中班童谣教案：金苹果
中班音乐活动教案红苹果
中班音乐活动教案红苹果教案名称：中班音乐活动教案《红苹果》一、教学目标：1.能够听懂并正确唱出歌曲《红苹果》。
2.提高学生对颜色和水果的认知能力。
3.培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
4.培养学生对音乐的表现力和节奏感的培养。
二、教学准备：1.音乐器材：音乐播放器、音乐伴奏CD。
2.教具材料：红色苹果、色彩卡片、水果图片、制作好的苹果形模版、苹果歌曲卡片。
3.教学环境：活动室或教室。
三、教学活动：1.创设情境：老师手拿红苹果进入教室，引发学生对红色苹果的注意，并介绍今天的主题是关于“红苹果”的音乐活动。
2.温习歌曲《红苹果》：老师播放《红苹果》的音乐，让学生跟着音乐的节奏扭动身体，温习歌曲。
3.听音乐品味节奏：播放音乐《红苹果》，让学生用手拍打或踩脚步的方式感受音乐的节奏，了解音乐的基本元素。
4.合作唱歌：将学生分为几个小组，发给每个小组一张卡片，卡片上有歌曲歌词。
老师指挥学生按照顺序合作唱出歌曲，鼓励学生积极参与。
5.联结活动：将音乐与色彩和水果联结起来，给每个小组发放不同颜色的卡片和水果图片，让学生合作将卡片和对应颜色的水果图片放在一起，加深对颜色和水果的认知。
6.自由创作：教师用苹果形模板将红色纸片剪成苹果形状，发给学生，让学生自由发挥，用颜色笔涂鸦、装饰苹果，并与同伴分享自己的作品。
7.展示与评价：让学生将自己的苹果形作品展示在教室中，老师和同学对作品进行赞赏和评价。
8.结束活动：放松活动，选择一段轻快的音乐，让学生跟着音乐舞动身体，增加活动的乐趣。
四、教学反思：通过这个音乐活动《红苹果》，学生能够增强对颜色和水果的认知能力，培养音乐欣赏能力和合作精神。
同时，通过创造性的活动也能培养学生的表现力和节奏感。
这个活动能够丰富学生的音乐体验，激发学生对音乐的兴趣，增强他们参与音乐活动的积极性。
同时，老师可以通过观察学生对活动的反应，了解学生的兴趣爱好，为今后的音乐教学活动提供更好的指导和设计。
幼儿园中班教案《红苹果》含反思
小朋友园中班教案《红苹果》含反思【--中班音乐教案】中班教案《红苹果》含反思适用于中班的音乐教学活动当中，让小朋友能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果，体验仿编歌曲的欢乐，能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱，快来看看小朋友园中班《红苹果》含反思教案吧。
活动目标：1、体验仿编歌曲的欢乐。
2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。
3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。
活动预备：一棵红苹果树、红樱桃、红草莓、桃子、金桔、大鸭梨、黄香蕉、紫葡萄、等水果图片或实物。
活动过程：一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在苹果园音乐声中，小朋友做摘苹果的基本动作进教室。
老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？小朋友在老师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：红苹果。
科学内容浸入其中。
老师：刚才小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？老师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？小朋友：（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。
樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。
桃子长在大树上。
（4）我吃过金桔，金桔上面是黄色的。
金桔长在大树上。
（5）我吃过大鸭梨，大鸭梨是黄色的。
大鸭梨长在大树上。
三、仿编歌曲：小朋友：（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上很多黄金桔，一个一个摘下来，我们一起摘金桔，多吃金桔身体好。
（4）树上很多大鸭梨，一个一个摘下来，我们一起摘鸭梨，多吃鸭梨身体好。
老师：我们一起来唱一唱好吗？将小朋友的歌词加入歌曲中演唱。
引导小朋友感受仿编歌曲的欢乐。
幼儿苹果歌教案最新5篇
幼儿苹果歌教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动教案：红苹果（2篇）
中班音乐活动教案：红苹果活动目标：1、学会演唱歌曲内容，初步体验仿编歌曲的快乐。
2、能大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
活动准备：红苹果、桃子、黄橘子、梨、香蕉、紫葡萄、等图片以及实物。
幼儿已对这些水果有初步的认识，音乐。
活动过程：一、活动导入教师出示图片苹果树：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗?在"苹果园"音乐声中，幼儿做"摘苹果"的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行练习。
1 35 3 2 2 1- ︱一个一个摘下来。
(唱C调与D调、E调)二、学习歌曲："红苹果"(1)教师：刚才小朋友摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?教师：小朋友们吃过苹果，苹果是什么颜色的呢?师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边朗诵边用演示动作把“苹果”摘下。
