保险学课程设计讲解
保险学 教案
保险学教案教案标题：保险学教学目标：1. 了解保险学的基本概念和原理；2. 掌握不同类型的保险及其特点；3. 理解保险的作用和意义；4. 能够运用保险学知识解决实际问题。
教学内容：1. 保险学的定义和研究对象；2. 保险的基本原理和风险管理；3. 不同类型的保险，如人寿保险、财产保险、健康保险等；4. 保险合同和保险条款的解读；5. 保险市场和保险监管；6. 保险学在实际生活中的应用。
教学步骤：1. 导入：通过引入一个真实案例或问题，激发学生对保险学的兴趣，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解：结合教材和多媒体资料，讲解保险学的基本概念、原理和不同类型的保险。
3. 案例分析：提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析和解决问题，加深对保险学的理解。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个与保险相关的话题，如如何选择适合自己的保险产品等，并在小组中展示他们的观点和结论。
5. 教师点评和总结：对学生的讨论进行点评，并总结本节课的重点内容和要点。
6. 拓展活动：布置一些与保险学相关的拓展作业，如阅读相关文章、写一篇关于保险行业发展趋势的短文等。
教学资源：1. 教材：提供与保险学相关的教材，包括基本概念、原理和案例分析等内容。
2. 多媒体资料：使用投影仪或电脑展示相关图片、图表和视频，以便更好地呈现保险学的内容。
3. 实际案例：准备一些真实的保险案例，供学生分析和讨论。
评估方式：1. 课堂参与：观察学生在讨论和小组活动中的积极程度和贡献度。
2. 作业评价：对学生完成的拓展作业进行评价，包括准确性、逻辑性和创新性等方面。
3. 小组展示：评估学生在小组讨论中的表现和对保险学知识的运用能力。
教学反思：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，确保教学内容的有效传递和学生的学习效果。
同时，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
保险学课程设计
保险学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解保险的基本概念、原则和类型；2. 学生能掌握保险合同的主要条款、保险理赔流程及保险公司的运营模式；3. 学生能了解我国保险业的发展现状及保险市场的监管政策。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析保险产品的适用性，具备初步的保险规划能力；2. 学生能通过案例分析和小组讨论，提高问题解决能力和团队合作能力；3. 学生能运用网络资源和文献检索，进行保险相关信息的收集和整理。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到保险在个人、家庭和社会风险防范中的重要性，形成正确的保险观念；2. 学生能尊重保险合同，树立诚信意识，培养负责任的消费态度；3. 学生通过学习，增强对国家保险业发展和社会保险制度的认同感，激发爱国情怀。
课程性质：本课程为金融学分支课程，旨在让学生掌握保险学的基本知识和技能，提高学生的风险防范意识。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对保险学知识了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生具备保险规划、风险防范等方面的知识和技能，为未来的生活和工作打下基础。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 保险基本概念与原则：介绍保险的定义、功能、分类及其运作原则；- 教材章节：第一章 保险概述2. 保险合同与条款：解析保险合同的构成要素、主要条款及注意事项；- 教材章节：第二章 保险合同3. 保险产品与规划：分析各类保险产品的特点、适用人群及保险规划方法；- 教材章节：第三章 保险产品与规划4. 保险理赔流程：阐述保险理赔的基本流程、所需材料及常见问题；- 教材章节：第四章 保险理赔5. 保险公司运营模式：介绍保险公司的组织架构、业务流程及监管要求；- 教材章节：第五章 保险企业6. 保险市场与监管政策：分析我国保险市场的发展现状、监管政策及未来趋势；- 教材章节：第六章 保险市场与监管教学进度安排：1-2课时：保险基本概念与原则3-4课时：保险合同与条款5-6课时：保险产品与规划7-8课时：保险理赔流程9-10课时：保险公司运营模式11-12课时：保险市场与监管政策教学内容确保科学性和系统性，结合案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解保险学知识，提高实践操作能力。
保险学原理课程设计
保险学原理课程设计一、课程名称保险学原理二、课程学分3 学分三、教材《保险原理》（第四版）作者：Rejda四、教学目的1.了解保险学的基本原理，理解保险行业的发展历程和保险制度的基本框架2.掌握保险学的基本概念、分类和法律法规3.熟悉保险业务的运作过程和保险产品的分类4.能够分析和评价保险风险、合理选择保险产品以及进行风险管理五、教学内容第一章保险原理概述•保险意义•保险产品的要素•保险风险的基本特征•保险学发展历程和保险制度的基本框架第二章保险学基本概念•保险概念•保险分类•保险人的基本义务•保险合同的基本要素第三章保险法律法规•保险法律法规的基本框架•保险法律法规的基本原则•保险法律法规的基本内容第四章保险业务的运作过程•保险产品开发和设计•保险产品销售和营销•保险合同的签订和履行•保险赔偿和理赔第五章保险产品的分类•人身保险与财产保险•寿险与健康险•财产保险的分类•保险业务的特殊形式第六章风险管理与保险•风险评估和风险管理•合理选择保险产品和保险公司•保险的理赔与服务•保险对企业风险管理的作用六、课程考核•平时成绩：40%•期末考试：60%七、教学方法•讲授•案例分析•讨论•个人作业•组织实践活动八、课程总结本课程是一门基础性课程，通过本课程的教学，希望学生能够掌握保险学的基本概念、分类和法律法规，熟悉保险业务的运作过程和保险产品的分类，能够分析和评价保险风险，合理选择保险产品以及进行风险管理。
