外研版一起五年级上册知识点汇总知识讲解
外研版一起点五年级上册Module9知识点汇总
外研版（一起点）五年级上册Module 9 知识汇总一、词汇nothing 没有事情，没有东西think思考；想；觉得drank（drink的过去式）喝，饮二、句子1. -- Are you sad? 你难过吗？-- No, I’m not. 不，我不难过。
2. -- Are you angry? 你生气吗？-- No, I’m not. 不，我不生气。
3. -- A r e you bored? 你无聊吗？-- No, I’m not bored. 不，我不无聊。
4. -- S o what’s the matter? 那么你怎么了？-- Nothing. 没什么。
5. S h e was sad. 她很难过。
6. S he was hungry. 她很饿。
7. She was very happy. 她非常高兴。
8. O h, he is angry now! 哦，他现在很生气！三、句型结构1. -- Are you +（表示感受的）形容词?-- Y es, I am/ we are. / No, I’m not/ we aren’t. eg：-- Are you angry? 你生气吗？-- No, I’m not. 不，我不生气。
-- Are you cold? 你们冷吗？-- N o, we aren’t. 不，我们不冷。
2. What’s the matter（+其他）?eg: What’s the matter, Daming? 怎么了，大明？3. 主语（第三人称单数）+was+（表示感受的）形容词. eg: M y mother was happy. 我妈妈很开心。
S he was very thirsty. 她很渴。
外研新版一起五年级上册知识点汇总
外研新版一起五年级上册知识点汇总去掉明显有问题的段落，改写如下：M1单词&短语two years ago: 两年前look different: 看起来不同for: 持续（例如，for two years）different: 不同的XXX: 喂……（例如，feed the birds。
feed them）XXX: 长凳desk: 课桌the pictures of our school: 我们学校的照片then: 那么，就playground: 操场，运动场in the playground: 在操场上How about …………: ……怎么样？on the floor: 在地板上little XXX tall trees: 矮树。
XXXsmall playground。
big playground: 小操场。
大操场XXX: 谈论，讨论（例如，XXX）句型This is ……vs This was……There be句型的一般现在时: There is / areThere be句型的过去时: There was / wereThere be一般过去时否定句: there was / were not，例如：There wasn’t a clock here before。
There weren’t any benches here before.一般现在时的一般疑问句结构：Do / Does + 主语 + 动词原形+ …… + 表时间的词语 +。
注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单，例如：Does London look different now。
回答：Yes。
it does (主语 + do / does) / No。
it doesn’t。
(主语 + do / does + not) 例句：Do you like the park now。
外研五年级上册重点知识点
外研五年级上册重点知识点外研版五年级上册的英语课程内容丰富，涵盖了多个方面的知识点，以下是一些重点知识点的总结：一、词汇学习1. 学习日常生活相关的词汇，如家庭成员、学校科目、日常活动等。
2. 掌握一些描述天气、季节的词汇，如sunny, rainy, spring, summer等。
3. 学习一些描述情绪和感觉的词汇，如happy, sad, excited, bored 等。
二、语法要点1. 现在进行时态的构成和用法，如am/is/are + 动词的现在分词形式。
2. 一般现在时态的构成和用法，特别是第三人称单数动词的变化规则。
3. 一般过去时态的构成，如动词的过去式形式，以及其在描述过去事件中的应用。
4. 形容词的比较级和最高级形式，如tall - taller - tallest。
三、句型结构1. 询问和描述人或事物的句型，如What's his name? He is talland strong.2. 表达喜好和不喜欢的句型，如I like/don't like swimming.3. 询问和回答时间、地点的句型，如What time is it? It's eighto'clock.四、听力理解1. 能够听懂简单的日常对话和短文，理解其大意。
2. 学会从听力材料中提取关键信息，如时间、地点、人物等。
五、口语表达1. 能够用英语进行自我介绍，描述自己的家庭、爱好等。
2. 学会用英语表达日常生活中的基本需求，如购物、问路等。
六、阅读理解1. 能够阅读并理解简单的英文故事、短文和图表。
2. 学会从阅读材料中找出主旨大意，以及回答相关问题。
七、写作技巧1. 学会写简单的英语日记，记录日常生活和感受。
2. 能够写信给朋友，表达问候和分享信息。
结语五年级的英语学习是一个重要的阶段，通过掌握这些重点知识点，学生可以为今后的英语学习打下坚实的基础。
希望每位学生都能在英语学习中取得进步，享受学习带来的乐趣。
五年级上册知识点汇总(外研版一起)
外研版一起五年级上册知识点汇总M1单词&短语two years ago两年前look different看起来不一样（不同）for达，计(for two years)different不同的feed sth喂……（feed the birds,feed them) bench长凳desk桌子the pictures of our school我们学校的照片then那么，就playground操场，运动场in the playground在操场上How about…………怎么样on the floor在地板上little trees<------->tall treessmall playground<------>big playground talk about谈论，讨论（talk about changes) 句型1.This is……vs This was……2.There be句型的一般现在时There is/are3.There be句型的过去时There was/were4.There be一般过去时否定句there was/were not如：There wasn’t a clock here before.There weren’t any benches here before.5.