课后作业A-《升国旗》(黄冈小状元)
部编版一年级语文上册作业设计 识字10 升国旗(新课标 含答案)
统编版一年级语文上册新课标分层作业识字10.升国旗1．读拼音填空。
我：zì________我我men________立：lì________正lì________马正：正hǎo________正zhōng ________2．读一读，按要求选择。
向着国旗我们立正；望着国旗，我们敬礼。
回答：我们立正、敬礼，表达了对国旗的( )（填序号）①尊敬②孝敬3．比一比，选一选。
（填序号）①立②丽③力（1）公园里的花儿多么美( )。
（2）升国旗时，我们要( )正、敬礼。
（3）小明的( )气真大呀！①升②声（4）远处传来了动听的歌( )。
（5）太阳从东方( )起。
4．给下列字选择正确的音节，涂上颜色。
红（gōng hóng）升（shēn shēng）旗（qípí）美（měi miè）丽（lìnì）国（gǒu guó）5．找朋友，填序号。
①我们是________ A．北京②我们的国名是________ B．五星红旗③我们的首都是________ C．中国人④我们的国旗是________ D．中华人民共和国6．用“√”选择括号内正确的字。
上（升生）美（立丽）红（旗横）多（么ㄙ）（起超）来（哥歌）声（立力）正好（听昕）7．按要求填空。
的人四们叶早水先里头后封口________从左到右________先中间后两边________从上到下________8.读一读，回答问题。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
（1）“我们”立正、敬礼，表达了对国旗的( )。
（填序号）①尊敬②关心（2）想一想，选一选。
（填序号）①北京②中华人民共和国③中国人④五星红旗⑤十月一日我是__________。
我知道我们祖国的全称是__________，__________是我国的国旗，__________是我们的首都。
我还知道国庆节是__________。
语文黄冈小状元答案
语文黄冈小状元答案篇一：人教版五年级上册语文黄冈小状元答案篇二：人教版一年级上册语文黄冈小状元答案参考答案汉语拼音1 a o e四、? ǒ t ü ? 五、ǎ ō a 六、a o e 2 i u ? y w五、声母：y w 韵母：i u ?整体认读音节：yi wu yu 3 b p m f一、提示：注意p占中下格；b和f占中格；m只占中格。
二、b á f ǔ p ? fú bǒ pü 四、pá bǐ bù mù fǔ mǐ 4 d t n l一、提示：d t l都是占中上格，n只占中格。
二、提示：将分出的声母和韵母各写在花朵上。
四、提示：这是将本单元所学的声母进行比较记忆。
d b p n m l t 复习一一、提示：要先比较，看清样子再抄写。
二、a o e i u ?三、lù tù y? bǐ lǚ t? 四、mǐ dì tù wǒ mǎ 汉语拼音1—4课自主作业二、nǎ ǚ bá ù ? t ō f 五、yú nǚ y? tǎ 5 g k h一、提示：g占中下格，k和h占中上格。
三、dà huǒ gy zi h? huü m? gu 四、gua kua huo五、huà huà 画画 gy ge 哥哥dì di弟弟6 j q x一、提示：注意看清字母。
四、衣服小鸡地下五、qǐ ? jú huü dà xiü mǔ j? 六、2.洗衣服（√） 7 z c s二、ca sū ǒu ? z u ? 三、声母：z c s韵母：i音节：zi si zuo四、S? j? zì mǔ cū xì yú cì 六、tuō dìcü bō li zu? ha kǎ 8 zh ch sh r一、sha zhu zhua ruo 二、声母：s ch zh r z整体认读音节：ri ci shi si chi 四、zhú zi dú shū qí chy 五、书出车六、sì shí 复习二二、提示：注意看清声母。
一年级上册语文 同步练习-第10课《升国旗》人教部编版(含答案)
教学目标
认识本课的11个生字，会写4个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解国旗的制作过程，体会国旗的庄严。 初步懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗，懂得尊敬国旗，爱护国旗。
教学内容
教学目标：掌握 本课生字词，理 解课文内容，了 解升国旗的意义 和礼仪
