二年级语文下册课堂作业

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语文二年级下册课堂作业答案

语⽂⼆年级下册课堂作业答案语⽂，是语⾔和⽂学、⽂化的简称，包括⼝头语⾔和书⾯语⾔。

店铺收集整理的语⽂⼆年级下册课堂作业答案，希望对⼤家有帮助! 1、填空： 1、填⼊合适的动词： (提着)⽡罐 (抱着)孩⼦ (冒着)细 (踏着)荆棘 (下起)⼤⾬ (拿出)⾬⾐ (积累)词语 (钻进)抽屉 2、填⼊合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更⽣动。

〕 (阳光灿烂)的世界 (⽕红)的杜鹃花 (美丽)的⾝影 (明亮)的`⼤镜⼦ (静静)的⼭⾕ (清脆)的歌声 (欢快))的泉⽔ (长长)的⼩溪 (迷路)的孩⼦ (蒙蒙)的细⾬ (弯弯)的⼩路 (年迈)的⼤娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (勇敢)的孩⼦ (舒适)的家 (⿊⽩相间)的花猫 (⼤⼝)地喝⽔ (尽情)地歌唱 (⽆⼒)地垂着头弯弯的 (⼩路) (⽉⽛)(眉⽑) 温暖的 (怀抱)(双⼿)(阳光) 晶莹的 (泪珠)(汗珠)(⽔珠) 蒙蒙的(云雾)(细⾬)(烟雾) 2、近义词：灿烂-(绚烂) 天然-(⾃然) 欢快-(欢乐) -(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年⽼) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) ⾜迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好) 3、反义词：动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 ) 笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬)内-( 外 ) ⿊-( ⽩ ) 始-( 终 ) ⽣-( 死 ) 正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱⼩-(强⼤) 糊涂-(明⽩) 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆⼩) 4、量词：⼀ ( 股 ) 清泉⼀ ( 座 ) ⽔塔⼀ ( ⾯ ) 镜⼦⼀ ( 件 ) ⾐服⼀ ( 句 ) 话⼀ ( 名 ) 战⼠⼀ ( 个 ) 周末⼀ ( ⽚ ) 空地⼀ ( 朵 ) 蔷薇⼀ (滴) ⾬点⼀ ( ⽚ ) 花瓣⼀ ( 只 ) ⼩猫⼀ ( 个 ) 家⼀ ( 碟 ) ⽜奶⼀ (碟) 点⼼⼀ ( 个 ) 篮⼦⼀ ( 位 ) 叔叔⼀ ( 个 ) 电话⼗、四字词语(熟练背写)：雷声⼤作倾盆⼤⾬阳光灿烂随风舞动芬芳扑⿐⿊⽩相间丁丁冬冬四⾯⼋⽅冷冷清清滴滴答答泉⽔(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛) 空⽓(清新)【语⽂⼆年级下册课堂作业答案】。

部编版小学语文二年级下册《语文园地一》教学设计及课后作业设计

二、识字加油站。

tínɡ湖心亭1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子，巩固认字。

（课件出示3）星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。

下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。

5.测试。

用线将拼音和汉字连起来。

（课件出示4）ɡuǎn zītínɡcè tǎxún cān lǐbǎo管塔亭理宝咨餐厕询参考答案：ɡuǎn zītínɡcè tǎxún cān lǐbǎo管塔亭理宝咨餐厕询三、字词句运用。

（课件出示5-10）1.补充合适的词语。

（）的天空（）的阳光（）的田野（）的微风（）的柳条（）的草坪学生试着填写。

汇报交流。

提示：天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的天空……阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光……利用导游的方式引入课题，既扣住了本课要学的内容，又激发了学生的兴趣，起到了一举两得的作用。

创设语言环境，将所要认识的生字放在具体的语言环境中来学习，跟随课文识字一样，效果也十分明显。

识字完后，再出一道题进行巩固，当堂检测学生掌握的情况，可以很快检验课的效果。

在交流中指导学生怎样进行词语搭配。

词语搭配的答案不是唯一的，思维方向不同、方式不同，结果也不一样，在教学式，从不同田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野……微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风……柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……2.大家还可以联系生活实际，谈自己的感受。

