美术教案-趣味人物漫画像

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大班美术优秀教案《漫画头像》含反思

大班美术优秀教案《漫画头像》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《人物头像的表现》，详细内容为通过观察和分析，学习用简洁的线条和明快的色彩描绘出具有夸张表情的漫画头像。

二、教学目标1. 让学生掌握漫画头像的基本特点和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 增强学生对美术学习的兴趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现人物头像的夸张表情。

教学重点：漫画头像的基本表现方法及其运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、漫画头像范例、绘画材料等。

学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示各种夸张表情的漫画头像，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与分析（10分钟）（1）介绍漫画头像的基本特点，如夸张的表情、简洁的线条等。

（2）分析范例作品的表现手法，引导学生学会观察和表现。

3. 示范与指导（10分钟）（1）现场演示绘制一个漫画头像，讲解步骤和技巧。

（2）指导学生练习，关注学生的个体差异，给予及时反馈。

4. 随堂练习（15分钟）学生自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 《漫画头像》2. 内容：（1）漫画头像的基本特点（2）表现手法与步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以自己的同学或亲友为原型，创作一幅具有夸张表情的漫画头像。

2. 答案要求：线条流畅，表情夸张，色彩明快。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对漫画头像表现出了较高的兴趣，但在观察和表现方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多漫画头像作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。

同时，尝试用不同的绘画材料进行创作，拓展表现手法。

趣味人物漫画像教案范文

趣味人物漫画像教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握漫画像的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，以及审美鉴赏能力。

3. 通过学习漫画像，培养学生关注生活、关爱他人的情感态度。

二、教学内容1. 漫画像的基本概念和分类。

2. 漫画像的绘制技巧，如线条、比例、表情、服饰等。

3. 漫画像的创作方法和步骤。

4. 欣赏和分析国内外著名漫画家的作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：漫画像的绘制技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何表现人物的性格特点和表情神态。

四、教学准备1. 教师准备：漫画像作品、绘画工具、参考资料等。

2. 学生准备：绘画工具、笔记本、好奇心。

五、教学过程1. 导入：教师展示漫画像作品，引导学生关注漫画像的特点和魅力。

2. 新课导入：介绍漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。

3. 实践环节：学生分组练习绘制漫画像，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的漫画像作品，相互评价、交流。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，创作有趣的漫画像。

教学反思：六、教学评价1. 评价学生对漫画像基本技巧的掌握程度。

2. 评价学生的创造力和想象力，以及他们在绘画过程中的表现。

3. 评价学生对漫画像作品的欣赏能力和审美水平。

七、教学方法1. 讲授法：讲解漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。

2. 示范法：教师现场演示漫画像的绘制过程，引导学生学习。

3. 实践法：学生通过动手实践，提高漫画像的绘制能力。

4. 互动法：学生分组合作，相互评价、交流，提高彼此的绘画技巧。

八、教学步骤1. 展示漫画像作品，引导学生关注漫画像的特点和魅力。

2. 讲解漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。

3. 示范漫画像的绘制过程，让学生跟随教师一起操作。

4. 学生分组练习绘制漫画像，教师巡回指导。

5. 作品展示，学生相互评价、交流。

6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。

九、课后作业1. 绘制一幅完整的漫画像作品，表现人物的性格特点和表情神态。

大班美术优秀教案《漫画头像》含反思

大班美术优秀教案《漫画头像》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《漫画头像》。

详细内容包括：了解漫画头像的特点及表现手法；学习运用夸张、简化的方式创作漫画头像；掌握五官的画法和表情的描绘。

二、教学目标1. 让学生了解漫画头像的基本特点，学会运用夸张、简化的手法进行创作。

2. 培养学生观察、表现人物特征的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱美术的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用夸张、简化的手法表现人物特征。

教学重点：五官的画法、表情的描绘以及整体造型的把握。

四、教具与学具准备教具：漫画头像示例、画纸、画笔、彩色铅笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组漫画头像，引导学生观察并提问：“你们觉得这些头像有什么特点？它们和真实的人物头像有什么不同？”2. 讲解漫画头像的特点及表现手法（10分钟）3. 示范五官的画法及表情描绘（15分钟）教师现场示范，讲解五官的画法及表情描绘的要点。

