三违人员培训教育记录
反三违安全培训记录
反三违安全培训记录反三违安全培训记录尊敬的各位同事们：大家好！为了进一步提高公司员工的安全意识，预防和减少三违事故的发生，我们特别组织了一次反三违安全培训。
本次培训的目标是让大家深入了解三违的危害性，掌握预防和避免三违的方法，从而确保每位员工在工作中的安全。
在培训中，我们首先介绍了什么是三违。
三违是指违反企业安全规章制度、操作程序、技术标准以及违背安全操作要求的行为。
无论是因疏忽大意、违章操作、操作失误还是违背标准操作，都有可能引发事故。
三违带来的后果不仅影响个人的安全，还可能给企业带来巨大的经济损失和声誉受损。
接下来，我们详细讲解了三违的种类和具体案例。
例如，气焊作业时不戴防护手套、高处作业不使用安全带、使用手机或耳机等行为都属于三违行为。
通过生动的案例剖析，每位员工都更加明白了三违的危害和后果。
然后，我们针对不同岗位的员工分别就预防和避免三违给出了相应的方法和建议。
对于操作人员来说，正确佩戴个人防护用品、严格按照操作规程操作是避免三违的基本要求。
对于管理人员来说，提高岗位安全意识、严格执行安全操作指引、加强对员工的安全教育与培训是预防三违的关键。
而对于技术人员来说，关注行业最新安全技术标准、完善安全管理制度和操作规程有助于降低三违发生的概率。
希望各位员工能根据自己的岗位特点，认真履行岗位职责，做到预防三违。
最后，我们还重点提到了安全责任和安全文化的重要性。
每个员工都要时刻明确自己的安全责任，并主动参与到公司的安全工作中。
只有形成了安全优先、安全第一的良好安全文化，公司才能真正实现安全生产的目标。
通过本次反三违安全培训，相信大家对于三违的认识更加深刻，对于避免三违的方法也更加清楚。
希望各位同事将安全理念融入到日常工作中，将安全行为变成习惯。
只有我们每个员工都积极关注安全，才能共同营造一个安全、稳定的工作环境。
谢谢大家！祝愿大家工作顺利，平安无事！。
反三违安全教育培训
2021/5/27
4、安监队伍是主力
安监队伍是企业安全生产管理的主导力量，他们是安 全生产理念的体现者，也是安全管理的实施者。各单位的 领导要全力支持安监人员的工作、稳定安监队伍，建设一 支责任心强、业务素质高、经验丰富、作风扎实、任劳任 怨敢于管理的安监队伍，树立安全管理的权威，促进企业 生产的安全、持续、稳定发展。
自我表现心理（或者叫逞能）。有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说
能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。有的新人技术差 ，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的 重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。
从众心理。别人做了没事，我也肯定不会有事。尤其是当一个安全秩序不好，管理混
违章操作：是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章 制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则，章 程、条例、办法和制度等以及有关安全生产的通知、决定。
违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生 产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。劳动纪律是多方面的，它 包括有：组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。
1. 事故发生的特征之一--偶然性、随机性
事故是一种迫使进行中的生产、生活活动暂时或永久 停止的事件。
从本质上讲，大多数事故属于在一定条件下可能发生， 也可能不发生的随机事件。导致事故发生的原因非常复杂 ，往往是有许多偶然因素引起的，因而事故的发生具有随 机性质。这就是事故的偶然性和随机性。 因此，对事故防 范的有效性和及时性就变得十分重要。
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2021/5/27
3、管理人员是关键
山西柳林金家庄煤矿三违人员培训教案
职工安全知识培训教案卫旭升“三违”行为及其危害一、“三违”的定义“三违”是指煤矿职工在生产建设中所发生或出现的违章作业，违章指挥和违反劳动纪律的现象及行为。