人教版语文二年级下册课堂作业本第40页答案

人教版语文二年级下册课堂作业本第40页答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）2、下面选项中加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、颇多pō外壳ké淤泥yū睥睨pì(正确答案)B、旖旎qí嫌弃xián 招惹rě赐名cìC、洋溢yì萌芽méng 赋予fǔ耀眼yàoD、抗御yù观摩mó堕落duǒ吸吮yǔn3、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)4、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错5、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。

”妻子的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng8、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。

二年级下语文课堂作业本78页

二年级下语文课堂作业本78页一、根据语境写词语。

（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。

2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。

终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。

3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。

二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。

（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。

（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。

A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。

A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。

”这一句说明祖父对“我”很疼爱。

B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。

”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。

C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。

二年级语文下册《语文园地四》课堂作业练习题

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《语文园地四》语文园地四课后达标：一、圈出加点字正确的读音，并按要求填一填。

陀螺．（luónuó) 毽．子（diàn jiàn）不倒翁．（wēng ēng) 玩具枪．（qiān qiāng)橡．皮泥（xiàng xiàn) 遥控．汽车（kòng hòng)上面的物品都是（玩具学习用品），我还能说出两种：、。

二、按要求写汉字。

我会写左右结构的汉字：我会写上下结构的汉字：我会写半包围结构的汉字：我会写全包围结构的汉字：三、按要求写句子。

（1）雪松把小鸟的歌声留在森林里。

（改为“被”字句）（2）难道我的妈妈不是站在我们的身后吗？（改为肯定句）四、用下面的字做加法，并组词。

田是车米专青页心（）+（）=（）（）（）+（）=（）（）（）+（）=（）（）（）+（）=（）（）五、照样子，写词语。

形容难过：伤心欲绝形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈六、按笔画书写下面的字。

1.“巨”共画，按笔画书写：2.“团”共画，按笔画书写：七、想一想，填一填。

2.爸爸经常教育我要讲究诚信，因为不讲信用就无法立身立国。

正如《左传》中所说：“”。

3.诚信是为人处世的一个基本立足点，小的信用能够遵守，大的信用才能确立起来，正如《韩非子》中所说“”。

八、课外阅读我能行。

含羞草韩丽丽，同学们叫她含羞草。

哥哥的数学成绩很少得优秀，这次期中考试却得了 90 分。

试卷发下来，他回到家，一推开门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的数学得了 90分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。

丽丽也背着书包回来了,妈妈问：“丽丽，你的数学多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。

”妈妈要来丽丽的试卷看，只见试卷上写了一个大大红红的“100”。

妈妈笑着说：“得了100分还不好意思拿出来哩！”一句话说得丽丽羞红了脸，像棵含羞草。

有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走,丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书忘了。

二年级语文下册《传统节日》课堂作业练习题

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《传统节日》传统节日课后达标：一、把下面词语的音节补充完整。

ch t ǐq l zh ǎng j；传统乞巧龙舟赏菊二、读一读，写一写。

jìng lǐrènao tuán yuán zhuǎn yǎn三、巧用方法识字。

（1）加一加：贝 + 占 = 贴执 + 灬 =（）囗 + 才 =（）门 + 市 =（）（2）比一比：传—转悄—宵堂—赏行—街（3）数一数：“舟”共（）笔，第三笔是（）。

四、比一比，再组词。

点（）转（）才（）丹（）贴（）传（）团（）舟（）五、把下面的节日按时间顺序排个队。

乞巧节重阳节端午节春节清明节元宵节中秋节（）（）（）（）（）（）（）六、连一连。

（不能重复）1、正月十五贴花灯春节2、八月十五吃菊花中秋节3、九月九日会窗花七夕节4、正月初一看月饼重阳节5、七月七日赏鹊桥元宵节七、照样子，把句子补充完整。

例：我最喜欢的节日是中秋节，因为可以和家人一起吃月饼。

（1）我最喜欢的节日端午节，因为。

（2）我最喜欢的节日是，因为。

八、说一说，写一写。

①春节到了，我们这儿的习俗是家家户户会。

②“清明时节雨纷纷”对应的节日是，这一天，我们家乡的习俗是。

③我还知道传统节日有，在这一天，我们。

九、写出下面诗句所描写的节日。

1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（）2.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（）十、根据课文内容填空。

