有材料的作文才叫材料作文
材料作文议论文范文4篇
材料作文议论文范文4篇材料作文议论文范文1：谈“捡”前几日，听到这么一件事。
某君偶拾一物，藏入家中。
数日后，失主找上门来，某君不但不还，还理直气壮地说：“那不是偷的，不是抢的，是我捡的!”好一个“捡的”!乍一听，似乎真是理直气壮，頗有点冠冕堂皇。
是啊，“捡的”好像和“偷的”、“抢的”相去甚远，因为那“捡”不是偷偷摸摸，不是恐吓強迫，而是“光明正大”，不费吹灰之力。
且也未见“捡”者上庭入狱，挨拳早打。
由此看来，“捡”可真是一个一本万利的好买卖了!不过，以上的想法虽很美妙，但可惜破绽太多。
细细一想，即可知道“捡”与“偷”，与“抢”一样，用的是白取之法，图的是不劳而获之利，只不过这“捡”字多了件“合法”的外衣罢了。
“捡”是一种不劳而获的思想，是小市民阶层的作风。
它的危害可不小：其一，损害他人。
“检”到財物，捡者得了利益，自然沾沾自喜，却不顾失主心急如焚。
若是细物倒也算了，倘是影响他人一生命运的东西，岂不就等于谋財害命?其二，终将害己。
“检”者偶一得手，便有庆幸好运之感。
长此下去，不劳而获的思想就会在脑中扎根。
轻者，就像《守株待兔》中的农夫一样耽误光阴，浪费生命，重者，就会走上违法犯罪的道路。
其三，敗坏风气。
正因为“捡”表面上似乎与“偷”、“抢”相去甚远，所以其危害更大。
若是人人仿效，都不思劳作，那么，只能导致道德沦丧，民风、社会风气的败坏。
以此观之，“捡”的危害是十分大的，切不可掉以轻心。
因此，我们应该行动起来，向这种“捡”开战，以建设起社会主义精神文明。
材料作文议论文范文2：义，今何在自古，中国便是一个坚守道义的国家。
孔子最早提出了“义”：“四维不张，国乃灭亡。
何谓四维?一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。
”在春秋战国时期，义得到了最充分的发展。
春秋战国多侠士，他们可以为国为民，舍生取义;可以知恩图报，不惧一死;可以为素不相识的人只因“激于义”而挥剑上前，哪怕付出的是自己的性命。
侠士不一定是武功盖世，但他们的心中一定有着自己的信仰，忠诚于自己的义。
高中材料作文及范文精选5篇
高中材料作文及范文精选5篇知情明礼，会懂得关心他人。
“人间冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。
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高中材料作文及范文1小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。
巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
理想总是美好，现实似乎糟糕。
其实，大河破坏力虽大，但对自然和人类的益处更大。
它虽有所淹没和冲毁，也不过是疏通河道的需要。
金无足赤，人无完人。
更何况，水往低处流的规律是无法改变的。
小溪像小孩，大河像大人。
单纯的小孩认为自己不会犯大人的错误，长成大人后却都不可能十全十美，但总体上大人还是比小孩强。
秦始皇是个典型。
他痛恨诸侯的勾心斗角、尔虞我诈，立志于统一中国，并有建立“子孙帝王万世之业”的理想。
他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
”秦始皇虽焚书坑儒、实行*，但他平定了六国，统一了度量衡，建立了郡县制，还是功不可没。
楚霸王步其后尘。
项羽小时候看到秦始皇，脱口便说：“彼可取而代也。
”他力能扛鼎，气吞山河，破釜沉舟，打败秦军主力，分封诸侯，却以暴易暴，火烧了千万人民的劳动成果——阿房宫。
“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。
”阿房宫多壮美啊，只是太短命了。
怪不得人们说项羽是“沐猴而冠”呢。
项羽纵然是个失败的英雄，却也算历史天空的明星。
当长江只是一条小溪，她也有美好的理想。
但当她发起洪水，人民的死伤和损失可谓大矣。
但更多的时候，她作为一条大河，还是静静地流淌着，默默地奉献着，仍被当作炎黄子孙的母亲河之一。
小孩也许有美好的理想，要保护美羊羊。
初中材料作文五篇范文
初中材料作文五篇范文写材料作文时，材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。
我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考。
下面是小编为大家带来的初中材料作文，希望你喜欢。
初中材料作文1跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆发，是超越障碍的必需。
有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。
每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。
跨越在生活中屡见不鲜，从小学的任性无知到现在的体贴他人，从小时依赖父母洗衣做饭到现在的独立自主，从小时不敢走夜路到现在独自一人睡觉……不再依赖着父母，不再遇事就麻烦父母，不再遇到困难就退缩。
乐观地面对生活中的困难，并想方设法去解决它。
战胜困难是对自我的认可，这是思想的跨越，从思想上跨越，一步步地成长。
思想的跨越必定带动心境的跨越。
一层连着一层，心境的放开，不再拘泥于家境的比较，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成绩的公布，微笑着面对每一件事，用知识来填充自己的大脑，像宋濂一样为自己所想的去奋斗，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。
心平气和地去面对每次的困难，发挥出自己的水平，对自己说：“尽自己所能，无怨无悔。
”心境的改变给自己带来的是对事物认知的跨越。
