实验测定种子的发芽率

国家指定测有机肥种子发芽率试验作物

国家指定测有机肥种子发芽率试验作物
出厂检验指标包括有机质的质量分数、总养分、水分（鲜样）的质量分数、酸碱度、种子发芽指数、机械杂质的质量分数和氯离子含量。

种子发芽指数是指：
以黄瓜或萝卜种子为试验材料，有机肥料浸提液的种子发芽率和种子平均根长的乘积与水的种子发芽率和种子平均根长的乘积的比值，用于评价有机肥料的腐熟度。

种子发芽指数的测定方法为：
1、主要仪器和试剂
培养皿、滤纸、水，往复式水平振荡机、恒温培养箱。

2、试验步骤
称取试样（鲜样）10.00g，置于250mL锥形瓶中，将样品含水率折算后，按照固液比（质量/体积）1：10加入100mL水，盖紧瓶盖后垂直固定于往复式水平振荡机上，调节频率100次/分，振幅不小于40mm，在25℃下振荡浸提1h，取下静置0.5h后，取上清
液于预先安装好滤纸的过滤装置上过滤，收集过滤后的浸提液，摇匀后供分析用。

在9cm培养皿中放置1或2张定性滤纸，其上均匀放入10粒大小基本一致、饱满的黄瓜（或萝卜，未包衣）种子，加入供试样浸提液10mL，盖上培养皿盖，在25℃±2℃的培养箱中避光培养48h，统计发芽率和测量主根长。

以水作对照，做空白试验。

注：特殊原料可依据专家评估结果确定固液比。

分析结果的表述种子发芽指数（GI）按公式（F.1）计算：
种子发芽指数公式
公式中：A1——有机肥浸提液的种子发芽率，%；A2——有机肥浸提液培养种子的平均根长，mm；B1——水的种子发芽率，%；B2——水培养种子的平均根长，mm。

4允许差
取平行测定结果的算术平均值为最终分析结果，计算结果保留到小数点后一位。

平行分析结果的绝对差值不大于5%。

测定种子发芽率

测定种子在不同温度下的发芽率一、实验教学目标：1、锻炼学生实际动手能力与理论相结合的能力2、让同学们学会探究性实验的一种方法3、运用对照实验法设计并完成对“种子在不同温度下的发芽率”的探究4、通过各小组合作探究阐明种子萌发的环境条件和自身条件二、教学对象分析对于初中生来说，探究性实验接触的比较少，加上初中学生生物理论知识有限。

对于测定种子发芽率有一定难度，在加上影响种子发芽率的因素特别多，要把这次实验做好，需要教师更好的指引。

二、教材分析1．教学重点①“种子在不同温度环境条件”的探究实验中对照实验的训练及实验现象的分析。

②“测定种子的发芽率”实验对现象总结。

2．教学难点①“测定种子的发芽率”实验对现象总结②难以完全控制在这温度一个变量，水的量相同很难控制3．课时安排：一个课时4、实验课类型：探究型三、实验原理种子萌发是被子植物生命周期的开始，种子的萌发有自身条件也有环境条件。

适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所必须的外部条件。

这次探究性实验主要是控制温度这一单一变量。

来探究五种不同的种子在不同的温度条件下的发芽率。

四、实验器材5种子：西红柿、绿豆、空心菜、白菜、萝卜，培养皿、纱布、恒温箱、水、剪刀五、实验教学方法：探究法、归纳法、循序渐进法六、实验课前准备1、给同学们交代了这次实验的题目，让同学们回去查找资料，同时把全班同学分成五个组。

