最新《学画漫画像》PPT课件

有趣的漫画像课件

漫画像的历史发展
起源
漫画像起源于18世纪的欧洲，最初是作为政治讽刺工具而出现的。随着时间的推移，漫画像逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并扩散到世界各地。
重要时期和流派
20世纪初的美国，漫画像经历了黄金时代，出现了众多经典的漫画角色和故事。同时，不同国家和地区也形成了各自的漫画风格和流派，如日本的动漫、中国的连环画等。
哲理的探讨，通过画面传递更深
03
层次的意义。
• 情感表达细腻
04 欧洲漫画风格通常善于通过画面细腻地表达人物情感和心理，使读者产生共鸣。
04
创作有趣的漫画像
找到创作灵感
01Байду номын сангаас
02
03
观察生活
从日常生活中寻找有趣的瞬间和场景，观察人们的表情、动作和互动，从中获取创作灵感。
借鉴经典
研究经典漫画作品，了解漫画的创作技巧和表达方式，从中汲取灵感。
线条的方向和弯曲度
运用不同的线条方向和弯曲度来描绘人物的动态和姿势，增加生动感。
断线与连线
巧妙地运用断线和连线来表现光影效果和纹理，使画面更丰富。
色彩运用技巧
色彩搭配
通过色彩的搭配来表现人物的气质和情感，如冷暖
色调的运用。
色彩对比
运用色彩的对比来增加画面的层次感和立体感。
色彩的心理效应
了解不同色彩的心理效应，如红色代表激情，蓝色代表冷静，运用这些色彩来表现人物性格。
面部特征塑造技巧
眼睛的画法：眼睛是心灵的窗户，通过画出眼神光、瞳孔等来表现人物的情感。
掌握这些基本技巧后，你可以尝试创作有趣的漫画像，通过线条、色彩和面部特征的表现来展现人物的个性和情感。

冀教版五年级上册美术学画漫画像课件

片
喜闻乐见。
喜
剧
表
演
艺
喜剧表演艺术家、国家一级演员、小品演员、
东北二人转教授，全国政协委员、中国曲艺家
术
协会会员、全国青联委员，作品有《乡村爱情》
家
等，多次春晚表演。
马三立（1914年10月1日-2003年2月11日），
中国已故相声泰斗，相声八德之一马德禄之子
相
。回族，甘肃省永昌县人。曾任中国曲艺家协会顾问、天津市曲艺家协会名誉主席等职。是
教师准备：多媒体课件、画具。
学生准备：课本、画纸、彩笔、漫画资料。
1. 创景导入：
“同学们你们喜欢听相声吗？”、“你们喜欢聚会吗？”、“今天呀，有一场别开生面的聚会，都是名人，你们想去凑凑热闹吗？”激发学生的学习兴趣。
凑热闹
七、教学过程
群英大聚会在这里（课程思政为主）：
他们聚会怀念老一辈艺术家、非物质文化遗产传承与光大者、向生泰斗马三立老先生！他们是： ---（两个一百年目标、中国梦起航、激励有作为从现在开始）
声
五、六、七、九届天津市政协委员。是一位德艺双馨的人民艺术家。
大
师
马
三
立
相声演员杨少华
杨少华先生是著名相声表演艺术家，表演过很多相声段子，饰演《杨光的快乐生活》等都市生活喜剧。
教
头发向后梳成小辫、
师
国字脸很大、嘴唇厚厚、蓝眼睛
画
作
人
物
教师画作漫画
板书设计
学画漫画像
内容确定：小组内每一位在同学互相讨论、相互帮助下，每人确定绘画创作内容。
（3）.那我们开始创作吧！学生创作，教师巡视指导。

小学生美术课件- 第2课学画漫画像-冀美版 (共22张PPT)ppt课件

学画漫画像
憨豆先生
3
小沈阳
赵薇
奥巴马
成龙
赵本山
潘长江
知识窗
漫画像：漫画像是漫画的一种，它常以夸张
和变形的手法来表现人物，使人物特征更加突出，性格更加鲜明，从而达到幽默夸张、形神兼备的艺术效果。
知识窗
漫画特点
1、突出人物外形特征。（变形夸张）
2、突出人物性格特征。
问题一：
教师示范
相声表演艺术家：马三立
作业要求
1、选定对象（自己或他人） 2、找出特点（头型和五官） 3、夸张其特点
评价
1、谁画的最好？ 2、谁夸张的最好？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分？
答案：是人的头部，包括人的头型和五官。
2020/6/12
发型脸型
2020/6/12方。头发较短，偏分。
人的五官：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12

小学生美术学画漫画像冀美版张课件(1)

