2017南京职业农民培训项目绩效评价专项报告

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农民工职业培训成效评估

农民工职业培训成效评估近年来，中国农村劳动力转移就业进城的趋势愈发明显。

然而，许多农民工由于缺乏职业技能而陷入就业瓶颈，生活质量无法得到有效提升。

针对这一问题，政府和社会各界纷纷推动农民工职业培训，以提高他们的就业能力和生活质量。

然而，这些培训是否真正取得了成效，是否能够满足农民工的需求，仍有待进一步评估。

评估可从培训目标达成情况、培训内容覆盖度、培训师资质量、培训机构规范性等多个方面出发，来全面分析农民工职业培训的成效。

首先，培训目标达成情况是评估的重要指标之一。

培训机构在开展培训时需要设定明确的目标，如提高农民工的职业技能水平、增强他们的就业竞争力等。

评估时可通过对培训学员进行调研、面试等方式，了解他们在培训结束后的实际能力提升，以及是否能够顺利就业。

只有当培训目标明确并实际达成时，培训才能被认为是有效的。

其次，培训内容覆盖度也是评估的重要方面。

农民工职业培训应该紧密结合实际需求，提供实用的职业技能培训，以提高农民工的就业竞争力。

评估时可以通过对培训教材、课程设置等进行分析，了解培训内容是否涵盖了农民工职业生涯中的关键技能和知识。

此外，还可以通过对培训学员进行问卷调查等方式，了解他们对培训内容的满意程度。

只有当培训内容覆盖度较高且学员反馈积极时，培训才能被认为是成功的。

再次，培训师资质量也是评估的关键因素之一。

培训师应具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地传授职业技能和知识。

评估时可以通过对培训师的资历、教学经验、教学方法等进行考察，了解培训师的教学质量和教学能力是否达到要求。

只有当培训师资质过硬且学员对其教学反馈良好时，培训才能被认为是优秀的。

最后，培训机构的规范性也是评估的重要内容。

培训机构应当遵守相关法律法规，具备合法经营资质，并能够提供良好的培训环境和设施。

评估时可以通过对培训机构的资质审查、设施检查等方式，了解其是否符合规范要求。

只有当培训机构具备规范性且能够提供良好的培训条件时，培训才能被认为是可信赖的。

农业部办公厅关于做好2017年新型职业农民培育工作的通知-农办科〔2017〕29号

农业部办公厅关于做好2017年新型职业农民培育工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------农业部办公厅关于做好2017年新型职业农民培育工作的通知农办科〔2017〕29号各省、自治区、直辖市及计划单列市农业（农牧、农村经济）厅（局、委），新疆生产建设兵团农业局，黑龙江省农垦总局、广东省农垦总局：根据《农业部财政部关于做好2017年中央财政农业生产发展等项目实施工作的通知》（农财发〔2017〕11号）要求，现就做好2017年新型职业农民培育工作通知如下。

一、总体思路和目标按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，围绕现代农业产业发展、新型农业经营主体壮大和“五区一园”建设，突出目标导向、需求导向和问题导向，进一步提高新型职业农民培育工作的针对性、规范性、有效性，进一步提高新型职业农民的发展能力和培育工作基础保障能力，2017年培育各类型新型职业农民不少于100万人。

二、重点任务和内容依托新型职业农民培育工程，实施现代青年农场主培养、新型农业经营主体带头人轮训、农村实用人才带头人培训和农业产业精准扶贫培训等四个计划，着力做好七方面工作。

（一）选准培育对象。

以县为单位开展从业人员摸底调查，按主导和优势特色产业建立培育对象库，遴选有意愿、有需求的农民参训。

登录中国新型职业农民网（），通过“新型职业农民培育申报系统”或手机下载“云上智农”APP在线报名。

新型农业经营主体带头人、现代青年农场主对象遴选分别按农办科〔2016〕21、22号文件精神落实，优先培育“农业部新型农业经营主体直报系统”人员。

农业产业精准扶贫培训对象由县级农业主管部门商扶贫部门确定，京津冀协同落实好“万名脱贫带头人培育行动”，农村实用人才带头人培训学员遴选按农办人〔2017〕23号文件精神落实。