4. 学生实践（40分钟）学生根据教师的要求，运用夸张、简化的手法，独立创作一幅漫画头像。

5. 随堂练习（10分钟）教师选取几名学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生相互学习、提高。

六、板书设计1. 《漫画头像》2. 内容：（1）漫画头像特点：夸张、简化（2）表现手法：五官画法、表情描绘七、作业设计1. 作业题目：请运用夸张、简化的手法，为自己或家人创作一幅漫画头像。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，学生基本掌握了漫画头像的创作方法，但部分学生在五官画法及表情描绘方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：课后，鼓励学生收集自己喜欢的漫画头像，进行分析和模仿，提高绘画水平。

同时，可以尝试创作不同风格的漫画头像，拓宽创作思路。

重点和难点解析1. 教学难点：如何运用夸张、简化的手法表现人物特征。

2. 五官的画法及表情描绘的示范。

幼儿园大班美术教案：漫画像

幼儿园大班美术教案：漫画像一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解漫画的基本特征，学会简单的漫画绘画技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握漫画的基本绘画技巧，能够创作出简单的漫画形象。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，使他们的漫画作品具有个性和特色。

三、教学准备：1. 教师准备：收集一些漫画作品，准备漫画绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔等）。

2. 环境布置：在教室墙上贴上一些漫画作品，激发幼儿的兴趣。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些漫画作品，引导幼儿观察漫画的特点，引发幼儿对漫画的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解漫画的基本特点和绘画技巧，如夸张、简化等，让幼儿了解漫画的创作方法。

3. 示范：教师现场演示漫画的绘画过程，边画边讲解，让幼儿清晰地了解漫画的绘制步骤。

4. 练习：幼儿按照教师的指导，动手绘制漫画形象。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、作业布置：1. 完成一幅漫画作品，要求具有个性和特色。

2. 观察身边的同学或家人，尝试为他们画一幅漫画像。

3. 收集更多关于漫画的作品，了解漫画的发展历程。

六、教学评价：1. 幼儿绘画能力的提高：通过本节课的学习，观察幼儿在绘画技巧、观察力和想象力方面的进步。

2. 幼儿合作与交流能力的提升：在创作过程中，观察幼儿是否能够主动与他人交流想法，分享绘画工具等。

3. 幼儿对美术的兴趣：关注幼儿在课堂上的积极参与程度，以及对漫画绘画的热情。

七、教学拓展：1. 组织一次漫画作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，提高他们的自信心。

2. 邀请专业漫画家进行课堂教学，让幼儿更加深入地了解漫画艺术。

3. 组织一次漫画创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的才华。

美术漫画教案（精选6篇）

美术漫画教案（精选6篇）美术漫画教案（精选6篇）作为⼀名⽆私奉献的⽼师，时常要开展教案准备⼯作，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。

优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编精⼼整理的美术漫画教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

美术漫画教案1 ⼀、教学⽬标： 1、欣赏漫画作品的构思特点，表现⽅式和艺术效果。

2、了解漫画的⼀些基本常识。

3、初步掌握漫画创作的常⽤⼿法。

⼆、教学内容： 1、认识漫画这种艺术形式，了解漫画除了具体特有的讽丑恶、弘正⽓、扬美善的社会功能和教化功能、娱乐功能、审美功能。

2、漫画尤其独创性，画漫画就应该有些个性化的东西在⾥⾯，巧妙的构思，画⼀幅活⼀组与众不同的漫画。

3、漫画是⼀种艺术形式，⽤简单夸张的⼿法了来描绘⽣活或时事的图画，⼀般运⽤变形、⽐拟、象征、暗⽰、影射的⽅法，构成幽默诙谐的画⾯或画⾯组，已取得的讽刺或歌颂的效果。