写作练习题
描述升国旗的场景和感受 写一篇关于国旗的小故事 描述一次升国旗的经历和感受 写一篇关于国旗的诗歌或散文
05
答案与解析
基础知识答案与解析
基础知识答案：包括字音、字形、字义等方面的答案 解析：对答案进行详细的解析，帮助学生理解并掌握相关知识 注意事项：提醒学生在做题时需要注意的事项，避免出现错误 拓展知识：提供与本课相关的拓展知识，帮助学生更好地理解课文内容
课文背景：介绍升国旗的背 景和意义
主题思想：阐述课文所表达 的主题思想和意义
重点字词解析
“中国”的读音和含义 “国旗”的读音和含义 “五星红旗”的读音和含义 “升”的读音和含义，以及升国旗时的注意事项
句子理解与运用
句子结构：分析句子的主谓宾结构，理解句子的意思 句子表达：体会句子的表达方式，如比喻、拟人等修辞手法 句子情感：感受句子所表达的情感，如爱国之情、思乡之情等 句子运用：通过仿写、造句等方式，让学生学会运用所学句子进行表达
教学内容：阅读 课文，理解国旗 的含义和象征意 义，学习升国旗 的礼仪和注意事 项
教学方法：讲解、 示范、练习
教学重点：掌握 ห้องสมุดไป่ตู้课生字词，理 解课文内容，了 解升国旗的意义 和礼仪
03
课文内容分析
《升国旗》课文内容概述
一年级上册语文同步练习第10课《升国旗》人教部编版(含答案)
“我们爱五星红旗。”
“立正！”
“向国旗敬礼！”
课文主题思想
爱国主义教育：通过升国旗的仪式，培养学生的爱国情感和民族自豪感 尊重国旗：教育学生尊重国旗，理解国旗代表的意义 遵守纪律：教育学生遵守纪律，尊重升旗仪式 了解祖国：通过升旗仪式，让学生了解祖国的历史和文化，增强民族认同感
03
同步练习解析
语文与科学：探索国旗在科 学中的应用，如光学、材料
科学等
语文与道德：培养学生的爱 国情感和道德品质
综合素质拓展建议
语言表达能力： 通过朗读、背诵 等方式提高孩子 的语言表达能力
思维能力：通过 阅读、写作等方 式培养孩子的思 维能力
观察能力：通过 观察图片、实物 等方式培养孩子 的观察能力
合作能力：通过 小组合作、团队 游戏等方式培养 孩子的合作能力
同步练习题目及答案
答案：学生需要掌握生字的组 词方法，并能够正确运用。
答案：学生需要掌握课文中的 重点词语和句子的搭配方法，
并能够正确运用。
题目：我会认读生字 答案：学生需要掌 握生字的正确读音和书写方法。
题目：我会组词 答案：学生需要掌握 生字的组词方法，并能够正确运用。
题目：我会填空 答案：学生需要掌握 课文中的重点词语和句子的意思，并
上升——下降
此处添加正文
词语搭配及运用
形容词和名词的 搭配：例如“美 丽的国旗”、 “鲜艳的五星红 旗”等
动词和名词的搭 配：例如“升国 旗”、“敬礼” 等
常用词语的积累 ：例如“祖国” 、“国旗”、“ 敬礼”等
词语的理解和运 用：通过练习题 的形式，让学生 理解并运用所学 词语进行表达
语言知识点总结
一年级上册语文同步练习第10课 《升国旗》人教部编版
人教版语文一年级上册课时练习课后作业课后作业-《升国旗》(含答案)
课后作业-《升国旗》一、将音节补充完整。
sh ____q ____ ɡ____ ɡ____升 起 国 歌m ____ ____ì h ____q ____美 丽 红 旗二、看拼音，写词语。
zh èn ɡ zh ōn ɡ l ì zh èn ɡ w ǔ yu è 三、读一读，连一连。
f ān ɡ ku àn ɡ 方f ān ɡ z ì p án ɡ 囗z ǒu z ì p án ɡy án ɡ z ì t óu 走四、选字填空。
(填序号)①旗 ②棋1．我们的国( )多么美丽。
2．我最喜欢下五子( )。
①立 ②力3．哥哥的( )气比我大。
4．同学们在操场上( )正站好。
五、一笔一笔地写出下面的字。
正__________________________________________________________________ 立__________________________________________________________________ 五__________________________________________________________________六、读一读，做一做。
wǒɡuó de ɡuó qí shì wǔ xīnɡ hónɡ qí qí miàn shì hónɡ sè de我国的国旗是五星红旗。
