小班美术可爱的猫咪教案反思
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》一、教学目标1.让小班学生了解小猫咪的形象和特征。
2.提高小班学生对于颜色、形状和图案的辨别能力。
3.提高小班学生的绘画技能。
4.培养小班学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.已准备好的画纸、颜料、画笔等美术工具。
2.已准备好的小猫咪宣传图片。
3.备课老师已熟悉相关课程内容和技巧。
三、教学流程3.1 导入环节1.展示小猫咪宣传图片让学生们看，然后问学生们：“你们知道这是什么吗？”2.对于不知道的学生，进行解释：“这是一只可爱的小猫咪。
”3.2 形状绘画环节1.给学生展示小猫咪的形状和特征，让学生学会从简单的形状出发画出小猫咪的形象。
2.提醒学生给小猫咪增加一些自己的特色，例如花园里的花环或在树上爬树等。
3.3 图案绘画环节1.继续让学生进行图案绘画，这一次的任务是添加小猫咪的斑点图案。
2.建议学生使用不同色彩的颜料来制造斑点效果，让小猫咪更加可爱。
3.4 渲染环节1.给学生讲解渲染的概念和作用，并指导学生使用颜料涂抹技巧。
2.提醒学生，在渲染时要注意颜色的混合和适度搭配，使得画面更加具有层次感。
3.5 展示环节1.让学生展示他们刚才画的小猫咪作品，老师也可以对学生的作品进行点评，提出一些进一步改进的建议。
2.鼓励学生分享他们的作品，让他们感受到自己的艺术创作才能。
3.6 教学反思1.这个教学过程让学生们尝试绘制小猫咪，不仅锻炼了他们的绘画技能，还启发了他们的创造力及想象力。
2.在整个教学过程中，所有教学任务都很明确，让学生们可以更好地完成自己的作品。
3.教师应尽量从学生的角度出发，让教学内容更容易理解，并帮助学生更好地理解主题。
四、总结1.美术教学是一个既面对挑战又非常有意义的过程，教师应当尽力让学生在过程中更好地成长。
2.教师要选择适合学生的课程内容和教学方法，确保学生可以充分理解并发挥自己的创造力。
3.本次教学反思表明，我们的教育方法是行之有效的，可以给学生带来一种更高水平的艺术质量。
幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思[五篇材料]
![幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/657708fbfad6195f302ba66c.png)
第一篇：幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思《小班美术教案《可爱的猫咪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《可爱的猫咪》含反思！活动目标：1.幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2.发展手部小肌肉群的灵活性。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：1.小猫图片。
2.《找小猫》音乐。
3.小猫折纸示意图。
4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：一、让幼儿认识小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说; 幼儿：我来听; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。
(放音乐，歌唱“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。
小朋友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。
(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。
提醒幼儿角对齐、抹平。
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》一、教学目标1.培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.让幼儿通过观察、描绘，掌握猫咪的基本特征和绘画技巧。
3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术鉴赏能力。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握猫咪的基本特征和绘画技巧。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的猫咪画作。
三、教学准备1.教具：猫咪图片、绘画纸张、画笔、颜料、抹布等。
2.环境布置：温馨、轻松的绘画环境。
四、教学过程1.导入教师展示一张可爱的猫咪图片，引导幼儿观察猫咪的特征，如：形状、颜色、表情等。
邀请幼儿分享他们对猫咪的喜爱之情，为的绘画活动营造氛围。
2.观察与讨论教师带领幼儿观察猫咪图片，引导幼儿关注猫咪的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。
3.绘画示范教师现场示范绘画一只可爱的猫咪，边绘画边讲解绘画技巧，如：如何画猫咪的耳朵、眼睛、鼻子等。
教师邀请幼儿跟随示范，一起绘画猫咪。
4.创作环节教师发放绘画纸张、画笔、颜料等，指导幼儿进行创作。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中可爱的猫咪。
教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和帮助。