三、教学难点、重点： 1、让学⽣们打破漫画创作的神秘感。

漫画创作就是通过联想将⽣活中纷繁的素材，放在脑⼦⾥经过提炼加⼯，然后⽤夸张等⼿法加以讽刺幽默。

2、让同学们多注意观察周边的事物，⼤胆的作画。

学⽣和⽼师之间的交流互动。

四、教学过程：⼀、认识画⾯背景 1、ppt出⽰⼀幅只有⼈物的⼉童画作品，提问：你会添加什么背景？⽣：⼭、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。

2、是总结这些都属于环境背景，还有将背景⽤⼀种颜⾊平涂⽽成的，这是平涂背景。

⼩结：今天我们要⽤⼀种新的⽅法来画背景，可以⽤你喜欢的任何形状或⾊彩来进⾏装饰。

3、板书课题：形形⾊⾊的背景⼆、掌握基本画法（⼀）教师出⽰⼀幅主体为半⾝⼈物的画⾯ 1、师扮演线的⾓⾊：我是⼀条直线，直线在画⾯中从左向右前进，遇到障碍物从背后穿过去或跳过去，这是遮挡，很多横线都穿了过去。

（师边讲边⽰范）师：如果你是竖线，你怎么办？请⼀名学⽣上台试画。

教师评价并指导学⽣怎样⽤线，强调要关好门，画到头，要连好。

美术教案-趣味人物漫画像

美术教案－趣味人物漫画像趣味人物漫画像[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。

2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。

3、观赏自己和他人的漫画作品，沟通不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。

[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。

[教学难点]抓住特征进行夸张变形。

[教具预备]老师：课件、作画工具、漫画作品等。

同学：漫画的资料、绘画工具、照片等。

[教学过程]一、组织教学检查同学学习用具的预备，并集中同学的留意力。

二、导入感受漫画的魅力。

消失一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？小结：这些是漫画像。

（消失课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

我们三、沟通1、说说你所知道的印象较深的漫画。

2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有剧烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的共性特点。

3、漫画种类有许多，今日我要学习的是肖像漫画。

四、比较与发觉1、请几个同学上讲台来相互查找彼此的脸部特点。

2、下面让我们来讨论一下肖像漫画。

3、出示的照片和漫画作比较：“出示的肖像漫画与照片有何区分？”（鼻子大、头发乱、身体小由于夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。

同学观赏其它漫画肖像。

（如：成龙、陈佩斯等）结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。

五、老师示范1、展现老师漫画问：这个人物有什么特点？出示步骤：步骤1 : 步骤2:步骤3：（1）脸型（2）五官（3）头发（4）身体动作2、表情问：“影响表情的因素有哪些？”（五官的变化）所选表情也是为了突出人物形象特征。

六、布置作业：对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。

作业要求：幽默夸张，突出共性，表现手法不限。

七、总结展评1 、同学展现自己的作品,并对自己宠爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。

美术教案设计：人像漫画

美术教案设计：人像漫画教学目标：1. 让学生了解人像漫画的基本概念和特点；2. 培养学生对人像漫画的兴趣和创作热情；3. 引导学生掌握人像漫画的基本绘制技巧；4. 提高学生的人物造型能力和表现力。

教学重点：1. 人像漫画的基本概念和特点；2. 人像漫画的基本绘制技巧。

教学难点：1. 人像漫画的绘制技巧；2. 人物造型的表现力。

教学准备：1. 教师准备人像漫画作品示例；2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔等）；3. 投影仪或白板等展示设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些人像漫画作品，引导学生关注人像漫画的特点和风格；2. 学生分享对人像漫画的认知和印象；3. 教师简要介绍人像漫画的基本概念和特点。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人像漫画的绘制技巧，包括线条、阴影、透视等；2. 学生跟随教师一起练习基本技巧；3. 教师针对学生的练习进行点评和指导。

三、人像漫画创作（10分钟）1. 学生自由选择或分组合作，进行人像漫画创作；2. 教师巡回指导，提供建议和帮助；3. 学生完成作品后，进行展示和交流。

四、作品评价（5分钟）1. 学生互相评价，分享创作心得和体验；2. 教师对作品进行总结性评价，强调学生的优点和需要改进的地方；3. 鼓励学生继续探索人像漫画的创作。

