部编版三年级语文下册-剃头大师(内附生字课件)
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部编版小学语文三年级下册 《剃头大师》 PPT课件
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
19 剃头大师
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
19 剃头大师
你从中体会到了 什么？
我先把姑父的大睡衣给他围上， 再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪 刀，就剪下一堆头发。
代表作：《男生贾里全传》、《女 生贾梅全传》、《天棠街3号》、 《宝贝当家》、《调皮的日子》等。
19 剃头大师
朗读课文 扫清障碍
我会认
tì
剃头
chóu
zhí
guǐ
执行
guàn
鬼脸
xíng
mō
仇人
习惯
受刑 摸头
19 剃头大师
多音字
fà fā
发 露
这次，小沙的头发很长了。
lòu
发现
一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
易写错
lǐ
“王”作部首时， 最后一笔是提
巧记：大王站在“里”字 旁。
理
19 剃头大师
duó
“大”的撇、捺要舒展。
夺
巧记：大下有一寸。
19 剃头大师
识字游戏
走迷宫
替
刑
厘
摸
付
惯 仇
骂
否 剃 执
19 剃头大师
词语解释
推剪：手动推剪是一种
理发剪上下有各有一 排参差相间的牙状钢齿， 用手将两边的把柄向中 间合去，参差相见的牙 状钢齿就来回移动将头 发推掉。
19 剃头大师
结构梳理
剃 头 大 师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 童年的水墨画 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》课件
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
你从中体会到了 什么？
我先把姑父的大睡衣给他围上， 再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪 刀，就剪下一堆头发。
我觉得文中的“我”好像会理发，而且剪 头发的速度很快。
你从中体会到了 什么？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪 刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那 儿短的只剩下一厘米。
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？
老剃头师傅是“剃头大师”，“我” 不会理发，乱剪才是“害人精”。
结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作 为题目？（课后第4题）
这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充 “剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。通过 这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。
课堂演练
一、看拼音，写汉字。
biǎo dì （表 弟） lǐ fà （理 发 ）
dǎn xiǎo ɡuǐ （ 胆小鬼 ） duó mén ér táo （ 夺门而逃 ）
二、在括号里填上适当的量词。
一（ 把 ）木尺
一（ 绺 ）头发
一（ 位 ）剃头大师
一（ 把 ）剃刀
一（ 张 ）熊皮
一（ 个 ）电灯泡
推剪在理发师的手里灵活自如。
冤家：一般指仇人，或者
死对头的意思。
他们这对冤家，今天遇到一 起，肯定会打起来。
整体感知
自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？
小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程； “我”给小沙剃头的经过
读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？说出理由。
“剃头大师”指的是文中的“我”，因为刚开 始“我”剪头发速度很快。
部编版三年级下册第19课《剃头大师》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第19课《剃头大师》知识点+图文讲解知识点一、生字组词表biǎo（表兄、表弟、表示、手表）胆dǎn（胆小、胆量、胆子、提心吊胆）鬼guǐ（鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼）理lǐ（理发、理由、整理、道理）夺duó（抢夺、夺走、争夺、夺门而逃）骂mà（责骂、打骂、骂人、叫骂）仇chóu（报仇、仇人、仇视、仇家）差chà（差别、相差、差等、差了点）付fù（付钱、支付、付款、一付手套）倍bèi（双倍、成倍、加倍、精神百倍）虽suī（虽然、虽说、虽则、虽复）件jiàn（文件、软件、条件、事件）二、易错字“表”的上部是三横一短竖，不要把竖画写成竖撇一笔拉通。
“鬼”的首笔是短撇，不要写成刀字头；竖弯钩里面是撇折、点，不要写成点。
“差”上部是三横加竖撇，注意和“表”字区别；下面是“工”，不要写成“王”。
“倍”左边是单人旁，不要写成双人旁；右下部是“口”，不要多加一横写成“音”。
三、多音字处chǔ（处理）chù（到处）折zhé（折磨）zhē（折腾）shé（折本）仇chóu（仇人）qiú（姓仇）四、近义词抗议——抗争锃亮——闪亮摆布——操纵折磨——煎熬央求——恳求处置——处理天分——天资清除——消除规规矩矩——老老实实五、反义词胆小——勇敢抗议——遵守痛苦——快乐折磨——享受倒霉——幸运被迫——自愿坑坑洼洼——平平坦坦六、课文分段第一部分(1)：写小沙天生有“四怕”。