通过学习本课程，为学生将来的职业生涯打下坚实的基础。
保险学的课程设计
保险学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握保险学的基本概念、原则和保险合同的主要内容；2. 使学生了解不同类型的保险产品及其适用范围；3. 帮助学生理解保险公司的运营机制、风险评估和保险理赔流程。
技能目标：1. 培养学生运用保险知识分析实际问题的能力，学会选择合适的保险产品；2. 提高学生保险合同阅读、理解和撰写的能力；3. 培养学生进行风险评估和保险理赔的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的风险防范意识，形成正确的保险观念；3. 引导学生树立诚信、公平、正义的价值观，尊重保险合同，维护自身合法权益。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在帮助学生掌握保险知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的分析、判断和自主学习能力。
教学要求：结合课程内容和学生的特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中，达到学以致用的目的。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有社会责任感和诚信意识的优秀人才。
二、教学内容1. 保险学基本概念与原则：包括保险的定义、性质、功能、原则等，对应教材第一章内容。
2. 保险合同：详细介绍保险合同的构成要素、条款和签订、解除、变更等法律手续，对应教材第二章内容。
3. 保险产品类型：分析人身保险、财产保险、责任保险等不同类型的保险产品特点及适用范围，对应教材第三章内容。
4. 保险公司运营机制：讲解保险公司的组织结构、业务流程、风险评估和盈利模式，对应教材第四章内容。
5. 保险理赔：阐述保险理赔的流程、方法和注意事项，对应教材第五章内容。
6. 保险规划与风险评估：教授如何根据个人需求进行保险规划，以及如何进行风险评估，对应教材第六章内容。
教学进度安排：第一周：保险学基本概念与原则第二周：保险合同第三周：保险产品类型第四周：保险公司运营机制第五周：保险理赔第六周：保险规划与风险评估教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，旨在帮助学生全面掌握保险学知识，提高实际应用能力。
保险学教学课程设计
保险学教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解保险的基本概念、性质与功能；2. 掌握保险合同的要素、条款和签订程序；3. 了解保险产品的种类、特点及适用对象；4. 掌握保险公司的经营原则、业务流程及风险管理；5. 了解保险市场的现状、发展趋势及监管政策。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析、比较不同保险产品的优缺点；2. 具备制定个人或家庭保险规划的能力；3. 能够运用保险知识解决实际问题，如理赔、投诉等；4. 具备一定的保险合同谈判和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣和认同感；2. 增强学生的风险意识，树立正确的保险观念；3. 培养学生诚实守信、公平公正的价值观；4. 培养学生的团队协作和竞争意识。
本课程针对高年级学生，结合保险学教材，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握保险基础知识，提高实际操作能力，并树立正确的保险观念。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 保险基本概念：保险的定义、性质、功能及其在现代社会中的作用；教材章节：第一章 保险概述2. 保险合同：合同的要素、条款、签订程序及解除、终止、变更等；教材章节：第二章 保险合同3. 保险产品：人身保险、财产保险、责任保险等种类、特点及适用对象；教材章节：第三章 保险产品4. 保险公司：经营原则、业务流程、风险管理及保险公司的组织架构；教材章节：第四章 保险公司5. 保险市场：市场现状、发展趋势、监管政策及消费者权益保护；教材章节：第五章 保险市场6. 个人保险规划：如何根据个人或家庭需求制定合适的保险规划；教材章节：第六章 个人保险规划7. 保险实务：保险理赔、投诉处理、保险合同谈判及沟通技巧；教材章节：第七章 保险实务教学内容按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的教学安排和进度，使学生在掌握保险基础知识的同时，能够将理论应用于实际操作，提高综合运用能力。
保险学第三版课程设计
保险学第三版课程设计课程简介本课程旨在通过理论、案例、实践等多种教学手段，让学生全面了解保险业的基本知识和其在现代经济中的重要作用，培养学生的保险基础理论知识和实践能力，为其未来从事保险业相关工作打下扎实的基础。
