书香满校园,经典润心田
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文每天清晨，当第一缕阳光悄悄爬上窗户，校园里就热闹起来啦！同学们背着书包，像一群欢快的小鸟一样飞进了教室。
“叮铃铃”，上课铃响了，那清脆的声音就像是在告诉我们：“知识的列车要出发啦！”语文课上，老师那温柔的声音就像潺潺的溪流，带着我们在文字的海洋里畅游。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”我们跟着老师大声地朗读着，那声音此起彼伏，多好听呀！我感觉自己仿佛变成了一只小黄鹂，在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱。
这时候我就在想，咱们读的这些诗句，不就像是一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的心灵吗？数学课也很有趣呢！老师拿着三角板，在黑板上画着各种图形。
“同学们，来，一起读——三角形的内角和是180 度。
”大家齐声朗读，那声音响亮又整齐。
我一边读一边想，这些数学知识不就像一把把神奇的钥匙，能打开好多好多未知的大门吗？英语课就更有意思啦！老师教我们读单词，“apple，banana，orange”，那发音就像一首欢快的歌曲。
我偷偷看了看同桌，他读得可认真啦，嘴巴张得大大的，好像要把这些单词一口吞下去似的。
我忍不住笑了，小声对他说：“你这么用力，单词都要被你吓跑啦！”他白了我一眼，说：“哼，我要把英语学好，以后去外国旅游都不怕！”课间的时候，校园里更是热闹非凡。
有的同学聚在一起，讨论着刚刚课上学到的知识；有的拿着书本，在树荫下静静地阅读；还有的几个人围在一起，背诵着课文。
我和好朋友也不闲着，我们互相考对方古诗词，“春眠不觉晓，下一句是什么？”“处处闻啼鸟呗！”“那‘大漠沙如雪’呢？”“燕山月似钩呀！”就这样，我们在欢声笑语中，又把知识巩固了一遍。
放学了，大家排着整齐的队伍走出校园。
我回头看了看校园，夕阳的余晖洒在教学楼上，那朗朗的书声仿佛还在耳边回荡。
我不禁感叹：这朗朗书声不就是我们成长的旋律吗？这浓浓的书香不就是我们心灵的滋养吗？小伙伴们，咱们的校园是不是很棒呀？这朗朗书声是不是就像美妙的音乐，让咱们陶醉其中？这浓浓的书香是不是就像温暖的阳光，照亮了咱们前行的路？我觉得呀，在这样充满书声和书香的校园里学习和成长，真的是太幸福啦！咱们一定要好好珍惜，努力学习，让这书声和书香永远陪伴着我们！。
2023书香浸润心田演讲稿(通用21篇)
2023书香浸润心田演讲稿（通用21篇）2023书香浸润心田演讲稿（通用21篇）1尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。
书是人类生命中一件不可缺少的物品，我们的良师益友。
书是无边无际的大海，我就像一块小小的海绵，尽可能多地吸取书中的"营养"。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。
课堂的书让我学习，让我思考，课堂上的本本厚书写满了难题，记满了知识，我喜欢读，坐在课堂里，聆听老师的讲解书，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，在这里，我曾经被皇帝的新装逗的前仰后合，被卖火柴的小女孩感动的热泪盈眶；课外的书让我思索，那是人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，在那里，我为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，课外的书更能让我成熟，让我成长。
认真去读一本书，读出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，书中的一切，就是那漫天的烟花，五彩斑斓，绽放的是热情，是美好！留下的是精彩，是难忘！看不尽的烟花是永恒！再美的花，也有凋零的时候，可一本好书，却能让你爱不释手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都会有新的收获。
今年为了确保钢琴考级能够顺利过关，所以，每天都要练习2—3小时的钢琴。
钢琴这东西既枯燥又单调。
在练习的过程中，只要弹错一个音，就要从头到尾重新来几遍，真是相当的恐怖。
我往往为了要练习这个让我"垂死挣扎"的"恐怖"东西而磨磨蹭蹭、拖延时间。
有时，我甚至不想练习，而且，我时刻感觉自己像一只笼中小鸟一样，不能玩耍，只能像一个机器人一样弹钢琴，为此，我对钢琴失去了昔日的兴趣，我和它的关系越来越疏远，就好像是陌生人一样，每次来到琴凳前，我就唉声叹气，真不知道，什么时候才是个头哇。
但是，当我想到保尔·柯察金为了练习拳击，不知摔了多少跤，但他依旧劲头十足，坚持练习。
一想到这儿，我就感到特别惭愧，对于一个四肢健全的人来说，居然连这点困难都不能克服，不能坚持下来，我还真得向保尔好好学习呢！学习他那以惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻，即使双目失明、四肢瘫痪，保尔·柯察金依然没有放弃自己的理想与追求。
“悦”读“润”心，书香满校园
在梧州市第三中学（以下简称梧州三中）的校园里，古往今来的诗词意蕴仿佛在微风中飘荡。
这里不仅是知识的殿堂，而且是一座书香弥漫的校园。
