刮画教学设计说明
中班美术教案刮画
中班美术教案刮画一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“线条与形状”部分，详细内容为“刮画”一节。
通过该章节的学习，幼儿将掌握刮画的基本技巧，了解不同线条和形状的组合，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能独立完成一幅刮画作品。
2. 培养幼儿对线条、形状的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的创造力，培养其对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：刮画技巧的掌握，线条、形状的组合运用。
难点：创意发挥，独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画册、示例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
邀请幼儿分享观察到的线条和形状。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解刮画的基本技巧，如握笔、运笔、力度控制等。
示范刮画过程，边讲解边示范，让幼儿直观地了解刮画方法。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察周围环境，发现生活中的线条和形状。
指导幼儿运用刮画技巧，将观察到的线条、形状表现在作品中。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中的问题。
鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
邀请幼儿分享创作过程中的趣事，提高自信心。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：刮画基本技巧线条、形状的组合运用示例作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，形状丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织刮画比赛，提高幼儿的积极性。
家园共育，鼓励家长参与幼儿的刮画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计的信息量与清晰度7. 作业设计的合理性与答案要求8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合幼儿的年龄特点和认知水平。
《刮画》大班美术教案精选
《刮画》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为刮画技巧的介绍与实践。
重点讲解如何运用刮画这一技法，通过不同的刮擦方式，创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，掌握不同刮擦工具的使用方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技法的掌握，如何引导学生运用不同的刮擦方式表现出画面效果。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创新的能力，激发学生对美术创作的热情。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、油画棒、橡皮擦、尺子、硬币等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、油画棒、橡皮擦、尺子、硬币等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向学生展示刮画作品，引导学生欣赏、观察。
b. 邀请学生分享观察到的刮画特点及感受。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解刮画的基本技巧，展示不同刮擦工具的使用方法。
b. 示范刮画创作过程，引导学生注意观察画面效果。
3. 创作实践（10分钟）a. 学生分组，每组发放刮画纸、刮画笔等材料。
b. 学生根据教师示范，运用不同刮擦工具进行创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道具有代表性的例题，进行讲解。
b. 学生根据例题，进行随堂练习。
b. 布置课后作业，鼓励学生继续探索刮画创作。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：a. 刮画基本技巧b. 不同刮擦工具的使用方法c. 创作提示：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用刮画技法进行创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用刮画技法创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用刮画技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案一、教学目标1. 了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 通过刮画活动，培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿的创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和技巧：刮画是一种用刮笔在特殊纸张上进行创作的美术活动，通过刮、划、擦等手法，创造出丰富多样的图案和效果。
2. 刮画创作方法：教师展示刮画作品，引导幼儿观察和分析作品的构图、色彩和图案，指导幼儿根据自己的想象和创意进行刮画创作。
三、教学准备1. 刮画纸张、刮笔、颜料等材料。
2. 刮画作品示例。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍刮画的基本概念和技巧，激发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师展示刮画作品，引导幼儿观察和分析作品的构图、色彩和图案。
3. 创作：教师指导幼儿根据自己的想象和创意进行刮画创作，提供适当的帮助和支持。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的刮画作品，鼓励幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在刮画活动中的参与程度和表现，评价幼儿对手眼协调能力和审美能力的掌握。
2. 分析幼儿刮画作品的构图、色彩和图案，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学难点1. 掌握刮画技巧：如何正确使用刮笔，以及如何运用不同的刮法来创作图案。
2. 创意发挥：如何引导幼儿结合自己的生活经验和想象力，创作出富有创意的刮画作品。
七、教学策略1. 直观演示：通过教师现场演示，让幼儿直观地了解刮画技巧和方法。