一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形+……+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句：Does London look different now?回答：Yes,it does(主语+do/does)/No,it doesn’t.(主语+do/does+not)例句：Do you like the park now?回答：Yes,I do.(一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we)No,I don’t.------------------------------------------------------ -------------------------------------------------M2单词和短语heavy重的let允许，让come on快点sell卖，销售sometimes有时over there在那边put……in……把……放在……里put the bags in the carcarry运送，搬运helpful有帮助的，乐于助人的a lot of=lots of后跟可数名词复数或不可数名词goody复数：goodies好吃的东西句型：1.Let’s=Let us+动词原形让我们……吧。
五年级上册英语知识点汇总(外研版一起)
外研版一起五年级上册（第九册）知识点汇总M1单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计(for two years )different 不同的feed sth 喂……（feed the birds, feed them)bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about …… ……怎么样on the floor 在地板上little trees <------->tall treessmall playground <------> big playgroundtalk about 谈论，讨论（talk about changes)句型1.This is ……vs This was……2.There be 句型的一般现在时There is / are3.There be 句型的过去时There was/were4.There be一般过去时否定句there was/were not如：There wasn’t a clock here before.There weren’t any benches here before.5.一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句：Does London look different now ?回答：Yes, it does (主语+ do/does) / No, it doesn’t. (主语+ do/does+not )例句：Do you like the park now ?回答：Yes, I do. (一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we) No, I don’t.-------------------------------------------------------------------------------------------------------M2单词和短语heavy 重的let 允许，让come on 快点sell 卖，销售sometimes 有时over there 在那边put ……in ……把……放在……里put the bags in the carcarry 运送，搬运helpful 有帮助的，乐于助人的a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词goody 复数：goodies 好吃的东西句型：1. Let’s=Le t us + 动词原形让我们……吧。
外研版一起点五年级上册Module10知识点汇总
外研版（一起点）五年级上册Module 10 知识汇总一、词汇should 应该go to bed 上床睡觉shouldn’t = should not 不应该take down 取下，拿下clean 干净的rule 规则，规章kind 友好的，善意的，体贴的二、句子1. You should go to bed at 9. 你应该在九点上床睡觉。
2. --Tom, you shouldn’t play with your CDs! 汤姆，你不应该玩光盘！ -- I’m sorry, Mum. 我很抱歉，妈妈。
3. You shouldn’t take the books down. 你不应该把书拿下来。
4. You should tidy your toys. 你应该整理你的玩具。
5. And thanks for your help, girls. 感谢你们的帮助，女孩们。
6. You shouldn’t feed them too much. 你不应该给它们喂太多。
7. You shouldn’t be late. 你不应该迟到。
8. You should bring your books to class.你应该把你的书带到班级里。
三、句型结构1. You should+动词（短语）原形（+其他）.eg: You should help your mother do housework. 你应该帮助你的妈妈做家务。
2. Thanks for（+形容词性物主代词）+名词/ 动词-ing形式（+其他）. eg: Thanks for your help. 谢谢你的帮助。
Thanks for watching. 谢谢观看。
3. You shouldn’t +动词（短语）原形（+其他）.eg：You shouldn’t make noise in the hospital. 你不应该在医院吵闹。
(完整word版)外研版一起五年级上册知识点汇总