1.（）节，（），（）墓前去（）。

2.过端午，赛（），粽香（）满堂飘。

十一.读短文，完成练习。

过年的传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它长得很凶猛，一到除夕就爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村里的人们就扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

有一年除夕，乡亲们又忙着收拾东西往深山里逃，这时，来了一个白发老人，他对一老婆婆说：“只要你让我在这里住一晚，我就能将‘年’兽驱走。

”众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。

小学二年级语文下册课堂作业

小学语文课堂作业（二年级下册)1找春天P1 ■读读下面的句子，你发现了什么?也来写两个这样的句子吧!■读了课文，我会连■瞧,春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。

快把你积累的有关春天的词语写下来吧.P2 ■我会拼，我会写。

■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？P3 ■我能按课文内容填写2 古诗两首P4 ■让我来填!■我会背古诗,让我来填！3 笋芽儿P5 ■读一读，并正确连线。

P6 ■瞧，我写的字又进步了。

4 小鹿的玫瑰花P7 ■我能用带点的词写一句话.P8 ■我会拼，我会写。

语文园地一P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？■我会用加一加的方法组字。

P9 ■我会用比较的方法组词。

■读一读,快帮好朋友拉起手.■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听.■我会读,我会背.5泉水P12 ■给这些字加上偏旁,分别变成两个新字,你会吗？■快帮小鸟找回自己的帽子。

6 雷锋叔叔，你在哪里P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗?■你能把下面的字送回各自的花园吗？■拼一拼,你能把字词正确的写出来吗？P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√"7 我不是最弱小的P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。

■拼拼读读,我能把词语写正确。

■我会给下面的字组词。

8 卡罗尔和她的小猫P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话.语文园地二P18 ■我能写几个这样结构的字。

■生字小魔术■读一读,你还能说出多少四字词语？快写下来吧。

■我用组词的方法来区分它们。

■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。

P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。

9 日月潭P21 ■读了课文,你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填.P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上,还可涂上漂亮的颜色。

■看拼音,写词语，看谁写得既快又好。

■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。

10 葡萄沟P23 ■下面的说法正确吗?请你来当小老师。

部编版小学语文二年级下册课堂同步作业试题答案版本

2．读词语，说感受。
长城长
“长”让人感受到了长城的____________。
参考答案
一、
二、奋发台湾海峡民族友谊小岛
三、人民民族农民三峡峡谷海峡
四、儿女子孙奋发中华州地昌盛
五、1.中华华夏2.长、壮观
2传(ｃｈｕáｎ)统(ｔǒｎɡ)节日
课时测评方案
一、读一读下面的词语，写出带点字的读音，填在括号里。
四、给带点的字选择正确的读音。
dī de dí dì
好的( )的确( )
的哥( ) 目的( )
五、根据课文内容重新排列顺序。
__________ ____________________ __________
六、课内阅读。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
fānɡɡéyǐnyònɡzhù mù
三、把下面的词语补充完整。
碧( )如洗 ( )里无云引( )注目 ( )致勃勃
四、比一比，再选字组词。
五、照样子，写一写。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
__________________就像_________________________________________。
课时测评方案
一、读一读，连一连。
二、看拼音，写词语。
三、一字组多词。
四、读一读，填一填。
华夏( )( ) 炎黄( )( )
( )( )图强巍巍( )( )
神( )大( ) 繁荣( )( )
五、课内阅读。
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。

二年级语文下册《语文园地五》课堂作业练习题

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《语文园地五》语文园地五课后达标：一、给加点字选择正确的读音，画“▁▁”，再填一填。

厨．房（chúcú）大厦．(xiàshà) 窄．小（zăi zhăi) 厕．所（cèchè）洞穴．（xuéxié) 窑．洞（yáo yăo) 上面加点字中，带“厂”的有、、，带“穴”的有、、，我发现：带“穴”的字常与有关，带“厂”的字常与有关。