2、收集同学对本次实验的想法、所需要的实验材料和实验器具。

3、把同学们所需要的实验材料准备好，并发放到各组组长那。

课外提前做完实验，时间是提前了七天。

4、记录和观看各组实验的步骤和方法，并给予指导和纠正。

各组的实验具体步骤如下：（1）把纱布剪成培养皿大小，四层并放置在培养皿中。

（2）各组随机抽取一定量的五种种子，放置在培养皿，再加相同的水。

（3）各组设定想探究的温度，并且各组的温度有一定的梯度。

把装有种子的培养皿放置在设好温度的恒温箱中。

上实验课前一节课，我们把同学们的培养皿拿出来，按组放好在实验台上。

测发芽率的方法

测发芽率的方法
1、发芽实验法
发芽实验法是一种非常常见的测量种子发芽率的方法，它们是从苗圃收集种子，放入适当容器中，给它们适当的水，然后至少观测20天，记录每天发芽种子的数量，来计算种子发芽率。

2、抽穗实验法
抽穗实验法是一种测量种子发芽率的快速、可靠的方法，即从种子收集物床中收集种子，分组紧密，然后将种子放入容器中，用手指抽出组种子，检查抽出的每组数量，计算每组种子发芽率。

3、扩散法
扩散法是测量种子发芽率的另一种简单方法，即将苗圃种子直接抹在蒸馏水或氯化钠溶液中，然后根据种子数量计算种子发芽率。

4、光水法
光水法是一种测量植物种子发芽率的非常实用的方法，种子被放入适当的容器，用透明容器包裹，给它们流入水，再给他们光，每天记录萌芽的种子数量，最终计算出植物的发芽率。

5、一级实验法
一级实验法是一种测量植物种子发芽率的常见方法，它采用的是一种分段的方法，即把植物的种子放入容器，把容器放入特定温度梯度和
湿度条件下，每一段时间记录萌芽的植物种子数量，然后计算出最终发芽率。

测定种子的发芽率的题目

测定种子的发芽率的题目测定种子的发芽率是一项常见的实验，用于评估种子的活力和种子的质量。

以下是关于测定种子发芽率的一些问题的全面回答。

1. 什么是种子的发芽率？种子的发芽率是指在一定条件下，种子成功发芽并形成幼苗的比例。

它是评估种子质量和活力的重要指标。

2. 为什么要测定种子的发芽率？测定种子的发芽率可以帮助农民、园艺师和种子生产商了解种子的质量和活力。

这有助于选择优质的种子，提高种植的成功率和产量。

3. 如何进行种子发芽率的测定？种子发芽率的测定通常需要一定的实验条件。

首先，选择一定数量的种子样本。

然后，在适当的温度、湿度和光照条件下，将种子放置在培养皿、培养纸或土壤中。

经过一段时间，记录发芽的种子数量，并计算发芽率。

4. 影响种子发芽率的因素有哪些？种子发芽率受到多种因素的影响，包括种子的品种、储存条件、年龄、环境条件（如温度、湿度和光照）、土壤质量等。

这些因素都可能对种子的发芽率产生影响。

5. 如何提高种子的发芽率？要提高种子的发芽率，可以采取一些措施。

首先，选择优质的种子来源。

其次，储存种子时要注意保持适当的温度和湿度。

此外，提供适宜的环境条件，如适宜的温度、湿度和光照，以及合适的土壤质量和营养。

6. 种子发芽率的计算方法是什么？种子发芽率的计算方法是将发芽的种子数量除以总的种子数量，并乘以100%。

例如，如果有100颗种子，其中有80颗成功发芽，那么发芽率就是80%。

7. 种子发芽率对农业和园艺有什么意义？种子发芽率是农业和园艺生产中的重要指标。

它可以帮助农民和园艺师选择高质量的种子，提高种植的成功率和产量。

此外，种子发芽率还可以用于评估种子处理方法的效果，优化种子储存和管理的策略。

总结起来，测定种子的发芽率是一项重要的实验，可以评估种子的质量和活力。

通过选择优质的种子来源、适当的储存条件和提供适宜的环境条件，可以提高种子的发芽率。

这对于农业和园艺生产具有重要意义，可以帮助提高种植的成功率和产量。

实验九种子发芽率的快速测定

实验九种子发芽率的快速测定种子发芽率是衡量种子质量的一个关键指标，也是农业生产中重要的技术参数。

传统的种子发芽率测定方法通常需要较长时间，而实验室中采用的一些快速测定方法则能够在较短时间内得出比较准确的结果。

本实验将介绍九种种子快速测定方法，并比较它们的准确度和可靠性。

一、10%氯化钠溶液法方法：取15g无菌细砂，用一次性蒸煮器煮沸5分钟后冷却至室温，加入10ml 10%氯化钠溶液，均匀搅拌后倒入培养皿内，放置于28-30°C低温箱内，20小时后把干燥的种子分别放在上面。

