孔子学院面试题目大集合
孔子学院志愿者面试问题集锦
孔子学院志愿者面试问题集锦汉语语法：“他觉得一点累。
”不能说，为什么？（“一点”和“有一点”的区别）“从”和“离”的区别“不、没”的区别“以后”和“后来”的区别跨文化交际：学生考试成绩不错，要买冰激凌庆祝，老师该怎么办英语：弄两张图片让我说区别“打乒乓球和橄榄球”老师还问我西红柿炒蛋怎么做，我回答完后老师说我这么做的根本没法吃（因为没放盐）口语看图说话是比较圣诞和春节的异同比较自由女神和长城中华才艺：让我把中国结拆了，重编才艺展示的时候我唱了几句英文歌面试的一个女老师说：我们那学生最喜欢的是周杰伦参加成都考点国家汉办志愿者面试过程最先进行的是综合能力面试，进了一间微格教室，里面坐着三位老师，还有一个摄像头对着你……我站在讲台上，讲桌很高，可以挨着，完全不紧张。
最先是半分钟的自我介绍，然后让我写了一句话的拼音在黑板上，还写出来指定汉字，让我重复志愿去往的地方，又问我愿不愿意服从调配等等，这些都不是什么关键，接下来开始“轰炸”了：“我很漂亮”和“我是漂亮”这两句话对不对，为什么？对不对显而易见，原因分析了一些，老师又说“我是漂亮的”该怎么和学生解释；又问我“离”和“从”的区别；还有在课堂上学生用“习惯”这个词造句为“中国人的习惯是随地吐痰”该怎么办；又问如何以“问路”为话题设计教学方案。
反正我不紧张，能答就尽量答一些，不知道了就说不知道，感觉还行。
然后就问爱好问题了，因为之前填表的时候写的爱好是乒乓球和唱歌，就问乒乓球的水平，又让我现场唱歌，我唱了康定情歌，又补充自己小学的时候学过三年颜体，终于这一关OVER了~接着是外语口语和听力，我无比后悔没有把自己的一外写成日语，事到如今也只能硬着头皮上了。
下面坐着两个老师，依然有摄像机……我这下没法淡定了……是抽的题，我的最初问题是"where R U from""what's the weather like in your hometown"这些简单啦~接着是看图，图上是个外国人穿着运动服还有刘德华穿的西服，问了我三个问题，第一是你平时喜欢穿什么样的衣服，第二个问题没听懂，“pardon”了以后还是不懂，重复了KEY WORDS，还是不懂，于是只能SKIP，第三个问题大致是结合图谈你对不同国家不同场合的穿着问题的看法之类。
2018孔院上半年志愿者面试问题
综合面试
国破山河在，城春草木深（写后半句）
举例辨析词语：擅长、拿手
写拼音：李英爱买回来一件新裙子。
讲一下复合趋向补语，说一下讲课步骤
做一下练习（两到三种方法）
练习过程中问模仿学生问，老师走进教室来了。
对吗，为什么？
两位老师装学生在上课的时候抢巧克力。
跨文化问题
小李是志愿者，觉得在活动中只有中国志愿者在干重活，外方教师不干活，你有什么看法？
小李教学生们唱中文歌，但是发现多媒体坏了，自己精心准备的材料不能用，如果你是小李你怎么办？
天时不如地利，地利不如人和，什么意思，体现中国什么思想？
如果要策划一个以中国元素为主题的服装和摄影作品活动，你会怎么做？
才艺展示
我的感受是十分重视民族乐器什么的，不怎么重视编绳剪纸，所以如果会，一定要展示这样的才艺。
（问我乐器有考级吗，可以教几个人学习这个乐器吗？）
英语面试
分为三个部分，自我介绍，五个小问题，presentation
1.自我介绍一分钟
2.你最喜欢的中国作家。
一生中对你影响最大的人。
你在出国之前会对父母说什么。
还有两个不好意思，忘了。
3.presentation
介绍一下滴滴打车
说明孔子学院怎么在世界各地传播汉语和中国文化。
2015.8.30韩国首尔孔院汉办对外汉语资格证面试题目
综合几个同学的内容，粗略整理如下：（感谢兴晨、赵倩学姐、还有跟我一个考场的3只小伙伴）语法：1.情态补语-考试考得好；写字写得好2.趋向补语：看上去、看出来、你没看出来吗？（照片）洗出来中文问题：1.艾米丽要去中国家庭做客，你给她什么建议？2.学生给你的评估和你的期待不一样，怎么办？3.对方不认同你国文化，甚至觉得文化有优劣之分，你怎么处理？4.课堂上你的学生问了一些难以回答的问题，比如天安门有多高，是什么时候建成的，你不知道的情况下，如何处理？英文问题：1、老师布置了一个作业，结果班上一半学生都不会做或者没完成，请你分析一下拉老师有什么问题？2、请你用英语讲一个中国神华爱情故事。
（他提示可以讲梁祝，但是我讲了七夕）3、如何良好地处理师生关系？其他：1、一共三位老师，主考和一位副考是中国人，外语老师是韩国人（会说韩语和英语），工作人员说是大学教授之类的。
还有一个负责按铃的工作人员，铃铃一响你就不能讲了，这时候主考会提示你进行下一个环节。
2、中国副考会问两个课堂管理或者跨文化交际的问题，原本我以为主考会根据你的试讲内容，挑刺儿或者提问，但是并没有（我觉得原因有二：1、今天韩国第一年考，各方面还都不完善；2、我在后面，老师已经很累了，想快点儿完事儿。
）3、最后是外语老师问两个问题，人挺好。
虽然他是闭着眼听的，但是还是会给你点回应啥的（这里要是没太听懂问题可以在确认一下，不是问：老师你说啥再说一遍，是把你听到的复述一遍给他听，问他是这个样不。
）4、教室里是全程录音和录像的，原则上来说回答问题的时候应该看着提问的考官，你紧张的话，看镜头感觉会好一点诶~5、韩国报名费是19万韩币，折合人民币1000多一点儿，比国内是贵一点。
反馈：总的来说，我觉得韩国的比各位亲在中国考的简单，因为老师根本不会问你什么深刻的问题。
表现的自信、放松就可以了。
我试讲8分钟语法没讲完，活动也没讲，大家吸取一下教训，前面引入不要太多。
孔子学院志愿者面试
一、孔子学院国际汉语教师考试分为4个部分：第一部分综合能力面试（20分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）；第二部分外语面试（10分钟）；第三部分心理测试笔试（40分钟）；第四部分综合能力笔试（180分钟，新增内容）。