农民培训效益评估方案

农民培训效益评估方案在农村地区，农民的生产方式和生活方式都面临着巨大的变革和挑战。

为了帮助农民适应新的生产和生活方式，许多农村振兴项目都设立了农民培训计划，旨在提升农民的技能、知识和意识水平，以增加他们的生产和生活能力。

然而，在实施农民培训计划的过程中，我们必须对其效益进行评估，以了解其是否达到预期目标以及实施是否合理。

本文将介绍一种农民培训效益评估方案。

评估指标为了评估农民培训计划的效益，我们需要选择适当的评估指标。

以下是我们可以考虑的一些指标：1.农民收入农民收入是衡量农民生产能力和生活水平的重要指标。

我们可以通过设立基线并追踪农民的收入变化来评估培训计划的效果。

2.生产效率生产效率是农民生产能力的重要指标。

我们可以通过追踪农民的生产率和劳动力利用率来评估培训计划的效果。

3.人力资本人力资本是指农民所拥有的技能、知识和经验。

我们可以通过追踪农民的学习成果、技能提高和培训参与度来评估培训计划对农民人力资本的影响。

4.社会参与度社会参与度是指农民在社区和社会活动中的参与程度。

我们可以通过追踪农民对社区和公共事务的参与程度来评估培训计划对社会参与度的影响。

数据收集选择评估指标后，我们需要收集数据。

以下是我们可以收集的一些数据：1.个体调查我们可以通过个体调查方式采集农民的基本信息、培训参与情况、收入情况、生产情况等数据。

在进行个体调查时，需要严格保护农民的隐私和信息安全。

2.访谈访谈是了解农民实际生产、生活和培训参与情况的重要方式。

我们可以通过访谈的方式深入了解农民的需求、意见、建议等信息，以便更好地调整培训计划和提升其效益。

3.文献资料文献资料是了解农民培训计划实施情况、效果和影响的重要渠道。

我们可以通过收集政策文件、报道、科研论文和专题报告等文献资料对农民培训计划进行评估和分析。

评估方法评估需要科学的方法，以下是我们可以使用的几种评估方法：1.基线比较法基线比较法是指在培训计划开始前期，通过对农民的收入、生产效率、人力资本和社会参与度等指标进行基础调查，然后在培训计划结束后再次对这些指标进行调查比较的方法。

村级农业技术培训效果评估报告范文

村级农业技术培训效果评估报告范文一、引言近年来，农村改革发展取得了显著的成就，但农民的农业技术水平与时代的要求之间仍存在着一定的差距。

为了提高农村的农业生产效益，我市于某年某月开始实施了村级农业技术培训项目。

本报告旨在对该项目的效果进行评估，为进一步完善培训内容和方法提供参考。

二、培训内容和方法概述村级农业技术培训项目主要包括种植技术、养殖技术、农机使用和农产品加工等方面的培训内容。

培训方法主要采用理论讲解、现场示范和实践操作相结合的方式，以确保农民能够学以致用，提高实际操作能力。

三、培训效果评估通过问卷调查和现场观察两种方法，我们对村级农业技术培训项目的效果进行了评估。

3.1 问卷调查我们在培训结束后发放了500份问卷，共收回有效问卷400份，有效回收率为80%。

问卷调查主要从以下几个方面了解培训效果：3.1.1 技术掌握情况调查结果显示，在400名农民中，有80%的受访者表示通过培训掌握了相关的农业技术知识。

其中，种植技术方面有60%的受访者有所提高，养殖技术方面有70%的受访者有所提高，农机使用方面有50%的受访者有所提高，农产品加工方面有40%的受访者有所提高。

3.1.2 生产效益提升情况在针对农民生产效益提升的问题上，有70%的受访者表示通过培训后，产量和质量得到了明显的提升。

其中，种植作物产量提升了20%，养殖业增加了30%的产值，农产品加工企业收入增加了15%，而农机使用效率提高了10%。

3.1.3 标准操作掌握情况在问卷调查中，有50%的受访者表示能够熟练掌握培训中教授的标准操作，其中90%的受访者表示能够按照正确的操作流程进行农业生产。

3.2 现场观察除了问卷调查外，我们还对部分培训村的农田进行了现场观察。

观察结果显示，培训村的农田管理更加规范，化肥和农药的使用更加科学，病虫害发生率明显降低。

同时，农民在现场展示中展现出了熟练的技术操作能力，证明了培训取得了明显的效果。

四、存在的问题及建议4.1 培训内容不够全面根据问卷调查的结果显示，农民对于农产品加工方面的培训需求较高，但目前的培训内容偏重于种植和养殖技术，对农产品加工方面的问题未能得到很好的解决。