每种种子取100颗，计数发芽率。

优点：简单、易操作、操作时间短，较适合于一些常植物种子快速测定。

缺点：对于一些生命力较强的种子，可能存在阳性误差。

二、10%聚乙二醇（PEG）溶液法方法：取一定质量的PEG，并加入一定量的蒸馏水中，均匀搅拌后得到PEG溶液。

将种子和PEG溶液混合后，放置于高温低湿的环境中（如45-50°C、相对湿度为80%的恒温箱内），观察种子的发芽情况。

每种种子取100颗，计数发芽率。

优点：适用于许多作物的种子快速测定，也适合于对抗逆境的植物。

缺点：操作的过程中存在误差，非专业人员难以掌握。

三、巴布莱酸（GA3）溶液法方法：将GA3溶液与种子混合，然后用过滤纸将混合物包裹，并在相对湿度为90%的环境中进行固定时间的发芽实验。

每种种子取100颗，计数发芽率。

缺点：存在比较大的误差，因此不够准确。

四、过氧化氢（H2O2）溶液法优点：可以准确测量种子的快速发芽，达到测定的目的。

缺点：操作复杂，可能会存在失误。

五、红外线辐射法方法：通过给定参数调节红外线辐射源对种子进行短期照射，并以高分辨率相机拍摄种子的运动轨迹，从而测定其发芽速度。

每种种子取100颗，计数发芽率。

优点：测量方法简便，结果准确可靠。

缺点：设备的投资成本相对较高，比较少用于实际应用。

六、水势算法方法：将种子置于不同浓度的酒精溶液中，然后通过比对种子的生长速度大小，从而测定种子的发芽率。

种子发芽率测定方法

种子发芽率测定方法种子的发芽率测定是衡量种子萌发能力的重要指标，也是评价种子质量的重要依据之一、以下介绍几种常用的种子发芽率测定方法。

1.威尔依氏试验法：威尔依氏试验法是一种常用的种子发芽率测定方法。

具体步骤如下：1）准备工作：将待测种子与其他杂质混合物去除，称取一定数量的种子。

2）器材准备：准备纸巾、玻璃片、培养皿等。

3）培养：在培养皿内铺上一层湿透的纸巾，并将种子均匀摆放在纸巾上。

4）封盖：将玻璃片盖在培养皿上，形成一个封闭的环境。

5）放置条件：将培养皿置于恒温箱或恒温室内，保持恒定的光照和温度条件。

6）观察记录：每天观察种子的发芽情况，统计发芽种子的数量。

7）计算发芽率：根据发芽种子的数量计算出发芽率。

2.纸毡法：纸毡法是一种简单常用的种子发芽率测定方法。

具体步骤如下：1）准备工作：将待测种子与其他杂质混合物去除，称取一定数量的种子。

2）器材准备：准备好纸毡、培养皿等。

3）培养：在培养皿内铺上一层湿透的纸毡，并将种子均匀撒在纸毡上。

4）封盖：将培养皿盖上盖子或用保鲜膜封盖，形成一个密闭的环境。

5）放置条件：将培养皿置于恒温箱或恒温室内，保持恒定的光照和温度条件。

6）观察记录：每天观察种子的发芽情况，统计发芽种子的数量。

7）计算发芽率：根据发芽种子的数量计算出发芽率。

3.鉴别法：鉴别法是一种通过观察种子外部特征来评估种子发芽率的方法。

主要通过种子外观的形态、颜色和大小等来判断种子的发芽能力。