5.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，培养幼儿的自信心和表达能力。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对绘画活动产生了浓厚的兴趣，掌握了猫咪的基本特征和绘画技巧。
大部分幼儿能够独立完成画作，创作出富有创意的猫咪形象。
2.教学方法：本次教学采用了观察、讨论、示范、创作等环节，充分调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
3.教学不足：在教学过程中，部分幼儿在绘画技巧上仍存在一定困难，需要教师在今后的教学中给予更多关注和指导。
4.教学改进：针对幼儿在绘画技巧上的不足，教师可以设计更多针对性的练习，如：画猫咪的不同部位、场景等，帮助幼儿提高绘画能力。
小班美术可爱的小猫咪教案反思
评估方法：观察、 测试、问卷调查等
评估内容：学生对 小猫咪的绘画技能、 创意表现、情感表 达等方面的掌握情 况
评估结果：通过以 上评估方法，发现 学生在绘画技能、 创意表现、情感表 达等方面都有所提 高
改进措施：针对评 估结果，对教学方 法和手段进行改进 ，以提高教学效果
05学生情况分析
学生年龄特点
和互动性
运用多媒体资源： 利用图片、视频 等多媒体资源， 帮助学生更好地 理解和感受小猫
咪的可爱之处
创新教学方式： 尝试采用小组合 作、探究式学习 等方式，培养学 生的合作精神和
自主学习能力
注重评价反馈： 及时给予学生评 价和反馈，帮助 他们了解自己的 学习情况和进步， 同时也可以根据 学生的反馈调整
幼儿能够了解 猫咪的形态特
征和习性
幼儿能够运用 所学知识创作 出可爱的猫咪
作品
幼儿能够与其 他小朋友分享 自己的作品和
创作心得
能力目标
幼儿能够掌握画猫咪的基本技 巧，如线条、色彩等
幼儿能够独立完成一幅简单的 猫咪作品
幼儿能够通过观察和想象，创 作出具有个性的猫咪形象
幼儿能够与其他小朋友分享自 己的作品，并表达自己的创作 思路
互动法：教师与学生互动，共 同探讨绘画方法和技巧
教学手段应用
多媒体教学：使 用PPT、图片、 视频等多媒体手 段辅助教学
示范教学：教师 现场示范，学生 跟随学习
互动教学：通过 小组讨论、合作 等方式增强学生 之间的互动
游戏化教学：将 美术课程与游戏 相结合，提高学 生的学习兴趣和 参与度
教学效果评估
教学重点与难点：明确本次课程的教学重点和难点，以及如何解决这 些难点的方法。
教学反思：对本次课程的教学过程进行反思，包括学生的表现、教学 效果等方面。
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.让学生学会观察小猫咪的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小猫咪。
3.培养学生合作、分享、表达的能力，提高学生的审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察小猫咪的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小猫咪。
2.教学难点：培养学生合作、分享、表达的能力。
三、教学准备1.教具准备：小猫咪图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2.环境准备：宽敞的教室，保证每个学生都有足够的空间进行绘画。
四、教学过程（一）导入1.教师展示小猫咪的图片，引导学生观察小猫咪的外形特征。
2.邀请学生分享他们观察到的特征。
（二）教学活动1.教师示范如何用线条和色彩表现小猫咪的外形特征。
2.学生分组，每组选取一张小猫咪的图片，共同讨论如何用线条和色彩表现小猫咪。
3.学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，给予个别辅导。
4.学生完成作品后，进行展示和评价。
1.教师邀请学生分享他们的创作过程和心得。
3.教师引导学生进行反思，如何改进自己的绘画技巧。
1.导入教师展示小猫咪的图片，引导学生观察小猫咪的外形特征。
“小朋友们，你们看到了什么？它是什么颜色的？它的耳朵是什么形状的？”邀请学生分享他们观察到的特征。
“谁来说一说，你观察到的小猫咪有什么特点？”2.教学活动教师示范如何用线条和色彩表现小猫咪的外形特征。
“老师来画一画小猫咪。
大家注意看，我是如何用线条和色彩来表现小猫咪的。
”学生分组，每组选取一张小猫咪的图片，共同讨论如何用线条和色彩表现小猫咪。
“现在，请大家分成小组，每组选一张小猫咪的图片，讨论一下，你们打算如何用线条和色彩来表现它。
”学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，给予个别辅导。
“好了，现在请大家开始创作，如果遇到问题，可以随时向老师请教。
”学生完成作品后，进行展示和评价。
“大家都画完了，现在请大家把自己的作品展示给大家，大家一起来评价一下。
幼儿园小班教案《可爱的猫咪》含反思
幼儿园小班教学计划《可爱的猫咪》带反思小班教学计划《可爱的猫咪》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够发展手部小肌肉群的柔韧性。
儿童将以折叠的方式折叠小猫的头，并增加猫的眼睛，鼻子和嘴巴。
留着胡子，养成耐心地完成任务的孩子的习惯，享受折纸活动的乐趣，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《可爱的猫咪》。
活动目标：1.儿童将小猫的头对折，并增加猫的眼睛，鼻子，嘴巴和胡须。
2.培养手部小肌肉群的柔韧性。