小学生美术学画漫画像冀美版张课件(1)
小学生是一道美丽的风景线，小学生美术是一项具有创造性的艺术活动。

在小学生美术教育中，画漫画是小学生们喜爱的一种创作方式。

今天，我们来看一看冀美版张老师的课件，学习一下小学生如何画漫画。

一、漫画的构成要素
冀美版张老师的课件中，首先介绍了漫画的构成要素，包括镜头、人物、背景、文字、标志和色彩。

通过漫画制作的具体实践，小学生们
可以很好的理解这些要素，并将其融入到自己的画作中，提高自己的
绘画水平。

二、画漫画的技巧
在介绍了漫画的构成要素后，冀美版张老师教小学生们一些画漫画的
技巧，包括提高绘画技巧、锻炼构图能力、加强对功能、对比和节奏
的把握等。

这些技巧对于小学生的绘画能力的提高有很大的帮助。

三、画漫画的主题
在课件中，冀美版张老师还介绍了一些画漫画的主题，如画日常生活、社交场合、家庭故事和神话传说等，这些主题丰富了小学生的漫画创
作题材，且更贴近小学生的生活，让小学生可以更好地理解和体会漫
画的魅力。

四、提高创新能力
除了以上这些课件内容，冀美版张老师还鼓励小学生们在创作漫画时
要勇于创新，不断尝试新的画法、颜色和构图方式。

通过不断地尝试
和实践，小学生们可以不断地提高自己的创新能力，让自己的画作更
具有艺术性和创造力。

综上所述，冀美版张老师的课件为小学生美术学画漫画提供了很好的
指导和帮助，其内容丰富、逻辑清晰、易于理解。

在接下来的学习中，小学生们可以根据课件内容，进一步提高自己的绘画水平，不断探索
漫画世界的奥秘。

冀教版五年级上册美术学画漫画像课件 (2)

后，总结漫画人物像的概念：
• 肖像漫画-以夸张变形的手法来表现人物，使他们的特征更加突出，性格更加明朗，因而加强一种亲切感。
2.然后出示真人照片和漫画比较：有何区别？让同学找他们的最大不同，之后我在总结（最大的特点就是下巴变长、嘴变大、颧骨和下颌角特别突出、眼睛眯成一条线等）然后引出这些就是漫画的特点。
对人物的五官、脸形、发型的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大,圆的更圆，长的更长。
把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。
以最简单的线条勾勒。
画漫画的步骤：
1.观察绘画对象的特点，概括出对象主要特点。（个性特征、面部及身体的特征） 2.运用夸张的变形手法并画出大的形状（构图、风格、表现手法、使用材料等） 3.初步构图 4.逐渐深入绘制 5.修改、调整至完成Biblioteka 观察对象、定稿——逐渐细致刻画
深入刻画至调整完成
？
？
•
作业布置
• 作业：为自己设计一幅肖像漫画。
• 要求：幽默夸张、突出个性、表现手法不限
板书设计
• 1、肖像漫画的概念： • 2、肖像漫画的特点： • 3、肖像漫画的作画步骤： • 4、画肖像漫画时的注意： • 5、作业布置：
谢谢大家！
学画漫画像
• 1、提出问题,导入新课：
• 以提问的方式来导入新课。如：
同学们喜欢漫画吗？看过哪些漫画？
• 归纳，漫画的种类有很多，我们
今天要学习的是人物漫画像。下面我让学生看图片，问谁能认出他们？
请问同学们喜欢漫画吗？
• 2、讲授本课：
• （1）首先，学生回答问题看过图片之

美术上册电脑美术-漫画肖像1课件人美版

将背景与人物有机地结合在一起，使整个画面更加完整和统一。
渲染技巧
运用渐变、叠加等渲染技巧，使背景更加自然、真实。
03
漫画肖像的元素构成
人物表情与动作
人物表情
漫画肖像中，人物的表情是塑造角色性格和情感的重要元素。通过夸张和简化的手法，可以表现出喜怒哀乐等不同的表情特征。
人物动作
动作是漫画中表达情节和人物性格的重要手段。合理设计人物动作，能够使画面更加生动，增强故事的表现力。
04
漫画肖像的应用与拓展
漫画肖像在插画中的应用
插画创作
漫画肖像可以作为插画中的元素，为作品增添独特的风格和视觉效
果。
商业广告
在商业广告中，漫画肖像可以用于产品包装、海报和品牌形象设
计，吸引目标受众。
杂志和报纸
在杂志和报纸的封面或内页中，漫画肖像可以作为视觉焦点，提
升版面吸引力。
漫画肖像在动画制作中的应用
确定背景和道具
根据原图人物所处的环境和所持道具，在草图中简单描绘出背景和道具，为后续创作提供参考。
细节刻画
面部细节
在草图的基础上，进一步刻画面部的五官、皮肤纹理等深入刻画，注意线条的流畅和细节的表现。
道具和背景
对背景和道具进行精细刻画，使画面更加丰富和有层次感。
多元化风格
漫画肖像的风格将更加多元化，不仅限于传统的日式漫画风格，还可以借鉴西方卡通、涂鸦等元素，形成独特的视觉效果。
跨媒介融合
漫画肖像将与其他媒介融合发展，如与文学、电影、音乐等艺术形式相互借鉴，拓展其应用领域和表现形式。
THANKS
感谢观看
美术上册电脑美术漫画肖像1课件人美
版