五、拓展活动（5分钟）1. 学生尝试绘制自己或同学的人像漫画；2. 教师组织学生进行人像漫画展览，展示学生的作品；3. 学生邀请家长和其他教师参观展览，共同分享创作成果。

教学反思：本节课通过展示人像漫画作品，引导学生关注人像漫画的特点和风格，讲解基本绘制技巧，让学生进行创作和实践。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，提供有针对性的指导和建议，帮助学生提高人物造型能力和表现力。

通过作品评价和拓展活动，学生可以更好地了解自己的创作水平和提高自信心。

六、深入学习人像漫画风格（10分钟）1. 教师展示不同风格的人像漫画作品，如夸张、写实、卡通等；2. 学生分析不同风格的特征和表现手法；3. 教师引导学生选择自己喜欢的一种风格进行尝试和练习。

大班美术教案漫画头像教案及教学反思

大班美术教案漫画头像教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《人物头像漫画创作》，详细内容包括人物面部结构的基础知识、漫画头像的特点与风格、以及漫画头像的绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握人物面部结构的基本知识，了解漫画头像的特点与风格。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行漫画头像创作的能力。

3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性的漫画头像。

重点：人物面部结构的基础知识、漫画头像的特点与风格、漫画头像的绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。

学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组漫画头像作品，引导学生观察并讨论其特点。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍人物面部结构的基础知识，如五官的分布、比例等。

讲解漫画头像的绘制技巧，如线条、形状、色彩的应用。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何绘制一个漫画头像，边画边讲解。

学生跟随教师步骤，学习绘制漫画头像。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习绘制漫画头像，教师巡回指导。

展示一些优秀的漫画头像作品，激发学生的创作灵感。

六、板书设计1. 人物面部结构基础2. 漫画头像特点与风格3. 漫画头像绘制技巧4. 例题：绘制一个漫画头像七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一个自己或家人的漫画头像。

2. 答案要求：线条流畅，形象生动，具有个性特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握情况，鼓励学生提出问题和建议。

3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的漫画元素，激发学生的创作兴趣。

推荐一些漫画头像绘制教程或书籍，供学生课后学习。

重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的观察与讨论。

2. 理论知识讲解中人物面部结构的基础知识和漫画头像绘制技巧。

幼儿园大班美术教案《漫画头像》

幼儿园大班美术教案《漫画头像》教学目标1.了解漫画头像的概念及特征。

2.能够自主创作出自己的漫画头像。

3.提高幼儿的绘画能力和创造力。

教学准备1.黑白色素描纸、24色彩色笔、黑色圆珠笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀等。

2.展示图片：漫画头像实例，不限于卡通明星、动漫人物等。

教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师在黑板上展示一些漫画头像图片，简单介绍一下漫画头像的概念及其特征，例如大眼睛、小嘴巴、头发等特征，然后向孩子们发出问题：“你们看这些图片的时候，有什么感觉？”，借此激发孩子们的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）接着，老师向孩子们详细讲解漫画头像的制作方法，指导孩子们如何从头部、面部特征、发型等多方面考虑，创作一个漫画头像。