F o r p e s o n a u s e o n y s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f r c o m me r c a u s eF o r p e s o n a u s e o n y s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f r c o m me r c a u s e外研版一起五年级上册（第九册）知识点汇总M1单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计(for two years )different 不同的feed sth 喂……（feed the birds, feed them)bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about …… ……怎么样on the floor 在地板上little trees <------->tall treessmall playground <------> big playgroundtalk about 谈论，讨论（talk about changes)句型1. This is ……vs This was……2. There be 句型的一般现在时There is / are3. There be 句型的过去时There was/were4. There be一般过去时否定句there was/were not如：There wasn’t a clock here before.There weren’t any benches here before.5. 一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
外研社五年级(一年起)上册知识点
1. 词汇:词汇表包括常用单词和生词，学生需要掌握词汇的拼写、发音和意义。
2. 语法:五年级上册主要涉及简单句、并列句和复合句等语法知识，学生需要理解句子的结构和语法规则。
3. 听力:听力练习包括听录音、选择正确答案和判断正误等，旨在提高学生的听力能力。
4. 阅读:阅读练习包括阅读理解和阅读填空等，旨在提高学生的阅读能力。
5. 写作:写作部分包括写信、写日记和写作文等，旨在培养学生的写作能力。
6. 语音:五年级上册还涉及英语语音的学习，包括元音和辅音的发音规律等。
7. 文化知识:五年级上册还会介绍一些英美国家的文化知识，如节日、习俗等，帮助学生更好地了解英语国家的文化。
外研社英语教材(一年级起点版)五年级上册知识点总结
外研社英语教材（一年级起点版）五年级上册知识点总结1. be的过去时表达be的过去时表达,Yuki - 外研社英语5年级上册（一年级起点版）There was / were 表示“过去有什么”① There is / isn't, There are / aren'tThere was / wasn't, There were / weren't②There was a bench here four years ago. （四年前这里有长凳。
）There were 20 bench es here four years ago. （四年前这里有20把长凳。
）③There wasn't a school here before. （以前，这里没有学校。
）There weren't any schools in this city before. （以前，这个城市没有任何学校。
）询问某人或某物的情况：陈述句：主语+ was / were + 形容词+ .④He was sad yesterday. （他昨天伤心了。
）一般疑问句：Was / Were + 主语+ 形容词+ ？⑤Were they naughty? （它们淘气吗？）--- Yes, they were. （是的，它们淘气。
）/ No, they weren't. （不，它们不淘气。
）（am / is - was, are - were, isn't - wasn't, aren't - weren't, bench - benches，'ch"结尾的名词变复数加"es"。
）2. 一般现在时问句：一般现在时问句,Yuki - 外研社英语5年级上册（一年级起点版）一般疑问句：Do / Does + 主语+ 动词原形...... + ?① Do you want to play basketball?（你想打篮球吗？）--- Yes, I do. （是的，我想。
外研版一起五年级上册知识点归纳
外研版一起五年级上册知识点归纳语文知识点1. 词语解释：包括词语的词义、词性、近义词、反义词等内容。
2. 造句：根据所学词语，合理运用构成句子。
3. 写话：通过书写来表达自己的想法和感受。
4. 表达能力：培养学生正确、流畅、连贯的语言表达能力。
数学知识点1. 数的认识：认识从0到100以内的数的基本特点，如大小、顺序等。
2. 数的组成：理解以10为单位进行数的组成和拆分。
3. 加法：研究两位数相加的运算方法。
4. 减法：研究两位数相减的运算方法。
5. 数的排序：研究使用大小符号进行数字排序。
6. 数的估算：研究通过估算解决实际问题。
7. 数的读法：研究正确读写数的方法。
英语知识点1. 单词研究：研究掌握一些日常用语、简单问句和应答用语。
2. 语法研究：了解一些简单的语法规则，如动词的变化形式、名词的复数形式等。
3. 句子构造：研究根据所学词汇和语法规则进行句子构造。
4. 对话练：通过模拟对话练提高英语口语能力。
5. 听力训练：通过听力材料提高认知、听力和理解能力。
科学知识点1. 天体观察：研究认识太阳、月亮和星星，并了解它们的特点。
2. 生物世界：研究观察、认识一些常见的动植物，并了解它们的生存环境和生活性。
3. 自然现象：研究观察、了解一些常见的自然现象如天气变化、水循环等。
社会知识点1. 国家地理：研究了解自己所在的国家的基本地理情况。
2. 传统文化：了解一些中国的传统节日、俗和文化，培养对传统文化的兴趣和爱好。
3. 社交礼仪：研究一些基本的社交礼仪、待人接物的准则。
总结本文档对外研版一起五年级上册的知识点进行了简要归纳，涵盖了语文、数学、英语、科学和社会多个学科的知识点。
希望本文档能够帮助同学们更好地掌握所学知识，提高学习效果。
外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总
外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总外研（一起）五年级Module 1 知识汇总三、重点句型：1. 描述某处有某人/某物的句型：There is + 可数名词单数/不可数名词 + 其他.There are + 可数名词复数 + 其他.eg: 1. There is a bird on the tree.2. There are some books in the schoolbag.2. 描述某处以前没有某物的句型：There wasn’t + 可数名词单数/不可数名词 + 其他 + before.There weren’t + 可数名词复数 + 其他 + before.eg: 1. There wasn’t a river here before.2. There weren’t any benches in this park before.外研（一起）五年级Module 2 知识汇总四、重点句型：描述物品的特征：The / This / That + 物品名称 + is + 形容词.eg: 1. This supermarket is big.2. That apple is red.