用纸造一座“桥”-形状与结构PPT课件详解

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课堂练习
二、填空 1.准备旧报纸要注意三点,一是大小要一样, 二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过,三是 要(准备备用的报纸)。 2.选择桥的形状和结构这两方面是( 相互联系) 和( 相互影响)。
家庭作业
通过本单元的学习, 学会了很多知识,课后 把学到的知识归纳整理。
板书设计
用 纸 造 一 座 “ 桥 ”
致 某些 西 方学 者 以为 现 在 根本 没 有这 种 建 筑的 实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
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6.作为最深层次的认同,文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识 。
教科版 六年级上册
用纸造一座“桥”
情境导入 解放军抢险过程中组成的人“桥“
情境导入
拱形桥
框架结构的桥梁
钢索结构的桥梁
动手实践
用纸造一座“桥“
明确纸“桥”的制作要求: 在规定的时间里,用一张报纸,少量
的胶带建造一座“桥”,要求“桥”能跨 越35厘米宽的“峡谷”,宽度大于10厘米, 能承载200克重的“车辆”。
动手实践
成果展示
动手实践
动手实践
纸“桥”的评价机制
评价内容 评价标准
我们制作的纸“桥”
桥的形状和结构;桥的材 料的选择;桥在压力作用 下不发生弯曲和破坏。
拓展延伸
纸桥形式各异,在常用的纸桥结构中多采用 复合截面,造型上多采用三角形、矩形、梯形、 拱形、卒形及其他一些形式。
拓展延伸 纸桥起源于英国曼彻斯特大学,是该校学生
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使














9. 人们 借助 历史 上 留存 下来 的 汉代 画像 石可 以对 汉 代社 会 , 甚至 对先 秦文 化也 有 所了 解, 可以 直观 感受 伏羲 女娲 的神 话 传说 和荆 轲刺 秦王 的历 史 故事 。
10.作为中国绘画重要画科的山水画 ,东晋 已经产 生,在 南朝和 隋唐得 到较快 发展, 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期,其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
的一项科技活动。纸桥的“原理易懂、实践性强、 易于操作“的特点,目前已被全国许多著名大学 引进,深受广大同学的喜爱。
源自文库
课堂小结
设计和建造一座有一定大小和 载重能力的桥,要考虑很多因素, 如造桥的要求,材料的特性、数量、 形状和桥的结构等。
课堂练习
一、判断 1.纸桥形式各异,造型上采用拱形、梯形、 拱形等一些形式。( √ ) 2.我们在造桥的时候要综合考虑很多因素。 ( √) 3.造好的桥先不能过分承重和过久承重。 ( √)
动手实践
需考虑的问题: 第一,要考虑纸的特性; 第二,我们的桥选择什么样的形状和结构; 第三,纸是限量的,桥由哪几部分组成,各 用多少材料,怎么牢固地连接在一起…….
动手实践
纸“桥”的设计方案
建桥材料 设计结构
制作步骤
旧报纸、胶带、剪子、尺子
框架或拱形或钢索 第一步:长方形纸的两边各折进相等的 一段。第二步:纸翻过来,上下两边再 各往后折一条细细的边。第三步:角向 外翻折。第四步: 把两边多次正反连折。 第五步:拉开台阶,整理好桥栏即成。
7. 我 国 的 传 统 节 日 是 维 系 中 国 社 会 人 际 关 系 的 重 要 感 情 纽 带 。 在 节 日 里 , 人 们 尽 享 天 伦 之 乐 , 亲 朋 好 友 、 邻 里 乡 亲 互 赠 节 礼 , 使 节 日 洋 溢 着 浓 浓 的 人 情 味 。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意: 一是大小要一样,大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米,宽55厘米; 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的; 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准: 1.纸桥的长、宽尺寸,承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的,应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难,是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好,可以怎样改进。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
1. 法 国 作 家 雨 果 曾 经 认 为 , 保 留 至 今 的 古 代 建 筑 物 就 好 像 是 由 石 头 堆 积 出 来 的 历 史 书 。 不
过 这一看法 只适用 于欧洲, 不适用 于中国 古建筑。
2.
木材 的 耐 久性 远 逊 于石 材 , 因而 以 土 和木 为 主 要材 料 的 中国 古 建 筑留 存 至 今的 并 不 多 ,以
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