小手变变变说课稿

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2024年幼儿园小班语言课《小手变变变》精彩教案

2024年幼儿园小班语言课《小手变变变》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三章《可爱的手》，详细内容为“小手变变变”。

通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识手的功能，学会用手表达情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本构造和功能，知道手的重要性。

2. 培养幼儿用小手表达情感的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，激发幼儿关爱他人的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的功能，学会用手表达情感。

重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的意识。

四、教具与学具准备教具：故事书、儿歌CD、卡片、手偶、玩具等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小手模型等。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注自己的小手。

2. 故事分享：教师讲述《小手变变变》的故事，让幼儿了解手的功能。

3. 儿歌学习：学习《小手拍拍》儿歌，培养幼儿用小手表达情感的能力。

4. 实践活动：分组进行“小手变变变”游戏，让幼儿动手操作，体验手的功能。

5. 例题讲解：教师出示卡片，让幼儿用小手模仿卡片上的动作，提高幼儿的语言表达能力。

6. 随堂练习：幼儿相互模仿，用小手表达自己的情感。

六、板书设计1. 小手变变变故事：《小手变变变》儿歌：《小手拍拍》游戏：“小手变变变”七、作业设计1. 作业题目：用小手画出自己最喜欢的动物。

答案：略2. 作业题目：用小手摆出一种动物，让爸爸妈妈猜猜是什么。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家和爸爸妈妈一起进行“小手变变变”游戏，增进亲子关系，巩固课堂所学。

同时，教师可以组织更多关于手的活动，让幼儿深入了解手的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本节课中，教学难点为让幼儿理解手的功能，学会用手表达情感。

小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》4篇

小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》精选4篇（一）教案：小班游戏《小手变变变》活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作能力。

活动准备：1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。

每种动物准备至少3张图片。

2. 准备一个小袋子或者纸袋。

3. 在教室中准备一个大圆圈。

活动过程：1. 导言（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。

在这个游戏中，我们将使用我们的小手，变出各种各样的动物。

幼儿们要用眼睛去观察，然后用自己的小手演变成那些动物。

2. 游戏规则（5分钟）：1）老师将一张动物图片放入袋子中，让幼儿轮流从袋子中抽出一张图片，并根据图片上的动物，用手的动作来模仿。

2）其他幼儿要仔细观察，并猜测这个动物是什么，然后齐声喊出答案。

3）如果幼儿演示的动作和图片上的动物一致，那么他下一轮继续演示下一种动物。

4）如果猜错了或者没有人猜出来，那么下一轮由其他幼儿抽出图片演示。

3. 游戏进行（15分钟）：老师依次给每个幼儿发放一张动物图片，并让他们用手的动作来演示。

其他幼儿仔细观察，并猜测动物是什么。

如果有幼儿猜对了，老师鼓励他们喊出正确答案，并让下一个幼儿继续演示下一个动物。

如果所有幼儿都演示完了，游戏结束，进行下一步活动。

4. 活动总结（5分钟）：老师带领幼儿们回顾游戏过程，询问幼儿们喜欢哪个动物和为什么喜欢。

并提醒幼儿们要多动手、多观察，才能变出更多好玩的动物。

教学反思：这个活动能够培养幼儿的观察力和注意力，通过观察图片和手的动作来猜测动物是什么，提高幼儿的思维能力和判断能力。

同时，这个活动还能培养幼儿们的想象力和创造力，通过手的动作来模仿各种不同的动物，激发幼儿们的创造力和表达能力。

在活动进行过程中，需要老师及时给予幼儿们鼓励和表扬，增强幼儿们的自信心和积极性。

幼儿园小班音乐《小手变变变》精品教案

幼儿园小班音乐《小手变变变》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《小小手，变变变》，详细内容包括认识手部的各种动作，通过歌曲《小手变变变》学会用手表达不同的形象和情感，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解手部的功能和灵活性，通过手部动作表达自己的情感。

2. 学会歌曲《小手变变变》，并能用动作表现出歌词中的形象。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小手变变变》的歌词和动作，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：手部动作的灵活运用，以及歌词与动作的协调配合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、小手道具、节奏棒。

