PPT教学设计

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教学设计模板ppt课件

教学设计模板ppt课件
1 教学分析 2 总体设计
3 组织实施
4 教学反思
目 录
5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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CEO
Department
Sub Department
Sub Department
Sub Department
Sub Department
Sub 01
Sub 01
Department Department
Sub 02
Sub 02
Department Department
Sub 03
Sub 03
Department Department
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此处添加详细文本描述,建议与标题相 关并符合整体语言风格,语言描述尽量 简洁生动。
1
2
考核
设计
4
3
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添加标题内容
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3 Part two
添加文本
简单的说明文本,语言 精炼,关键表达。
添加文本
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添加文本
简单的说明文本,语 言精炼,关键表达。
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教学设计PPT通用模板

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教学目标
01
知识 目标
02
能力 目标
03
素质 目标
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教学分析
Teaching Analysis
教学重点
点击输入标题
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03
点击输入标题
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01
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04
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02
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01
发现问题
点击此处添加文本
解决问题
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03
?
02
分析问题
点击此处添加Leabharlann 本总结思考点击此处添加文本
04
教学设计
Teaching Design
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教学设计
Teaching Design
关键 文本
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教学分析
Teaching Analysis
学情分析
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优势
专业 年轻 有梦想 专注
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逆势
教学分析
Teaching Analysis
教学难点
点击此处添加文本
1
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2
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 设计
教学 过程
教学 反思
教学设计
Teaching Design
CONTENTS
教学 分析
教学 设计
教学 过程

《初识powerpoint》教案5则范文

《初识powerpoint》教案5则范文

《初识powerpoint》教案5则范文第一篇:《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能:1、了解PowerPoint 2022,学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。

3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片。

掌握放映、保存幻灯片的方法。

过程与方法:通过观看、欣赏PPT作品,激发学生的学习兴趣,结合任务认识PowerPoint的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践中达成技能的形成情感态度与价值观:知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法,感受信息技术的魅力和价值行为与创新:能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点:标题幻灯片的制作及放映教学难点:幻灯片的文本编辑【教学准备】:《光盘行动》.ppt,教学课件,随堂测验练习题【激情引趣,导入新知】师:同学们,有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘!上学期,我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报,相信大家还记得吧,许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动,使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中,老师看到了大家的作品非常欣慰,并且老师也制作了一个宣传的作品,来,大家和我一起来欣赏一下。

播放《光盘行动》.ppt文件师:老师这种宣传方法好不好啊,好在什么地方?学生回答师小结:对,同学们做的宣传海报只有文字和图片,而老师做的宣传作品既有文字,又有图片,还有视频和动画,大大的加深了同学们内心的触动,更富有感染力,对吧,那么你们想不想来学习一下老师的本领呢?今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动,讲授新知】1、打开powerpoint软件师:powerpoint2022这款软件和word一样,都是office软件家族中的一员,正因为他们同属于office软件家族,所以他们有很多地方是相似的,首先,他们的打开方式就基本相同,下面请同学们回忆一下word软件的打开方式,尝试打开powerpoint这款软件,这也是我们这节课的第一个任务出示任务一:打开powerpoint软件学生尝试操作,师巡视做个别指导学生演示,学生操作师小结,我发现同学们很聪明,通过自学就可以打开这个软件,通过这一点,老师可以看出,你们一定可以将这款软件学好,老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师:同学们,当我们打开powerpoint这个软件的时候,是不是有一种似成相识的感觉啊?对,他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的,我们一起来看下吧。

》教案设计(精选)ppt

》教案设计(精选)ppt
分析实例
通过分析具体的实例,让学生更好地理解和掌握所学知识。
课堂互动
鼓励学生提问、讨论,引导学生积极参与课堂互动,提高教学效果 。
练习环节设计
基础练习
设计一些基础练习题,让学生巩固所学知识。
拓展练习
设计一些拓展练习题,让学生进一步拓展所学知识,提高解决问题 的能力。
小组合作
组织小组合作练习,让学生互相帮助、共同提高。
教学评价结果应用
调整教学策略
根据教学评价结果,及时调整教学策 略和方法,提高教学效果。
个性化辅导
针对不同学生的评价结果,提供个性 化的辅导和指导,帮助学生更好地掌 握知识点和提高学习成绩。
改进教学资源
根据教学评价结果,不断改进和优化 教学资源,提高教学质量和效果。
促进教学研究
教学评价结果可以为教学研究提供数 据支持和实践经验,促进教学研究的 深入开展。
思维能力
学习者通过思维活动理解和掌握知 识,需要培养其分析、综合、判断 和解决问题的能力。
学习者学习风格
视觉型学习者
通过视觉方式获取信息 ,喜欢看图表、图片和
视频等。
听觉型学习者
通过听觉方式获取信息 ,喜欢听讲解、讲座和
音频等。
动觉型学习者
通过动手操作获取信息 ,喜欢做实验、练习和
实践等。
自主学习者
教学环境布置与调整
教室布置
01
根据教学内容和目标,合理布置教室,如调整座位排列、张贴
相关海报等,营造良好的教学氛围。
温度与光线控制
02
根据天气和季节变化,调整教室的温度和光线,确保学生在舒
适的环境中学习。
噪音控制
03
确保教学环境安静,避免外界噪音干扰,以便学生集中注意力