“塞翁失马，焉知非福”，事物总有正反两面，不要只是一味的悲伤，自己考试失利了，就一直消沉失落，无心去学习，总是念念不忘曾经的成绩。
对事物认知的改变让我化悲痛为动力，勇敢地向前，努力地积累力量，为今后更大的挑战而准备着。
一次的成功会让自己得意，一次的失败则会让自己警醒，更加努力去为理想而奋斗。
事物总有它的长处，总有它生存的理由，对事物认知的改变是一次跨越。
三年的时间，三年的成长，让我跨越了多少的绊脚石!跨越让我成长，让我成熟。
思想的跨越，心境的跨越，对事物认知的跨越，让我从任性女孩变成了冷静、沉着的少女，跨越让我更加优秀，让我更加自信，让我有勇气去面对以后的挑战。
什么是材料作文
什么是材料作文英文回答：A material essay is a type of academic writing that analyzes the properties and applications of a particular material. It typically covers the physical, chemical, and mechanical properties of the material, as well as its behavior under various conditions. Material essays often explore the historical development, production, and uses of the material, and they may also discuss its environmental impact and sustainability.Material essays are commonly used in scientific and engineering disciplines, and they can be applied to a wide range of materials, including metals, ceramics, polymers, and composites. They are an important tool for researchers and practitioners who need to understand the properties and applications of different materials in order to design and develop new products and technologies.When writing a material essay, it is important toclearly define the material and its scope. The essay should then provide a comprehensive overview of the material's properties and behavior, supported by relevant research and data. It is also important to consider the material's practical applications and its potential impact on society.中文回答：材料作文是一种分析特定材料的性质和应用的学术写作类型。
材料作文及范文6篇：修船工与船主
高一年级作文练习题………………………………………………………………………………………………………阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。
修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。
”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
………………………………………………………………………………………………………命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注道德）材料内容（关键词）：船主，修船工，“顺手”，补船，道谢，大红包，报酬，小事，拯救生命。
材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。
在现今这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。
分析本材料，可以从多个角度立意。
但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。
从修船工的职业精神以及“举手之劳,帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。
………………………………………………………………………………………………………作文点评：暗扣社会热点船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。
修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。
船主拿了一个大红包感谢，修船工却说这是小事，不过是顺手之劳。
考生从这个材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是从修船工的角度，可以谈莫以善小而不为。
帮助别人往往是举手之劳，顺手之劳。
高中材料作文及范文三篇
【导语】材料作⽂的⽴意⼀定要以材料为依据,可以从材料涉及的⼈、物、事件⼊⼿寻找⽴意⾓度。
为⼤家提供《⾼中材料作⽂及范⽂三篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】 材料作⽂范⽂ 材料作⽂，⼀般是指出题者只给出⼀些⽂字或图画材料，要求应试者根据所给⽂字或图画的内容⾃⼰命题进⾏写作。