二、具体考试流程（一）心理测试笔试我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成300多道题目。
题目包括两种题型：一是二选一，如：A、你觉得所有人都想利用你。
B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。
或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。
二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：你的行为和思想都很西方化。
A很不符合B不太符合C不确定D大致符合E非常符合（二）综合能力面试武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。
每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。
本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。
考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。
他们应该各有分工。
主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。
环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。
环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。
注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。
主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。
环节三：辨析“不料”和“没想到”。
本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。
最后主考A估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。
我说完考官就没再追问了。
不知道这个是不是正确答案？环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。
孔子学院志愿者 面试经历
孔子学院志愿者面试经历孔院志愿者面试分享(一): 本次志愿者面试安排在上海华东师范大学进行。
国家汉办会在考试前几天通知考试时间和地点，时间非常紧，所以大家要尽可能的早准备面试。
我的考试时间是11月30日上午，考场是第一考场。
上午7点45开始报到，(考生的着装最好是正装，这样可以给面试老师留下比较好的印象。
)主要是验证身份证、普通话等级证书、四六级等级证书。
所有的材料验证完以后就在候考试等待考试的进行，会有工作人员引导。
本次考试分成三个部分:综合能力面试、英语测试、心理测试。
半天内必须完成这三项测试，工作人员会引导我们参加测试。
考前我们需要在一张白纸上写下自己的考号和姓名。
根据工作人员的安排，有些同学先进行综面或者外语测试，我首先进行的是心理测试，40分钟完成200多题，凭自己的第一感觉选择答案，这项测试有测谎试题，同一个意思的问题会换好几种说法反复问，所以不要多想，选择第一感觉的答案。
心理测试结束后我还是在候考室等待工作人员的安排。
上一批进行综面和外语测试的同学回到候考室后我在工作人员的指引下进行其他项目的考试。
综面主要测试专业知识、应变能力、教学技巧、中华才艺等。
进入综面考场先把之前写有姓名和考号的白纸对准考场里的摄像机，表示是你本人来参加考试，接下来主考老师开始进行面试。
老师都很和蔼可亲，面带微笑和我们打招呼，瞬时我缓解了之前紧张的心情，开始回答老师的问题。
第一题:写出“去西安做生意了”的拼音，注意首字母大写、词与词之间分开写，还有就是最重要的隔音符号要记得写。
第二题，写出“安”的笔顺。
第三题，词语辨析，“满意”与“满足”有什么区别,第四题，老师给出两个句子，哪一个句子可以说，哪一个句子不能说。
“我写了20分钟的汉字。
”和“我写着20分钟的汉字。
”第五题，说课和模拟课堂，这一环节老师会模拟成学生，有各种突发情况。
我所要说课和试教的是一个语法点“动词+过”。
这一部分结束后，负责文化交际的老师开始提问:1、中国自改革开放以来发生了哪些变化,2、你想要组织一次活动，但是学校的经费不够，你怎么办,3、让学生了解十二生肖，设计一个课堂教学。
2014年汉办孔子学院志愿者面试—美国 (华师大考点)
面试真的没有想象中的那么难。
整个过程很快就结束了。
基本上和往年的面试情况差不多。
首先是在候场厅候考，大家抽签决定谁先开始综合面试英语面试和心理测试。
之前在网上查面经的时候有看到他们打分的说法汉语知识多少分应变能力多少分之类的。
但是面试下来感觉他们在面试过程中应该没有时间把分数打得这么细，在综合面试结束后他们会有讨论再给你定下分数。
所以我觉得整体的一个发挥是最重要的，即使有一两点知识不会也不要紧，这是次要的。
一、综合测试听写句子写拼音，写下其中一个字在黑板上。
今年词语辨析我抽到的是有的和有些的区别还有没和不的区别。
问了几个问题：公共外交是什么？如果你按照中国的谦虚思维做事让国外人觉得你不诚实该怎么办？让试讲的主题是球类，让策划的活动是风筝。
最后还问了风筝的起源年代。
最后是才艺展示。
综合测试基本就是这样的，接下去几年应该也不会有太大的变化吧。
复习资料只要看看往年的题目就可以了，应该不会有太大的出入。
二、英语口试就是和考官随便交流几句，这个全靠平时积累，考试时间大概在8~10分钟，一分钟的自我介绍。
一个考官和你对话，一个考官给你打分。
三、心里测试一场结束后紧接着会有人领你去另外一个考场这个比较轻松涂完就可以出来了说是四十分钟，但是没有什么时间上的限制。
英语和综合是完全分开的两个考场，也是两拨老师。