一般来说，颜色鲜艳、种皮完整、外表光滑的种子发芽率较高。

通过人工鉴别种子外部特征，可以初步了解种子的发芽率。

需要注意的是，在进行种子发芽率测定时，应保持温度、湿度和光照等环境条件的一致性，以获得准确可靠的发芽率结果。

同时，为了提高测定结果的可靠性，通常需要重复进行多次实验，并取平均值作为最终的发芽率。

总之，种子发芽率测定是种子质量检测中必不可少的一项内容。

通过选择合适的测定方法，并保持良好的实验条件，可以准确得出种子的发芽率，进一步评估种子的质量。

测定麦种发芽率法

测定麦种发芽率法
1、砖块测定法：取麦种2份，选一处30平方厘米、土壤疏松、地下害虫少的地段，松土整平后浇透水。

先用砖块在整平的土壤上划出面积，将2份麦种分别撒在两块砖划出的面积内，再压上砖块。

在砖块上浇透水，每天向砖块浇1次水，保持湿润，3天后揭开砖块，就能检查出发芽率。

2、土壤测定法：取麦种2份，每份100粒，选择肥沃蔬松保水性能好的土壤，翻土整平30平方厘米，开两条小沟，沟深约3厘米，将2份麦种分别播入两条沟内盖好土。

7天后刨出麦种，就可测定发芽率。

3、湿毛巾测定法：取麦种2份，每份50粒。

先把麦种放在水中浸泡24小时，然后将2份麦种分别摆放在两条湿毛巾上，边摆边将毛巾卷起，把麦种卷在湿毛巾里，以后每天保持毛巾湿润，7天后拉开毛巾，就能测出麦种发芽率。

4、卫生纸测定法：取麦种2份，每份50粒。

先将卫生纸湿润，摆平在器皿顺卫生纸上再摆上麦种，摆一层，盖一层卫生纸，直到把麦种摆完。

以后每天保持卫生纸湿润，7天后揭开卫生纸，计算麦种的发芽率。

5、细砂测定法：取麦种2份，每份50粒。

把已经湿润的细砂装入两个盆中，把两份麦种分别播入两盆砂土中，播深约3厘米，以后保持细砂湿度，7天后刨出麦种，计算出发芽率。

6、保温瓶测定法：保温瓶里放入1/3温水，水温调至30-35℃。

取麦种2份，每份50粒。

先将麦种放在河水中
浸泡一昼夜，然后分别装入小布袋中，用线绳吊在保温瓶上方的热水气中。

以后每天检查一次保温瓶的水温，使之保持在30-35℃，3天后取出麦种，计算发芽率。

《测定种子的发芽率》实验教案

《测定种子的‎发芽率》实验教案教材分析：学生已经理‎解了种子萌‎发的环境和‎自身条件，这个探究实‎验需要6—7天时间所‎以放在课外‎。

教学目标：1、知识目标：明确测定种‎子发芽率的‎实际意义。

2、能力目标：培养动手，动脑能力，了解科学探‎究的方法，养成实验的‎科学素养。

3、情感态度与‎价值观目标‎：通过参与本‎探究，逐步养成严‎谨、求实、一丝不苟的‎科学习惯。

难点：设计探究方‎案，组织探究活‎动教学过程：一、回顾探究实‎验的一般过‎程：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达和交流‎二、实验过程：1、提出问题：怎样测定种‎子的发芽率‎？2、作出假设：在满足种子‎萌发的条件‎下，测定种子发‎芽率。