3.培养孩子耐心完成任务的习惯，并享受折纸活动的乐趣。
4.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
5.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
繁重而艰巨的活动：小猫的头将对折。
学习增加绘画和增加小猫的特征。
活动准备：1.小猫图片。
2. 《找小猫》音乐。
3.小猫折纸素描。
4.方格彩色纸，水彩笔，固体胶和一些绿色纸。
活动程序：首先，让孩子认识小猫1.玩和听“看谁说对了”的游戏，带领小猫，激发孩子们学习的兴趣。
老师：对我来说；幼儿：我要去听；师：想一想，猜猜是什么，什么动物叫什么？幼儿：小羊和小羊尖叫。
以此类推，替换小动物小鸡，小鸭和小猫。
老师：孩子们，你喜欢这些小动物吗？然后，让我们唱歌并送给他们。
（播放音乐，唱歌“我爱我的小动物”）2.让孩子们看着小猫的照片，认出小猫脸的轮廓。
老师：你唱歌真棒。
今天，这只小猫来我们教室做客。
孩子们看着小猫是什么样的？（重点是引导幼儿观察小猫的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴和胡须）其次，引导孩子观察小猫的折叠。
教师示范步骤：老师：小猫可爱吗？你喜欢它吗？今天，老师教你一个新技能-折纸：可爱的猫。
你想学吗？然后请孩子们仔细看老师如何折叠。
1.首先将对角线对角折成三角形并使其平滑。
2.将三角形的角指向自己，然后将左右两侧的角向下折叠。
3.最后，向上折叠中角。
折纸部分已经完成，将小猫的脸翻过来，画眼睛，鼻子，嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
第三，显示原理图。
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》一、教学目标1.了解和认识猫咪的形态、特征和行为习惯。
2.学习基本的色彩搭配和调配知识，掌握染色纸的使用方法。
3.培养学生的想象力和创造力，通过手工表达对猫咪的喜爱。
二、教学准备1.色彩白纸和染色纸。
2.彩色笔和水笔。
3.相关的猫咪图片。
4.制作好的样板。
三、教学过程1. 导入引导学生回忆、观察一下身边或图书中的猫咪，发现它们身上的特点和特征。
鼓励孩子们表达对猫咪的喜爱之情。
2. 示范教师在黑板上画出一个可爱的猫咪，让学生看到它的形态和色彩搭配。
根据情况也可以使用幻灯片等多媒体工具展示更多猫咪的图片。
引导学生读图并观察颜色的搭配和简单的形态感知。
3. 讲解教师为学生提供基本的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的基本搭配和调配方法，让学生知道这些色彩可以混合出其他颜色，可以创造出更多的颜色组合。
4. 实践让学生使用染色纸和彩色笔来创作自己的猫咪图案，首先要求学生先将想要染色的部位涂上白色的颜色，这样能使最终的颜色表现得鲜艳亮丽。
然后用彩色笔来细化线条和添加更多的细节，并按照自己的喜好搭配颜色。
5. 互评让学生的作品互相评价，鼓励学生相互欣赏、交流和反馈。
在课前，请学生们预先把自己的作品拍照留存，并在课后将所有学生的作业进行汇总。
然后安排学生在课后观看各自及其他同学的作品，并展示和分享作品，提升交流和相互学习的效率。
四、教学反思1.教学目标的针对性。
在学习过程中，我们应当着重关注学生的实际情况和需要，并根据他们的特点和个性化需求来设计教学目标，以此增强学习的针对性和实效性。
2.设计活动的创新性。
为了保持学生的学习热情和主动性，我们需要创新教学活动形式，同时也应当关注学生的个性化需求，让他们在活动中获得更全面、更丰富的学习体验。
3.持续与学生反馈教学效果。
在教学过程中，我们应该经常与学生进行反馈和交流，让他们表达自己的学习状态和需求，同时也要及时调整教学策略，保证教学效果最佳、最实用。
《可爱的小猫》教学反思[大全五篇]
![《可爱的小猫》教学反思[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/81ef3a034a35eefdc8d376eeaeaad1f346931134.png)
《可爱的小猫》教学反思[大全五篇]第一篇：《可爱的小猫》教学反思《可爱的小猫》教学反思范文身为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《可爱的小猫》教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《可爱的小猫》教学反思1教学过程中安排“小猫吃鱼”这样一组动态的连续故事情境，让学生从中进一步理解减法的意义，同时重点突出1-1=0的意义。
又由拨计数器（孩子用圆片摆一摆）这一活动让学生初步体会减法和加法是互逆的。
本节课是我在校内的展示课，课后我听取了其他老师的点评，自己也进行了深刻的反思。
主要有以下几点需要改进：1、我没有注重对学生的评价，有几个学生回答问题特别棒的时候我没有及时给予学生肯定和鼓励，这是我需要继续学习，努力改进的地方。
2、我讲课时的语言过于平和，整节课平铺直叙，没有抑扬顿挫，没有激情，课堂气氛不活跃。
3、环节二拨动计数器（本节利用圆片摆一摆）时流程（①师演示拨珠子，列算式5-1=4，1+4=5；②生用圆片摆一摆，填算式；③学生展示；④师再次演示。
）过于重复，可以合几为一简化课堂。
4、学生演示时没有必要用展台，教师准备有圆片，学生也可以看清楚，能节省的时间就节省。
5、每节课后十五分钟可以加一些小游戏或者竞赛来提高学生的兴趣。
6、课堂没有小结。
7、在课堂上注意细节。
《可爱的小猫》教学反思2《可爱的小猫》是北师大版一年级数学上册第三单元的第3课的内容，它是在学生学习了5以内的加减法、对加法、减法的意义有了初步认识的基础上进行教学的。