学具：小手道具、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，让幼儿观察自己的小手，了解手部的功能。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小手变变变》，引导幼儿跟唱，并用手部动作表现歌词内容。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌词中的某一句，示范动作，并讲解动作与歌词的关系。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。

5. 小组展示（5分钟）各小组依次进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小手变变变》2. 歌词重点句子及动作提示3. 音乐节奏图形七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲和动作。

2. 答案：幼儿能熟练地唱出《小手变变变》，并正确地完成手部动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作手部动作，将歌曲与其他游戏结合，增加趣味性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入环节的设计3. 歌曲学习与例题讲解的过渡4. 随堂练习的组织与指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《小手变变变》的歌词和动作学习，以及音乐节奏感的培养。

幼儿园大班语言《我的小手变变变》教案

幼儿园大班语言《我的小手变变变》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学说儿歌《我的小手变变变》。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用小手做出各种动作。

3. 情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，增强动手能力，体验集体活动的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会说儿歌《我的小手变变变》并做出相应的动作。

2. 教学难点：幼儿能够灵活地做出各种手指动作。

三、教学准备1. 物质准备：手指头玩具、手指画等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示手指头玩具，引导幼儿观察并说出手指的名字。

2. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《我的小手变变变》，让幼儿跟着音乐一起做手指动作。

3. 手指游戏：教师引导幼儿进行手指游戏，如手指操、手指画等，让幼儿自由发挥想象力，创造不同的手指动作。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学的手指动作，并试着创作新的手指游戏。

2. 课后反思：教师在课后反思本次教学活动，根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学评价1. 幼儿能够在老师的引导下完成儿歌的学说和手指动作的展示。

2. 幼儿在家庭作业中向家长展示手指动作的创新和应用。

七、教学拓展1. 邀请家长参与手指游戏活动，加强家校合作。

2. 组织手指创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创新手指动作。

八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全和舒适，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

九、教学反馈1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。

2. 根据家长的反馈，教师调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。

十、教学计划1. 下一节语言课将继续学习新的手指儿歌和手指游戏。

2. 计划组织一次手指创意展览，让幼儿展示自己的手指创作。

3. 持续关注幼儿在语言课上的表现，为每个幼儿提供适合其发展的教学内容。

重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的认知、技能和情感目标是否全面，是否能够满足幼儿在不同方面的需求。

【小班语言优质教案】小手变变变

【小班语言优质教案】小手变变变一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《小手变变变》，涉及第三章“有趣的动词”，具体内容包括“小手变变变”主题活动。

通过活动，让幼儿学习并掌握与手部动作相关的词汇，如“拍、抓、举、藏”等。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与手部动作相关的动词，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿观察、发现生活中各种手部动作的能力，激发幼儿的学习兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿在集体活动中的参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确说出与手部动作相关的动词。

2. 教学重点：培养幼儿观察、发现生活中手部动作的能力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：手偶、卡片、挂图、动词卡片等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手偶，表演各种手部动作，引导幼儿观察并说出动词。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，讲解图中的手部动作，引导幼儿学习并掌握相关动词。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发动词卡片，让幼儿模仿卡片上的手部动作，并说出相应的动词。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个手部动作，用画笔和彩纸制作相关动作的卡片。

5. 分享展示（5分钟）各小组展示制作的手部动作卡片，大家一起学说动词。

教师带领幼儿回顾所学动词，引导幼儿在生活中发现更多的手部动作。

六、板书设计1. 板书《小手变变变》2. 内容：手部动作动词（拍、抓、举、藏等）七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起表演手部动作，并用动词描述出来。

2. 答案示例：我和爸爸一起拍手，我和妈妈一起抓手，我和哥哥一起举手，我和姐姐一起藏手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的手部动作，让幼儿学会了相关动词，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家人一起进行手部动作表演，鼓励幼儿用所学动词进行描述，巩固所学知识。

幼儿园小班美术活动教案《小手变变变》及教学反思（合集5篇）

幼儿园小班美术活动教案《小手变变变》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园小班美术活动教案《小手变变变》及教学反思《小班美术活动教案《小手变变变》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《小手变变变》含反思！活动背景：在进行《认识我自己》的主题活动中，孩子初步认识了自己的五官，在他们眼里，小手有着神奇的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充满了好奇，从中知道了自己的小手会做许多事情，小手的用处真大!正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿采用不同的手部变化，体验小手带来的神奇变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发幼儿保护小手的意识。