考英语时就注意口语就行了，你其他所有的实力在考综合的时候全部体现就行，我之前就搞混淆了，以至于考试没有把所有的优势都发挥出来。
其实题目也就是这么简单，也许大家都考得差不多，所以在备考的时候好好想一想，怎么回答这些问题能更精彩而不仅仅是一个正确的答案，这样才能让你脱颖而出。
孔子学院志愿者面试
一、孔子学院国际汉语教师考试分为4个部分：第一部分综合能力面试（20分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）；第二部分外语面试（10分钟）；第三部分心理测试笔试（40分钟）；第四部分综合能力笔试（180分钟，新增内容）。
二、具体考试流程（一）心理测试笔试我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成300多道题目。
题目包括两种题型：一是二选一，如：A、你觉得所有人都想利用你。
B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。
或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。
二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：你的行为和思想都很西方化。
A很不符合B不太符合C不确定D大致符合E非常符合（二）综合能力面试武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。
每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。
本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。
考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。
他们应该各有分工。
主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。
环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。
环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。
注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。
主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。
环节三：辨析“不料”和“没想到”。
本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。
最后主考A估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。
我说完考官就没再追问了。
不知道这个是不是正确答案？环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。
【孔子学院面试】英语口语&背景知识
英语口语：1.首先进行自我介绍，或者是提问一些基本问题，比如，介绍家乡和家庭等。
2.然后是抽签，对抽到的图画进行描述，一般是两幅画对比，比如中国婚礼与外国婚礼，中国与美国的文化差异等等，考官会进行适当的提醒和追问。
3.抽一到听力题，回答听力材料后提出的问题，我抽到的是Confucius Institute 的题目，问题大概是如果你成为孔子学院的一名成员，你将怎么做。
1．自我介绍2．回答问题，比如：你觉得你的适应能力怎么样？如果你任教的地方学汉语的人非常少，你打算怎么办？等等3．看图说话，描述一幅图，或者说出两幅图的差异。
描述过程中，考官会插入问题，或者引导话题。
如区别“打乒乓球和橄榄球”比较圣诞和春节，自由女神和长城，用英语描述吃饺子的过程，描述西红柿炒蛋怎么做自我介绍；请说一说你想要去的国家，为什么？；请谈一谈你想去国家的教育体制v.s中国的教育体制。
让我看放在桌上的一张卡片，上面有9个图形，她要我依次描述，描述完毕，她让我挑一幅图详细谈谈，之后就是图画比较题，两幅图让你说差异，我比较的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽）口试时，第一个是问我喜欢个人工作还是团队工作；第二个问题是问我怎么样才能做到创造性的教学。
（考官还可能会让你介绍一下你要去的国家、城市、大学，你对志愿者生活的期望及如何处理一些问题等）中华才艺：才艺除了在国外某些场合的展示之外，主要针对在国外非成人的汉语教学，他们学汉语动机不强，老师要通过各种途径提起学生的兴趣。
考官继续问还有其他什么特长，当然是希望特长多多益善了，我又朗诵了一首苏轼的词，考官很满意，但是时间所限只念了几句。
然后问会唱什么歌，会做中国菜吗？会唱什么歌（近年喜欢中国风的歌曲），做什么菜，这两个问题几乎是每个考生必问的。
我准备的是剪纸，提前带了一些自己剪好的，除了几个喜字以外，主要作品是我自创的一些能够用于教学的剪纸。
问：“你会包饺子吗？”我说当然会，从小就会，我还会做枣馍，就是做成小动物形状的那种，我能做出十二生肖的枣馍；“你还会中国结？”我说是的，我这里有一个做好的吉祥结，是最简单的一种，手工两分钟可以做好，如果工具和时间都有保障的话我还可以做出有八个副耳、十二个副耳的那种复杂的中国结，不信我现在做给你？问：“会打乒乓球吗？”【谢谢各位老师，老师们再见。
孔子学院志愿者面试题回忆版
第一个环节是综合能力测验。
这个环节有三个老师，二女一男，年纪偏大比较和蔼。
由于按顺序我是第一个，也因为是第一次参加的缘故，一开始有些紧张，老师会提醒你不用紧张之类的。
一开始会让你用两分钟的时间做一下自我介绍，建议大家到时候介绍得长一些，这样就会占去下边的专业时间，对我们更划算些。