重点探索并理解“0”的实际意义，进一步巩固对减法的认识；正确计算和0有关的5以内数的加与减，初步体验加与减的互逆关系。
关于这节课的教学，起初我和很多同行的看法一致，觉得内容简单的不能再简单，没什么可教的。
其实并不然，通过对教材的研读，以及学生前期测评分析的结果看，本节课并不是没什么可教，而是大有学问。
《可爱的小猫》教学反思
《可爱的小猫》教学反思《可爱的小猫》教学反思1教学过程中安排“小猫吃鱼”这样一组动态的连续故事情境，让学生从中进一步理解减法的意义。
同时，也通过一组动态情境，逐步引出得数是0的减法算式。
培养学生质疑与自主解決可题的能力，在此过程中，调动学生积极性主动参与，真正成为学习的主人，既掌握了知识，又激发了继续探索的主动性和自信心。
针对小学生认知特点和他们天真烂漫，爱说爱动，及对自己行为控制力差，注意力容易分散的特性。
我认为一年级的课堂关键在于采取多种形式培养学生的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。
在讲故事的过程中，理解事物的数量变化，有利于学生写出算式。
结合具体情境学习得数是0的计算，使学生理解计算的实际意义。
本节课需要让学生掌握得数为0的减法算式的意义，初步体验加减法互逆关系的思想，在本节课中，我通过小猫吃鱼这一环节对得数为0的减法的意义进行了教学，通过拨珠子这一环节对加减法互逆这一内容进行了教学，在教学过程中我发现先了几点问题：首先是我的教学进度有些快，在第一个重要环节里没有突出强调得数是0的式子的意义，孩子们可能一下子接受不了。
第二是在让学生自己拨珠子尝试的时候，让学生边拨边说会更好，学生对这个算式的得出会更加有体会。
第三是收学具要及时，学具不用了就立马放好，不然会吸引孩子的注意力。
最后还有一个大的问题就是我对孩子的专注力的培养不够，而且我对全体孩子的关注也不够，这一点说明我平时没有让他们养成一个不错的听课习惯，因此在今后养成习惯将要作为课堂上的一项重要任务，培养孩子认真倾听的习惯，培养孩子的坐姿写字习惯，培养孩子的发言习惯等等，从方方面面都要对他们进行不错习惯的培养。
课堂有活力，孩子们才能有兴趣，才能学到知识。
这一节课整个的气氛略显沉闷，教学环节有些单调，今后要把活动丰富起来，让孩子们都能参与到课堂中来，当课堂的小主人。
《可爱的小猫》教学反思2教学过程中安排“小猫吃鱼”这样一组动态的连续故事情境，让学生从中进一步理解减法的意义，同时重点突出1-1=0的意义。
《可爱的猫咪》教案设计与反思
《可爱的猫咪》教案设计与反思一、教学目标：1. 让学生了解和认识猫咪的外形特征、生活习性等基本知识。
2. 培养学生对猫咪的喜爱之情，提高他们的观察力和表达能力。
3. 引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 猫咪的外形特征：体型、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等。
2. 猫咪的生活习性：捕猎、睡觉、玩耍、护食等。
3. 猫咪的品种介绍：波斯猫、英国短毛猫、暹罗猫等。
4. 猫咪的保护意识：如何正确喂养、照顾猫咪，关注猫咪福利。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解猫咪的基本知识和品种特点。
难点：培养学生对猫咪的喜爱之情，提高他们的观察力和表达能力。
四、教学方法：1. 图片展示：展示不同品种的猫咪图片，让学生直观地了解猫咪的外形特征。
2. 视频播放：播放猫咪的生活习性视频，让学生更加生动地感受猫咪的可爱。
3. 小组讨论：分组让学生讨论猫咪的品种特点，培养学生的合作意识。
4. 写作练习：让学生写一篇关于猫咪的短文，提高他们的表达能力。
五、教学过程：1. 导入：展示一张可爱的猫咪图片，引导学生关注猫咪的外形特征。
2. 新课导入：介绍猫咪的基本知识和品种特点。
3. 观看视频：播放猫咪的生活习性视频，让学生更加了解猫咪。
4. 小组讨论：分组让学生讨论猫咪的品种特点，分享彼此的观察和感受。
5. 写作练习：让学生写一篇关于猫咪的短文，可以是描述、赞美或呼吁保护猫咪等内容。
6. 总结与反思：让学生谈谈对猫咪的认识和感受，引导他们关注动物保护。
教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，了解他们在学习中的兴趣和困难。
针对学生的实际情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
关注学生的情感态度，培养他们对猫咪的喜爱之情，提高他们的观察力和表达能力。
在教学过程中，注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，发挥主体作用。
不断反思教学方法和教学内容，力求提高教学质量和学生的综合素质。
六、教学评价：1. 学生对猫咪基本知识和品种特点的掌握程度。
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》教案：小班美术教案《可爱的猫咪》教学目标：1. 培养小班学生对于猫咪的兴趣和爱好。
2. 提高小班学生的动手能力和创造力。
3. 培养小班学生的细致观察能力。
教学准备：1. 画板、彩色粉笔、书籍或图片资料关于猫咪的。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
3. 猫咪的玩具或模型。
教学过程：1. 导入：利用画板和彩色粉笔，在黑板上画出一个简单的卡通猫咪，引起学生的兴趣和好奇。
2. 提问：向学生提问，问他们是否喜欢猫咪，为什么喜欢猫咪。
鼓励学生积极发表自己的看法，并与其他同学进行讨论。