二、找出下列词语的构词规律，照样子写一写。

1.软绵绵．．2.自．由自．在3.哈哈．．大笑4.生机勃勃．．三、看图选词填空。

微笑哈哈大笑愁眉苦脸傻笑捧腹大笑笑呵呵狂笑破涕为笑眉开眼笑笑眯眯（）（）（）（）1.这个服务员态度真好，总是着和我们说话。

2.爸爸钓到了一条大鱼，乐得他。

3.在小弟弟打针哭的时，妈妈答应给他买玩具，小弟弟立刻了。

4.小红是个开心的姑娘，她总是的。

四、选择合适的词语补全句子。

和颜悦色难为情连蹦带跳1.小军（）地说：“太棒了！我们明天去春游啦！”2.李明（）地说：“我还没有写完作业，不能出去玩了。

”3.老师（）地说：“没关系，知道错在哪就好，下次迎头赶上。

”五、选择“的”“地”“得”填空，并仿照写一写。

光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学习的的地地得得六、照样子，填一填。

（1）我要写的词语第一个字和第二个字的意思相近，如：教诲、伙伴、奔跑、、、……（2）我要写的词语第一个字和第二个字的意思相反，如：反正、粗细、长短、大小、、、……七、将下列句子补充完整，并根据意思选择填空。

①冠必正，，袜与履，。

②置冠服，，勿乱顿，。

③唯德学，，不如人，。

④若衣服，，不如人，。

（1）如果吃的、穿的不如别人，用不着悲伤难过。

（）（2）如果德行、学问不如别人，就要激励自己奋力赶上。

（）八、读课文，连一连。

《揠苗助长》独立思考，敢于探索。

《亡羊补牢》从不同的角度看问题会得出不同的结论。

二年级语文下册《语文园地三》课堂作业练习题

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《语文园地三》语文园地三课后达标：一、把下面汉字的音节补充完整。

j iūēn c n b津溜喷脆腻邦二、选字填空。

油软辣甜香脆酸硬（）溜溜（）乎乎（）喷喷（）生生（）邦邦（）腻腻（）绵绵（）津津用一用：①我最爱吃（）的烤鸭。

②妈妈蒸了一锅（）的馒头。

③妹妹最喜欢吃（）的嫩黄瓜。

④姥姥做了一盘（）的拔丝地瓜。

⑤到叔叔家做客，叔叔做了（）的水煮肉片和（）的猪蹄。

字词句运用“赔、培、陪”是同音字，它们的音节都是。

我们通过偏旁表意来猜，因为“贝”与有关，“土”与有关，“阝”与有关，所以我们可以这样填：钱、土、伴。

经过查字典验证，完全正确。

“宵、霄、削”也是同音字，它们的音节都是。

我们通过偏旁表意来猜，“宀”与有关，“雨”与有关，“刂”与有关，所以我们可以这样填：夜、苹果、九云外。

三、选一选，连一连。

感勇精喜敢追惊心赶动经历四、查字典，填空。

（1）“肉”字的部首是，“肉”字共有画。

（2）“饭”字的部首是，这个部首表示。

请给“饭”字组词：。

（3）“茄”字的部首是，除部首外还有画。

（4）“辣、默、敲、麝、鲁、装”的部首分别是、、、、、。

五、把下面生字按偏旁分一分，再填一填。

①烤②感③刺④割⑤烧⑥念⑦慌⑧刮⑨炒⑩蒸⑪剪⑫惊火：心：刂：灬：忄：刀：我发现：带“火”和“灬”的字多与有关；带“忄”和“心”的字多与有关；带“”和“”的字多与与刀有关。

六、按生肖顺序排列。

（写序号）①寅虎②卯兔③辰龙④巳蛇⑤亥猪⑥申猴⑦戌狗⑧酉鸡⑨子鼠⑩午马⑪丑牛⑫未羊我知道妈妈的生肖是，我爸爸的生肖是。

七、给下面的句子填写恰当的标点符号。

小柳树说你怎么不长叶子啊你看我多漂亮八、读一读，完成练习。

（一）春天到了草发芽，嫩草上面蚜虫爬，一二三四真多呀，你别惊讶把药洒。

（二）扁担长，板凳宽。

板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。

扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。

（1）第一篇短文中出现的四个形近字，分别是、、、。

小学二年级语文课堂作业本下册答案

小学二年级语文课堂作业本下册答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）2、1“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”的下一句是“执手相看泪眼，竟无语凝噎。