第二部分(2～6)：写以前小沙是怎样理发的。
第三部分(7～18)：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。
七、句子解析1.小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
夺门而逃：表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的样子，甚至会不管三七二十一地逃跑。
作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。
统编版三年级下册语文《 剃头大师》【精华版】PPT课件(完整版)
guàn
xíng lí
mō
习惯 受刑 厘米 摸耳朵
文中的“剃头大师”指的是谁？ “我”
自读提示
自由朗读课文，说说课文可以分几部分， 分别写了什么。
1-6自然段 老剃头师傅给小沙
剃头的经历
7-18自然段 “我”给小沙剃头的
过程
老师傅和“我”给小沙剃头的经过 有什么不同？
朗读课文第1-6自然段，体会小沙的 胆小和剃头时的感受。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样 随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那 儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
理发技术糟糕
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修 了修，可—惜—越—修—越—糟—，—一—些—头—发—越—剪—越—短—， 甚—至—露—出—了—头—皮—。—一—眼—望—去—，—整—个—头—上—坑—坑— 洼—洼—，—耳—朵—边—剪—得—小—心—，—却—像—层—层—梯—田—。—
举例说明小沙的胆小
表达小沙对进理发 店理发的强烈不满 和抗拒
老剃头师傅的工具 非常传统
老剃头师傅的技术 不让人满意 小沙理发时的感受： 难受
小沙为什么称老师傅为“害人精”？
• 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。
• 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬” 小沙的头发。
• 老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得 他跟受刑一样痛苦。
有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他
围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪下一堆头发。
“我”装模作样
剃头动作随意
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到
之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅
还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一
会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落
人教部编版统编版三年级下册语文第19课《剃头大师》PPT课件
cī （参差不齐）
他每次出差（chāi），差（chà）不多都是因 例 为产品出了差（chā）错。不过这也没办法， 句 公司的员工素质参差（cī）不齐。
fǒu（是否）
否 pǐ（否极泰来）
辨 表示“恶、坏” “贬斥” 时，读pǐ。 析 当其他情况一般读fǒu。
例 事情发展到这一步，人们都在思考是否 句 （fǒu）会否（pǐ）极泰来，出现转机。
（夺门而逃）
④比喻专门损害别人的人或事物。（ 害人精 ）
⑤指人的品行方正，谨守礼法。 （规规矩矩）
⑥操纵；支配（别人行动）。 （ 摆布 ）
⑦形容事物、言论等陈旧过时。 （ 老掉牙 ）
⑧事情（多令人牵挂的或不愉快的）在心里，
难以排解。
（耿耿于怀）
⑨（言行）不多考虑；不慎重。 （ 随便 ）
⑩强调突出的事例（有更进一层的意思）。 （ 甚至 ）
神态描写
说明小沙非常讨厌剃头
第四段 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老
师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规 矩矩由老师傅摆布。
造句：小鱼悄悄地露出水面， 吐着泡泡。
书写指导：“氵”呈弧形分布。“包”的起
笔短撇略高于左边，末笔竖弯钩圆润自然。
jiàn
结构：左右结构 部首：亻
组词：条件 急件 计件 部件
造句：我今天一共洗了五件衣 服。
书写指导：左窄右宽。“牛”的第三笔横 稍长。
多音字
chā（差错）
差
chà （差不多） chāi（出差）
梦，还怕剃头。 发现：第二个句子通过举例子
的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。
第二段
动作描写
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且， 姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙 准会夺门而逃。 突出了小沙对理发的抗拒
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》优秀PPT课件
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 _他__病__得__太__严__重__了__,_虚__弱__得_ 甚至_连__呼__吸__都__很__艰__难___。