2. 分组实践：将幼儿分成小组，互相合作，共同完成刮画作品，提高幼儿的团队协作能力。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿在创作过程中发挥个人特色，勇于尝试新的创作方法。
八、安全注意事项1. 使用刮笔和颜料时，提醒幼儿注意安全，避免弄伤手指。
刮画教学设计 4篇
刮画教学设计篇6【活动目标】1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。
2、能连续的刮出直线和圆形。
【活动准备】刮画纸、刮画棒【活动过程】1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的'，让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。
5、幼儿作画教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
6、作品评价请幼儿对自己的画进行a简单讲解。
刮画教学设计篇7教学目标：1、培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。
教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的兴趣。
师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么?2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。
刮画教学设计（通用5篇）
刮画教学设计（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的刮画教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
刮画教学设计1教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
1、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?2、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢?4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?(1)学生：看作品分组讨论研究。
大班美术教案刮画教案
大班美术教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的刮画》内容，详细介绍了刮画的基本技巧和创作方法。
主要包括刮画工具的使用、线条和形状的刮画表现、以及创意刮画作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够熟练运用刮画工具进行创作。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作学习的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的运用和创意画面的构思。
教学重点：熟练掌握刮画工具的使用，培养观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解刮画的基本技巧，示范如何使用刮画工具进行创作。
3. 创作实践（15分钟）学生在教师的指导下，进行刮画创作。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师进行点评，指导学生改进刮画技巧。
六、板书设计1. 《有趣的刮画》2. 内容：a. 刮画基本技巧b. 创意刮画作品制作方法c. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学刮画技巧，完成一幅富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好。
但部分学生在创意方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的素材，进行刮画创作，提高观察能力和想象力。
同时，组织学生参加刮画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：一、教学难点：刮画技巧的运用和创意画面的构思。
二、教学过程：创作实践环节中，学生的想象力激发与技巧指导。
三、课后反思及拓展延伸：如何有效提高学生的观察能力和想象力。
大班美术活动刮画教案
大班美术活动刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《刮画》。
教材通过刮画这一形式，让学生了解和掌握线条的粗细、长短、曲直等变化，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，运用不同线条和形状进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同线条和形状进行创作，表现出丰富的画面效果。
2. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、范画、教学课件等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学生对刮画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍刮画的基本技巧，如握笔、运笔、线条变化等，并现场示范。
3. 例题讲解（10分钟）出示范画，引导学生分析画面的线条和形状，讲解创作思路和步骤。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据范画进行刮画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作实践（30分钟）学生自由创作，运用所学技巧完成一幅刮画作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：1）刮画基本技巧2）线条与形状的运用3）创作步骤与注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用刮画技巧，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点与不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条和形状，尝试用刮画表现生活中的美好事物。
鼓励学生进行更多创意实践，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同线条和形状进行创作，表现出丰富的画面效果。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
刮画教案大班美术活动教案
刮画教案大班美术活动教案第一章：活动背景与目标一、活动背景刮画是一种独特的绘画形式，通过刮除画纸上的颜料，展现出独特的视觉效果。
大班幼儿已经具备一定的绘画基础，通过刮画活动，可以培养他们的创新意识、动手能力和审美能力。
二、活动目标1. 培养幼儿对刮画的兴趣和热情。
2. 提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的创新意识和团队合作精神。