悠扬的钟声似乎在述说着悠久的历史，而每一位学子，都是这个书香园地中的一颗璀璨明珠。
以校园文化育人，构建书香氛围梧州三中坚持以校园文化育人，以校园环境熏陶人。
因此，学校在教学楼、教室、办公室、走廊和校园围墙等处都进行了精心的设计和布置：励志名言、名人画像、语录和墙绘等随处可见，每一面墙壁都承载了积极向上的文化内涵。
此外，学校还在教学楼大厅中设置了电子阅书器，课余时间在那里总能见到沉浸在阅读中的梧州三中学子。
为了让书香氤气飘满校园每一个角落，每个班级都打造了独具班级特色的读书角，所有书籍师生共享，年级之间还会定期进行图书交换。
每到傍晚时分，校园内总是涌动着浓浓的读书氛围——或是坐在操场边阅读的身影，或是图书馆内沉浸在书海中的学子，又或是校园角落里追逐阳光的微笑，这些画面构成了一首首青春诗篇，为整个校园添上了生机勃勃的色彩。
得一寸天地，享一缕书香。
2024年1月2日，教育部公示了2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，各省级教育行政部门共推荐了64个区域优秀案例和99个“书香校园”。
其中，广西共有4所学校入选，梧州市第三中学就是其中之一。
现在，让我们走进这所书香校园，一起“悦”读“润”心。
书香弥漫的校园环境同学们在课后使用电子阅书器读书教室里的读书角■梧州市第三中学贾婉黄珊黄旭东304月（7—9年级）姓名：性别：年龄：QQ 或电子邮箱：联系电话：学校班级：家庭地址：个性宣言（或喜欢的格言警句）：（愿意刊登在“小创”上与大家分享吗？口Yes口No ）1.请给本期“小创”打个分吧。
（（每一项满分5分）封面：内容：插画：版式：总体：2.本期“小创”的栏目，你喜欢吗？（（A .喜欢，正对我胃口！B .一般，看几期再说。
C .什么玩意，太无聊了！）创造行动奇思妙想科技眼追梦人创新视界创意空间奋进新征程艺术长廊走进非遗艺海泛舟艺术密码明日之星文学风尚习作沙龙写作钥匙同题作文升格演练素材读吧心灵氧吧3.请选出本期“小创”中你最喜欢的三篇文章，并说说为什么喜欢。
书香润心田手抄报内容
书香润心田手抄报内容如下：
1. 主题概述：书香润心田是一个非常重要的主题，它强调了阅读和学习对我们身心健康的重要性。
通过翻阅书籍，我们可以汲取智慧，提升自己的素质，丰富自己的精神世界。
2. 名人名言：“书是人类进步的阶梯。
”（高尔基）“读书破万卷，下笔如有神。
”（杜甫）这些知名名人名言表达了阅读和学习对个人以及整个社会进步的重要意义。
3. 阅读与学习的好处：阅读和学习可以大量拓展我们的知识面，提升我们的综合素质和思维能力。
阅读还可以改善我们的情感状态，减轻压力，帮助我们更好地面对生活中的各种挑战。
此外，阅读还可以增加我们的自信心，提升我们的口才和表达能力。
4. 书籍推荐：介绍一些值得推荐的书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典文学作品，以及《小王子》、《哈利·波特》等适合青少年阅读的现代文学作品。
5. 阅读启示：从阅读中获得的启示和感悟。
例如，通过《平凡的世界》我们可以了解到勤奋和坚持不懈的重要性，通过《活着》可以认识到珍惜生命、感恩爱人的重要性，通过《围城》可以体会到自我觉醒、独立思考的重要性等等。
6. 阅读习惯：介绍一些培养阅读习惯的方法，如每天定个阅读目标、选择适合自己的阅读环境和时间、践行“读一本好书，胜读十年书”的阅读理念等等。
7. 小故事：讲述一些与阅读和学习相关的小故事，如贝多芬盲目地追求音乐之路、鲁迅通过阅读西方文化启蒙等等。
8. 总结：通过手抄报的内容，再次强调阅读和学习对个人成长和社会进步的重要性，并呼吁更多的人加入到这个阅读的行列中来。
书声浸校园,书香润心田班会教案
书声浸校园,书香润心田班会教案
活动目标：
1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，让队员们意识创课外书可以盆知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验倒：我读书，我快乐！
3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。
活动过程：
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。
（小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。
)
中队长：全体起立，出旗！敬礼（奏乐，出旗）
中队长：礼毕！唱队歌！
中队长：请坐下。
中队长：三(2)中队“书香润心田”主题队会现在开始！
(一)追了足迹
甲：书是我们最知心的册友，
乙：书是我们最好的老师，
甲：书让我们增长知识，
乙：书让我们真正快乐。
一、甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？
(二)忆苦思甜
乙：读书可以丰富我们的知识。
甲：读书可以开阔我们的视野
乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子一
甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？
(三)读书快乐快乐读书
我最喜爱的一本书
乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。
经典润泽童年,书香溢满校园作文