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历， 现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着 写一写。
推剪，上下有各有一排 参差相间的牙状钢齿， 用手将两边的把柄向中 间合去，参差相见的牙 状钢齿就来回移动将头 发推掉。
中药 中医所用
的药物，以植物为 最多，也包括动物 和矿物。
19 剃头大师
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
每个同学的童年都是那么有趣，今天让我们一起 走进课文，看看小沙的童年发生了一件什么事？
学习目标
1. 会认本课13个生字，会写12个生字，认识多音字“处”， 理解生字组成的词语。
2. 默读课文，理解比喻义的词语。（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
走近作者
秦文君： 女，出生于1954年，上海人，当代儿童文
学作家。中国作家协会全国委员会委员，上 海市作家协会副主席，上海市文联委员。 1981年开始发表作品。1988年加入中国作家 协会。中国少年作家班编委，“中国少年作 家杯”大赛评委会评委。现为中国作家协会 全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童 文学》主编。
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
“我”理发非常流畅，不痛不痒，又没有 伤到耳朵，就比老剃头师傅强多了。小沙对发 型是否漂亮并不太在意，所以“我”才认为， 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
部编版三年级语文下册第19课剃头大师(课件)(共33张PPT)
指谁，了解文章大致内容。
字词学习
tì
剃头
zhí fǒu
执行 否则
mà
chóu
骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
zhì zèng
máo
liǔ gěng
处置 锃亮 时髦 一绺 耿耿于怀
整体感知
默读课文，文章讲了一件什么事？
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅 给小沙剃头时，小沙很难受，“我” 给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
课后习题
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同 学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的 趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发 店理发，而央求“我”给他理发，还答应 给“我”五块钱。“我”自认为自己像个
课后习题
剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课 文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿 童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
1.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 为什么这样称呼他们？
2.“我”为什么说“世界上再也没有比他 更优秀的顾客了”？
课后习题
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得 自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自 己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，
反复诵读，理解课文，分析课文为什么用“剃头 大师”做题目，“剃头大师”指的是谁。
人物介绍
作者名片
秦文君，1954年生，上海人，儿童 文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》 （10卷），长篇小说《男生贾里全 传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智 胜》《小丫林晓梅》等。
字词学习
tì
剃头
zhí fǒu
执行 否则
mà
chóu
骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
zhì zèng
máo
liǔ gěng
处置 锃亮 时髦 一绺 耿耿于怀
整体感知
默读课文，文章讲了一件什么事？
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅 给小沙剃头时，小沙很难受，“我” 给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
课后习题
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同 学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的 趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发 店理发，而央求“我”给他理发，还答应 给“我”五块钱。“我”自认为自己像个
课后习题
剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课 文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿 童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
1.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 为什么这样称呼他们？