材料作⽂是只给材料不给题⽬，题⽬的确定，完全是靠应试者⾃⼰对所给材料的理解与把握⽽定。
从命题的⾓度看，命题作⽂实际上是他命题，⽽材料作⽂则是⾃命题，这就是⼆者的主要区别。
洞悉材料作⽂ 【考点诠释】 材料作⽂，是根据所给材料和要求来写⽂章的⼀种作⽂形式。
材料作⽂的特点是要求考⽣依据材料来⽴意、构思，材料所反映的中⼼就是⽂章中⼼的来源，不能脱离材料所揭⽰的中⼼来写作，故材料作⽂⼜叫“命意作⽂”，即出题者已经把作⽂的“基本中⼼（意）”提供给考⽣了。
⼀般来说材料作⽂由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓⾔等）、引语式材料和图画式材料。
材料作⽂⽐命题作⽂、半命题作⽂更有利于考⽣发挥⾃⼰的作⽂⽔平考⽣可以通过⾃⼰对材料的理解和解读，选择适合⾃⼰的⽂体进⾏写作。
【经典考例】 1、阅读下⾯材料，按要求作⽂。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天⽓，但你可以改变⼼情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定⽣命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的⼀句话或⼏句话，确定中⼼，写⼀篇⽂章，不少于500字。
（2002年江苏南京市中考作⽂题） 2、这⾥有美丽的⾃然风光，这⾥有丰富的⼈⽂景观；这⾥有温暖关爱，这⾥有友谊信任，这⾥有拼搏进取；我们的⽣活、我们的周围充满了阳光⾬露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提⽰所提供的内容，选取其中的⼀个⽅⾯或将⼏个⽅⾯有机的联系起来，⾃拟题⽬作⽂。
（2003年湖南长沙中考作⽂题） 3、阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇⽂章。
当幼鹰到⾜够⼤的时候，鹰妈妈便把巢⽳⾥松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢⽳的边缘。
写作文什么叫材料
写作文什么叫材料材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有助于学生充分发挥自己的作文水平，学生可以通过自己对材料的认知和阐释，挑选适宜自己的文体展开文学创作。
材料作文的例子：写作下面材料，按建议作文。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你无法预见明天，但你可以把握住今天。
你无法同意生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。
作文材料就是在写作文的时候Rewa的关于实际出现的新闻内容或虚构的内容Rewa的故事，事件等。
须要根据所给作文材料顺利完成问题。
作文材料来源于央视5月份的一组连续报道，为了使学生的思索更分散、更深入细致，命题时搞了必要的调整与萃取。
命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。
立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。
拓展资料命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。
如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切。
筹钱“空气污染”“食品安全”阐释过度崇尚gdp的危害以及对技术创新、协同、绿色、对外开放、共享资源这“五大发展理念”的呼唤。
学生可以正视发展中的问题，直面行进中的矛盾，看见潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。
什么是材料作文
什么是材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
如何写好材料作文：一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。
除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。
他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。
在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。
而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。
而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。
就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。
提取出一个话题，自拟题目写作。
什么是材料作文
什么是材料作文
首先，材料作文是指在写作过程中，需要借助一定的材料来进行论述和分析的一种写作形式。
这些材料可以是文字、图片、数据等形式，通常是与所要讨论的话题相关的信息。
在写作时，我们需要对这些材料进行分析和运用，以支撑自己的观点和论述，从而使文章更具说服力和可信度。
其次，材料作文的特点主要体现在以下几个方面，一是要求对材料进行深入的分析和理解，把握材料的要点和内在含义；二是需要将材料与所要讨论的话题相结合，形成有机的衔接和论述；三是要求在写作过程中，能够灵活运用材料，展现自己的观点和见解，形成独特的写作风格。
在写作材料作文时，我们需要注意以下几点要点，一是要充分理解和把握所提供的材料，确保对材料的理解准确、全面；二是要灵活运用材料，结合自己的观点和论述，形成有力的论证和阐述；三是要注意材料的合理引用和引述，确保文章的真实性和可信度；四是要注重文章的逻辑性和连贯性，确保整篇文章的结构清晰、层次分明。