农民工职业技能培训的效果评估

农民工职业技能培训的效果评估农民工是我国经济发展的重要力量，他们为城市建设和产业发展做出了巨大的贡献。

然而，由于缺乏相应的职业技能，他们在职场中面临着诸多挑战。

为了提高农民工的职业技能水平，各级政府和社会组织纷纷开展了多种形式的培训活动。

本文将就农民工职业技能培训的效果进行评估。

一、培训形式和内容农民工职业技能培训的形式多种多样，包括技能学校培训、企业内部培训、线上网络培训等。

培训内容涵盖了多个领域，如建筑工、电工、焊接工、汽车修理工等各类岗位技能培训。

培训目的是为了让农民工掌握与岗位需求相适应的职业技能，提高其就业和创业能力。

二、评估指标评估农民工职业技能培训效果的指标多种多样，主要包括以下几个方面：1. 就业情况：培训后的农民工是否能够顺利就业，就业率是评估培训成效的重要指标之一。

2. 收入增长：培训后的农民工是否获得了较高的薪资待遇，收入增长是评估培训成效的重要指标之一。

3. 技能水平提升：培训后的农民工是否能够熟练掌握所学技能，并能在实际工作中发挥作用。

4. 就业稳定性：培训后的农民工是否能够稳定就业，培训成果是否能够长期保持。

5. 就业满意度：培训后的农民工对所从事工作的满意度如何，是否认可培训的实际效果。

三、培训机构与企业合作在农民工职业技能培训中，培训机构与企业的合作关系至关重要。

培训机构应与企业密切合作，根据企业的需求，精确把握就业市场动态，提供与市场需求相适应的培训内容。

同时，培训机构应与企业建立长期的合作机制，为农民工提供更多的就业机会和职业发展空间。

四、持续评估和调整农民工职业技能培训的效果评估是一个长期的过程，需要进行持续的监测和调整。

评估结果应及时反馈给培训机构和相关部门，为他们提供改进培训方案的依据。

同时，政府和社会组织也应对农民工职业技能培训进行政策和资源支持，促进培训效果的提高。

结语农民工职业技能培训的效果评估对于提高农民工的就业能力和职业发展至关重要。

通过培训形式和内容的不断优化，评估指标的科学设计，培训机构与企业的有机结合，以及持续的评估和调整，我们相信农民工职业技能培训的效果将会得到更加有效的提升，为农民工提供更好的就业和创业机会，为我国经济社会发展做出更大的贡献。

南京市2018年职业农民培训项目绩效评价专项报告

南京市2018年职业农民培训项目绩效评价专项报告根据市财政局绩效评价有关要求，在2018年底原市农委组织全市各区开展职业农民培训项目督查以及各区农民培训项目验收、审计的基础上，对江北新区、江宁、浦口、六合、溧水、高淳、栖霞区及市农广校、有关高校承担的2018年职业农民培训项目进行绩效评价。

一、绩效评价依据1．《南京市政府办公厅关于加快培育新型职业农民的意见》（宁政办发[2016]21号）；2. 《关于下达2018年南京市第一批农业专项资金项目补助计划的通知》（宁农财[2018]22号）；3. 《关于下达第三批省级农业专项资金（科技创新及推广等）暨做好项目实施工作的通知》（宁农财〔2018〕53号）；4. 《南京市市级农业项目验收管理办法》（宁财规〔2016〕3号）；5. 《南京市市级农业项目督查管理规定》（宁财规〔2016〕105号）；6. 《2018年南京市农业人才素质提升工程实施指导意见》、各区项目实施方案；7. 项目单位绩效自评价报告。

二、绩效评价对象江北新区、江宁、浦口、六合、溧水、高淳、栖霞区、市农广校及有关高校承担的2018年度省级、市级、区级职业农民培训项目。

三、绩效评价内容本次绩效评价内容包括项目完成情况、资金到位情况、经费使用合规性、管理制度完善情况、项目效益产出情况及社会综合评价等情况。

四、绩效评价方式本次绩效考核采取评价现场实地考核与电话抽查相结合的方式。

1.评价现场实地考核。

各区农业主管部门查阅培训台账和财务资料、核实数据等形式实地考核项目实施情况。

2.电话抽查：对各区举办的每一期培训班抽取部分参训学员进行电话回访，对培训情况进行核实，调查学员满意度。

五、绩效评价结果（一）项目完成情况根据指导意见，2018年南京市全年共培训各类新型职业农民12000人，其中省级任务6000人，市级任务与区级任务统筹安排共6000人，全部分解到各区。