第二章：活动准备一、物质准备1. 刮画纸、颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 刮画模板或范例。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
二、环境准备1. 宽敞的绘画空间，确保幼儿活动自如。
3. 音乐播放设备，营造轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿展示刮画作品，引发幼儿的兴趣。
2. 简要介绍刮画的制作过程和技巧。
二、实践部分（10分钟）1. 教师引导幼儿自由选择绘画材料，按照自己的喜好创作刮画。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
三、展示与交流部分（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
2. 引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：活动延伸一、家庭延伸1. 教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享。
2. 家长可以陪同幼儿一起创作，增进亲子关系。
二、环境延伸1. 教师将幼儿的作品布置在公共区域，供全体幼儿欣赏。
2. 定期举办绘画展，展示幼儿的优秀作品。
第五章：活动总结一、教师总结1. 教师回顾活动过程，强调幼儿在活动中的亮点。
2. 针对幼儿的表现，提出改进意见和建议。
二、幼儿总结1. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的绘画能力。
第六章：活动注意事项一、安全教育1. 提醒幼儿使用绘画工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 告知幼儿颜料使用时的注意事项，防止弄脏衣物。
二、环保教育1. 引导幼儿节约使用绘画材料，避免浪费。
2. 教育幼儿爱护环境，保持创作现场的整洁。
幼儿园中班美术教案《刮画》
幼儿园中班美术教案《刮画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为刮画技巧的学习与应用。
通过学习刮画，让幼儿了解线条的多样性，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够运用不同的线条表现自己的想象。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握、线条的运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
（2）邀请几名幼儿上台演示刮画技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解刮画的基本技巧，如握笔、用力、线条的运用等。
（2）教师现场示范，边示范边讲解，让幼儿直观地了解刮画过程。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放刮画纸、刮画笔、画板，指导幼儿进行创作。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导幼儿互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并分析线条的特点。
（2）教师讲解解题步骤，示范解题过程。
（3）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画技巧（2）线条运用（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自选。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了刮画技巧，作品质量较高。
但在教学过程中，部分幼儿对线条的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
刮画教案大班美术活动教案
刮画教案大班美术活动教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿的绘画兴趣。
1.2 能力目标：培养幼儿的手工操作能力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的热情，增强幼儿的自信心和成就感。
第二章：教学内容2.1 刮画的基本概念：介绍刮画是一种通过刮拭的方式来创作的绘画形式。
2.2 刮画技巧：教授幼儿如何使用刮画工具，如刮笔、刮纸等，以及如何运用不同的力度和方向来创作刮画。
2.3 刮画创作方法：引导幼儿进行自主创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的刮画作品。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的绘画活动，激发幼儿的绘画兴趣。
3.2 教学演示：教师进行刮画示范，展示刮画的基本技巧和创作方法。
3.3 实践环节：幼儿自主进行刮画创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.4 展示环节：组织幼儿展示自己的刮画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
第四章：教学评价4.1 幼儿的绘画技能：观察幼儿在刮画活动中的技巧运用和创作能力。
4.2 幼儿的创造力：评价幼儿在刮画创作中的想象力和创造力表现。
4.3 幼儿的参与度：观察幼儿在刮画活动中的参与情况和积极性。
第五章：教学资源5.1 刮画工具：刮笔、刮纸、颜料等。
5.2 教学素材：刮画样品、示范视频等。
5.3 环境设置：宽敞的美术活动空间，充足的材料供应。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备刮画材料包，包括刮画纸、各种颜色的颜料、画笔、调色板、清水、干净的毛巾等。
6.2 环境准备：布置一个宽敞、明亮、舒适的美术活动区，确保幼儿能够专注地创作。
6.3 心理准备：与幼儿进行简单的交流，引导他们放松心情，鼓励他们大胆尝试和表达自己。
第七章：教学注意事项7.1 安全提示：在使用刮画工具时，提醒幼儿小心使用，避免划伤自己或他人。
7.2 创作指导：在幼儿创作过程中，教师应尽量少干预，让幼儿自由发挥，遇到问题时给予适当的引导和帮助。
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解刮画的基本概念和制作方法。
1.2 培养学生对美术的兴趣和创造力。
1.3 提高学生的手工技巧和审美能力。
第二章：教学内容2.1 刮画简介：介绍刮画的历史和发展，展示一些优秀的刮画作品。
2.2 刮画制作方法：讲解并演示如何制作一幅刮画，包括材料的选择、绘画技巧等。
2.3 创作实践：学生自己动手制作刮画，老师进行指导和点评。
第三章：教学步骤3.1 准备材料：黑色卡纸、刮画笔、颜料、水、画笔等。
3.2 讲解刮画概念和制作方法，展示优秀作品，激发学生的兴趣。
3.3 学生进行创作实践，老师进行个别指导和点评。
3.4 完成作品后，组织学生进行展示和交流，分享创作心得。
第四章：教学评价4.1 学生作品的创意和技巧。
4.2 学生在创作过程中的参与度和积极性。
4.3 学生对刮画的兴趣和认识。