3、制订计划：1、材料用具：每个小组随‎机数100‎粒小麦种子‎，1个培养皿‎——-矿泉水瓶瓶‎底（剪去上面部‎分）、剪好的吸水‎纸——纸巾，清水。

2、实验装置：在培养皿内‎垫上4—5层纸巾并‎洒上水（让纸浸透），每个培养皿‎里均匀、整齐的摆上‎100小麦‎种子，再盖上两层‎湿润的吸水‎纸，放在橱柜里‎。

3、方法步骤：（1）全班学生分‎为10组，每4人一组‎进行种子发‎芽实验。

（2）每天要检查‎培养皿内纸‎的湿度，经常保持湿‎润，不能有干燥‎或水淹现象‎。

（3）每天都在同‎一时间内将‎观察到萌发‎的种子数记‎录在表中，连续观察七‎天左右。

4、实施计划：按照上述确‎定的计划进‎行操作，定期观察，及时记录。

日期Day1 Day2 Day3 Day4 Day5 Day6 Day7数量5、得出结论：每组按课本‎上的发芽率‎公式计算出‎自己实验结‎果，然后把全班‎10组的数‎值平均作为‎小麦种子发‎芽率的测定‎结果。

6、表达和交流‎：让每组选出‎代表在课堂‎上发言，交流实验情‎况。

可以是图片‎或演示文稿‎。

从而懂得种‎子要发芽除‎了要满足有‎适宜的温度‎、一定的水分‎、充足的空气‎外，还要求植物‎种子必须是‎活的、结构完整、饱满的、保存时间短‎、已度过休眠‎期等自身条‎件。

初中生物七上实验课教案测定种子的发芽率

分组实验教案
授课人
课题
测定种子的发芽率
内容与过程
目的
1、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
2、说出抽样检测和抽样调查的方法和意义。
1、准备100粒小麦种子,一个直径直10厘米的培养皿铺上2到4层纱布加入适量的水,使纱布湿润。
2、在少布上均匀地摆上100粒小麦种子。
3、把培养皿放在10—20度的环境中
授课方式
讲解法、实验探究
授课时间
课时
实验器材
小麦种子、培养皿、玻璃棒
小结：对本节课的效果基本满意，下次可以多找几种种子，争取更多时间让学生自己动手。总之，从学生的角度出发，提出适合他们的问题，采用合适的教学方法，就能收到预想的效果；调动了学生的积极性，也增强了教师的信心。
4、每天观察一次发芽的小麦数量进行记录,并注意保持纱布湿润
5、记录表格(填表时注意:温度高时发芽时间短,温度低时发芽时间长,一般情况下5---7天就能发芽)
发芽率=发芽的数目/小麦的总数
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
发芽数
重点
尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
难点
尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。

测定种子的发芽率

测定种子的发芽率
覃建勋
测定种子的发芽率是初中生物的一个基本实验，在农业生产中有重要作用。

本实验如果用常规方法，时间较长，既耽误教学进程，又影响学生的积极性。

方法改进如下：
一、实验目的；学会快速测定种子的发芽率
二、理论依据和原理：
是利用细胞膜是选择性透过膜的特点，检测胚是否被染液染红。

如果胚变红，说明细胞已死，细胞膜没有选择性，完全通透，即胚是死的，不能萌发。

相反，胚不变色，细胞是活的，染液不能透过细胞膜，即胚是活的，种子能萌发。

三、材料用具：热水、大烧杯、培养皿、胶头滴管、玻棒、黄豆种子、红墨水、清水。

四、方法步骤：1、实验前种子用温水浸泡，让其充分吸水膨胀，增强细胞生命的活力。

2、倒掉部分水（水仅能淹没种子）。

3、向杯内滴加几滴红墨水，用玻棒搅拌均匀，放置5—6分钟。

4、倒掉染液，清水冲洗。

5、数变色种子粒数和总检测粒数。

五、数据处理：
变色种子粒数
发芽率== ——————×100%
总检测种子粒数
六、得出结论：
该种子的发芽率是。

种子发芽率实验

花芽种子发芽能力的测定
一、实验目的
发芽能力的测定是种子品质检验工作最重要的一项，要求掌握发芽率及发芽势。

二、实验材料
1.花菱草、瑟荠、紫苏、翠菊、瞿麦、波斯菊
2.培养皿、光照培养箱、滤纸、镊子、标签纸等
三、实验步骤
取种----浸泡---放置---观察换水---测定
发芽率=估试种子总数正常种子发芽数*100% 发芽势=估试种子数
观察天数内发芽数 *100% 四、结果统计
种子来源
共播种37粒两天后发芽10粒
五天后共发芽29粒，其余种子没有发芽。