活动目标：1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。

2、体验美术活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服经验准备：知道花有哪几部份组成活动过程：一、手指游戏导入，引起幼儿兴趣1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。

来，把小手藏起来。

(.来源快思老师教案网)“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。

我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。

我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。

我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。

我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。

”(通过小游戏的导入，激发幼儿的兴趣，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫)2、手指游戏真好玩。

我们一起来给手指朋友留个影吧。

我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀?(幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，教师示范留影。

在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办) (通过教师的示范，幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项)二、欣赏讨论1、这些影子朋友真调皮!宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。

2024年幼儿园小班语言课《小手变变变》教案

2024年幼儿园小班语言课《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三章第三节，内容为《小手变变变》。

详细内容包括：认识手部的各个部位，如手指、掌心等；通过儿歌、游戏等形式，让幼儿学习用小手做出不同的手势，锻炼语言表达能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解手部的各个部位，知道手的不同功能。

2. 学会唱《小手变变变》儿歌，能通过手势表达自己的想法和情感。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：手部各个部位的认识，手势的灵活运用。

教学重点：学会唱《小手变变变》儿歌，用小手做出不同的手势。

四、教具与学具准备1. 教具：手部图片、儿歌《小手变变变》音频、手指玩偶。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手部图片，引导幼儿观察，认识手部的各个部位，如手指、掌心等。

2. 儿歌学习（5分钟）：播放《小手变变变》儿歌，让幼儿边听边学，跟随音乐节奏用手势表达儿歌内容。

3. 实践操作（10分钟）：分组进行手指游戏，让幼儿用小手做出不同的手势，如小鸟飞、小兔跳等。

4. 创意绘画（10分钟）：让幼儿用彩泥、画纸和画笔，以手部为主题进行创意绘画。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 手部的各个部位：手指、掌心等。

2. 儿歌《小手变变变》歌词。

3. 不同手势的图示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小手变变变》儿歌，并用手势表演给家长看。

答案：根据幼儿完成情况，给予评价和鼓励。

2. 作业题目：用画笔和彩泥创作一幅以手为主题的作品。

答案：根据幼儿完成情况，给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌、游戏等形式，让幼儿学习用手势表达自己的想法和情感，达到了预期的教学效果。

在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导。

小班语言教案：小手变变变(6篇)

小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。

２、学习运用手势语言来表达自己的情意。

３、感受小手创意活动的乐趣。

活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。

2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。

3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。

活动过程：１、“手”的热身活动。

和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。

２、导入活动。

“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。

３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。

C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。

〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。

b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。

５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。

b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。

引导幼儿边看边学。

“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。

“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。

预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。

幼儿园大班音乐精品教案《小手变变变》

幼儿园大班音乐精品教案《小手变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小手变变变》，内容主要包括认识简单的手部动作，学会通过手部动作表达情感，以及掌握歌曲《小手变变变》的演唱。

二、教学目标1. 让幼儿了解手部的功能，认识到手部的动作可以表达不同的情感。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。

3. 增进幼儿之间的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：手部动作的协调性和节奏感。

教学重点：学会歌曲《小手变变变》的演唱和手部动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学视频。

2. 学具：小手偶、彩色卡纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿做“小手变变变”的游戏，引导幼儿关注手部的功能。

（2）通过游戏，让幼儿尝试用手部动作表达不同的情感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《小手变变变》，引导幼儿注意听歌曲的节奏。

（2）教师示范歌曲的演唱和手部动作，让幼儿跟随学唱。

（3）教师逐一讲解歌曲中的手部动作，并指导幼儿练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组按照歌曲节奏，用手部动作表达不同的情感。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，给予鼓励和表扬。

4. 歌曲演唱与手部动作结合（10分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做手部动作，让幼儿感受音乐的魅力。

（2）邀请个别幼儿上台展示，增强他们的自信心。

（2）布置课后作业，引导幼儿回家后继续练习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小手变变变》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 手部动作：①拍手②摇手③摆手④勾手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《小手变变变》的演唱和手部动作。