第五章：教学延伸5.1 组织学生进行刮画比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
5.2 引导学生进行刮画创作的尝试其他美术创作形式，如绘画、手工等。
5.3 邀请专业的美术老师或艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
第六章：教学注意事项6.1 确保学生在创作过程中安全使用刮画工具，避免受伤。
6.2 鼓励学生发挥创意，但也要指导他们遵守基本的艺术规范。
6.3 注意观察学生的进度和需求，适时提供帮助和指导。
第七章：家庭作业布置7.1 让学生在家中尝试制作刮画，并鼓励他们与家人分享创作过程和心得。
7.2 家长可以通过观察孩子的创作过程，了解他们在学校的学习情况，并给予适当的鼓励和支持。
7.3 学生可以将自己的作品带回家，与家人一起欣赏和讨论。
第八章：课程反馈与调整8.1 教师应定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
8.2 根据学生的反馈和作品展示，教师应及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
8.3 教师还应与家长保持沟通，了解学生在家中的学习情况，共同促进学生的艺术成长。
大班美术活动教案刮画教案
大班美术活动教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《刮画》。
通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本技巧，运用不同的线条和形状表现生活中的美。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生观察、表现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和形状表现生活中的美。
教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、示范作品。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的线条、形状和内容。
激发学生对刮画的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍刮画的概念、工具和材料。
讲解刮画的基本技巧，如如何运用线条、形状表现画面。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范刮画技巧，边示范边讲解。
引导学生注意观察线条、形状的表现。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅刮画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评。
引导学生相互欣赏、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：1）刮画的概念、工具和材料2）刮画的基本技巧3）生活中的美七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想法，运用所学刮画技巧，创作一幅表现家园美的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用刮画技巧表现其他主题，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条和形状表现生活中的美。
2. 示范讲解：教师在示范刮画技巧时的详细步骤和讲解。
3. 随堂练习：学生在练习过程中的指导和疑问解答。
幼儿园刮画教案
幼儿园刮画教案【教学目标】1. 培养幼儿的创意思维和想象力；2. 提升幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿对色彩的敏感度和美感；4. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
【教学准备】1. 刮画工具：铜版纸、木刮刀；2. 彩色油墨；3. 图画样板。
【教学过程】开展本节课教学的具体过程如下：1. 激发兴趣（约5分钟）通过与幼儿进行简短的对话，引发他们对刮画的兴趣。
提出问题，例如：“你们知道刮画是什么吗？它是怎么做的呢？”鼓励幼儿踊跃回答。
介绍刮画的定义和基本工具。
2. 展示样板（约10分钟）展示一些刮画的样例作品给幼儿观看，让幼儿感受到刮画的独特效果和美。
引导幼儿对样板作品进行描述，如色彩、形状等。
3. 介绍刮画步骤（约5分钟）简要介绍刮画的基本步骤：准备铜版纸和木刮刀，将彩色油墨均匀涂抹在铜版纸上，然后使用木刮刀轻轻刮去部分油墨，展现出颜色下的内容。
4. 指导练习（约15分钟）让幼儿先进行简单的练习，让他们感受到油墨与铜版纸的刮擦和奇妙的变化。
幼儿可以任意刮出自己喜欢的图案、花纹或形状。
老师在一旁进行指导和帮助。
5. 自由创作（约25分钟）鼓励幼儿用自己的想象力和创造力进行自由创作。
提供一些简单的图画样板给幼儿作为参考，同时也可以根据幼儿的兴趣提供不同主题的样板。
6. 分享与评价（约10分钟）让每个幼儿依次展示自己的刮画作品，并向大家介绍他们的作品创作灵感。
鼓励幼儿进行互相欣赏和评价，以增强其自信心和交流能力。
【教学延伸】进一步拓展幼儿对刮画艺术的认知和探索：1. 探索不同材质的刮画，如塑料板、彩泥等；2. 制作刮画背景，通过底色和纹理的变化，使作品更具层次感；3. 引导幼儿运用刮画技巧进行故事创作，提升他们的表达能力。
【教学总结】通过本节刮画教案的引导，在激发幼儿的兴趣与好奇心的同时，培养了幼儿的创意思维、手眼协调能力和对色彩美感的敏觉性。
该教案以活泼、趣味的形式进行，帮助幼儿轻松掌握刮画技巧，并鼓励幼儿进行自主创作和分享交流，从而全面促进幼儿的全面发展。
幼儿园公开课刮画教案
幼儿园公开课刮画教案一、教学背景本次公开课是针对幼儿园中班的美术课程设计的。
幼儿园刚刚开始学习美术知识，老师需要给他们提供多种方式，通过亲手制作和观察艺术作品，来培养幼儿的审美能力、观察能力和创造性思维。
因此，本节课将通过幼儿喜欢的刮画技术，来培养他们的艺术表现能力和对颜色的认知能力。
二、教学目标1.了解刮画的基本知识。
2.学会使用刮画工具和材料。
3.发挥创造力，完成一幅属于自己的作品。
4.观察和鉴赏他人的作品。
三、教学内容与方法1. 教学内容本节课的教学内容是：“刮画”技法。
学生将使用刮画工具和材料来创造一幅作品。
2. 教学方法本节课的教学方法包括：1.教师展示和讲解刮画技法的基本知识；2.让学生观察美术作品，学习艺术颜色和构成；3.让学生使用刮画工具和材料来创造自己的美术作品；4.让学生互相鉴赏彼此的作品。
四、教学步骤1. 布置任务1.导入刮画技法的概念，让学生了解什么是刮画；2.让学生观看相关的刮画视频，感受刮画的美感；3.展示一些刮画作品，让学生了解刮画作品的表现特点；4.布置任务，让学生自行创作一幅“刮画作品”。
2. 学生动手实践1.讲解刮画的具体步骤和使用工具的方法；2.提供足够的刮画材料和工具，并让学生自己动手尝试；3.鼓励学生尽可能的表现自己的创意和想象力；4.教师及时纠正学生的刮画技巧，指导学生创作。
3. 作品展示与互评1.让学生互相欣赏彼此的作品；2.对于优秀的创作，进行鼓励和表扬；3.对于存在问题的创作，及时提出改进意见。