总之，材料作文是一种需要借助外部材料进行论述和分析的写作形式，它要求我们在写作过程中充分理解和运用材料，展现自己的观点和见解。
只有在深入分析材料、灵活运用材料的基础上，我们才能写出高质量的材料作文，达到预期的写作效果。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地理解和掌握材料作文的写作要点和技巧。
中考材料作文优秀范文三篇
中考材料作文优秀范文三篇在尘世中行走，我们会遇到诸多挑战。
或平实，或激烈。
我们当昂首挺胸，笑傲江湖。
遇到困难，我们不能蜷缩进阴暗的角落，那样的态度，只会让自己成为可耻的逃兵；也不能盲目自大，那样只会成为无名的烈士。
人生能有几回搏？此时不搏待何时。
我们理应选择拼搏。
拼搏是一种进取的姿态，让你充实、热烈而富有能量；拼搏是一种伟大的精神，会让你鼓起勇气，奋勇向前；拼搏是一种理性的选择，会让你看清自我。
我们要拼搏，没有拼搏的人生是黯淡的，只会流连于无光的岁月；没有拼搏的人生是枯燥的，平白度日；没有拼搏的人生是无力的，如同行尸走肉。
拼搏如漆夜里的一豆灯光，照亮前进的路；拼搏如一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸；拼搏如天使的双翼，让我们展翅高飞。
拼搏会让我们感那山更青，水更绿，风儿更温柔。
拼搏着，女排终获桂冠。
在二零零四年雅典奥运会的女排决赛，中国对阵劲旅俄罗斯。
那个赛场被亿万观众的目光聚燃。
女排姑娘们摩拳擦掌，跃跃欲试，她们充满了自信，深知，迈过这道坎，就可以站在世界之巅，俯视一切，傲视群雄。
她们对胜利充满了渴望，她们身披国家队战袍，就要为国家的荣誉而战。
谁知天有不测风云，一上来女排姑娘们就以0：2落后，在这千钧一发之际，女排姑娘们没有自乱阵脚，而是更加顽强地拼搏，她们在赛场上挥汗如雨，身手敏捷，反应迅速，皇天不负有心人，女排姑娘们战胜了俄罗斯女排，获得了奥运会冠军。
是女排姑娘们的拼搏扭转了场上的局势。
没有拼搏，就看不到前进的方向；没有拼搏，就看不到希望火种；没有拼搏，就不会实现“惊天大逆转”。
拼搏着，国足终进十二强。
在二零一八年俄罗斯世界杯亚洲区四十强赛的最后一轮，国足命悬一线，要想出线，必须要战胜卡塔尔，还要看其他小组的赛果。
此时，国足将士们没有畏手畏脚，而是破釜沉舟，奋勇拼搏，他们宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出的努力。
在对阵卡塔尔的比赛中，国足将士英勇拼搏，奋力争先，最终2：0完胜卡塔尔，加上别的小组的赛果对国足有利，国足杀进十二强。
作文训练：材料作文与话题作文写作的区别共3篇
作文训练：材料作文与话题作文写作的区别共3篇作文训练：材料作文与话题作文写作的区别1作文训练：材料作文与话题作文写作的区别作文是我们学生时代就开始接触的一项基本技能，而且一直伴随着我们的成长。
在学校中，作文训练可以说是必不可少的课程之一。
不过，需要注意的是，在不同学段、不同的情境下，我们要完成不同类型的作文。
这篇文章，我将从材料作文与话题作文这两类作文中的写作区别方面谈一下我的体会与感悟。
一、写作目的材料作文一般是在给定的文章或图表等信息基础上进行写作，主要是考察学生的阅读理解能力、信息综合能力和表达能力。
材料作文一般有明确的写作要求，常常是为了完成某种写作任务，比如说明问题、阐述观点、分析原因等。
而话题作文则是根据给定的命题，就具体话题进行写作。
这种作文与材料作文不同之处在于，它一般不需要给出参考材料，而是通过自己的思考、想象和生活经验来去构思、策划、展现自己的写作素材。
二、写作内容材料作文的写作内容是围绕给定的材料进行展开的，有一定的局限性和约束性，一般要求考生对材料进行有机整合，尽可能的贯穿其文章中。
而话题作文由于没有给出参考材料，因此内容方面则是更加自由。
这种作文更加注重考生的观察力、感悟力和表达能力，常需要作为学生独立思考、讲述个人看法和主张的一种作文形式。
三、写作方式材料作文可以采用逐句逐段或逐组逐图的方式进行写作，直接引用材料中的句子或段落，同时注重进行信息理解、加工整合。
而话题作文则需要通过自己的思考和想象来获取素材，侧重于内容的构思和表达技巧，要注重语言的准确性、逻辑性和文学性。
四、衡量标准材料作文有材料，写作过程的思路和能力很重要；而话题作文则侧重于内容和思想表达的质量。
在考核标准上，材料作文会注重对材料的利用程度、合理性，以及对观点的阐述和分析能力。
而话题作文则会注重对话题本身的思考深度和洞察力，以及思路的整体设定和表达，以及对逻辑和语言方面的考察。
总之，作为学生必须要熟悉不同类型作文的特点与方法，学会不同类型作文的技法和写作技巧。
中考材料作文题目及范文3篇
中考材料作文题目及范文3篇中考材料作文题目1：阅读下面的材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写一篇文章。
成功的三个层次：要成功，你需要朋友;要非常成功，你需要敌人;要真正成功，你需要战胜自己。
要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，写一篇文章。
记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。
不得出现真实的校名和人名。
范文：战胜自己，百战不殆孙子兵法云;千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。
若以一个人的力量去战胜成千上万的敌人，当然是够勇猛的战将了，但是，能战胜自己的一定是元帅。
这句话的禅机是“最大的敌人是自己，能战胜自己，就会百战不殆，就会真正成功。
”人的一生，自己才是最顽强的敌人。
人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。