旗面是红色的，zuǒ shànɡ fānɡ yǒu wǔ kē huánɡsè de wǔ jiǎo xīnɡ左上方有五颗黄色的五角星。
zhōnɡ jiān yì kē dà wǔ jiǎo xīnɡsì kē xiǎo wǔ jiǎo xīnɡhuán rào中间一颗大五角星，四颗小五角星环绕zài dà wǔ jiǎo xīnɡde yòu miàn wǒ men yào rèài hé zūn jìnɡwǒ men 在大五角星的右面。
部编版一年级语文上册识字10《升国旗》课后作业题(附答案)
部编版一年级语文上册
识字10《升国旗》课后作业题（附答案）
一、选字填空。
（ ）国旗 国歌（ ）中
（ ）正 美（ ）
二、读一读，连一连。
我们 是北京。
我国的国名 是五星红旗。
我们的首都 是中国人。
我们的国旗 是中华人民共和国。
三、读一读，回答问题。
升国旗
晨光中，校园里，
奏国歌，升国旗，
我们都行注目礼。
小朋友，齐努力，
为祖国，勤学习，
将来长大了，装扮河山更美丽。
升国旗的时候我们要怎样做？请你在文中用“ ”画出。
升 声
丽
立
参考答案:
一、升声立丽
二、我们是中国人。
我国的国名是中华人民共和国。
我们的首都是北京。
我们的国旗是五星红旗。
三、奏国歌，升国旗，我们都行注目礼。
部编版一年级上册语文识字10 升国旗课时练习附答案
答案：
一、我们上升立正向上正中
二、上升升高升起
中心中国中文
三、我们是中国人
我们的国名是中华人民共和国
我们的首都是北京
我们的国旗是五星红旗
四、示例：我们应该立正，向国旗行队（注目）礼。
因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。
【素材积累】
先讲一个我个人的经历。
我高二旧摘创业了。
办校刊，拉赞助，学校外面租房子，开书店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那时候脑壳里旧只有创业两个字，谁的话我都不听，人挡杀人，佛挡杀佛。
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
【黄冈小状元】课后作业-《语文园地一》
【黄冈小状元】课后作业-《语文园地一》一、我会填。
1.《腊八粥》一文中主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥写得________，喝粥写得________。
这样写的好处是_____________________________________。
2.习作的时候，主要表达的内容要写得________一些，次要的内容要写得____ ____一些，________________________________中心突出，表达才清楚。
二、你知道下面这些春节习俗的寓意吗选一选。
（填序号）①腊月二十四扫尘（）②祭灶神（）③贴春联（）④除夕守岁（）⑤放爆竹（）⑥压岁钱（）A.也叫压祟钱，因“岁”与“祟”谐音，希望能驱邪免灾，保佑孩子平平安安。
B.“月穷岁尽”，表示旧岁至此而除，来年另换新岁。
C.表达除陈、除旧的意愿。
D.祈愿“上天言好事，下界降吉祥”。
E.以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。
F.驱邪、避灾、祈福。
三、用表示“看”的词语填空。
（不能重复）1.我爬到山坡上四处（），希望能找到丢失的小羊。
2.现场的观众一同（）了这场盛大的歌舞晚会。
3.每一个来到山脚下（）泰山的人，都会情不自禁地感叹：“人在自然面前竟如此渺小！”4.从空中（），世博园中加拿大馆的建筑呈现出一个大大的“C”字。
四、请给下面句子中画线的词语换个说法，使之各不相同。
学校运动会上，龙一鸣在短跑比赛中①获得第一，壮壮在跳高比赛中②获得第一，淘淘在跳远比赛中③获得第一，苹苹在体操比赛中④获得第一。
①处改为：________________________________②处改为：________________________________③处改为：________________________________④处改为：________________________________五、观察下面的字，再照着写一写，看谁写得好！假如你打算从明日中求取百分之九十九的幸福，你还是尽先努力，试从今日中取得一分的幸福吧。
部编版一年级语文上册第五单元识字10《升国旗》课件(附课堂作业)