经典润泽童年,书香溢满校园作文《经典润泽童年》作文一小朋友们，你们知道吗？经典就像一位智慧的老爷爷，他有好多好多的故事和道理要讲给我们听呢。
还有《西游记》，孙悟空本领可大啦，会七十二变，还能打败好多妖怪。
但是他也会遇到困难，不过他总是很勇敢，从不退缩。
我们也要像孙悟空一样勇敢面对困难。
经典的故事就像天上的星星，数也数不清，它们一直陪伴着我们，让我们的童年变得更加有趣，更加有意义。
作文二在我的童年里，经典就像一束温暖的阳光，照亮了我成长的道路。
我记得读《格林童话》的时候，被白雪公主的美丽和善良深深吸引。
她虽然受到了恶毒皇后的欺负，但是依然保持着一颗善良的心。
还有《神笔马良》，马良有一支神奇的笔，能画出各种各样的东西。
他用这支笔帮助了很多穷人，让我懂得了要多帮助别人。
《书香溢满校园》作文一在我们的校园里，到处都飘着书的香气。
一走进图书馆，就能看到好多好多的书，整整齐齐地摆在书架上。
有有趣的漫画书，有神奇的科幻书，还有能让我们学到知识的百科全书。
每次下课，同学们都会跑到图书馆里，挑选自己喜欢的书来看。
有时候，大家还会坐在一起，分享自己看到的有趣故事。
在教室里，也有一个小小的图书角，那里也有很多好看的书。
我们在课间休息的时候，就可以随手拿起一本书，津津有味地读起来。
校园里的书香，让我们变得更加聪明，更加快乐！作文二我们的校园是一个充满书香的地方。
每天早上，老师都会带着我们一起朗读课文，那声音好听极了，就像唱歌一样。
学校还经常举办读书活动，比如读书比赛。
有一次，我参加了比赛，读了一本我最喜欢的故事书，讲给大家听。
看到同学们听得那么认真，我心里可高兴啦。
在校园的小花园里，也经常能看到同学们拿着书在认真地看。
有时候，小鸟也会飞过来，好像在听我们读书呢。
书香充满了我们的校园，让我们的校园变得更加美丽，更加温馨。
以经典润泽心田,书香溢满校园写作文
以经典润泽心田,书香溢满校园写作文《以经典润泽心田》小朋友们，你们知道吗？经典就像一颗颗闪闪发光的星星，能照亮我们的心田。
还有《唐诗三百首》，那一首首优美的诗，就像一幅幅美丽的画。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，让我好像看到了春天里，睡觉醒来的诗人，听到窗外鸟儿欢快的叫声。
读经典，能让我们变得更聪明、更善良、更有礼貌。
就像给我们的心田浇了甜甜的水，让我们心里的小种子快快长大，开出美丽的花。
让我们一起多读经典，让经典润泽我们的心田吧！《以经典润泽心田》小朋友们，经典可有意思啦！经典就像我们的好朋友，能陪我们一起长大。
比如说《三字经》，“人之初，性本善”，告诉我们每个人一开始都是善良的。
还有“融四岁，能让梨”，小小的孔融都知道把大梨让给哥哥，我们也要学会分享和谦让。
再比如《寓言故事》，《龟兔赛跑》大家都听过吧。
兔子因为骄傲自大，在比赛中睡觉，结果输给了坚持不懈的乌龟。
这个故事告诉我们，不能骄傲，要坚持努力才能成功。
读经典，能让我们明白好多道理，让我们的心变得温暖又明亮。
让经典一直陪伴着我们，把我们的心田变得越来越好！《书香溢满校园》在我们的校园里，到处都飘着书香。
走进图书馆，一本本好看的书整齐地摆在书架上，等着我们去翻阅。
下课了，同学们都跑到这里，选一本自己喜欢的书，安静地坐在座位上看起来。
教室里也有图书角，里面有各种各样的书。
有时候，老师还会给我们讲故事呢。
记得有一次，老师讲了《小红帽》的故事，我们听得可认真啦，好像自己也走进了故事里。
在书香满满的校园里，我们学到了好多知识，也变得更快乐、更聪明。
我爱我们的校园，爱这充满书香的地方！《书香溢满校园》小朋友们，我们的校园可香啦，不是花香，是书香哟！每次走进校园，都能看到同学们拿着书在认真地读。
操场上，有人坐在树荫下看书；走廊里，也有小伙伴在津津有味地读着故事。
学校还经常举办读书活动呢。
有读书比赛，看谁读的书多，懂得的知识多；还有故事大会，同学们把自己读过的有趣故事讲给大家听。
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文
“哎呀，快走啦，要迟到啦！”我一边喊着，一边拉着好朋友小明急匆匆地往学校跑。
一进校门，那熟悉的朗朗书声就传入了耳中。
阳光洒在校园的每一个角落，绿树在微风中轻轻摇曳，仿佛也在享受着这充满书香的氛围。
我们赶紧跑到教室，坐到自己的位置上。
老师已经在讲台上带领同学们朗读课文了，那抑扬顿挫的声音，让我也不由自主地跟着读了起来。
“大漠沙如雪，燕山月似钩……”读着读着，我仿佛置身于那广袤的沙漠之中，看到了那如钩的月亮。
课间休息的时候，我和小明还有其他几个小伙伴聚在一起聊天。
“你们说，读书为啥这么有意思呀？”我好奇地问道。
“那当然啦，读书能让我们知道好多好多我们不知道的事情呢！”小明抢着回答。
“就像进入了一个奇妙的世界一样！”另一个小伙伴也兴奋地说。
我们你一言我一语地讨论着，笑声在教室里回荡。
“叮铃铃”，上课铃响了，这节课是阅读课。
老师抱着一摞书走进教室，那书散发着的油墨香让我特别陶醉。
老师给我们每人发了一本书，我迫不及待地翻开，沉浸在了书的世界里。
看到精彩的地方，我还忍不住和同桌小声交流：“哇，这里太有趣啦！”
一天的学习生活很快就过去了，放学的时候，我走在校园的小路上，回味着这一天的朗朗书声和浓浓书香。
这书声和书香就像阳光和雨露一样，滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。
读书真的是太棒啦！它不仅能让我们学到知识，还能让我们感受到无尽的乐趣。
