完整一年级综合实践活动课教案

1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能 在上面乱写乱画；
2．上课要听从指挥；
3．积极参加小组活动；
4．大胆发言，主动交流。
三、布置下周课的准备。
第二课时
一、教学常规训练
1．检查带记事本情况；2．坐姿评价。谁坐得好，请大家向他学习。
二、学习装饰记事本1．指导书写记事本封面及设计获奖台；
一年级综合实践活动课教案
第一单元
教学内容：认识新朋友
课时：4课时
教学目标：
1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道
上课要求；
2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。
教学重点： 同学之间、师生之间的相互认识。
教学难点：
了解综合实践课活动。
教学过程：
第一课时
一、了解综合实践活动课。
1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由 同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰 富多彩的实践活动。在活动中学会与人交往，与人合作；
2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。 如：自我介绍卡，综合记事本等。
二、提出上课要求。
三、布置下周课的准备。
带记事本、水彩笔。
第二单元
内容：我会整理
课时：8课时
活动目的：①通过学wk.baidu.com整理书包、整理衣物等活动，让孩子们了解“有 序”和“分类”的含义。②培养低年级学生的动手能力和自理能力， 以及口头表达能力。
活动重点：动手能力和自理能力的培养。
教学过程：
第一课时
一、整理书包引入
1、小朋友上学后，每天有一件必须做的事情，整理书包。
分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同 学奖一个笑脸。
二、认识新朋友
1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你 今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？
（学生到台上自我介绍）
2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话 （学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友）
2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。
二、反馈评价
1、谁来说一说，你同桌的书包整理得好不好，好的好在哪里，不好 的是什么地方不好。
2、请书包整理得好的同学说一说你的书包是怎样整理的。
学生a;先放大本的说，再放小本的。
学生b：课本放在大袋子里，作业本放在小袋子里，杂物放在边袋。
三、教师小结
1要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；
2设计装饰获奖台。
2．同学交流，谁写的美观；3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。
三、布置下周课的准备。 想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学 习？
第三课时
一、常规训练
1．检查上课的准备。
师：你的记事本准备好了吗？ （巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）2．谁的坐姿好。
整理书包时， 可以把课本按从大本到小本的顺序来放， 也可以把课本 和作业本分开放，还可按当天上课的顺序放。