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
说一说
1 五星红旗，我们的国旗。 想一想：我们的国旗是什么样子的？
ɡuó qí
国旗 国
国字框
说一说：“国旗”还有另外一个名字， 是什么呢？
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗 红
绞丝旁
2 国歌声中，徐徐升起； 想一想：升国旗的时候，我们还会听到什么？
二、连词成句。（写序号 ）①五星红旗 ②国旗 ③中国的 ④是
①④ ③②
三、词语接龙 。
中：中国
国歌 歌唱
正：正好
好人 人们
字词听写
课后练习
ɡōnɡ 红 hónɡ
měi 美 miè
shēn 升 shēng
lì 丽 nì
qí 旗 pí
ɡǒ 国 ɡuó
jiǎo sī pánɡ ɡuó zì kuànɡ
文
方法小结
想问题，连词句；
看插图，想画面；
做动作，来表演。
总
结
全 文
国旗是我们国家的象征，今天的
我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成
长，我们为此而感到十分自豪。希望
同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国
的明天更加繁荣而努力。
课堂作业
二、根据课文内容连一连。
我们是 我国的首都是 我国的国旗是
北京 五星红旗 中国人
（2）结合课文插图，想象画面，熟读背诵。
仔细观察课文的插图，这些 插图都展现了课文的哪些内容？ 我们可以一边想象画面一边进行 背诵，提高背诵的效果。
(3)深入情境，表演背诵。
想象自己现在正在参加学校的升国 旗仪式，此时此刻，看到了什么？听到 了什么？又是怎样做的？可以一边背诵 一边表演。
(分层作业)10+升国旗+(课时练)一年级语文上册+部编版
字的书写
掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 学会使用田字格和拼音格，正确书写汉字
组词造句
01
学习使用所学汉字组成简单的词 语
02
练习用词语造句，培养语言表达 能力
02
课堂互动
听音跟读
总结词
提高语音辨别能力
详细描述
通过听音跟读练习，使学生能够准确区分和模仿不同的语音，提高他们的语音 辨别能力，从而更好地掌握语言发音。
与同学合作进行情境对话，加深 对升旗仪式和国旗下的讲话的理 解。
04
综合测试
第一部分：解题思路&问题建模
解题思路
本题主要考察学生对升旗仪式相关内容的理解和记忆。学生 需要回忆升旗仪式的过程，包括升旗前、升旗时和升旗后， 以及涉及的相关词汇和表达方式。
问题建模
题目将以填空、选择或简答的形式出现，需要学生根据题目 要求，结合自己的记忆和理解，回答与升旗仪式相关的问题 。
(分层作业)10 升国旗 (课 时练)一年级语文上册 部 编版
• 基础巩固 • 课堂互动 • 拓展提升 • 综合测试
01
基础巩固
复习拼音
复习声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s
复习韵母
a、o、e、i、u、v
复习整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
看图说话
总结词
培养口语表达和观察能力
详细描述
通过看图说话练习，使学生能够根据图片内容进行口头表述，培养他们的口语表达能力和观察能力。同时，这种 练习也有助于提高学生的想象力和创造力。
03
拓展提升
阅读理解
总结词：通过阅读国旗的故事和相关文 章，理解国旗的意义和象征。
五年级语文下册人教版_【黄冈小状元】课后作业-《语文园地八》
【黄冈小状元】课后作业-《语文园地八》一、下面的语言妙在何处？请选一选，填一填。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（）2.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
（）3.不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（）A.调侃和自嘲。
B.风趣、幽默。
C.问得巧，答得妙。
二、体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