一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军，但他内心是否平安、自在、欢喜，就大有问题。
例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，说：“我可以战胜无数的敌人，却无法战胜自己的心。
”可见战胜自己的心，才是最懂得战争的上等战将。
要战胜自己不简单，必须破蛹成蝶。
生命的过程就是不断战胜自己的过程，不断完善自己的过程。
海伦?凯勒，一个双目失明，双耳失聪的残疾人。
小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力：因为听不见，朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居;因为看不见，看书时，常因笔尖的锋利而使手指出血。
种种的困难却不能使她停止前进的步伐。
最终，她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取来优异的成绩，考上了哈佛女子学院，学会了十多种外语。
海伦?凯勒超越的不仅是自我，她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。
张海迪，5岁患病，胸部以下全部瘫痪。
在残酷的命运面前，她没有沮丧与沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。
张海迪虽然没有机会走进校门，但发愤学习，学会了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学与硕士研究生的课程。
什么是材料作文
什么是材料作文
材料作文是指在写作时需要以一定的素材或材料为基础，通过
对这些材料的分析、归纳和综合，进行逻辑推理和论证，最终形成
一篇完整的文章。
材料作文是学生在学习过程中常见的一种写作形式，也是各种考试中常见的题型之一。
通过材料作文，不仅可以考
察学生的文字表达能力，还可以考察学生对所学知识的理解和运用
能力。
首先，材料作文的素材来源多样化，可以是文字材料、图表数据、实例案例等。
在写作时，需要对这些素材进行深入的分析和思考，找出其中的规律和关联，从而形成自己的观点和论证。
这种写
作方式不仅能够拓宽学生的知识面，还能够培养学生的分析和综合
能力。
其次，材料作文要求学生在运用素材的同时，能够灵活运用各
种写作技巧，如比喻、排比、举例等，使文章更加生动、有说服力。
这也要求学生在平时的学习中，要注重积累各种写作技巧，提高自
己的写作水平。
此外，材料作文还要求学生在写作过程中要注意结构的合理性
和逻辑性，要有清晰的开头、中间和结尾，要有扎实的论据和合理的论证，使整篇文章条理清晰、层次分明。
这也是对学生逻辑思维能力和文字表达能力的一种考察。
总的来说，材料作文是一种很好的写作形式，通过这种写作方式，不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以培养学生的分析思维能力和综合运用能力。
因此，学生在平时的学习中，要多加练习，多积累素材和写作技巧，提高自己的写作水平，做到能够应对各种写作题型，取得更好的成绩。
高考语文作文素材材料【优秀7篇】
高考语文作文素材材料【优秀7篇】高考作文素材篇一1、个性语言的力量法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。
席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不对劲啊！像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满！”王宠惠笑着回答：“这好比两壶水，我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了，所以中国夫妻间的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚后事件。
而你们就像一壶沸腾的水。
结婚后就逐渐冷却下来。
听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因吗？”【内涵解读】个性充满了力量，它不仅表现在个人的行动上，也表现在语言表达上。
个性语言充满了幽默机智，不仅表现一个人的修养、学识，而且彰显了个人的人格魅力甚至维护着民族的尊严。
【适用考点】文化智慧人格魅力语言的力量尊严气节2、尊重孩子个性利于培养孩子的创新能力美国源源不断的新事物的出现，是基于美国人具有的创新能力。
培养创新能力则是从儿童开始，要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。
比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠。
比尔·盖茨的第一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。
别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统，而不会太注意对方的年龄大小。
美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。
他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对儿童兴趣的尊重。
了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业，又获得风险资金的支持感到惊讶，也不会对家长们“放任”盖茨们玩自编的电脑游戏感到不解。
【内涵解读】尊重孩子的个性就是培养孩子的创新能力。
平等的对待儿童的兴趣爱好，孩子创新能力就会得到很好的发展。