“谁喜欢吃苹果?”师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边用动作表示送吃苹果的样子，引导幼儿用相应的动作作出呼应。
(2)师：请大家和老师一起拍手念。
鼓励幼儿拍手念歌词。
(3)请个别幼儿表演，其他幼儿拍手念歌词。
(4)师：老师带来一首好听的歌曲，大家来听一听。
教师清唱一遍(5)第二遍请幼儿随音乐拍手跟唱。
(6)第三遍创编动作，随老师边唱边做动作。
三、仿编歌曲：还吃过哪些长在树上的水果，这些水果都是什么样的呢?幼儿：(1)、我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
(2)我吃过桃子，桃子是大的。
桃子长在大树上。
(3)我吃过橘子，橘子上面是黄色的。
橘子长在大树上。
(4)我吃过梨，梨是黄色的。
梨长在大树上。
(5)我吃过香蕉，香蕉是黄色的。
香蕉长在大树上。
教师引导幼儿创编歌词：(1)树上许多大桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
(2)树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
(3)树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园中班《苹果》语言教案
幼儿园中班《苹果》语言教案第一章：活动目标1.1 了解苹果的外形特征和颜色，提高幼儿的观察能力。
1.2 学习苹果的种植、生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
1.3 通过苹果主题的互动游戏，提高幼儿的口语表达能力。
1.4 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：苹果图片、苹果实物、苹果树图片、生长过程图片等。
2.2 环境布置：在活动室内摆放一些苹果实物，营造活动氛围。
2.3 提前向幼儿家长通知，让幼儿在活动日前观察身边的苹果。
第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿分享他们观察到的苹果，引导幼儿关注苹果的外形特征和颜色。
3.2 主题活动一：学习苹果的种植和生长过程。
通过图片展示，让幼儿了解苹果从种植到成熟的过程，培养幼儿对大自然的热爱。
3.3 主题活动二：讲述关于苹果的故事。
老师可以自编或选择一个适合幼儿年龄段的苹果故事，让幼儿倾听并回答相关问题，锻炼幼儿的口语表达能力。
3.4 互动游戏：苹果接龙。
老师出示一个苹果，幼儿需要快速说出下一个与苹果相关的词语，如苹果树、苹果园等。
通过游戏，提高幼儿的思维能力和口语表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作关于苹果的手工或绘画作品，增进亲子关系。
4.3 区域活动：在角色区设置“苹果店”，让幼儿扮演店员和顾客，练习买卖苹果的场景，提高幼儿的社交能力。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作精神，对幼儿进行客观、全面的评价。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。
5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
第六章：教学资源6.1 教学图片：收集各种苹果的图片，包括不同品种和颜色的苹果，以及苹果树的图片。
6.2 教学视频：寻找关于苹果生长的视频资料，以便更直观地向幼儿展示苹果的生长过程。
6.3 故事书籍：挑选或编写以苹果为主题的幼儿故事书籍，用于活动中的故事分享环节。
中班教案《苹果》
The time wasted casually can never be won back.简单易用轻享办公（页眉可删）中班教案《苹果》中班教案《苹果》1教学目标：1、理解故事内容。
2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点难点：重点：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
难点：1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
教学准备：PPT课件教学过程：一、轻松导入二、故事欣赏三、提问思考：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
中班教案《苹果》2活动目标：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
活动重点：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
活动难点：1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
活动准备：ppt课件活动富哦程：一、轻松导入二、故事欣赏三、提问思考：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？四、再次欣赏故事请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、活动总结看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
中班教案《苹果》3【活动目标】1、理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
2、通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。