答案：略。

2. 家长评价：家长在作业本上签字，并给予鼓励性评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他身体部位的动作表达，如脚、头部等，激发幼儿对音乐的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的手部动作游戏设计。

小班语言小手变变变教案范文

本文将分享一篇关于小班语言教学的教案范文——《小手变变变》，希望能够对初学小班语言教学的老师提供一些帮助。

【教学目标】1. 帮助幼儿掌握一些常用的汉字。

2. 帮助幼儿掌握正确的发音和语调。

3. 帮助幼儿提高观察力和动手能力。

【教学重点】1. 让幼儿正确掌握汉字的书写和发音。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

【教学内容】1. 介绍“小手变变变”教学方式。

2. 配合该教学方式，设计三节小班语言课。

【教学方法】1. 通过多媒体的形式，引导幼儿观察图片，学会一些日常生活中常用的汉字。

2. 通过互动游戏的形式，让幼儿学会正确的发音和语调。

3. 通过手工制作的形式，培养幼儿的动手能力和观察力。

【教学过程】第一节课：1. 教师介绍“小手变变变”教学方式，并分享一些实用的生活汉字。

2. 通过多媒体展示图片，让幼儿观察并尝试书写这些字。

3. 教师逐一指导幼儿，纠正他们的书写方法和发音。

第二节课：1. 通过听音辨字游戏，让幼儿学会正确的发音和语调。

2. 教师播放一些常用的字音，让幼儿辨认并正确念出单词。

3. 如果幼儿念错了，教师及时纠正。

第三节课：1. 通过手工制作的方式，让幼儿动手制作一些简单的汉字卡片。

2. 教师先让幼儿观察并书写汉字，再让他们根据自己制作的卡片，组合成一个简单的句子。

3. 教师检查、纠正和表扬。

【教学总结】通过三节课的教学，幼儿在“小手变变变”教学方式的引导下，能够掌握一些简单的汉字，并且能够正确书写和发音。

同时，通过互动游戏和手工制作，幼儿的观察力和动手能力也得到了一定程度的提高。

在教学过程中，教师应该注重培养幼儿的学习兴趣和自我探索精神。

在激发幼儿好奇心的同时，引导他们感受汉字之美，从而在轻松的学习氛围中掌握更多的知识和技能。

幼儿园小班游戏教案《小手变变变》5篇

幼儿园小班游戏教案《小手变变变》幼儿园小班游戏教案《小手变变变》精选5篇（一）教案：小手变变变年级：幼儿园小班教学目标：1.培养孩子们观察力和动手能力；2.引导孩子们认识不同的手势和动作；3.激发孩子们的想象力和创造力。

