第一单元作文指导(校园一角)课件

单纯写景物不够，还要加上人的活动， 才可以使景物充满生机。比如有意义、有趣 的活动，都给我们留下了美好的回忆。 写升旗仪式 1、简单写写升旗仪式的过程 2、写国旗升起时自己的所见、所想。 3、写国旗下讲话等 你能想一想怎么写？组织一下语言。
每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严 肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就 会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。 伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在 风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先 烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅 洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的见证，1949 年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一 刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新中国 成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美 好的蓝图。五星红旗让我们自豪！
• 校园春色 我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里， 很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安 然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。 我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下， 一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋 天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。 春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机 勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出， 给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的， 十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个 个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春 风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校 园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说： “春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳， 白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。 树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢 穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽 情享受这美好的春光。 •
我们如何把升旗台写具体，写好呢？ 一、我们要仔细观察： • 大小不一，大中小。 • 1、三级台阶
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颜色质地：深棕色的大理石，显得庄 严肃穆。 三支、银白色、 在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。
• • 2、旗杆：
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• 3、台阶周围有鲜花： • 红的、黄的、粉红的、五
颜六色、色彩斑斓（比喻）像为升旗台绣上 美丽的花边。
• 本话题可以抓住校园中最有特色的景物进行描绘，要 注意： • 1．抓住特点，细致描写。不同的景物总有不同的特点， 要抓住它独有的特色写，从大小、形状、色彩，甚至 动态、静态等几个方面，逐一地细致描写。对眼前的 景物要细致看。不但看外观，还要看内部，不但看表 面，还要看深处，经过多方面的观察了解，才能抓住 特征，然后再动笔进行描述、展现它的全貌，使人读 后如临其境，引人人胜。 • 2．描述景物，层次分明。写景有序，可以把景物写得 层次清楚，鲜明。我们在写特点校园里的景物的时候， 首先按一定的顺序对景物进行观察，远看到了什么， 近看到了什么，高处看到了什么，低处又看到了什么， 按照观察顺序写作，才能给人以清晰的“图像”。 • 3．情景交融，表达感情。“情景交融”是写景文章常 用的方法。因此，我们在写作时，要把自己对景物的 爱倾注在字里行间，用积极的思想去感染读者，如果 在描写景物时只是客观地叙述，不会收到应有的效果。
开头
我们的校园真美丽，有美丽的教学 楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同 学们课间活动的篮球场、乒乓球台…… 但我最喜欢的是学校的升旗台。
结尾
我爱学校，更爱学校的升旗台。因 为那里有庄严 升旗仪式，有对同学们 刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。 （点明中心，说出喜爱的原因） 把刚才写的开头、中间、结尾合并 起来，就可以完成一篇文章了。
看书读作文要求： 1、选校园里的一处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来突出景物的特点 与美。
• 春天来啦，校园里的景物变化很大。 校园里的景物也很多，我们按什么顺 序来说呢？
【作文思路点拨】
• 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及 近，由上而下，由下而上，由里到外，由外 到里，或由中间到四周等等有次序地描写， 要主次分明，详略得当。 • 2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特 点进行描写。 • 3、写景中也可以具体地写些人和事，若让 人、景、事三者交融一体来写，可以使作文 更为感人。 • 4、可以写景物的动态和静态。可以分四季 写景物。
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春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环 境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用 心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧 这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地 听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同 学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在 幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读 书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机 勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动， 有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有 的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们 都陶醉在这春色中。 • 啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带 来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。 我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成 为一个栋梁之材……
按顺序写
每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严 肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们 就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操 场。（加入人的活动） 伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗 帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是 革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖 国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的 见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广 场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪 地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还 展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自 豪！（所想）
第一单元作文指导 校园一角