【适用考点】尊重个性因材施教个性发展兴趣平等3、最牛的个性作文20xx年湖北省的高考作文题是“站在__门口”，武汉汉南二中学生周海洋完成了一篇题为《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗，这篇作文共1080字，以长诗的形式回顾了近代史上诸多重大事件，如甲午战争、辛亥革命等。
材料作文题目及范文
材料作文题目及范文这几年,高考作文越来越多点出现材料作文。
不同于命题作文,材料作文的出题者给出一段或多段材料,也有可能是一幅图画,学生从这些材料出发,或感悟,或思考,并在此基础上立意写作。
以下是店铺为大家整理的关于材料作文题目及范文，给大家作为参考，欢迎阅读!材料作文题目及范文篇1阅读下面材料，按要求作文。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。
在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。
”这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。
”老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。
”这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。
下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。
”这个人紧皱着的眉头松开了。
读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。
要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。
范文：原来，我们都可以做得更好作者：韩晓彤草木枯荣，花开花败，自然之理;可生长于崖隙间的松柏，却从未因为环境的恶劣而放弃每一次青葱的机会。
秋天去了，冬就来了，年年如是;可硬是被命运之神安排在了雪线以上的雪莲，却欢呼着自己的花季到了……同样，每一个有着鲜活生命的人，又何尝不该是这样呢?也许命运是个促狭鬼，总爱捉弄人，也许是上帝不喜欢人类优哉游哉地在世上白走一遭，于是便设计了许多的“问题”、难题，来铸就无数的精英，无数的精魂?有谁能预言，一个债台高筑的破落户——巴尔扎克，却成了世界上最高产的伟大作家?促使他完成了他人生最惊人的蜕变的，正是那笔巨额的赔款!人生遭际中还有比这更大的“问题”了吗?恩格斯说：“愤怒出诗人。
”套用一下：“悲凉生才人。
”正是这常人难以承受的“问题”，激发了他的斗志与灵感，使得他才思泉涌，完成了世界还从未有过的巨著《人间喜剧》。
材料作文分为哪几类 都有什么类型
材料作文分为哪几类都有什么类型材料作文分为哪几类都有什么类型材料作文分为叙事类材料作文、寓言类材料作文、议论类材料作文等等，下面是详细信息，来看一下！叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。
常用提炼中心法、由果溯因法。
寓言类材料作文这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
主人公可以是人，也可以是物。
这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。
回返生活，是拓宽思路和素材范围;回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。
常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。
议论类材料作文议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。
这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。
常用抓关键句法。
“多材料类”材料作文这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会“偏题”“跑题”。
常用求异存同法。
诗歌类材料作文这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义(如比喻、象征的本体)，依据标题分析意象的主次，选准角度。
其次再分析重点词句，把握作者的情感倾向。
再次理清材料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。
最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。
漫画类材料作文漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
初中材料作文材料要不要在文中出现
初中材料作文材料要不要在文中出现《初中材料作文材料要在文中出现》小朋友们，今天姐姐来跟你们讲讲初中材料作文的事儿。
你们知道吗？在初中写材料作文的时候，材料是可以在文中出现的哟。
为什么呢？就好像我们搭积木，材料就是最开始的那些基础积木。
比如说有一个材料讲的是一只小鸟努力学习飞翔，终于翱翔蓝天。
如果我们写这篇作文，就可以在文中提到“就像材料里那只努力学飞的小鸟一样”，然后接着讲我们自己的观点，比如我们也要像小鸟一样努力克服困难，追求梦想。
这样一来，读者一下就能明白我们的意思啦。
再比如，材料是一个小朋友勇敢承认错误，得到了大家的原谅。
那我们写的时候就可以说“材料中的小朋友勇敢认错让我明白了”，后面再接着说自己对于勇敢承认错误的看法。
所以呀，把材料在文中出现，能让我们的作文更清楚，更容易让人看懂。
小朋友们，你们记住了吗？《初中材料作文材料不要在文中出现》小朋友们，咱们来聊聊初中材料作文的小秘密。
有时候呀，在初中写材料作文，材料是可以不在文中出现的哦。
比如说有一个材料讲的是小兔子通过自己的努力找到了大萝卜。
