以草花的穴盘育苗为项目

病虫害防治 养护与管理 装盘与播种
现场讲授
步 步步步骤 骤骤骤一 四三二配 洒播基置 水种质营 盖装养 土盘土
动一动
现场分组进行穴盘 育苗的实训操作
小 参照评价表，考察每个小 组 组的实训成果和协作能力 互 评
学 参照评价表，学生对自己 生 的学习情况进行评价 自 评
评价 方法
老 参照评价表，对每个学生和小组的 师 评 完成掌握情况进行评价 价
基质的比重轻，病毒污染少
适合远距离运输和移栽
穴盘育苗 优点
出芽率高，苗生命活力强
育苗量高 ，生长迅速
省工,省力,机械化生产效率高
专业育苗公司采用的最重要的栽培手段
蔬菜、花卉生产中的现代产业化技术
二 学情分析
70%学生来自农村， 动手能力强
对相关理论知识的理 解力不强
对新知识有好奇心
自控能力一般
已学习部分专业课知 识
二、团队讨论，提升效果
成功
理论教学中搭建说一说、议一议等交流平台，让学生思想相互激荡；实 践教学中，模拟企业分工模式，团队合作，提升学生学习兴趣和学习效果
三、亲身实践，掌握方法
鼓励学生搜索信息、制定方案、实施方案，真正掌握和理解技能要求
不足
1. 教学中没有利用企业资源，缺少了能工巧匠的指导；
2. 部分学生的理论基础、安全意识等比较薄弱，不免影响了教 学效果。
项目名称
穴盘育苗技术学习评级表
穴盘育苗技术
学生姓名
学号
日期
序号
评价内容
学生自评 （30%）
小组互评 教师评价 （30%） （40%）
1
学习主动性（发言、提问、参与讨论交流等）
2
安全操作（安全意识、规范操作）
3
穴盘育苗知识的理论
4
穴盘的消毒准备工作
5
种子的选择与消毒
6
基质的准备
7
装盘与播种的熟练程度
80
方案评价
设计态度、效率、设计质量(教师与小组共同完 成)
20
现场教学 现场教学
讨论
引入：那么 今天我们来 学一学怎样 用穴盘育苗？
复习上次课内容—露地育苗
看图说一说露地育苗与穴盘育苗的区别
穴盘的选择与处理
种子的选择与消毒
花卉穴盘育苗 技术要点
基质的选择与消毒
看一看
教师理论讲解 多媒体视频展示
任务
目标
评估
准备
活动探究法 现场教学法
行动
个别辅导法
将“教室”和“田间”紧密结合，做到“学中做，做 中学”
教学资源准备
1.资料资源：相关教材、视频课件和其他参考资料。 2.设备资源：育苗穴盘、育苗基质、肥料（缓释肥 若干）、花卉种子、标签、铁锹、喷水壶、镊子、托盘 3.环境资源：校实训苗圃、网络教室等。 4.其它资源 ：学习评价表等。
8
病虫害的防治
9
成活率的统计
10
11
综合评价
注：评价等级实行优良（80分以上）、合格（60分以上）、不合格（60分以下）三个等级，
10-11项为各小组根据情况添加的评价项目。
一、创设情境，主动学习
教师创设情境布置任务后，学生通过查阅资料、搜索信息初步进行 理论和实践知识的学习，由被动的听课变为主动的学习。
说提 纲课 提大 纲
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程
六、教学反思
一 教材分析
目录
1 1 花卉生产设施及环境调节 2 花卉育苗技术概述 3 (1) 盆种花子生的产采技收术与贮藏 4(2) 鲜切露花地周育年苗生产技术 5(3) 花穴坛盘类育花苗卉生产技术
一 教材分析
对策
1.进一步深化对周边园林企业资源的开发和利用，加强校企合作、 工学结合；
2.鼓励学生多听、多看、多想、多参加实践活动，做到教师和学 生相结合；课上课下相结合；
在此之前，带领学生 去相关苗圃参观,对穴 盘育苗有一定的了解
中职二年级园林专业
对教材采用如下处理，以实用为目标，将一部分复杂的理论弱化，以草花的穴盘育苗 为项目，通过完成草花的穴盘育种操作，掌握穴盘育种的技能。 所需课时：共4课时(作一个教学项目连续进行)
三 教学目标
知识与技能
★了解草本花卉穴盘育苗 技术要点 ；
四 教学过程
教学步骤
教学主要内容
时间 教学方法
布置任务 根据教学内容要求分方案组，提出本项目学习任 15 务和目标
理论讲授 学习穴盘育苗的概念，掌握穴盘育苗的步骤
40
启发式 启发式
实地讲解 在学校实训基地进行现场讲解，进一步巩固理论 25 知识
现场操作
学生们现场分组进行穴盘育苗的实训操作，教师 适当进行讲解，并进Baidu Nhomakorabea引导、监督、评价
★熟练掌握穴盘选择与处 理、种子处理、基质准 备、装盘与播种、病虫 害防治等步骤
★学会进行分组操作训练
情感和态度的培养
★在穴盘操作中体验成功
教 的快乐，学会专业技能的 学 同时培养专业兴趣
重
点 ★在实训器材的使用与选
择中培养严谨、认真、严
教 学
格要求的学习态度。
难
点
三 教法学法
自主探究法 讨论分析法 小组合作法