”[判断题] *对(正确答案)错3、6．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）庇护（bì）参差不齐（cī）鲜为人知（xiǎn）(正确答案)B．炽热（chì）孕育（yùn）振聋发聩（kuì）惟妙惟肖（xiāo）C．摇曳（yè）诡谲（jué）栩栩如生（xǚ）神采奕奕（yì）D．伫立（chù）星宿（xiù）络绎不绝（yì）强聒不舍（guō）4、《雨中登泰山》作者是[单选题] *李建李健吾(正确答案)李白李康5、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。

B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。

C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。

(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

6、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、虹霓（ní）哂笑（xī）B、抽噎（yē）铿锵（kēng）(正确答案)C、茶峒（dòng）跬步（guǐ）D、残羹冷炙（zì）刮痧（shā）8、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）9、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。

二年级下册语文课堂作业本第30页答案

二年级下册语文课堂作业本第30页答案1、郁达夫与郭沫若、成仿吾发起成立的新文学团体是（）[单选题] *新文学新闻社左翼作家联盟创造社(正确答案)2、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。

[判断题] *对(正确答案)错3、1. 下列各项中，有错别字的一项是（）[单选题] *A．皎洁扶植震耳欲聋出类拔萃B．晦暗阻碍暴风骤雨五彩斑斓C．雄辩挑剔相辅相成名副其实D．偏僻家眷轻歌慢舞霓裳羽衣(正确答案)4、成语完形：星（）如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星5、2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．倜傥（tì）拘泥（ní）纤维（xiān）觥筹交错（gōng）B．脚踝（huái）亘古（gèn）稽首（jī）诲人不倦（huì）C．贮蓄（zhù）倔强（juè）譬如（pì）哄堂大笑（hòng ）D．星宿（xiù）恣睢（suī）黝黑（yǒu）咄咄逼人（duō）(正确答案)6、其时，环的亮度（）增强，宛如皓月当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。

[单选题] *急剧(正确答案)极具激剧积聚7、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.明(视力)足以察秋毫之末如其礼乐，以俟(等待)君子B.始速(招致)祸焉沛公则置(放弃，丢下)车骑C.籍(登记)吏民，封府库朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)D.素善（与……友善、交好)留侯张良又欲肆(延伸、扩张)其西封8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)9、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

[判断题] *对(正确答案)错10、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。

对统编版《语文课堂作业本》高效利用的探索——以二年级下册《语文课堂作业本》为例

对统编版《语文课堂作业本》高效利用的探索——以二年级下册《语文课堂作业本》为例摘要：在小学语文教学中《语文作业本》是非常重要的教学辅助工具。

《语文作业本》中的内容命题取向、题型和题量设计等等，都与教材内容相呼应，两者之间的联系密不可分。

在小学语文教学中高效利用《语文课堂作业本》，能够对教材的应用起到重要的巩固作用，是强化小学语文教学效果，帮助小学生牢固掌握课堂中学到的语文知识的重要教学手段。

本文以二年级下册《语文课堂作业本》为例，对统编版《语文课堂作业本》的高效利用进行深入的探索和研究，并结合实际情况，提出科学合理的建议，为小学语文课堂能够对《语文课堂作业本》真正实现高效利用，显著提高小学语文教学效率和质量，提供更多可靠的参考意见。

在应用统编版教师开展小学语文教学工作的过程中，大部分教师在面对“语文要素”往往会产生无处着手之感，对待全新的统编版教材，时常感觉无从解读，而在应用统编版教材进行教学设计时，也常常应用过去的教学思路进行设计，这就使得教学设计成果刻板老套，无法取得良好的教学效果，更无法充分发挥出《语文课堂作业本》的重要教育价值。