教学准备：1.图片或卡片，上面分别画有不同的手势和动作；2.音乐播放器。

教学过程：Step 1: 导入新知1. 和孩子们打招呼，让他们坐成一个大圆圈。

2. 引入本节课的主题：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘小手变变变’。

你们听说过这个游戏吗？我们可以用我们的手做各种各样的动作。

你们看，老师手里有很多卡片，上面画着不同的手势和动作。

我们将模仿这些手势和动作来玩游戏。

”Step 2: 游戏规则1. 给每位孩子发放一个手势卡片，确保每个孩子都有一张不同的卡片。

2. 让孩子们看着自己手上的卡片，不要让其他人看到卡片上的手势。

3. 一个孩子开始做一个手势或动作，其他孩子根据他的手势或动作来猜测他的手势是什么。

4. 一个孩子猜对了可以站起来，和做手势的孩子握手，并且换角色。

如果猜错了，继续进行下一轮。

Step 3: 游戏进行1. 继续进行游戏，每位孩子都有机会模仿手势和动作。

2. 孩子们可以根据自己的喜好和想象来创造新的手势和动作。

3. 游戏时间根据孩子们的兴趣和注意力进行调整。

Step 4: 游戏总结1. 在游戏结束后，和孩子们一起回顾游戏的过程。

2. 询问孩子们对这个游戏的感受，他们喜欢哪些手势和动作。

3. 引导孩子们总结一下他们学到了什么，手势和动作对我们的生活有什么作用。

扩展活动：1. 孩子们可以在课后继续玩这个游戏，通过家长的帮助来增加新的手势和动作。

2. 孩子们可以用自己喜欢的颜色在手势卡片上画画，增加更多的创意。

3. 孩子们可以用自己的手掌印在纸上，然后在手掌上画出不同的手势和动作，制作成一个小手工作品。

幼儿园小班游戏教案《小手变变变》精选5篇（二）教案名称：小手本领大教学目标：1. 培养幼儿的手部灵活性和动作协调性；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力；4. 增强幼儿与他人合作的意识和能力。

幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》5篇

幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》精选5篇（一）教案名称：我的小手变变变适用年龄：幼儿园小班教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过动手实践，培养幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力。

教材准备：1.颜色丰富的彩纸和剪刀；2.彩色铅笔和水彩笔；3.玩具或图画卡片。

教学过程：1. 打开欢迎仪式（5分钟）a. 师生互相问候，温暖亲切；b. 通过玩具或图画卡片引发幼儿们对手的兴趣，引入本堂课的主题。

2. 引导观察 (5分钟)a. 要求幼儿观察并描述自己的手。

b. 提问引导幼儿思考：自己的手有多少个手指？手指有什么形状？颜色是什么？c. 展示不同手部形状和颜色的图画卡片，让幼儿辨别，并引发他们对不同手的兴趣和好奇。

3. 艺术创作 (15分钟)a. 提供彩纸和剪刀，让幼儿们根据自己的想象剪出不同形状的手。

可以选择剪贴、折纸等不同的方式。

b. 引导幼儿用彩色铅笔或水彩笔给手上色，培养他们的创造力和美感。

c. 鼓励幼儿尝试将手的形状和颜色进行变换，发挥想象力，创作出自己喜欢的手型。

4. 展示与分享 (5分钟)a. 邀请每个幼儿展示自己的创作作品，分享手的形状和颜色。

b. 引导其他幼儿进行观察和评价，并给予肯定和鼓励。

5. 课堂总结 (5分钟)a. 引导幼儿回顾课堂内容，总结今天学到的新知识。

b. 鼓励幼儿表达自己对创作的感受和体会。

教学延伸：可以邀请幼儿和家长一起进行手的创作和分享，营造家庭和谐氛围。

幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》精选5篇（二）教案名称：把彩虹留下教案类型：美术适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的形象认识和欣赏能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力。

教学准备：1. 展示版彩虹图片；2. 彩纸、彩笔、水彩等绘画工具；3. 创作场地。

教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿观察展示的彩虹图片，让幼儿描述彩虹的形状和颜色。

幼儿园小班语言课《小手变变变》教案

幼儿园小班语言课《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言课程，教材的章节为《小手变变变》。

详细内容包括：通过学习儿歌、模仿小动物、动手操作等方式，让幼儿认识和掌握简单手部动作，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《小手变变变》，并理解儿歌中的内容；2. 培养幼儿模仿小动物的能力，提高幼儿的语言表达和交流能力；3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握儿歌中的手部动作，并能灵活运用。

重点：培养幼儿的语言表达能力、模仿能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小动物手偶、儿歌《小手变变变》音乐、卡片、画纸、彩笔等。

学具：小手偶、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注自己的小手。

2. 唱儿歌：教师播放音乐，教唱儿歌《小手变变变》，让幼儿跟随音乐一起唱。

3. 模仿小动物：教师展示小动物手偶，引导幼儿模仿小动物的动作，并说出小动物的名字。

4. 动手操作：教师发放画纸和彩笔，让幼儿动手画出自己喜欢的小动物，并尝试用小手模仿。

5. 语言表达：教师鼓励幼儿用语言描述自己画的小动物，引导幼儿进行交流。

7. 课堂评价：教师对幼儿的表现给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 儿歌《小手变变变》歌词；2. 小动物手偶；3. 画有小动物的画纸。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的小动物，并让家长帮助记录幼儿的描述。