课程目标1.掌握保险基本概念、原理和分类；2.了解保险产品及其设计；3.熟悉保险合同的基本条款和解释；4.掌握保险经营风险管理方法和措施；5.掌握保险市场结构、运行机制等方面的知识；6.培养学生的保险实务能力和风险管理能力。
课程大纲第一章保险基本概念1.保险定义、特征及作用；2.保险业的历史和现状；3.保险公司组织形式及经营范围；4.保险的法律法规。
第二章保险合同及产品1.保险合同的基本特性；2.保险合同流程；3.保险产品分类；4.产品设计原则；5.保费及其计算方式。
第三章保险经营管理1.保险公司经营模式；2.保险公司风险管理；3.保险产品销售与推广；4.保险业务流程。
第四章保险市场与监管1.保险市场结构与特点；2.监管机构及其职责；3.保险行业法规及规范；4.保险市场的发展趋势。
第五章保险实务1.保险理赔流程与案例分析；2.保险索赔和公估程序；3.保险行业职业规划和就业前景；4.保险实习报告总结。
教学方法本课程采用大课堂教学、案例分析、讨论与互动、实践体验等多种教学手段，帮助学生掌握理论知识并将其应用于实际情境中，提高其学习兴趣和实际应用能力。
考核方式1.平时成绩占总成绩的40%；2.期末考试占总成绩的60%。
参考教材•《保险学》（第三版），王顺平等著，中国人民大学出版社；•《保险原理与实践》，陈可林等著，中国社会科学出版社；•《财产保险理论与实务》，王建芳著，浙江大学出版社。
授课教师本课程由经验丰富的保险业从业者任教，教师具有丰富的实战经验和学术背景，能够将理论与实践相结合，为学生提供全方位的教学体验。
总结本课程是保险学专业的重要基础课程，通过全面的理论教学和实践体验，帮助学生掌握保险基本概念、原理和产品，提高其保险实务能力和风险管理水平，为其未来从事保险业相关工作打下坚实的基础。
保险学原理与应用课程设计
保险学原理与应用课程设计一、课程背景随着人们经济水平的提高，保险作为一种风险管理工具在我们日常生活中的应用越来越广泛。
因此，了解保险原理和应用变得尤为重要。
本课程旨在介绍保险学的基本概念、原理、分类以及在实际应用中的案例。
让学生能够了解保险学的基本认识，为将来从事与保险有关的工作以及进行个人理财提供基本的理论基础。
二、教学目标1.掌握保险学基本概念和原理，了解保险市场的发展历程以及重要法律法规。
2.了解不同类型保险的特点、原理以及在实际应用中的实例，并能够根据不同情境选择最适合的保险方案。
3.能够运用保险学理论知识进行风险评估及风险管理，使保险的应用更加科学和精准。
三、教学内容1.保险学基本概念和原理•保险的定义、性质和功能•保险的基本原则•保险的分类2.保险市场的发展历程和法律法规•保险市场的发展历程•保险法律法规的制定和实施3.不同类型保险的特点、原理以及实例•财产保险（车险、财产损失险等）•人身保险（寿险、意外险等）•其他类型保险4.风险评估及风险管理•风险评估的基本流程以及评估方法•风险管理的基本概念和原则•保险在风险管理中的应用四、教学方法1.讲授理论知识通过学习保险学的基本概念、原理和分类等理论知识，让学生深入了解保险学的基本认识和应用。
2.案例分析通过分析保险实际应用中的案例，让学生了解不同情况下合适的保险类型，从而培养其综合运用知识的能力。
3.讨论交流通过课堂讨论和小组交流，让学生主动思考和讨论，培养其独立思考和自主学习的能力。
五、考核方法1.笔试成绩占总评成绩的70%2.平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、作业和出勤情况等。
六、教学资源教材《保险学》（第二版），李顺新，高等教育出版社，2019年参考资料《保险法》相关保险公司的业务手册及宣传资料七、教学进度教学内容学时1.保险学基本概念和原理 32.保险市场的发展历程和法律法规 23.不同类型保险的特点、原理及实例84.风险评估及风险管理 3总计16八、课程总结通过本课程的学习，学生将会对保险学基本概念、原理和应用有更加深入的了解，能够运用所学知识进行风险评估和风险管理，从而在实际工作和个人理财中得到更好的保障。
保险学基础第三版课程设计 (2)
保险学基础第三版课程设计一、课程介绍本课程主要介绍保险学的基本概念、原理等。
课程内容包括理论知识、实例分析等，旨在帮助学生深入理解保险业的功能和作用，以及保险产品的设计和应用。
二、学习目标1.理解保险学的基本概念、原理和发展历程；2.掌握保险业的运作机制、产品设计和销售等方面的知识；3.熟悉保险市场的现状，掌握保险行业的现状、规模和趋势；4.了解保险业的监管制度和法律法规。
三、课程内容第一章保险学基础•保险基本概念•保险原理与风险分散•保险行为与保险契约•保险业的功能与作用第二章保险产品设计•保险产品的分类•保险产品的设计原则•保险产品的权益和责任•保险费的决定和收取第三章保险市场•保险市场的基本特征•保险业的现状、规模和趋势•保险市场的运行机制第四章保险行业监管•保险监管的法律法规•保险监管的机构与职能•保险行业监管的实施与运作四、教学方法课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、观摩实践等，旨在帮助学生全面、深入地了解保险学的基本概念、原理及其应用。
五、考核方式考核方式包括平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩主要由出勤率、参与度和小组作业综合评定而成；期末考试主要测试学生对保险学基础知识的掌握程度。
六、教学评估教学评估主要分为课程评价和教师评价两个方面。
课程评价主要着眼于对课程内容、教学方法、实践教学等方面进行综合评价；教师评价主要评价教师的教学能力、教学方法等。