同时，老师向孩子们展示了一些漫画头像实例，告诉孩子们创作头像时应该有自己的想法和创意。

3. 实践（40分钟）现在，孩子们可以开始动手创作自己的漫画头像了。

老师提供黑白色素描纸和24色彩色笔，供孩子们绘制。

创作流程如下：步骤一：认真观察模板头像。

孩子们可以观察展示的模板头像，对头部、面部特征、发型进行细致观察。

步骤二：选择彩色卡纸、绘制轮廓。

孩子们可以根据自己的想法和创意选择合适的颜色，然后将黑白色素描纸放在彩色卡纸上，利用黑色圆珠笔勾勒头像的轮廓。

步骤三：填充颜色。

孩子们可以根据自己的想法选择不同的颜色填充头像。

可以使用24色彩色笔，自由组合，使头像看起来更加有趣。

步骤四：描绘面部特征。

孩子们可以使用黑色圆珠笔描绘好头像的眼睛、嘴巴等面部特征。

步骤五：描绘发型。

最后，孩子们可以使用黑色圆珠笔描绘出好头像的发型，根据自己的想法和喜好来制作发型，让头像看起来更加的有个性。

4. 发挥（5分钟）最后，老师鼓励孩子们分享自己的作品，同时引导孩子们谈谈制作头像的经验及感悟，分享自己创作头像的过程中的喜悦与困难。

教学反思1.整个教学过程较为简单，便于幼儿理解和掌握。

同时采用自主学习和合作学习相结合，激发幼儿的积极性，提升幼儿的绘画水平，得到了很好的实践效果。

幼儿园大班美术优秀教案《漫画头像》（2篇）

幼儿园大班美术优秀教案《漫画头像》教案名称：《漫画头像》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对漫画的兴趣，提高他们对所观察对象的观察力和表现力。

2. 培养幼儿的美术创造力和表达能力。

3. 学习使用简单的线条和图案表达自己的想法和情感。

教学准备：1. 老师准备幼儿喜欢的漫画图片或头像作为示范。

2. 准备彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）- 老师用一幅有趣的漫画图片或头像引起幼儿的注意，引导幼儿观察和描述图片的特点。

- 老师和幼儿一起讨论漫画的特点，以及漫画可以表达的情感和故事。

Step 2：示范（10分钟）- 老师展示一些简单的线条和图案，解释它们的用途和表达的含义。

- 老师用一张幼儿喜欢的漫画图片或头像作为示范，向幼儿展示如何使用线条和图案表达情感和形象特征。

Step 3：练习（20分钟）- 老师给每个幼儿发放彩色纸、彩色铅笔和剪刀等绘画工具。

- 老师让幼儿选取自己喜欢的漫画图片或头像，然后用铅笔在彩色纸上勾画出大致的轮廓。

- 幼儿可以选择填充色彩或者使用彩色纸剪切出不同形状的图案进行表达。

- 老师鼓励幼儿尝试使用不同的线条和图案表达出自己想要表达的情感和形象特征。

Step 4：展示和分享（10分钟）- 老师邀请幼儿分享自己制作的漫画头像作品。

- 老师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，并分享制作的过程和心得。

- 幼儿可以互相欣赏和评价彼此的作品，并互相交流自己的创作心得。

Step 5：总结（5分钟）- 老师总结本节课的内容和目标，强调幼儿通过本节课的练习，对漫画有了更深入的认识。

- 老师鼓励幼儿在日常生活中多观察和欣赏漫画，激发他们的创造力和表达能力。

教学延伸：- 给幼儿提供更多的绘画材料，让他们尝试使用其他材料和手工技巧制作漫画头像。

- 引导幼儿创作自己的漫画角色，并编写简单的故事情节来表达角色的特点和故事。

- 邀请家长参与教学活动，一起观察和讨论漫画图片，鼓励幼儿在家中进行创作和绘画。

大班美术教案及教学反思《漫画头像》

大班美术教案及教学反思《漫画头像》一、教学目标1.培养幼儿对漫画头像的兴趣，激发他们的想象力和创造力；2.提高幼儿的艺术表达能力，让他们能够自由地表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的观察力和绘画技能，让他们能够准确地描绘漫画头像的特征和表情。

二、教学准备1.素描纸、彩色纸、彩铅、水彩笔等绘画材料；2.电脑或投影仪用于展示漫画头像的例子。

三、教学步骤第一步：引入1.与幼儿分享一些有趣的漫画头像，激发他们对漫画头像的兴趣；2.通过展示一些著名漫画角色的头像，引导幼儿观察头像的特点和表情。

第二步：示范1.老师向幼儿展示一幅简单的漫画头像示例，并解释头像中各个部分的构成；2.老师讲解如何使用线条和颜色表达头像的特征和表情；3.老师用简单的绘画技巧示范画一个漫画头像，并解释画图中的思路和技巧。