初中幻灯片教学教案

初中幻灯片教学教案

初中幻灯片教学教案一、教学目标:1. 知识目标:(1)能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语:season, weather, hot, cold, warm, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。

(2)能够听懂、会说、会读本节课的重点句子:What's the weather like? It's ... What's your favorite season? My favorite season is ...2. 能力目标:(1)能够运用所学的单词和短语描述天气和季节。

(2)能够运用所学的句子询问并回答关于天气和季节的问题。

3. 情感目标:培养学生的观察力、想象力和表达能力,激发学生对天气和季节的兴趣。

二、教学重难点:1. 重点:本节课的重点是让学生掌握有关天气和季节的单词和短语,以及运用所学句子进行简单的交流。

2. 难点:学生需要能够正确地运用所学的单词和短语描述天气和季节,并能够运用所学的句子询问并回答关于天气和季节的问题。

三、教学方法:1. 情境教学法:通过设定季节和天气的情境,让学生在实际情境中学习和运用英语。

2. 交际教学法:通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生在实际交流中提高英语口语表达能力。

3. 任务型教学法:通过完成各种任务,让学生在实践中学习和运用英语。

四、教学过程:1. 导入:(1)教师播放季节和天气的视频,引导学生观察并说出自己所看到的天气和季节。

(2)学生分享自己最喜欢的季节,并说明原因。

2. 新课呈现:(1)教师展示幻灯片,呈现本节课的重点单词和短语:season, weather, hot, cold, warm, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。

(2)教师用英语解释这些单词和短语的意思,并让学生跟读。

(3)教师展示幻灯片,呈现本节课的重点句子:What's the weather like? It's ... What's your favorite season? My favorite season is ...(4)教师用英语解释这些句子的意思,并让学生跟读。

教学设计PPT课件

教学设计PPT课件
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学过程
Teaching Process
课堂实施
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
《课程名称》
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
内容分析
信息技术概论 实践教程
2学时
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
教学重点
重点
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。教学设 计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教 学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
教学分析
Teaching Analysis
目标分析
知识目标
1
能力目标
2
情感目标
3
掌握
教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计。
能够
教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计。

教学设计简约PPT

教学设计简约PPT

1th 2th 3th
2024/11/16
13
新知阶段
学习内容
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学习内容
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学习内容
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2024/11/16
14
总结阶段
正文内容,本段适应大段文字章节。 如果文字较多的内容描述比较适合放 在这里。
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请您在此修改您的内容,或者将内容粘贴到记事本后,复制到此段落中。
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项目名称
项目名称
项目名称
2024/11/16
6

教学设计
目标设计 / 策略设计 / 评价设计
2024/11/16
7
目标设计
正文内容,本段适应大段文字章节。 如果文字较多的内容描述比较适合放 在这里。 请您在此修改您的内容,或者将内容 粘贴到记事本后,复制到此段落中。 如果文字过多,您可右键修改“段落” 调节合适的行间距。
2024/11/16
评价设计 评价设计 评价设计
11

教学过程
准备阶段 / 新知阶段 / 总结阶段
2024/11/16
12
准备阶段
正文内容,本段适应大段文字章节。 如果文字较多的内容描述比较适合放 在这里。
请您在此修改您的内容,或者将内容 粘贴到记事本后,复制到此段落中。
如果文字过多,您可右键修改“段 落”调节合适的行间距。

教学设计教学设计模板ppt(27张)

教学设计教学设计模板ppt(27张)
标题四
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
输入标题
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在此录入上述图表的综合描述说 明,在此录入上述图表的综合描 述说明,在此录入上述图表的综
合描述说明
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在此录入上述图表的综合描 述说明,在此录入上述图表 的综合描述说明,在此录入
上述图表的综合描述说明
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在此录入上述图表的综合描述说明,在 此录入上述图表的综合描述说明
点击添加
关键字
在此录入上述图表的描述说 明,在此录入上述图表的描
述说明。
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在此录入上述图表的综 合描述说明,在此录入 上述图表的综合描述说 明,在此录入
2
第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
简要说明
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标