各区分解任务为：江宁区2650人，浦口区1750人，六合区2550人，溧水区2050人，高淳区2550人，栖霞区350人，江北新区100人。

职业发展培训成效评估报告

职业发展培训成效评估报告概述本报告旨在评估职业发展培训的成效，为企业提供培训改进和决策的依据。

通过对收集的数据和信息进行整理和分析，对职业发展培训的目标是否达成、培训方案的实施情况、培训效果等进行评估，并提出相应的建议。

一、培训目标评估1. 职业发展培训目标是什么？根据培训计划和需求分析，明确职业发展培训的目标是提升员工的职业技能和专业素养，以适应公司发展和员工岗位要求。

2. 目标是否明确？培训目标应该明确、具体，使参训员工能够清晰了解培训的目标和预期结果。

3. 培训目标是否达成？通过对参训员工的考核和评估，以及与培训前的职业技能水平对比，可以评估培训目标的达成程度。

二、培训方案评估1. 培训内容职业发展培训的内容应与岗位要求和企业发展紧密相关，具体包括职业技能培训、领导力发展、沟通技巧等方面。

2. 培训形式培训形式可以包括面授、在线学习、实践操作等，需要评估培训形式是否适合参训员工的学习需求。

3. 培训师资培训师资要求专业素质高、经验丰富，能够有效传递知识和技能。

三、培训效果评估1. 培训满意度调查通过发放问卷或进行个别访谈的方式，了解参训员工对培训方案的满意度、培训内容的实用性等方面的评价意见。

2. 职业技能水平提升通过对参训员工的职业技能水平测试，对比培训前后的差异，评估培训对职业技能水平提升的效果。

3. 培训成本与效益评估综合考虑培训带来的效益与投入成本，以评估培训的经济效益。

四、改进建议根据评估结果，提出相应的改进建议，包括调整培训方案、提升师资素质、加强培训评估等，以提高职业发展培训的效果。

结论通过对职业发展培训的目标评估、培训方案评估和培训效果评估，可以得出相应的结论和建议，为企业提供培训改进和决策的依据，从而有效提升员工职业发展水平，为企业发展做出积极贡献。

以上是针对题目“职业发展培训成效评估报告”的文章，完整地描述了如何评估职业发展培训的目标达成、培训方案的实施情况和培训效果，并提出相应的改进建议。

2017年南京市农业科技推广帮扶项目绩效评价专项报告

2017年南京市农业科技推广帮扶项目绩效评价专项报告为强化财政支出预算管理，充分发挥财政资金效益，促进财政支出政策制定的科学性、效率性，根据《市政府办公厅关于转发市财政局南京市级财政预算绩效管理办法的通知》（宁政办发〔2015〕1号）和《关于印发<南京市财政预算绩效评价操作规程>的通知》（宁财绩〔2016〕281号）精神，对2017年南京市农业科技推广帮扶项目资金开展了绩效评价工作。

具体情况如下：一、项目概况（一）绩效目标市农业科技推广帮扶项目资金总体目标是以全市经济薄弱村（欠发达村）为主要服务对象，通过项目载体，建设农业科技示范基地，推广农业“三新”（新品种、新技术、新模式）技术，加快农业科技成果转化与推广应用步伐，提高农业科技在经济薄弱村（欠发达村）致富中的贡献，带动低收入农户增收。

2017年度，累计帮扶全市28个经济薄弱村（欠发达村），每个村带动10个以上低收入农户，推广的相关技术增加亩均效益10%以上，新品种、新技术或新模式推广应用覆盖率100%。

（二）评价对象和范围本次评价对象和范围是对2017年市农业科技推广帮扶项目专项资金的管理实施情况、目标达成情况以及合规性方面等进行综合评价。

（三）项目和资金管理情况1、项目实施情况2017年度，全市共开展农业科技推广帮扶项目28个，实施范围涉及南京市六个区28个经济薄弱村（欠发达村）。

该专项资金主要通过组织农业科技推广单位和在宁农业院校，以项目带动形式，与全市经济薄弱村（欠发达村）开展对接，带动、帮扶经济薄弱村（欠发达村）打造农业主导产业及特色产业，加强对农户科技培训宣传，增加村集体经济收入，促进低收入农户增收。

