初中英语现在分词用法总结
初中英语语法学习之现在分词难点分析
初中英语语法学习之现在分词难点分析现在分词构成复合结构1）现在分词可在某些动词后面构成复合宾语：I see him passing my house every day.我看见他天天从我房前走过。
Did you hear the clock striking?你听见钟敲响吗？I smelt something buring.我闻到有东西烧焦了。
He watched them rehearing the play.他看他们排戏。
She caught them stealing her apples.她撞见他们偷她的苹果。
I found a man standing at the door.我发现门口站着一个人。
I could feel the wind blowing on my face.我能感到风迎面吹来。
She noticed him carrying a bag.她注意到他提着一个包。
He kept them working all day.他让他们整天干活。
She soon had them all laughing.她很快就让他们都笑了。
My clumsy mistake set all the girls giggling.我愚蠢的错误使姑娘们都咯咯笑了。
His letter left me feeling pretty humble.他的信使我感到自己很卑微。
This news started me thinking.这消息使我深思。
在listen to和look at后也可跟这种复合宾语：I listened to the band playing in the park.我听乐队在公园里演奏。
Just look at the rain pouring down.瞧这倾盆大雨。
在某些动词后，复合宾语可由现在分词或不带to的不定式构成，表示动作正在进行时用现在分词，表示动作完成时用不定式，试比较下面句子：He saw her working in the garden,(She was working in the garden.)他看见她在花园里干活。
初中英语语法复习讲义之现在分词
初中英语语法复习讲义之现在分词现在分词的构成方式如下：be动词的现在分词: be动词的现在分词是-ing形式。
例如:He is running.(他正在跑步。
)动词的现在分词: 一般的动词加上“-ing”即可构成现在分词。
例如:I am eating.(我正在吃饭。
)现在分词的构成方式可以由“be”或动词的现在式加上“-ing”构成，表示正在进行的动作或状态。
例如:She is singing a song.(她正在唱一首歌。
)现在分词在英语语法中有以下应用:作为定语: 现在分词可以用于修饰名词，作为定语。
例如:The book (that/which) I am reading is very interesting.(我正在读的这本书非常有趣。
)作为表语: 现在分词也可以用于作为表语，表示主语的状态或性质。
例如:He is a happy man.(他是一个快乐的人。
)作为宾语: 现在分词也可以用于作宾语，表示接受动作的对象。
例如:She is studying for her exam.(她正在为考试学习。
)用于复合句: 现在分词也可以用于构成复合句，作为定语从句或宾语从句。
例如:The news (that/which) he told me was very important.(他告诉我的消息非常重要。
)现在分词在英语语法中有广泛的应用，主要使用在以下语境中:表示正在进行的动作或状态。
例如:He is running(他正在跑步)、She is singing(她正在唱歌)。
作为定语修饰名词。
例如:The book (that/which) I am reading is very interesting(我正在读的这本书非常有趣)。
作为表语表示主语的状态或性质。
例如:He is a happy man(他是一个快乐的人)。
作为宾语表示接受动作的对象。
例如:She is studying for her exam(她正在为考试学习)。
初中英语语法学习之现在分词的用法
初中英语语法学习之现在分词的用法现在分词作表语1）现在分词常可以用作表语，特别是那些表示情绪的词：The dirty street is disgusting.那条肮脏的街道令人厌恶。
It’s amazing that you should know that!你竟然连这都不知道。
真令人惊奇。
The report is most alarming.这份报告很令人惊恐。
He was very amusing.他很有趣。
This interruption is very annoying.这样的打断很让人恼火。
It’s astonishing to me that he should be absent.他竟然缺席，这使我感到吃惊。
The plight of the starving natives is appalling.土著居民挨饿的境况简直可怕。
The book was rather boring.那本书相当枯燥乏味。
The day was so charming.天气真是好极了。
Some foreige press reports are quite confusing某些外国新闻报道很令人迷惑不解。
To us all this was peculiarly distressing.对我们来说这一切都特别令人苦恼。
This was very disappointing.这很令人失望。
The test results have been very discouraging.测试结果很令人沮丧。
The sight had not been encouraging.那景象并不令人鼓舞。
