小学音乐教学计划总结大全5篇

小学音乐教学计划总结大全5篇

教师做好教学计划十分重要，小学音乐教师也不例外。今天小编

在这给大家带来小学音乐教学计划，接下来我们一起来看看吧! 小

学音乐教学计划1 一、指导思想和工作思路(一)指导思想

以__届三中全会为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面实施

素质教育，一提高教学质量为中心，创建“积极人生教育”办人民满

意教育。(二)工作思路以“积极人生教育”理念为引领，围

绕“实施积极人生教育

创建积极学校文化”坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促

发展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校发展策略，让积极成为习惯。以课程开发为抓手，明确各学段、个教育目标探索社会主义核心价值

观融入教育教学活动，探索社团活动常态化、系列化、规范化，积极

开展文化节活动，创造“积极阳光、快乐幸福、追求卓越”的积极学

校文化氛围。二、主要内容(一)坚持文化引领，特色突破，

丰富“积极人生教育”内涵，彰显积极人生教育特色1、以校园改

造为契机，利用学校现有文化资源，合理使用音乐教室，突出学校特

色传统文化。2、将积极人生教育与社会主义核心价值观融合，充

分发挥艺术学科独特的育人优势，整体构建学校特色课程体系。

(二)深化及基础教育课程改革，促进学校特色文化发展1、加强国

家课程、地方课程，通过地方课程、校本课程、社团活动，丰富内容，创新授课形式，呈现课程成果。2、以__区艺术工作方案为指导，

挖掘艺术教师的能力、以课外活动、学生社团为抓手，促进艺术教育

常态化、系列化、丰富校园文化生活。三、具体工作九月：

1.上交假期教学材料(教案、教学工作手册、一单元的优秀教学设计)

2. 制定校本活动计划、社团活动计划、个人教学计划以及十月份感恩

文化节的合唱比赛活动方案。 3. 为使感恩文化节活动顺利进行，

为班主任提供合唱曲目，以供参考。 4.九月初进行红领巾社团的

招募工作，九月中旬红领巾社团启动。(包括人员的设定、人员的挑选、人数的安排等，教师都要严格筛选。) 5.积极参加备课组教学设计

的(乡镇安置帮教工作计划)学习并进行研讨。 6.上传课改平台案

例。十月： 1.结合学校开展的“爱国自强文化节”进行合唱

比赛的准备工作，并上交活动方案。利用音乐课为各班进行排练。

2. 积极参加学校组织的“教学分析”会活动。

3.继续上好每周二

的音乐社团工作。十一月。 1.

对红领巾社团的开展工作进行小结，对活动中的一些问题扬长避短，

争取在短时间内取得较好的效果。使一些有音乐特长的孩子崭露头角，教师提供展示平台。 2.积极参加教学设计及展示工作。3、协

助学校开展“科技文化节活动” 4.继续做好社团工作。十二月：1、任课教师制定期末复习计划学科检测方案。包括歌曲的选定，音乐知识的检查等。2、积极准备红领巾社团的展示活动。

一月：1、科任学科做好期末随堂检测工作，填好《小学生综合质

量手册》四、常规工作： 1.每月一次全体会 2.向丰台教

委信息网及__市课程网分别提交1份教育教学反思、案例或论文

小学音乐教学计划2 一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培

养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。加强教师队伍建设，提升学

科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高

我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。 2、转好老师的音乐基本

功训练。 3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。 4、

教师能按要求完成教师“六个一”

5、面发展学生发现美，创造美德能力。

6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。三、工作重点(一)

课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。 1、

加强理论学习和音乐素养的培养。重点培养青年教师的业务能力和水平。 2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。 3、

在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。2、定期组织青年教师参加假期培训，

提高教师的业务能力。3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真

参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资

源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。(三)课外艺术活

动

用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、

舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及

学校组织的各种文艺活动小学音乐教学计划3 一、学生基本情况分析：本年级共有学生68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但

是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可

以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一

唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下

的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，

学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。二、教材

分析：本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与

大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富

多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文

化主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生

的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。三、教学目标：(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每

节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听

录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个

别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习

有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体

验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、

教学重点、难点：1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐

欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基

础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创