北京市教案

第二章沿海万里行第一节北京市

【学习目标】

1、从周围的邻省、经纬度、海陆位置分析北京的位置。通过河流流向判读北京的地势特征。（自然特征）

2、了解北京的城市职能和世界文化遗产及其它景点。（人文特征）

3、阅读课文和相关资料并结合实际分析北京存在的问题，并提出解决问题的方法

【学习重、难点：】

北京市的地理位置及城市职能

北京市环境问题及解决措施

【学习方法】：

讨论法、启发式讲述法、描图法、情境教学法、小组竞赛等

【学习过程】

一、情境导入，目标学习

导入：

二、学案引领，自主学习

（一）北京的自然环境

活动题：

Ⅰ、读图2-1，找出燕山、西山、八达岭、密云水库、潮白河、永定河

Ⅱ、根据河流流向，你能说出北京的地势特点吗？

Ⅲ、从泰安去北京，你最好选择哪一种交通工具？

1、北京的地理位置

北京市位于、和的结合部，是我国的首都，全国的

、、、、、中心，也是世界上著名的

和，

北京的地势特点是

2、北京的气候特征

北京市所处于的干湿地区是，温度带是，北京的夏季以和为主，因而判断北京的气候特征是，气候类型是

思考：什么季节是北京旅游的最佳时期？

北京周围的燕山和太行山是迎风坡还是背风坡？

（二）北京的城市职能

1、全国的政治中心

是北京市的中心广场，广场东侧是，西侧是

中央屹立着是世界上最大的城市中心广场

2、全国的交通枢纽

、、、

、和

组成了北京四通八达的交通网络

3、全国的文化、教育和科研中心

阅读课本说出：

①你知道北京有哪些著名的高校和文化场所？

②到2003年底，北京有哪些被列入世界人类遗产清

单？

4、全国的经济中心近年来，以、

为龙头的高新技术产业获得了迅猛的发展

5、国际化的大都市

（三）、北京市的环境保护

(1)自然环境问题

阅读课本33页，找出北京市有哪些自然环境问题?

(2)人文环境问题

阅读课本33页，找出北京市有哪些人文环境问题？

（3）环境保护的措施

1、请你完成课本33页活动

三、合作探究，交流展示

（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。

（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。

（3）分组讨论：思考总结可以采取哪些措施来保护北京市的环境？

四、启发引导，精讲点拨

点拨学生学习过程中的疑难之处

五、系列训练，当堂检测

1．北京市位于( )山脉的南部。

A．太行山 B.阴山 C.燕山 D.天山

2．北京市突出的气候特色是( )。

A．冬暖夏凉 B.温和多雨 C.炎热干燥 D.雨热同期

3.从干湿地区的划分看，北京市位于( )。

A.干旱地区

B.湿润地区

C.干旱地区

D.半湿润地区

4.北京市沙尘暴的沙尘主要来源是( )。

A.河北省B．内蒙古自治区C．辽宁省 D.江苏省

5.北京市成为我国高科技产业中心的主要原因是( )。

A.人口众多B．交通方便

C.经济发达

D.科研力量雄厚

6.关于首都北京的叙述，正确的是

A．是全国政治、经济、文化、工业和交通中心

B．西北郊的八达岭长城是沿着太行山等山脉修筑的。

C．铁路四通八达，有京哈、京沪、京九、京广、京包等铁路线通往各地

D．旅游资源丰富，名胜古迹众多，故宫、颐和园、北戴河久负盛名

7.悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹，图1所示景观为

A ．避暑山庄 B.周口店遗址 C ．天坛祈年殿 D ．故宫

8．图2为2008年3月1 8 日上午1 1 时北京市今年首次发生沙尘暴

的情景，形成北京市沙尘暴的主要源地为 ( )

A ．河北

B ．内蒙古

C ．江苏

D ．海南

9．京、津二市发展经济的不利条件是 ( )

A ．科技力量薄弱

B ．交通不便

C ．水资源缺乏

D ．山地面积广大

10.（2008.福州中考第二十九届奥林匹克运动会将于2008年8月8日至8月24日在中华人民共和国首都北京举行。读图6、图7、图8，回答下列问题。

（1）北京的主要城市职能是全国的 、

中心，也是国

图

1 图

2 图3

际交往中心。图8是北京奥运会比赛的主场馆建筑，名称是。（2）北京大致位于40ºN，属气候。气候特点是夏季，冬季。

（3）如果有机会去北京，你最想参观哪两个名胜古迹? 。

六、回扣目标，总结反思

1.阅读“天安门广场”，绘制一张天安门广场的平面图。

2.小组介绍北京市的交通，展示有哪些主要铁路干线经过。