教学设计完整版ppt

教学设计完整版ppt
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
1 2 3
4
处于起步阶段
关键标题二
在此录入上述图表的综合描述说明, 在此录入上述图表的综合描述说明。
关键标题三
在此录入上述图表的综合描述说明, 在此录入上述图表的综合描述说明。
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
实施二
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点击输入简要文字内容,文字内容任意编辑,图片可替换, 卡卡办公
添加标题内容
点击输入简要文字内容,文字内容任意编辑,图片可替换, 卡卡办公
点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容……
教学分析 学情分析
此处添加详细文本描述,建议与 标题相关并符合整体语言风格,
语言描述尽量简洁生动。
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语言描述尽量简洁生动。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在此录入本图表的综合描述 说明,在此录入本图表的综 合描述说明。
教学反思 多元化评价价机制
在此添加标题
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STEP 01
STEP 04
在此添加标题
此处添加详细文本描述,建议与 标题相关并符合整体语言风格,
语言描述尽量简洁生动。
添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加 添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加 添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加

PPT教学设计

PPT教学设计

PPT教学设计PPT教学设计作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。

如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编精心整理的PPT 教学设计,希望能够帮助到大家。

PPT教学设计1活动目标:1、通过探究超市的秘密,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便,并尊重他们的劳动。

活动重点:通过探究超市的秘密,让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便,并尊重他们的劳动。

活动过程:(一)导入新课师:同学们,上节课,我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点,你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢?大部分学生说“超市”师:我们猜想的对不对呢?请看课本14页不同场所人数统计图,从图中你可以看出哪些信息?小组内讨论交流。

(二)提出疑问,制定调查计划师:在城市里,许多人喜欢到超市里购买东西,这是为什么呢?学生总结教师板书。

1、超市里的东西质量好。

2、价格比较便宜。

3、可以直接挑选自己喜欢的东西。

4、种类齐全,品种多。

5、交通方便。

教师组织学生分组制定调查计划列出调查计划表。

教师说明:1、调查时要根据调查内容确定调查方式。

2、调查时还要注意讲礼貌。

3、对自己观察或采访的内容要及时进行记录。

4、小组内整理探秘后获得的数据和有关内容,以供课上交流。

(三)分小组到超市探秘(课后进行)(四)小组内分工:将调查的情况进行整理,各小组推荐代表发言,汇报各小组调查、采访的基本情况。

(五)情感升华师:在采访的过程中,你发现超市的工作人员都在干什么?学生讨论。

PPT教学设计2〖教学目标〗1、科学知识知道食物含有的六种主要营养成分。

知道人需要的营养成分主要来自食物。

2、情感态度与价值观:增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

培养关注自己饮食健康的责任感。

〖教学重难点〗1、重点:认识食物的主要营养成分及其作用。

教学设计PPT_图文

教学设计PPT_图文

2、媒体工作选择表
教学单元或 课目名称
知识 点
1
2
3
学习水 平等级
媒体 类型 1 2 3 1 2 3 1 2 3
媒体在教学 中的作用
媒体内 容要点
资料 来源
媒体使 用方式
使用 时间
举例:初中生物《家鸽》
知识 点 1
3
教学 目标 分析
应用
媒体 类型
1 录像
2
骨骼 标本
3
解剖 标本
1
家庭 实验
2 录像

有现成的活动图像资料吗? 有教室可以播放VCD吗? ……
计算法
施兰姆公式 媒体产生的功效(V)
媒体选择的几率(P)= 需付出的代价(C)
代价C包括制作费用及付出的努力程度 功效V是指媒体在完成教学目标中所起作用的大小程度
代价
H M-H
M L-M
LP
可选择区
最优选择区
效能
MP
HP
媒体最优选择决策模型
内容 条件
1、媒体选择的方法
问题表法 计算法 流程图程式
问题表
你想通过媒体来为学生提供感性材料还是练习?你
打算在课堂上使用还是课后使用?是用于集体讲授 还是个别化学习?
你所选择的媒体形式,学生有能力使用或理解吗? 教学内容需要借助于图形或图像表征吗? 静止图像还是活动图像才更适合于所选内容的学习
媒体内容 要点
家鸽适于 飞行的一
般特点 家鸽骨骼
特点 家鸽消化 及循环特

鸡蛋结构
鸟卵的结 构及发育
资料 来源
选编
实验 室
实验 室
家庭
选编
媒体在教学 媒体使用

教学设计教学设计模板(ppt共27张)

教学设计教学设计模板(ppt共27张)