五、教学步骤完结通过本节课的学习，学生能够了解并熟悉刮画技法的基本知识，学会使用刮画工具和材料，发挥创造力，完成一幅属于自己的作品。
通过观摩他人的作品，学会尊重他人、欣赏他人，培养了艺术欣赏能力和艺术创造能力，达到了预期的教学目标。
《刮画》大班美术教案精选
《刮画》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为“刮画”技法的学习与应用。
通过刮画这一艺术表现形式，引导幼儿观察、想象、创作，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，掌握刮画工具的使用方法。
2. 通过观察、想象，培养幼儿的创意思维和审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：运用刮画技巧创作出富有创意的画作。
重点：掌握刮画工具的使用方法，学会观察、想象、创作。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、画纸、范画、PPT等。
学具：刮画纸、刮画笔、画板、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解刮画技巧（10分钟）（1）介绍刮画工具及其使用方法。
（2）演示刮画的基本技巧，如点、线、面的运用。
（3）讲解刮画创作的步骤，如构思、起稿、刮画、调整等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的刮画作品为例，讲解创作思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放刮画纸、刮画笔等材料，让幼儿自行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具及其使用方法。
（2）刮画技巧：点、线、面的运用。
（3）刮画创作步骤：构思、起稿、刮画、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：根据幼儿的观察和想象，创作出具有个人特色的刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆、画廊等，提高他们的审美能力。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定刮画教学中，难点在于如何引导幼儿运用刮画技巧创作出富有创意的画作。
幼儿园大班美术教案《刮画》
幼儿园大班美术教案《刮画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。
通过引导幼儿运用不同的工具进行刮画，激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够运用不同的工具进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会刮画的基本技巧，运用不同的工具进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、画纸、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅刮画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是怎么画出来的吗？让幼儿猜测、交流，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解刮画技巧（10分钟）（1）教师示范刮画的基本技巧，如握笔、运笔、力度控制等。
（2）教师讲解不同工具的刮画效果，如竹签、牙签、硬币等。
（3）教师引导幼儿注意安全，避免刮伤手指。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放刮画纸、刮画笔等材料，让幼儿自由选择工具进行创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
（3）鼓励幼儿互相交流、互相帮助，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导幼儿从创意、技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅刮画作品，分析其创作思路、技巧运用等，帮助幼儿更好地理解和掌握刮画技巧。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、刮画笔等材料，让幼儿模仿例题进行练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画基本技巧（2）不同工具的刮画效果（3）创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用刮画技巧，创作一幅富有创意的画作。
大班美术活动教案刮画教案
大班美术活动教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与图案》第三节“有趣的刮画”。
通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本技巧，运用不同的线条和图案创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，运用线条和图案进行创作。
难点：如何运用刮画技巧表现自己的创意和美感。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、画板、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示刮画作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些画有什么特别的地方？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解刮画的基本概念，演示刮画技巧。
（2）教师引导学生观察刮画作品，分析作品中的线条和图案。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组发放刮画纸、刮画笔、颜料。
（2）教师提出创作要求，学生根据要求进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 有趣的刮画2. 内容：（1）刮画基本概念（2）刮画技巧（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题不限。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学过程中，学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好。
在今后的教学中，应加强对学生创意和审美能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用刮画技巧创作其他类型的作品，如刮画贺卡、刮画装饰画等，提高学生的实践能力。
刮画教学设计
刮画教学设计刮画教学设计1一、设计理念通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析《刮出来的画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握正确使用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。