1.这个句子运用了________的修辞手法，作者把___________________________ ____________________比作___________________________________________，这样写的好处是：___________________________________________________。
2.仿照上面的例句，选择一种情景说一说。
壮壮游泳游子回到家乡远处传来一声巨响_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。
1.这一段话的中心句是哪一句？请画上“”。
为了说明大拇指最肯吃苦，作者举了哪些例子？请在相关的句子下画“”。
（最新部编教材）一语上册精品教案附教学反思、作业设计及答案：识字10升国旗
（最新部编教材）一语上册精品教案附教学反思、作业设计及答案：识字10升国旗○10升国旗教学过程第一课时【课时目标】1．认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。
认识国字框、绞丝旁2偏旁。
2.正确、流利地朗读儿歌。
【教具准备】课件、生字卡片。
【教学过程】一、我是中国娃，认识五星红旗教学目标1．认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。
认识国字框、绞丝旁2偏旁。
2.正确、流利地朗读儿歌，背诵课文。
3．在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
重点难点重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学课时两课时1.孩子们，知道自己是哪个国家的小娃娃吗？（中国）既然是中国娃，你认识这鲜红的旗帜吗？（相机板书：五星红旗）谁来说说五星红旗的样子？（引导从形状、颜色、图案等仔细观察。
）你都在什么地方见过她？（相机板书国旗）2．师：是呀，作为中国娃，肯定认识我们的国旗。
作为中国娃，肯定希望在每一个地方都能看到我们的国旗。
每当看到五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，你的心情是怎样的？（评价）3. 作为中国娃，能不能读好课题呢？板书：升国旗。
读题（可以引导带着刚才的心情去读题目，比如激动，开心，幸福，庄严等等）二、我是中国娃，爱学中国诗（一）读好课题。
1．我们的汉字方方正正，神奇又美丽，哪个聪明的中国娃会记“升”字?（1）认真观察，说说自己是怎样记忆它的？（第一笔“撇”像高高飘扬的红旗，最后一笔“竖”像长长的旗杆。
）（2）试着给它组词，并试着用这个词语说一句完整的话。
2.孩子们真聪明！不仅认识了“升”，还会深情的读好课题。
现在我们学习诗歌，比比谁是“最棒中国娃”！大家愿意吗？3.要想做最棒中国娃，必须闯过三道读书关，有没有信心？（有）好，请借助拼音大声读课文，做到不添字，不漏字，不错字，不重复，对不熟练的拼音做个记号，反复多读几遍，直到读正确为止。
识字10升国旗一年级上册语文[黄冈名卷](部编版)
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针对学生表现的反馈与指导
观察学生的课堂表 现，了解学生的学 习进度和掌握情况
及时给予学生正面 的反馈和鼓励，增 强学生的学习自信 心
根据学生的表现， 调整教学策略和方 法，提高教学效果
针对学生的不足之 处，提供具体的指 导和建议，帮助学 生改进和提高
教学效果与展望
教学效果的评估指标
学生的识字量 学生对升国旗的认知程度 学生对语文学习的兴趣和积极性 学生的阅读能力和写作能力
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点单击此处输入你的项正文
06 评价与反馈的关系：评价是反馈的基础，反馈是评价的延续
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点单击此处输入你的项正文
学生识字成果的展示与评价
识字数量与质量的评价 识字方法与技巧的评价 识字兴趣与态度的评价 识字成果的展示与交流
展望未来：随着教育改革的不断 深入，升国旗识字教学方法有望 在更多课文中得到应用和推广， 为小学语文教学注入新的活力和 动力。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
05
反馈作用：帮助教师了解教学效果、发现教学问题、调整教学 策略