我真希望每天都能在这朗朗书声的校园里，享受着这浓浓的书香啊！。
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(精选5篇)
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）演讲稿1：书香溢满校园，培育经典人生尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX学校的学生，今天我要与大家分享的主题是：“书香溢满校园，培育经典人生”。
书香溢满校园，意味着学校注重培养学生的阅读兴趣和能力。
我们学校有一个图书馆，馆内陈列着各类优秀的图书。
我们可以在这里找到文学名著、科学百科、人物传记等等。
馆内的书籍数不胜数，为我们提供了丰富的知识资源。
书籍是我们的良师益友，它们告诉我们历史的发展，让我们感悟生命的意义，拉近了我们与世界的距离。
经典浸润人生，意味着学校致力于传承和弘扬经典文化。
从小，我们就接触到了许多经典的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。
这些作品塑造了众多优秀的人物形象，展现了丰富的人性和智慧的结晶。
通过阅读和学习这些经典，我们可以得到启迪，了解到世界的复杂和真谛，掌握和运用人生的道理和智慧。
同学们，书香溢满校园和经典浸润人生正是我们成长的桥梁，它们不仅培养我们的阅读兴趣和能力，还传递给我们正确的价值观念和人生观念。
因此，我们要珍惜这个机会，努力成为一个有文化底蕴、有思想有人格的人。
让我们一起努力，让书香在校园里飘扬，培育经典人生！谢谢大家！演讲稿2：书香溢满校园，伴我成长尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX中学的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的主题：“书香溢满校园，伴我成长”。
书香溢满校园，意味着学校给予了我们丰富的学习资源和学术氛围。
我们学校的图书馆是一个宝藏，里面蕴藏着无数珍贵的经典著作。
每当我走进那里，就仿佛进入了一个知识的海洋。
我可以选择任何一本我感兴趣的书籍，沉浸其中，与作者的思想交流。
这种体验让我感受到了阅读的魅力和力量，帮助我不断成长。
经典浸润人生，意味着学校通过经典文化的教育，引导我们树立正确的价值观和人生观。
我们学校的课程中注重了经典著作的学习和解读。
我们读过《红楼梦》、《西游记》等经典作品，他们带给我们的不仅仅是故事情节，更是一种人生的智慧和哲理。
书香满校园,经典润心田
书香满校园，经典润心田《经典》，是人类德行智慧的源泉，是民族文化精髓的结晶，是人安身立命的终极之地，是与为人处世的价值依据。
“经典”之所以为“经典”，其重要特色是发自人性，超越时空。
不管要承继自我传统，或要吸收外来文化，其简捷的进路，便是直接从各民族的“经典之作”中，去汲取其民族的文化源头活水。
尤其中国的经典名著，不论四书、五经、百家、唐诗、宋词，流传久远，都具有开朗涵宏的气象与优雅高尚的情怀，读中国经典，当有助于开拓的一个人的心胸志趣，培养一个人的敦厚好学精神。
经典是人文理想的荟萃，并且是民族智慧的源头，因此，经典教育将同时具有增进语文能力、培育人文教养、契接民族智慧的三种功能。
读经，是所有教育之基础，不与任何教育相冲突，而可以帮助于其他教育；读经，不只对当前世界的教育可以补偏救弊，亦将是人类永远要念兹在兹的教育模式。
天道恒常，人性不迁。
读经教育既合乎人性，必将为所有中国人所接受，必将为全世界全人类所接受。
殷忧启圣，人文化成，让中国走向智慧的中国，让世界成为智慧的世界。
退一步简单的说：读经的好处：暂且归纳以下十点：1读经的小孩功课棒2、读经的小孩记忆强3、读经的小孩作文妙4读经的小孩气质好5、读经小孩知书达礼6、读经小孩情绪稳定7读经小孩谈吐优雅8、读经培养健全人格9、读经可以开发潜能10读经可以训练速读读经有诸多的好处、功能，后塘小学将有计划有系统的开展读经活动，让我们的学校“书香满校园，经典润心田”。
下面，仅以一首歌《诵》拉开我们“书香满校园，经典润心田”的活动。
诵词：韦然曲：潘健康中华的经典，智慧的光彩，涵藏的历史，文学与艺术，一章又一章，一篇又一篇，背诵中起步，世代中流传；大学，中庸，孔子，孟子，四书，五经，唐诗，宋词，一生的背诵，一生的受益，圣贤的教诲，万世的传诵；大学，中庸，孔子，孟子，四书，五经，唐诗，宋词，一生的背诵，一生的受益，圣贤的教诲，万世的传诵，背诵中起步，世代中流传……经典之风刮来了，那不该是毛毛细雨飘过，毛毛细雨不足于滋润心田。
以经典润心灵,书香溢校园为主题的作文
以经典润心灵,书香溢校园为主题的作文示例作文篇一：《书香润心灵，经典满校园》嘿，咱今儿就来讲讲学校里那充满书香气息的事儿。
记得有一次啊，我在学校图书馆找书看。
那图书馆可真是个宝藏地方，满满的都是书。
我在书架间穿梭着，就像在知识的海洋里遨游。
突然，一本封皮有点破旧的书引起了我的注意，我拿起来一看，是《三国演义》！我心想，这可是经典中的经典啊。
我找了个安静的角落坐下，迫不及待地翻开书看起来。
看着书中那些英雄人物的故事，我仿佛穿越到了那个战火纷飞的年代。
我一会儿为刘备的仁义感动，一会儿又为诸葛亮的智谋惊叹，完全沉浸在了书的世界里。
旁边的同学走来走去，我都浑然不觉。
当我看到关羽过五关斩六将那一段时，我激动得差点叫出声来。