2.“我”为什么说“世界上再也没有比他 更优秀的顾客了”？
课后习题
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得 自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自 己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，
反复诵读，理解课文，分析课文为什么用“剃头 大师”做题目，“剃头大师”指的是谁。
人物介绍
作者名片
秦文君，1954年生，上海人，儿童 文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》 （10卷），长篇小说《男生贾里全 传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智 胜》《小丫林晓梅》等。
部编版三年级下册第19课《剃头大师》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第19课《剃头大师》知识点+图文讲解知识点一、生字组词表biǎo（表兄、表弟、表示、手表）胆dǎn（胆小、胆量、胆子、提心吊胆）鬼guǐ（鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼）理lǐ（理发、理由、整理、道理）夺duó（抢夺、夺走、争夺、夺门而逃）骂mà（责骂、打骂、骂人、叫骂）仇chóu（报仇、仇人、仇视、仇家）差chà（差别、相差、差等、差了点）付fù（付钱、支付、付款、一付手套）倍bèi（双倍、成倍、加倍、精神百倍）虽suī（虽然、虽说、虽则、虽复）件jiàn（文件、软件、条件、事件）二、易错字“表”的上部是三横一短竖，不要把竖画写成竖撇一笔拉通。
“鬼”的首笔是短撇，不要写成刀字头；竖弯钩里面是撇折、点，不要写成点。
“差”上部是三横加竖撇，注意和“表”字区别；下面是“工”，不要写成“王”。
“倍”左边是单人旁，不要写成双人旁；右下部是“口”，不要多加一横写成“音”。
三、多音字处chǔ（处理）chù（到处）折zhé（折磨）zhē（折腾）shé（折本）仇chóu（仇人）qiú（姓仇）四、近义词抗议——抗争锃亮——闪亮摆布——操纵折磨——煎熬央求——恳求处置——处理天分——天资清除——消除规规矩矩——老老实实五、反义词胆小——勇敢抗议——遵守痛苦——快乐折磨——享受倒霉——幸运被迫——自愿坑坑洼洼——平平坦坦六、课文分段第一部分(1)：写小沙天生有“四怕”。
第二部分(2～6)：写以前小沙是怎样理发的。
第三部分(7～18)：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。
七、句子解析1.小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
夺门而逃：表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的样子，甚至会不管三七二十一地逃跑。
作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。
部编版三年级下册语文《剃头大师》PPT课件
c
部首：亻 结构：左右结构 组词：复仇 仇恨 造句：小明把小强当作仇人一样看待。
字词揭秘
c
部首：工 结构：上下结构 组词：差距 差异 差额 差不多 差别 造句：小明这次考试的成绩差了点。
字词揭秘
fù
部首：亻 结构：左右结构 组词：支付 付出 交付 兑付 应付 造句：小明买东西经常不付钱。
字词揭秘
耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀， 牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。
初读感知 思考每一部分主要写了什么内容。
第一部分（第1自然段）表弟小沙胆 小，什么都怕，尤其是怕剃头。 第二部分（第2～6自然段）老剃头师 傅给小沙剃头的情况。
第三部分（第7～18自然段）“我” 给小沙剃头的经过。
复习导入
剃头 仇人 摸耳朵 眼神差
19 剃头大师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼
课堂练习
一、 一锤定音。（在带点字正确的读音下面画“√”）
执• 行（z√
眼神差 •
（c√
仇人（cóu •
c√
•
√
•√
•
√
课堂练习
二、比一比，组成词语。 执( 执着 ) 否( 否则 ) 形( 形状 ) 摸( 触摸 ) 丸( 丸子 ) 歪( 歪斜 ) 刑( 刑罚 ) 漠( 沙漠 )
执木尺 习惯 表弟 付钱
否则 受刑 胆小鬼 双倍
骂人 厘米 理发 虽然
重点讲解
老师傅习惯用一把老掉牙的 推剪，它常常会咬住一绺头 发不放，让小沙吃尽苦头。 这还不算，老师傅眼神差了 点儿，总把碎头发掉在小沙 的脖子里，痒得小沙哧哧 笑……跟受刑一样。
重点讲解
我先把姑父的大睡衣给他围上，再 摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀， 就剪下一堆头发。
部编版三年级下册语文《剃头大师》PPT说课教学电子课件
书写指导
理
结构：左右 部首：王
左窄右宽，“王”的最后一笔变提； “里”横笔之间等距，底横稍长。
理发
易写错
biǎo表结构：上下 Nhomakorabea表
部首：一
易错提示：下部是“ ”，不要写成“ ”。
易写错
c
仇
结构：左右
仇
部首：亻
易错提示：右边是“九”，不是“丸”。
词语听写
表弟 胆小 理发 仇人 灯泡 大师 中药 姑父 过年 央求 天分 鬼脸 差不多 付出 事件
我会认
mó
mō
模木扌 摸
模范 模型
抚摸 触摸
易读错
执、仇：是翘舌音。 惯：是前鼻音。 刑：是后鼻音。
会写字
胆 理 仇 付 倍 泡 件 左窄右宽 鬼 独体字
会写字
表 夺 骂 虽 上下结构 差 半包围结构
书写指导
表