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点单击此处输入你的项正文
02
评价标准：教学目标是否达成、教学方法是否得当、学生 是否积极参与、课堂氛围是否活跃 教学评价与反馈
教学评价与反馈
04 评价内容：教学内容、教学方法、学生表现、课堂氛围等
教学过程的设计原则
趣味性：通过有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。 针对性：针对一年级学生的认知特点和语文学习需求，设计适合的教学过程。 互动性：加强师生互动、生生互动，让学生在互动中学习和掌握知识。 实践性：注重实践操作，让学生在实践中学习和掌握知识。 创新性：注重创新教学，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
小学语文一年级上册 升国旗-“黄冈赛”一等奖
《升国旗》第一课时教案新城一小葛红宇教学目标：1.通过归类识字等方法，认识11个生字。
会写“中”“五”2个生字，认识“囗”和“纟”两个偏旁。
2.正确朗读课文。
在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
3.背诵课文。
教学重点：掌握识字方法，会写两个生字。
背诵课文。
教学难点：在读中理解国旗含义，体会升国旗的庄重，激发学生爱国旗、爱祖国之情。
教学准备：课件，词卡教学过程：一、板题引课，明确目标。
1.出示奥运会颁奖图片，中国金牌。
同学们知道哪一面是我国国旗吗什么样的2.五星红旗是我们的国旗，是我们国家的象征。
这节课，就让我们共同学习第10课《升国旗》，感受升国旗的庄严隆重。
请同学们伸出小手，和老师一起书写题目。
师生板题。
本节课将完成下面的学习目标：（1）朗读、背诵课文，体会国旗的含义。
（2）认识本课11个生字，会写“中”“五”两个生字，认识“囗”和“纟”两个偏旁。
二、初读课文，识记生字。
1.请同学们自由练习朗读课文，借助拼音把课文读正确，不熟练的地方多读几遍。
2.检查汇报读，纠正指导。
分层次检查，关注学困生，变换方式，激发兴趣。
（1）哪位同学想为大家朗读课文同学们已经能将课文读正确了，现在我们分句读，看谁能读得流利。
（2）这首儿歌共有几句话谁想把自己最喜欢的一句读给大家听明确句子概念。
（3）一年五班同学课文读得正确又流利，老师真为你们感到骄傲！3.出示生词。
认读本课要求认识的字。
组词出现。
渗透部首或识字方法。
升起国旗中国五星红旗国歌多么美丽立正生词读得这么好，你们一定有自己的记字方法，谁来说一说你是怎么记住“歌”这个字的。
加一加的方法，能帮助我们记住更多的生字，谁选一个说一说（国红起）4.书写两个生字。
（1）中，观察占格，把字写好。
（口字封口的横压在横中线上，竖写在竖中线上。
）（2）五，观察笔顺，竖稍稍向左倾斜。
你观察得真仔细。
在此基础上注意笔顺。
三、朗读背诵，理解含义。
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课后作业A-《升国旗》
一、给生字选择正确的读音，打上“√”。
升shēn shēng 旗 qí qǐ
起 qí qǐ丽 lì nì
二、读拼音，写汉字。
zhōng wǔ lì zhèng 国歌声（），我们向着（）星红旗（）敬礼。
三、写出下列汉字的笔顺，再填空。
“中”字的读音是，第二笔是。
“五”字共画，第二笔是。
“立”字共画，第四笔是。
“正”字的读音是，第四笔是。
四、选一选，填一填。
（填序号）
①力②立③丽
1.升国旗的时候，我们要（）正敬礼。
2.国旗迎风飘扬，多么美（）。
3.哥哥的（）气真大！
五、读句子，完成练习。
国歌声中，徐徐
．．升起。
1.下面哪个词语可以替换加点的词语？打上“√”。
①缓缓（）②快快（）
2.用加点的词语写句子。
徐徐：
六、读下面的儿歌，完成练习。
国旗国旗红又红，
五颗金星在一起，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱你，
我们向你敬个礼。
1.照样子写词语。
亮晶晶
2.填一填。
我国的国旗是色的，上面共有颗金星，其中颗大，颗小。
3.连一连。
我们的祖国是五星红旗
我国的首都是中华人民共和国
我们的国旗是北京
参考答案：
一、shēng qí qǐ lì
二、中五立正
四、1.②
2.③
3.①
五、1.①（√）
2.列车徐徐开动。
六、1.白茫茫绿油油
2.红五一四。