哎呀呀，那关羽真是太厉害了，简直就是我的偶像啊！我在脑子里想象着关羽挥刀杀敌的样子，那叫一个威风凛凛。
不知不觉，一个下午就过去了，我合上书，心里还在回味着那些精彩的故事。
咱们这学校啊，到处都洋溢着书香。
教室里有图书角，同学们可以随时借阅；走廊上也摆满了书，课间休息的时候大家也能随手拿起来看两眼。
真的，在这样的环境里，你不想读书都难。
咱就说，读书多有意思啊，经典的书那更是宝贝。
它们能让我们了解过去，开阔眼界，还能让我们变得更有智慧。
我觉得啊，这书香真的就像一股清泉，滋润着我们的心灵。
让我们在学校里好好感受这书香的魅力吧，说不定哪天我们也能成为像书中那些英雄人物一样厉害的人呢！哈哈！示例作文篇二：《书香润心灵，校园满芬芳》嘿，咱学校那可真叫一个有魔力的地方啊！为啥这么说呢，你听我慢慢道来。
每天一走进校园，那股子书香气就直往你鼻子里钻。
可不是我夸张，在校园的角角落落，你都能感觉到经典的韵味在流淌。
记得有一次，我在图书馆角落里发现一本旧书，上面落满了灰尘，我轻轻一吹，那灰尘就像小精灵一样在空中飞舞。
我好奇地翻开那本书，哇，里面的故事一下子就把我给吸引住了。
我就那么坐在角落里，如痴如醉地读着，仿佛置身于另一个世界。
书香溢校园,经典润人生
书香溢校园，经典润人生2004年以来，莱西市中小学掀起了大规模的普及国学启蒙经典教育活动。
实践证明，这是一项推动全市中小学弘扬中华民族传统文化和传统美德的现实之举，也是落实德育实效性的英明之举。
月湖小学高度重视，全面规划，全面实施“诗香书香满校园”国学经典诵读工程，师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成了颇有声势的诵读热潮。
一、整体规划，积极引领，确保诵读活动顺利开展为确保诵读活动扎实有效地开展，我们积极行动，全面规划，建立健全了一系列方法制度。
1、健全组织机构。
成立了以校长为组长，全体领导班子为组员的领导小组，成立了以副校长为组长，全体教研组长为组员的诵读指导小组，制定了具体的诵读方案，工作制度，以确保各项活动的长期性、有效性。
2、建立诵读活动责任制。
学校领导每人负责一个级部，带动所包级部按要求诵读，并定期检查确保效果。
3、制定诵读原则。
一是不给学生增加课业负担，不设目标，贵在天天诵读；二是不给教师增加工作负担，每天带领学生诵读几遍，贵在持之以恒；三是不给家长增加经济负担，不统一订购书籍资料，因陋就简，自愿量力。
四是不强求学生理解经文内容，有个别感兴趣的学生，教师可以给予个别辅导，或通过参加诗社进行研讨理解。
4、落实诵读课程。
我们把国学经典纳入校本课程，一、二年级每周开设一节经典诵读课，三、四、五年级则纳入综合实践活动课，把经典诵读作为综合实践活动课的主要内容。
各班还利用每周星期一、三、五的早晨和一、五的中午以及课外活动的时间进行诵读，从时间上保证诵读活动的落实。
5、领导带头诵读。
学校规定，每次开班子会之前都要进行经典诵读交流。
每次教师诗社活动，领导班子都要参加，与老师们一起研讨交流。
6、营造环境氛围。
校园内设置了大篇幅的经典专栏，《校长寄语》向全体师生发出了“快快加入到诵读经典的行列中来吧！”的号召；每个级部都有宣传看板，用于张贴学生的经典手抄报、经典写字作品等。
二、加强宣传，辐射带动，让诵读活动全面开花我们认为，国学经典诵读活动不应该仅仅局限于学校，更应该以学校这个小家庭带动社会这个大家庭，让传统文化的精髓，真正深入到每个人的心中。
校园标语宣传口号
校园标语宣传口号1、书香满校园，智慧润心田2、青春飞扬，梦想起航在校园3、校园是我家，文明靠大家4、知识改变命运，校园成就未来5、团结友爱，共筑校园和谐6、勤奋学习，铸就校园辉煌7、微笑是校园最美的风景8、文明言行，彰显校园风采9、尊重差异，绽放校园精彩10、爱护校园，从你我做起11、校园时光，珍贵无比12、活力校园，青春无限13、诚信立身，校园树人14、创新思维，点亮校园之光15、艺术之花，绽放在校园16、体育强身，校园精神17、友善待人，温暖校园18、知识海洋，校园领航19、努力奋进，校园见证成长20、校园有我，更加精彩21、安全校园，幸福保障22、绿色校园，环保先行23、多元文化，丰富校园生活24、校园新风，引领未来25、弘扬美德，美化校园心灵26、科技引领，校园腾飞27、知识改变命运，勤奋铸就辉煌，在校园里绽放青春光彩！28、文明校园，你我共建；和谐环境，大家共享。
29、用汗水浇灌希望，用努力铸就未来，校园是梦想起航的地方。
30、尊师重道，博学笃行，让校园充满智慧的光芒。
31、团结友爱，共同进步，打造温馨校园。
32、勤奋学习，快乐成长，校园生活多姿多彩。
33、弘扬美德，传承文明，校园因你而美丽。
34、爱护环境，从我做起，让校园更加清新宜人。
35、书香四溢满校园，知识海洋任遨游。
36、校园是我家，爱护靠大家。
37、青春在校园飞扬，梦想在心中起航。
38、拼搏成就未来，校园见证成长。
39、文明言行，彰显素养，美丽校园，从我做起。
40、知识的殿堂，成长的摇篮，校园承载希望。
41、乐学善思，积极进取，在校园中展现自我。
42、锻炼身体，增强体质，活力校园，健康你我。
43、探索知识，追求真理，校园是求知的乐园。
44、诚信待人，友善相处，让校园充满爱。
45、积极参与，勇于创新，校园因你而精彩。
46、珍惜时光，努力奋进，校园生活充实美好。
47、遵守纪律，规范行为，共建和谐校园。
48、培养兴趣，发展特长，校园舞台展风采。
以经典润心灵,书香溢校园为主题的作文