七、参考教材1.《保险学基础》（第三版），作者：李建民，出版社：中国人民大学出版社2.《保险学》（第二版），作者：张诚，出版社：浙江大学出版社3.《现代保险学基础》（第四版），作者：陈国华，出版社：清华大学出版社八、总结本课程以保险学为基础，着重介绍保险行业的基本概念、原理和应用，旨在帮助学生深入了解保险业的运作机制和市场现状，并掌握保险产品设计和销售的相关知识。
通过课堂上的讲授、案例分析和小组讨论等多种教学方法，帮助学生全面、深入地了解保险学的基本概念、原理及其应用。
社会保险学课程设计 (2)
社会保险学课程设计一、课程设计目的和意义社会保险是贯穿人们一生的政策和制度，涉及到每个人的切身利益。
通过学习社会保险学，可以使学生了解我国社会保险政策和制度的基本框架、运行机制和政策变化等方面的知识，进而提高社会保障意识和保障水平，增强自身社会保障意识、出勤率和安全意识，从而更好地融入社会。
本课程设计旨在帮助学生全面、系统、深入地了解社会保险相关的知识、政策和制度，并掌握一定的实践技能，为未来的就业和生活打下基础。
二、课程设计内容和要求1. 课程设计内容本课程设计主要分为如下几个部分：•社会保险基本知识综述•社会保险的类型及其特点•社会保险制度的构成和运行机制•社会保险基金筹集和使用•社会保险政策的实施与评价•社会保险制度的完善及其面临的问题2. 课程设计要求本课程的设计旨在帮助学生掌握如下能力：•掌握社会保险基本知识，了解社会保险的类型及其特点•熟练掌握社会保险制度构成和运行机制以及社会保险基金的筹集和使用•熟悉我国社会保险政策的实施与评价，了解我国社会保险制度的完善及其面临的问题•了解世界主要国家和地区的社会保障制度本课程将采用讲授、案例分析、讨论和报告等方式，使学生通过分析和解决问题来加深对社会保险制度的理解和应用能力，提高其实践水平。
三、课程设计考核方式本课程的设计考核方式主要包括以下几个方面：1. 课堂表现（30%）课堂表现包括听课、参与讨论、提问题等方面，这些将在日常教学中进行评价。
2. 作业（30%）作业按要求完成，如定时提交、题目准确、格式规范等，占此项成绩的30%。
3. 报告（40%）本课程的最终考核是给学生一个实际问题，由学生自由选题，编写一份50页左右的调研报告，并进行5分钟的口头汇报。
该报告将在课程结束前进行评定，并作为期末考核的主要部分，占此项成绩的40%。
四、课程设计参考资料本课程的设计参考资料包括以下几个方面：•《社会保险法》•《社会保障统计年鉴》•《社会保险制度改革与发展白皮书》•知乎万能的社会保险精华回答•人民日报社会保障版五、结语本课程设计旨在增强学生的社会保障意识、出勤率和安全意识，为未来的就业和生活打下基础。
保险学课程设计
一、课程设计目的保险与人们的日常生活息息相关，通过这个学期对保险课程的系统学习，我现在对保险有了一定的认识。
在学习了一些相关理论知识与案例的同时，理论联系实际，最终将我们在课堂上学到的知识运用到现实生活中去，才是大学教育的目的所在。
通过本次课程设计，把我们所学的保险的基本概念、保险产生的自然与社会原因、保险的基本原则、保险的功能、保险的种类等保险基本理论与基础知识应用于实际，掌握观察和分析保险经济问题的正确方法，培养辨析保险理论和解决保险实际问题的能力。
2、家庭保险产品需求（1）家庭情况概述1. 家庭成员丈夫：阚先生，37岁，是某公司的经理，学历为高中，健康状况良好，年收入约8万元，有社会保险；妻子：周女士，35岁，是某企业的统计员，学历为高中，健康状况良好，年收入约5万元，有社会保险；女儿：阚XX，10岁，健康状况良好，有城镇医保；母亲：钱女士，60岁，无职业，健康状况良好，每月有退休金800元。
2. 家庭财产状况分析银行存款：8万元负债：无基金：2万元房产：一处100平方公寓（价值80万元）车：一辆 12万家庭每月基本生活费：3000元因此，该家庭年收入约为：80000+50000－3000×12=94000元，为了方便计算，取整数为10万元，属于中等收入者。
（二）家庭投保计划概述一般以年收入的20％为上限，家庭的投保金额应该控制在20000元以内。
考虑到他们上有老下有小，家庭的投保方案应该倾向于保障、养老、教育齐头并进型。
首先考虑到的是家庭成员的人身保险。
据合理资产配置分析，保险费用大概占家庭资产的10%至15%左右，即保费为1至1.5万元。
要让三代人都有保单，而作为整个家庭收入的主要来源以及家庭支柱，因此要将大部分用在阚先生身上。
因为保险就是保的风险最大的人身上，一旦发生风险，不仅家庭主要收入中断，而且要动用家里的储蓄及各方面投资来作为医疗费用，整个家庭的财务状况及生活质量都会受到影响。
《保险学》课程设计10
《保险学》课程设计1.设计主题：家庭组合型保险在中国市场上前景与探讨2.设计思路：2.1 分析人生各个阶段的特点以及把握人生各阶段的保障需求的联系保险需求分析---指针对人生中的风险（死亡风险、疾病风险和养老风险等），定量分析财务保障需求额度，并做出最适当的财务安排，避免风险发生时给生活带来的冲击，达到财务自由的境界，从而拥有高品质的生活。
（一）人生不同阶段的特点及保险需求分析划分表（见附录一）（二）人生不同阶段保险保障需求重点分析表（见附录二）（三）人生风险规划图（见附录三）(四) 人生潜在需要的寿险险种分布图（见附录四）（五）家庭收入分配图（见附录五）2.2不同人生阶段对保险需求的分析大多数情况下，4个老人和2个年轻人1个孩子都是分开居住的，并且有的分隔两地，这样独生子女夫妇和他们的孩子就组成了一个个的小家庭。
随着第一代独生子女很大一部分都已经进入结婚生育的年龄段，这种小型家庭模式也会越来越呈现出主流走势。
同时这种倒金字塔式的小型家庭结构也同样衍生出了一系列很严重的现实问题。
我国整体都处在这样一个从金字塔结构向倒金字塔结构的迅速变化之中。