发芽率=29/37=78.4%
发芽势=15/37=40.5% （以三天内发芽的种子数计算）
五、实验结论
该次实验种子的发芽率及发芽势均较低，没有达到标准，可能原因如下：
1.种子自身的质量问题
2.浸种是没有充分使种子内部的物质分解转化
3.浸种的温度没有达到最适温度
4.浸种时间过长，没有勤换水，导致水质变坏，影响种子发芽。

常规种子发芽率的测定方法

托普云农——致力于中国农业信息化的发展！
常规种子发芽率的测定方法
种子发芽率实验室种子质量检测过程中的重点监测项目，相应的标准中军队不同的种子进行发芽绿的规定，发芽率的大小是种子等级划分的重要指标，常规的种子发芽试验过程中，一般是按照以下的方法以及步骤来进行试验。

仪器：种子发芽箱、滤纸、镊子、培养皿。

操作方法：
1.制备试样：从检验过净度的好种子中，随机数取4组试样：大粒种子如花生、大豆、玉米和豌豆等，以50粒为一组(50×4)；中、小粒种子如稻谷、麦类、粟、菜子等以100粒为一组(100×4)。

2.摆放种子：把种子按组分别摆放在指定的发芽床上，种子发芽床对于种子发芽的速度有一定的关系，因此在发芽过程重要进行慎重选择。

种子间距离按粒长的1～2倍摆放。

摆完后(对砂床可将种子与细砂压平)加盖，但不要妨碍空气流通。

3.标记后送入精密种子发芽箱：在发芽皿上贴标签，注明试样号数、品种名称、试验开始日期。

或只把发芽床编号，另立发芽试验记录。

最后把发芽床送入智能人工气候箱或者是种子发芽箱内，按技术规定的温度和天数进行发芽试验。

4.检查：在发芽试验开始后，除保持发芽所需的水分和温度外，每天检查一次发芽情况，按规定的发芽势和发芽率的截止日期，及时检查正常与不正常的发芽种子，作好记录。

5.将发芽的种子数量以及发芽的天数进行统计，最后进行计算既可。

种子发芽率的测定方法

种子发芽率的测定方法一、引言种子发芽率是衡量种子萌发能力和生长潜力的重要指标之一。

准确测定种子发芽率有助于评估种子的质量和种子的适应性，对于农业、园艺、林业等领域的种子生产和种植具有重要意义。

本文将介绍几种常用的种子发芽率测定方法。

二、水培法水培法是一种简单而常用的种子发芽率测定方法。

具体操作步骤如下：1. 准备一定数量的种子样本，将其清洗干净并去除损坏的种子。

2. 准备一只透明的塑料盒或玻璃器皿，底部铺上一层滤纸或细砂，然后加入适量的蒸馏水。

3. 将种子均匀撒在滤纸或细砂上，尽量避免种子之间重叠。

4. 盖上盒子的盖子并放置在适宜的环境条件下，如温度、湿度等。

5. 每天观察并记录种子的发芽情况，通常在一定的时间内（如7天或10天）进行观察。

6. 统计发芽的种子数量，并计算发芽率。

三、纸质培养法纸质培养法也是一种常用的种子发芽率测定方法，相对于水培法更为精确。

具体操作步骤如下：1. 准备一块透明的塑料板或玻璃板，上面铺一层滤纸或过滤纸。

2. 准备一定数量的种子样本，将其清洗干净并去除损坏的种子。

3. 将种子均匀撒在滤纸上，尽量避免种子之间重叠。

4. 盖上塑料袋或玻璃板，形成一个密闭的环境。

5. 将塑料袋或玻璃板放置在适宜的环境条件下，如温度、湿度等。

6. 每天观察并记录种子的发芽情况，通常在一定的时间内（如7天或10天）进行观察。

7. 统计发芽的种子数量，并计算发芽率。

四、温室育苗法温室育苗法是一种模拟自然环境的种子发芽率测定方法，适用于一些对环境要求较高的种子。

具体操作步骤如下：1. 准备一定数量的种子样本，将其清洗干净并去除损坏的种子。

2. 准备一块育苗床或育苗盘，并填充适量的育苗土壤。

3. 将种子均匀撒在育苗床或育苗盘上，尽量避免种子之间重叠。

4. 在播种后，保持土壤湿润，但不要过湿。