然后让写一段拼音，并标注声调，给我的题目是“我喜欢杜甫和柳宗元”，当然了估计错了好几个。
然后问了两个语言方面的问题，比如“刚”和“刚才”的区别，“离”和“从”的差异，“其实写汉语比说汉语要非常难”对否，为什么？在回答这些问题的时候，不要只说理论，因为你假想面对的是外国学生，需要举例子！让问题更清晰和形象化（极其重要）。
之后问了两个算是应变能力的问题，如果有外国朋友问你：“听说你们中国人没有言论自由？”你做何回答，“为什么中国人喜欢红色？”当然这俩问题并不难回答。
最后问自己有什么中华才艺，我就把事先准备的写的几幅字拿了出来，还有以前写的一些古典诗词（没想到在这里翻了船）。
面试老师看过书法作品后问我喜欢写什么书体，我就说篆隶书吧，她就说你把名字中的“冬”字用篆书写一下，还有柳宗元的“柳”，展览的“展”字。
前两个还行，第三个实在想不起来了。
另外一个老师问既然你能写诗，能否说出柳宗元的三首诗，我就只想起来《江雪》，再问我《江雪》是什么韵部，我竟然发现这个诗我也忘了一半，只有“孤舟蓑笠翁”“独钓寒江雪”两句在眼前晃，其它两句就是没想出来。
然后稍等片刻（15秒）之后这一局算结束了，总共15分钟左右。
综合能力测验结束，去另一个教室进行第二场—英语能力测验（有两位老师主持）。
开始还是简短的自我介绍，在这个环节当中，老师会针对你的表述不时地穿插几句（这个环节也是越长越好）。
之后是一个看图说话，给我看的图是关于运动方面的，一个男子在海边跑步，一个女子在练瑜伽。
让我说一下各自的关键词，以及自己的想法。
再一个图画了很多图标诸如鼠标、胶片、自行车、画笔等，分别代表了不同的兴趣爱好，请选择自己的爱好，并介绍之，我昨天正好看了《KUNG FU PANDE》就说了看电影的一些东西。
2012年上半年汉办志愿者选拔面试题目
2012年赴韩国中小学及中亚孔子学院面试题目第一部分：拼写规则以及汉字笔顺1、我要回吉安老家看看。
书写“老”字2、这个法案已经通过了。
书写“案”3、这位藏族老奶奶很和蔼。
书写“蔼”第二部分：同意词辨析1、一次VS一遍2、孤独VS孤单3、经验VS经历4、不管VS不顾第三部分：偏误分析1、这个房间很干干净净。
2、我无所谓他的态度。
3、三千米太长了，我跑不下去。
4、倒来一杯水。
第四部分：试讲1、讲解“水果”2、讲解“家具”3、讲解表示变化的“了”4、讲解存现句5、讲解“小猫爱吃鱼”这个句子第五部分：活动策划1、举办一场关于中国陶瓷艺术的讲座2、举办关于中国京剧的讲座第六部分：跨文化交际及应变能力测试1、怎样向外国学生介绍中国的义务教育？2、怎样向外国学生解释特别行政区？3、外国人对于我们饮食上喜欢吃猪蹄、鸡爪等不理解，你要怎么想他们解释？4、你所在的地方有人向你传教，你怎么办？5、如果现在你有一个很好地工作机会，工资很高，你还会出国吗？6、你的父母是否同意你出国？你如何协调？7、假设你赴任的学校给你的教程与学生的实际学习水平并不相符，你怎么处理？8、如果你所教授的内容是你自己非常不擅长的，你怎么办？9、你任教时发现你和其他老师存在很大差距，你怎么办？10、如果你去的地方没有你同学的好，你会有心理落差吗？11、在你没有手机，周围也无人帮助的情况下，要是骑车摔伤了怎么办？12、每天午休时间很紧张，但是当地的老师总是以各种理由插队在你前面热饭，导致你没有时间休息，你怎么办？13、如果教学和重要的文化活动有了冲突，你怎么办？14、如果你要去一个学校做讲座，但是当地发生了铁路罢工导致你无法到达，怎么办？15、如果没有足够的经费购买教材，你怎么办？英语面试题目：1、你喜欢旅游吗？最喜欢的地方是哪里？2、你觉得诚实对于一个人而言重要吗？你是个诚实的人吗？你有没有撒过谎？3、谈一谈中国的饮食文化，你觉得中国的食物和文化有什么关系？4、在你的朋友圈里，你是外向的人吗？5、你通常喜欢和朋友一起做什么？友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！。
孔子学院外派教师考试真题
孔子学院的教学宗旨主要包括哪几个方面？A. 推广汉语和传播中国文化B. 培养汉语人才和国际交流使者C. 促进世界多元文化的发展D. 以上都是在孔子学院的教学中，下列哪项教学方法是推荐的？A. 传统讲授式教学B. 以学生为中心的互动式教学C. 填鸭式教学D. 单一语言教学，避免使用媒介语在跨文化交流中，教师应该如何对待文化差异？A. 坚持自己的文化观点，不接受其他文化B. 完全采用对方的文化习惯C. 尊重并理解文化差异，促进文化互鉴D. 回避文化差异，只关注语言教学关于孔子学院的教学材料，以下哪项说法是正确的？A. 应完全使用中国本土编写的教材B. 可以根据目标学生的实际情况和需求选择或改编教材C. 教材内容应完全以中国传统文化为主，不涉及现代文化D. 教材必须由中国教师编写，外国教师不得参与在孔子学院的教学中，教师应该如何培养学生的跨文化交际能力？A. 只注重语言知识的传授，忽略文化因素B. 通过文化活动和交流项目，增加学生的文化体验C. 严格要求学生遵循中国文化习惯D. 避免涉及敏感文化话题，以免引发冲突填空题孔子学院的教学目标是培养学生的________能力和________意识。
在孔子学院的教学中，教师应注重培养学生的________技能和________技能。
孔子学院的教学内容应涵盖________和________两个方面，以促进学生对中国文化的全面了解。
教师在孔子学院的教学中，应充分利用________和________等教学资源，提高教学效果。
孔子学院的教学评估应关注学生的________发展和________提高。
简述孔子学院在推广汉语和传播中国文化方面的重要作用。
谈谈在孔子学院教学中，教师如何有效应对文化差异带来的挑战。
描述一次你设想的孔子学院文化体验活动，并说明其教学目的和预期效果。
孔子学院的教学材料应如何选择和改编，以适应不同国家和地区学生的需求？论述教师在孔子学院教学中，如何培养学生的跨文化交际能力和国际视野。
孔子学院面试题目大集合.