同学们喜欢咱们的校园吗？ 同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别 喜欢校园。 那同学们喜欢校园的哪些方面呢？ 校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天， 校园里有各种鲜花。 还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架， 攀登架，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。 除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最 让你们留恋的是什么？ 在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都 给我们留下了美好的回忆。 我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种 情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心 思想)
• 老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一 读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补 充一些吗？
• 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园值》 • 等闲识得东风面，万紫千红总是春。──宋· 朱熹《春日》 • 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中》 ──唐王涯《春游曲》 • 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》 • 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。──唐韩愈《早春 呈水部张十八员外》 • 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。──唐贺知章《咏 柳》 • 春来江水绿如蓝。能不忆江南?──白居易《忆江南》 • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。──苏轼《题惠崇 〈春江晚景〉》
• 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间 的关系，要有意识地把自己的感情、 感受写进去，这样使人读了会产生一 种身临其境之感。 • 6、适当地、正确地引用前人描写景物 的诗词歌赋，也可以为作文增色。这 就需要你平时多加阅读和积累，别等 用时再去找。
• 为了帮助大家描绘春天的美丽，老师 为大家带来了描述春天的成语，读一 读下面的成语，说一说你最喜欢哪一 个？你还知道哪些？ • 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 • 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 • 大地春回 富于春秋 春晖寸草 • 春回大地 春满人间 柳暖花春 • 满脸春风 杏花春雨 阳春白雪 • 一年之计在于春 满脸春色 • 满面春风 满袖春风 满园春色 •
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• 如何把我们感触了的校园春色用生动 的语言描述出来，还需要“更上一层 楼”。为了帮助大家“欲穷千里目， 更上一层楼”，老师特意为大家搜集 了一些精彩的范例。相信大家一定会 喜欢的。读一读下面的佳作片段，说 一说你的感悟和收获。
• 春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头 来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出 了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳， 抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做 广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的 嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好 软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看， 又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大 发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。 • 讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来 写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？
以校园升旗台一角为例教你怎样写
• • • • • • 一、构思、确定内容。 升旗台的构造： 1、三级台阶 2、三支旗杆 3、台阶周围有鲜花 除了升旗台本身，我们还可以写写周 围的景物，但不详细写，只是一笔带过。 • 如：周围的大树，升旗台后是高大的教学 楼，前面是宽阔的操场。 • 这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾 夺主。
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还写周围的大树： 1、写树的词语：用四字词语 2、运用比喻、拟人修辞方法。 3、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四 周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞， 为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的 士兵，守卫着庄严的升旗台。 • 还写教学楼，还有操场，但不能详细写。 • 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们 读书学习的地方，每天我们都在老师的带领 下遨游在知识的海洋里。 • 升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。
我爱学校的升旗台 我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽 阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮 球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗 台。（仿照《桂林山水》） 升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。 它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁 的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆 放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、 粉红的……色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣 上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直 的旗杆， 在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。
想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。 仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学 校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发 获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得 好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们 都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌 声。这时我就会想：我也要向这些同学学习， 争取好成绩。
• 讨论交流： • （1）这篇文章描写了什么地方景物？是按 什么顺序来写的？抓住了哪些特点来的？ 运用了什么方法来描写的？（2）划出文中 的比喻句、拟人句，体会句子的妙趣。 • （3）文章的开头和结尾有什么特色？你读 懂了什么？感悟到了什么？
• 同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一 辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到 了我们的校园……春姑娘是个插花的能手， 她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花 插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家， 她在白白的大地上，画上了青青的山，绿 绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的 白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、 蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生 动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美 丽校园吧。
每天，鲜艳的五星红旗就是在 中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们 背着书包踏进学校大门时，就会看 见国旗在向我们招手问好，放学了， 国旗又静静地目视着我们平安离开。 （拟人）
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶 向四周伸展，远远看去就像是一把把碧 绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像 是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升 旗台。（比喻） 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就 是我们读书学习的地方，每天我们都在 老师的带领下遨游在知识的海洋里。 升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩 乐嬉戏。