第三步：练习1.指导幼儿使用素描纸和彩色纸，根据自己的想象和喜好，画一个漫画头像；2.鼓励幼儿观察身边的事物和人物，将其特征和表情融入到自己的漫画头像中；3.老师提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成自己的作品。

第四步：展示与分享1.邀请幼儿逐个展示自己的作品，并让其他幼儿欣赏和评论；2.鼓励幼儿对其他同学的作品给予积极的评价和建议；3.学生与学生之间可以相互交流和借鉴，提高绘画技能和艺术表达能力。

四、教学反思通过本次课程的教学实践，我发现幼儿对漫画头像的兴趣很大，他们积极参与到绘画活动中，表现出想象力和创造力。

然而，也有部分幼儿在绘画过程中遇到了困难，尤其是在表达头像特征和表情方面。

针对这种情况，我会在以后的教学中增加一些辅导和指导，例如提供更多的漫画头像示例，让幼儿更好地观察和模仿；同时，我还会引导幼儿多进行练习，提高他们的绘画技巧和表达能力。

此外，我还会在教学中注重培养幼儿的观察力和绘画技能。

例如，通过让幼儿观察身边的事物和人物，将其特征和表情融入到漫画头像中，培养他们的观察力和绘画技巧。

同时，我还会提供更多的绘画材料和工具，让幼儿有更多的选择和尝试，激发他们对艺术创作的兴趣和热情。

趣味人物漫画像教案优秀范文

趣味人物漫画像教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生通过观察生活中的点点滴滴，发现人物的有趣之处，并将这些有趣之处用漫画的形式表现出来。

3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的绘画技巧和审美能力。

二、教学内容：1. 漫画的基本特点和表现手法2. 观察生活中的有趣人物，并进行漫画创作三、教学过程：1. 导入：教师展示一些有趣的漫画作品，引发学生的兴趣，引导学生思考漫画的特点和魅力所在。

2. 讲解：教师讲解漫画的基本特点和表现手法，如夸张、变形、拟人等，并示范如何创作漫画。

3. 实践：学生分组进行观察，发现生活中的有趣人物，并用漫画的形式表现出来。

教师巡回指导，提供建议和帮助。

4. 展示：每组学生展示自己的漫画作品，其他学生和教师进行评价和欣赏。

四、教学评价：1. 学生漫画作品的创意和表现力2. 学生参与课堂活动的积极性和团队合作精神3. 学生对漫画知识和技巧的掌握程度五、教学资源：1. 漫画作品示例2. 绘画工具和材料3. 投影仪和显示屏4. 评价表和评分标准六、教学步骤：1. 启发思考：教师通过展示经典漫画作品，引导学生思考漫画是如何通过夸张、变形等手法表现出人物的特征和情感的。

2. 技能传授：教师讲解漫画的基本绘制技巧，如线条的运用、表情的刻画、身体比例的掌握等，并现场示范。

3. 实践操作：学生根据教师的讲解和示范，开始绘制自己的漫画像。

教师在过程中提供个性化的指导和帮助。

4. 创意发挥：教师鼓励学生在漫画创作中发挥自己的创意，不拘泥于传统形式，尝试独特的表现手法。

5. 交流分享：学生完成作品后，进行班级内的交流分享，讨论各自的创作思路和体验。

七、教学难点：1. 学生对漫画表现手法的掌握，如何通过简洁的线条和图形表达出人物的特征。

2. 学生对表情和身体语言的刻画，如何通过细节描绘出人物的内心世界。

八、教学准备：1. 准备漫画绘制所需的纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔或马克笔等绘图工具。

2024年大班美术优秀教案《漫画头像》含反思

2024年大班美术优秀教案《漫画头像》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《漫画头像》。

详细内容包括漫画头像的特点、绘制技巧以及创作方法。

通过学习，让学生掌握漫画头像的基本画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解漫画头像的特点，能够独立完成一幅漫画头像作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生热爱美术、乐于创作的情感，激发他们对漫画艺术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：漫画头像的夸张与变形，以及表情、发型的绘制。

