方法1. 示范教学：教师以示范的方式展示书法的基本技巧和书写规则，让学生跟随模仿。
2. 案例分析：分析书法家的作品，让学生了解书法的艺术特点和风格。
3. 实践教学：让学生在课堂上和实践活动中进行书法练习，培养学生的动手能力。
4. 比赛和展览：通过比赛和展览的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学安排1. 第一周：学习书法的基本技巧和书写规则，进行硬笔书法实践。
2. 第二周：欣赏书法家的作品，分析其艺术特点和风格。
3. 第三周：进行毛笔书法实践，学习书法的笔法和墨法。
4. 第四周：创作自己的书法作品，进行书法比赛的初赛。
5. 第五周：进行书法比赛的复赛和展览，总结学习成果。
五、教学评价1. 学生书法技巧的掌握程度：通过课堂观察和实践作品的评价，评估学生对书法技巧的掌握情况。
2. 学生书法作品的质量：评估学生书法作品的艺术水平、字迹美观度和创作能力。
3. 学生书写习惯的养成：观察学生在课堂上的书写习惯，评估其书写速度和字迹整洁度。
4. 学生对书法的兴趣和热爱：通过学生的参与程度、互动表现和作品展示，评估学生对书法的兴趣和热爱程度。
六、教学资源1. 书法教材和辅导书：选用适合四年级学生的书法教材和辅导书，提供系统性的学习内容。
2. 书法工具：准备毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法工具和材料。
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案四年级书法练习指导上册教学计戈I」学科书法练习指导任课班级四（2）班任课教师周马兵2016年8月30日四年级书法练习指导教学计划一、指导思想：为进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、教学目标：（1）上好每周一课的书法指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。
钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。
（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。
特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。
使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。
认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。
（4）、能比较熟练地用钢笔，毛笔。
保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。
三、学情分析：四年级学生才开始学习用毛笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如: 写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。
四、教学措施：1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。
教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
湘美版四年级上册书法教案
湘美版四年级上册书法教案课堂导入：引导学生回顾前两节课所学的弯钩和横钩的写法，复基本笔画的书写方法。
二、合作探究：一）、组织学生检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、研究斜钩的写法。
教师示范并讲解斜钩的书写方法，要求学生注意出锋、角度的变化。
学生进行练。
三、练一练：临写下面的例字：XXX小结：本节课研究了斜钩的书写方法，要注意出锋和角度的变化。
四、布置作业：完成第3课练。
斜钩：1、笔尖斜向右下，轻点入笔，略停顿。
2、向右下画一小段，出锋。
3、向左上斜撇，锋从中出，力道逐渐减小。
教学反思：本节课通过示范和练，让学生掌握了斜钩的书写方法，同时也要注意出锋和角度的变化。
下节课将继续研究其他基本笔画的书写方法。
学校：XXX年级：四年级科目：写字授课教师：XXX授课时间：1课时课题：掌握卧钩和竖弯钩的正确书写方法教学目标：通过研究，能够掌握卧钩和竖弯钩的正确书写方法，并能按要求临写例字。
教学重难点：掌握卧钩和竖弯钩的正确书写方法，注意出锋和角度的变化。
教学准备：笔墨纸砚帖课堂导入：试一试，让学生尝试画两组不同方向的线条。
教学过程：一、合作探究：组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
二、看一看：教师讲解卧钩和竖弯钩的写法，强调两者的主体部分都是斜的，但是出钩方向不同，斜钩向上，卧钩向左上。
教师进行示范写法，然后让学生进行练。
三、练一练：让学生临写下面的例字“成武”和“心忠”，并注意笔画的出锋和角度变化。
四、小结：教师总结本节课研究的重点，强调注意事项。
五、布置作业：布置完成第3课和第4课的练。
板书设计：卧钩、竖弯钩教学反思：在教学过程中，应该更加注重学生的实际操作，让他们多进行练，以加深对笔画的理解和记忆。
同时，要注意语言表达的准确性和简洁性，避免出现格式错误。
学校：XXX年级：四年级科目：写字教学内容：横折钩、横斜钩教学目标：掌握横折钩、横斜钩的正确书写方法，能按要求临写例字。
教学准备：笔墨纸砚帖教学课时：每课1小时教学过程：第5课竖弯钩：1.课堂导入：试一试，两组不同方向的线条。
湘美版四年级上册书法教案
朝左下撇出，锋从中出，力送尽头四年级上册《书法练习指导》教学计划一、学情分析：本人任教四年级的书法课，四年级学生经过一学年的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
四、教学目标。
1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的汉字的基本笔画，主要有如下一些：弯钩、横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、横斜钩、横折弯钩、横撇、横撇弯钩、竖提、撇折、撇点等。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
4、尝试书写小幅书法作品。
五、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
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学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第3课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计斜钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握卧钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二合作探究。
1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
2、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示写法。
5、学生练习。
三练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四布置作业：完成第4课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计卧钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握竖弯钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握竖弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说竖弯钩怎么写？竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。
竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：光见小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第10课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第5 课竖弯钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横折钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横折钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：而门（四）找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨為舟小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第6课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第6 课横折钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横斜钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图三、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
四、合作探究。
（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（四）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：杭风小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第7课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第7 课横斜钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横折弯钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横折弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。
横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久旭小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第8课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第8 课横折弯钩教学反思课题9.横撇授课时间课时安排 1 总课时9教学目标1通过学习认识横撇2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横撇的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横撇的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：又名（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第9课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第9 课横撇教学反思课题10横撇弯钩授课时间课时安排 1 总课时10教学目标1通过学习认识横撇弯钩2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习写法。
说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？横折折折钩的横画长而上斜。
横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。
（三）、教师示写法。
学生练习。
（四）、练一练：临写下面的例字：郎三、布置作业：完成第10课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第10 课横撇弯钩教学反思教学目标1通过学习认识竖提2能按要求临写例字。
教学重点1掌握竖提的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握竖提的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习竖提的写法。
说一说竖提怎么写？教师示写法。
逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收；锋从中出，力送尽头。
学生练习。
2、教师示写法。
学生练习写锋竖提的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：氏食（四）找一找。
找出下列字中的撇折：低柳小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第11课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第11 课横折教学反思目标2、掌握撇折的规律。
教学重点1掌握撇折的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚2撇和横相连处的折角。
教学难点1掌握撇折的正确书写方法。
2撇和横相连处的折角。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
三、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、教师示写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：公玄（四）找一找。
找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第12课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第12 课撇折教学反思目标2、掌握撇点的规律。
教学重点1掌握撇点的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚2撇和点相连处的折角。
教学难点1掌握撇点的正确书写方法。
2撇和点相连处的折角。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
四、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
2、教师示写法。
学生练习写撇点的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：女敏（四）找一找。
找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第13课练习。