具体情况为：（1）从项目实施范围和帮扶对象看：2017年度，项目实施范围共涉及南京市六个区，28个经济薄弱村（欠发达村），分别为江宁区7个、溧水区1个、高淳区6个、六合区11个、浦口区1个、栖霞区2个；（2）从项目实施主体看：参与项目实施的农业科技推广单位共14个（分别为：省农科院等省部级科研院所3个；市农委下属水产科学研究所、农技推广站等事业单位9个；南农大、金陵科技学院等高校2所）；（3）从项目帮扶的内容上看：农业科技推广帮扶项目以合同的形式约定了具体帮扶内容和考核指标，即每个项目对口带动10户以上低收入农户，帮助对接的经济薄弱村（欠发达村）至少建立1个“三新”技术示范点，至少推广1项“三新”技术，种养殖产业开展培训、现场观摩及技术指导100人次以上，其他产业50人次以上，带动对接经济薄弱村（欠发达村）相关产业效益增加10%以上，服务对象满意度达到90%左右；（4）从项目实施形式上看：主要通过建立新品种、新技术、新模式及新机具等农业科技示范基地，选派农业专家驻村入户以优质粮油、设施蔬菜、特色园艺、规模养殖等为重点开展技术示范、推广培训，以及建立农业科普网络平台等形式，促进经济薄弱村（欠发达村）农业产业发展，辐射带动周边农户。

某市新型职业农民培训民生工程绩效自评报告

某市新型职业农民培训民生工程绩效自评报告1. 引言近年来，随着农村经济的快速发展和农业现代化的推进，新型职业农民的培训工作逐渐受到重视。

本文将对某市新型职业农民培训民生工程的绩效进行自评，并探讨其对农村发展的促进作用。

2. 培训内容和方式2.1 培训内容本市新型职业农民培训民生工程立足于满足农民就业创业需求，通过提供农业生产技术培训、农产品加工制作技能培训、农业电商运营培训等多样化的课程内容，全面提升农民的综合素质和技能水平。

2.2 培训方式本民生工程采取多种培训方式，包括集中培训、夜校培训、网络培训等。

通过与当地的农业专家、合作社和农业科技推广站合作，确保培训内容的实用性和针对性。

3. 培训覆盖面和受益人数本次民生工程的培训覆盖了全市的农村地区，通过面向农民群众广泛宣传，引导农民踊跃参加。

统计数据显示，本次培训活动共计有5000余人参与，其中女性农民占比超过30%，一定程度上提升了农村妇女的就业和收入水平。

4. 培训效果评估4.1 专业技能提升根据培训后的调查问卷结果显示，超过80%的受训农民表示他们的专业技能得到了明显提升，能够更好地应对农业生产和农产品加工过程中的问题。

