二年级数学上册课程纲要(20201012111243)
二年级上册课程纲要
《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社2004年出版的《二年级数学上册》◆授课时间：60课时左右◆授课教师: 韩玫◆授课对象：小学二年级学生【课程总目标】1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过学习提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
体验学数学用数学的乐趣，互助合作的精神和使用数学的意识得到培养，充分感知生活中处处有数学。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。
观察能力和主动参与学习和精神得到提高。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象，在合作交流中体会到学习的快乐。
5．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
6．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）1、长度单位的认识…………………………………………1课时左右第二单元、100以内的加法和减法（二）（14课时）2、两位数加两位数…………………………………………3课时左右3、两位数减两位数…………………………………………5课时左右4、连加、连减和加减混合…………………………………4课时左右5、整理和复习………………………………………………1课时6、我长高了…………………………………………………1课时第三单元、角的初步认识（2课时）7、角的初步认识……………………………………………2课时第四单元、表内乘法（一）（9课时）8、乘法的初步认识……………………………………2课时左右9、2～6的乘法口诀………………………………………6课时10、整理和复习……………………………………………1课时第五单元、观察物体（4课时）11、辨认观察到的物体的形状、认识轴对称图形………2课时左右12、认识镜面对称现象……………………………………2课时左右第六单元、表内乘法（二）（13课时）13、7的乘法口诀………………………………………………5课时左右14、8的乘法口诀……………………………………………3课时左右15、9的乘法口诀……………………………………………3课时左右16、整理和复习………………………………………………………1课时17、看一看摆一摆………………………………………………1课时第七单元、统计（3课时）18、初步认识条形统计图和统计表…………………………………1课时19、统计练习课……………………………………2课时左右第八单元、数学广角（2课时）20、感受数在日常生活中的作用………………………………2课时左右第九单元、总复习（6课时）21、100以内的笔算加法和减法、表内乘法…………………2课时左右22、加、减、乘法应用题、米和厘米，角的初步认识………2课时左右23、观察物体统计…………………………………2课时左右【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：养成良好的学习习惯，了解应遵守的纪律，掌握正确的学习方法，注重书写的姿势，作业的整洁以及良好的个人卫生和健康的品德。
二年级数学上册课程纲要--
二年级数学上册课程纲要--2020-2021学年度第一学期数学二年级(上）课程纲要【背景分析】2.本册中共编排的内容（1）七个单元的新内容数与代数：“乘法的初步认识”、“表内乘法（一）”、“表内乘法（二）”、“除法的初步认识”、“表内除法”；~图形与几何：“角的初步认识”；“认识方向”统计与概率：“分类列举”（智慧广场）（2）2个综合与实践：“神奇的小棒”、“我喜欢的地方”；（3）2个智慧广场：“有顺序的数”、“分类列举”；（4）1个回顾整理（总复习）。
【课程目标】1.结合具体情境，通过数一数、摆一摆、算一算、交流、分析活动，理解乘法、除法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，根据平均分的过程列出除法算式；知道乘法除法算式中各部分的名称；体会乘法和除法的联系；能正确的运用乘法口诀求积、求商；理解“倍”的意义；会用口诀计算简单的乘加、乘减混合运算；能应用表内乘法、除法的有关知识解决简单的实际问题；能解决两步计算的实际问题（不要求脱式计算）；在解决问题的过程中，学会与同伴合作，相互交流，体验策略的多样性，感受乘法计算的简捷性，建立初步的符号感，发展合情推理能力。
2.借助图片或直观图，通过观察、操作、做一做、拼一拼、结合现实情境等活动，通过开展指角、找角、做活动角、折角、画角等丰富多样的活动，初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角，会用简单的方法比较角的大小；会根据给定东、南、西、北中的一个方向，判断其余三个方向；在填写完成平面图的过程中，了解绘制地图或平面图的规则是“上北下南，左西右东”。
培养初步的几何观察能力，逐步形成初步的空间观念和方位感，感受数学与生活的紧密联系，体验数学的用途。
3.结合生活中的实例，通过观察、操作、比较、分析等活动，进一步体会分类的含义，会分类列举，能用表格、图形、文字、符号等方法呈现整理结果，对数据进行分析，进一步培养学生的观察、分析比较的能力以及数据分析观念。
北师大版二年级数学上册课程纲要
北师大版二年级数学上册课程纲要一、课程目标：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。
能正确地运用乘法口诀求积。
理解“倍”的意义。
