书香家庭评选细则
书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案
书香家庭、书香少年、书香班级、书香教
师评选方案
1.家庭成员爱读书，每人每天至少读书30分钟，养成自
觉读书、看报的良好惯。
2.家庭成员能够共同参加学校或社区的读书活动，积极推
荐好书给亲朋好友。
3.家庭拥有良好的阅读环境，有书房或阅读角落，书籍保
存整洁有序。
4.家庭成员有良好的阅读惯，能够及时归还借阅的图书，
不损坏书籍。
5.家庭成员能够共同探讨读书心得，互相交流阅读体验，
促进家庭成员之间的沟通和交流。
四）“书香教师”评选条件
1.热爱读书，每天至少读书30分钟，养成自觉读书、看
报的良好惯。
2.在教学中注重培养学生的阅读兴趣和阅读惯，能够引导
学生积极参与课外阅读活动。
3.能够积极参加学校的读书活动，推荐好书给学生和同事。
4.在教学中注重培养学生的阅读能力和阅读方法，能够有效提高学生的阅读水平。
5.具有较高的阅读素养和文化修养，能够为学生树立良好的榜样。
六、评选奖励
评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”将获得荣誉证书和奖励，具体奖励待定。
同时，他们的优秀事迹将在学校官网、微信公众号等媒体上进行宣传，以鼓励更多的人积极参与到读书活动中来，共同营造浓郁的书香氛围。
书香家庭评比细则
书香家庭评比细则：
1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。
（10分）
2、家中适合学生年龄段读的课外书书不少于30册，以后逐渐增加；适合家长读的书不少于10册，以后逐渐增加。
（10分）3，家长在家中每天应当抽一定的时间培孩子读书，家长自己每年读书不少于2册。
（20分）
4、家长在家中每天要督促孩子读课外书半小时以上。
（20分）
5、家中没有打牌、赌博场所。
（10分）
6、书香家庭活动有计划，有总结。
（10分）
7、有照片、图片资料。
（10分）
8、孩子品行表现良好，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。
（10分）
书香家庭由学校和家长委员会组建评委会，进行评选。
获得书香家庭的称号的家庭，学校将在年末结业典礼上进行表彰，授予“书香家庭”奖牌。
最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案
学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案一、指导思想为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展2022年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。
二、评选目的通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。
三、评选内容1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。
2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。
3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。
四、评选标准（一）书香少年1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。
2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。
4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。
5.学以致用，视野开阔，品德优良。
（二）书香班级1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。
2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。
班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。
4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。
（三）书香家庭1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。
4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。
书香家庭评选细则
3、每个成员基本掌握通过电脑学习的技能，能说普通话。（10分）
8
综合得 分
92