3. 展示：展示一些关于猫咪的图片或让学生观察猫咪玩具或模型，介绍猫咪的特征和习性，引导学生观察猫咪身上的特点，如四只脚、两只耳朵、长长的胡须等。
4. 制作：给每个学生发放彩色纸、剪刀和胶水等美术工具，让学生根据自己对猫咪的观察和了解，制作一只自己喜欢的猫咪。
可以是卡通猫咪、贴纸猫咪、折纸猫咪等形式。
5. 展示和分享：让每个学生展示自己制作的猫咪作品，让其他同学观察和欣赏，鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
6. 教学反思：本节美术课以猫咪为主题，通过观察、创作和分享等活动，鼓励学生发现猫咪的特点和美丽之处，培养学生对于猫咪的兴趣和爱好，同时提高学生的动手能力和创造力。
通过展示和分享环节，增强学生间的交流和合作能力。
在今后的教学中，我会更加注重学生个体差异的关注，让每个学生都能得到更好的发展和学习的机会。
通过形式多样的教学活动，激发学生的参与热情，创造积极向上的课堂氛围。
另外，在设计教学内容时，我会更加注重教学目标的具体化和学生的实际需要，确保教学的有效性和可行性。
美术教研活动可爱的猫咪(3篇)
第1篇一、活动背景猫咪，作为一种温顺、可爱的动物，自古以来就深受人们的喜爱。
在美术教学中，以猫咪为主题开展教研活动，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的审美能力和绘画技巧。
本次美术教研活动以“可爱的猫咪”为主题，旨在让学生通过绘画、手工等多种形式，展现猫咪的可爱之处，提升学生的艺术素养。
二、活动目标1. 让学生了解猫咪的基本特征和生活习性，提高学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画、手工等实践活动，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高美术教学质量。
三、活动内容1. 课堂讲解（1）教师简要介绍猫咪的基本特征、生活习性和种类。
（2）分析猫咪在不同姿态、表情、环境下的绘画表现手法。
（3）讲解绘画工具的使用方法和技巧。
2. 绘画实践（1）教师示范猫咪的绘画步骤，引导学生观察猫咪的形态、比例和结构。
（2）学生分组进行绘画创作，可以选择自己喜欢的猫咪姿态、表情和环境进行创作。
（3）教师巡回指导，针对学生的绘画作品进行点评和指导。
3. 手工制作（1）教师示范猫咪手工制作的步骤，包括剪贴、折叠、粘贴等。
（2）学生分组进行手工制作，可以制作猫咪的耳朵、尾巴、身体等部分。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高制作质量。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的绘画和手工作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（3）评选出优秀作品，颁发奖品。
四、活动总结1. 教师总结本次教研活动的成果，肯定学生的表现，提出改进意见。
2. 学生分享自己在活动中的收获和体会，表达对猫咪的喜爱之情。
3. 教师对本次活动进行反思，为今后的美术教学提供借鉴。
五、活动意义1. 培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的艺术素养。
2. 激发学生对猫咪的喜爱，培养关爱动物、尊重生命的意识。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高美术教学质量。
4. 为学校营造良好的艺术氛围，提升学校的文化品位。
小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》及教学反思[合集五篇]
![小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2af84e07a22d7375a417866fb84ae45c3a35c25a.png)
小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》及教学反思[合集五篇]第一篇：小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》及教学反思小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情，说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情，体验自制玩具的乐趣，快来看看幼儿园小班美术欣赏《可爱的小猫咪》含反思教案吧。
活动目标：1、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2、大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3、体验自制玩具的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
2、学习单《小花猫》。
活动过程：一、幼儿认识五官，导入活动1、请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1、教师出示不同表情图片，幼儿观察：⑴图片上有什么样的表情？⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？2、幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作“可爱的小猫”玩具1、教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2、发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