五年级上册美术课件- 第2课学画漫画像｜冀教版(2014秋) (共17张PPT)

美国总统奥巴马
影视明星成龙
• 国字脸、大脑门、
• 招风耳、小圆眼、大长脸 • 八字眉圆眼睛 • 额头发迹呈M形 • 下巴宽大而结实
• 国字脸 • 薄嘴唇 • 塌鼻子 • 发际线高 • 两颧骨突出
画漫画时我们通常把人物五官最有特点的地方进行夸张，特点不突出的地方我们采取概括。
讨论一下漫画家对王宝强五官的哪些部分进行夸张，对哪些部分进行概括？
夸张：鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵。概括：头发、面部细节。
• 在创作之前分析外貌特征，首先构思，选择哪些特征进行夸张、变形处理，如脸可以画的更长，眼睛更小，耳朵更大。
• 构图起笔。有大的定位、线条流畅，可以增加场景，使画面更有趣味性。

五年级上册美术课件- 第2课学画漫画像｜冀教版(2014秋) (共21张PPT)

爱因斯坦变形记
练习·展示：
题目：运用夸张变形的手法为自己画一幅漫画头像。
创作提示：我们画漫画像时，要抓住一个人的面部特征，
并加以大胆的夸张，脸胖就画的更胖，瘦就画得更瘦，五官大就画得更大，小就画得更小。这样才滑稽有趣。同时要结合个人性格特点、服饰特点、表情神态等进行表现。才会更像哟！
你来说一说我变了哪里？
你来说一说我变了哪里？
你来说一说我变了哪里？
你来说一说我变了哪里？
你来说一说我变了哪里？
你来说一说我变了哪里？
你来说一说我变了哪里？
学画漫画像
讨论思考：如何夸张变形人物？
1、抓住人物特征进行夸张。（鼻子、胡子、头发） 2、突出描绘人物的神态。 3、头大身小，显得幽默可笑。
小结·课堂知识延伸
漫画随处可见，漫画带给我们快乐，爱漫画，爱生活。
作业：给自己画一幅漫画头像。
学画漫画像
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
学画漫画像
观察·发现漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
观察·发现：漫画肖像与平时的人物肖像有什么区别？
漫画肖像的特点
观察·发现：漫画肖像主要抓住了人物哪些特征进行夸张、
变形？
• 五官、脸型、发型、表情、神态。

《漫画基础技法》PPT课件

漫画基础技法——头部的画法
二、头部的几个常用视角
3、45——60度
漫画基础技法——头部的画法
二、头部的几个常用视角
4、60——90度
漫画基础技法——头部的画法
三、五官的绘制
1、眼睛+眉毛
在真实人物眼睛的基础上进行夸张美化
眼睛角度
不同表情的眼睛
漫画基础技法——头，然后画骨架，最后加上肌肉
Male
漫画基础技法——基本动作
先设计动作，然后画骨架，最后加上肌肉
Female
漫画基础技法——基本动作
漫画基础技法——基本动作
2、坐姿
漫画基础技法——基本动作
2、坐姿
漫画基础技法——基本动作
2、鼻子
我们不需要鼻子！
2、鼻子
漫画基础技法——头部的画法
三、五官的绘制
3、嘴巴
漫画基础技法——头部的画法
三、五官的绘制
4、耳朵
漫画基础技法——头部的画法
三、五官的绘制
5、头发
漫画基础技法——头部的画法
三、五官的绘制
5、头发
漫画基础技法——头部的画法
三、头部的透视（仰视、俯视）
漫画基础技法——头部的画法
头像绘制
漫画基础技法——基本人体比例头身比例
写实风格—— 7—8头身漫画风格—— 6—10头身
Q 版—— 2—5头身
漫画基础技法——基本人体比例
头身比例
写实
漫画
头身比例
漫画基础技法——基本人体比例头身比例
Q版
头身比例
半身像绘制
在绘制半身像的时候手是非常重要
的
到底画个什么姿势呢？
四、表情
惊讶、感激