4.2 就业和收入增加培训后，大部分农民选择自主创业或在当地农业企业就业。

调查显示，通过培训，有70%的受训农民成功实现了增收，部分农民的年收入较前增加了50%以上。

4.3 农业效益提升培训民生工程不仅仅关注农民的个人经济收益，还注重提升农业生产效益。

通过向农民传授现代化农业技术和科学管理方法，大量农民已经应用这些知识提高农田品质，改进农产品质量，因此有效提高了农业的整体效益。

5. 推广与不足5.1 推广效果通过多次培训活动的成功经验，本市已经成立相关机构和团队，不断开展培训工作。

同时，充分利用当地媒体和互联网宣传，积极推广培训民生工程，提高了培训的覆盖率和推广效果。

5.2 不足之处尽管本民生工程取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。

农民工职业技能培训成效评估

农民工职业技能培训成效评估近年来，我国农民工职业技能培训取得了显著的成果，不仅为农民工提供了更多的就业机会，还有效提升了他们的职业技能水平。

为了评估农民工职业技能培训的成效，本文将从培训内容、培训机构、培训效果等方面进行分析和评估。

一、培训内容农民工职业技能培训的内容多种多样，涵盖了多个领域，如建筑工程、制造业、服务业等。

培训内容既包括理论知识的传授，也包括实际操作技能的培养。

培训机构根据不同职业的需求，制定了具体的培训课程，并通过模拟实训、案例分析等方式进行教学。

通过培训，农民工能够学习到与职业相关的知识和技能，为他们日后的就业提供了有力保障。

二、培训机构农民工职业技能培训机构在我国遍布各地，包括政府职业培训中心、培训学校、企事业单位培训中心等。

这些培训机构通过与企业合作，为农民工提供专业的培训服务。

培训机构不仅拥有丰富的教学资源，还能够及时了解市场需求，调整培训内容和方式，以适应职业技能的更新和发展。

农民工通过参与培训，能够获得来自专业人士的指导，提高了自身的职业素养。

三、培训效果农民工职业技能培训的效果是评估的关键指标之一。

从我国农民工的就业状况来看，职业技能培训对他们的就业前景起到了积极的推动作用。

通过培训，农民工不仅提高了自身的知识水平和技能水平，还为企业提供了更多的用工选择。

在很多行业中，具备一定职业技能的农民工更容易找到满意的工作。

同时，职业技能培训还能够提高农民工的工作稳定性和薪资水平，为他们带来更好的生活质量。

四、挑战与建议在农民工职业技能培训评估过程中，也面临一些挑战和问题。

首先，培训内容的针对性和实用性需要进一步加强，使得培训更贴近实际工作需求。

其次，培训机构的覆盖范围和服务质量还有待提升，以满足农民工日益增长的培训需求。

同时，培训后的跟踪服务也应该得到加强，为农民工提供实时的指导和支持。

最后，政府应加大对农民工职业技能培训的投入，提供更多的经费和政策支持，推动培训工作的持续发展。

职业农民培训研究报告

职业农民培训研究报告随着我国现代化农业的发展，职业农民已经成为了农业发展的重要力量。

职业农民的培训是农业发展中不可缺少的一个环节，可以提高职业农民的素质和技能，增加其收入和贡献。

本报告旨在探讨职业农民培训方案和实施效果。

职业农民培训方案1.拓宽培训途径。

采取多种形式，如封闭式、集中式、分散式、线上线下相结合等，确保职业农民能够便捷地接受培训。

2.建设高品质培训师资队伍。

对培训师进行专业化培训和考核，提高其教学质量和服务能力。

3.根据职业农民的实际需求开设特色培训。

针对职业农民不同的岗位和特长，开设具有实用性和针对性的培训课程。

4.加强培训评估和服务。

对培训后的职业农民进行跟踪调查和质量评估，确保培训效果和服务质量。

职业农民培训实施效果1.提高收入。

职业农民培训后，其专业技能得到了提升，创新意识也得到了激发，通过新技术和新理念的运用，提高了农产品的质量和产量，从而提高了收入。

2.提高自我价值。

职业农民通过拓展培训途径和学习多方面的知识，不仅提升了个人技能，还增强了自信心和满足感，提高了自我价值感。

3.促进农业现代化。

通过职业农民培训，提高了职业农民的技术水平和管理能力，促进了农业现代化和农村经济发展。

结论职业农民培训是促进农业发展和农村经济稳步增长的重要环节。

在培训方案实施过程中，要拓宽培训途径，建设高品质培训师资队伍，根据职业农民的实际需求开设特色培训，加强培训评估和服务。

培训的实施效果显著，提高了职业农民的收入和自我价值感，促进了农业现代化和农村经济发展。

建议在未来加大职业农民培训力度，加快农业现代化的步伐。

农民工职业技能培训的实施效果评估

农民工职业技能培训的实施效果评估农民工作为我国劳动力市场的重要组成部分，其职业技能培训一直备受关注。

近年来，随着我国经济的发展和劳动力市场的变化，农民工职业技能培训成为促进劳动力转移、提高劳动力素质的重要手段。

本文将对农民工职业技能培训的实施效果进行评估，以期为相关政策制定和实施提供参考。

一、农民工职业技能培训的背景与意义农民工作为我国劳动力市场的重要组成部分，其素质的提高对于促进经济发展和社会进步具有重要意义。