上半部分三横之间的距离均等，竖紧贴 中线。下半部分的撇略平，捺舒展，左右形 成对称。
词语解释
熟练：工作、动作等因常做而有经验。 造句：他对这项工作操作很熟练。
词语解释
锃亮：形容反光发亮。
造句：妈妈把玻璃擦 得锃亮。
词语解释
夺门而逃：摆脱阻拦，冲出门逃走。 绺：量词，用于成束的理顺了的丝、线、须、发等。 耿耿于怀：事情在心里，难以排解。 折磨：使肉体上、精神上受痛苦。 发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 倒霉：遇事不利；遭遇不好。
虽 上“口”小而扁；下“口”宽而扁，顶 部在横中线上；竖在竖中线上。
书写指导
鬼
第一笔短撇从竖中线上起笔，“白”在横中 线上方。长撇从竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从 田字格正中间起笔，写得 圆润而舒展，撇折、 点写在竖弯钩之内。
部编人教版三年级语文下册第19课《剃头大师》优秀课件(共68张PPT)
字词学习
tì
fu mà
chóu
剃头 师傅 骂人 仇人
guàn xíng zhí
dū
习惯 受刑 执行 监督
fǒu
tì chǔ zhì
shì
否则 代替 处置 表示
mō
抚摸
máo
时髦
lí
厘米
dǎn lǐ chóu fù bèi jiàn
胆理仇付倍 件
左右结构
biǎo duó mà suī
表夺骂虽
上下结构
19 剃头大师
学习目标
1. 会认“剃、执”等10个生字，会写“表、胆” 等12个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的 方法理解生词，然后查字典验证。
3. 找出“我”和老剃头师傅给小沙剃头的不同， 理解为什么会有这样的不同。
知识锦囊 老掉牙的推剪
坑坑洼洼
层层梯田
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
2.用下列词语造句。 夺门而逃 规规矩矩 耿耿于怀 坑坑洼洼 小偷一看到警察出现，就夺门而逃。 上课了，同学们都规规矩矩地坐在座位上。 对于他的不负责任，我一直耿耿于怀。 这条小路坑坑洼洼的，很不好走。
课后习题
默读课文，画出不理解的词语，先猜猜他们的 意思，再查字典验证。
可以联系生活实际理解词语，可以联系上下文理解词语，也可以 直接在文中找解释的语句或同义词。
课堂演练
一、看拼音，写汉字。
biǎo dì
（表 弟）
dǎn xiǎo ɡuǐ
（胆 小 鬼）
lǐ fà
（理 发 ）
duó mén ér táo
部编版三年级下册语文《剃头大师》PPT教学课件
剃头大师
第一课时
秦文君 1954年生于上海，儿童 文学作家，现任上海市作家协会副 主席，《中国儿童文学》主编。
代表作：《男生贾里全传》、《女 生贾梅全传》、《天棠街3号》、 《宝贝当家》、《调皮的日子》等。
我会认 剃头
c
仇人
z
执行
guǐ
鬼脸
guàn
习惯
xíng mō
受刑 摸头
多音字
fà
fā
发 这次，小沙的头发很长了。 发现
二、读一读，用划横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 _他__病__得__太__严__重__了__,_虚__弱__得_ 甚至_连__呼__吸__都__很__艰__难___。
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现 实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写 一写。
“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己 能理发，特像“剃头大师”的架势。
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？
老剃头师傅是“剃头大师”，“我” 不会理发，乱剪才是“害人精”。
结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作 为题目？（课后第4题）
这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒 充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。 通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀 念。
lòu
一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
露
lù
早晨起来小草和树叶上有很多露珠。
我会写
表 胆 鬼理夺骂 仇 差 付倍虽件
生字归类
左右 结构
胆 理仇 付 倍件
半包围 结构
鬼差
上下 结构
部编版小学语文三年级下册19《剃头大师》生字课件
mà
骂
音序：M
结构：上下
偏旁：马 笔画数：9
组词：责骂 痛骂 指桑骂槐
笔顺：
造句：严厉责骂孩子弊多利少。
chóu
仇
音序：C
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：4
组词：仇恨 仇敌 恩将仇报
笔顺：
造句：黄继光的眼里迸射出了仇恨的火花。
chà
差
音序：C
结构：半包围
偏旁：工 笔画数：9
组词：差不多 隔三差五
笔顺：
根据部编版教材整理 三年级语文下册
biǎo
表
音序：B
结构：上下
偏旁：一 笔画数：8
组词：表示 表达 表里如一
笔顺：
造句：对大家的帮助,我表示由衷的感谢。
dǎn
胆
音序：D
结构：左右
偏旁：月 笔画数：9
组词：大胆 壮胆 胆小如鼠
笔顺：
造句：她大胆地向老师提出了自己的疑问。
guǐ
鬼
音序：G
结构：独体
组词：虽然 虽说 虽死犹荣
笔顺：
造句：虽然他的成绩很优秀，但从不骄傲。
pào
泡
音序：P
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：8
组词：水泡 气泡 化为泡影
笔顺：