[1]通过对人生不同阶段的分析，我们可以更加清晰地明白不同时期对何种保险需求的需求点：第一阶段：单身期单身期也是创业期，一般在２０岁到３０岁之间。
此时是一个人身体状况的黄金时期，同时经济独立，所需承担的经济责任相对较少。
那么此时的保险需求应以自身保障为主。
收入不是很稳定，主要的风险来自意外伤害，因此可以选择定期寿险附加意外伤害保险，在发生意外事故或因疾病身故后，可以为家人、为父母提供一笔资金或基本的生活费用。
[2]阶段状况：年轻气盛、四处奔波、意外事故发生率高、保费便宜理财方式：努力工作、增加收入、创造财富适合险种：a. 意外伤害保险 b. 住院医疗保险 c. 定期寿险第二阶段：新小家庭结婚是人生的一个重大转折，也是保险需求升高的第一阶段。
对于一个双薪家庭而言，由于家庭的经济收入比较固定，对于保障的需求也就比较强烈。
保险学原理课程设计指导书
保险学原理课程设计指导书《保险学原理》课程设计指导一、目的《保险学原理》课程设计是《保险学原理》课程的延续，是在掌握保险理论知识基础上的实践尝试。
在理论知识中主要讲述了风险与保险；保险的性质、职能与作用；保险合同；保险的基本原则；保险实务和保险经营。
在课程设计中就是要应用以上所学习过的基础理论知识解决保险领域的现实问题，培养学生理论与实践相结合的能力，为学生将来从事保险方面的工作打下良好的基础。
二、选题本课程设计题目共四大类，每一类别中均给出若干具体题目，学生可根据个人理论知识掌握程度和兴趣选择题目。
如果在设定的具体题目中没有合适选择，可自行拟订题目，但是不能脱离四大类别的范围。
三、总体要求课程设计注重的是学生实际动手的能力培养，要求所有学生在选定题目后，通过校内图书和网络资源阅读和整理相关文献，根据题目拟定设计工作程序和写作大纲，依据大纲思路充实写作和设计内容，调查报告类题目需取得数据资料，最终完成课程设计。
四、课程设计题目A类：保险市场调查要求:概括和描述保险市场发展的环境和发展状况,分析保险发展中存在的问题,并提出问题的对策。
可根据数据资料取得的途径难易选择某省、某市或县来限定保险市场的范围。
对环境和现状的描述要求有详实的数据支持,不能凭主观估计或预测；对存在的问题要选择重点问题分析,提出的对策要有一定的可行性。
辽宁省财产保险市场调查报告沈阳市机动车与车辆保险市场调查发展农村保险市场问题探讨——基于辽宁省的实证研究沈阳市商业健康保险市场调研辽宁省人身保险市场调查报告辽宁省责任保险市场发展概况沈阳市银行保险市场调查及分析辽宁省医疗责任保险市场现状与分析辽宁省信用保险市场现状与分析B类：保险需求调查要求：设计需求调查问卷，按随机等距的抽样方式抽取一定数量的居民、家庭和企业进行访谈或填写调查问卷，汇总并分析调查问卷取得的数据资料,写出分析报告。
调查问卷的设计和样本的广泛性是需求调查有效性的保障,问卷设计的科学性和样本的充足性是重点要注意的问题。
人身保险学课程设计
人身保险学课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握人身保险的基本概念、分类、特点和作用，能够运用人身保险的基本原理和知识进行分析、计算和选择，培养学生的保险意识和风险管理能力。
具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够准确理解人身保险的基本概念、分类、特点和作用，掌握人身保险的基本原理和知识。
2.技能目标：学生能够运用人身保险的知识进行分析、计算和选择，具备一定的保险规划和风险管理能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的保险观念，认识到保险在个人和社会中的重要作用，提高保险意识和风险管理意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.人身保险的基本概念：介绍人身保险的定义、特点和作用，使学生了解人身保险的基本内涵。
2.人身保险的分类：讲解各类人身保险（如寿险、意外险、健康险等）的定义、特点和适用场景，使学生能够区分不同类型的人身保险。
3.人身保险的基本原理：阐述人身保险的定价原理、风险评估和赔付机制，使学生掌握人身保险的基本运作原理。
4.人身保险的选择和应用：教授学生如何根据自身需求和实际情况选择合适的人身保险产品，提高学生的保险规划和风险管理能力。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解人身保险的基本概念、分类、特点和作用，使学生掌握人身保险的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解人身保险在实际生活中的应用，提高学生的保险规划和风险管理能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考和探讨人身保险的相关问题，培养学生的独立思考和团队协作能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身参与保险规划和风险管理的过程，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《人身保险学》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些与人身保险相关的参考书籍，以拓宽视野，加深对人身保险的理解。
保险学课程设计
某互联网保险公司推出的“智能车险”，运用大数据和人工智能技术，实现了对车辆风险的实时评估和 精准定价，同时提供便捷的在线投保和理赔服务。
05
营销策略与客户关系管理
营销策略制定和执行过程剖析
营销策略执行
通过营销团队的努力，将营销策 略转化为具体的营销行动，包括 广告投放、销售促进、公关活动 等。
面发挥更大作用。
绿色保险发展
03