金苹果幼儿园教案模板
一、活动名称：《金苹果的秘密》二、活动目标：1. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
2. 使幼儿了解金苹果的传说故事，增强对传统文化的认识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 有关金苹果传说的故事书籍或电子资源。
2. 金苹果的图片、模型或实物。
3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 音乐、课件等辅助教学资源。
四、活动时间：45分钟五、活动过程：（一）导入1. 教师出示金苹果图片或模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引出金苹果的传说故事。
（二）故事讲述1. 教师讲述金苹果的传说故事，引导幼儿认真倾听。
2. 幼儿复述故事，教师点评并纠正发音。
（三）手工制作1. 教师分发手工材料，讲解制作方法。
2. 幼儿分组合作，动手制作金苹果。
3. 教师巡视指导，解答幼儿疑问。
（四）分享与展示1. 各小组展示自己的金苹果作品，讲述制作过程中的趣事。
2. 教师对各组作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
（五）总结与反思1. 教师引导幼儿回顾活动内容，总结金苹果的传说故事和手工制作过程。
2. 幼儿分享自己的收获和感受，教师点评并给予鼓励。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与，共同制作金苹果作品，增进亲子关系。
2. 开展金苹果主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 组织幼儿参观博物馆或文化遗址，了解更多关于金苹果的故事。
七、注意事项：1. 教师在活动中应关注每个幼儿的表现，确保活动顺利进行。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
3. 活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的探究精神。
4. 鼓励幼儿发挥创意，勇于表达自己的观点。
本教案旨在通过讲述金苹果的传说故事，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
在活动中，教师应关注幼儿的成长需求，尊重幼儿的个性差异，为幼儿创造一个轻松、愉快的成长环境。
中班音乐活动教案苹果
中班音乐活动教案：苹果中班音乐活动教案：苹果1活动目标：1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。
2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。
活动重点：用动作表现歌曲内容难点：学习默唱歌曲活动准备：歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。
活动过程：1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律（1）出示一颗苹果树图片“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）（2）幼儿讨论苹果树的生长过程“苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。
（小种子——小树苗——大树——结果子）2、引导幼儿演唱歌曲（1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏（2）幼儿学唱歌曲（3）幼儿两两结伴，边唱边做动作3、进行默唱游戏，体验快乐（1）幼儿自主选择一句歌词默唱（2）鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣4、游戏活动：找朋友幼儿在游戏中结束活动中班音乐活动：在苹果树下中班音乐活动教案：苹果2教学目标1、初步熟悉歌曲的曲调，理解歌词的大意。
2、通过教师做动作、记忆歌词。
3、认识词“苹果”。
教学准备：1、苹果、教学CD、词卡一张。
（一）教师用弹唱的方式师友问好。
教师：小朋友们好。
幼儿：赵老师您好。
（二）教师出示苹果，引导幼儿说出苹果的主要特征，并引出孩子的兴趣。
教师：（1）这是什么？（苹果）（2）它长得什么样子的？他是什么颜色的？（圆圆的、红颜色）（3）小朋友吃的时候它是什么味道的？（甜甜的）（三）教师范说歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师：歌词内容：“红苹果，圆又圆，吃到嘴里甜又甜”。
（教师说一句，幼儿说一句）2、教师范唱歌曲，请幼儿注意听一听。
3、教师边范唱歌曲边做与歌词相匹配的动作。
（四）教师出示词宝宝1、教师带领幼儿认词宝宝2————3遍，并逐一请幼儿把词宝宝“苹果”念出来。
（五）放光盘1、带领幼儿听一听是不是跟自己唱的一样。
音乐游戏金苹果
音乐游戏：《金苹果》活动目标：1.学习相应的身体动作和儿歌相匹配。
2.在儿歌的提示下，发展语言和动作的协调性。
3在游戏中感受合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿佑猜拳的经验、图谱活动过程：1.直接导入，进行歌词“咕噜咕噜”的动作创编，引起幼儿学习的兴趣。
教师：小朋友，你们听听，这是什么声音。
“咕噜咕噜、咕噜咕噜、咕噜咕噜”这是什么声音呀？请小朋友来念一念。
（出示图谱）如果为“咕噜咕噜”加上动作，可以怎么做？（引导幼儿创编旋转的动作）所有幼儿练习不同的“咕噜咕噜”的动作。
