教科版小学四年级品德与社会下册《诚实不需要理由》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

创设情境

•看故事，谈体会。

《砍倒樱桃树的小男孩》

砍倒樱桃树的小男孩

•

乔治·华盛顿出生与一个农场主之家。有父亲欧洲买来一棵樱桃树，种在果园边上。春天，樱桃树开满了白花，十分可爱。这天，有人送给小乔治一把斧子，他非常喜欢，于是拿着它处去砍。他来到果园，随手砍向那棵樱桃树，没几下就把它砍倒了。

父亲回到家，发现樱桃树被砍倒在地，非常生气，大声质问：“是谁砍掉了我的樱桃树？我一定要好好惩罚他！”可大家都不知道是谁干的。这时候，小乔治抬起那张天真的脸，犹豫了一下，说：“是我砍的，我只是想试试斧头……”父亲愣了好一会儿，才蹲下来抱住乔治：“失去一棵心爱的樱桃树，我当然很生气。可你知道吗？拥有一个诚实的孩子，是一件多么令人高兴的事！”

乔治·华盛顿后来成为美国第一任总统，他用真诚赢得了人民的尊重和敬仰。

PPT 投放学习目标，学生明确本堂课学习的任务：

学习目标

•1、知道诚实的含义；•2、即使做错了，也能勇敢承认错误；

•3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失

去别人的信任，给自己带来麻烦；•4、正确理解“善意的谎言”。 学生根据PPT 进行自主学习部分内容： 自主学习

•自读课本P2，回答下列问题：•1、诚实的含义是什么？

•2、诚实的行为有那些？除了课本上的以外，你还能举出身边的其它讲诚信的人和事吗？对同桌说一说。

学生先阅读、再观看视频，熟悉故事内容，四人小组内进行合作探究：

手捧空花盆的孩子有一个国王给许多孩子每人发一些花籽，叫

•他们种花，当花朵盛开时，再把盆花送到王宫来。•国王事先悄悄地把花籽煮过，不可能发芽了，可•是到了规定的日子，许多孩子都把一盆盆艳丽夺•目的花儿送来，他们都是为了得到国王的奖励，•换了花籽种出来的。只有一个叫宋全的孩子，双•手捧着的是没有鲜花的花盆。宋全凭着诚实的美•

德，赢得国王的赏识，得到了奖励。

合作探究

手捧空花盆的孩子观看视频，并思考讨论以下问题：你喜欢小男孩和国王吗？为什么？请谈一谈自己读完故事后的感受。

合作探究

手捧空花盆的孩子_标清.flv

学生先自己思考，然后同组交流

自主思考并交流

•你说过谎吗？为什么说谎？当时的心情怎样？如果有人当众戳穿了你的谎言，你会有什么感觉？

学生小组内进行讨论交流

小组讨论：阅读课本P 4乐乐学做沙包的故事，回答问题1、乐乐该怎么办？

2、你认为偶尔撒一次谎是不是没

有关系呢？

展示台

参考答案

•1、乐乐去参加合唱团训练。

•2、不可以。俗话说，“纸包不住火。”当你说了第一个谎，往往就得说第二个谎，一个经常说谎的人，很难得到别人的信任。

学生根据论题进行辩论 拓展活动

•辩论：

•正方：任何时候都应该讲真话，不撒谎。•反方：有时候不能全讲真话，也有善意的谎言。

课堂达标

•（一）填空

•1、诚实就是（

），说和做的一个样；诚实就是（），不隐瞒事情的真相。

•2、诚实是一种（）的行为，我们要勇于面对自己的（），敢于（）自己。•3、诚实不需要理由，需要对自己的行为（），只有这样，心里才会觉得（）、（）。•（二）判断

•1、偶尔撒一次谎没关系，只要以后诚实就行。（）•2、诚实不需要理由，只需要对自己的行为负责（）•3、别人诚信不诚信我不管，只要我讲诚信就行（）

实事求是敢作敢当勇敢错误批评

负责轻松坦荡××√

学生内化感悟，谈收获和感悟。

学生自己谈谈学习本课的收获及体会。

学生课外完成

课外拓展

•搜集有关诚实的故事、名言等资料并写下来。