注：1.“书香家庭”总分100分，请各班根据家庭开展读书情况，通过座谈、调查等多种方式，确定班级“书香家庭”。
2.由申报家庭填写“书香家庭”申报表，按照评估细则进行自评打分并报学校领导小组进行审批。在此基础上再由学校进行评选，学校按照实际评选校级书香家庭。
5
3、培养孩子的一技之长，形成家庭教育特色和浓厚的育人氛围。家庭教育平等、和谐、民主、相互尊重、积极向上。（5分）
5
4、家庭藏书50册以上，（杂志、学生课内用书除外）订阅报刊2份以上，有“家庭藏书屋“或“家庭书架“。（15分）
15
学习
方式
30分
1、家长学习和掌握教育子女的科学知识及方法。不溺爱、不滥施奖励，不过度惩罚。（5分）
书香家庭评选优秀班主任评选细则书香家庭书香家庭申报材料书香家庭事迹材料书香家庭手抄报书香家庭主要事迹书香家庭申报表
石室小学书香家庭”评估细则
评估项目
评 选 内 容
学习
意识
15分
1、家庭成员有主动学习的意愿。家庭几代人均热爱读书活动，并能相互学习，取长补短。（5分）
5
2、家庭成员积极参与学校、社区组织的各项文娱体育和学习实践活动。热心为社区服务，努力成为社区文明家庭。 （5分）
5
3、家庭成员定期进行学习、思想交流，有良好的学习习惯，能持之以恒，不断更新知识。（5分）
4
学习
氛围
30分
1、营造浓厚的家Байду номын сангаас学习氛围。家庭成员有学习的共同追求和各自的学习目标，学习成为家庭生活的重要组成部分。（5分）
4
书香班级、书香家庭评选方案
书香班级、书香家庭评选方案一、评选的目的和意义书香班级、书香家庭评选的目的是鼓励学生和家长们读书学习，并从中获得快乐和成长，同时倡导健康、积极、阳光的读书文化，引导学生们养成正确的阅读习惯和方法，进一步提高学生的阅读素养和综合素质，培养他们的审美能力、思维能力和语言表达能力，提高他们的思维品质和品格修养，促进学生全面发展。
二、评选的流程1.组织评选委员会评选委员会由学校领导、教育专家和图书馆工作人员等组成。
他们有责任制定评选方案和评选标准，监督评选的公正性和科学性。
2.宣传和报名在学校和社区宣传和报名，并在学校和社区张贴和宣传书香班级、书香家庭的标志和口号，鼓励家长和学生积极参加。
3.评选标准书香班级评选标准：阅读人数、阅读量、阅读质量、阅读方式等方面得分，并结合班级特点进行评选。
书香家庭评选标准：家庭阅读氛围、阅读习惯、阅读品位、阅读方式等方面得分，并结合家庭特点进行评选。
4.筛选和初评评选委员会对参评班级和家庭进行初步筛选和初评，确定入选的评选对象，并下发评选任务书和申报表。
5.评审和复评评选委员会进行现场或视频评审、复评和打分。
并根据评审表的得分和排名确定获奖者。
6.表彰和奖励评选委员会将评选结果公示，并举行颁奖典礼。
颁发证书、奖金和礼品等奖励。
三、评选的标准和指标（一）书香班级评选标准：1.阅读人数：班级内参与阅读的学生人数占总人数比例；2.阅读量：班级内阅读的图书数、阅读的时间和频次等方面的数据；3.阅读质量：参与阅读的学生阅读书目的质量和难度，阅读的理解深度和透彻程度；4.阅读方式：参与阅读的学生阅读的书籍种类、阅读的形式和途径，如自选读物、专题研究和线上阅读等。
（二）书香家庭评选标准：1.家庭阅读氛围：家庭中孩子和家长的阅读热情、阅读意识和阅读爱好；2.阅读习惯：家庭成员的阅读习惯和规律、阅读时间和频率等；3.阅读品位：家庭成员阅读书目难度和质量、书籍品位和价值观等；4.阅读方式：家庭成员阅读书籍种类、阅读的形式和途径，如图书馆、线上阅读等。
小学百个“书香家庭”评选方案
小学百个“书香家庭”评选方案一、评选目的1.培养小学生阅读习惯，提高阅读能力。
2.增强家庭亲子关系，促进家庭和谐。
3.传承中华民族优秀传统文化，提高国民素质。
二、评选对象1.小学一至六年级学生家庭。
三、评选标准1.阅读量：家庭每月阅读书籍总量。
2.阅读时间：家庭每日阅读时间。
3.阅读氛围：家庭阅读环境布置、家庭成员阅读分享。
4.阅读成果：家庭成员阅读心得、孩子阅读成绩。
四、评选流程1.提交申请：符合条件的家庭向学校提交申请，填写《书香家庭申请表》。
2.初审：学校对申请家庭进行初步筛选，确定候选家庭名单。
3.筛选：组织专家对候选家庭进行实地考察，评估阅读氛围、阅读成果等。
4.评选：根据筛选结果，评选出100个“书香家庭”。
5.公示：将评选结果进行公示，接受社会监督。
6.颁奖：举行颁奖仪式，为获奖家庭颁发荣誉证书和奖品。
五、奖励措施1.获奖家庭将获得荣誉证书、奖品及图书券。
2.学校将对获奖家庭进行宣传报道，展示家庭阅读风采。
3.获奖家庭有机会参加学校组织的各类读书活动，与专家、作家交流。
六、实施方案1.加强宣传：通过学校网站、公众号、家长群等渠道，宣传书香家庭评选活动，提高家长和学生的参与热情。
2.建立档案：为申请家庭建立阅读档案，记录家庭阅读成长过程。
3.开展活动：举办家庭阅读分享会、亲子阅读比赛等活动，激发家庭阅读兴趣。
