《全科医学概论》教学大纲

《全科医学概论》教学大纲

《The General Medicine outline》

课程编号：

课程类型：必修专业课

总学时：36理论学时：30实验学时：6

使用专业：临床医学专业，临床医学全科医学方向

课程简介：

《全科医学概论》是全科医学专业的主干课程，面向社区与家庭，整合了临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将个体和群体健康照顾融为一体。全科医学又称家庭医学，诞生于20世纪60年代。它是在西方国家通科医生长期实践经验的基础上，综合了现代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果，用以指导医生从事基层医疗保健第一线服务的知识技能体系。国外本科阶段的全科医学教育是指在所有医学院校本科生通过选修和必修课的形式开展的全科医学入门教育。

《The general medicine outline 》is the whole section medical science professional main stem course, face to the community and family, integrate a clinical medical science ,preventive medicine, resumptive medicine and the culture sociology section in the integral whole, its scope covered various age,sex,each organ system and each kind of disease. It is the course which emphasize the responsible continuity care of human-centre , family units, community-oriented, blend personal health and colony health together. The general medicine is also called the family medical science , being born in 60's in 20 centuries. Whole section the medical science education of the foreign undergraduate course stage means to living to pass to take an elective subject to open the whole section medical science primer education of the exhibition with the form of the required course in all medical science college undergraduate courses.

一、课程性质、目的和任务

全科医学是面向社区和家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。它强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体保健与群体保健融为一体。

本课程的目的是使学生了解全科医学的思想、观念、原则以及核心知识和技能，培养学生对全科医学的兴趣，希望他们将来能认同全科医生的工作，与全科医生密切合作；更希望他们毕业后能选择全科医学教育、研究和服务作为自己的终身职业；此外，全科医学理念、原则和技能同样也适用于其他专科，可以提高其他专科医生的基本素质和服务水平。

其任务是通过教学与实践活动，使学生掌握全科医学的基本概念和主要原则，了解全科医疗的服务模式和全科医生的角色，以及社区卫生服务管理的基本理论和方法等，为在毕业后继续进行全科医学专业其他课程的学习、从事社区卫生服务奠定理论基础。

二、学时分配

章节及内容总学时理论学时实验学时教学方法

1、绪论33授课

2、以人为中

33授课

心的卫生服

务

66授课

3、以家庭为

单位的卫生

服务

633授课，讨论4、以社区为

基础的卫生

服务

5、全科医疗

633授课，讨论中的组织建

设与团队服

务

33授课

6、全科医疗

中的临床思

维

33授课

7、全科医疗

中的预防保

健服务

66授课

8、全科医疗

服务管理

总计36306

三、理论教学内容及基本要求教材

第一章绪论

讲授学时：3

教学目的与要求

【掌握】1、全科医学的定义。

2、全科医疗的定义、基本特征。

3、全科医生的定义。

【熟悉】1、全科医学的研究对象与特征。

2、全科医疗与专科医疗的区别与联系。

3、熟悉全科医生与通科医生及其它专科医生的区别，全科医生应具备的主要能

力。

【了解】1、全科医生的知识结构和角色。

2、 全科医学与有关学科的关系。

3、 全科医学产生发展的背景。

第二章以人为中心的卫生服务

讲授学时：3

教学目的与要求

【掌握】1、病人求医的主要原因的分析。

2、病人的疾病因果观与健康信念模式基本概念。

3、医患关系的模式和影响医患关系的因素。

4、临终关怀的定义和基本原则。

【熟悉】1、以人为中心的卫生服务的指导原则。

2、“了解病人背景资料”内容与途径。

3、医患沟通的技巧（语言、副语言形式）和影响医患沟通的障碍因素。 【了解】1、“用心倾听、开放式引导”的临床问诊方法。

2、医患关系的现状。

3、临终关怀的历史和现状。

第三章以家庭为单位的卫生服务

讲授学时：6

教学目的与要求

【掌握】1、家庭生命周期的定义。

2、家庭对健康和疾病的影响。

3、以医院为中心的卫生服务与家庭为单位的服务的区别。

4、家庭咨询原则与主要内容。

5、家访的适应症。

6、家庭结构和功能评估的相应指标。

【熟悉】1、家庭的定义、类型、功能及特点。

2、家庭生活周期各期面临的主要健康相关问题。

3、家访的程序和技巧

4、家庭病床常见的服务项目。

【了解】1、家庭的特征。

2、家庭对健康影响的可能机制。

3、了解现阶段我国开展以家庭为单位的卫生服务存在的主要问题。

第四章以社区为基础的卫生服务

讲授学时：3

教学目的与要求

【掌握】1、社区卫生服务的定义。

2、社区诊断的定义、内容。

3、社区诊断与个人诊断的区别。

4、社区导向的初级卫生保健的内涵。

【熟悉】1、社区卫生服务需求评价的概念、原则、基本步骤。【了解】1、我国目前社区卫生服务的现状以及发展社区卫生服务的重要意义。

2、社区卫生服务需求评价常用的方法。

3、熟悉社区卫生服务需求评价的和内容。