任何人如果违反了其中的一项，就被称为“三违”人员。
违章作业，即违反《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》，不懂安全常识及技术或不听有关人员的劝告及阻止，冒险蛮干进行操作或作业的现象及行为。
违章指挥，即违反《煤矿安全规程》和安全生产的有关规定，盲目指挥生产的现象及行为。
违反劳动纪律，即违反煤矿制订的有关规章制度的现象和行为。
二、“三违”的危害“三违”现象及行为是导致事故发生的重要原因，严重地威胁着煤矿的正常生产和矿工的生命安全，危害极大。
三、常见的“三违”行为（1）入井前喝酒（神志不清，造成误操作）（2）带烟草和点火物品入井（易造成井下火灾、瓦斯爆炸）（3）穿化纤衣服入井（产生静电引起火灾、瓦斯爆炸。
）（4）入井不戴安全帽（5）入井不带自救器（一旦出现事故造成窒息。
）（6）入井不接受验身（电火物品入井对井下人员威胁）（7）无安全措施安排生产（8）不参加安全培训，安排考试不合格的职工上岗生产（不利于提高安全技能）（9）安全设施不齐全，强令工人作业（10）对抵制或举报违章指挥、制止违章的人员进行打击报复（造成违规行为泛滥）（11）特殊工种未取得上岗资格证就安排上岗（12）不服从管理、殴打、谩骂行使职责的安全管理人员（13）临时停风区不检查瓦斯就送电（瓦斯超限）（14）超员乘罐（易发生断绳坠罐）（15）乘人车不关门，不挂防护链（人员甩出造成伤害）（16）乘罐嬉戏打闹（17）乘罐不听指挥，抢上抢下（18）乘罐笼向井筒内乱扔东西（19）乘坐井下装物料的矿车（20）不执行“行人不行车，行车不行人”的规定（易发生车辆伤害）（21）在轨道中间行走（易发生车辆伤害）（22）井下乘坐矿车（易发生车辆伤害）（23）井下扒、蹬、跳矿车（易发生车辆伤害）（24）乘坐刮板输送机，在刮板输送机的机槽内行走（溜子伤人事故）（25）不走专门设置的过桥，在皮带上行走（皮带伤人事故）（26）在井下随意拆卸、敲打矿灯（产生火花引起火灾、瓦斯爆炸）（27）井下吸烟（产生火花引起火灾、瓦斯爆炸）（28）闯放炮警戒线（易发生放炮崩人事故）（29）上班时间打架斗殴（30）通过风门不随手关上（造成风流短路，无法正常通风）（31）损坏风门（造成漏风，用风点风量不足。
三违安全教育培训会议记录
一、“反三违”的意义：针对近阶段一些员工安全思想上存在着麻痹、侥幸、马虎、凑合、不在乎、看惯了、听惯了等惯性思维方式，表现出急于升井忽视安全、懒惰省事不顾安全、精力分散忘掉安全，盲目蛮干丢掉安全、听天由命不管安全、缺乏知识技能不懂不会安全、明知故犯轻安全等“三违”现象。
我矿在“安全生产月”活动中，开展了“学规程、讲案例、反三违”活动，及时有效地遏制了三违行为，提高了职工的安全意识，筑牢职工“安全第一”的思想防线。
二、“反三违”过程：1、通过开展学《规程》、《条例》、《岗位标准化作业标准》活动，工作中坚持“三个标准”，即工作标准、操作标准、质量标准，提高“三个质量”，即工作质量、操作质量、工程质量，引导员工上规范岗、干标准活。
2、深入开展讲安全事故案例，全面提高干部、员工责任意识。
班前学规程、讲事故案例，事故不但使自己受罪还会给企业带来重大经济损失；给家庭、亲属造成伤害，给他人生命造成威协。
违章作业是要承担法律责任的，万万马虎不得。
3、在矿区开辟“三违”人员曝光台，对三违人员行为进行通报。
三、反三违采取的措施：1、以公司安全工作文件为指导，切实贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，广泛深入开展“反三违、查隐患、保安全”活动。
组织职工认真学习安全规程、操作规程、作业规程和安全质量标准化有关要求，加强职工安全培训教育，做到持证上岗，不断提高职工安全意识和技术素质，提高杜绝违章作业和违反劳动纪律、抵制违章指挥的主动性、积极性，严格按规程作业，落实各级安全生产责任制。
2、在今后的每项工作要以规程为标准指导和检查工作中存在的问题和失误，提出改正的方法。
3、今后要坚持每天班前会学习规程及业务知识，每星期组织一次“反三违”的讨论会及业务知识的学习。
鸿福煤矿 2017年6月10日“反三违”会议纪要时间：2017年6月20日下午4：30 地点：三楼会议室主持人：李鹏国参加人员：各部门、区队负责人1、李鹏国：根据上级文件精神，认真组织进行“反三违”活动，对近期的“三违”进行深刻剖析，引以为戒。
《三违学习贯彻记录》