造句：小鱼儿在水里吐着水泡。
jiàn
件
音序：J
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：6
组词：案件 零件 电子邮件
笔顺：
造句：这起案件引起了社会各界的关注装神弄鬼
笔顺：
造句：你别装神弄鬼，我都看见了。
lǐ
理
音序：L
结构：左右
偏旁：王 笔画数：11
组词：道理 理发 理直气壮
部编人教版语文三年级下册生字课件 第19课 剃头大师
chà
部首：⺶ 结构：半包围
组词：差劲 差不多
形近字：着
字义：不好，不够标准。
竖笔紧贴竖中线
笔顺：
返回
表胆fù鬼理 Nhomakorabea夺骂
仇差
付倍
虽泡
件
笔顺：
部首：亻 结构：左右 组词：支付 付诸东流 形近字：过 字义：交，给。
返回
表胆
bèi
鬼理
夺骂
仇差
付倍
虽泡
件
笔顺：
部首：亻 结构：左右
组词：双倍 事半功倍
形近字：赔
笔顺：
chónɡ 部首：山 结构：上下
组词：崇拜 崇山峻岭
形近字：祟
字义：①高。②尊重。
下半部分不要 写成“示”
返回
融燕 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅溪 泛减
笔顺：
边音
lú
部首：艹
结构：上下
组词：芦苇 芦笋
形近字：护
字义：芦苇，草本植物，生在浅水里，
茎中空。可用来造纸、编席等，
根状茎可入药。
返回
融燕
yá
字义：称呼父亲或祖父的姊妹、母
撇略平，捺舒展
亲或祖母的兄弟姊妹生的子 女，用来表示亲属关系。
返回
表胆 鬼理 夺骂 仇差 付倍 虽泡 件
笔顺：
前鼻音
dǎn 部首：月
结构：左右
组词：胆识 胆小如鼠
形近字：担
字义：胆量。
返回
表胆 鬼理 夺骂 仇差 付倍 虽泡 件
guǐ
部首：鬼 结构：独体
组词：鬼话 装神弄鬼
鸳鸯
惠崇
芦芽
梅溪
泛减
笔顺：
部首：艹 结构：上下
组词：发芽 萌芽
三年级下册语文部编版课程课件 剃头大师(生字讲解)
仇差付
形近字：奇
倍虽泡
件
“大”撇、捺舒展； “寸”横略短，竖钩
字义：①冲出。②抢，强取。
③争取得到。
的竖段在竖中线上。
笔顺：
表胆鬼
mà
部首：马 结构：上下
理夺骂
组词：痛骂 打骂
仇差付
形近字：驾
倍虽泡
字义：用粗野或恶意的话侮
件
上部两个“口”扁平；
下部“马”末笔横长。
辱人。
笔顺：
表胆鬼 理夺骂 仇差付 倍虽泡 件
七笔竖弯钩写圆润，
②迷信的人所说的人死后的灵魂。
“厶”略小。
③躲躲闪闪，不光明。
笔顺：
表胆鬼 理夺骂 仇差付 倍虽泡 件
边音
lǐ
部首：王 结构：左右
组词：道理 理论
形近字：狸
字义：①整理，使整齐。
“王”末笔变提；
“里”底横长。
②管理。③道理，事理。
笔顺：
表胆鬼
duó
部首：大 结构：上下
理夺骂
组词：夺取 争夺
显示。③计时的器具。
表胆鬼 理夺骂 仇差付 倍虽泡 件
笔顺：
dǎn 部首：月 结构：左右
组词：胆量 胆识
形近字：担
左窄右宽。
字义：①勇气，胆量。
“月”瘦长； “旦”末横长。
②胆囊的总称。
表胆鬼
ɡuǐ
部首：鬼 结构：独体
理夺骂
组词：小鬼 鬼话
仇差付 倍虽泡 件
形近字：瑰
第六笔撇较长，第 字义：①对人的昵称（多用于小孩儿）。
笔顺：
翘舌音
chóu
Qiú
姓仇
部首：亻 结构：左右
组词：仇人 仇恨
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表胆鬼理夺骂
chóu chà fù bèi suī jiàn
仇差付倍虽件
dǎn lǐ chóu fù bèi jiàn
胆理仇付倍 件
左右 结构
biǎo duó mà suī
表夺骂虽
上下 结构
chà
差
半包围 结构
guǐ
鬼
独体 结构
难写字
多音字
chà chāi 爸爸和ch妈ā 妈对我要求向来严格，即使
小练笔
把你童年生活中的某件 趣事也像这样写下来吧！
结构梳理
剃头 大师
老师傅 害人精 剃头大师
我
剃头大师 害人精
阅读推荐
课后练习
1.读完课文后，你觉得真正的剃头
大师是（ A ）
A.老师傅 B.“我”
2.你觉得小沙为什么那么怕剃头？（ C ）
A.觉得光头不好看
B.觉得剃头师傅太凶
C.怕锋利的刀伤到自己
小朋友，你剃过头吗？ 剃头的时候你会不会害怕？ 怕的时候你会怎么做呢？
剃头大师
秦文君：1954年生于上海，当代儿童文
学作家。中国作家协会全国委员会委员， 上海市作家协会副主席。中国福利会出版 社总编辑。她以创作儿童小说闻名，其作 品风靡校园。曾获国际“安徒生奖提名奖” 电视剧飞天奖等四十多种奖项。
有耐心 假装听不见
2.“磨得锃亮的剃刀”是为了？
技术高 让小沙“规规矩矩”坐着
3.“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？
有爱心 逗小沙开心，放松身体
我
毫无章法
这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父 的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘 起，那儿却短得不到一厘米。
下课啦
生字教学
biǎo
表
音序：B
结构：上下
偏旁：一 笔画数：8
组词：表示 表达 表里如一
笔顺：
造句：对大家的帮助,我表示由衷的感谢。
dǎn
胆
音序：D
结构：左右
偏旁：月 笔画数：9
组词：大胆 壮胆 胆小如鼠
笔顺：
造句：她大胆地向老师提出了自己的疑问。
guǐ
鬼
音序：G
结构：独体
偏旁：鬼 笔画数：9
出差（chāi）在外，也决不允许我在学习 上有任何差（ chā ）错，所以一旦在学校 得到差（ chà ）评，回家后可就不好过了。
默读课文，思考：这篇课文一共可以分成几 个部分？每个部分别讲了什么？ 第一部分（第一至六自然段）： 主要讲述了老剃头师傅给小沙剃头的经历。
第二部分（第七至十八自然段）： 主要写“我”给小沙剃头的过程。
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？
“剃头大师”指“我” “害人精”指剃头师傅
为什么这样称呼他们呢?