知道简单的含有两级混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
2、结合具体情境初步认识角。
能辨认直角、锐角和钝角。
会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。
会看简单的路线图，、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。
3、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。
在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。
4、通过测量整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识，能在现实情境中辨认方位。
二、课程内容与时间安排：第二单元：表内乘法(一)。
本单元的主要教学内容有1—5 的乘法口诀，口诀的应用。
本单元是乘法口诀的起始学习阶段，将为进一步的学习打下基础。
第三单元：角的初步认识. 本单元的主要教学内容有初步认识角，比较角的大小，画角，本单元是在学生初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上学习的，是进一步学习几何知识的基础.第一单元：乘法的初步认识。
本单元的主要教学内容有相同的数连加：乘法的初步认识，本单元是乘法学习的初始单元，是学习乘法口诀的基础。
第五单元：除法的初步认识。
本单元的主要教学内容有平均分，除法的意义，除法算式及各部分的名称，有关O 的除法。
本单元是学习除法的开始，是进一步学习除法计算的基础。
第六单元：方向与位置。
本单元的主要教学内容有给定一个方向，辨认其他三个方向，会看简单的线段图，辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体的形状。
本单元的学习将为进一步学习复杂的辨认方向和从不同的方向看物体的形状打下基础.第四单元：表内乘法(二)。
本单元的主要教学内容有6、7、8、9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。
本单元通过学习1—9的乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。
第七单元：表内除法.本单元的主要教学内容有用2—5的乘法口诀求商，乘法除法的关系，用6—9的乘法口诀求商，倍意义及求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少。
二年级数学上册课程纲要
人教版二年级（上册）数学课程纲要课程类型：义务教育课程必修内容教学材料：人教版义务教育教科书授课时间：85课时授课对象：小学二年级学生设计时间：2020年9月设计教师：【背景】这册教材包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加法和减法笔算，初认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题合与实践主题活动。
这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。
这两部分内容都是进步学习计算的重要基础。
特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。
因为任何一个多位数法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。
因此，表内乘法同20以内的加、减法样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、速。
同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的学知识与技能。
因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，计算教学与解决问题教学有机地结合在一起。
这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面，本册教材出现了厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会尺量物体的长度。
在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物等教学容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，直观认识角的概念以及直角、锐角和钝角，能认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。
引导学生通过观察、实验、归纳推理等活找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地、面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
小学二年级数学上课程纲要人教版