《三违学习贯彻记录》时间：xx年5月15日地点：三楼会议室主持人：赵永财记录：都田参加人员：赵永财、张建国、李鹏国、张会军、程锦秀魏振、杨磊磊、都田、任守文、雷俊峰、石樑邓传年、李东风、冯景丽主要内容：学习贯彻《全市煤矿安全生产隐患大排查大整治暨“反对违章指挥、违章作业和违反劳动纪律”专项行动方案的通知》古煤字【xx】160号。
会议简要记录。
市煤炭局从4月下旬到7月底在全市煤矿开展安全生产隐患大排查大整治暨“反对违章指挥、违章作业和违反劳动纪律”专项行动。
1、是否有“违章指挥”现象，主要包括：（1）不按规定对新工人、复工工人、换岗工人、从事特种作业的人员进行安全教育培训；（2）对存在安全隐患停止使用的设施设备，在未消除隐患的前提下擅自安装使用；（3）多工种、多层次同时作业，现场无人指挥和监护，不制定安全措施；（4）指派身体状况不适应本工种及未签订劳动合同的人员上岗；（5）对已发现的事故隐患，不认真及时整改，仍强行安排生产任务；（6）指令员工不按操作规程作业；（7）在检维修活动时，未落实安全防护措施；（8）擅自变更安全工艺和操作程序；（9）下达停产停建和停止作业指令后，仍继续组织作业等行为；（10）其他违章指挥的现象。
2、是否有“违章作业”现象，主要包括：（1）操作错误、忽视安全、忽视警告；（2）冒险蛮干、作业‘冒险进入危险场所；（3）攀、坐不安全位置；（4）机械设备运转时违规进行加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作；（5）在作业场所不按规定佩戴使用个人防护用品】用具；（6）机动车辆不按规定载货、载人，带病出车等行为；（7）其他违章作业的行为。
3、是否有“违法劳动纪律”现象，主要包括：（1）不按规定的时间、地点到达工作岗位，擅离职守，不按要求请假等；（2）不遵守岗位操作规程；（3）未根据生产、工作岗位职责，按质保量完成工作任务；（4）不遵守与劳动、工作紧密相关的纪律及其他规则等行为；（5）其他违法劳动纪律的现象。
“三违”人员档案管理及“三违”教育培训办法
“三违”人员档案管理及“三违”教育培训办法一、“三违”人员档案管理办法1、安监处建立“三违”人员管理档案，凡“三违”人员一律登记备案，并累计“三违”次数。
2、安监处对“三违”人员除按《职工手册》规定罚款外，实行“三违”人员扣分制。
3、每个职工有100分档案积分，“三违”人员每“三违”一次按扣分标准扣分，在考核期间重复“三违”者实行累计扣分（扣分标准附后）。
4、当“三违”人员档案积分剩下20分以下时，安监处通知该人员到安监处学习一天，并写出检查和保证书。
5、当“三违”人员档案积分为0分时，临时下岗一个月，由矿安监处培训中心负责组织安全技术培训，下岗培训期间，只发最低生活保障费。
6、临时下岗人员培训结束经考试合格后，方可重新上岗。
并将档案积分恢复100分，在“三违”个人档案记录一次。
7、“三违”人员档案管理每半年为一考核期，然后重新建立档案。
8、各区队要加强“三违”人员的教育和管理，职工每“三违”一次党政领导要进行一次帮教，对多次“三违”者要重点帮教，并留有记录。
二、“三违”人员教育培训办法1、轻微“三违”人员的教育和管理。
轻微“三违”者写一份检查，安监处对其批评教育后依据惩罚规定予以罚款。
2、一般“三违”人员的管理和教育（1）“三违”人员在安监处停工学习一天并写一份检查，单位书记或行政正职对其批评后在检查上签暑意见后，把检查交回安监处。
“三违”人员写出保证书，安监处依据惩罚规定予以罚款。
（2）在一个月内出现两次一般“三违”者，在安监处停工学习3天，个人写出保证书，所在班的班长或单位领导写出担保书，才准其上班.；在一个月内出现三次以上一般“三违”者，在安监处停工学习7天，个人写出保证书，所在单位领导(区长或书记)写出担保书,才准其上班。
3、严重“三违”人员的管理和教育（1）凡严重“三违”都进行程序化教育，免去当月所有奖金，情节特别严重影响极坏的给予行政处分。
严重“三违”人员都要在井口讲演。
（2）“三违”程序化教育的内容。
反三违安全教育培训
从本质上讲，大多数事故属于在一定条件下可能发生 ，也可能不发生的随机事件。导致事故发生的原因非常复 杂，往往是有许多偶然因素引起的，因而事故的发生具有 随机性质。这就是事故的偶然性和随机性。 因此，对事 故防范的有效性和及时性就变得十分重要。
完善教育和惩处机制杜绝三违现t要根据具体的三违行为的性质内容后果程度等建立三违教育和惩处机制对性质较轻三违现象坚持先尊重后批评先教育后惩处的人性化监管原则对屡纠屡犯和部分危险岗位关键岗位可能或造成重大事故的三违现象要发现一起严厉查处一起并通过离岗培训调离岗位直至解除合同等形式建立违章高压线逐步减少和消除三违行为