以经典润心灵,书香溢校园为主题的作文以经典润心灵,书香溢校园为主题的作文篇一人生路漫漫，我寄情于书中，书有很多的功能，它能让人烦躁的心平静下来，让人返璞归真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱里，在有志者的心里给它留一个小小的空间。
我喜欢读书，喜好写作，这能让我心情愉悦。
最是喜好夜里读书，那种空灵的感觉，似隧风而柔折的柳条，似路灯下稀疏的倩影，似秋风在空中群飞乱舞，捧起手中的书，传来阵阵书香，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵洗涤得一尘不染。
我只需一盏清灯，就可与书独处在这小小的空间里，在这满堂的萧瑟中，看着窗外更为萧瑟的夜色，这片浊烛散照的空间是多么的灵秀，就让我在这里与书共度这着实萧瑟的夜晚。
从开始到结束，没我想到过会有这种无欲无求的心情。
精细的书页上记录着作者淡淡的记忆，等着我们去读取，阅读最美不过如此罢了。
在流走消逝的岁月中，翻开的书中弥漫着洁净恬美的灯光，精致细雅的词汇是一种精致而又自足的灵魂，让我们尽情的去表达。
我在夜里苦苦冥想，想着过去未来那悸动的人生，其实吧！人生就是一本书，我们每一天都在装饰着它，把它变得更精致美丽。
而此刻，桌上摊开的就在人生，窗外流逝的是岁月，灯影下独坐者着的，是冥人。
班级”评选活动，以此来促进和规范班级图书角的建设。
近日，政教处、团委联合对各班图书角建设进行了评比。
活动前，制定了详细的评比标准，内容包括班级图书角的名称、图书数量和内容、制度建设、读书活动、特色布置五个方面。
尽管教室里没有专用的书柜，空间又有限制，但各班都能对照标准因班制宜、别出心裁地布置和完善班级图书角：有的班级购买的新书柜古色古香，班级顿时平添了几分书卷气；有的班级给图书角取的名字让人耳目一新又别具韵味——心灵氧吧、智慧加油站、风景这边“读”好；有的班级制订了固定读书时间，编制了图书借阅登记本，建立起了读书俱乐部……评委组老师们边实地检查边口头提问，认真、公平地给各班图书角打分，最終评出5个“最佳班级图书角”，10个“优秀班级图书角”。
书香溢校园经典润童年
ｊ等 得。
３０ ． 建少儿书吧 ４
在方案 中 ，既有学校的总 目标 ， 色 的秋 日里 ， 让我 们与 大哥哥 、 大姐 Ｉ 又有各年级 的分 目标 ． ． 对于各年级经 姐一起走进经典诵读 的乐园 ， 里会 那 ｌ
我校利用教学楼宽敞的阳台， 创
ｌ 典诵 滨的内容 ， 我们依据 县教育局的 有同学们喜爱的 古诗词 ， 会有有趣 建 了少儿书吧 。我们充分 利用书吧 ， 也 总． 体要 求 ， 根据 我校 的实 际 ， 了相 的童话故事 ， 作 所以老师把本手册送 给 鼓励孩子一有空闲便扎进书吧里。 Ｉ 尤 应的规定 ， 制定相应 的措施 ， 到“ 达 四 每一位 同学 ， 相信你 会在诵读 中感受 其是中午 ，吃完饭就可在书吧里阅 ｆ 保证” ：保证每一个语 文教师积极参 到无穷 的乐趣 。” 这种邀请式 的语 言 读 ， ！ 四个值班老师陪伴着孩子 ， 和他 同学经典诵读活动 ， 引领学生开展 不仅使学生 了解 了经典诵 读活动 ， Ｊ 一 而 们 起交流一起分享， 孩子们别提有
诵 渎指导 ，我们要求 教师身先士卒 ， 由阅读 。每天 中午保 证学生有 ２ ０分
３举 办国学诵读开闭幕式 ．
经典的诵读内容 、 丰富多彩 的表
要求学生背 的诗 ，教师 首先要背熟 ， 钟的 自由阅读经典 的时间 ， 由值 班教 现形式 。 充分体现 了经 典文化的精髓 要求 学生 读的 名著 ，教师 首先 要读 师陪着孩子一起 阅读 。（ ） ４ 关注 放学 和趣味。 我校各年级根据年段特点和 布 学生的诵读内容 ， 开展 了有趣的 国学 懂。只有这样 ， 才能更好地进 行诵读 后的阅读 。严控学生课外作 业量 ，
段 的模 式 探 究 。如 低 年 级 ， 师 结 合 己 想 看 、 看 的 书 籍 ， 学 校 形 成 了 村 老师说 ：经典诵读 ， 一 教 爱 在 “ 是一 条开满鲜
书香满校园作文200字
《书香满校园》同学们，咱们的校园呀，到处都飘着书香呢！一走进校门，就能看到图书馆静静地立在那儿。
图书馆里，一排排书架上摆满了各种各样的书，有有趣的童话，有精彩的冒险故事，还有让人增长知识的科普读物。
每次走进图书馆，我就像走进了一个神秘的世界，迫不及待地想要探索其中的奥秘。
校园的角落里还有一个小小的读书亭。
下课的时候，同学们会三五成群地聚在这里，分享自己读过的好书。
有的同学讲得眉飞色舞，把大家都逗得哈哈大笑；有的同学听得入了迷，眼睛瞪得大大的。
咱们的教室里也充满了书香气。
后面的图书角里，放着大家从家里带来的书。
午休的时候，同学们不再打闹，而是静静地坐在座位上，捧起一本书，沉浸在书的世界里。
有时候，老师还会和我们一起读书，给我们讲书中的道理，让我们明白了很多做人的道理。
书香满校园，让我们在知识的海洋里快乐地遨游！《书香满校园》同学们，你们有没有发现，咱们的校园到处都弥漫着浓浓的书香？早上，走进校园，就能听到教室里传来朗朗的读书声。
那声音清脆响亮，仿佛是在告诉大家，新的一天，我们要在书的陪伴下开始。
课间，同学们也不闲着。
有的同学拿着一本故事书，坐在树荫下，看得津津有味；有的同学凑在一起，讨论着刚刚读过的一本小说，各抒己见；还有的同学，把自己看到的有趣的内容，讲给身边的小伙伴听，大家都听得入了神。
学校还经常举办读书活动呢！比如读书比赛，同学们纷纷上台，展示自己的读书成果，有的背诵古诗，有的讲述故事，精彩极了！还有图书漂流活动，大家把自己喜欢的书拿出来分享，让更多的同学读到好书。