答案：根据幼儿的作品和描述，家长可以辅助记录如下：我喜欢的小动物是（小兔子）。

它有（长长的耳朵、短短的尾巴、白色的毛发）。

我用我的小手（模仿小兔子的耳朵、尾巴、跳跃的动作）。

2. 作业要求：家长鼓励幼儿用自己的语言描述作品，培养幼儿的语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿观察自然界中的小动物，进一步培养幼儿的观察力和想象力。

大班语言教案《我的小手变变变》

大班语言优秀教案《我的小手变变变》第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿通过观察和动手操作，发现手的变化，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 活动准备：邀请幼儿带上自己的手工艺品，如手工作品、手绘作品等。

1.3 活动过程：(1) 邀请幼儿展示自己的手工艺品，让其他幼儿观察并表达自己的看法。

(2) 引导幼儿讨论手的变化，如大小、形状、颜色等。

(3) 教师通过示范，展示手的变化，如变成小鸟、兔子等。

1.4 活动延伸：让幼儿用自己的手创作一幅画，展示手的变化。

第二章：诗歌欣赏《我的小手》2.1 活动目的：让幼儿通过欣赏诗歌，感受手的美丽和变化。

2.2 活动准备：准备一首关于手的诗歌。

2.3 活动过程：(1) 教师朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。

(2) 引导幼儿讨论诗歌中手的形象和变化。

(3) 教师通过手势表演，展示诗歌中手的变化。

2.4 活动延伸：第三章：故事分享《手的故事》3.1 活动目的：让幼儿通过故事，了解手的用途和变化。

3.2 活动准备：准备一个关于手的故事。

3.3 活动过程：(1) 教师讲述故事，让幼儿了解故事中手的用途和变化。

(2) 引导幼儿讨论故事中手的角色和变化。

(3) 教师通过实物演示，展示故事中手的变化。

3.4 活动延伸：让幼儿用自己的手完成一项任务，如用手剥花生、用手撕纸等。

第四章：手工制作《手印画》4.1 活动目的：让幼儿通过手工制作，了解手的形状和变化。

4.2 活动准备：准备颜料、画纸、画笔等手工制作材料。

4.3 活动过程：(1) 教师向幼儿讲解手工制作的方法和步骤。

(2) 引导幼儿用自己的手印出不同的形状。

(3) 教师指导幼儿在手印的基础上添加细节，如手指、指甲等。

4.4 活动延伸：第五章：歌曲学唱《我的小手》5.1 活动目的：让幼儿通过学唱歌曲，感受手的节奏和变化。

5.2 活动准备：准备一首关于手的歌曲。

5.3 活动过程：(1) 教师教唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

幼儿园大班游戏教案《小手变变变》及教学反思五篇范文

幼儿园大班游戏教案《小手变变变》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班游戏教案《小手变变变》及教学反思《大班游戏教案《小手变变变》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景：冬天到了，小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套，小手变美了。

活动目标：1、根据手形的变化联想各种事物，并尝试。

2、用自己的小手变成各种生动的图案，发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点：重点：培养亲自动手;难点：伸出手去，想象变成各种图形。

活动准备：手电筒活动过程：一、欣赏：1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。

例如：狗、孔雀等。

2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。

引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。

师：这些画的轮廓像什么?生：小鸟。

师：小朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。

二、讲解示范：1、老师伸出手指着大拇指说：“把大姆指当小鸟的头”，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。

!.快思.教案网出处!指着其余四个指头说：“这当小鸟的身子”，边说边用粉笔在黑板上描下来。

2、再涂上颜色。

问：还能不能多画几只鸟?生：……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。

问：可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色?生：可以。

师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。

师：这几只鸟美丽吗?生……动手创作：指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指(着重找出姆指)，师：拇指上画鸟的什么?生：头。

并指导幼儿添画进行装饰。

作品展览：让幼儿把自己的画展示给大家看。

师进行评价。

教学反思：1、活动过程的反思：(1)大部分幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。

大班语言教案《我的小手变变变》

大班语言优秀教案《我的小手变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，知道故事中小手的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，发展他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够参与活动，通过模仿故事中的小手变化，发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达小手变化的过程。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、手指游戏道具。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师通过手指游戏引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注手指的变化。

2. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中小手的变化，让幼儿用自己的语言表达出来。

4. 手指活动：教师引导幼儿模仿故事中的小手变化，进行手指灵活性训练。

5. 总结部分：教师总结故事主题，引导幼儿理解小手的变化。

五、作业设计：1. 家庭作业：教师布置手指游戏作业，让幼儿在家与家长一起完成，加强手指灵活性和手眼协调能力的训练。

2. 课堂作业：教师安排手指绘画活动，让幼儿通过绘画表达小手变化的过程。

六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与故事讲述。

2. 情境体验：创设相关情境，让幼儿亲身体验故事中小手变化的过程。

3. 手指游戏：设计有趣的手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

4. 创意表达：鼓励幼儿用语言和动作创新性地表达小手变化的故事。

七、教学内容：1. 故事理解：让幼儿掌握故事《我的小手变变变》的内容，理解小手在不同场景下的变化。

2. 手指变化：学习故事中的手指变化动作，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 语言表达：通过模仿、创新，让幼儿用语言表达小手变化的过程。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

小班语言教案：小手变变变

小班语言教案：小手变变变教案：小班语言教案——小手变变变一、教学内容本教案选自小班语言领域，具体为《小手变变变》一课。

本节课主要通过一个富有童趣的故事，引导幼儿认识自己的手，并发挥想象力和创造力，用自己的手做出各种不同的动作和形状。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的手，了解手的功能和用途。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用自己的手表达和表现。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言交流能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和动手实践，认识自己的手，并学会用自己的手做出各种动作和形状。

难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，用自己的手表达和表现，以及培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、手工材料。

学具：幼儿自带的小手。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示自己的手，提问：“大家看看，我的手有什么功能和用途呢？”引导幼儿观察和思考，激发他们的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小手变变变》的故事，引导幼儿认识故事中的角色，并观察它们是如何用自己的手做出各种动作和形状的。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台，用自己的手做出故事中的动作和形状，并让大家猜一猜，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿动手制作，用自己的手创造出不同的形状和图案。

5. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，引导他们用语言描述自己的创作过程和想法。

六、板书设计板书小手变变变板书内容：1. 认识手的功能和用途2. 发挥想象力和创造力3. 语言表达能力培养七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示自己在课堂上学的动作和形状，并用自己的手创作一件作品，明天带到幼儿园分享。

2. 家长协助幼儿记录自己的创作过程和想法，鼓励他们用自己的手表达和表现。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

小手变变变小班语言教案

小手变变变小班语言教案第一章：认识小手教学目标：1. 让学生了解自己的手，认识手的基本结构和功能。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 引导学生观察自己的手，认识手指、手掌、手腕等部位。

2. 讲解手的基本功能，如抓握、拍打、写字等。

教学活动：1. 让学生举起手，观察自己的手，并说出手的各个部位的名称。

2. 邀请学生演示手的不同功能，让大家一起学习。

第二章：小手变变变教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力。

2. 提高学生的语言表达能力。

教学内容：1. 让学生发挥想象力，用手势表示不同的动作和形象。

2. 引导学生用语言描述手势所表达的内容。

教学活动：1. 教师示范用手势表示动作和形象，如拍手、挥手、兔子跳跃等。

2. 邀请学生模仿并用自己的语言描述手势所表达的内容。

第三章：小手讲故事教学目标：1. 培养学生的叙述能力和表达能力。

2. 增强学生的语言组织能力。

教学内容：1. 让学生用自己的手势和语言讲述一个简单的故事。

2. 引导学生发挥想象力，创造有趣的故事情节。

教学活动：1. 教师示范用手势和语言讲述一个简单的故事。

2. 邀请学生模仿并用自己的手势和语言讲述故事。

第四章：小手儿歌教学目标：1. 培养学生的音乐节奏感和语言表达能力。

2. 提高学生的审美能力。

教学内容：1. 学习一首关于小手的儿歌，让学生熟悉歌词和节奏。

2. 引导学生用手势和动作配合儿歌表演。

教学活动：1. 教师教唱关于小手的儿歌，让学生跟唱。

2. 邀请学生用手势和动作表演儿歌，增强音乐节奏感。

第五章：小手创意画教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生的审美能力。

教学内容：1. 让学生用自己的手印或手势创作一幅画作。

2. 引导学生发挥想象力，创作有趣的手势图案。

教学活动：1. 教师示范用手印或手势创作画作，让学生跟随。

2. 邀请学生展示自己的手势画作，并分享创作思路。

第六章：小手古诗教学目标：1. 让学生感受古诗词的韵味，培养文学素养。

大班语言教案《我的小手变变变》

大班语言优秀教案《我的小手变变变》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，知道手可以变成不同的东西。