It is frightening even to think of the horrors of nuclear war.即便是想象一下核战争的恐怖都令人毛骨悚然。
Skiing is more exciting than skating.滑雪比滑冰更刺激。
2022届初中英语现在分词知识点总结归纳
(每日一练)2022届初中英语现在分词知识点总结归纳单选题1、—There is someone ________ at the door.—It must be computer repairman.A．knockingB．knockC．knocked答案：A解析：句意：——有人在敲门。
——一定是电脑修理工。
考查非谓语。
there is sb. doing sth.“某人正在做某事”，现在分词表主动与进行，作补语。
故选A。
2、Seeing their teacher _____ into the classroom, they stopped talking at once.A．walkB．walkingC．walked答案：B解析：句意：看到他们的老师走进教室，他们立刻停止了交谈。
考查非谓语动词，walk动词原形； walking动词现在分词； walked一般过去式。
see sb. do sth. 看见某人做某事，强调全过程；see sb. doing sth. 看见某人正在做某事，强调动作正在进行；stop doing sth. 停止做（正在做的）某事。
此处强调看见老师正走进教室，且是停止说话，故选B。
3、Yesterday I saw some people off the snow on the street.A．to sweepB．sweptC．sweepingD．sweep解析：句意：“昨天我看见一些人在街上扫雪。
”，考查动词固定用法，see sb do sth看见某人做某事（强调看见的整个过程）；see sb doing sth看见某人正在做某事，结合句意，故选C。
4、—-Who are Tom and Bill?—The two boys blue school uniforms.A．wearB．woreC．wearsD．wearing答案：D解析：句意：--Tom 和Bill是谁？—正穿着蓝色的校服的那两个男孩。
初中英语知识点归纳动词的现在分词形式
初中英语知识点归纳动词的现在分词形式动词的现在分词形式是英语学习中的一个重要知识点。
现在分词是动词的一种非谓语形式，在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语等多种语法成分。
本文将对初中英语中常用的动词的现在分词形式进行归纳总结，以帮助读者更好地掌握这一知识点。
一、现在分词的构成形式现在分词的构成形式为：动词原形 + -ing，例如：play - playing; read - reading。
二、表示主动意义的动词的现在分词形式1. 一般情况下，表示主动意义的动词的现在分词形式就是动词的原形加上-ing：play - playing;sing - singing;dance - dancing;swim - swimming;run - running;eat - eating;write - writing;study - studying;etc.2. 以不发音的字母e结尾的动词，去掉e后再加-ing：make - making;take - taking;come - coming;give - giving;live - living;etc.3. 以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母，再加-ing：sit - sitting;put - putting;run - running;etc.4. 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ing：study - studying;try - trying;fly - flying;etc.5. 以-ie结尾的动词，改-ie为-y，再加-ing：die - dying;lie - lying;tie - tying;etc.三、表示被动意义的动词的现在分词形式表示被动意义的动词的现在分词形式由"be"（am, is, are, was, were）+ 动词的过去分词构成：1. play - being played;2. sing - being sung;3. dance - being danced;4. swim - being swum;5. run - being run;6. eat - being eaten;7. write - being written;8. study - being studied;9. etc.四、表示完成意义的动词的现在分词形式表示完成意义的动词的现在分词形式由"have/has/had" + 动词的过去分词构成：1. play - having played;2. sing - having sung;3. dance - having danced;4. swim - having swum;5. run - having run;6. eat - having eaten;7. write - having written;8. study - having studied;9. etc.五、常见动词的现在分词形式总结以下是一些常见动词的现在分词形式的归纳总结：1. doing（do的现在分词）2. going（go的现在分词）3. saying（say的现在分词）4. getting（get的现在分词）5. making（make的现在分词）6. taking（take的现在分词）7. sleeping（sleep的现在分词）8. reading（read的现在分词）9. watching（watch的现在分词）10. writing（write的现在分词）11. running（run的现在分词）12. swimming（swim的现在分词）13. eating（eat的现在分词）14. studying（study的现在分词）15. etc.通过对常见动词的现在分词形式的归纳总结，我们可以更好地掌握动词的现在分词形式的构成规则，提升我们在英语学习中的应用能力和写作能力。