4.培训指导：邀请专家为家长和学生进行阅读培训，提高阅读能力。
5.定期跟进：学校定期跟进候选家庭阅读情况，提供指导和支持。
七、注意事项1.评选活动坚持公平、公正、公开的原则，严禁舞弊现象发生。
2.家庭需如实填写申请表，如有弄虚作假行为，一经查实，取消评选资格。
3.参评家庭需配合学校完成实地考察、评选等环节。
4.学校对获奖家庭进行宣传报道时，需征得家庭同意。
2.收集家长、学生的意见和建议，不断改进评选方案，提高活动质量。
3.持续关注获奖家庭的阅读成长，为家庭提供支持和帮助。
让我们共同努力，营造浓厚的书香氛围，培养更多具有阅读素养的小学生，传承中华民族优秀传统文化！注意事项一：确保评选的公平性和公正性解决办法：设立专门的评选监督小组，对评选过程中的每一个环节进行严格监督，确保每个环节都公正透明。
2023年小学百个“书香家庭”评选方案
2023年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍作为教育工作者，我们深知读书的重要性，而家庭是孩子读书的重要场所。
为了鼓励家庭培养孩子良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和素养，我们决定在2023年举办小学百个“书香家庭”评选活动。
本次评选活动将在全市范围内进行，旨在挖掘和表彰那些在家庭教育中注重培养孩子阅读兴趣和阅读能力的家庭，同时也希望通过榜样的力量，引领更多的家庭重视孩子的阅读习惯和素养。
二、评选内容1.评选对象：全市小学一年级至六年级的学生家庭。
2.评选范围：全市范围内。
3.评选条件：家庭拥有一定数量的优秀书籍，注重培养孩子的阅读习惯和阅读能力，家庭成员参与阅读活动频率较高，家庭中开展的阅读活动丰富多彩，能够有效激发孩子的阅读兴趣和潜能。
三、评选流程1.征集报名：通过学校、社区、媒体等渠道进行宣传，征集符合评选条件的家庭报名参加评选。
2.初审筛选：评选组织委员会对报名家庭进行初步筛选，淘汰不符合条件的家庭。
3.家访核实：对初选通过的家庭进行家访，详细了解家庭的阅读情况，与家庭成员沟通交流。
4.终评评选：评选组织委员会根据初审筛选和家访核实结果，综合考虑家庭的整体情况，进行终评评选。
5.发布结果：评选结果将在学校、社区、媒体等渠道进行公示，并通知评选获奖家庭。
四、评选奖励1.表彰奖励：评选出的100个“书香家庭”将获得荣誉证书及奖金。
2.宣传推广：评选获奖的家庭将在学校、社区、媒体等渠道进行宣传推广，以激励更多的家庭重视孩子的阅读习惯和素养。
五、活动实施1.组织宣传：通过学校、社区、媒体等渠道进行评选活动的宣传，向家庭普及评选活动的意义和要求。
2.报名参加：家庭根据要求填写报名表进行报名参加。
3.初审筛选：评选组织委员会进行初步筛选，淘汰不符合条件的家庭。
4.家访核实：评选组织委员会安排工作人员对通过初审的家庭进行家访，详细了解家庭的阅读情况，与家庭成员沟通交流。
5.终评评选：评选组织委员会根据初审筛选和家访核实结果，综合考虑家庭的整体情况，进行终评评选。
书香家庭评价标准2023
书香家庭评价标准2023
书香家庭评价标准是根据培养良好的读书习惯、提升阅读水平以及促进家庭阅读氛围而制定的。
以下是2023年的书香家庭评价标准：
1. 家庭成员的阅读时间：每周至少有三次集中的家庭阅读时间，每次至少30分钟。
2. 家庭成员的阅读数量：每人每月至少读完一本书（包括电子书），并能对所读内容进行简要总结或分享。
3. 阅读种类的多样性：家庭成员应该涉猎不同的文学类型，如小说、诗歌、传记、历史等，并尝试拓展阅读领域。
4. 阅读互动与讨论：家庭成员之间应鼓励进行书籍的分享、讨论和推荐，分享自己的阅读心得和收获。
5. 阅读环境的创造：家庭应提供一个安静、舒适的阅读环境，避免干扰和噪音，以便成员专注于阅读。
6. 互相借阅图书：家庭成员之间应鼓励互相借阅图书，共享阅读资源，培养互助阅读的习惯。
7. 阅读记录与反馈：家庭成员可以建立个人的阅读记录本，记录自己的阅读情况，并定期进行评估和反馈。
这些评价标准旨在鼓励家庭成员共同参与阅读活动，培
养良好的阅读习惯和阅读能力，同时促进家庭成员之间的交流和互动。
通过营造书香家庭，可以丰富家庭生活，培养孩子的综合素养，提高家庭成员的文化品味和知识水平。
书香家庭各类项目评选标准
书香家庭各类项目评选标准第一篇：书香家庭各类项目评选标准附件1：评选标准（一）读书之星1．有良好的阅读、写作习惯，每天能主动阅读一小时以上；阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，阅读量大；能影响带动同学参与阅读，并作相应读书笔记、撰写一定数量的随笔。
其阅读、写作等优秀事迹在班级、校内或县域内有较大影响。
2．诵读大量经典诗文，诵读数量在本校内或同级学生中领先。
3．积极参与班级、学校和社会组织的各类读写诵等活动，表现突出。