5. 将育苗床或育苗盘放置在温室中，提供适宜的光照和温度条件。

6. 每天观察并记录种子的发芽情况，通常在一定的时间内（如7天或10天）进行观察。

初中生物实验突破(通用版)：测定种子的发芽率课件

5．表达和交流：每组选出代表在课堂上发言，交流实验情况。可以是图片或演示文稿。从而懂得种子要发芽除了要满足有适宜的温度、一定的水分、充足的空气外，还要求植物种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短、已度过休眠期等自身条件。
注意事项
1、明确不同年份的同一种种子出芽率不同。不同植物种子萌发时，对水分、温度和空气的要求不同。
A. 去掉胚乳的玉米种子
B. 被虫蛀空的水稻种子
C. 胚被破坏的小麦种子
D. 种皮破损的菜豆种子
3．发芽率是多少时才适于播种？发芽率在95%以上的种子才适于农田播种
4．哪个小组与你所测定的是同一种种子？他们的数据与你的相同吗？如果不同，原因是什么？
不同。本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完整程度、发育程度上就存在着差异。同时每组同学在本实验中人为控制的环境条件也会有所差异，因此的发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相同。
实验问题探究
1、测定发芽率时对种子的选择有什么要求？为什么？为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应尽量避免主观因素的影响。因此，选择种子时应随机选择。
2、测定发芽率时，应该给种子提供什么样的环境条件？种子的萌发需要适宜的温度，所以，在测定发芽率时，应该给种子提供适宜的温度和一定的水分。
3、思考讨论回答以下问题： (1)为什么要测种子的发芽率?
种子发芽率是衡量种子质量好坏的重要指标之一。避免因为发芽率低造成出苗少而减产。
(2)设想你是农民,买了一袋种子,测发芽率时,你能把整袋种子都用上吗? 如果不能,应当怎么办?
不能。应当用抽样检测的方法。
(3)有同学说:“为了避免浪费,用三、五粒种子测一下是否发芽就行了。” 你觉得可以吗?

种子指标测定方法

种子发芽率、净度和千粒重的测定方法一、种子发芽率的测定1.测定方法底部放 1 层滤纸保湿，分别放入已用不同处理方法处理过的种子，重复 3 次，在室温正常光照下培养。

从第2 天开始连续观察7 d 并每天统计已发芽的种子，种子置发芽床后第4 天进行初次计数并计算发芽势; 第5 天对每个培养皿内已经萌发的幼苗称重，并求得平均鲜重，第7 天进行末次计数，计算发芽率和发芽指数，并计算活力指数。

各处理3 个重复，每重复100 粒。

2.指标计算公式种子发芽率、发芽势、发芽指数及活力指数的测定。

1．种子发芽率的测定种子发芽率( %) = Ga/Gn×100，Ga 为7 d 发芽种子数; Gn 为供试种子数。

2．种子发芽势的测定发芽势种子发芽势( %) =n / Gn ×100，n 为规定时间内发芽种子数; Gn 为供试种子数。

3 .种子发芽指数的测定发芽指数( GI) = ∑( Gt /Dt) ，Gt 为第t 日的发芽数; Dt 为相应的发芽日数。

4．种子活力指数的测定活力指数( VI) = GI ×S，S 为种苗平均鲜重( g) 。

二、种子净度的测定方法1.意义农作物种子净度检测十分重要。

净度是判别农作物种子质量高低、真伪的四项主要指标（纯度、净度、水分含量和发芽率）之一。

净度检测是通过对样品中净种子、其他植物种子和杂质3种成分的检测分析，了解种子批中洁净可利用种子的真实重量以及其他植物种子和无生命杂质的种类和含量的过程；是水分含量、发芽率检测的前提和基础。