《语文课堂作业本》是与教材相配套的，也是教学工作中辅助教材的重要教学工具，合理利用《语文课堂作业本》开展小学语文教学活动，能够有效帮助教师深入理解统编版小学语文教材的内涵，为更好地开展小学语文教学发挥积极的作用。

目前，大部分教师在教学工作中只一味地将《语文课堂作业本》当作课后作业处理，这一行为严重削弱了《语文课堂作业本》的教育价值和使用效果，还影响了小学语文教学效果。

因此，必须提高对《语文课堂作业本》教育教学价值的认识和重视，在引导小学生学习语文知识的过程中，更要活用《语文课堂作业本》，充分发挥其对语文教材的辅助和支持作用，促进小学生深化理解语文知识的内涵，充分掌握语文知识并将其转化为自身能力，从而有效提升学习效果。

这也是不断优化小学语文课堂教学质量，推动小学语文教育发展进行的重要措施。

部编版小学语文二年级下册《语文园地六》教学设计及课后作业设计

导入（）分钟一、情境导入。

星期天，小明和妈妈一起去出去玩，他们都去了哪些地方？就让我们去看一看吧。

新课教学（）分钟二、识字加油站。

（课件出示2）bó guǎn lǎn yù博物馆展览馆科技馆体育馆yán jiū shào zhěn 研究所哨所诊所1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子，巩固认字。

（课件出示3）星期天，我和妈妈出去玩，我们先来到博物馆，里面的藏品真多呀！我们仔细观察每一件藏品，发出连连惊叹。

参观完博物馆，我们来到展览馆，展览馆里人山人海，大家有序参观，秩序井然。

我们又来到科技馆，那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人。

哎，光参观可不行，我们还得锻炼身体呢，于是，我们就来到体育馆去锻炼身体。

下午，我们又去了研究所，由于吃坏了肚子，只好去诊所打了一针。

5.测试。

用线将拼音和汉字连起来。

（课件出示4）bó guǎn lǎn yùyán jiū shào zhěn馆博育览诊研究哨参考答案：bó guǎn lǎn yùyán jiū shào zhěn馆博育览诊研究哨三、字词句运用。

1.书写汉字。

（出示课件5）含迎留荡满整这是对生字的识记和书写设计的环节。

通过读词语、把词语放到具体的语境中等方法识记生字和词语，体现学生学习的主体性，主动性和自觉性，可以提高自学能力。

书写提示：（出示课件6）“含、留、荡、整”都是上下结构，“含”上“今”下“口”，写的时候要注意；“留”写的时候不能少写笔画；“荡”上“艹”下“汤”，写的时候要看清笔画；“敬” “苟”和“夊”组成，写的时候要注意各部分的写法。

“迎”半包围结构，“之”要把里面的部分包住“满、敬”左右结构，不能写成上下结构。

师：我们写字的时候，首先要认真观察字的结构，看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等，写的时候我们还要认真观察字的笔画，写的时候不能多写或少写笔画。

二年级语文下册《寓言二则》《揠苗助长》《亡羊补牢》课堂作业练习题1

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《寓言二则》寓言二则课后达标：一、巧用方法识字。

（1）加一加：宀 + 禺 = 寓（）＋方 = 坊口＋（）＝叼（） + 每 = 悔（2）换一换：纺–纟 + 土 = 坊谁 - 讠＋（）＝焦栽 - （）+ 隹 = 截点–灬＋钅＝（）（3）选一选：选择正确的音节写在“（）”里。

quān juàn 羊圈．（）圆圈．（）猪圈．（）二．用“\ ”画去下列加点字不正确的读音。

喘气（chuǎn chuǎi) 叼走（diāo dāo）街坊（fáng fang）死亡（wáng máng) 从此（cǐchǐ）钻进（zuān zhuān）三、填一填。