现在分词的用法
初中英语语法·非谓语动词现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。
一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。
This story is very interesting. 这个故事很有趣。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising, puzzling, amusing, astonishing, missing, promising等，这些词可以放在系动词后做表语。
二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。
单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。
We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。
China is a developing country. 中国是个发展中国家。
the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
Unknown flying object. 不明飞行物。
Please wake up that sleeping boy. 请叫醒那个睡觉的小孩。
现在分词和过去分词知识点详解(初中英语专项复习)3
现在分词和过去分词知识点详解（初中英语专项复习）现在分词的概念：现在分词是英语中的一个语法概念，也称为现在进行时。
它由动词的基本形式（原形）加上-ing构成，表示正在进行的动作或状态。
现在分词在句子中通常作为形容词、副词或动词的ing形式使用。
作为形容词，现在分词可以修饰名词或代词，表示正在进行的状态或特征，例如“a happy-go-lucky person”中的“happy-go-lucky”就是现在分词形式的形容词。
作为副词，现在分词可以修饰动词、形容词或其他副词，表示正在进行的方式或程度，例如“he is running fast”中的“fast”就是现在分词形式的副词。
作为动词的ing形式，现在分词可以作谓语或宾语，表示正在进行的动作或状态，例如“I am studying for my exam”中的“studying”就是现在分词形式的动词。
现在分词的构成规则是什么?以“-e”结尾的动词，在词尾加上“-ing”即可构成现在分词形式，例如"write"→"writing"。
以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i,再加上“-ing”即可构成现在分词形式，例如"happy"→"happying"。
以“-o”或“-sh”、“-ch”等结尾的动词，在词尾加上“-ing”即可构成现在分词形式，例如"make"→"making"。
部分动词的现在分词形式是在原形的基础上加上后缀“-ing”,例如"work"→"working"。
现在分词易错点不规则变化: 现在分词的形式较多，需要记忆和掌握，例如动词“be”的不同形式、不规则动词等。
词性错误: 现在分词既可以作为形容词使用，表示正在进行的状态或特征，也可以作为名词使用，表示动作或状态。
因此，在使用现在分词时需要注意其词性是否正确。
初中英语知识点归纳分词的用法
初中英语知识点归纳分词的用法分词是英语中的一个重要语法现象，也是初中英语学习中的一个难点。
掌握分词的用法对于提高我们的英语水平非常有帮助。
本文将对初中英语中分词的用法进行归纳总结，以便同学们更好地掌握和运用。
一、分词的定义分词是动词的一种形式，它可以在句子中具有动词和形容词的双重功能。
根据其形式和用法的不同，分词可以分为现在分词和过去分词两种。
二、现在分词的用法1. 现在分词作主语现在分词可以作主语，常用于表示主动的动作或状态。
例句：Walking in the park is good for our health.（在公园散步对我们的健康有益。
）Playing games too much is not good for students.（玩游戏太多对学生不利。
）2. 现在分词作定语现在分词可以修饰名词或代词，充当定语。
例句：The book written by Mark Twain is very popular.（马克·吐温写的这本书非常受欢迎。
）She is a hard-working student.（她是一个勤奋的学生。
）3. 现在分词作宾语补足语现在分词可以作宾语补足语，用来描述或补充说明及物动词的动作。
例句：I saw him lying on the grass.（我看到他躺在草地上。
）She heard the news, leaving her in shock.（她听到这个消息后，震惊不已。
）4. 现在分词作状语现在分词可以作时间、原因、伴随等状语，用来修饰整个句子或主句。
例句：Feeling hungry, he decided to cook some noodles.（因为感到饿了，他决定煮点面条。
）Being tired, she went to bed early.（因为感到疲倦，她早早上床休息了。
）三、过去分词的用法1. 过去分词作定语过去分词可以修饰名词或代词，充当定语。
【初中英语】现在分词及过去分词的用法,火速收藏!