随着社会对环境保护的重视度提高，绿色保险 将成为未来发展的重要趋势，为可持续发展提
供风险保障。
个性化保险产品
02
消费者需求日益多样化，保险公司将更加注重 提供个性化、定制化的保险产品。
跨界合作与创新
04
保险公司将积极寻求与其他行业的跨界合作， 拓展新的业务领域和盈利模式。
保险学课程设计
$number {01}
目录
• 课程介绍与目标 • 保险基础知识 • 风险评估与定价策略 • 保险产品设计原理及实践 • 营销策略与客户关系管理 • 法律法规与职业道德规范 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍与目标
保险学课程设计背景
1 2
3
保险行业快速发展
随着社会经济和科技的进步，保险行业不断创新，对保险人 才的需求也日益增长。
重点介绍该公司在客户关系管理方面的具体实践，包括客 户识别与分类、满意度调查与分析、忠诚度培养和流失预 警与挽回等方面的经验和教训。
案例分析与启示
对该公司的营销策略和客户关系管理实践进行深入分析， 总结其成功经验和不足之处，为其他保险公司提供借鉴和 启示。
06
法律法规与职业道德规范
国内外相关法律法规介绍
基石。
保险合同要素
保险学课程设计
保险学课程设计
保险学课程设计
《保险学》课程设计——家庭投保计划书
一、家庭情况概述：
自选一个家庭（可以虚构），详细介绍家庭的收入情况，家庭财产情况和家庭每个成员的身体健康状况。
要求：1、家庭的年总收入在5万元——10万元人民币之间；2、家庭成员要有三代人。
二、家庭财产投保计划：
根据家庭实际财产情况选择合适的险种和保险公司，并详细说明选择的理由（以保险合同的具体条款为据）。
要求：1、至少要有一套私人住宅；2、可以有车
三、家庭成员人身保险投保计划：
要求根据家庭的实际收入情况和成员的需求合理的安排人身保险的险种和保险公司。
要求：1、每代人中至少要给一个人购买人身保险；
2、要将选择险种和保险公司的.理由进行详细的说明（以保险合同的具体条款为据）
四、结论
通过分析，得出家庭在制定投保计划时的原则、注意事项和意义等。
保险讲学课程设计
保险讲学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解保险的基本概念、种类和功能，掌握保险的基本原则和运作流程。
2. 使学生了解我国保险业的发展现状，认识保险在社会经济中的重要作用。
3. 帮助学生掌握保险合同的相关知识，如保险条款、保险责任、保险赔偿等。
技能目标：1. 培养学生运用保险知识分析实际问题的能力，提高风险防范意识。
2. 培养学生运用保险合同知识，合理选择和购买保险产品的能力。
3. 培养学生通过小组合作、讨论等方式，解决保险相关问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险业的兴趣，激发学习保险知识的热情。
2. 培养学生诚信、公平、责任的价值观，树立正确的保险观念。
3. 培养学生关爱社会、关爱他人的意识，理解保险在社会保障中的作用。
课程性质：本课程为实用性课程，以培养学生的保险知识和实际操作能力为主。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的理解能力和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用生动、形象的教学方法，注重理论联系实际，提高学生的参与度和兴趣。
教学过程中，注重培养学生的思考能力、合作能力和实践能力，确保学生能够达到课程目标。
后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，以确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 保险基础知识- 保险的概念、种类和功能- 保险基本原则：保险利益原则、保险合同自愿原则、保险公平原则等2. 保险市场与保险产品- 我国保险业发展现状- 常见保险产品：人身保险、财产保险、健康保险等3. 保险合同- 保险合同的签订与解除- 保险条款、保险责任、保险赔偿等4. 保险实务操作- 保险购买流程及注意事项- 保险理赔流程及所需材料5. 保险与社会责任- 保险在社会保障中的作用- 保险业的监管与法规教学内容安排与进度：第一课时：保险基础知识（1课时）第二课时：保险市场与保险产品（1课时）第三课时：保险合同（2课时）第四课时：保险实务操作（2课时）第五课时：保险与社会责任（1课时）教材章节及内容列举：第一章：保险概述第二章：保险市场与产品第三章：保险合同第四章：保险实务第五章：保险与社会责任教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握保险知识，提高实际操作能力，培养正确的保险观念。
保险学原理第五版课程设计
保险学原理第五版课程设计一、课程简介本课程是针对保险学原理的学习和应用而设计的。
本课程分为三个部分：第一部分介绍了保险学的基本概念和理论，包括保险的定义、保险合同、保险责任等；第二部分介绍了不同类型的保险产品，包括车险、寿险、意外险等；第三部分介绍了保险市场的运作和监管。
二、课程目标本课程的主要目标是让学生掌握保险学的基本概念和理论，了解不同类型的保险产品和其应用场景，了解保险市场的运作和监管。
三、课程内容1. 保险学基本概念和理论•保险的定义•保险合同的要素和形式•保险责任和赔偿•保险金和保费的计算2. 不同类型的保险产品2.1 车险•车险的定义和保险责任•购买车险的注意事项•车险的理赔流程2.2 寿险•寿险的定义和保险责任•购买寿险的注意事项•寿险的理赔流程2.3 意外险•意外险的定义和保险责任•购买意外险的注意事项•意外险的理赔流程3. 保险市场的运作和监管•保险市场的组成和特点•保险行业的监管和法律法规•保险市场的未来发展趋势四、教学方法本课程采用讲授和案例分析相结合的教学方法。