那我们写作文的时候，不直接提到小兔子，而是直接说“努力就能有收获，就像我上次参加跑步比赛，一开始我跑得不快，但是我一直坚持练习，取得了好成绩”。
这样不出现材料里的小兔子，而是讲自己的例子，也能把道理说明白。
又比如说材料是小猴子很勇敢地面对大老虎，我们写的时候可以不说小猴子，直接讲“勇敢是很重要的，上次我一个人走夜路，心里很害怕，但我鼓起勇气，很快就走到了家”。
所以呀，就算材料不在文中出现，我们用自己的例子和想法，也能把作文写好。
小朋友们，明白了吗？。
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写在前面：写作不是生活点缀和装饰，而就是生活本身……生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
——叶圣陶有材料的作文才叫材料作文——材料作文如何处理材料编选：xxx 使用时间：2015年4月9日材料作文的要求“不脱离材料内容及含意的范围作文”，一是考查对材料的理解能力，二是限定文章的中心或主题。
试题提供的材料，是写作的“引子”。
写议论文，忌开头不引材料，其他文体也不能整篇抛开材料。
如果整篇文章不应和所给材料（既不明引，也不暗合），你的作文与试题就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。
因此，材料作文一定要用好材料，如果是议论文，除开头引述材料外，论证时还要回扣材料。
材料作文命题中的原材料在写作议论文时＂一定要用＂！可以利用材料＂立意＂,也就是作为立论的依据;在利用材料确定文章立意的基础上,可以利用材料结构文章;可以选材料的动情点抒发感悟;利用材料可以＂拟题＂。
议论文失分的一大因素是因为对材料的运用不恰当：不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中间部分甚至是在结尾处才出现；把材料降低到普通论据的地位。
开头引用材料，主体回扣材料，结尾点及材料，算是引述材料有度。
一、开头引用材料材料在写作过程的作用：话题作文中的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料则是特定的观点的载体。
也就是说：前者的材料只是为了引出一个话题，本身并不一定规定文章的中心，材料与文章是一种疏远的关系；而后者的材料却是写作内容和立意的依据，本身规定了文章的中心,文章与材料是一种很亲密的关系。
其次看写作的角度，话题作文围绕的是话题，所写的文字只须与话题有关就可以，材料作文围饶的是材，所写文字与材料密切相关。
考生在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
要使材料引述简洁、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。
所谓定向叙述，既是要分析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。
例如提炼的论点是“勤能补拙”，引述的材料必须具有以下三个要素：①要有“拙”；②要有“勤”；③能补“拙”，并出成果。
这里的“拙”是非常重要的因素，缺少了“拙”就难以分析出论点。
要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。
要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。
对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。
当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。
也要避免材料使用不当。
试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把材料当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。
因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。
这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强，引述材料的要求是简洁、有度、融合。
简洁和有度是引述材料的基本要求，而融合则是引述材料的较高要求。
引述材料要简洁，因为评卷老师太熟悉材料了，行文拖泥带水会引起他们的反感，从而影响得分。
有度地引述材料，是一般考生都能够做到的，它使文章紧扣题目，思路清晰，结构完整，不至于在内容项、结构项大量失分。
如能灵活地引述材料，使之如盐入水，便达到融合的标准，很能体现较高的写作水平，极容易得到阅卷老师的青睐，因而获得高分。
80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
请看《绕树三匝，何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依？”的疑问，然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。
引用材料要简洁简洁引述材料，是以阅读理解试题的供料为前提。
只有准确理解材料的内涵，把握住中心，才能实现简洁引述材料的目标。
其次，心中要有阅卷老师。
你的作文是写给他们看的，他们对于供料熟悉的程度远远超过自己，大可不必担心他们看不懂自己扼要的引述。
第三，引述材料要善于捕捉与自己议论有关的句子和词语，增强引述的向心力。
引述材料较高的境界是“融合”。
所谓“融合”是把引述材料与议论紧密地结合起来，表面上不曾直接搬用材料，实际上却把材料的引述融化在分析说理之中。
这是高标准引述材料，具备较高写作水平的同学可以一用。
现在介绍几种引述材料的方法。
1.概述法供料的篇幅比较长，内容比较丰富，引述时可用自己的话简要地加以概括。