三、学生分析本次美术教学活动对象为二年级儿童。
他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
四、教学目标1、掌握用油画棒涂色的技巧，学习制作刮画，体验自主学习的'乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法，使学生学习了解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动，培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点重点：能用线描形式进行刮画，描画美丽森林。
难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。
六、课前准备课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程：一、尽情地涂色1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识。
2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改。
二、感受森林的美1、录象播放美丽的大森林画面，学生说说森林美在哪里？有什么特征？2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？（1）学生述说。
（2）教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。
大班美术活动教案刮画教案
大班美术活动教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为刮画教学。
通过刮画这一艺术形式，让学生了解线条的变化和组合，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对线条、形状、空间的观察力和表现力。
3. 激发学生的艺术创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：线条的组合和变化、刮画技巧的掌握。
教学重点：观察力、表现力、创造力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：刮画模板、刮画纸、刮画笔、颜料、范例作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生观察、欣赏。
（2）邀请学生分享观察到的线条、形状和空间特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解刮画的基本技巧，如握笔、运笔、力度控制等。
（2）示范刮画过程，强调线条的变化和组合。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，分析线条、形状、空间的特点。
（2）讲解刮画步骤，引导学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据范例，独立完成一幅刮画作品。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 课堂小结（5分钟）（1）展示学生作品，进行评价、交流。
六、板书设计1. 刮画教案2. 内容：（1）刮画基本技巧（2）线条、形状、空间观察与表现（3）创作思路与步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自定。
2. 答案：（1）线条流畅、形状饱满、空间感强。
（2）刮画技巧熟练，颜色搭配合理。
（3）作品富有创意，表现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的刮画技巧和创造力得到了锻炼，但在线条、形状、空间的把握上还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的线条，培养观察力。
（2）鼓励学生尝试不同的刮画材料，提高表现力。
（3）开展刮画比赛，激发学生的创作热情。
大班美术教案刮画教案
大班美术教案刮画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术教材》第五单元“奇妙的线条”，具体章节为“刮画”。
详细内容包括：了解刮画的基本技巧和工具，学习运用刮画表现不同纹理和形态，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧和工具，掌握刮画的基本方法。
2. 观察生活中不同物体的纹理和形态，运用刮画表现它们。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用刮画表现物体纹理和形态。
教学重点：掌握刮画的基本技巧和方法，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、教材、实物展示等。
学具：刮画纸、刮画笔、调色盘、水彩颜料、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示刮画作品，引导幼儿观察并讨论作品的纹理和形态，激发幼儿学习刮画的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解刮画的基本技巧和工具。
（2）教师示范刮画过程，边示范边讲解刮画的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个实物，如树叶，引导幼儿观察树叶的纹理和形态，然后示范如何运用刮画表现树叶。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的实物或图片，运用刮画表现其纹理和形态。
5. 互动评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师进行点评。
（2）其他幼儿互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画基本技巧和工具（2）刮画方法（3）实物纹理和形态表现七、作业设计1. 作业题目：请运用刮画表现一种你喜欢的动物的纹理和形态。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对刮画的兴趣较高，但在表现实物纹理和形态方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他物体的纹理和形态，尝试运用刮画表现。
（2）鼓励幼儿创作刮画故事，将刮画与其他绘画形式相结合，提高幼儿的创造力。
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《动物刮画》教学设计及反思教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这纸有什么特别之处吗？教师示用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点。