wáng yáng bǔ láo jīn pílìjìn diūshī2.照样子，加偏旁，再组词。

占（钻）（钻进）牛（）（）肋（）（）皮（）（）力（）（）去（）（）3.写出下列加点词语的近义词。

（1）他赶紧．．堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

（）（2）他在田边焦急．．地转来转去。

（）四.照样子，写句子。

（1）例：猴子把草帽戴到了头上。

草帽被猴子戴刭了头上。

种田人把禾苗一棵一棵往高里拔。

（2）例：这么重的东西，我怎么搬得动呢？这么重的东西，我搬不动。

羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?四、选择正确的词语填空。

希望巴望1.我（）明天是个大晴天，这样我们的远足就可以顺利进行了。

2.古时候有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

劝说劝告3.大家（）了好一会儿，汤姆才打消了独自去探险的念头。

4.他很后悔没有听街坊的（）。

飞快地认真地焦急地小心地5.这桶水真满，我（）把水桶提进厨房交给妈妈。

6.种田人在田边（）转来转去。

7.快迟到了，冬冬（）跑进教室。

8.夜深了，老师还在窗前（）批改作业。

五.给下列句子加上合适的标点符号。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么（2）他的儿子看到田里的禾苗都枯死了（3）赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧六、给加点的字选择正确的解释。

部编版小学语文二年级下册《语文园地五》教学设计及课后作业设计

新课教学（）分钟二、识字加油站。

（出示课件2）Ch úc è xi āngsh àxu ék ūl óngy áozh ǎi厨厕厢厦穴窟窿窑窄1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词语。

4.读句子，巩固认字。

（出示课件3）他们一开始住在洞穴里，课时洞穴非常窄，他们就挖了几孔窑洞，在窑洞内墙壁上的窟窿里放上了煤油灯。

大厦的旁边有一间厂房，里面设施样样俱全，有宽大的厨房，有精美的卧室，甚至还有厕所。

5.我知道（出示课件4）（1）“厂”指有空的地方，指空间较大的地方。

（2）“穴”多指和空、洞有关。

6.我能写出带有下列偏旁的字。

（出示课件5）厂：厕厢厨厦原压穴：窟窿窑窄空突窝三、字词句运用。

1.读一读，再选择一两个词语，演一演。

（出示课件6）些词语都是表示“笑”的词语。

先读这些词语，画出不认识的生字，查工具书或向别人请教，然后小组内同学互读。

在读的过程中，根据词语的意思做出相应的表情，从而加深对词语的理解。

汇报交流。

（出示课件7）微笑：不显著的笑容。

造句：老师面带微笑地站在那里。

狂笑：放纵地大笑。

造句:他听到这个消息，狂笑起来。

傻笑：无意义地一个劲儿地笑。

造句：他坐在那里，一直嘿嘿傻笑。

笑眯眯：状态词。

指微笑时眼皮微微合拢的样子。

识记生字是重要环节。

鼓励学生用多种方法识记生字，扩大积累，提高学习兴趣，体现学生学习的自主性和自觉性，提高自学能力。

用多种方式理解词语的意思并加以运用，启发思维，激发学习动力，提高学习兴趣，从而提高自学能力。

通过一种方式来达到对词语的理解，让学生学会这种学习方法，激发他们学习的兴趣。

造句：这个老爷爷笑眯眯的，很慈祥。

笑呵呵：形态词。

形容笑的样子。

造句：他整天笑呵呵的，乐观极了。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

造句：看到可爱的孙子，老奶奶眉开眼笑的。

破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。

部编版小学语文二年级下册《语文园地三》教学设计及课后作业设计

生读词，记住字音，学生说“词”，了解词义，然后再连线进行测试，这样，学生比较准确、快速地掌握这一节内容。

新课教学（）分钟二、识字加油站（课件出示3）tián jīn jīn suān liū liūlà hū hū xiānɡ pēn pēn甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷yóu nì nì ru ǎn mi án mi án cuì shēnɡ shēnɡ yìnɡ b ānɡ b ānɡ 油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词语。

（课件出示4）4.读了上面的词语，你会想到什么食物？（课件出示5）生：我吃过苹果，觉得甜津津的。

生：妈妈做的米饭香喷喷的。

生：火腿肠油腻腻的。

……5.测试。

用线将拼音和汉字连起来。

jīn liū là hū nì pēn yóu mián cuì b ānɡ油绵乎腻脆邦津溜辣喷参考答案：jīn liū là hū nì pēn yóu mián cuì bānɡ 油绵乎腻脆邦津溜辣喷三、字词句运用。