3、教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。
等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
《可爱的猫咪》教案设计与反思
《可爱的猫咪》教案设计与反思第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解猫咪的基本特征和生活习性。
让学生了解猫咪的品种及其特点。
1.2 技能目标培养学生观察和描述猫咪的能力。
培养学生通过绘画表达自己对猫咪的喜爱。
1.3 情感目标培养学生对动物的关爱和保护意识。
培养学生对自然环境的关注和保护意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生掌握猫咪的基本特征和生活习性。
让学生了解不同品种的猫咪及其特点。
2.2 教学难点培养学生观察和描述猫咪的能力。
培养学生通过绘画表达自己对猫咪的喜爱。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解猫咪的基本特征和生活习性，让学生了解猫咪的相关知识。
通过讲解不同品种的猫咪及其特点，让学生了解猫咪的多样性。
3.2 观察法让学生观察猫咪的图片或实物，培养学生的观察能力。
让学生观察其他学生绘画的猫咪，培养学生的欣赏能力。
3.3 实践法让学生通过绘画表达自己对猫咪的喜爱，培养学生的实践能力。
第四章：教学准备4.1 教具准备准备猫咪的图片或实物作为教学资源。
准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
4.2 教室环境布置将教室布置成温馨的猫咪主题，可以在墙上贴上可爱的猫咪图片或挂上猫咪的玩具。
第五章：教学过程5.1 导入新课通过展示一张可爱的猫咪图片或播放猫咪的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题《可爱的猫咪》。
向学生提问：“你们对猫咪有什么了解？”，让学生分享自己对猫咪的知识和经验。
5.2 知识讲解讲解猫咪的基本特征和生活习性，如猫咪的体型、毛色、眼睛、尾巴等特征，以及猫咪的捕猎、休息、玩耍等生活习性。
讲解不同品种的猫咪及其特点，如波斯猫、暹罗猫、英国短毛猫等，让学生了解猫咪的多样性。
5.3 观察与实践让学生观察猫咪的图片或实物，引导学生关注猫咪的特征和细节。
让学生拿出绘画材料，开始绘画自己喜欢的猫咪。
可以让学生自由发挥，也可以提供一些简单的猫咪绘画步骤供学生参考。
5.4 分享与评价让学生展示自己的绘画作品，并分享自己对猫咪的喜爱之情。
小班美术可爱的猫咪教案反思
活动目标：1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2．发展手部小肌肉群的灵活性。
3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：1．小猫图片。
2．《找小猫》音乐。
3．小猫折纸示意图。
4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：一、让幼儿认识小猫1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说；幼儿：我来听；教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。
（放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。
小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。
想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。
提醒幼儿角对齐、抹平。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。
结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。
小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》含反思
活动目标：一、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，明白人的脸部有各类有趣的表情。
二、斗胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3、体验自制玩具的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试斗胆添画，能斗胆表述自己的方式。
五、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动预备：一、各类表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
二、学习单《小花猫》。
活动进程：一、幼儿熟悉五官，导入活动一、请幼儿观看学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
二、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观看脸部不同的表情。