【初中英语】现在分词及过去分词的用法，火速收藏！现在分词过去分词的用法在英语学习中是一个难点，今天老师给大家整理了分词的用法，希望对大家学习有帮助！现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
分词作状语1、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果（补充说明）、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
①Hearing the news, they all jumped with joy.②Using what you know of word stems and word formations, you can make a guess at the meaning of a new word.③The students went out of the classroom, laughing and talking.④Accompanied by his friend, he went to the railway station. Given better attention, the plants could grow better.⑤He looked tired and depressed, visibly disturbed by the news of his mother's illness.2、分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。
①Not having enough hands, we turned to them for help. (we don't have enough hands)②Taught by mistakes and setbacks, we have become wiser and handled our affairs better. (we are taught/teach us)③Inspired by Leifeng, the people in China worked very hard to achieve their modernization.3、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构，现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
九年义务初中英语现在分词知识点归纳总结(精华版)
(每日一练)九年义务初中英语现在分词知识点归纳总结(精华版)单选题1、I saw a man ________ on the ground on my way ________ home.A．lie；toB．lies；/C．lying；toD．lying；/答案：D解析：句意：在我回家的路上，我看见一个男人躺在地上。
lie躺，现在分词形式是lying。
see sbdoing sth看见某人正在做某事，故用现在分词lying。
on one’s way to+地点，在去某地的路上，home表示在家，回家，是副词，前面不加介词to，故选D。
点睛：lie表示“躺，位于”时，过去式是lay，过去分词是lain，现在分词是lying。
lie表示“撒谎”时，过去式是lied，过去分词是lied，现在分词是lying。
lay表示“摆放，产卵”，过去式是laid，过去分词是laid，现在分词是laying。
2、Listen! Can you hear Kate ________ in her room?A．to singB．singC．singsD．singing答案：D解析：句意：听！你可以听到Kate在房间里唱歌吗？考查非谓语动词。
hear sb. do sth.听到某人在做某事，强调听到整个过程；hear sb. doing sth.听到某人正在做某事，强调动作正在进行。
根据“Listen”可知，此处强调动作正在进行，故选D。
3、Simon saw some boys __________basketball when he was running in the playground. A．playedB．playsC．playingD．to play答案：C解析：句意：西蒙在操场上跑步时看见一些男孩在打篮球。
A. played玩，一般过去时态；B. plays玩，第三人称单数；C. playing玩，现在分词；D. to play玩，动词不定式。
初中英语知识点归纳现在分词的形式与用法
初中英语知识点归纳现在分词的形式与用法现在分词是英语中一种非常常见的动词形式，它可以作为主语、宾语、定语、状语等。
了解并掌握现在分词的形式和用法对于学习英语语法和提高英语写作能力非常重要。
本文将对初中英语中常见的现在分词的形式和用法进行归纳总结。
一、一般现在分词的形式一般现在分词的形式：动词原形+ing。
如：playing、singing、dancing等。
二、现在分词作主语现在分词作主语时，常放在句首，并与谓语动词用逗号隔开。
1. 使用现在分词作主语可以表示正在进行的动作或状态。
例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）- Singing in the shower makes me happy.（在淋浴时唱歌使我快乐。
）2. 使用现在分词作主语还可以表示客观事实或普遍现象。
例如：- Smoking is harmful to your health.（吸烟对健康有害。
）- Learning a foreign language is important.（学习一门外语很重要。
）三、现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，常紧跟在宾语之后。
例如：- I heard her singing in the next room.（我听到她在隔壁房间唱歌。
）- She saw him running towards the bus.（她看到他往公交车跑去。
）四、现在分词作定语现在分词可以用作定语修饰名词，一般位于被修饰词之前。
例如：- The smiling girl is my sister.（那个微笑的女孩是我的妹妹。
）- I could hear the running water from the river.（我可以听到河水的流动声。
）五、现在分词作状语现在分词可以作状语，在句中修饰主语、谓语或整个句子。
1. 现在分词作时间状语，表示动作发生的时间。
初中英语知识点归纳现在分词的用法
初中英语知识点归纳现在分词的用法现在分词的用法在初中英语学习中起着非常重要的作用。
了解并正确运用现在分词的语法规则，可以帮助学生提高英语写作和阅读的能力。