在这样充满书香的校园里，我们都变得越来越爱读书啦！《书香满校园》同学们，咱们的校园可是一个充满书香的好地方！校园的花园里，经常能看到同学们拿着书，坐在长椅上认真阅读。
微风轻轻吹过，带来阵阵花香，和着淡淡的书香味，让人心情特别舒畅。
操场上也有书香的影子。
体育课自由活动的时候，有的同学会坐在台阶上，读着一本体育明星的传记，感受他们的拼搏精神。
书香溢校园宣传语
书香溢校园宣传语
书香溢校园，洋溢着知识气息；
书香溢校园，浓浓沉醉于人杰地灵；
书香溢校园，拓宽了我们视野；
书香溢校园，文化萧瑟气息四溢；
书香溢校园，经典在心中潮涌；
书香溢校园，精湛的技艺巧变；
书香溢校园，流动着幸福的欢声笑语；
书香溢校园，真正的家，让我们师生携手的聚集。
书香溢校园，浸润我们的思想；
书香溢校园，让我们遇到更美好的自己；
书香溢校园，拓展我们的无畏；
书香溢校园，让我们洞悉世界的奥秘；
书香溢校园，给我们更宽广的知识领域；
书香溢校园，给我们带来更深的文化交流；书香溢校园，是我们需要尊重与爱护的家园。
书香溢校园，是我们实现梦想的舞台；
书香溢校园，是教师和学生一起打造的殿堂；书香溢校园，让我们心里有一份温暖。
今天，在这里，我们倾听着书香，那是真善美溢满校园的最美语言，让心灵传达，真理照亮我们前路，于是，梦想成真，释放无上力量！书香溢校园！。
书香满校园 经典伴成长
书香满校园经典伴成长宜春市实验小学坐落于宜春台东南麓，毗邻昌黎书院，创建于1918年，至今已有103年历史，是一所市级示范性窗口学校。
学校坚持以创办适宜师生发展的好教育为愿景，培养身心健康的新时代人才为育人目标，努力打造宜实教育品牌。
自1998年开始，学校致力于书香校园建设，在校园内播撒读书的种子，让书香溢满校园。
一、创建缤纷的读书乐园营造书香氛围，让校园的每一面墙壁都说话，教学楼每层都设有书画长廊，墙壁上展示着学生的阅读感悟、读书小报，秋实园的汀步石上刻着一百句诗词名句……孩子们时时处处浸润在书香氛围中。
提供阅读书源，学校建有“有氧书吧”和新建面积500多平方米的图书馆，存书约六万多册，品种齐全，为不同层次的孩子提供了丰富的文化“点心”。
每个教室还建立了“班级漂流书香角”，每个学生建立了“家庭书架”。
保证阅读时间，学校把诗文诵读课和课外阅读课纳入课表，由语文老师进行指导，另外每天中午学生到校后都会进行午阅，中午预备铃后进行十分钟诗文诵读。
二、打造绚丽的阅读时空学校每个学期都会开展丰富多彩的读书活动，如：诗词大会、师生共读、亲子阅读、读书交流会、辩论会、课前三分钟阅读分享、好书推荐、我是领读者、经典片段剧表演、诗文诵读展示、读书沙龙、诗配画、古诗吟唱、讲故事比赛、校园读书节活动等，让师生感受读书的快乐与幸福。
每年4月是学校的读书节，2019年校园读书节活动的主题是“花开经典、书韵飘香”，老师们录制了“我是领读者”栏目，以领读的方式向学生推荐好书、经典美文；学生们分年级开展不同的主题活动：一年级“亲子阅读”，二年级“制作读书卡”，三年级“讲故事”，四年级“图书漂流”，五年级“经典片段剧”，六年级“读书沙龙”。
2020年疫情期间学校开展了“阅见美好、书润童心”云上读书节活动。
2021年开展了“悦读经典、献礼百年”读书节活动，通过“跟着名家学语文”、“阅读红色经典”、“我是小小党史宣讲员”等活动引导学生传承红色基因，向建党100周年献礼。
书香满校园知识润童心
书⾹满校园知识润童⼼
（记者张伟）为激发⼴⼤师⽣的读书热情，营造学校浓厚的书⾹氛围，在“双减”政策背景下，郑州市⼆七区燕蓉希望⼩学开展了“书⾹满校园，知识润童⼼”主题系列活动。
学校在周⼀升旗仪式上，向全体师⽣发出《让读书伴你⼀⽣》的倡议书，倡导全体师⽣读好书、多读书、勤读书的⽂明风尚。
各班围绕读书活动召开了形式各异、内容多样的主题班会，丰富多彩的班会活动，让学⽣明⽩“腹有诗书⽓⾃华”的丰富内涵，理解“书籍是进步阶梯”的深刻哲理，在阅读中快乐成长。
与此同时，以班级为单位，开展“⼈⼿⼀本看百本”活动，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围，也在交换图书的过程中，培养学⽣爱护书籍的意识。
结合学⽣年龄段学⽣特点，开展了读书活动，⼆、三年级举⾏了以“读书”为主题的⼿抄报⽐赛，⼀张张⼿抄报中浸润着书⾹⽓息，在读中画，在画中寻找读书的乐趣，抒发各⾃的读书感受。
四、五、六年级开展经典诵读展⽰活动，同学们⽤⼼中的激情表达对诵读的喜爱，通过经典诵读推进全校师⽣阅读新风尚。
读书使⼈进步，读书使⼈明理，在“世界读书⽇”活动中，燕蓉希望⼩学着眼学⽣⽂化素养，让学⽣们浸润书⾹，形成⽂化积淀，在阅读中轻嗅芬芳。
（图/⽂李⾦锁杨雪静）。
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书香满校园，经典润心田
《经典》，是人类德行智慧的源泉，是民族文化精髓的结晶，
是人安身立命的终极之地，是与为人处世的价值依据。
“经典”之所以为“经典”，其重要特色是发自人性，超越时空。
不管要承继自我传统，或要吸收外来文化，其简捷的进路，便是直接从各民族的“经典之作”中，去汲取其民族的文化源头活水。
尤其中国的经典名著，不论四书、五经、百家、唐诗、宋词，流传久远，都具有开朗涵宏的气象与优雅高尚的情怀，读中国经典，当有助于开拓的一个人的心胸志趣，培养一个人的敦厚好学精神。