管理者牢记：
1. 人的生命高于一切； 2. “三违”现象得不到遏制，安全生产就永远是个梦； 3. 对于“三违”现象，只有“长治”才能“久安”； 4.提高认识水平，提高业务能力，提高管理效率，切实做
好反“三违”工作，确保安全、质量、进度、效益齐头 并进。
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反三违的对策分如下
1、舆论宣传为先导
首先要充分发挥舆论工具的作用，广泛开展反“三 违”宣传。要动之以情、晓之以理，通过宣传，使职工 认识到：贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方 针是每个人的义务；遵章守纪，就是珍惜生命、热爱家 人 ；要实现每个员工“自我约束、自我防范、自觉搞好 安全生产”的管理目标。
班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也 是反“三违”的主要阵地。要真正使反“三违”行之有 效，抓好班组的管理则是重中之重。
首先，班组长要抓好日常安全意识教育。针对“违章 不一定出事故”的侥幸心理，要充分用正反两方面的典 型案例分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自 我保护意识。
其次，班组长要抓好岗位培训。让职工掌握作业标准 、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和应急安全 措施；做到 “三不伤害” (不伤害自己，不伤害他人， 不被他人伤害)。
反三违安全教育培训
从本质上讲;大多数事故属于在一定条件下可能发生;也 可能不发生的随机事件; 导致事故发生的原因非常复杂;往 往是有许多偶然因素引起的;因而事故的发生具有随机性质 ; 这就是事故的偶然性和随机性; 因此;对事故防范的有效 性和及时性就变得十分重要;
违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益 维持正常的生产 秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为; 劳动纪律是多方面的;它包括 有：组织纪律 工作纪律 技术纪律以及规章制度等;
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一 三违及其危害 违章指挥
常见的违章指挥行为：
不按照安全生产的要求履行职责；不按规定 对员工进行安全教育培训；不按规定审查 批 准技术方案和安全措施；不认真执行或不认真 监督执行业主公司发布的管理程序；强令员工 冒险违章作业；对已发现的事故隐患;不及时 采取措施;抱侥幸心理 放任自流等;
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3 事故的成因统计
生产过程中大量的统计数据表明;绝大多数事故的发生与人的 不安全行为有关;据统计;法国电力公司在1990年提出的安全分 析最终研究报告中指出;70～80％的事故与人的不安全行为有 关; 日本劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明;85687 起歇工4天以上的事故中;由人的不安全行为导致的事故占92 4%; 美国矿山调查表明;由人的不安全行为导致的事故占矿山事 故总数的85％;
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一 三违及其危害续 违章操作
常见的违章操作行为：
不按规定正确佩带和使用劳动防护用品； 发现设备或安全防护装置缺损;不向领导 反映;继续操作；不执行规定的安全防范 措施;对违章指挥盲目服从;不加抵制；不 按操作规程和工艺要求操作设备；忽视 安全;忽视警告;冒险进入危险区域等;
反三违安全教育培训
是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、 维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章 制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及 规章制度等。
3.