教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）五、自主探究，理解刮画。
１、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
２、引导学生从画面容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作，大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品，自评互评。
1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访：这位同学你喜欢今天的课吗？为什么？同学，请谈谈你今天有何感受？被选为小画家高兴吗？你今后有何打算？九、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
《花草》刮画教学设计一、设计理念通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握刮签使用的正确方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。
三、学生分析本次教学活动对象为五年级儿童。
他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
四、教学目标1、掌握用刮签的技巧，学习制作刮画，体验自主学习的乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法，使学生学习了解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动，培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点重点：能用线描形式进行刮画，描画美丽森林。
难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。
六、课前准备课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程：一、尽情地涂色1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识。
2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改。
二、感受森林的美1、录象播放美丽的大森林画面，学生说说森林美在哪里？有什么特征？2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？（1）学生述说。
（2）教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富的色彩，那里还生长着各种各样的树木,而树又是大自然的一份子，是人类的好朋友。
下面谁来说说对树的了解：（1）树的种类及不同用途。
（2）树的形态构造。
3、这么美丽的家园，不仅是同学们迷恋，老师也非常地神往可是你们知道吗？有一天，森林里来了一位女巫，她看到我们美丽的家园以后居然想据为己有，于是，她就施了一层魔法，美丽的大森林顿时一片漆黑。
（教师在漂亮底色上均匀涂上黑色，将底色完全覆盖。
）4、这么美丽的家园被女巫霸占了，我们怎样去拯救森林，使它再焕发昔日容颜呢？哪位同学想到了？（学生展开激烈讨论、出谋划策）三、拯救彩色森林刚才听了同学们献上的决策之后，老师不仅发现了我们班的同学机智聪明，而且个个都是忠肝义胆，为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量，老师真为你们感到高兴。
下面，就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
（1）教师讲解刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
（2）以线条为主，适当地刮出块面。
2、恢复美丽“容颜”。
（1）教师将刮出的画予以展示，请同学们进行比较，说说它与我们其他的画有什么不同？（刮出来的）（2）构图讲解：主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面容丰富。
（3）等了这么久，老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了，那我们现在就一起出发吧。
（创设情境：小精灵们小组合作拯救彩色森林。
）（4）播放轻音乐，教师巡视指导。
（在教学过程中采用让学生们互相观看，比较发现的方法，自找不足。
老师帮助查找原因，鼓励学生对症下药，纠正方法或修笔。
）四、体验“庆功”喜悦经过同学们坚持不懈的努力，我们美丽的大森林又露出了往日的微笑。
瞧，他们正向我们招手致呢！（1）学生派代表陆续把组完成作品送上讲台。
（2）小组介绍成员创意。
（3）学生评价到师小节。
（如：刮画时，刮痕是否清晰，力度是否到位，创意是否独特……）五、总结拓展今天，小朋友们利用手中的“魔法棒”拯救了美丽的森林，维护了正义，老师真为你们感到高兴。
老师也希望通过这节课的学习，同学们能够更加爱护树木，热爱我们的大自然。
现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
《京剧脸谱刮画》教学设计及反思教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入：出示刮画纸：你们仔细看看，这纸有什么特别之处吗？教师示用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）五、自主探究，理解刮画。
１、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
２、引导学生从画面容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作，大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品，自评互评。
《环保刮画》教学设计教学目标：1、教给学生刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保容。
2、通过活动，让学生知道环境保护的重要性，教育学生要保护环境。
3、激发学生的想象力与创造力。
教学准备：1、图片一、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一涂好色的底板纸一。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求，学生操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请同学们用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，容有许多，一切与环保有关的容都可以画。
三、学生作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求学生能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别学生介绍自己的作品容。
师：现在，同学们的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？五、老师小结。