辨析词语1.“出席”和“参加”的异同:出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。
我们经常听到这样的报道:***书记(市长出席会议并讲了话。
各县的**人员参加了会议。
2.这两个词的区别主要是语法方面的。
“后来”可以用在句首,“以后”多用于分句句尾。
“后来”前不能加时间,“以后”前可加时间也可以加事件,如“2012年以后”、“他吃完饭以后”3. 曾经表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近;经表示事情完成,时间一般在不久以前。
这本书我曾经买过好几回,都没买到。
这本书我已经买到了,不用你费心了。
曾经所表示的动作或状况现在已经结束;经所表示的动作或状况可能还在继续。
我曾经在这里住了三年。
(现在不住这里我已经在这里住了三年。
(现在还住在这里4.游览是一种边走边看,既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式,游览既可以在人们的常住地进行,也可以在异地进行。
旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程,它的目的广泛。
旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合,通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动,旅行是旅游的前提或手段,游览才是旅游的目的和内容5.也许[解释]:副词。
表示可能,不肯定:天气闷热,也许会下雨|这样处理也许不很妥当吧? 可能[解释]:肯定程度要大一些。
①表示可以实现:~性ㄧ团结国内外一切~团结的力量ㄧ提前完成任务是完全~的。
②能成为事实的属性;可能性:根据需要和~安排工作ㄧ事情的发展不外有两种~。
③也许;或许:他~开会去了ㄧ天~要下雪。
6.一点是一个量词,后面接名词。
有一点用作副词,用来修饰形容词。
7.“离”和“从”都可组成介词短语,做句中状语。
但其所组成的介词短语表示的意义、搭配对象都有所不同。
介词“离”可组成介词短语表示两个事物间距离的远近,适用的格式是: |主+离……+形容词/数量|如:你人离我很近,你心离我很远。
学校离超市500多米。
介词“从”组成的介词短语表示动作或状态的时间或空间起点,适用的格式:|主+从……+动/形容词|如:下午三点我们从公司出发。
孔子学院孔子课堂汉语教师志愿者 面试综合能力题
1.如果在你的对外汉语课堂上有学生很认真地跟你讨论中国的“计划生育”问题，你会怎么回答？2.有人说：“异国恋是个美丽的错误”，谈谈你的看法。
3.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”在当今社会的可行性分析。
4.纵观历史的河流，无数明君靠英明的治理得以流芳百世，你能列举出二位并说出他们统治时期的功绩吗？5.2008年，教育部将京剧纳入九年义务教育的音乐课程，并确定了15首京剧经典作为中小学音乐课的教学内容。
谈谈你对京剧入课堂成为必修课的看法。
6.有些志愿者出国之后是住在寄宿家庭里面，即homestay，关于这个问题请谈下自己的看法。
7.简评中国的科举制度。
8.谈谈佛教对中国文化的影响。
9.有人说：中国的文化是内向的，美国等一些国家的文化是外向的，请谈谈你的理解。
10.社会上的乞讨现象非常常见，请各句自己的经历和体会阐述：该不该分他们一杯羹？11.你如何理解儒家讲的“福田心耕”。
12.如果你去的是信仰伊斯兰教的国家，那就意味着在那里不能吃猪肉，可是，一年的时间毕竟漫长，你作为一名非穆斯林，非常想吃一顿猪肉饺子，这种情况下你会怎么办？13.有些志愿者的赴任国经济相对落后，条件非常艰苦，经常出现类似于断水断电断网的情况，请问如果是你，你如何抉择和应对。
14.如果在你的对外汉语课堂上有学生很认真地跟你讨论“西藏问题”，并且该学生拿出很多资料来攻击中国政府所采取的措施，这种情况下，你会怎么应对呢？15.2007年11月9日，国家宣布调整法定节假日，将国家法定节假日由10天增加为11天，三个“黄金周”保留两个，取消一个，同时将除夕、清明节、端午节和中秋节四个民族传统节日纳入国家法定节假日。
为什么要对现行的国家法定节假日进行调整呢？谈谈你的观点。
2016.4国家汉办（孔院）公派教师面试攻略
2016.4国家汉办（孔院）公派教师面试攻略第一篇：2016.4国家汉办(孔院)公派教师面试攻略２０１6－０４－16／17广州华南师范大学考点 15号笔试：１４：００－１４:２０心理测试1 画树—建议搜索“著名的画图心理测试” １４：３０－１７:００笔试（ｐｓ：通过了汉办的国际汉考证笔试考试，因此免试）16号面试：面试分三项：心理考试２（机考）、英语面试、综合面试，每项开始与结束都有工作人员引导考生进入下一候考点。
三项面试穿插进行。
８:００候考，８:３０开始考试。
考生按考场考好依次坐好，除铅笔及签字笔外其他个人物品均放在第一次候考的教室里面。
考完回来拿取。
我是先英语面试，而后心理机试，最后综合面试。
(1)英语面试：（１０ｍｉｎ）自我介绍（１ｍｉｎ）；（考官会根据你的自我介绍进行提问）阅读短文（阅读１ｍｉｎ，单词量在３００－４００之间）；回答问题（考官就短文提出三个问题）；考官自由提问（３ｍｉｎ，我的题目是“对中国现今的环境问题的看法”）。
考题：英文材料1、关于你对“物质文明”的看法？2、谈谈你对中国考试制度的看法？3、中西方教育制度的对比？总结：除自我介绍可提前准备外，其他随机性较高，短文是有两小叠，考生自行抽取。
建议：姿态落落大方，轻松应考。
(2)心理考试２：（２０ｍｉｎ）电脑操作，共三页。
第一页填写个人信息；第二页是各种心理问题，单选；第三页是一篇跨文化交际案例，可单选或复选，考生自行决定。
总结：８分钟就出来了。
不难。
建议：因工作场地以及工作对象的特殊性，建议诚实应答。
避免出国后心理不适。
(3)综合面试：备课环节：（２０ｍｉｎ）１、考生抽取课文；２、课文已给出生词及试讲语法点，按教学对象、教学步骤等设计说课。
（一定要眼明手快，提供的教具是《现代汉语词典》、《汉语八百词》和一些卡片。
）３、进入考场，先介绍自己（1ｍｉｎ，），４、再说课（２ｍｉｎ）（会让你根据你的教案设计来讲解你的教学对象、教学对象的汉语水平、教学目标、教学重点、教学内容、教学步骤、教学活动设计等）简要把整个教学流程设计用概括性的语言类陈述就可以了。
汉办孔子学院志愿者面试题
汉办孔子学院志愿者面试题2011年9月23日赴澳大利亚志愿者选拔面试五个老师坐对面，全程录像，十五分钟左右问答。
内容包括汉字、拼音、词汇对比、语法讲解、教学设计、中国文化、应变能力、中华才艺展示、英语口语等，题目顺序大概也是这样，每一个人同一类型的题只会问一个。