小学二年级数学上课程纲要人教版本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社xxxx年出版的《二年级上册数学》◆授课时间：60课时左右◆授课教师：◆授课对象：二年级学生【课程总目标】1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）第二单元、100以内的加法和减法（二）（14课时）1、两位数加两位数———————3课时左右2、两位数减两位数———————5课时左右3、连加、连减和加减混合————4课时左右整理和复习—————————————1课时我长高了——————————————1课时第三单元、角的初步认识（3课时）第四单元、表内乘法（一）（13课时）1、乘法的初步认识———————3课时左右2、2～6的乘法口诀5的乘法口诀—————————2课时左右2、3、4的乘法口诀——————4课时左右6的乘法口诀—————————3课时左右整理和复习—————————————1课时第五单元、观察物体（3课时）第六单元、表内乘法（二）（14课时）7的乘法口诀——————————5课时左右8的乘法口诀———————————3课时左右9的乘法口诀———————————4课时左右整理和复习———————————1课时左右看一看摆一摆————————————1课时第七单元、统计（3课时）第八单元、数学广角（2课时）第九单元、总复习（4课时）【内容标准与教学安排】第一单元长度单位内容标准：学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
二年级上册数学课程纲要
课程名称：义务教育课程标准义务教育教科书数学二年级上册教材：人民教育出版社《数学》二年级上册课程类型：必修小学二年级适用年级:授课时数：59 课时设计教师：棋盘井第三小学孙静贺伟马云来高亭、背景学生在一年级通过观察、比较、动手操作等方法学习了20 以内的加减法、100 以内数的认识、认识人民币、认识图形、位置、认识钟表和分类与整理等内容。
进入二年级后，需要对此前学习过的20 以内的加减法和100 以内数的认识进行较为灵活地运用，系统的学习100 以内加法和减法笔算、表内乘法以及其在日常生活中的应用。
通过初步认识线段与角和从不同位置观察物体的实践活动，形成初步的空间观念。
认识长度单位厘米和米，初步学会用尺量物体的长度。
“数学广角”介绍了简单的排列与组合的思想。
二年级学生初步具备了一些知识和生活经验，对自然与社会现象有了很大的好奇心，此时需要教师进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学兴趣和学好数学、会用数学的信心。
本册教材版面设计清爽美观，图文并茂，文字准确且适合小学生阅读，修订后的教材既有实验教材的主要特点，同时又有新的特色。
在加、减法笔算中重视算理算法教学，表内乘法体现知识的形成过程，通过有步骤地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。
合理安排“解决问题” 的教学，为培养学生解决问题的能力提供教学思路和可操作的案例。
二、课程目标1.通过动手操作、观察、演示、类比、迁移、推理、问题引导、语言叙述、经历过程中，理解100 以内的两位数的加减法的算理，并能正确地计算；理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称经历编制乘法口诀的过程，熟记乘法口诀；能熟练计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题；认识长度单位厘米和米，初步学会用尺子量物体的长度；在具体的生活情境中，借助钟面，认识几时几分，知道 1 时=60 分，养成珍惜时间、合理安排时间的习惯。
2.通过结合生活情境、观察、操作、想象等活动，初步掌握全面正确观察物体的基本方法；初步认识线段，会按给定长度画线段；初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角，并让学生运用角的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。
二年级数学上册课程纲要
2
第十四周
六
总复习
15
第十五周至十七周
七
机动整理
3
第十八周至期末考试
课程
评价Байду номын сангаас
评价采用形成性评价与终结性评价相结合，定性与定量相结合的方式实行，突出重点，全面综合评价每一位学生。
1.形成性评价（40%权重）
（1）双基与应用。主要考察学生对数学基础知识和基本技能掌握的水准以及灵活应用的水平。采用“综合测试”和“口算测试”两种方式实行评价。其中，综合测试占90%，口算测试占10%。
（三）教学进度安排
主题
主要学习内容
总课时
周次
一
1、乘法的初步理解
2、表内乘法（一）
3、表内乘法（二）
20
每周5课时，第一周至四周
二
1、除法的初步理解
2、表内除法
3、有余数的除法
4、混合运算
27
第六周至十一周上半周
三
1、角的初步理解
2、方向与位置
8
第十一周下半周至第十二周
四
统计与可能性
3
第十三周
五
1、我们身上的小秘密
（2）期末学业水平检测。（等级制）
根据形成性评价及综合性评价结果，综合评定学生本学期数学课程学习结果。采用学生自评、小组评与教师、家长的评价相结合的方式，给每位学生做出综合评定。评价方式多样，采用用书面考试、口试、汇报等多种方式评价学生。教师结合数学学习档案及检测结果对学生实行分析，客观地给学生一个评价，并指出数学学习的进步与不足，提出改进建议。
（2）课堂表现（学习兴趣、学习习惯、学习方法、思维品质、学习效果）。
（3）学生成长记录袋（记录学生学业成果、反映学生成长的材料等）。
义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级上册课程纲要
义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级上册课程纲要
课程名称：小学数学
教学材料：义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级上册
教材版本：人民教育出版社
适用年级：小学二年级第一学期
学期课程目标及课程实施建议
学习
领域课程目标课程实施建议
数与代数
1、关于数的认识的评价，主要是看学生对两位
数加减两位数的掌握和如何应用。