讲授环节主要介绍保险学的基本概念和理论，案例分析环节通过实际的保险案例来帮助学生将理论知识应用到实际中。
五、考核方式本课程考核方式采用闭卷考试和论文写作相结合的方式。
闭卷考试主要考核学生对保险学的基本概念和理论的掌握情况；论文写作主要考核学生对某个具体保险案例的分析和解决方案的提出情况。
六、参考书目1.《保险学原理》（第五版），作者：赵宏坤，出版社：中国财政经济出版社2.《保险实务与案例分析》（第二版），作者：陈晓乐，出版社：中国社会保险出版社3.《保险市场的动态监管》（第三版），作者：贺玉亮，出版社：中国人民大学出版社七、教学团队本课程由保险学专业的教师任教，教师具有丰富的保险从业经验和教学经验，能够将理论与实际相结合，为学生提供优质的教学服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、课程设计目的保险与人们的日常生活息息相关，通过这个学期对保险课程的系统学习，我现在对保险有了一定的认识。
在学习了一些相关理论知识与案例的同时，理论联系实际，最终将我们在课堂上学到的知识运用到现实生活中去，才是大学教育的目的所在。
通过本次课程设计，把我们所学的保险的基本概念、保险产生的自然与社会原因、保险的基本原则、保险的功能、保险的种类等保险基本理论与基础知识应用于实际，掌握观察和分析保险经济问题的正确方法，培养辨析保险理论和解决保险实际问题的能力。
二、家庭保险产品需求（一）家庭情况概述1.家庭成员丈夫：阚先生，37岁，是某公司的经理，学历为高中，健康状况良好，年收入约8万元，有社会保险；妻子：周女士，35岁，是某企业的统计员，学历为高中，健康状况良好，年收入约5万元，有社会保险；女儿：阚XX，10岁，健康状况良好，有城镇医保；母亲：钱女士，60岁，无职业，健康状况良好，每月有退休金800元。
2.家庭财产状况分析银行存款：8万元负债：无基金：2万元房产：一处100平方公寓（价值80万元）车：一辆12万家庭每月基本生活费：3000元因此，该家庭年收入约为：80000+50000－3000×12=94000元，为了方便计算，取整数为10万元，属于中等收入者。
（二）家庭投保计划概述一般以年收入的20％为上限，家庭的投保金额应该控制在20000元以内。
考虑到他们上有老下有小，家庭的投保方案应该倾向于保障、养老、教育齐头并进型。
首先考虑到的是家庭成员的人身保险。
据合理资产配置分析，保险费用大概占家庭资产的10%至15%左右，即保费为1至1.5万元。
要让三代人都有保单，而作为整个家庭收入的主要来源以及家庭支柱，因此要将大部分用在阚先生身上。
因为保险就是保的风险最大的人身上，一旦发生风险，不仅家庭主要收入中断，而且要动用家里的储蓄及各方面投资来作为医疗费用，整个家庭的财务状况及生活质量都会受到影响。
所以家庭投保计划第一步就是要完善阚先生的保障。
剩余的保费则分散在阚先生的妻子、女儿、母亲的身上。
对于妻子和母亲，投保时主要从其健康方面考虑，而对于女儿，投保时主要从其教育方面考虑。
其次考虑到的是家庭财产保险，简称家财险，是个人和家庭投保的最主要险种。
家财险主要特色在于：保费不高、保障全面。
在投保过程中，应该衡量保额和保险标的的现金价值，来确定合适的保费和保额。
简单来说，给自己的房子、财产投保的金额不要超过其本身的价值。
阚先生家庭有房产一处，价值80万元，有私家车一辆，价值12万元，因此在房产和轿车上也应该考虑投保一定的金额。
三、保险产品供给调查通过对家庭需求的简单分析，可以大致的规划出阚先生家庭的一个投保方向。
而根据上面的这个方向，我对不同保险公司的同类保险产品进行了调查，归纳了其各自的特点。
具体结果如下：（一）家庭财产保险产品1.房产①中国人保财险公司——“金锁”家庭财产综合保险此种“金锁”系列家庭财产保险产品包括“家安”、“家顺”、“家康”、“家泰”四种定额保险单，提供范围不等的家庭财产保障，在主险下提供附加盗抢保险、附加现金首饰盗抢保险、附加家用电器用电安全保险、附加管道破裂及水渍保险、附加第三者责任保险等多个附加险。
“金锁”家庭财产综合保险条款规定，“凡是被保险人自有的，座落于本保险单所载明地址内的家庭财产（一、房屋及其室内附属设备，二、室内财产），都在保险标的范围以内”。
保险期限分别为一年。
自保险单约定起保日零时起至期满日二十四时止。
保险期满，保险责任自行终止。
期满续保，另办手续。
②“阳光e家财”——家庭财产火灾损失保险A款保险产品保费25.00元：房屋及其室内附属设备，保额20万；室内财产，保额5万。
主要满足在发生特大火灾时，家庭成员得到保险赔偿金后迅速恢复生活。
③太平洋财产保险股份有限公司——小康之家家庭财产保险特点：本险种以承保基本的家庭财产保险为主，主要涵盖针对房屋、室内装潢、室内财产、便携式电器以及现金珠宝提供的保险保障。
以定额定费保单购买方式，投保便捷，可根据自身需要购买多份。
2.汽车①中国人民保险公司——家庭自用汽车损失保险本保险合同为不定值保险合同。
保险人按照承保险别承担保险责任，附加险不能单独承保。
不定值保险合同是指双方当事人在订立保险合同时不预先确定保险标的的保险价值，而是按照保险事故发生时保险标的的实际价值确定保险价值的保险合同。
投保人在签订保险合同时，可以约定驾驶人员。
约定驾驶人员的，可按保险监管部门批准的费率规章的规定享受保险费优待。
②中国太平洋保险公司——机动车辆商业险保险金额：机动车损失保险金额自以下方式中选择一种：（1）按投保时保险机动车的新车购置价确定；（2）在投保时保险机动车的新车购置价内协商确定，但保险金额不得低于新车购置价的20%。