外研（一起）五年级Module 3 知识汇总一、词汇名词：Halloween（万圣节前夕）Easter（复活节）四、重点句型：1. 介绍“今天是某个节日”的句型：Today is + 节日.eg: Today is Christmas.2. 描述“某个节日在什么季节”的句型：节日+ is in + 季节. eg: Halloween is in winter.外研（一起）五年级Module 4 知识汇总一、单词1. stories （story的复数形式）故事2. invitation 请帖3. November 十一月4. from （表示时间）从……起5. to 直到6. reply 回答，回复二、习惯搭配1. tidy up 收拾，整理2. my birthday party 我的生日聚会3. have lunch 吃午餐4. have a birthday cake 吃生日蛋糕5. after lunch 午餐后6. in the river 在河里7.see a film看电影8.tell stories讲故事9. at the weekend 在周末10. on Saturday 在星期六11. make a birthday cake 做一个生日蛋糕三、惯用表达1. Oh yes! 哦，好的！四、重点句型1. We are going to + 动词原形（+ 其他）.eg: We’re going to have lunch together. 我们打算一起吃午餐。
外研版一起五年级(上册)知识点汇总
外研版一起五年级(上册)知识点汇总Perfect Word FormattingSummary of Knowledge Points for Unit 1 of Grade 5 (Book 9) of Foreign Language Teaching and Research PressWords and Phrasestwo years agolook differentfor (two years)differentXXXXXXXXXpictures of our schoolthenplaygroundin the playgroundHow about…on the floorlittle XXX vs tall treessmall playground vs big playgroundXXXSentence Structures1.This is… vs This was…2.There is/are for the present tense of “there be” structure3.There was/were for the past tense of “there be” structure4.Negative form of the past tense of “there be” structure: there was/were notXXX: XXX’t a clock here before。
There weren’t any benches here before.5.Simple XXX: Do/Does + subject + verb + time n +。
Note: For third person singular subjects。
use “Does” and move it to the front of the sentence。
Only first。
外研社英语一年级起点五年级上册知识点总结汇总 重点句型 课文讲解
外研社一（起）五年级上Module 11 重点词汇bench（长凳）playground（操场，运动场）for（达，计）different（不同的）then（那么，就）*固定搭配on the floor 在地板上look different 看起来不同feed the birds 喂鸟the pictures of... ......的照片lots of 许多in the classroom 在教室里look at... 看......2 重点句型1. 描述某处有某人/某物的句型：There is + 可数名词单数/不可数名词+ 其他.There are + 可数名词复数+ 其他.eg: 1. There is a bird on the tree.2. There are some books in the schoolbag.2. 描述某处以前没有某物的句型：There wasn't + 可数名词单数/不可数名词+ 其他+ before. There weren't + 可数名词复数+ 其他+ before.eg: 1. There wasn't a river here before.2.There weren't any benches in this park before.Module 2一、重点单词及短语：heavy 重的let 允许，让sometimes 有时sell 卖，销售come on 快点儿go to the supermarket 去市场sweets 许多糖果a big supermarket 一个大超市put...in... 把……放进……里面at the supermarket 在超市so different 如此不同over there 在那边helpful children 乐于助人的孩子们二、重点句子：1. This one is heavy. 这个(袋子)很重。
五年级上册知识点汇总(外研版一起)
外研版一起五年上册知点M1&短two years ago 两年前look different看起来不一（不同样）for 达，(for two years)different不同样的feed sth 喂⋯⋯（ feed the birds, feed them) bench凳desk 桌子the pictures of our school我学校的照片then 那么，就playground操，运in the playground在操上How about⋯⋯⋯⋯怎么on the floor 在地板上little trees <------->tall treessmall playground <------> big playgroundtalk about，（talk about changes)句型1.This is ⋯⋯ vs This was⋯⋯2.There be 句型的一般在 There is / are3.There be 句型的去 There was/were4. There be 一般去否定句there was/were not如： There wasn’t a clock here before.There weren ’t any benches here before.5. 一般在的一般疑句构：Do/Does + 主 + 原形+⋯⋯+表的 +？注意：主是第三人称数的，把Does 提前。