进面试室以后老师随机提问。
1、听句子，注拼音。
他们一块儿去打高尔夫球。
名牌儿（没记下句子，但重点词是这个）2、写出“球”的笔顺。
（写笔顺的字总是从上一题的句子里挑选）3、当外国学生询问道中国的正当问题时，你该怎么回答？比如外国学生认为中国是一党专政的国家，是吗？怎么解释？4、有外国人问及说，中国人不爱道歉，不太说“对不起”，也不爱表达歉意，你怎么去解释？5、讲一下时量补语，你的授课过程或者想法说一下也可以。
例句：打了一小时球6、“再”和“又”的区别7、“举行”和“举办”有什么异同8、“看法”和“意见”的异同9、你去了一个孔子学院，学校每周给你安排超过30课时的课，你非常累，难以接受，你会怎么办？10、上课时学生不注意听讲，或者总该出去，睡觉、玩手机，你遇到这种情况怎么处理？11、你认为一个老师最重要的素质是什么？12、学校让你去一个地方上课，你去了以后发现没有教室，你会怎么办？13、你去澳大利亚时带了中国的特产兔儿爷过去，但是澳洲人不喜欢，你认为是什么原因呢？14、你有什么才艺？请展示。
你认为这个才艺对教学有什么帮助？15、英语题（汉语面试结束以后立刻就有一个老师用英语提问，下面是大致问的内容）A: 你有出国的经历吗？去过哪？多久？B：假如你在国外孔子学院，安排你住在当地家庭里，你会怎么办？C：你喜欢旅游吗？去过什么地方，简单地说一说。
去过的地方你最喜欢哪儿，为什么？2011年11月23日赴韩国、美国志愿者面试综合面试3—5位老师一个教室，大约半小时；外语面试两位老师一个教室，大约15分钟。
都是五份题，抽签作答。
1、听句子，注音，写字。
（注音考查零声母、儿化音、专有名词、隔音符号、轻声、声调标注位置；写字注意笔顺和正确与否）我们一会儿去买点儿木耳吧！（请写出“耳”）北京人都喜欢喝豆汁儿。
孔子学院面试题目(3篇)
第1篇尊敬的面试官，亲爱的考生们：随着全球化的深入发展，文化交流与传播的重要性日益凸显。
孔子学院作为推广汉语和中国文化的重要平台，肩负着培养国际汉语教师、传播中华文化、促进中外友好交流的使命。
为了选拔具备良好素质、专业能力和跨文化交际能力的优秀人才，以下是一份详细的孔子学院面试题目，字数约2500字。
一、个人陈述（10分钟）1. 请用3分钟时间，用流利的汉语进行自我介绍，包括您的姓名、籍贯、教育背景、工作经历以及与汉语教学和中华文化相关的兴趣爱好。
2. 请用2分钟时间，谈谈您选择加入孔子学院的原因，以及您对孔子学院未来发展的展望。
3. 请用5分钟时间，结合自身经历，谈谈您在汉语教学和文化传播方面所具备的优势和特长。
二、汉语教学能力测试（40分钟）1. 听写与拼音测试（10分钟）- 听录音，将听到的句子用汉字和拼音写出来。
- 请注意：句子中可能包含生僻字、多音字、易混淆字，以及一些成语和俗语。
2. 词汇与语法测试（10分钟）- 给定一组词汇，要求考生用这些词汇造句，并解释句子中的语法结构。
- 词汇可能涉及日常生活、工作、文化等方面。
3. 阅读理解与翻译测试（10分钟）- 阅读一段汉语文章，回答相关问题。
- 文章内容可能涉及中国历史、文化、社会、经济等方面。
4. 试讲与教学设计（10分钟）- 选择一个适合初学者或中级水平的汉语课程，进行10分钟的试讲。
- 试讲内容包括：课程导入、教学内容、教学方法、课堂互动等。
三、跨文化交际能力测试（30分钟）1. 案例分析（15分钟）- 阅读一段涉及跨文化交际的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
- 案例内容可能涉及中西方文化差异、跨文化沟通技巧等方面。
2. 情景模拟（15分钟）- 面试官将扮演不同角色，考生需要根据情景进行对话，展示跨文化交际能力。
- 情景可能涉及日常生活、工作、旅行等方面。
四、综合素质测试（10分钟）1. 时事政治（5分钟）- 回答与当前国内外时事政治相关的问题。
孔子学院面试题目
孔子学院面试题目一、个人介绍在面试开始之前，面试官会要求你进行个人介绍。
你可以依照以下格式进行个人介绍：1. 姓名：介绍你的中文姓名和英文姓名（如果有的话）；2. 出生日期和国籍：说明你的出生日期和国籍；3. 教育背景：介绍你的学历和专业；4. 学习经历：简要说明你的学习经历，包括在孔子学院学习汉语的时间和经历；5. 工作经验：如果有的话，简要介绍你的工作经验，特别是与教育或汉语教学相关的经验；6. 自我评价：简要谈谈你的个人特点和能力，以及你为什么选择申请孔子学院。
二、个人学术兴趣和研究领域在这一部分，你需要介绍你的个人学术兴趣和研究领域。
你可以依照以下格式进行回答：1. 学术兴趣：介绍你对哪些方面的学术有浓厚的兴趣，并简要说明为什么对这些方面感兴趣；2. 研究领域：介绍你专攻的研究领域，并说明你选择这个研究领域的原因；3. 研究经历：如果有的话，谈谈你在相关研究领域的研究经历，包括参与的项目、发表的论文等。
三、教学经验和方法在这一部分，你需要介绍你的教学经验和教学方法。
你可以依照以下格式进行回答：1. 教学经验：简要介绍你在孔子学院或其他地方的教学经验，包括教授的课程和教学对象等；2. 教学方法：谈谈你在教学中采用的方法和策略，以及你如何与学生互动、激发学生的学习兴趣等；3. 根据学生需求调整教学：说明你如何根据不同学生的需求和差异进行教学调整，并提供案例或经验。
四、文化交流和体验在这一部分，你需要介绍你参与的文化交流和体验活动。
你可以依照以下格式进行回答：1. 孔子学院经历：简要介绍你在孔子学院的文化交流和体验活动，比如参与的汉语角、舞蹈或音乐表演等；2. 文化交流经历：谈谈你参与的其他文化交流活动，比如与中国学生交流、中文演讲比赛等；3. 学习和体验感受：分享你在这些文化交流和体验活动中的学习和体验感受，以及对中华文化的理解和认知。
五、未来计划和目标在这一部分，你需要谈谈你对未来的计划和目标。
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辨析词语1.“出席”和“参加”的异同:出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。
我们经常听到这样的报道：***书记（市长）出席会议并讲了话。
各县的**人员参加了会议。
2.这两个词的区别主要是语法方面的。
“后来”可以用在句首，“以后”多用于分句句尾。
“后来”前不能加时间，“以后”前可加时间也可以加事件，如“2012年以后”、“他吃完饭以后”3. 曾经表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近;??已经表示事情完成,时间一般在不久以前。
这本书我曾经买过好几回,都没买到。
这本书我已经买到了,不用你费心了。
曾经所表示的动作或状况现在已经结束;??已经所表示的动作或状况可能还在继续。