保险期间：除本保险合同另有约定外，保险期间均为一年，以保险单载明的起讫时间为准。
③中国太平洋保险公司——机动车交通事故责任强制保险特点：提供的是因交通事故造成的对受害人损害赔偿责任风险的基本保障。
给交通事故造成的对受害人损害赔偿责任风险提供基本保障，保额相对较低。
3.人身保险①泰康人寿“尊崇一生”长期险特点：该产品投保年龄为25周岁至55周岁。
交费年期可选择20年、25年、30年、缴至65周岁。
保险金额150万元（含）以上可获得保费折扣优惠。
泰康尊崇一生保险计划”以其高保额、选择灵活为特点；以高额身故保障为基础；辅以满期生存给付、重大疾病提前给付。
②平安保险公司的“永利两全保险”。
“永利两全保险”条款规定“1年内疾病身故按当年度保额的10%给领取身故保险金，无息返还保费；1年后疾病身故按当年度保额领取身故保险金；意外身故按当年度保额领取身故保险金；生存保险金每满三周年时仍生存，按基本保额的5%领取生存保险金。
”③中国太平人寿——百年无忧健康综合和保障计划每天不到23元，轻松拥有7大保障：1. 医疗补偿及津贴；2. 重疾保险金；3. 生命关爱金；4. 人身保障金；5. 满期祝寿金；6. 分红；7. 保单可贷款。
④中国平安《女性保险—守护天使E款保险卡》特点：守护天使卡针对女性量身定做（包括：意外身故/残疾/烧烫、意外医疗、乳腺癌、其他妇科疾病）。
保险期限：一年。
保费：100元⑤泰康爱相随定期寿险只需支付低廉保费，便可确保不幸发生时，家人的生活继续拥有可靠保障；另一方面办理e顺综合意外保障计划，其提供因为意外造成的身故、残疾、烧伤保障，小至磕磕碰碰，大至伤筋动骨若因意外导致在医院接受治疗，承担100元以上部分的合理医疗费。
⑥泰康保险——“永福人生”年金保险该产品是一款集储蓄、养老、理财等多种功能于一身的保险产品。
具有保证本息返还、领取方式多样、年金保领二十年、客户免体检、保单分红等诸多优势和特点。
⑦泰康保险——“阳光旅程”少儿教育金险+附加少儿特定疾病。
该产品是一款少儿教育金储备，兼顾少儿保障功能的专属产品，，可以帮助您的子女有效规划、合理储备教育金，成为家庭稳健理财、子女教育规划的有效助手，且涵盖18种重大疾病的保障，与主险组合充分发挥资金的用途，保障更加充分完善。
⑧“阳光旅程教育金保障计划”阳光旅程教育金保障计划是专为少年儿童而设计的教育金保障计划，根据宝贝的年龄和未来实际需要，自由选择初中教育金、高中教育金、大学教育金和婚嫁创业金。
⑨泰康人寿。
泰康E顺少儿重大疾病保险特点：精心专为少年儿童设计的18种重大疾病保障，涵盖儿童恶性肿瘤、白血病（慢性淋巴细胞白血病除外）、严重Ⅲ度烧伤、重大器官移植等，保障实用·低廉保费，高额保障。
每年只需200元，每天不到6毛钱，即可获得10万重大疾病保障，家长还可根据家庭经济情况，自由选择。
⑩平安保险公司的“意外伤害保险”该保险条约规定“在合同保险责任有效期间内，本公司承担下列保险责任：一、意外身故保险金；二、意外伤残保险金；三、交通意外身故或伤残特别保险金；四、意外全残辅助保险金。
”⑪泰康人寿。
老年人保险-福佑天年E款保险卡特点：投保年龄最高可达80岁，照顾了以往一直得不到有效保障的高龄人群为老年人容易发生的骨折/关节脱位意外提供高达2万元的保障，是老年人保险的最佳选择。
保险期限：一年。
保费138元⑫泰康老年人意外保险“康寿保”费用较低是其主要特色，针对大众客户的“保障计划一”平均每天保费最低不到1元，符合何先生家庭经济状况，另外该险种有针对性地为老年人因意外伤害而引起的高残、符合赔付条件程度的骨折、关节脱位、烧伤、重大手术等，提供较高的保险保障。
四、家庭成员保险投保计划（一）家庭财产保险投保计划根据家庭的实际收入情况和成员的需求，再参考保险产品的调查，我为阚先生家庭选择了合适的保险产品。
对于房产，拟定阚先生购买“中国人保财险公司的“金锁”家庭财产综合保险”。
此种“金锁”系列家庭财产保险产品包括“家安”、“家顺”、“家康”、“家泰”四种定额保险单，提供范围不等的家庭财产保障，在主险下提供附加盗抢保险、附加现金首饰盗抢保险、附加家用电器用电安全保险、附加管道破裂及水渍保险、附加第三者责任保险等多个附加险。
“金锁”家庭财产综合保险条款规定，“凡是被保险人自有的，座落于本保险单所载明地址内的家庭财产（一、房屋及其室内附属设备，二、室内财产），都在保险标的范围以内”。
保险期限分别为一年。
自保险单约定起保日零时起至期满日二十四时止。
保险期满，保险责任自行终止。
期满续保，另办手续。
对于轿车，拟定阚先生购买太平洋保险公司的机动车交通事故责任强制保险。
该保险的特点为提供的是因交通事故造成的对受害人损害赔偿责任风险的基本保障。
给交通事故造成的对受害人损害赔偿责任风险提供基本保障，保额较低，可购买商业保险进行补充。
（二）家庭人身保险投保计划对于阚先生本人，拟定购买购买平安保险公司的“永利两全保险”。
属于保障保险范畴，对于阚先生来说，投保这种保险可作为社会保险的有利补充，充分满足自身养老需求，为阚先生以后的生活，进行预先投资。
“永利两全保险”条款规定“1年内疾病身故按当年度保额的10%给领取身故保险金，无息返还保费；1年后疾病身故按当年度保额领取身故保险金；意外身故按当年度保额领取身故保险金；生存保险金每满三周年时仍生存，按基本保额的5%领取生存保险金。
”对于阚先生的妻子，拟定购买泰康保险——“永福人生”年金保险。
该产品是一款集储蓄、养老、理财等多种功能于一身的保险产品。
具有保证本息返还、领取方式多样、年金保领二十年、客户免体检、保单分红等诸多优势和特点，是广大客户储备子女教育、养老金、家庭稳健理财的不二选择。
妻子是统计员，工资稳定，待遇优厚。
一般女性寿命比较长，选择这种到期领取保金的险种有较大优势。
对于阚先生10岁的女儿，拟定购买泰康保险——“阳光旅程”少儿教育金险+附加少儿特定疾病。