迟到、早退、中途溜号；工作时间干私 活、办私事；
4. 私自动用他人工具、设备；
5. 不履行劳动合同及违约承担的责任 ；
违章 起因
真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情
3 面，管理软弱，处理较少，使违规者胆子更大
未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给 集体和个人带来不必要的损失，发生事故时
4 后悔莫及。
” 违反劳Leabharlann 纪律的原因侥幸心理 有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了 侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和 长期违章迟早要发生事故的必然性。
违章指挥
违章作业
违反劳动纪律
常见违章指挥
是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方 针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的 规章制度或技术方案的指挥行为。
1. 不按照安全生产的要求履行职责；
2. 不按规定要求制定、审查、批准技
术方案和安全措施；
3. 发现违章不制止；
不按规定给职工配备必须的劳动安全卫
有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽 说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮 干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验 少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自 己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜 血和生命证实安全规程的科学性。
自我表现心理
逆反心理 在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这 种心理。把同事的善意提醒不当回事，把领导的 严格要求口是心非，气大于理，置安全规章于不 顾，以致酿成事故。
安全生产三违培训内容记录
安全生产三违培训内容记录安全生产一直是企业管理的重中之重，而关于安全生产的培训更是其不可或缺的一部分。
三违，指的是违章操作、违反规程和违章指挥，是造成众多安全事故和生产事故的主要原因。
对员工进行三违培训，帮助他们认识到三违的严重性，遵守安全操作规程，对预防事故和保障生产安全都具有重要意义。
以下是一份关于安全生产三违培训内容的记录，供参考。
一、培训目的与意义1.1 培训目的：- 帮助员工了解三违的定义和内涵；- 强化员工的安全意识和责任意识；- 提高员工对安全工作的重视程度；- 防范三违行为，减少安全生产事故的发生。
1.2 培训意义：- 促进员工安全知识的学习和理解；- 减少违章操作、违反规程和违章指挥行为的发生；- 营造良好的安全生产氛围，保障员工的生命和财产安全。
二、三违的定义和内涵2.1 三违定义三违指的是违章操作、违反规程和违章指挥这三种安全违法行为。
2.2 三违内涵- 违章操作：指在工作过程中违背安全操作规程、程序或传统经验，造成不安全因素积累和事故隐患增加的行为。
- 违反规程：指在安全生产过程中不遵守相关的法律法规、行业标准或企业安全操作规程的行为。
- 违章指挥：指在生产作业中单方面决定、指导工作人员不按规程操作、不采取必要的安全保护措施的行为。
三、三违培训内容3.1 三违案例分析通过案例分析具体讲解三违行为对安全生产造成的危害和后果，引导员工通过真实事例深刻认识三违行为的严重性。
3.2 安全规程和操作规程宣传介绍企业的安全生产规章制度、操作规程及安全生产的法律法规，使员工了解相关规定，明确责任和义务。
3.3 安全风险防范知识培训传授安全风险的认识和识别方法，培养员工发现和排除各类安全隐患的能力，加强对安全生产工作的责任感。
3.4 安全操作技能演示结合企业实际，进行安全操作技能的演示，指导员工正确操作各种生产设备，提高员工的安全操作水平。
3.5 安全意识培养通过视频、图片等多媒体形式宣传安全意识，引导员工自觉遵守规章制度，从而培养员工的安全意识和安全行为习惯。
反三违培训计划及内容
反三违培训计划及内容一、前言三违是企业安全生产管理中常见的问题，也是影响企业安全生产的主要隐患之一。
因此，对员工进行反三违培训是非常必要的。
本培训计划旨在帮助员工加强安全意识，提高安全生产管理水平，遏制和减少三违的发生，保障企业安全生产和员工生命财产安全。
二、培训目标1.了解三违的定义和危害；2.掌握三违的种类和常见形式；3.认识企业安全生产管理的重要性；4.掌握避免和防范三违的方法和技巧；5.培养员工执行企业安全生产管理制度的自觉性。
三、培训内容一、三违的定义和危害1.三违的定义三违是指在企业生产、施工、作业中，违反国家法律法规、安全操作规程和相关管理制度，导致或可能导致事故的行为。
2.三违的危害三违行为严重影响企业安全生产，可能导致人员伤亡、财产损失和环境污染，损害企业形象和利益。
因此，遏制和减少三违行为对企业安全生产至关重要。