2、能结合具体情境进行估算并且解释估算的过
程。
3、经历与他人交流各自算法的过程。
关于计算
的评价主要是看学生在这学习期是否能够达到这一
学习期的速度要求。
4、知道乘法的含义和乘法各部分名称，熟记全
部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
1、通过一年的学习，学生已经有了一定的口
算基础，所以对于计算的学习，引导学生独立思
考与合作交流，教师可在难点处适当加以引导；
在教学中，笔算加法和减法，尤其是需要进位的
和需要退位的是笔算加减法的难点，要注重学生
对算法的理解，要注意对学困生的引导帮助。
2、乘法是本学期新接触到的内容，要在生动具
体的生活情境中学习乘法的相关知识，有利于学
生对分乘法的理解和掌握，牢记乘法口诀；能运
用乘法口诀进行乘法计算。
3、注意计算能力的培养，做好计算方面的练习；
加强估算，鼓励算法多样化。
课程评价内容及评价方式
学期课程内容及课时安排
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二年级上册数学课程纲要分享教案
二年级上册数学课程纲要分享教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握二年级上册数学的基本知识和技能，包括数的认识、简单的加减法、长度单位、几何图形等。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，感受数学在生活中的应用。
二、教学内容：1. 第一单元：数的认识1.1 学习1-100的数字读写和认识1.2 了解数的组成和数位2. 第二单元：简单的加减法2.1 学习加法和减法的计算方法2.2 掌握10以内的加减法口算技巧2.3 练习20以内的加减法运算3. 第三单元：长度单位3.1 学习米、厘米、毫米的长度单位3.2 能够正确测量和估计物体的长度4. 第四单元：几何图形4.1 认识基本的平面图形（三角形、圆形、正方形等）4.2 学习图形的特征和分类5. 第五单元：认识时间5.1 学习时、分、秒的时间单位5.2 能够正确读写时间，并进行时间推算三、教学方法：1. 采用情境教学法，结合实际生活中的例子，让学生更容易理解和接受数学知识。
2. 运用游戏教学法，通过数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用小组合作学习，引导学生相互讨论和交流，培养团队合作精神。
4. 利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，评估学生的掌握程度。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，评估学生对知识的掌握情况，及时发现并解决问题。
五、教学时间安排：1. 第一单元：数的认识（2周）2. 第二单元：简单的加减法（2周）3. 第三单元：长度单位（1周）4. 第四单元：几何图形（1周）5. 第五单元：认识时间（1周）六、第六单元：分数的认识6.1 学习分数的概念和基本性质6.2 掌握分数的读写方法6.3 了解分数的大小比较七、第七单元：货币单位7.1 学习元、角、分的货币单位7.2 能够进行简单的货币计算7.3 培养学生的理财意识和能力八、第八单元：统计图表8.1 学习条形图、折线图等统计图表的识别和理解8.2 能够通过统计图表获取信息，并进行简单的数据分析九、第九单元：概率初步9.1 学习概率的基本概念9.2 能够进行简单的概率计算9.3 培养学生的逻辑思维能力十、第十单元：综合实践活动10.1 结合所学知识，进行数学实践活动10.2 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力10.3 激发学生的创新意识和实践能力十一、教学策略：1. 针对不同学生的学习特点，采用个性化的教学方法，满足学生的学习需求。
开学第一课课程纲要(教案)二年级上册数学人教版
开学第一课课程纲要（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握二年级上册数学的基本知识体系，明确学习任务和要求。
2. 培养学生积极参与课堂讨论、主动思考问题的习惯，提高学生的数学思维能力。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的实践操作能力。
4. 培养学生良好的学习态度和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 数的认识：认识和理解100以内的数，掌握数的顺序、大小比较及数的组成。
2. 数的运算：掌握100以内的加减法运算，提高运算速度和准确性。
3. 量的计量：学习长度、质量、面积等基本计量单位，培养对量的感知和计量能力。
4. 几何图形：认识和理解长方形、正方形、圆形等基本几何图形，培养空间观念。
5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现数学知识。
2. 运用直观教学手段，如教具、图片等，帮助学生理解和掌握数学概念。
3. 设计丰富多样的课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 针对学生的个体差异，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学过程1. 导入新课：通过生动有趣的故事或实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习新知：采用讲解、演示、讨论等方式，引导学生学习新知识，理解并掌握重点知识。
3. 巩固练习：设计针对性强的练习题，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