一、教师出示不同表情图片，幼儿观看：⑴图片上有什么样的表情？⑵当一个人高兴的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？⑶当一个人悲伤的时候，会有如何的表情？二、幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具一、教师出示图形绘画纸告知幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
二、发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
3、教师帮忙幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。
等干后，让幼儿试着转动，观看两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大伙儿也来做一做如此的表情。
教学反思：小孩们学习踊跃性高。
但在开始作画时，相当一部份小孩不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。
分析缘故，平常锻炼机遇不足，缺乏自信心所致，大伙儿以为，活动时刻太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，进程生动、有趣，方式适当。
富于启发性、探讨性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着小孩们情绪愉快地踊跃、主动参与到活动中，因此，整个活动进程气氛活跃，成效理想。
小班艺术活动《可爱的小猫》教学设计反思
小班艺术活动《可爱的小猫》教学设计反思作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班艺术活动《可爱的小猫》教学设计反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班艺术活动《可爱的小猫》教学设计反思1活动设计意图：折纸是幼儿园美术手工活动中的一种，深受孩子们的喜爱，在折纸的过程中需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考并记住过程，在折的时候需要亲自动手，期间遇到问题还要仔细想是怎样折的，这样就可以开动大脑、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
本次小班折纸活动选择小猫，因为小猫温顺可爱是许多小朋友喜欢的小动物，并且外形特征明显，小朋友通过观察进行折纸活动，还可以通过想象增添一些背景，给孩子带来创造力和审美能力。
活动目标：1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。
2、能够进行添画眼睛、嘴巴、胡须和背景。
3、喜欢参加折纸活动。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重、难点：重点：学习对角折的方法折双三角。
难点：能够发挥想象进行添画。
活动准备：正方形彩纸、水彩笔、固体胶、a4纸、黑色记号笔、猫的图片。
活动过程：一、开始部分：1、教师出示猫的图片，让幼儿说出猫的脸部特征。
教师提问：喵、喵，快看谁来啦，原来是两只可爱的小花猫。
小花猫有着毛茸茸的身体，还有对尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，长的真可爱。
小朋友们你们喜欢小花猫吗，那我们来看看，小花猫的头长的像什么？对，像一个三角形，它的耳朵是尖尖的，今天老师就来教大家怎样用手工纸折小花猫。
二、基础部分：1、教师出示折好的小猫头，幼儿观察。
教师：小朋友们，今天老师带来了一只可爱的小猫，你想知道他是怎么折的吗？2、下面我们来看看，都会用到哪些工具，a4纸，正方形的彩纸，固体胶，黑色记号笔，水彩笔，3、展示折猫头的过程。
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》
活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种好玩的
表情。
2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
活动预备：
1.各种表情的;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官、冰棒棍;每组
两份糨糊等。
2.学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿熟悉五官，导入活动
1.请幼儿观看学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情，幼儿观看脸部不同的表情。
1.老师出示不同表情，幼儿观看：
⑴上有什么样的表情?
⑵当一个人愉快的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人难过的时候，会有怎样的表情?
2.幼儿与同伴面向面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作可爱的小猫玩具
1.老师出示图形绘画纸告知幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官举行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
3.老师协助幼儿将粘贴好的小猫脸中间夹入冰棒棍粘好。
;.教.案来自:屈.老.师教.案网;等干后，让幼儿试着转动，观看两面中表情的变换。
四、集体观赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来