经典是人文理想的荟萃，并且是民族智慧的源头，因此，经典教育将同时具有增进语文能力、培育人文教养、契接民族智慧的三种功能。
读经，是所有教育之基础，不与任何教育相冲突，而可以帮助于其他教育；读经，不只对当前世界的教育可以补偏救弊，亦将是人类永远要念兹在兹的教育模式。
天道恒常，人性不迁。
读经教育既合乎人性，必将为所有中国人所接受，必将为全世界全人类所接受。
殷忧启圣，人文化成，让中国走向智慧的中国，让世界成为智慧的世界。
退一步简单的说：读经的好处：暂且归纳以下十点：
1读经的小孩功课棒2、读经的小孩记忆强3、读经的小孩作文妙
4读经的小孩气质好5、读经小孩知书达礼6、读经小孩情绪稳定
7读经小孩谈吐优雅8、读经培养健全人格9、读经可以开发潜能
10读经可以训练速读
读经有诸多的好处、功能，后塘小学将有计划有系统的开展读经活动，让我们的学校“书香满校园，经典润心田”。
下面，仅以一首歌《诵》拉开我们“书香满校园，经典润心田”的活动。
诵词：韦然曲：潘健康
中华的经典，智慧的光彩，
涵藏的历史，文学与艺术，
一章又一章，一篇又一篇，
背诵中起步，世代中流传；
大学，中庸，孔子，孟子，
四书，五经，唐诗，宋词，
一生的背诵，一生的受益，
圣贤的教诲，万世的传诵；
大学，中庸，孔子，孟子，
四书，五经，唐诗，宋词，
一生的背诵，一生的受益，
圣贤的教诲，万世的传诵，
背诵中起步，世代中流传……
经典之风刮来了，那不该是毛毛细雨飘过，毛毛细雨不足于滋润心田。
因此，后塘小学根据实际情况，遵循文化传承的规则、遵循教育发展的规则，精心计划，把经典融入到生活、学习中。
全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教育。
一、活动主题：书香满校园，经典润心田
二、领导及分工：
⑴顾问：负责对我校经典诵读活动作技术性培训指导工作。
⑵政教处、教务处：负责经典诵读活动的督促管理工作。
⑶班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动。
三、活动安排
“中华经典诵读”活动共分4个阶段：
（一）宣传发动阶段。
1.在学校广泛开展“中华经典诵读”宣传活动。
从“孝道”精神开始，免费发放《弟子规》，人手一本。
2.向学生讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。
3. 各班级结合班级的实际确定诵读内容，定期进行诵读的经验交流。
（二）营造书香环境：运用广播室功能，课间播经典德音雅乐，熏陶孩子的心灵。
（三）诵读开展阶段。
1.各班有计划、有步骤地开展经典诵读活动。
2.结合开展阅读课外书活动，评选出班级经典诵读优秀班，使“中华经典美文诵读”活动不断深化。
3.充分利用音乐、武术、书法、绘画等多种活动形式，让学生在唱游活动中诵读。
（四）诵读展示阶段。
1、学校创设各种机会，扎实开展经典诵读展示活动，并尊重学生对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养学生创新意识，培养学生学会做人。
2、国旗下大阅兵：①温故知新：全体齐诵《弟子规》入则孝。
②百花齐放：各班展示每班诵读的经典。
③德音雅乐：全休唱德音雅乐或手语歌。
3、成立读书小组。
由学生自由组队，力求兴趣相近，取长互补，并选出组长。
组长起带头作用，通过小组讨论制定学习计划，共同实施，互相监督，共同进步。
4、组织学生每月制作一期“经典诵读手抄报”，在节假日活动中举行经典诵读展示活动，丰富了学生们的生活，陶冶情操。
5、组织学生制作读书卡及有关读书的作品。
鼓励孩子用自己的小手制作精美的读书卡，里面的内容可以是介绍如何读一本好书，可以介绍我们国家的一些名著，可以是书里摘抄出来的好词佳句。
6、组织经典诵读会，每月评选诵读小明星。
（五）诵读总结阶段。
召开总结会，诵读成果。
表彰一批在“中华经典美文诵读”系列活动中表现出色的学生，各班评选出优秀若干个。
最后各年级评出“书香班级”。
表彰在“中华经典美文诵读”系列活动中形成特色和效果明显的班级。
儿童最善于模仿学习的，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。
相信，今天经典诵读的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁！
最后的号召：家校配合，培养优秀人才
（一）建设师资队伍：建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展好经典诵读的有效举措。
①师德师风建设。
结合师德师风建设年、提高年、巩固年活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲人不倦”的教风；②钻研业务，以“教学沙龙”、网络为载体，组织教师阅读经典原著，并开展“四个一”（每年读一本经典著作、每学期读一本教育理论专著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育成果作品）读书活动。
以扩展视野，强化内功，提升教师自身综合素质。
（二）建设书香家庭：为了延伸经典诵读时空，拓宽经典诵读范围，提高经典诵读影响力，学校积极提倡“亲子读书”，开展了书香家庭的评比活动。
注重发挥家长的积极性和主动性，把经典诵读的时空向家庭、社区，向校外延伸。
我们通过发告家长书、开家长会等形式向家长明确了“打造书香底蕴，构建和谐家庭”的要求，最后学校评出校级十大“书香家庭”进行表彰。