4．家长支持学生的阅读活动，家庭藏书丰富，能不断满足学生的读书需求。
5．品质优秀，积极向上，无违纪行为。
（二）书香教师1．结合自己的工作和生活实际，进行大量专业阅读，每天主动阅读1小时以上，并结合教育教学实际进行摘抄、撰写教学反思、随笔等。
2．积极组织和带动学生进行阅读，特别是语文主题学习课内阅读扎实有效，在师生中有较大影响。
3．经常购买和订阅适合自己阅读的图书报刊，家庭藏书丰富；能带领家庭成员读书学习，追求健康向上的生活情趣。
4．积极响应和参与学校以及上级组织的各类读书活动，有一定成绩。
5．不断促进自己专业成长，教育教学业绩突出。
（三）十佳书香校园1.围绕全市推进高效海量阅读活动的基本要求以及新教育实验理念，健全领导组织机构，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制订系统可行的推进工作方案和评价表彰办法，成立师生、亲子读书活动组织，结合学校实际提出系列读书活动主题，在全校范围内推动高效海量阅读，师生员工对创建“高效海量阅读”活动的知晓率和参与率达100%。
2.学校积极创设激励和支持师生阅读的良好氛围环境。
在推进高效海量阅读上有注重实效的措施和行动，有资金投入，图书馆、阅览室的图书数量充足；真正开放书库、开架阅览，实现全天候向师生开放。
廊道、班级、办公室等，均设有图书角、图书廊、书吧等；校园设有读书读报橱窗、新书推介栏等，并经常进行更新，阅读推介、宣传氛围浓厚。
能充分利用现代化网络资源，为师生创设良好的阅读条件，增加师生阅读量。
书香家庭普查评选标准
普查评选标准
1、家庭成员热爱读书，有良好的阅读习惯。
农村书香家庭成员
平均每日读书时间在1小时以上，平均每月阅读册数在3本以上。
2、家庭成员爱书、藏书，订阅报刊杂志。
家庭有一定的藏书量。
农村书香家庭藏书量在1000册以上，平均月购书金额在50元以上。
3、家庭成员读有所感、读有所获。
要有通过读书改变命运、实
现致富、丰富人生等感动人、鼓舞人、引领人的“读书故事”。
4、家庭读书影响子女品德修养、教育成长。
通过家庭浓厚的阅
读氛围，培养子女良好的读书习惯，以及善于思考、好问、正直善良的优良品质。
子女热爱阅读写作，有作品在公开出版物、网站等发表获奖的可以优先考虑。
注：普查表均以家庭为单位填写。
相关数据以家庭平均数为填写标准。
例如：“月平均家庭阅读册数”，以家庭成员每人每月看书数量之和，除以家庭人口数得出。
普查表于11月20日前报县文广新体局邮箱：juluwenhua@
河北省全民阅读书香家庭普查表（农村）。
小学百个“书香家庭”评选方案（3篇）
小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。
一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。
“亲子共读”每周至少有两个小时。
2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。
3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。
4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。
5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。
3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。
三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。
（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。
《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。
___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。
“阅读之星”“书香家庭”评选方案
开展“书香校园”活动之“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”评选方案为了进一步营造书香校园文化氛围，开展学生以书为友，进行丰富的课外阅读活动。
具体方案如下：一、评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”（一）评选条件1、“阅读之星”评选条件（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；（2）积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加（市）区、学校、班级组织的各种读书活动。
