播音学概论重点复习

播音学概论复习重点

1.播音语言的特点，可概括为“三性” “三感”：规范性，庄重性,

鼓动性，时代感，分寸感，亲切感

2.学习《播音学概论》意义：播音学既是一项创造性活动，也是一门独立的学科。从广义上讲播音是指电台，电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动. 这里研究的是指播音员主持人运用的有声语言和副语言，通过广播，电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动.。

3.播音创作研究对象的特点：1.动态系统2.开放系统3.弹性系统

4.全息的系统

4.播音的内部规律和外部规律：内部规律是创作活动系统内容要素及其相互关系，它包括创作活动的创作方法，内容，形式，特点，风格，原则等。外部规律是创作活动系统与外部的联系，以及外部各系统的作用，它包括创作活动与生活，政治，其他文艺等的关系。

5.播音学概论研究的内容：本质论：力求揭示播音的性质和特征，创作论：论述播音创作基本要素及其相互关系，风格论：论述播音风格的基本含义和特征，发展论：展望播音发展的趋势。

6.播音学科特点的研究方法：系统的方法、全息的方法、比较的方法、借鉴的方法、实验的方法。

7.播音工作的性质：创造性，多质性，新闻性

8.新闻三要素：1新一时效性原则，要有：新鲜感，时代感2事实—真实性原则，要有：真实感，分寸感3报道一客观报道原则，要有: 表态性

9.播音创作的特征：1）创造和再造的双重性2）创作素材的二度性

3）创作手段的声像性4）交流对象的虚拟性5）吐字发音的规范性6）感情表达的真实性7）创作时间的紧张性8）创作范围的社会性9）接收方式的个体性10）创作活动的日常性11）强烈鲜明的时代性。A 卷

10.播音工作的地位：传播前沿，关键一环，桥梁纽带

11.播音环节的作用：1 .构建语言传播系统，使传播潜能变为传

涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。3 .传达感情，形

12.播音创作活动的基本矛盾：播和受

13.播音创作活动的基本要素：创作主体，创作依据、受众。创作

乐。受众：听众，观众

14.主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同，必须以有

声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是党的宣传员，都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强

15.什么是定位，定什么位，怎样定位：定位是指创作主体根据自己的身份、所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。定什么位是指创作主体根据自身能力、特点，根据传播的要素、节目和栏目特色、创作群体的构成、伙伴合作关系，选择自己最适合的位置。怎样定位：1要对自身有一个正确估价2定位要对节目、栏目、创作活动有一个正确分析3定位并不是孤立的、静止的，而应是发展的、变化的4定位是无限可分的，也是无时无刻不在运动、发展、调控的过程中5定位问题，无限多样，最根本的一条，还是要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务这一点上来6还应经常保持谦虚谨慎的作风，注意处理好创作群体与个体的关系，摆正自

己在创作群体中的位置。

16.播音分类的原则（1）多视角、多分法原则（2）多层次、细分法原则（3）边划分、边综合原则。

17.播音创作分类：1从传播媒介上分：广播播音，电视播音2从创作文体上：广播播音分为新闻播音，通讯播音，评论播音，对话播

音，文艺播音，知识性、服务性稿件的播音，主持类节目的播音。电视播音分为口播，配音，主持，采访3从创作过程上分：准备和表达4从创作要素上分：创作主体，创作素材，受众5从传播方式上分：

录播，直播6从语言样式上分：有声语言表达，副语言的体现。

18.备稿6步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清重点、把握基调。

19.节目音乐的结构特征：目的性，融合性，变态性

20.节目音乐融合方式：交替式，重叠式，混合式

21.音乐与画面的结合方式：音画同构式，音画平行式，音画反构

式

22.创作依据的特征：1 可感性2可变性3二度性4局限性

23.受众定义及特征：受众是广播电视节目的接受者和服务对象，他

的巨大性，在人数上超过大部分社会群体2）分散性，广泛分布于社会各个阶层3）异质性，即具有不同的社会属性。

22.受众的需求：受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间关

系的反映，是受众视听行为的原动力。

23.受众心理分：共性心理，特性心理，逆反心理。

24.我国受众共同心理：求新求快，求真求实，求知求教，求富求强，求治求安

25.从播音创作活动的角度来考察受众的心理及接收规律，应注

意：（1）注意线条性，把握过程性；（2）注意自主性，给予创造性；

（3）注意局限性，加强引导性；（4）注意情感性，求得共通性；（5）注意受众反馈，提咼播出质量；

26.播音创作主体的认知能力：感受，注意，记忆，思维，想象

27.认知“三象合一”的能力：心象，视象，音象（心象：内心培植出来的画面，视象：眼前所表现出的画面，音象：通过声音呈现出的画面）

28.播音的任务：用有声的语言宣传党和政府的主张，反映人民的呼声，教育和鼓舞全党全国各族人民为建设社会物质文明和精神文明而奋斗。

29.播音的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件，具体感受，形之于声，及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

30.发音器官的构成①动力部分：肺、横隔、胸廓、气管②发音部

分：喉③吐字部分：唇、齿、舌、软腭

31发声要领：正确的呼吸要领，口腔控制要领，音域扩展，共鸣的

获得

32.气息的要领？深、匀、通、活

33.胸腹联合呼吸法？气下沉、两肋开、小腹收