1.选一选，填一填。

（课件出示6）学生先试着填写，然后汇报交流所填写的情况，便于老师及时了解学情，同时，针对学生在填写中出现的问题进行讲解，可以让学生扎实地掌握所学内容。

堵睹赌耳闻目（）（）塞打（）盯钉叮（）防（）咬铁（）学生试着填写。

汇报交流。

总结：耳闻目（睹）（堵）塞打（赌）（盯）防（叮）咬铁（钉）2.下面的字查什么部首，查一查，记一记。

（课件出示7）鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁讲解部首查字典方法，学生查字典。

汇报交流。

老师提示：有些字我们虽然不认识，但是可以根据偏旁来猜它的意思。

部编版二年级下册《开满鲜花的小路》教案及作业

备课素材【教材分析】《开满鲜花的小路》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三篇课文。

课文以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。

春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。

《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。

该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。

【作者介绍】林颂英，1930年生于上海。

著名童话作家，上海作家协会会员。

十六岁时因病致残，五十余年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。

出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》、《林颂英科普童话选》等几十种。

其中外文出版社、海豚出版社已将《雄鸡大叔》《动物园》《绿色王国吃大王》等多种图书译成英、法、西、德、日、葡萄牙、阿拉伯等文字在国外发行，获得了极大赞誉。

其中《像谁》获北京庆祝建国三十五周年文艺作品二等奖，《森林里的红房子》获《北京日报》“小苗”儿童文学征文奖三等奖，《窗下的风铃》获上海作家协会孩子文学奖等，共获得各种奖项几十个。

【与文章相关的资料介绍】鼹鼠，一种哺乳动物。

体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。

前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土;后肢细小。

眼小，隐藏在毛中。

白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。

鼹鼠一词在某些国家中还有"间谍"的意思。

田陇间处处都有，它常吃庄稼。

松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。

二年级语文下册《邓小平爷爷植树》课堂作业

二年级语文下册课堂练习（课时练）《邓小平爷爷棵树》4 邓小平爷爷植树预习课文1.读课文，我们知道：年，岁的爷爷在种了一棵。

今天，这棵树成了天坛公园一处。

2.植树节是月日。

除了植树节，我还知道儿童节是月日，5月1日是节。

3.读最后一自然段，说说“美丽的风景”美在哪里。

课堂达标一、给加点字注意。

1.年龄握手 3.4.挖．5.茁壮6.二、看拼音写词语。

zhígémǎn yǐn zhùmù物外意吸xiūxi公园里的工作人员每天值班到很晚才三、巧用方法识字(1)加一加: 土 + 云 = 坛齿+( )=龄木+直=( ) ( )+多=移(2)换一换: 对 - 寸 + 阝= 邓住 - 亻+ 氵= ( ) 怎 - 乍 + 自 = ( )四.比一比,再组词。

邓( ) 住( ) 格( ) 直( )邮( ) 注( ) 路( ) 植( ) 五.连一连,读一读。

碧空无云满意的风景万里如洗美丽的笑容引人难忘茁壮的树苗令人注目难忘的日子六. 照样子，填动词．例：（握）铁锹（ )树坑（ )树苗（ )柏树（ )黄土（ )钢琴（ )图画2. 选一选。

①碧空如洗②万里无云③引人注目④兴致勃勃(1)今天( )，我和小伙伴一起去郊游，真开心啊！(2)动物园里，最( )的是那只高大的长颈鹿。

(3）她走上讲台，大方地、( )地讲起故事来，同学们听得可带劲啦！（4)刚下完一场大雨，( )，大家的心情分外舒畅。

七. 读短文，完成练习。

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。

沿着弯弯的山路向上爬去,小鸟在欢叫，好像为我们加油。

小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。

我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

(1)短文共有（）个自然段，第2自然段共有（）句话。

(2)根据短文内容补充词语( )的山峰 ( )的山路(3）照样子，写句子例：小草和野花对我们点头。

二年级语文下册课堂作业

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