我 剃头大师
我觉得自己像个剃头大师， 剪刀所到之处，头发纷纷飘落， 真比那老剃头师傅还熟练。
老剃头师傅 害人精
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
怎么理解？
被推剪夹住头发很疼；碎头发掉 在脖子里，落进衣服里，令人难 受不堪，真的跟受刑一样。
想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？
“剃头大师”虽然是一种自嘲，却 包含着一段有趣的童年记忆，让人十分 怀念那天真的岁月。此外，用“剃头大 师”作为题目，能让人感到特别有意思， 引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。
内容概要
文章主要记述了“我”在 表弟小沙的央求下，自诩“剃 头大师”，为他剪头发的有趣 过程，文笔活泼，溢满童真。
主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝 当家》《一个女孩的心灵史》《小丫林晓梅》《小香咕 系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。
1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼 音读准字音，用笔划出拿不准的生字， 带生词的语句可以多读几遍。
2.想一想，“剃头大师”和“害人精” 分别指谁？为什么这样称呼他们?
长短不一
对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
为什么店里的师傅都不 欢迎小沙这样的顾客，而我 却认为“世界上再也没有比 他更优秀的顾客了”？
因为尽管我剪得乱 七八糟，可小沙只是关 心耳朵还在不在，其他 的都毫不在乎。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常 会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还 不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在 小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题， 为什么姑父还要付双倍钱给他？
换个角度看老师傅的行为: 所以姑父才会
付双倍钱给他。
1.听不清小沙的抗议，是因为耳朵 chóu
剃头 执着 否则 骂人 仇人
tì xíng guàn mō
lí
代替 受刑 习惯 摸耳朵 厘米
连一连 噩梦 监督 抗议 处置 规规矩矩
查看并督促。 对某人的言论、行为等表示强烈的反对。 可怕的梦。 指人的品行方正，谨守礼法。 安排；处理。
我会写
biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà
怎么理解？
最让小沙耿耿于怀的是，每 次剃完头，姑父还要付双倍的钱 给“害人精”。
耿耿：有心事的样子。 不能忘怀，牵萦于心。
昨天被我批评了几句,他就耿耿 于怀,见了面连个招呼都不打。
耿耿于怀：同__学__之__间__应__团__结__互__助__，___ ___绝__不__能__因__一__点__小__事__就__耿__耿__于__怀__。___
组词：小鬼 鬼子 装神弄鬼
笔顺：
造句：你别装神弄鬼，我都看见了。
lǐ
理
音序：L
结构：左右
偏旁：王 笔画数：11
组词：道理 理发 理直气壮
笔顺：
造句：我的爸爸是一名理发师。
duó
可见这样的剃头大师只能是“剃头大师”。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了
修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至 露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼， 耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
比喻
我们发现，“剃头大师”其 实名不符实，原来，“我”才是 “害人精”，而看似“害人精” 的老师傅却很有可能是真正的 “剃头大师”。
再读提示
老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过 程有什么不同？请大家再读读课文， 把相关的句子勾画下来多读几遍。
老师傅
仇人、死对头
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老 师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规 矩矩由老师傅摆布。
这把剪刀用了很多年，也侧 说明什么？面纯说熟明。老师傅的技术应该很
chóu chà fù bèi suī jiàn
仇差付倍虽件
dǎn lǐ chóu fù bèi jiàn
胆理仇付倍 件
左右 结构
biǎo duó mà suī
表夺骂虽
上下 结构
chà
差
半包围 结构
guǐ
鬼
独体 结构
难写字
多音字
chà chāi 爸爸和ch妈ā 妈对我要求向来严格，即使
小练笔
把你童年生活中的某件 趣事也像这样写下来吧！
结构梳理
剃头 大师
老师傅 害人精 剃头大师
我
剃头大师 害人精
阅读推荐
课后练习
1.读完课文后，你觉得真正的剃头
大师是（ A ）
A.老师傅 B.“我”
2.你觉得小沙为什么那么怕剃头？（ C ）
A.觉得光头不好看
B.觉得剃头师傅太凶
C.怕锋利的刀伤到自己
小朋友，你剃过头吗？ 剃头的时候你会不会害怕？ 怕的时候你会怎么做呢？
剃头大师
秦文君：1954年生于上海，当代儿童文
学作家。中国作家协会全国委员会委员， 上海市作家协会副主席。中国福利会出版 社总编辑。她以创作儿童小说闻名，其作 品风靡校园。曾获国际“安徒生奖提名奖” 电视剧飞天奖等四十多种奖项。
有耐心 假装听不见
2.“磨得锃亮的剃刀”是为了？
技术高 让小沙“规规矩矩”坐着
3.“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？