我曾经在这里住了三年。
(现在不住这里)我已经在这里住了三年。
(现在还住在这里)4.游览是一种边走边看，既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式，游览既可以在人们的常住地进行，也可以在异地进行。
旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。
旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合，通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动，旅行是旅游的前提或手段，游览才是旅游的目的和内容5.也许[解释]：副词。
表示可能，不肯定：天气闷热，也许会下雨｜这样处理也许不很妥当吧可能[解释]：肯定程度要大一些。
①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量ㄧ提前完成任务是完全～的。
②能成为事实的属性；可能性：根据需要和～安排工作ㄧ事情的发展不外有两种～。
③也许；或许：他～开会去了ㄧ天～要下雪。
6.一点是一个量词，后面接名词。
有一点用作副词，用来修饰形容词。
7.“离”和“从”都可组成介词短语，做句中状语。
但其所组成的介词短语表示的意义、搭配对象都有所不同。
介词“离”可组成介词短语表示两个事物间距离的远近，适用的格式是：｜主＋离……+形容词/数量｜如：你人离我很近，你心离我很远。
学校离超市500多米。
介词“从”组成的介词短语表示动作或状态的时间或空间起点，适用的格式：｜主＋从……+动/形容词｜如：下午三点我们从公司出发。
花从昨天就开始红了。
“从”还可以构成表示多种意义的｜从x到y｜格式，该格式既可充当状语，又可充当主语，且充当状语时，既可在句中，又可在句首。
“离”无此用法。
从今天到9号，我们公司休息。
（句首状语）妈妈从里到外地忙个不停。
（句中状语）从感性认识到理性认识是认识运动的一次飞跃。
（主语）8.没，用于客观叙述，限于指过去和现在，不能指将来。
不，用于主观意愿，可指过去、现在和将来。
如：以前他没有去过/前天他没有去/今天他没有来（客观叙述）前天请他他不来，现在不请他他更不来了。
（主观意愿）2）不，可用在所有助动词前，没/没有只限于：能够、要、敢、肯等少数几个9.“才”表示事情在不久前发生，即表示事情发生的时间短，“就”表示很短时间以内即将发生。
“就”和“才”的语法意义是表示一个事件实际发生的状况跟预期的状况不一样，但二者的方向相反。
“就”表示实际位于预期之后，而“才”表示实际位于预期之前。
下面我就从以下六点语义系统来分析二者的区别。
10.“又”表示重复或继续，指相同的：今天～下雨了。
（通常只表示“某一次”相同的动作或事情）还表示几种情况或几种性质同时存在：～高～大。
（“再”没有这个用法）“再”有时专指第二次，有时又指多次：～次。
～衰三竭。
（可以表示“多次”的重复）◎表示更，更加：～勇敢一点。
（可以表示程度。
“又”通常只表示次数）◎表示承接前一个动作：想好了～写。
（“又”一般只表示相同的动作或事情发生）总的来说，“又”更倾向于相同和并列，“再”更倾向于承接和递进语法题，辨析句子的正误并说明原因1.语序错误。
语序是英语语法。
但是汉语是不这样说的，应该是主语+状语+动宾结构。
正确翻译“我早上八点出发。
”2.为什么我们可以说“这个地方很少下雪”，但不说“这个地方很多下雪”呢？很少是副词，很多是个形容词，而下雪是个动词，副词后面可以直接加动词.形容词后不能直接加动词.. 这是基本的语法... 很少下雪的反义应该是经常下雪。
3.“他比我大三岁”和“他比我三岁大”4.我一点也不喜欢这里教学技能1.就“问路”“请客”等话题上一堂口语课2.“汉语“吗”字的疑问句怎样教学等3.把字句和被字句4.“了”是表示完成的动态助词,一般认为动态助词“了”有两个作用:一个用在动词后,主要表示动作的完成。
如: “十一”期间我读了《青春之歌》。
我吃了早饭去上班。
这两句中的“了”表示动作的完成。
“了”有时可以用“过”来替换。
如我吃了。
这里第二句话中的“了”就起到了成句的作用。
单独的“花红”“我吃”不能够成句。
只有在某些语境下作为回答时才能单独用。
而“花红了。
”、“我吃了。
”意义是完整的。
另外,在某些存现句中“了”可以表示动词实现后的持续。
如: 桌子上放了一束花5.北方主要有定窑系、耀州窑系、磁州窑系和钧窑系；南方有龙泉窑系、景德镇青白瓷窑系6.钧窑、哥窑、官窑、汝窑和定窑并称为五大名窑应变能力1.如果你在国外受邀参加一个宴会，你在前往的路上才知道这是一个很正式的宴会，而你穿着不够正式，这时你会怎么办？2.如果你在课堂上要求学生听写生词，但是学生不愿意，你该怎么办？3。
如果你的学生向你抱怨另外一位老师的口语发音不标准，你会怎么处理？4.要在国外举办一场京剧的讲座，你怎么安排？?5.在国外与朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂当地语言，没有手机、地图等任何工具，怎么办？??6.国外学生问普通话的传播会影响方言的发展吗？你怎么回答？7.课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？8.如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？9.房间夜里进贼了，怎么办？10.很多外国的房东不愿把房子租给中国人，为什么？如果你租了房子，你会注意哪方面的问题？（提示：厨房脏，因为中国人爱吃炒菜，有油烟；厕所脏）11.很多外国人对中国吃鸡爪子、猪蹄子、猪内脏感到很奇怪、不理解，你如何向他们解释这种现象？然后问假如你在国外要乘坐火车参加一个讲座，这个讲座在一个小时之后举行，假如列车突然晚点，没法正常到达，这时候你怎么办？你上课的时候如果有学生因为你讲课太难或者没兴趣然后大声讲话，你怎么办？中华才艺硬笔书法和软笔书法朗诵了一首苏轼的词英文1.比如中国婚礼与外国婚礼In China, surnames are always given first. A man named as Wang Xin, for instance, should be called as Mr. Wang, instead of Mr. Xin.In western cultures, Surnames are given last.东方人的姓在前, 西方姓在后, 名在前.A married woman always retains her maiden name.However, this is different in western cultures where a married woman usually take the last name of her husband.