主除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其他的都属于三例句： Does London look different now ?回答：Yes, it does (主 + do/does) / No, it doesn’t.(主+ do/does+not )例句： Do you like the park now ?回答： Yes, I do. (一般疑句中的主是第二人称的，回答要第一人称I 或 we )No, I don’ t.-------------------------------------------------------------------------------------------------------M2和短heavy重的let 允，come on 快点sell ，售sometimes有over there在那put ⋯⋯ in ⋯⋯把⋯⋯放在⋯⋯里put the bags in the carcarry运送，搬运helpful有帮助的，于助人的a lot of = lots of 后跟可数名复数或不能数名goody复数： goodies好吃的西句型：1. Let ’ s=Letus + 原形我⋯⋯ 吧。
外研一起五上英语知识点
外研一起五上英语知识点外研社《一起》五年级上册英语是一本常用的教材，以下是该教材的一些重要知识点和内容概述：Unit1:Hello!-学习问候和自我介绍的表达方式，如“Hello!What's your name?My name is…”。
-学习问候的回答方式，如“It's nice to meet you!”。
Unit2:Friends-学习描述人物特征的形容词，如“nice,friendly,helpful”。
-学习询问和回答有关朋友的问题，如“What's he/she like?”、“He/She is…”Unit3:Family-学习家庭成员的称呼，如“father,mother,brother,sister”。
-学习描述家庭成员的外貌特征和爱好，如“He has short hair.She like splaying football.”Unit4:School Life-学习学校生活中常见的地点和物品的英文表达，如“classroom,library,pencil”。
-学习描述学校生活中的活动和时间的词汇，如“read,play,morning,afternoon”。
Unit5:Food and Drink-学习食物和饮料的名称，如“rice,noodles,milk,juice”。
-学习描述食物和饮料的口感和喜好，如“It's sweet.I like…”Unit6:Hobbies-学习问候和谈论兴趣爱好的表达方式，如“What's your hobby?My hobby is…”。
-学习询问和回答关于兴趣爱好的问题，如“Do you like…?Yes,Ido./No,I don't.”Unit7:Festivals-学习介绍和讨论一些节日的英文表达，如“Christmas,Easter,Halloween”。
-学习描述节日庆祝活动和习俗，如“We eat turkey on Christmas Day.”Unit8:Weather-学习描述天气状况的形容词，如“sunny,cloudy,rainy,windy”。
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外研版一起五年级上册（第九册）知识点汇总M1单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计(for two years )different 不同的feed sth 喂……（feed the birds, feed them)bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about …… ……怎么样on the floor 在地板上little trees <------->tall treessmall playground <------> big playgroundtalk about 谈论，讨论（talk about changes)句型1. This is ……vs This was……2. There be 句型的一般现在时There is / are3. There be 句型的过去时There was/were4. There be一般过去时否定句there was/were not如：There wasn’t a clock here before.There weren’t any benches here before.5. 一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句：Does London look different now ?回答：Yes, it does (主语+ do/does) / No, it doesn’t. (主语+ do/does+not )例句：Do you like the park now ?回答：Yes, I do. (一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we)No, I don’t.------------------------------------------------------------------------------------------------------- M2单词和短语heavy 重的let 允许，让come on 快点sell 卖，销售sometimes 有时over there 在那边put ……in ……把……放在……里put the bags in the carcarry 运送，搬运helpful 有帮助的，乐于助人的a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词goody 复数：goodies 好吃的东西句型：1. Let’s=Le t us + 动词原形让我们……吧。
例句：Let’s go to the supermarket.Let’s go .2. What +a/an +形容词+可数名词单数+ ！感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
例句：What a big supermarket !What + 形容词+ 可数名词复数+ ！例句：What good children !或者What + 形容词+ 不可数名词+ ！。
例句：What fresh food !3. 连词“and” 连接多个名词（可数或不可数），通常用在最后一个名词前。