本文将对初中英语中现在分词的用法进行归纳总结。
现在分词是动词的一种非谓语形式，它既可以表示主动的动作，也可以表示被动的状态。
下面我们来具体了解一下现在分词的用法。
1. 现在分词作定语现在分词可以用作定语，修饰名词或代词。
当现在分词作定语时，它通常放在被修饰词之前。
例如：- A running horse 飞奔的马- The crying baby 哭泣的婴儿2. 现在分词作状语现在分词也可以作状语，修饰整个句子或主句中的动词。
常见的状语包括时间、原因、方式、条件等。
例如：- Studying hard, he finally passed the exam. 他努力学习，最终通过了考试。
- Being tired, she decided to take a break. 因为累了，她决定休息一下。
3. 现在分词作补语现在分词有时也可以作表语的补语，表示主语的状态或感觉。
例如：- I am happy to help. 我很高兴能帮助。
- He was excited to see the movie. 他很兴奋看电影。
4. 现在分词构成分词短语现在分词还可以和其他词一起构成分词短语，可以表示主动或被动的动作。
分词短语在句子中充当动词、形容词或副词。
例如：- She came in, carrying a big bag. 她进来了，拿着一个大包。
- The teacher praised the students, smiling. 老师笑着表扬了学生们。
5. 现在分词用于进行时态的被动语态现在分词还可以用于进行时态的被动语态。
结构为：am/is/are + being + 现在分词。
例如：- The dog is being fed by the boy. 这只狗正在被这个男孩喂食。
简单初中英语语法-现在分词完成式用法
简单初中英语语法-现在分词完成式用法一、现在分词完成式的主要用法现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作。
如：Having been there once，she knew the place quite well. 因为去过那儿一次，她对那地方很熟悉。
Having failed twice, he didn’t want to try again. 他已经失败了两次，不想再试了。
二、现在分词完成式与一般式的区别现在分词的一般式有时也可表示先于谓语的动作，它现在分词完成式的区别是：现在分词一般式所表示的动作虽然能够先于谓语动作，但两者之间没有时间间隔，而现在分词的完成式所表示先于谓语的动作则与谓语动作有一定的时间间隔。
如：Locking the door, he went out. 锁好门之后，他就出去了。
Having invited him here to speak，we’d better go to his lecture. 既然我们请了他来作报告，我们去听一下。
有时即使是分词动作与谓语动作几乎同时发生，但如果要强调分词动作的完成性，也应用现在分词的完成式：Having bought our tickets，we went into the theatre. 我们买好票后就走进剧场。
三、一点易错提醒现在分词的完成式一般不用作定语。
如：误：Do you know anyone having lost a cat? 你知道有谁丢了一只猫吗?误：I want to talk to the person having broken the window. 我想同打破窗户的人谈谈。
若将以上现分词的完成式改为一般式也不能够(因为现在分词作后置定语时通常只表示与谓语动作同时或几乎同时发生的动作，而不能先于谓语动作而发生)：误：I want to talk to the person breaking the window.。
初中英语分词总结
分词1.分词的构成；分词分为现在分词和过去分词两种。
现在分词的基本形式为--动词原形+-ing；过去分词的基本形式是“动词原形+-ed”，但也有不规则的形式。
2.现在分词作宾补和不定式作宾补的区别我们常见的动词如see,watch,notice,hear等,接不带to的不定式作宾补，表示已经完成予的或经常性的动作;接现在分词作宾补,表示动作正在进行。
如：I heatd him singing in the classroom.我听到他正在教室里唱歌。
（唱歌这个动作正在进行)I heard him sing in the classroom.我听到他在教室里唱歌了。
(“唱”这个动作已经结束)I saw him going up the stairs.我看见他正在上楼。
(“上楼”这动作正在进行)；I saw him go up the stairs.我看见他上楼了。
(“上楼”这个动作已经完成)现在分词和过去分词的区别在语态上，现在分词表示主动意义;过去分词表示被动意义。
如:the exploiting class 剥削阶级the exploited class 被剥削阶段在时间上,现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。
如：the developing country 发展中国家the developed country 发达国家the rising sun正在升起的太阳the risen sun升起来的太阳have sb, do sth. ,have sb/sth.. doing sth；和 have sth. done 的区别（1）have sb. do sth.意为“让某人做某事”，have可以用let,make代替。
不定式往往表示一次性的具体动作，且强调动作已经完成或尚未发生。
如：The soldiers had the boy stand with his back to his father,士兵们让这个男孩背对他的父亲站着。
初中英语语法学习-现在分词being的语法功能和用法说明
初中英语语法学习-现在分词being的语法功能和用法说明一、现在分词being 用作谓语动词1. being为助动词时的用法当being为助动词时，用作谓语动词动词的being主要与过去分词连用，构成被动语态。
如：I'm always being criticized. 我总是挨批。
He is being interviewed now. 他现在正在接受面试。
He is being met at the station tonight. 今晚有人去车站迎接他。
2. being为连系动词时的用法当being为连系动词时，用作谓语动词动词的being主要与形容词连用，表示临时特征或暂时现象。
如：You’re being stupid. 你真傻。
You are not being very polite. 你不过不大客气呀。