教师：其实这个声音是小朋友在玩游戏的时候发出来的。
请你们来听一听小朋友在玩什么游戏。
教师完整念儿歌。
教师：这是在玩什么游戏？是怎么玩的？教师再次念儿歌，幼儿在念到“咕噜咕噜”的时候做创编的动作。
可以多念几次儿歌，让幼儿熟悉。
2.学习儿歌的前半部分。
教师：是什么水果在跟我们玩游戏？（出示图谱）那是怎么念的？（带领幼儿念一次）教师：苹果是什么形状的？我们用小手来做一个又圆又大地苹果吧。
带领全体幼儿一边念一边做教师：你们刚刚听到他们在哪个方向猜拳？（出示图谱）我来念，你们用小手指一指，看你们知不知道在那个方向。
教师念方向，幼儿指出相应的方向。
教师：我们现在用拍手来试试找找方向。
教师和幼儿一起念，一起拍手。
3.幼儿完整念儿歌，做动作。
教师：我们一起来念一下这首儿歌吧。
所有幼儿一边念一边做动作。
每一次的“咕噜咕噜”可以用不同的动作表现。
4.教师示范游戏，并与幼儿讨论游戏规则教师：最后在念到“苹果最像谁”的时候，赢的人是苹果还是输的人是苹果呢？教师小结规则。
5.幼儿两两进行游戏。
活动反思：活动中，幼儿能够创编出各种各样的动作，而且能够整齐地念儿歌做动作。
在幼儿两两做游戏的环节，我让幼儿每次游戏都可以找不同的好朋友来玩，保持了游戏的新鲜感。
不过我没有留意到幼儿的一些不好的表现，例如：一个小朋友规定另一个小朋友出什么，让她自己永远是赢的那个。
以后留意到了要多加引导。
文学活动《金苹果》
文学活动《金苹果》
活动目标
1、初步理解散文中的比喻关系，感受散文中优美的语言。
2、学习有表情地朗诵散文。
3、用自己熟悉的一样东西比喻天空、太阳、月亮和星星，学习用“天空（太阳、月亮和星星）是（或像）XX”描述自己的想象结果。
活动准备自制挂图
活动过程
1、完整朗诵散文，引导幼儿认真倾听。
（1）教师有感情地朗读散文，引导幼儿欣赏。
（2）教师：散文里说了些什么？你最喜欢哪句话？为什么？
2、利用教学挂图帮助幼儿理解散文的重点内容。
（1）教师：夜晚的天空有什么？天空像什么？月亮、星星像什么? （2）教师：黎明时的天空出现了什么？公鸡想做什么？
（3）带幼儿朗读散文，鼓励幼儿边跟随朗读边想象散文展示的情景。
3、引导幼儿围绕散文内容展开讨论。
（1）教师：为什么说天空是大地、月亮像银镰、星星像小花、太阳像金苹果？
（2）鼓励幼儿说出它们之间的相似特征，也可让幼儿分组讨论。
和幼儿一起模仿散文的句式描述天空。
（3）教师：你觉得天空、太阳、月亮、星星还像什么？为什么？（4）和幼儿一起用“XX是XX”或“XX像XX”说出讨论结果，
如：夜晚的天空像一片汪洋的大海、弯弯的月亮像香蕉等。
幼儿一起朗读自己创编的散文。
幼儿苹果歌教案5篇
幼儿苹果歌教案5篇幼儿苹果歌教案篇1范文网后面为你推荐更多幼儿园小班教案《苹果》！活动目标：1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。
2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动重点：1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。
活动难点：激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。
活动准备：大图书一本。
活动过程：一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。
1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。
2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。
看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。
(今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。
)二、阅读大书。
1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。
我们要从封面开始一页一页翻。
2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页，鼠小弟在干什么?我们来学一学。
(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!)3、第3、4页。
看看，下面谁也来了。
小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师模仿大象的鼻子动作。
同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。
4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。
我们看看，接下来是不是他们来了。
翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页，请个别幼儿说：要是我也的句式。
)集体练习模仿动作。
树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好着急啊!5、(1)最后，谁来了?海狮问："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么帮助我呢?(2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法，把鼠小弟顶了上去)翻到后一页：看"他们吃到了吗?"(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最后一页，一起分享)三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》，让我们在完整的看一遍吧!总结：一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。