例句：They sell food, clothes, toys and CDs.4. This is my favourite + 名词------------------------------------------------------------------------------------------------------- M3单词&短语Halloween 万圣节前夕at Halloween 在万圣节Happy Halloween 万圣节快乐！trick or treat 不请吃就捣蛋give 给，送festival 节日an autumn / a spring / a winter festival 一个秋天的/春天的/冬天的节日scary 吓人的，可怕的scary clothesmask 面具neighbour 邻居night 夜晚，夜间Easter 复活节look at看……on the hat 在帽子上Easter hats 复活节帽子chick 小鸡chocolate 巧克力chocolate eggs 巧克力蛋Easter eggs 复活节蛋yammy food s美味的食物。
food通常不可数，但用来表示不同种类的食物时，作为可数名词。
have a fabulous timeChristmas 圣诞节（用介词at )the Spring Festival 春节（用介词at )the Mid-Autumn Festival 仲秋节（用介词at )Moth er’s Day / Father’s Day / Children’ s Day 母亲节/ 父亲节/ 儿童节(用介词on)poster 海报make a poster 做海报句型：1. You look + 形容词你看起来……例句：You look scary.She looks nice.2. What + do / does + 主语+ 动词原形+……+？一般现在时的特殊疑问句，What用来提问就做什么。
例句：What do children do at Halloween？What do their neighbours do ?What does your father do ?3. How many+ 可数名词复数+ are + there ? 一般现在时的特殊疑问句，How many用来提问数量多少。
例句：How many eggs are there ?回答用There be 句型. There be句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.例句：There is only one. / There’re te n.4. Do you know why 知道为什么吗？M4单词&短语stories (story 的复数形式）故事invitation 请帖an invitation to my birthday party 生日聚会邀请函an invitation to + 表地点的名词after lunch 午餐后before lunch 午餐前see a film 看电影tidy up收拾，整理at the weekend 在周末（用在一般现在时、一般将来时）come to + 地方来……（如：come to my party)November 十一月from (表示时间）从……起to 直到reply回答，回复play games with …… 和……做游戏句型：1. be going to ……表将来要发生的事句子结构：主语+ be (am, is , are ) going to + 动词原形。
例句：We are going to tell stories.I’m going to be eleven.2. 现在进行时句子结构：主语+ be动词（am , is , are )+ 动词的ing 形式例句：He’s telling a story.3. 表将来的特殊疑问句句子结构：疑问词+ be (am, is , are ) + 主语+ going to +……+ ？例句：What are you going to do ?疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we回答：We are going to ……I’m going to ……4. help sb (to) do sth 帮助某人做某事例句：you are going to help me tidy up.5. 特殊疑问句的主语是第一人称，回答时既可能是第一人称，也可能是第二人称例句：What are we going to do ?回答：We are going to have lunch together . 如果回复人属于事件的参与者时，回答要用we.例句：What are we going to do in the concert.回答：You are going to play the erhu . 如果回复人不属于事件的参与者时，回答时要将主语变为You.------------------------------------------------------------------------------------------------------- M5单词&短语mine我的（名词性物主代词）whose 谁的yours 你的，你们的hers 她的both 两……（都），两个……（都）run home 往家跑wet湿的That’s OK.没关系take away移走，拿走worker 工人still还，仍然句型1. Whose + 名词+ be 动词+ 代词+ ?whose谁的，用来提问所属关系例句：Whose eraser is it ?Whose flowers are they ?回答用名词性物主代词。
相当于名词，后面不再加名词。
要么出现在句首，要么出现在句尾。
例句：It’s mine（=my eraser ).It’s yours(=your eraser).2. want to do sth 想要做某事例句：Sam wants to wear my T-shirt.3. both表复数含义，be动词要用复数形式。
例句: Both your T-shirts are wet.both your T-shirts = both of your T-shirts------------------------------------------------------------------------------------------------------- M6单词&短语well 好，熟练地high 高高地true 真实的match 比赛after the match 比赛后got (get的过去式）得到eighty 八十point 分数get + 基数词+ point(s) 得到多少分fan 狂热爱好者，迷first fan 第一球迷seventy 七十sixty 六十the other team 另一队句型1. 一般现在时的一般疑问句句子结构：Do / Does + 主语+ 动词原形+ 其他+ ？例句：Do you want to play basketball ?回答：Yes, I do .No, I don’t .注意：疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。