4. 小结反馈：对本节课所学知识进行小结，检查学生的学习效果，及时反馈和纠正错误。
5. 课后作业：布置适量、有梯度的课后作业，让学生自主完成，培养良好的学习习惯。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、练习完成情况等，及时给予评价和指导。
2. 终结性评价：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习成果进行评价。
青岛版二年级上册数学课程纲要
2020--2021学年度第一学期数学二年级(上)课程纲要学校名称：洪绪镇中心小学课程类型：学科课程适用年级：小学二年级（上）设计教师：二年级数学教研组全体教师日期：2020年9月16日2020--2021学年度第一学期数学二年级(上)课程纲要◆学校名称：滕州市洪绪镇中心小学◆课程类型：学科课程◆设计教师：二年级数学教研组全体教师◆设计日期：2020年9月◆适用年级：二年级学生◆授课时间：70课时【课程目标】根据《数学课程标准》的相关要求，遵循二年级学生的认知特点和心理特点，确定如下课程目标：知识与技能：1.结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称。
能正确地运用乘法口诀求积、商。
理解“倍”的意义，会用口诀计算简单的乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算。
2.结合具体情境初步认识角；能辨认直角、锐角和钝角；会根据给定东西南北中的一个方向，判断其余三个方向。
3.通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解；能在现实情境中辨认方位。
数学思考：1.经历乘法、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。
2.经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳概括能力。
3.在认识角、辨别方向的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4.在操作活动中，进一步培养学生的观察、分析、比较能力。
解决问题：1.能应用表内乘除法的有关知识解决简单的实际问题。
2.能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题（不要求脱式计算）。
3.能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。
4.在解决问题的过程中，学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
情感与态度：1.在教师的引导与鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。
2.在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的用途。
3.经历和老师同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4.在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。
小学二年级数学上册课程纲要人教版
小学二年级数学上册课程纲要人教版《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社XX年出版的《二年级上册数学》◆讲课时刻：60课时左右◆讲课教师：◆讲课对象：二年级学生【课程总目标】1. 把握100之内笔算加、减法的计算方式，能够正确地进行计算。
初步把握100之内笔算加、减法的估算方式，体会估算方式的多样性。
2．明白乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全数乘法口诀，熟练地口算两个一名数相乘。
3．初步熟悉长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。
4．初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，明白角的各部份名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能识别从不同位置观看到的简单物体的形状；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的进程，会用简单的方式搜集和整理数据。
初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地试探问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，成立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好适应。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。