二、三违的种类和常见形式1.常见的三违种类（1）违章指挥（2）违章操作（3）违规用工（4）其他违章行为2.常见的三违形式（1）违反作业规程（2）操作设备不当（3）违规穿戴个人防护用品（4）未经培训操作（5）其他常见形式三、企业安全生产管理的重要性1.安全生产管理的定义企业安全生产管理是指企业按照国家法律法规和安全生产标准，采取各种措施，组织管理和监督生产经营过程，预防和控制安全事故的能力。
2.企业安全生产管理的重要性安全生产管理关系到员工的生命财产安全，关系到企业的发展和稳定，关系到社会的和谐与稳定。
只有加强企业安全生产管理，才能保障员工的生命财产安全，确保企业的可持续发展。
四、避免和防范三违的方法和技巧1.制定科学规范的安全操作流程企业应制定完善的安全操作规程，明确作业程序、安全防范措施和应急处理措施，保证员工在操作过程中遵循规程，确保作业安全。
2.加强安全教育和培训企业应定期开展安全生产知识培训，提高员工的安全意识和防范能力，教育员工遵守相关规章制度，正确使用个人防护用品。
反三违安全教育培训
控制情绪， 理智沟通
放下“官 架”，平等
沟通
换位思考， 坦诚沟通
主动关心， 从心沟通
C
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U
N
T
R
Y
反三违 领导艺术与方法 SAFETY EDUCATION AND TRAINING
安全教育培训
不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序指挥者未经培训上 岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员
C
O
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N
T
R
Y
C
O
U
N
T
R
Y
PART 01
车间班组反“三违” 与安全行为养成
第一节：车间班组反“三违
“三违”定义
违章指挥；违章作业（操作）；违反劳动纪律；
违章指挥：
主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员）违反安全生产方针、 政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。
分类：
不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序；指挥者未经培训上岗，使用未经安 全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作 业 ;发现违章不制止；
第二节：企业职工安全行为养成的要求
二、主动了解安全信息的安全行为养成
关
认真参加班前班后会；仔细安全通报；
键
点
认真进行现场交接班；认真接受安全警示 。
准时参加班前班后会，认真听（全面收集安全信息）主动想（预测安全风险）
要 求
现场交接班，详细了解作业现场的安全条件、作业要件的安全状态及现场危险因素、安全
吃好睡好休息好，保证工作精力充沛；
反三违安全教育培训
一、 “三违”及其危害
违章指挥
常见的违章指挥行为： 不按照安全生产的要求履行职责；不 按规定对员工进行安全教育培训；不按 规定审查、批准技术方案和安全措施； 不认真执行（或不认真监督执行）业主 公司发布的管理程序；强令员工冒险违 章作业；对已发现的事故隐患，不及时 采取措施，抱侥幸心理、放任自流等。
事故是一种迫使进行中的生产、生活活动暂时或永久 停止的事件。
从本质上讲，大多数事故属于在一定条件下可能发生 ，也可能不发生的随机事件。导致事故发生的原因非常复 杂，往往是有许多偶然因素引起的，因而事故的发生具有 随机性质。这就是事故的偶然性和随机性。 因此，对事 故防范的有效性和及时性就变得十分重要。
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一、 “三违”及其危害（续） 违章操作
常见的违章操作行为： 不按规定正确佩带和使用劳动防护 用品；发现设备或安全防护装置缺损， 不向领导反映，继续操作；不执行规 定的安全防范措施，对违章指挥盲目 服从，不加抵制；不按操作规程和工 艺要求操作设备；忽视安全，忽视警 告，冒险进入危险区域等。
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一、 “三违”及其危害（续） 违反劳动纪律
违章操作：是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经 营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动 保护、安全管理等方面的规程、规则，章程、条例、办法和制 度等以及有关安全生产的通知、决定。
违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集 体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规 章制度的行为。劳动纪律是多方4面的，它包括有：组织纪律、4
违章操作 违章指挥 违反劳动纪律 “三违”产生的最直接的诱因
方便、快捷、省能
第三章 安全生产永远的主题
管理者牢记：
1. 人的生命高于一切；
三违安全教育培训
《三违》——安全教育培训“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。