教学重点：掌握漫画头像的基本画法，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、漫画头像范例、绘画工具。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）讲解漫画头像的绘制技巧，如夸张与变形、表情、发型等。

并进行现场示范，让学生直观地了解绘画步骤。

3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅漫画头像作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相交换作品，进行评价、讨论，提高绘画技能。

5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅家庭成员的漫画头像。

六、板书设计1. 漫画头像特点夸张与变形表情丰富发型多样2. 绘画步骤构思打稿上色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅家庭成员的漫画头像。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了漫画头像的基本画法，提高了绘画技能。

但在课堂实践过程中，部分学生对漫画头像的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多漫画头像作品，进行欣赏和分析，提高自己的绘画水平。

同时，可以尝试用其他绘画材料（如水粉、油画棒等）进行创作，丰富表现形式。

重点和难点解析：1. 教学难点：漫画头像的夸张与变形，以及表情、发型的绘制。

幼儿园大班美术教案：漫画像

幼儿园大班美术教案：漫画像第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解漫画像的概念，认识漫画的特点。

2. 学习漫画的绘画技巧，掌握简单的漫画表现手法。

1.2 技能目标1. 能够运用简单的线条和图形描绘出人物的基本特征。

2. 能够运用色彩和线条表现人物的表情和动态。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 漫画像的基本概念和特点。

2. 漫画像的绘画技巧和表现手法。

2.2 教学难点1. 漫画像中人物特征的把握和表现。

2. 漫画像中色彩和线条的运用和搭配。

第三章：教学准备3.1 教具准备1. 漫画像的参考资料和图片。

2. 绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3.2 环境准备1. 安静、整洁的绘画环境。

2. 适当的照明和通风条件。

第四章：教学过程4.1 导入部分1. 引导幼儿观察和欣赏漫画像的图片，引发幼儿对漫画的兴趣和好奇心。

2. 向幼儿介绍漫画像的概念和特点，引导幼儿理解漫画的表现手法。

4.2 基本技巧学习1. 教授幼儿漫画像的基本线条和图形的绘制方法。

2. 指导幼儿如何通过线条和图形表现人物的基本特征和表情。

4.3 实践操作1. 安排幼儿进行漫画像的实践操作，教师进行个别指导和辅导。

2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现自己喜欢的角色和故事情节。

4.4 展示与评价1. 组织幼儿展示自己的漫画像作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

2. 教师对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步和努力。

第五章：教学延伸5.1 家园共育1. 家长可以通过与幼儿一起观看漫画作品，引导幼儿观察和分析漫画的特点和技巧。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行漫画创作，培养幼儿的美术兴趣和创造力。

5.2 课堂拓展1. 可以组织幼儿进行漫画故事创作，培养幼儿的叙事能力和创造力。

2. 可以邀请漫画家或者美术专业人士来园进行漫画教学和示范，拓宽幼儿的视野和知识。

美术教案-人像漫画

美术教案-人像漫画第一篇：美术教案-人像漫画美术教案－人像漫画教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二、讲授新课：（一）引入：出现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。

（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

我们今天也来画一画自己的漫画像。

（再次出现课题）（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。

你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。

小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。

把人物最有特点的地方表现出来。

比如：带的眼镜等。

（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。

拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

（四）演示：漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。

从整体入手不要从小部分画。

（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。

再欣赏一些学生作品。

三、学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。

画完后可以贴到前面来。

四、总结：展评作业。

第二篇：美术教案-人像漫画-教学教案作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二、讲授新课：（一）引入：出现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。

（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

《趣味漫画头像》幼儿园大班美术教案

本文主要是针对幼儿园大班美术教案中的一项活动——趣味漫画头像进行解析和分析，通过这个活动，帮助幼儿更好地理解漫画头像的构建要素和创作方法，提高他们的审美能力和创作能力。

一、活动内容1.给幼儿展示多个漫画头像，让他们分析头像的构造方法和元素，例如，头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2.让幼儿自由发挥创作，用各种颜色和形状的材料，以及自己的想象力，创作自己特有的漫画头像。