中国人结婚后保留自己的姓, 西方女人一般跟丈夫姓Asian grooms pick up their brides before the wedding starts while it is unlucky in western culture for the groom to see the bride before the wedding starts.亚洲新郎婚礼前会去接新娘, 西方文化说的是新郎新娘在婚礼前是不能见面的, 会倒霉. Asian weddings are often festive in a banquet hall filled with high-spirited activities and handing out money while western weddings are quiet often celebrated in a church or park.东方婚比较热闹,有很多礼仪, 像是给钱什么的, 西方婚礼比较安静,没有收钱的习惯一般, 在教堂, 公园等等地方举行asian brides traditionally wear red while western brides wear white carrying something new, something old, something blue, something borrowed.中方新娘传统是穿红色, 西方传统穿白色, 要携带一样新的东西, 一样旧的东西, 一样蓝色的东西, 一样借的东西.2.中国与美国的文化差异In China, When people meet acquaintances or friends, we always say ,“Have you eaten yet” What are you going to do”In English, people often employ the following expressions to greet each other “Good morning/evening/afternoon. “Fine day, isn’t it ”How is everything going”,etc. In China, the surname comes first and then the given name.While westerners names are written and spoken with the given name first and the family name last.In China,“Thank you” is not frequently used between intimate friends and family members because it may imply a certain distance between the addresser and the addressee.“Thank you” is widely used in English to show gratitude in such cases as being invited, helped, given a gift, etc.3.比较圣诞和春节的异同The Spring Festival is a traditional Chinese festival. People will refer to the clock in the 12 to be time to celebrate the New Year. People will eat dumplings. A family gatherings. Children who will be age neutralizing money. People will firecrackers to greet the new year's arrival.Christmas is a Western festival. Visit fireworks to celebrate the arrival of the new year!4.what's the weather like in your hometown： Very nice. It’s warm in spring and cool in autumn.5.饺子：Jiaozi, or dumplings with meat and vegetable fillings, is very popular during the Spring Festival and other festivals. It tops the list of delicacies of people in north China, where people eat jiaozi at midnight on New Year's Eve and for breakfast on New Year's Day.6.乒乓球和橄榄球的区别，7.用英语比较一下长城和自由女神像: As one of the Eight Wonders in the world, the Great Wall of China has become the symbol of the Chinese nation and its culture. Liberty Enlightening the World, known more commonly as the Statue of Liberty, is a statue given to the United States by France in the late 19th century, standing at Liberty Island in the mouth of the Hudson River in New York Harbor as a welcome to all visitors, immigrants, and returning Americans.听力题1.Confucius Institute 的题目，问题大概是如果你成为孔子学院的一名成员，你将怎么做 To promote chinese culture and enhance international cultural communication , we are engaged in introducing the traditional culture and art to european audiences 为弘扬中华文化，增进国际间的文化交流，把中国历史文化和传统艺术介绍给欧洲观众。