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单击此处添加 文字单击此处 添加文字单击 此处
单击此处添加文字单击 此处添加文字单击此处
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教学设计教学设计模板(PPT27页)
》小组学习
教学设计教学设计模板(PPT27页)
3
第三部分
教学过程
教学阶段丨课前准备丨课堂实施丨课后提升
教学设计教学设计模板(PPT27页)
教学设计教学设计模板(PPT27页)
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学难点
点击添加标题
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合描述说明
点击添加标题
在此录入上述图表的综合描 述说明,在此录入上述图表 的综合描述说明,在此录入
上述图表的综合描述说明
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1 文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加
在此录入上述图表的描述说明,在此录入上述图表的描述说明。 点击添加文本点击添加文本 单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处 在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明 您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴 计划条理要清晰,可操作性要强,用清晰明了的思路呈现自己想要表达的观点与计划。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿(总1课时)
罗小检
一、教学设计思路
信息技术作为一门操作性较强的课程,立足于学习者的直接经验和亲身经历,崇尚“做中学”和“学中做”。

本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节,是POWERPOINT中入门篇。

通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用,及幻灯片在生活中的应用。

本课通过“制作美术作品欣赏演示文稿”,用贴近生活的事来构建教学情境,从而吸引学生的眼球,激发学生学习积极性;利用任务驱动激发学生学习的主动性,使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流;通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。

通过本节课的学习,使学生不仅能快速制作幻灯片,而且还能使幻灯片制作得更加美观,为今后的独立的自动化办公奠定基础,是学生应该掌握的重要知识。

二、教学目标
根据教学大纲和教学内容,结合学生实际,特制定如下教学目标。

1、知识和技能:
插入图片、图片缩放、移动,插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。

2、过程和方法:
通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力;培养学生举一反三的能力;通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力;
3、情感态度和价值观:
通过情境创设,激发学生的学习兴趣。

通过合作,培养学生的合作意识。

四、教学重点与难点
重点:切换效果、背景应用。

难点:音频动画效果的设置。

五、教学方法
1、教法:
创设情境法:营造氛围,激发学习;
示范法:教师示范、学生示范;
评价法:师生评价、生生评价;
2、学法:
自主学习:借助学生用课件进行自主学习;
做中学:学生实践演练,在做中学;
协作法:小组讨论式的协作学习。

六、教学手段
采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。

七、教具准备
硬件准备:带多媒体投影的电子教室(一人一机)。

八、教学过程
(一)、回顾上节课的内容
设置版式、插入文本框、插入艺术字。

自选图形、剪贴画、图片、插入影片
(二)创设情境:
[教师引言]长迅通信公司准备主办一期培训班,需要小张制作一个美术作品欣赏类的演示文稿在培训休息时放映。

演示文稿中需要插入图片、音频等对象,还需要设置幻灯片背景、切换效果。

[投影仪演示]:
【设计思想:教师通过演示播放美术作品的演示文稿,来吸引学生的眼球、激发学生的学习兴趣,同时活跃课堂,从而也引出了本课的教学目标和
学习任务。


(三)、任务实施
【设计思想:教师通过范例演示讲授新知识,学生通过范例的学习后根据给出的任务练习;掌握幻灯片的模板应用、新文档创建,文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操作;通过练习法及时发现和纠正问题所在;通过生生评价培养学生观察问题和分析问题的能力。

教法:任务驱动法、案例教学法、个人示范法(请基础好的同学演示操作过程,并加以必要的解释说明);生生评价法(展示部分学生作品,并由学生对作品的完成情况及效果并加讲评价)
学法:练习法(大多数学生)、自我表现法(个别学生)】
任务1:创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿。

实施步骤:
1、新建幻灯片文档:工具栏——> “新建”按钮,并保存取名为“美术作品.pptx”;
2、第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式,在第一张空幻灯片中插入图片
“三只企鹅”和艺术字“人生”
3、连续插入五张新幻灯片,均选择空白版式,并在每张幻灯片里插入一张素材
图片和相应的文字。

4、执行“插入”“影片和声音”“文件中的声音”,执行“幻灯片放映”
“自定义动画”,选择”效果选项”,在打开的“播放声音”选择“效果”---
5、幻灯片的切换,“幻灯片放映”“幻灯片切换”
6、母版应用,执行“视图”“母版”“幻灯片母版”。

执行“插入”“图片”
“图片”“来自文件”
7、背景的应用,选择第六张幻灯片,执行“格式”
(四)、讨论与练习
练习1、结合计算机等级测试模拟题,分组讨论,然后分组完成。

九、小结
【设计思想:由学生回答,教师归纳总结】
1、插入图片、图片缩放、
2、插入音频对象、设置音频动画效果
3、设置幻灯片背景
4、幻灯片母版的应用
5、幻灯片的切换。

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