运用概述法，一是扼要的概括要覆盖材料的内容，二是行文要跟中心论点同向。
2.裁缝法供料的篇幅较长，但内容比较单一，可以先删去不太重要的句子，再把主干句连缀起来，这种处理供料的方法叫裁缝法。
3.切割法在引述材料时截取供料的部分内容用以开头或用以议论的方法。
4.议论法不是直接去引述材料，而是在议论中引述材料，把叙与议有机地结合起来，达到“融合”的境界。
下面举几段上两次作文中引材料的优秀范例，请大家用心体味：1.每个人的初衷都只有一份简约的追求，或期待一场温润的春雨，或期待一株茉莉花开，或等候一个远处的归人。
过着简单而又诗意的生活，即便世间一片纷乱，周遭一片昏暗，也一样可以活得简简单单。
正如呆在木桶中晒太阳的狄奥哲尼士那样，享受着，独属自己的那一缕阳光。
——《享受，那一缕阳光》开头2.即使是征服希腊的亚历山大，也想做一个随性、自由的狄奥哲尼士。
权利的至高无上又怎能换得内心的一份淡然？“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”拥有淡泊一切的内心，方可畅行世间。
——《半亩方塘，满庭荷香》开头3.白落梅说：“如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕有一天，我会加倍偿还。
”而我要说，殊不知最浪漫的春天就在当下，我们只要活在当下，就可以过如莲的时光，就可以欣赏春色十分。
——《春天在当下绽放》开头4.蒋勋说：“停下来吧，去听一听自己要听的东西，看一些自己要看的东西。
停下来其实是要做自己，回到生活本身，发现无所不在的美。
”是啊，正如蒋勋所说，回到生活本身不要只顾向前探索，重要的是现在，珍惜现在的生活，你会发现你所追求的东西正在原处开得芬芳。
——《现今梅正香，何要远寻芳》开头5.“我为许多美好的事物耗尽了自己的爱，它们之所以光彩夺目，正是因为我不断为它们燃烧。
我乐此不疲，在我看来，一切热情都是爱的消耗，一种美妙的消耗。
”这是安德烈纪德在《人间食粮》中的一段话。
“芒鞋踏破岭头云，归来笑拈梅花嗅”，用行动去寻找美，发现美，感受美。
——《拾起身边的美》开头引述材料最大的误区在于随意性，致使引述材料的文字缺乏向心力。
克服的方法：先定中心论点，后引述材料，剔除原材料中与论点无关或关系不大的内容，做到要言不烦，中心明确。
引述材料过于繁冗，在文中占过大的比例，也是常见的毛病。
解决的办法是力求简洁，尽量少引述材料，把重点放在分析说理上。
二、主体回扣材料，回扣题目在分析论证过程中适时地回扣原材料中的关键词句，同时回扣自己作文的题目，这是紧紧围绕中心、不蔓不枝地论证的最聪明的做法。
回扣材料，回扣题目，让阅卷老师看出你用情的专一，能集中所有的力量有力度地证明自己的观点，不至于让人以为你转移了话题，另起炉灶！例：1.尼采说：“人生没有目的，而是过程。
所谓的终极目的是虚无的。
”李斯用一生明白了这个道理，含泪死去；寒山用半生去践行这个道理，终得满足。
而我们是否还要追寻那虚无的尽头美景，而忽视身边“春在枝头已十分”的美丽？——《花开此岸，何须苦渡》2.朱德庸有言：“幸福在你的身边，不在你的对面，你的对面是别人的幸福。
”我们总是乐于把眼光放得长远再长远，却总是忽视了身边最真实的温度。
——《我只在乎身边人》3.不是只在路上才能看尽风景，不是只有“芒鞋踏破”才能感受风拂面、雨打衣，不是只有寻春时才有春，美就在那里，不增不减，不多不少，等你去发现。
——《流年中，守护一朵花开》4.张晓风说：“山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更美的世界。
”人们喜欢“芒鞋踏破”去寻找新生活，却不知自己现在的生活一样“春在枝头已十分”般精彩幸福。
——《珍惜现在的幸福》5.身居方寸，心享乾坤。
刘禹锡以“斯是陋室，唯吾德馨”；诸葛孔明可以身居茅草屋，眼观天下，心想世事；他们就像狄奥哲尼士一样可以用木桶代替房屋，淡泊名利，坚守本心，一心向阳。
——《身居方寸，心享乾坤》倒数第三段三、结尾点及材料，回扣题目结尾点及材料，回扣题目，首尾呼应，重申观点，使文章有浑然一体，水到渠成之感。
如：1.一两清风，对影三人，五分薄酒，七倾花日，九曲回廊，造就十里春光。
嗅尽心中一段春，看尽世间这场美。
——《嗅尽心中一段春》结尾2.你在，我在，心在，又何必期许彼岸花开？走过风，走过雨，芒鞋踏破，千帆历尽，你会深深感到，那山一程、水一程的念是归来后缱绻在身边与心头的暖……——《千帆历尽后归来》结尾3.就让我们在追求春的过程中，尽情享受其中，终会有笑拈梅花乐赏春日十分之时。
——4.古语悠唱：“父母在，不远游，游必有方。
”我们也许可以停止寻春的脚步，不带一片岭头的云，归来兮，只拈那梅花来嗅，看花下等候的人灿若桃李的笑颜，那才是你真正追寻的春天。
——《我只在乎身边人》结尾5.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
与其“芒鞋踏破”去远方怀念家乡，不如现在就在身边温暖的阳光下静静享受，轻声吟唱。
——《享受身边的阳光》结尾（本文写外出打工者忽略了身边的父母和孩子才是生命中真正的阳光，抓住一个点切入，深刻！）6.每一个平凡的日子，只要用心对待了，都会是最美的时光。
每一个踏破芒鞋的归人，也应嗅到淡淡的梅香。
——如果说我们写作文是在编织一件华美的衣裳，那么试题中的原材料就像珍珠。
时不时地想着用这些珍珠来缀饰，你的作文一定会有很多闪闪的亮点。
屈原有言：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
”别忘了精彩、合适地用原材料修饰一定会让人过目难忘的！认真阅读下面作文，注意扣材料、扣题目得语句和使全文融为一体的关键过度词句！美好，在寻觅中摇曳生姿 19班xx刘瑜曾说：“如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一边，不把所有该摔的跤都摔一遍，不把所有的山都给爬一遍，我们就没法相信其实山脚下的那块巴掌大的树荫下就有幸福。