近二三年，有2篇作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖或能在市（区）级以上刊物发表。
2、“书香班级”评选条件（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；（6）读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
（7）有一人以上获得（市）区或校“阅读之星”。
3、“书香家庭”评选条件（1）家庭有单独书房和图书专柜，藏书量在100本以上。
（2）督促孩子每天阅读课外书（平均时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记。
（3）家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期交流学校、师生、班级开展的读书论坛。
小学书香家庭评选方案
小学书香家庭评选方案一、评选目的小学书香家庭评选旨在倡导家庭阅读，提高家庭阅读意识，加强对孩子阅读习惯的培养，为孩子打下良好的阅读基础，同时在家庭中营造出一种积极向上的文化氛围，促进家庭和谐。
二、评选条件1.家长以及家庭成员要注重阅读，有固定的读书时间和空间，能够为孩子提供阅读环境和资源。
2.家长经常陪伴孩子一起阅读，能够引导孩子阅读，互相交流阅读体验和阅读感受。
3.家长关注孩子的阅读习惯，培养孩子的阅读兴趣，能够为孩子选择适合的阅读材料和阅读方式。
4.家长对孩子阅读进行指导，能够帮助孩子提高阅读能力和阅读理解能力，培养孩子的独立思考和创造能力。
三、评选内容1.家庭读书会评选家庭是否具有举行读书会的能力和意愿，包括读书会的组织规划、参与人员、读书方式和阅读内容等。
2.家庭阅读活动评选家庭是否积极参加阅读活动，包括图书馆活动、书展购书、读书分享等等。
3.家庭阅读环境评选家庭是否有一个适合阅读的环境，包括室内和室外的阅读环境，如阅读角、书房、阳台等等。
4.家庭阅读教育评选家长对孩子进行阅读教育的内容和方法，包括培养孩子的阅读兴趣、指导孩子阅读技巧和方法等。
四、评选流程1.报名阶段通过网络平台、学校、社区等渠道，征集参评家庭的信息，要求家长提供必要的资料及介绍家庭的阅读情况，同时进行初步筛选，确定入围家庭。
2.初评阶段由评选委员会进行家庭走访，通过亲身观察和沟通交流，评估家庭的阅读情况，初步筛选优秀家庭。
3.正式评选阶段评选委员会择优选择家庭进行正式评选，进行家庭阅读活动、阅读情况和家庭阅读氛围等多个方面考察，并进行专家评审。
4.颁奖仪式评选出获奖家庭，举行颁奖仪式，并在媒体上进行宣传报道，为优秀阅读家庭树立典范，鼓励更多家庭注重阅读。
五、评选倡议评选出优秀的小学书香家庭后，应积极宣传他们的先进经验，推广家庭阅读，为全社会营造良好的阅读氛围，提高全民的阅读素养。
同时，也应倡导孩子多读书，不断提升自己的阅读能力和阅读质量，为建设文明、优秀、和谐的社会作出贡献。
汶源学校“书香家庭”评比细则
汶源学校“书香家庭”评比活动通知
为推动我校“读书月”活动深入开展，引导学生家庭成员树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习的理念，学校决定开展“书香家庭”评比活动。
现通知如下：
一、“书香家庭”评比细则
１、家庭温馨和睦，能给孩子一个安静的学习环境，家庭成员都能坚持读书看报、看电视新闻。
２、家庭有书橱，藏书量不少于１０００册，其中，儿童读物不少于１００册。
每年为孩子订阅报刊2——4种。
３、经常与孩子进行亲子共读，每天晚上与孩子共读时间不少于半小时。
每月不少于２０次。
经常与孩子就阅读的内容开展讨论、交流，并及时记录下来。
４、家长能指导孩子养成良好的读书习惯，如边读边思、不动笔墨不读书、圈圈画画等习惯，完成指定的读书内容。
４、家长能鼓励孩子参加学校举办的演讲、读书、征文等活动，并在活动中获奖或有文章在报刊发表。
５、孩子在班级读书活动中起带头作用，酷爱读书、知识面广、阅读能力强，在完成制定的必读书目外，能自觉读课外书，坚持写读书笔记或日记。
真实填写学校下发的“阅读卡”。
二、评选办法：
１、各班由班主任组织评比后推荐3—5个“书香家庭”候选者。
２、学校依据各班上报的资料对“书香家庭”候选者进行评选。
３、每个级部评班选2——4个“书香家庭”。
三、评选时间
４月27日——28日，各班评选并推荐到级部。
４月30日，学校组织评选并进行表彰。
汶源学校“书香家庭”申报表。
书香家庭评比细则
书香家庭评比细则
评比内容
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少
于8册；家庭藏书不少于100册，至少订有1—2种报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育
