新人教版七年级语文下册课后古诗赏析

新人教版七年级语文下册课外古诗赏析

《竹里馆》岑参

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【译文】

月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

【赏析】

1、主旨：这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人淡泊、宁静的心情。

2、请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（见译文）

3、“幽篁”“深林”中的“幽”“深”渲染了怎样的境界？

答：“幽”“深”等字渲染了一种幽静、雅致的境界。

4、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？

答：独坐、弹琴、长啸。从中可以看出诗人宁静、淡泊的性情。

（高雅闲适、超凡脱俗的性情）

5、全诗传达出诗人怎样的心境？能体现这一心境的词语有哪些？

答：表达了诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。能体现这一心境的词语：独坐、弹琴、长啸。

6、赏析“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”

动作描写，通过“独坐”“弹琴”“长啸”一系列的动作描写，表现了诗人淡泊、宁静的心境。

7、赏析“深林人不知，明月来相照。”

运用拟人的修辞手法，把明月人格化，（明月成了诗人的知心朋友，）描写了夜深人静、明月相伴的景象，表现了诗人淡泊、宁静的心境。

《春夜洛城闻笛》李白

谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【译文】

阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳城。就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》曲调，谁的思乡之情不会油然而生呢？

【赏析】

1、主旨：这首诗表达了诗人听到《折杨柳》曲调后引发的思乡之情。

2、诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

“暗”有断续、隐约的含义，同时照应“谁家”，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧;

“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

3、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，请作具体分析。

答：“折柳”的寓意是惜别怀远，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

《逢入京使》岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注示】

漫漫：形容路途十分遥远。龙钟：泪流纵横的样子，这里是沾湿的意思。

凭：托，烦，请。传语：捎口信。

【译文】

东望故园路途遥远，泪水沾湿双袖还不断流淌。

在马上与您相逢，写封家书却没有纸笔，就请您捎个口信给家人报个平安。

【赏析】

1、主旨：这首诗通过对逢入京使时场面的描写，表达了诗人的思乡怀亲之情以及豁达的胸襟。

2、赏析“双袖龙钟泪不干”。

运用夸张的修辞手法，写出了诗人泪下如雨湿袖难干的情形，表达诗人思乡、怀亲之情，为下文写捎口信“报平安”做铺垫。

3、“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？

答：“龙钟”：泪流纵横的样子，在这里是沾湿的意思，形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。

4、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？

表现了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂心情。

5、这首诗在表达思乡情怀上有什么特点？

诗人并没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人，显现出诗人豁达的胸襟。

6、.想象“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情感？

答：诗人和回京使者在路上匆匆相逢，这是一个多好的给家人捎书信的机会呀！可惜却没有纸笔，于是，诗人急中生智，那就干脆给家人带个平安的口信吧。可以感受到诗人思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂感情。

《晚春》韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【译文】

花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。

就连那没有美丽颜色（朴素无华）的杨花和榆钱也不甘示弱，随风起舞，好像漫天飞雪。

【赏析】

1、“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”写出了晚春景致怎样的特点?

草木留春，万紫千红

2、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

3、赏析“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”

运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。表现了诗人惜春的思想感情。

4、赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”

运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了杨花榆荚漫天飞舞的景象，表达了诗人惜春的思想感情。

5、请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

6、分析本诗运用拟人手法有何妙处？

运用拟人手法，使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。

7、分析这首诗的语言特点。

运用拟人手法，语言生动活泼有趣。如：草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，显得生动活泼有趣。

8、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？

言之成理即可。如：同意，因为作者是以”百般红紫”“斗芳菲”反衬”杨花榆荚”的百首无成；不同意，因为本诗是在歌颂杨花榆荚虽无才思但也不甘示弱，敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。

9、主旨：这首诗描写了花草树木争奇斗艳，想要留住春天的情景，表达了诗人惜春的思想感情,提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。