幼儿园中班游戏教案《金苹果，银苹果》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班游戏教案《金苹果，银苹果》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班游戏教案《金苹果，银苹果》及教学反思中班游戏教案《金苹果，银苹果》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，发展幼儿注意力和快速反应能力，发展幼儿空间辨别能力和空间想象力，快来看看幼儿园中班游戏《金苹果，银苹果》含反思教案吧。
游戏目标：发展幼儿注意力和快速反应能力。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
游戏玩法：两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。
大家一起边念儿歌边做相应的动作，“金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。
”念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“石头剪刀布”的游戏。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：金苹果是希腊神话中著名的宝物。
金苹果最早出现，是在宙斯和赫拉的婚礼。
大地女神盖亚从西海岸带回一棵枝叶茂盛的大树给宙斯和赫拉作为结婚礼物，树上结满了金苹果。
宙斯派夜神的四个女儿，称作赫斯珀里得斯，看守栽种金苹果的圣园。
第二篇：幼儿园中班科学游戏教案《银项圈》及教学反思《中班科学游戏教案《银项圈》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学游戏教案《银项圈》含反思！活动目标：1、感受黔东南苗族银饰文化。
2、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。
2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：教具：苗族服饰、银项圈、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。
学具：人手一份银项圈半成品材料。
《苹果》音乐教案范文
一、教案基本信息教案名称：《苹果》音乐教案适用年级：幼儿园中班课时：25分钟教材来源：《幼儿园音乐课程指导用书》二、教学目标1. 让学生通过音乐活动，感受苹果的美丽和丰收的喜悦。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团结合作的精神，提高学生的表演能力。
三、教学内容1. 歌曲：《苹果》2. 舞蹈：《摘苹果》3. 音乐游戏：《苹果树》四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《苹果》，引导学生跟唱。
歌曲学唱过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏。
3. 舞蹈教学（5分钟）教师示范舞蹈《摘苹果》，引导学生跟随音乐一起舞蹈。
舞蹈教学过程中，教师注意纠正学生的动作。
4. 音乐游戏（5分钟）教师组织学生进行音乐游戏《苹果树》。
游戏过程中，教师引导学生积极参与，提高学生的合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在歌曲学唱、舞蹈和音乐游戏中的表现。
教师鼓励学生分享自己的收获和感受。
五、教学评价1. 学生对歌曲《苹果》的掌握程度。
2. 学生舞蹈《摘苹果》的动作准确性。
3. 学生在音乐游戏《苹果树》中的合作意识。
4. 学生对音乐课程的兴趣和参与度。
六、教学资源1. 教学课件：《苹果》2. 音频文件：《苹果》歌曲3. 舞蹈视频：《摘苹果》4. 音乐游戏道具：苹果树、苹果道具七、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《苹果》的学唱，舞蹈《摘苹果》的掌握，音乐游戏《苹果树》的参与。
2. 教学难点：歌曲《苹果》的音准，舞蹈《摘苹果》的动作协调，音乐游戏《苹果树》的团队协作。
八、教学方法1. 直观演示法：教师通过舞蹈动作、音乐游戏等直观方式，让学生感受音乐的魅力。
2. 情境教学法：教师创设丰收的苹果园情境，引导学生体验音乐与舞蹈的乐趣。
3. 互动教学法：教师与学生互动，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和合作意识。
中班音乐活动教案：红苹果（二篇）
中班音乐活动教案：红苹果活动目标：1、学会演唱歌曲内容，初步体验仿编歌曲的快乐。
2、能大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
活动准备：红苹果、桃子、黄橘子、梨、香蕉、紫葡萄、等图片以及实物。
幼儿已对这些水果有初步的认识，音乐。
活动过程：一、活动导入教师出示图片苹果树：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗?在"苹果园"音乐声中，幼儿做"摘苹果"的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行练习。
1 35 3 2 2 1- ︱一个一个摘下来。