并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”。
低年级每月不少于10次，中年级每月不少于
8次，高年级每月不少于6次，中高年级家庭，家长常与学
生就阅读内容开展讨论、交流，并及时记载。
5、家庭有专门的阅读时间与场所，每天家庭成员都能坚持读书，
其中家长在家中每天要督促孩子读课外书半小时以上，并有
相关记录。
6、积极参加班级开展的“亲子阅读经验交流会”，并有相关文
字材料（例如：阅读过的书目、阅读体会、活动感受、如何
引导孩子读书、通过读书孩子有哪些变化等）。
呈现形式
照片展示、文字描述、书刊目录、列拟定一份亲子读书计划、亲子共读笔记本、亲子阅读记录等。
评选名额
每班评选名额为1名，颁发书香家庭证书。
书香家庭评选细则
书香家庭评选细则
1.为孩子创设一个良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标（一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架；一张小书桌、一盏台灯）。
2.购置一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有50册；每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
3.家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。
4.根据孩子的年龄和实际情况，制定亲子共读计划；寒暑假每周亲子共读时间不少于2小时，督促孩子每天的阅读时间不低于30分钟；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。
5.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
6.家庭中经常开展家庭读书报告会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
7.家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。
8.家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的心灵。
9.鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。
10.鼓励孩子参加各类读书征文、竞赛，积极向各类报刊、杂志
投稿。
书香家庭每年评选一次，联合居委会给获奖家庭予授牌表彰。
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石室小学“书香Βιβλιοθήκη 庭”申报表学生姓名陈东林
所在班级
2.4
家长姓名
父
陈勇
工作单位
个体
母
姚华荣
个体
家庭藏书量
（册）
家长：45册
孩子：
家庭
读书
活动
简介
家庭读书环境
石室小学书香家庭”评估细则
评估项目
评 选 内 容
学习
意识
15分
1、家庭成员有主动学习的意愿。家庭几代人均热爱读书活动，并能相互学习，取长补短。（5分）
5
2、家庭成员积极参与学校、社区组织的各项文娱体育和学习实践活动。热心为社区服务，努力成为社区文明家庭。 （5分）
5
3、家庭成员定期进行学习、思想交流，有良好的学习习惯，能持之以恒，不断更新知识。（5分）
5
4、家庭藏书50册以上，（杂志、学生课内用书除外）订阅报刊2份以上，有“家庭藏书屋“或“家庭书架“。（15分）
15
学习
方式
30分
1、家长学习和掌握教育子女的科学知识及方法。不溺爱、不滥施奖励，不过度惩罚。（5分）
5
2、积极参加学校、社区组织的各项文化、娱乐活动。（10分）
8
3、家庭成员每年能写1-2篇学习心得、教子一得征文，参加有关部门组织的比赛，并在家庭成员之间及时的交流沟通。（15分）
15
学习
效果
25分
1、家庭中成年人均达到高中或相当于高中水平。（5分）
5
2、制定切实可行的家庭学习计划。人均每天有1小时以上读书、看报的时间。经常收看和收听报刊、电视、广播、现代信息网络。（10分）
8
3、每个成员基本掌握通过电脑学习的技能，能说普通话。（10分）
8
综合得 分
92
注：1.“书香家庭”总分100分，请各班根据家庭开展读书情况，通过座谈、调查等多种方式，确定班级“书香家庭”。
4
学习
氛围
30分
1、营造浓厚的家庭学习氛围。家庭成员有学习的共同追求和各自的学习目标，学习成为家庭生活的重要组成部分。（5分）
4
2、父母带头学习，有固定的读书时间和场所，能为孩子创设洁净的、优雅的家庭学习环境。（5分）
5
3、培养孩子的一技之长，形成家庭教育特色和浓厚的育人氛围。家庭教育平等、和谐、民主、相互尊重、积极向上。（5分）
（藏书情况）
学校评审意见
（盖 章）
年 月 日