然而，由于农民工多为来自农村的劳动者，其职业技能较为薄弱，难以适应现代化产业的要求。

因此，开展农民工职业技能培训具有以下意义：1. 提高农民工就业竞争力：通过职业技能培训，农民工可以获得更多的就业机会，提高自身的竞争力。

2. 促进农民工转移就业：农民工职业技能培训可以帮助农民工获得更好的工作机会，促进其从农村向城市的转移。

3. 推动产业升级：通过培训提高农民工的技能水平，可以促进相关产业的升级和发展。

二、农民工职业技能培训的实施情况农民工职业技能培训的实施情况多种多样，包括政府组织的培训项目、企事业单位的培训计划、社会组织的培训活动等。

这些培训项目涵盖了农业、建筑、服务业等多个行业，形式多样，内容丰富。

1. 政府组织的培训项目：政府通过各级劳动就业部门、人力资源和社会保障部门等组织开展农民工职业技能培训。

这些培训项目通常由政府出资或者与企事业单位合作开展，旨在提高农民工的职业技能水平。

2. 企事业单位的培训计划：一些大型企事业单位为了提高员工的综合素质，也会开展农民工职业技能培训。

这些培训通常与企事业单位的具体需求相适应，内容更加针对性。

3. 社会组织的培训活动：社会组织也积极参与农民工职业技能培训，通过举办各类培训班、讲座等形式，为农民工提供职业技能培训的机会。

三、农民工职业技能培训的实施效果评估是衡量培训成果的重要指标，也是评估培训项目是否达到预期目标的重要依据。

评估农民工职业技能培训的实施效果可以从以下几个方面进行：1. 培训参与率：评估培训项目的参与率可以反映农民工对于培训项目的认可程度和参与意愿。

农民工培训中央资金项目支出绩效评价报告.doc

农民工培训中央资金项目支出绩效评价报告一、基本情况（一）项目基本背景及绩效目标金山区人社局对农民工技能等培训高度重视，为使农民工技能等培训工作保质保量、专用资金合法、合规使用，根据上海市《关于加强用于农民工补贴培训的中央补助就业资金使用管理有关问题的通知》(沪人社职〔2017〕356号)、《关于做好农民工培训工作有关问题的通知》(沪人社职发〔2013〕26号)、《关于印发2013-2015年上海市农民工技能提升行动计划》的通知(沪人社职〔2013〕169号)、《关于本市中小企业职工技能提升培训的操作办法》（沪就促〔2012〕5号)、《关于本市企业内高技能人才培养评价的操作办法》(沪就促〔2012〕6号)文件精神,结合本区的实际情况制定了《关于做好2016-2018年金山区农民工技能提升培训工作的通知》(金人社〔2017〕23号)、《金山区中小微企业职工岗位练兵操作办法》(金人社〔2014〕19号)、《金山区中小企业职业技能培训公共服务平台管理办法(试行)》(金人社〔2014〕11号)、《金山区关于实施职业技能培训补贴的办法(试行)》(金人社〔2013〕52号)、《金山区职业技能补贴培训督导实施细则》(金人社〔2010〕108号)、《关于本区补贴培训违约违规处理的实施意见》(金人社〔2011〕41号)、《金山区民办培训机构开展职业技能培训督导申请及经费核拨操作办法》等相关文件,文件中对金山区农民工等技能培训的补贴范围、补贴标准、培训机构的确定、培训内容、鉴定考核、经费核拨等作出了明确的规定,规范了农民工中央资金的使用。

（二）绩效目标根据《关于做好2016-2018年金山区农民工技能提升培训工作的通知》(金人社〔2017〕23号)等文件精神，提炼总结出项目的总目标和分目标（本项目在预算编制阶段未要求进行绩效目标申报），具体如下：1.总目标本项目旨在通过财政资金支持，充分调动和激发金山区各类企业组织开展农民工培训的积极性和主动性，引导企业组织开展职工职业培训，提高企业职工技能素质，全面提升金山区劳动者职业技能水平。

农民培训效益评估方案

农民培训效益评估方案1. 研究背景及意义农村人口比重较高的国家，如中国，农民人均教育程度偏低，同时因传统文化的影响，很多农民缺乏学习的意识，导致生产技术和管理水平相对较低，难以应对现代社会快速变化的市场需求。

因此，开展各种形式的农民培训，提升农民的素质和能力，适应现代化发展的要求，具有十分重要的意义。

但是，当前农民培训中存在的问题也比较突出，比如培训内容的实用性不高、培训方式不够灵活、培训质量难以保证等。

这些问题导致农民的培训效益不明显，也影响着培训机构的持续发展。

因此，研究和评估农民培训效益，提供科学的数据支撑和决策依据，具有重要的现实意义。

2. 评估指标及方法2.1 评估指标农民培训效益评估的指标至关重要，其关系到整个评估结果的科学性和可信度。

下面提供几个可能的评估指标：•农民知识技能的提升程度；•农民生产管理水平的提高；•农民对现代化数字技术的应用程度；•农民收入和生活质量的改善程度；•培训机构的发展和影响力等。

以上指标不一定全部采用，要根据具体情况灵活选择组合，确保评估指标全面、衡量农民培训效益的各个方面。

2.2 评估方法1.问卷调查法问卷调查法常用于量化评估，可以通过发放问卷和访谈的方式，获取直接的农民反馈数据，比如参与培训前后的知识技能水平、生产管理水平等方面的变化，以及对培训机构和培训课程的满意度等信息。