Your brother is being very annoying this evening. 你兄弟今晚很烦人。
二、现在分词being 用作非谓语动词1. being为助动词时的用法(1) 作主语。
如：Being lost can be a terrifying experience. 迷路可能是一种很可怕的经历。
Being recognized wherever you go is the price you pay for being famous. 出名所付出的代价是不管你走到哪里，都会被人认出来。
(2) 作宾语。
如：He can't stand being kept waiting. 让他等着，他可不干。
Do you like being stared at? 你愿意人家盯着你看吗?(3) 作宾语补足语。
如：I saw him being taken away by the police. 我看到他正被警察带走。
I found myself being drawn into another dreary argument.我发现竟然身不由己又参与了一次无聊的争论。
初中英语-动词的过去式和现在分词的变化规则和用法
初中英语-动词的过去式和现在分词的变化规则和用法动词是英语中最基本的词类之一，它们用来描述动作、状态和存在。
在英语中，动词的变化形式有过去式和现在分词两种。
本文将介绍动词的过去式和现在分词的变化规则和用法。
过去式的变化规则和用法一般情况下，动词的过去式可以通过在动词原形后加上-ed来构成。
例如：- play（玩耍） -> played（玩耍过）- walk（走路） -> walked（走过）- study（研究） -> studied（研究过）然而，一些动词在构成过去式时会有不规则的变化形式。
下面是一些常见的不规则动词过去式的变化规则：- go（去） -> went（去过）- have（有） -> had（有过）- do（做） -> did（做过）请注意，过去式通常用来描述已经发生或完成的动作，或者用来表示过去的时间。
例如：- She played basketball last night.（她昨晚打篮球了）played basketball last night.（她昨晚打篮球了）- We went to the park yesterday.（我们昨天去了公园）went to the park yesterday.（我们昨天去了公园）现在分词的变化规则和用法现在分词用来形容正在进行的动作或状态。
一般情况下，动词的现在分词可以通过在动词原形后加上-ing来构成。
例如：- play（玩耍） -> playing（正在玩耍）- walk（走路） -> walking（正在走路）- study（研究） -> studying（正在研究）和过去式一样，一些动词也有不规则的现在分词形式。
下面是一些常见的不规则动词现在分词的变化规则：- go（去） -> going（正在去）- have（有） -> having（正在有）- do（做） -> doing（正在做）现在分词通常与助动词be或情态动词一起使用来形成进行时态。
初中英语语法：现在分词用法说明
初中英语语法：现在分词用法说明现在分词用法说明一、现在分词一般式的用法现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生：When we arrived, we found him sleeping. 我们到达时发现他在睡觉。
Living in the suburbs, we have few visitors. 因为住在郊外，我们没什么访客。
【注】有时现在分词所表示的动作也可略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔：Seeing nobody at home, he decided to leave a note. 发现没人在家，他决定留个字条。
He went home, finding the door locked. 他回到家，发现门是锁着的。
当现在分词所表示的动作略迟于谓语动作时，现在分词通常位于句末。
二、现在分词被动式的用法当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。
现在分词的一般式和完成式均有被动式形式：(1) 现在分词一般式的被动式。
主要表示现在正在实行的动作，也可表示与谓语动作同时发生的动作：Who is the woman being operated on? 正在动手术的女人是谁?I saw him being taken away by the police. 我看见他被警察带走。
【注】有时现在分词一般式的被动式所表示的动作也可发生在谓语动作之前(此时的现在分词通常用于表示原因，且多为状态动词)：Not having a car, he finds it difficult to get around. 因为没车，她感到行动很困难。
(2) 现在分词完成式的被动式。
主要表示发生在谓语动词之前且已经完成的动作：The subject having been opened，he had to go on with it. 话题已经开始了，他不得不谈下去。
Having been written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促，所以错误很多。
现在分词和过去分词知识点详解(初中英语专项复习)2
现在分词与过去分词知识点详解（初中英语专项复习）现在分词语法知识点详解1.现在分词的形式：否定式：not +现在分词,现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。
2.现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
3.现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前;如果是分词短语做定语放在名词后。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能。
4.现在分词作表语,be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
5.作宾语补足语：如下动词后可跟现在分词作宾语补足语。
6.be +过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。
7.过去分词：过去分词只有一种形式：规则动词由原形动词词尾加-ed构成.不规则动词的过去分词没有统一的规则，要一一记住。
8.注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。