(唱C调与D调、E调)二、学习歌曲："红苹果"(1)教师：刚才小朋友摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?教师：小朋友们吃过苹果，苹果是什么颜色的呢?师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边朗诵边用演示动作把“苹果”摘下。
“谁喜欢吃苹果?”师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边用动作表示送吃苹果的样子，引导幼儿用相应的动作作出呼应。
(2)师：请大家和老师一起拍手念。
鼓励幼儿拍手念歌词。
(3)请个别幼儿表演，其他幼儿拍手念歌词。
(4)师：老师带来一首好听的歌曲，大家来听一听。
教师清唱一遍(5)第二遍请幼儿随音乐拍手跟唱。
(6)第三遍创编动作，随老师边唱边做动作。
三、仿编歌曲：还吃过哪些长在树上的水果，这些水果都是什么样的呢?幼儿：(1)、我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
(2)我吃过桃子，桃子是大的。
桃子长在大树上。
(3)我吃过橘子，橘子上面是黄色的。
橘子长在大树上。
(4)我吃过梨，梨是黄色的。
梨长在大树上。
(5)我吃过香蕉，香蕉是黄色的。
香蕉长在大树上。
教师引导幼儿创编歌词：(1)树上许多大桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
(2)树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
(3)树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
幼儿园小班《苹果歌》音乐教案及反思
幼儿园小班《苹果歌》音乐教案及反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2.技能目标：通过学习《苹果歌》，培养幼儿的音准、节奏感及音乐表现力。
3.情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《苹果歌》，了解苹果的生长过程。
2.教学难点：音准、节奏感的培养，以及幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1.教具准备：苹果图片、视频、音乐《苹果歌》、乐器等。
2.环境准备：干净、整洁的教室，温馨的氛围。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2教师与幼儿互动，询问幼儿对苹果的了解。
2.教学内容（15分钟）2.1教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外观特征。
2.2教师播放苹果生长过程的视频，让幼儿了解苹果的生长过程。
2.3教师教授《苹果歌》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱。
3.实践环节（10分钟）3.1幼儿分成小组，用乐器伴奏演唱《苹果歌》。
3.2教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏感。
4.1教师引导幼儿谈谈学习《苹果歌》的收获。
4.3教师鼓励幼儿在家庭中演唱《苹果歌》，分享给家人。
五、教学反思1.本次教学活动幼儿的参与度高，对苹果的生长过程有了更深入的了解。
2.在教授《苹果歌》时，注重了音准和节奏感的培养，提高了幼儿的音乐表现力。
3.实践环节中，分组演唱有助于培养幼儿的团队协作能力，巡回指导使教学更具针对性。
六、教学延伸1.开展“苹果树”手工制作活动，让幼儿动手操作，提高动手能力。
2.举办“苹果品尝会”，让幼儿品尝不同种类的苹果，培养幼儿的审美观。
3.组织户外活动，带领幼儿去果园体验摘苹果的乐趣，增进对大自然的热爱。
通过本节课的学习，幼儿不仅学会了演唱《苹果歌》，还了解了苹果的生长过程，培养了热爱生活、热爱大自然的情感。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的音准、节奏感培养，提高他们的音乐表现力。
中班音乐教案：小苹果
中班音乐教案：小苹果（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标：
1、观察图片，理解童谣内容，感受童谣声韵活泼、童趣盎然的特点。
2、有节奏地念诵童谣，并能为童谣配上相应的动作，大胆表演。
3、体验与同伴一起进行童谣游戏的快乐。
活动准备：
ppt课件、音乐《木瓜恰恰恰》、小图卡
活动过程：
一、引导幼儿认识金苹果、银苹果。
二、学习童谣第一部分：唱歌。
1、想听苹果唱歌吗？先来听听金苹果是怎么唱的？（金苹果、金苹果，金金金）再听银苹果是怎么唱的？（银苹果、银苹果，银银银。
）
3、两句连起来，有节奏地拍手念诵。
三、学习童谣第二部分：跳舞。
1、看苹果跳舞，引出：上上、下下、左左、右右。
2、鼓励幼儿为苹果想出还可以往什么方向跳？（前前、后后）
3、带幼儿有节奏地边念诵童谣，边学苹果跳舞。
四、引导幼儿为童谣配上相应的动作，进行表演。
1、把苹果唱歌、跳舞连起来，边拍手边表演。
2、教师示范表演，让幼儿比较动作的不同，并鼓励幼儿尝试加入新的动作。
3、配上音乐，进行童谣表演。
（《木瓜恰恰恰》）
五、学习童谣第三部分：游戏。
1、猜一猜苹果会玩什么游戏？
2、观察画面，知道它们在玩“剪刀石头布”的游戏。
3、带孩子一起玩“剪刀石头布”游戏。
4、倾听童谣，发现童谣中的“剪刀石头布”与自己玩的有什么不同。
（教师整理幼儿的回答，并出示对应的小图片。
）
5、带幼儿游戏，同时练习童谣中的句子：咕噜咕噜包，咕噜咕噜剪，咕噜咕噜锤，苹果最像谁？
六、完整表演童谣，体验与同伴一起游戏的快乐。
延伸活动：
在熟练掌握童谣的基础上，可以进行跳舞对象和舞蹈动作的创编。