如果净度检测环节出现错误，或者净度检测结果不准确，即使水分含量、发芽率检测过程如何严格认真、检测结果多么准确，但由于净度反映出的供检样品不同成分重量百分率和混合物特性不可靠，进而以此推断出的种子批组成也难以反映真实状况，从而直接影响对所代表种子批质量的科学、准确判定。

2.方法2.1分析前的准备2.1.1 送验样品的检查分析前必须检查送验样品的样品编号与记录是否一致，该种是否为记录所描述的种子。

种子发芽指数

种子发芽率(GI)的测定：
GI参照国标GBT23486－2009附录A
执行
1.取20g鲜样加入200ml蒸馏水，振荡20min,30℃下浸提l昼夜, 上清液用慢速滤纸过滤，滤液待用；
2.在9cm培养皿内铺入相应大小的滤纸一张，均匀放进20粒颗粒饱满、大小接近的小青菜种子，用移液管吸取5.0 ml堆肥浸提液于培养皿，并以蒸馏水作对照实验。

每个处理作3次重复；
3.将培养皿放置在(25士l)℃、80%湿度培养箱中培养24h；
4.测种子发芽率和根长,并计算GI。

如果,GI>50%,则可认为基本基本腐熟,当GI达到80%一85%时,这种堆肥就可以认为已经完全腐熟,对植物没有毒性。

实验2 种子净度及发芽率的测定

实验2 种子净度及发芽率的测定一、实验目的1．明确播种材料的检验在农业生产中的重要性。

2．掌握测定种子净度及发芽率的基本操作技能。

3．学会使用各种仪器。

二、材料及用具恒温培养箱、培养皿、天平、高锰酸钾、蒸馏水、烧杯、吸管、镊子、单面刀片、扦样器、分样器、滤纸、浆糊、标签、剪刀。

玉米、小麦、棉花等当年种子。

三、种子净度及发芽率测定的重要性种子净度也叫清洁度。

种子净度是指样品中去掉杂质和其它植物种子后，留下的本作物净种子的重量占样品总重量的百分率。

种子净度是判断种子质量的重要指标，是进行种子分级和确定播种量的重要依据，在农业生产中有重要的意义。

优良的种子应该是洁净，不含任何杂质和其它废物。

净度底杂质多对农业生产有很大的影响。

一是提高种子播种量，降低种子的利用率。

二是带有杂草和病虫害的种子播种后，影响了作物的生长发育。

三是含水份较高的杂质影响种子的贮藏和运输安全。

种子收获后，随着贮藏期的延长，胚部细胞会发生不同程度的衰老变化，种子的发芽率(生活力)，随着种子的衰老程度加深而降低。

一般当一个种子群体的发芽率降低到50%以下时，说明整个种子群体生活力已显著衰退，不能再作大田种子。

种子具有优良的品质会保证作物出苗早、全、齐、壮的重要条件，因此，测定种子的发芽率(生活力)的最终目的是在播前评定种子品质，为确定播种量提供依据。

四、实验内容说明（一）实验程序组成分样分样扦取小样原始样品平均样品试验样品净度测定千粒重测定发芽试验（二）平均样品的配制和试验样品的分取从一个检验单位各点扦取的样品混合在一起就组成一个原始样品，从原始样品中分出一部分种子作为检验用者，称为平均样品。

平均样品可以用分样器分得。

在测定种子净度前，要从平均样品中分出试验样品。

表3 主要作物种子平均样品的最低数量和净度测定的试样质量作物平均样品质量（g）净度测定的试样质量（g）小麦、水稻、大麦、黑麦1000 50玉米、花生、蚕豆、豌豆1500 200高粱、甜菜500 25大豆、棉花1000 100谷子500 5（三）好种子、废种子、杂质的区分进行净度分析时，需要区分好种子、废种子、有生命杂质和无生命杂质。