【课程内容】依照《义务教育时期国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采纳人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）第二单元、100之内的加法和减法（二）（14课时）一、两位数加两位数―――――――3课时左右二、两位数减两位数―――――――5课时左右3、连加、连减和加减混合――――4课时左右整理和温习―――――――――――――1课时我长高了――――――――――――――1课时第三单元、角的初步熟悉（3课时）第四单元、表内乘法（一）（13课时）一、乘法的初步熟悉―――――――3课时左右二、2～6的乘法口诀5的乘法口诀―――――――――2课时左右二、3、4的乘法口诀――――――4课时左右6的乘法口诀―――――――――3课时左右整理和温习―――――――――――――1课时第五单元、观看物体（3课时）第六单元、表内乘法（二）（14课时）7的乘法口诀――――――――――－5课时左右8的乘法口诀―――――――――――3课时左右9的乘法口诀―――――――――――4课时左右整理和温习―――――――――――－1课时左右看一看摆一摆――――――――――――1课时第七单元、统计（3课时）第八单元、数学广角（2课时）第九单元、总温习（4课时）【内容标准与教学安排】第一单元长度单位内容标准：学生初步经历长度单位形成的进程，体会统一长度单位的必要性，明白长度单位的作用。
二年级上册数学课程纲要
人教版课小学数学二年级上册课程纲要任现军、刘英杰课程内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。
认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
具体内容如下：数与代数：第一单元：数一数第三单元：1—5的认识和加减法第六单元：6—10的认识和加减法第七单元：11—20各数的认识第九单元：20以内的进位加法空间与图形：第二单元：比一比第四单元：认识物体和图形第八单元：认识钟表统计与概率：课时安排：一、数一数（1课时）二、比一比（2课时）三、 1~5的认识和加减法（10课时）1、1~5的认识。
3课时左右2、加减法的初步认识。
5课时左右3、0的认识和有关0的加减法。
2课时左右四、认识物体和图形（3课时）五、分类（2课时）六、6~10的认识和加减法（20课时）1、6、7的认识和加减法。
5课时2、8、9的认识和加减法。
5课时3、10的认识和有关10的加减法。
4课时4、连加、连减、加减混合。
4课时整理和复习。
2课时实践活动：数学乐园（1课时）七、11~20各数的认识（4课时）1、数11~20各数、读数和写数。
2课时2、10加几的加减和相应的减法。
2课时八、认识钟表（2课时）九、20以内的进位加法（11课时）1、9加几。
3课时2、8、7、6加几。
4课时3、5、4、3、2加几。
3课时整理和复习。
1课时实践活动：我们的校园（1课时）十、总复习（4课时）课程目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
二年级数学组上册课程纲要
《二年级数学上册》课程纲要郑州市二七区春晖小学二年级数学组《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社出版的《二年级上册数学》◆授课时间：60课时左右◆授课教师：齐飞屈慧芳兰晓丽◆授课对象：春晖小学二年级学生【课程总目标】1、初步认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；能估计出一个物体的长度，并会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
2、初步认识线段和角，并能用直尺画出来。
知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角。
3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算、估算。
体会估算方法的多样性。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记乘法口诀，并能熟练进行口算。
5、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，能说出从不同位置看到的物体是什么样子，并进一步学会准确的认识时间。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：一、长度单位......................... ........4课时二、100以内的加法和减法（二）1、两位数加两位数.........................3课时左右2、两位数减两位数.........................5课时左右3、连加、连减和加减混合...................4课时左右4、整理和复习.................................2课时5、我长高了...................................1课时三、角的初步认识... ..............................2课时四、表内乘法（一）1、乘法的初步认识..........................3课时左右2、2——6的乘法口诀5的乘法口诀.............................2课时左右2、3、4的乘法口诀.......................4课时左右6的乘法口诀.............................3课时左右3、整理和复习...................................1课时五、观察物体........................................4课时六、表内乘法（二）1、7的乘法口诀.............................5课时左右2、8的乘法口诀.............................3课时左右3、9的乘法口诀.............................4课时左右4、整理和复习...............................1课时左右量一量，比一比 ..............................1课时七、认识时间........................................4课时八、数学广角........................................2课时九、总复习..........................................5课时【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：检查孩子假期实践作业，引导学生有选择的学习本期课程纲要，交流学好数学的方法。