2. 技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，学会用手势表现不同的物品。

3. 情感目标：培养幼儿对手的喜爱和保护意识，增强幼儿的自信心。

二、教学内容1. 故事主题：通过故事《我的小手变变变》，让幼儿了解手的变化和创造力。

2. 故事梗概：一个小朋友的手变成了各种各样的东西，如飞机、猫、兔子等，给他的生活带来了乐趣和惊喜。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，学会用手势表现不同的物品。

2. 难点：培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地发挥手的变换。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、手势等直观手段，帮助幼儿理解故事内容。

2. 参与式法：鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力，用手势表现不同的物品。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、手势卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，配备必要的教学设施。

六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察自己的手，引导他们发现手的变化和创造力。

2. 讲述故事《我的小手变变变》，让幼儿了解故事情节和主题。

3. 互动环节：让幼儿分组，每组用手势表现出不同的物品，如动物、交通工具等。

4. 展示环节：每组幼儿向全班展示手势表现的作品，大家共同欣赏和评价。

5. 总结环节：引导幼儿谈谈对手的喜爱和保护意识，培养他们的自信心。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起发挥想象力，用手势表现出家庭中的不同物品。

2. 家长记录幼儿的表现，并在第二天与教师分享。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和手势表现的能力。

2. 家长分享幼儿在家庭中的表现，评估幼儿对作业的完成情况。

3. 通过课后交流，了解幼儿对手的喜爱和保护意识的变化。

九、教学拓展1. 开展“手工艺品制作”活动，让幼儿亲手制作手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。

2. 组织“手牵手”活动，让幼儿相互帮助，增进友谊。

中班小手变变变教案

中班小手变变变教案【篇一：手指游戏教案(1)】常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表【篇二：小手变变变说课稿】大班艺术活动：小手变变变说课稿大一班杨媛群一、说教材大班幼儿在美术活动中以掌握了一定的技能技巧和表现形式，有的孩子想象力丰富但技能不足，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，根据《纲要》中提出的“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品来美化自己的生活开展活动。

”所以选取了在幼儿生活中最常见的小手作为活动主要操作材料。

小手在我们日常生活中的作用特别大，做很多事情都离不开手，我们也在平时和孩子们做很多手指游戏。

他们对小手能变很多东西很感兴趣，于是我设计了这一节活动《我的小手变变变》不仅能满足幼儿的兴趣需要，而且能在操作、探索过程中锻炼幼儿动脑、动手及意愿添画的能力。

二、说活动目标根据《纲要》中提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和物，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式，大胆的表达自己的情感，激发幼儿创造美表现美得情趣”为本次活动制定了一下目标：1、运用手的造型，想象创作意愿画。

2、鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的画面。

三、说活动准备为了达到以上目标，我准备了以下材料：范画、a4素描纸、油性笔、油画棒、水彩笔。

四、说教法本节课我主要采用了直观教学法以及启发提问法。

用直观的示意图让幼儿自主探索、积极思考、大胆尝试，在尝试中摸索方法，培养幼儿自我发展的能力，是“教人以渔”，而不是“授人以鱼”。

活动中我充当引导者，在启发性提问中培养幼儿的思维能力，自主解决问题的能力。

五、说学法整个活动以幼儿为主体，引导幼儿用观察法、自主探索法、操作法习得编织技能，体验编织的快乐。

充分体现了我园的特色“玩中做，做中学，培养有智慧的幼儿”。

六、说活动过程：根据本次活动的目标为本次活动制定了一下几个环节：看一看，激发创作兴趣——想一想，整理操作思路——做一做，动手探索创作——讲一讲分享交流作品体验快乐第一环节：看一看，激发创作兴趣。