小学体育与健康津教版五至六年级《1、50米快速跑》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学体育与健康津教版五至六年级《1、50米快速跑》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、知识目标:让学生知道放脚的位置,并能听信号迅速跑出。

2、能力目标:提高身体的协调性和快速奔跑能力,通过教学使80%的学生能够掌握动作要领,使20%的学生能够迅速跑出。

3、情感目标:培养学生认真学习的态度和团结协作的精神。

2学情分析

水平三五年级的学生,这个年龄段的学生具有活泼好动,想象力丰富,求新求变的心理特点,但注意力容易转移,自控力差,且逻辑思维能力较差,有的同学了解点蹲踞式起跑,但不是很规范。如,特别是在起动速度上没有引起有意注意,所以本课我结合游戏教学,创设情境,激发学生兴趣,让他们在愉悦中学会技能。

3重点难点

重点:反应快速,启动快。

难点:动作放松

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】(一)、激情引趣、活动身心

1、师导语:同学们好,我们快乐的体育,40分钟又开始了。首先,介绍本课的学习内容再进行队列练习。

2、听老师的口令,进行稍息、立正和1—2报数,二列横队变四列横队,齐步走—立定。

3、师语:接下来跟着老师一起做几节身体部位操。

4、师语:再跟老师做几个小练习。一个是认识各部位,二是单脚站立,三是起飞与降落。

设计意图:

【准备活动作为铺垫,通过几个专项练习,让学生清楚的明白,在后面的主教材中都要用到,做到有实效。避免课的枯燥,而且使学生尽快进入角色,活跃了课堂气氛。】2【讲授】(二)、愉悦身心、学练探究

1、师:下面我们我们先做几个起跑练习,分别体会一下有什么不同。跪在地上、坐在地上、趴在地上。请同学们说一说,这样起跑舒服吗?快吗?

2、拿出老师课前发的学习材料,引入主教材“蹲踞式起跑”。