过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。
现在分词的一般式、完成式、主动式、被动式1.现在分词的一般式与完成式现在分词一般式所表示的动作通常与谓语动作词所表示的动作同时发生，有时也可能略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔；现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作。
如：I have spent all day looking for you.我花了一整天找你。
Don’t you sit there doing nothing.别什么也不干坐在那里。
Not having finished his work，he could not leave the office.由于工作没干完他不能离开办公室。
分词(现在分词和过去分词)知识点详解(初中英语专项复习)
分词（现在分词和过去分词）知识点详解（初中英语专项复习）1.分词做定语现在分词做定语：The woman running after the thief shouted very loudly(跟着小偷追的妇女大声喊叫)过去分词做定语：Yesterday I met a man called Mr. Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)2.分词做宾语补足语①现在分词做宾语补足语：keep(保保) / see(保保) / hear(保保) / watch(保保保) / feel(保保保)+sb doing sth.Mum kept me working all the week.(妈妈让我一个星期都在工作)When I entered the room,I saw Jack eating a big pear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)保易错点解读省略to的不定式与现在分词做宾语补足语的区别see sb do sth.（看到某人做了某事）see sb doing sth.（看到某人正在做某事）②过去分词可以作宾语补足语：have/get/make sb/sth done. 使...被....I had my hair cut this morning.(今天早上我让人给我理了发)③特殊句型：there be sb doing sth.有...正在做....Look! There is a man doing Taiji near the river.看！河边有个男人正在打太极。
【典例剖析】【例1】.（2021·四川新都·三模）In the evening, you will watch a play ________ Journey to the West.A．call B．called C．calling【答案】B【详解】句意：晚上，你会看一个叫做《西游记》的电视剧。
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初中英语现在分词用法总结一、基础知识：现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。
基本形式：doing 否定式：not doing被动式：being done 完成式：having done二、具体用法：1.动名词作主语和宾语：（1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。
eg: Working with you is a pleasure.I like reading in my free time.（2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式：① It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。
eg: It’s no use begging for his mercy.It’s no good smoking too much.② It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。
eg: It is a waste of time copying others’ homework.③ It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。
eg: It was worth making the effort.④ There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/意义的。
eg: There is no sense in arguing with your wife.⑤ There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/无意义的。
eg: There is no point in getting angry.⑥ There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。
eg: There is no shame in saying sorry to your friends.⑦ There is no telling…无法预言会…eg: There is no telling what will happen.※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。
eg: Tom’s being late again made his teacher angry.My going to Beijing University is my parents’ biggest dream.（3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有：avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。
eg: You must avoid being hurt when crossing the road.②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有：A: start, begin, intend, attempt, continue等后接doing和to do 无区别。
B: like, love, prefer, hate等后接doing和to do略有区别，后接doing侧重经常习惯性的行为，后接to do侧重具体的某一次行为。