二 年级上册 数学 学科学期课程纲要
2．应用性知识以小组合作、自主探究的学习方式。
3．实践活动与数学游戏等栏目则以自学，小组合作，结合实践活动进行学习。
(三)课外拓展性练习
1．课后练习主要是完成练习册和自编练习相结合，分基础部分和提高部分。
2．部分学生的数学学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的练习，比如参加数学竞赛辅导或推荐学生自主学习符合新课程理念的辅助教材。
课
程
内
容
实施内容
课时安排
课时1学习《测量长度》
1
课时2学习《认识厘米用厘米量》
1
课时3学习《认识米用米量》
1
课时4学习《认识线段》
1
课
程
实
施
㈠教学方式
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学
㈡学习方式
利用学生已有的生活经验和知识，鼓励学生自主探索、合作交流
学校
名称
五虎庙小学
课程类型
必修课程
设计教师
赵筱丽
王建章
适用年级
二年级
总课时
4
设计日期
2012.9
学生、教材及其它资源背景分析
学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
二上数学课程纲要
2019--2020学年度第一学期数学二年级(上）课程纲要课程类型：学科课程教材来源: 青岛版适用年级：二年级设计教师：课时： 64 课时制定时间：2020年9月一、背景（一）学生基本情况分析本学期我所执教的班级是二年级三班四班数学。
他（她）们的年龄大都在7－8岁。
这些同学大多数来自附近的校辖村。
通过一年的教育和学习，我发现我班学生都活泼好动，身心健康，思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行，学习目的明确，学习态度端正，能够认真完成老师布置的各项任务。
同时也有个别学生上课注重力分散，不遵守课堂纪律，学习成绩较弱，这部分学生有待于进一步加强指导。
（二）前后知识间的联系二、教学内容（教学参考第1页表格+第2页课时）本册教材主要内容包括：乘法的初步认识、表内乘法、角的初步认识、除法的初步认识、认识方向、表内除法、智慧广场、综合实践等基本内容。
数与代数包括以下几个单元：第一单元：乘法的初步认识。
（1）同数连加（2）认识乘法（3）有关1和0的乘法本单元是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始单元。
所以初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之间的关系，是本单元教学的重点，有关0的乘法是本单元的教学难点。
教材通过3个不同的魔术表演，引导学生提出问题，然后让学生在“数一数”、“摆一摆”、“算一算”的活动中积累丰富的表象，经历从感性到理性、从具体到抽象的过程，体会乘法的意义。
第二单元：表内乘法（一）。
（1）5的乘法口诀（2）2的乘法口诀（3）3和4的乘法口诀（4）相关链接：乘加和乘减混合运算（5）综合练习本单元是在学习了乘法的初步认识的基础上教学的，是乘法口诀的起始学习阶段，为进一步学习乘法计算打下基础。
因此教材以“看杂技”为主线索，展现了“单轮车表演”、“顶杆表演”、“晃板与顶碗表演”等学生喜闻乐见的情境，能吸引学生投入有趣的学习中。
本单元采取折中的方法，2—5的口诀都编成了5句，但每句口诀都采用了“小九九”的结构。
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喻屯一小小学2012—2013学年度第一学期学科课程纲要
学习态度）
依据2011版《数学课程标准》的相关要求，遵循二年级学生的认知特点和心 理特点，确定如下课程目标：
1.结合具体情境，理解乘、除法的意义，知道乘、除法各部分的名称。
能正确运用 乘
法口诀求积、求商，能结合具体情境理解“倍”的意义：知道简单的含有两级的 混合运算顺序，并能正确计算。
3. 结合具体情境，初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角；能根据给定的一个方向, 判
断其余三个方向，学会看简单的线路图： 能从正面、侧面、上面观察简单物体的形状；在统计活动中学会分类统计的方法。
4. 在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性，初步感知可能性的意义。
5•通过测量、整理、分析数据等活动，发现规律；能应用表内乘除法和四则混合运
算的有关知识解决实际问题：能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
课 程
目 标
至十七周
第十八周至期末考试
七机动整理
评价采用形成性评价与终结性评价相结合，定性与定量相结合的
方式进行，突出重点，全面综合评价每一位学生。
1.形成性评价（40%权重）
（1）双基与应用。
主要考察学生对数学基础知识和基本技能掌握的程度以及灵活应用的水平。
采用“综合测试”和“口算测试”两种方式进行评价。
其
中，综合测试占90%, 口算测试占10%。
2012-2013学年度第一学期二年级数学课程纲要
喻屯镇第一中心小学
2012.9。