要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。
违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。
作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。
违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。
这句话很好地诠释了事故与违章的关系。
根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95％以上是由于违章而导致的。
违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。
事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。
因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。
违章的现象难以杜绝，究其原因主要有：侥幸心理有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。
省能心理人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。
尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。
自我表现心理（或者叫逞能）有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。
有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。
从众心理别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。
尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。
逆反心理在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这种心理。
反三违安全教育培训
能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。有的新人技术差 ，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的 重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。
从众心理。别人做了没事，我也肯定不会有事。尤其是当一个安全秩序不好，管理混
常见违反劳动纪律的表现： 迟到、早退、中途溜号；工作时间干私 活、办私事；上班时注意力不集中、消 极怠工；工作中不服从分配，不听从指 挥；无理取闹、纠缠领导、影响正常工 作；私自动用他人工具、设备；不遵守 各项规章制度，违反工作纪律和操作规 程等。
第二章 为什么“三违”久治不愈?
1. 事故发生的特征之一--偶然性、随机性
班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也 是反“三违”的主要阵地。要真正使反“三违”行之有 效，抓好班组的管理则是重中之重。
首先，班组长要抓好日常安全意识教育。针对“违章 不一定出事故”的侥幸心理，要充分用正反两方面的典 型案例分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自 我保护意识。
其次，班组长要抓好岗位培训。让职工掌握作业标准 、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和应急安全 措施；做到 “三不伤害” (不伤害自己，不伤害他人， 不被他人伤害)。
9、教罚并举是武器
各单位必须对国家、各级政府和业主颁布实施的安 全生产法律、法规、制度进行宣传教育并自觉执行。
凡是事故，都要按照“四不放过”的原则，认真追 查分析，根据情节轻重和造成危害的程度对责任人给予 帮教处罚。对导致发生伤亡事故的责任者，依据规定， 严肃查处，触犯法律的交司法部门处理。要做到“制度 面前人人平等”，确保法规和制度的权威性、公正和公 平性。
反三违警示教育活动
反三违警示教育活动
为了加强对三违现象的打击力度，规范企业员工的行为规范，提高职工的安全意识，我单位于日前开展了一次反三违警示教育活动。
本次活动主要内容包括两个方面：一是组织现场讲解和宣传，二是开展培训和考核工作。
在组织现场讲解和宣传方面，我们利用大屏幕、宣传栏、展板等多种方式，向企业员工宣传三违行为的危害性和不良影响。
同时，还通过实际案例的分析，让员工深刻认识到三违行为对企业的发展和职工的安全造成的巨大损失。
在开展培训和考核工作方面，我们制定了详细的学习计划和考核标准，通过课堂培训、现场演示和实际操作等多种方式，让员工深入了解三违行为的具体表现和预防措施。
在考核环节，我们采用随机抽查的方式，对员工进行实际操作和问答考核，以此检验员工的学习成果和掌握程度。
通过本次反三违警示教育活动，我们不仅有效地提高了职工的安全意识和行为规范，还进一步加强了企业的管理力度，为企业的可持续发展打下了坚实的基础。
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