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小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》
小班美术教案及教学反思《可爱的猫咪》活动目标：1.幼儿会用对折的办法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2.进展手部小肌肉群的灵便性。
3.培养幼儿耐烦完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.让幼儿体验自主、自立、制造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的办法折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。
活动预备：1.小猫。
2.《找小猫》音乐。
3.小猫折纸暗示图。
4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：一、让幼儿熟悉小猫1.玩听说嬉戏看谁说的对引出小猫，激发幼儿的学习爱好。
老师：我来说; 幼儿：我来听; 老师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分离替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
老师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。
(放音乐，唱歌我爱我的小动物 ) 2.让幼儿观察小猫，熟悉小猫脸部轮廓。
老师：你们唱的真棒，今日小猫来到我们班做客啦。
小伴侣们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须举行观看描述)二、引导幼儿观看小猫的折法。
教师示范讲解步骤：老师：小猫可爱吗?你们喜爱它吗?今日教师教你们一个新的本事折纸：可爱的猫咪。
(本文.来源：屈教师.教案网)想不想学?那请小伴侣先认真看好教师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示暗示图。
让幼儿一边看暗示图一边折纸，添画。
提示幼儿角对齐、抹平。
幼儿操作，老师巡回指导。
四、老师对幼儿作品举行评讲，好的作品赋予表扬。
五、音乐嬉戏《找小猫》。
活动反思：在开头部分，我用语言对小猫形状举行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观看能力及动手操作能力。
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活动准备： 1．小猫图片。 2．《找小猫》音乐。 3．小猫折纸示意图。 4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程： 一、让幼儿认识小猫 1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。 教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？ 幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。 教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿 观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。 老师示范讲解步骤： 教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔 细看好老师是怎样折的。 1.先将正方形对角折成三角形，抹平。 2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。 3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成 了。
小班美术可爱的猫咪教案反思
小班美术可爱的猫咪教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿会用对折的 方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须，发展手部小肌肉群的灵活性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课， 快来看看可爱的猫咪教案吧。
活动目标： 1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。 2．发展手部小肌肉群的灵活性。 3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
三、出示示意图。 让幼儿一边看示意图一边折纸，添画Байду номын сангаас 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思： 在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿 不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合 小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面 我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。