有爱心 逗小沙开心，放松身体
我
毫无章法
这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父 的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘 起，那儿却短得不到一厘米。
下课啦
生字教学
biǎo
表
音序：B
结构：上下
偏旁：一 笔画数：8
组词：表示 表达 表里如一
笔顺：
造句：对大家的帮助,我表示由衷的感谢。
dǎn
胆
音序：D
结构：左右
偏旁：月 笔画数：9
组词：大胆 壮胆 胆小如鼠
笔顺：
造句：她大胆地向老师提出了自己的疑问。
guǐ
鬼
音序：G
结构：独体
偏旁：鬼 笔画数：9
出差（chāi）在外，也决不允许我在学习 上有任何差（ chā ）错，所以一旦在学校 得到差（ chà ）评，回家后可就不好过了。
默读课文，思考：这篇课文一共可以分成几 个部分？每个部分别讲了什么？ 第一部分（第一至六自然段）： 主要讲述了老剃头师傅给小沙剃头的经历。
第二部分（第七至十八自然段）： 主要写“我”给小沙剃头的过程。
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？
“剃头大师”指“我” “害人精”指剃头师傅
为什么这样称呼他们呢?
我 剃头大师
我觉得自己像个剃头大师， 剪刀所到之处，头发纷纷飘落， 真比那老剃头师傅还熟练。
老剃头师傅 害人精
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
怎么理解？
被推剪夹住头发很疼；碎头发掉 在脖子里，落进衣服里，令人难 受不堪，真的跟受刑一样。
想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？
“剃头大师”虽然是一种自嘲，却 包含着一段有趣的童年记忆，让人十分 怀念那天真的岁月。此外，用“剃头大 师”作为题目，能让人感到特别有意思， 引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。
内容概要
文章主要记述了“我”在 表弟小沙的央求下，自诩“剃 头大师”，为他剪头发的有趣 过程，文笔活泼，溢满童真。
主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝 当家》《一个女孩的心灵史》《小丫林晓梅》《小香咕 系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。
1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼 音读准字音，用笔划出拿不准的生字， 带生词的语句可以多读几遍。
2.想一想，“剃头大师”和“害人精” 分别指谁？为什么这样称呼他们?
长短不一
对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
为什么店里的师傅都不 欢迎小沙这样的顾客，而我 却认为“世界上再也没有比 他更优秀的顾客了”？
因为尽管我剪得乱 七八糟，可小沙只是关 心耳朵还在不在，其他 的都毫不在乎。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常 会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还 不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在 小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题， 为什么姑父还要付双倍钱给他？
换个角度看老师傅的行为: 所以姑父才会
付双倍钱给他。
1.听不清小沙的抗议，是因为耳朵 chóu
剃头 执着 否则 骂人 仇人
tì xíng guàn mō
lí
代替 受刑 习惯 摸耳朵 厘米
连一连 噩梦 监督 抗议 处置 规规矩矩
查看并督促。 对某人的言论、行为等表示强烈的反对。 可怕的梦。 指人的品行方正，谨守礼法。 安排；处理。
我会写
biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà
怎么理解？
最让小沙耿耿于怀的是，每 次剃完头，姑父还要付双倍的钱 给“害人精”。
耿耿：有心事的样子。 不能忘怀，牵萦于心。
昨天被我批评了几句,他就耿耿 于怀,见了面连个招呼都不打。
耿耿于怀：同__学__之__间__应__团__结__互__助__，___ ___绝__不__能__因__一__点__小__事__就__耿__耿__于__怀__。___
组词：小鬼 鬼子 装神弄鬼
笔顺：
造句：你别装神弄鬼，我都看见了。
lǐ
理
音序：L
结构：左右
偏旁：王 笔画数：11
组词：道理 理发 理直气壮
笔顺：
造句：我的爸爸是一名理发师。
duó
可见这样的剃头大师只能是“剃头大师”。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了
修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至 露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼， 耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
比喻
我们发现，“剃头大师”其 实名不符实，原来，“我”才是 “害人精”，而看似“害人精” 的老师傅却很有可能是真正的 “剃头大师”。
再读提示
老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过 程有什么不同？请大家再读读课文， 把相关的句子勾画下来多读几遍。
老师傅
仇人、死对头
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老 师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规 矩矩由老师傅摆布。
这把剪刀用了很多年，也侧 说明什么？面纯说熟明。老师傅的技术应该很