同时，问卷调查法也可以针对培训机构、企业等进行调查，了解他们的教学方法、服务质量、市场反馈等方面的运行情况，从而为评估农民培训效益提供更为全面、准确的数据支持。

2.案例分析法案例分析法是一种质性评估方法。

通过对具体案例的深入分析，研究其培训过程和效果，了解培训的优点和不足，总结经验和教训，以为推广和优化农民培训方案提供参考意见。

同时，案例分析法也可以针对不同的培训机构和课程类型，进行对比研究，从而为培训机构的未来发展提供相关建议，推动行业进一步发展。

3. 实施步骤3.1 前期准备评估前应充分了解农民培训的整体情况，包括培训的对象、培训的形式、培训的内容、培训机构和课程的运营情况等。

农民培训效益评估方案

农民培训效益评估方案研究背景中国是农业大国，全国有亿万农民。

农民是农业的主体，也是农业现代化建设的基础。

然而，由于受到许多因素的影响，包括教育水平、地域差异、自然环境等等，农民的生产技术和管理水平普遍较低，制约了农业发展。

为此，中国政府积极推出农村培训方案，并投入大量资金进行培训。

从2004年至2017年，中央财政累计投入培训经费超过160亿元，受训农民超过3亿人次。

然而，目前尚缺乏科学、客观、真实的农民培训效益评估体系和方法。

研究目的本研究旨在建立一套科学、客观、真实的农民培训效益评估方案，以基于数据的分析方法，评估农民培训的实际效益，为今后改进农民培训提供依据。

研究内容本研究将主要涉及以下内容：1.基础数据的采集：收集与农民培训相关的各类数据，如受训农民的人口学和社会经济情况、培训课程和内容、参训农民的学习态度和学习效果等等。

2.数据分析：使用统计学方法对数据进行分析，评估培训的效益。

具体包括单变量和多变量分析、二项式回归、面板数据分析等等。

3.评估结果的解读：基于分析结果，制订评估报告，解读评估结果，总结培训效益的优点和不足，并提出改进建议。

研究方法为了确保研究的科学性和可靠性，本研究将采用以下方法：1.文献综述：通过查阅已有的文献资料，了解国内外关于农民培训效益评估的相关研究进展和方法。

2.问卷调查：通过问卷调查的方式，收集受训农民的人口学和社会经济情况、培训课程和内容、参训农民的学习态度和学习效果等相关数据。

3.实地调研：在不同地区选择不同规模、不同内容、不同形式的培训项目进行实地观察和访谈，以便全面深入地了解农民培训的实际情况。

4.数据分析：使用统计学方法对数据进行分析，评估培训的效益。

5.评估结果的解读：基于分析结果，制订评估报告，解读评估结果，总结培训效益的优点和不足，并提出改进建议。

研究意义和价值本研究的意义和价值主要体现在以下几个方面：1.提高培训的质量：通过科学、客观、真实的评估方法，发现培训存在的问题和不足，提出改进建议，进一步提高培训的质量和效益。

农民培训效益评估方案

农民培训效益评估方案背景介绍农民培训是指对农村地区的农民进行技术或职业培训，提高其生产技能和社会适应能力的过程。

农村地区是我国农业生产的主要区域，而农民则是我国农村地区的主要生产力。

因此，农民培训对于农村经济的发展和农民的生计稳定有着重要的意义。

农民培训有许多种类型，包括生产技术培训、职业技能培训、安全意识培训等。

这些不同类型的培训对于农民的生产能力提升、安全出行、职业发展等方面都有不同的作用。

然而，农民培训也面临着许多问题，包括资源匮乏、质量不高、培训内容不切实际等。

为此，需要进行评估来确定农民培训的效益，以对现有培训进行改进和优化。

评估方法农民培训效益评估的方法主要有以下几种：1. 问卷调查法通过问卷调查收集参加培训的农民对培训内容、方式、效果等方面的评价和反馈，了解培训的实际效果和参与农民的满意程度。

2. 记录资料法通过记录培训的资料、档案，对培训的过程、内容、方式等进行记录，从而了解培训的质量和进展情况，为后续的培训改进提供依据。

3. 现场观察法通过对培训现场的观察，了解培训的实际效果和实施情况，发现问题并及时调整改进。

4. 实地考察法通过对培训后的实地考察，了解参加培训的农民是否真正掌握了相关技能和知识，以及这些技能和知识的实际应用效果，为后续的培训改进提供依据。

评估指标针对不同类型的农民培训，评估指标也有所不同。

以生产技术培训为例，以下为常见的评估指标：1. 学习效果包括农民学习的知识量、学习的界面、学习后的理解和掌握程度等。

学习效果的好坏直接影响到参训农民的生产能力提升和生计稳定。

2. 生产效益包括农民生产的产品质量、数量及增产水平等，农民培训的目的之一就是提高参训农民的生产效益，为他们带来更好的收益和生计保障。

3. 经济收益包括农民培训的成本以及收益的比较，通过评估经济效益来确定农民培训的可行性和效益水平。

4. 环境效益包括农民培训后的生产环境是否得到改善，农民是否更加注重环保和资源保护等；评估环境效益可以为更加持续的农业发展提供支持和保障。