3.老师根据幼儿们的作品，组织小组讨论，分享创作过程和成果。

4.老师评选出最受欢迎的作品，鼓励和表扬孩子们，让他们感到有成就感。

二、活动分析1.增长审美能力通过比较分析不同的漫画头像，让幼儿们初步了解漫画头像的构建要素和特点，从中感受到色彩、形状、线条等方面的审美魅力。

在自己创作的过程中，他们会更加注重色彩的搭配和线条的处理，从而提高自己的审美能力。

2.提高创造能力此活动是以自由创作为主要内容的，让幼儿们更好地发挥自己的想象力和创造力，在空间和色彩概念上不断拓展，创造出自己的漫画头像，从而提高创造力和想象力。

3.促进交流在活动中，老师通过组织小组讨论的方式，让孩子们分享自己的作品和创作经历。

这样可以让孩子们更好地理解彼此的创作思路，同时还可以扩展他们的交流能力。

4.体现个性每个幼儿的作品都是不同的，在创作的过程中，他们可以考虑自己喜欢的元素和肖像，特地为自己的漫画头像打造一个独一无二的形象，这可以更好地表达他们的个性和特点。

三、活动结语这个趣味漫画头像的活动，可以很好地帮助幼儿认识到漫画头像的构成要素和创作方法，提高他们的审美能力和创作能力，同时也可以促进幼儿之间的交流，让他们更好地体现自己的个性。

对于老师而言，要注意让活动尽量符合幼儿自身的想法和兴趣，可以放手让他们创作，不要过于干预。

通过这个活动，老师还可以对孩子们的形象思维和创造思维进行评估，以便更好地帮助他们提高创造力和想象力。

幼儿园大班美术教案《漫画头像》

幼儿园大班美术教案《漫画头像》教案名称：《漫画头像》一、教学目标：1. 学习了解漫画头像的特点和表现方法。

2. 培养幼儿观察力和创造力。

3. 发展幼儿绘画技能和想象力。

二、教学准备：1. 《漫画头像》的图片或幻灯片。

2. 布置绘画区，准备绘画工具和材料。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：观察一些漫画头像的图片，询问幼儿他们对漫画头像的认识，了解幼儿已有的知识基础。

2. 明确目标（5分钟）：向幼儿介绍本节课的学习内容和目标，即学习漫画头像的特点和表现方法，培养幼儿的观察力和创造力，发展幼儿的绘画技能和想象力。

3. 呈现和讨论（15分钟）：展示一些漫画头像的图片，引导幼儿仔细观察，讨论漫画头像的特点和表现方法。

例如，眼睛大而圆，表情夸张，动态感强等。

鼓励幼儿自由发言，发表自己对漫画头像的看法。

4. 绘画实践（20分钟）：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个漫画头像来绘画。

提供绘画工具和材料，鼓励幼儿根据自己的想法和观察到的特点绘制漫画头像。

教师在旁边提供指导和帮助，鼓励幼儿勇于表达自己的想法和创意。

5. 分享和展示（10分钟）：让每个小组展示他们绘制的漫画头像，并向大家介绍他们的创意和表达思路。

同时，让其他幼儿观察和评论他们的作品，鼓励幼儿互相学习和交流。

6. 总结（5分钟）：回顾本节课所学的内容，总结漫画头像的特点和表现方法。

通过展示和分享的方式，鼓励幼儿表达自己的创意和想法，培养他们的自信心和创造力。

四、教学延伸：将幼儿制作的漫画头像收集起来，展示在教室或班级展示区。

并组织幼儿进行投票，选出最受欢迎的作品。

可以组织幼儿一起创作故事，根据漫画头像中的人物进行想象和编写故事，培养幼儿的想象力和创造力。

五、教学反思：这个教案的重点是培养幼儿的观察力和创造力，通过对漫画头像的观察和绘画实践，鼓励幼儿表达自己的想法和创意。

在教学实施过程中，需要给予幼儿充分的发言机会和呈现作品的机会，同时也要及时给予指导和帮助。