eg: I like swimming in summer but today I like to see a film at homeC: forget, remember, regret, stop, try, mean, go on, can’t help, be used to等后接doing和to do的区别较大：remember/forget doing 记得/忘记做过某事 regret doing 后悔做过某事remember/forget to do 记得/忘记要做某事 regret to do 遗憾要做某事stop doing 停止做某事 try doing 尝试做某事stop to do 停下来做另一件事 try to do 努力做某事mean doing 意味着做某事 go on doing 继续做原来的事mean to do 想要做某事 go on to do 继续做另一件事can’t help doing 禁不住做某事 be used to doing 习惯于做某事can’t help to do 不能帮忙做某事 be used to do 被用来做某事③介词to后接doing作宾语用于以下短语中：stick to, lead to, devote to, see to(照顾,负责), look forward to, look up to(抬头看,尊敬,仰慕), pay attention to, get down to(着手做某事), object to(反对), make contributions to(为…做贡献), be equal to(等于,胜任)④固定搭配：need/want/require doing sth. = need/want/require to be done 意为“需要(被)做”eg: Your hair needs cutting/to be cut.2.动名词作定语：用来修饰名词，分为前置定语和后置定语。
（1）单个动名词做前置定语，即放在所修饰名词的前面，既可以表示被修饰名词的作用或功能，也可以表示被修饰名词所发出的动作或所处的状态（主动）。
eg: drinking water 饮用水(表示用途)running water 流动的水(表示动作)（2）动名词短语做后置定语，即放在所修饰名词的后面，在意思上相当于一个定语从句。
eg: The man standing there is Peter’s father.= The man who is standing there is Peter’s father.（3）动名词短语还可做后置定语的同时做插入语，该短语前后都用逗号和句子其他部分隔开，去掉该短语后句子结构仍完整。
eg: His brother, working as a teacher, lives in Beijing.3.动名词做宾语补足语：（1）基本句型结构：主语+谓语+宾语+宾语补足语（doing）（2）动名词做宾语补足语表示一个正在进行的主动性动作或状态。
eg: We found a snake eating an egg.I saw a bag lying on the ground on my way home.（3）能后接动名词做宾语补足语的几类动词：①感官动词：see, hear, find, notice, smell, feel, observe, lookat, listen to等②使役动词：make, have, keep, get, catch, leave等（4）感官动词后接宾语补足语既可以是现在分词形式，也可以是动词原形，接现在分词表示动作正在进行，接动词原形表示该动作的全过程。
eg: I saw a boy playing in the street just now.I heard some students sing a beautiful song together.（5）如果宾语补足语是短暂性动作，则doing形式表示反复发生的动作，而动词原形表示某一次动作。
eg: I heard the clock beat/beating.4.动名词做表语：放在系动词后，用以说明主语的身份、性质或情况，注意与现在进行时的区别，进行时表示主语发出的动作正在进行。
eg: Her hobby is painting. (表语)The artist is painting in the park. (进行时)My job is teaching English. (表语)I am teaching Class 15 and Class 16 now. (进行时)5.现在分词作状语：（1）现在分词作状语，用来修饰谓语动词或整个句子。
（2）表示动作发生的原因、时间、方式、结果、条件、让步、伴随状况等，即可做原因状语、时间状语、方式状语、结果状语、条件状语、让步状语、伴随状语等，相当于相应的状语从句。
（3）现在分词可直接做各种状语，也可放在when, while, before, after, if(如果), whether(无论), though, because, for, with(随着)等后做相应的状语。
eg: Hearing the news, they couldn’t help jumping.After turning off the TV set, he began to go over his lessons. Though raining heavily outside, he decided to attend the activity in the park.Whether waking or sleeping, he always keeps the book beside his pillow.（4）现在分词作状语的各种形式的用法：①一般式（doing）表示与谓语动作同时发生。
eg: She sat by the window, enjoying the beautiful sights outside.②完成式（having done）表示该动作发生在谓语动作之前，或表示该动作持续了一段时间。
eg: Having finished his homework, he went to bed.Having staying at home a whole day, she went to the KTV at night.③被动式的一般式（being done）表示与谓语动作同时发生的一个被动的动作；被动式的完成式（having been done）表示发生在谓语动作之前的一个被动的动作。
eg: Being asked to sing a song for the class, Mary’s face turned red at once.Having been given such a good chance, he finally became a successful manager in the company.。